2017海淀区初三语文二模试题及答案

海淀区九年级第二学期期末练习

语文2017. 5.31

学校班级姓名准考证号一、基础·运用（共19分）

1．阅读“阳光•青春”主题活动的寄语，完成第（1）-（3）题。（共6分）青春，青春

青春是生命中最美的诗行，

“如．初春，如朝日，如百卉之萌动。”青春是绿色的，如草原蓬勃坦荡。

青春是金色的，如阳光普照四方。

青春是彩色的，如百花迎风绽放。

以勇敢战胜怯．懦，用梦想指明方向。向前，向前——

因为我们选择了远方。裹足不前？不，

我们无惧担当；

墨守成规？不，

我们自有新的篇章。

同学们，朋友们□

志存高远，百折不náo ，让青春无怨无悔，

让岁月溢彩流光！

（1）对寄语中加点字的注音、笔顺及横线处字形的判断全都正确的一项是（2分）

A.怯．懦 qiè“如”字的第一笔是：一百折不饶

B.怯．懦 qiè“如”字的第一笔是：ㄑ百折不挠

C.怯．懦 què“如”字的第一笔是：一百折不挠

D.怯．懦 què“如”字的第一笔是：ㄑ百折不饶

（2）对寄语中所使用的修辞方法的作用理解有误的一项是（2分）

A. 寄语中将“青春”比喻成“初春”“朝日”“百卉之萌动”，表现了青春的蓬勃与美丽。

B. 寄语中反复使用“向前”，强调了青年人在梦想指引下所具有的勇敢与执着的特点。

C. 寄语中用设问“墨守成规？不，我们自有新的篇章”，强调开拓创新是青年人的品格。

D. 寄语中“让青春无怨无悔，让岁月溢彩流光！”运用对偶，抒发了对青春的留恋之情。（3）冒号用在称呼语后边，表示提示下文；叹号用于句尾，表示感叹、祈使的语气。你认为寄语中方格处可以运用哪种标点？结合寄语内容说明理由。（2分）

标点：

理由：

2．琴棋书画能够陶冶情操，使人变得高雅而富有情趣。为此，一位同学整理了一段介绍琴

棋书画的文字，并将它推荐给同学们。请你根据自己对这段文字的理解，完成第（1）-（3）题。（共7分）

琴棋书画是中国传统文化的精髓之一，为中国历代文人必备之修养。对联“琴棋养雅趣，

书画展才情”，写出了琴棋书画的妙趣。

中国古琴琴音中正平和，雅致清丽，以①（清幽平淡雄浑激昂）为上。文人雅士或以琴清修，或以琴会友，留下千古美谈。与琴相异的是棋，棋讲究的是筹谋。棋盘虽小，却玄妙多变，双方运兵布阵，斗智比勇。而欣赏一幅中国书法作品，我们不仅可以通过其内容了解书家的思想，更可以通过静默的点画与流动的气韵体味到书家独有的情致。与“书”并称的“画”，更是讲究全面的文化修养。文人作画须诗、书、画、印②（取长补短相得益彰），人品才情、学问思想缺一不可。

（1）在文段中①②处依次填入词语，最恰当的一项是（2分）

A.清幽平淡取长补短

B.清幽平淡相得益彰

C.雄浑激昂取长补短

D.雄浑激昂相得益彰

（2）下列词语与“琴棋书画”无关的一项是（ 2分）

A.笔走龙蛇

B.高山流水

C.博览群书

D.落子无悔

（3）如果在书房中悬挂一幅书法作品，下列两幅作品你选择哪一幅？请结合所选书法作品的书体特点和内容说说选择的理由。（3分）

作品一：好书不厌百回读作品二：茗杯瞑起味

嘉树新成十亩阴（包世臣）书卷静中缘（吴让之）选择：

（1）海内存知己，。（王勃《送杜少府之任蜀州》）

（2），飞鸟相与还。（陶渊明《饮酒》）

（3）从《陋室铭》中“，”一句可以看出陋室主人交往之雅。（4）在阅读《三国演义》的过程中，如果用一句直接刻画少年孙权英雄形象的诗，来表达对他的赞赏之情，你会想到的诗句是“，”。

二、文言文阅读（共11分）

（一）阅读下面的文字，完成地4-6题。（8分）

环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭

者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，

故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。

若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木

秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而

乐亦无穷也。

（选自《醉翁亭记》）

4.下面各项加点词语意思相同的一项是（2分）

A. 名．之者谁山不在高，有仙则名．

B. 故．自号曰醉翁也故．余虽愚，卒获有所闻

C. 野芳发．而幽香发．闾左適戍渔阳九百人

D. 云归而．岩穴暝吾谁与归．

5.用现代汉语翻译下面的句子。（2分）

有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。翻译：

6.“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。”作者为了表达欣赏山间美景的情趣，首先从空间角度写

了琅琊山之美、和；接着从时间角度写了和。（4分）

（二）阅读《儋耳夜书》，完成第7-8题。（3分）

儋耳夜书①

己卯上元，余在儋耳，有老书生数人来过，曰:“良月佳夜，先生能一出乎？”予（欣

然怅然）从之。步城西，入僧舍，历小巷，民夷②杂揉，屠酤③纷然，归舍已三鼓矣。舍中④

掩关熟寝，已再鼾⑤矣。放杖而笑，孰为得失？问先生何笑，盖自笑也;然亦笑韩退之⑥，钓鱼

无得，更欲远去，不知钓者未必得大鱼也。

（选自苏轼《东坡志林》）

注：①[儋耳夜书] 儋耳，今海南省儋州，为1097年苏轼人生中最后一次被贬之所，时为荒蛮之地。本文写于作者贬官的第三年。②[民夷]汉族和少数民族。③[屠酤]这里泛指各种店铺商贩。④[舍中]仆人。

⑤[再鼾]一觉醒来又睡去，形容睡过一段时间。⑥[亦笑韩退之]韩愈曾写诗述其钓不着大鱼，埋怨水

太浅，要另觅垂钓佳处，暗指自己境遇不好，不得志。

7. 根据你对文章的理解，文中横线处应该填写的词语是。（1分）

8. 根据选文和下面的链接材料，简要谈谈你对苏轼的评价。（2分）

【链接材料】

苏东坡被贬儋州期间，开辟儋州学府，以诗书礼乐教化民众，使得儋州成为当时海南文化的中心。此外，苏轼还倡导各民族平等，发展农业生产，积极传播医药知识，

受到海南人民的敬仰与怀念。

答：

三、名著阅读（共10分）

9.年级准备开展“品三国，话英雄”的戏剧表演活动。每班选择一个人物编写剧本。本

版选择的是关羽。请你补全下面的剧本提纲。（3分）

第一幕：温酒斩华雄之①