2020年整合包装设计教案名师精品资料
《包装设计》教案

《包装设计》教案一、教学目标1.知识与技能:(1)了解包装设计的基本概念、分类和功能;(2)掌握包装设计的基本原则和设计方法;(3)能够运用设计软件进行包装设计实践。
2.过程与方法:(1)通过分析优秀包装设计案例,培养学生审美能力和创新思维;(2)通过实践操作,提高学生包装设计技巧和实际操作能力;(3)通过小组合作,培养学生团队协作能力和沟通表达能力。
3.情感态度与价值观:(1)培养学生对包装设计的兴趣和热爱;(2)提高学生对我国包装设计文化的认识和自豪感;(3)培养学生环保意识,关注可持续发展。
二、教学内容1.包装设计的基本概念(1)包装设计的定义;(2)包装设计的分类;(3)包装设计的功能。
2.包装设计的基本原则(1)实用性原则;(2)美观性原则;(3)创新性原则;(4)环保性原则。
3.包装设计的方法与步骤(1)市场调研;(2)设计定位;(3)创意构思;(4)草图绘制;(5)设计软件应用;(6)设计评估与修改。
4.包装设计实践(1)食品包装设计;(2)化妆品包装设计;(3)电子产品包装设计;(4)绿色包装设计。
5.包装设计案例分析(1)国内外优秀包装设计作品赏析;(2)包装设计发展趋势;(3)包装设计在我国的应用现状。
三、教学安排1.课时安排:本课程共48课时,每周2课时,共计24周。
2.教学方法:(1)讲授法:讲解包装设计的基本概念、原则、方法和案例分析;(2)演示法:演示设计软件的使用和包装设计实践操作;(3)讨论法:针对包装设计案例进行小组讨论,培养学生的创新思维和团队协作能力;(4)实践法:安排学生进行包装设计实践,提高实际操作能力。
3.教学评价:(1)过程评价:观察学生在课堂讨论、实践操作中的表现,给予及时反馈;(2)成果评价:评估学生的包装设计作品,包括设计创意、实用性、美观性等方面;(3)自我评价:鼓励学生进行自我反思,总结学习收获和不足。
四、教学资源1.教材:选用合适的包装设计教材,提供系统、全面的理论知识;2.网络资源:利用互联网收集优秀包装设计案例、设计软件教程等资源;3.实践材料:准备包装设计所需的纸张、剪刀、胶水等实践材料;4.辅助工具:设计软件(如AdobeIllustrator、Photoshop 等)。
《包装设计》教案

《包装设计》教案教案:《包装设计》一、教学内容本节课的教学内容选自美术教材六年级下册第12课《包装设计》。
本节课的主要内容是让学生了解包装设计的基本概念、原则和方法,并能运用这些知识设计出具有创意的包装作品。
二、教学目标1. 让学生了解包装设计的基本概念和原则,提高学生的审美意识和创新意识。
2. 培养学生运用绘画、剪贴等方法进行包装设计的能力。
3. 引导学生关注生活中的包装设计,培养学生的观察力和想象力。
三、教学难点与重点重点:让学生掌握包装设计的基本方法和步骤,能独立完成包装设计作品。
难点:如何引导学生运用创新思维进行包装设计,使作品具有独特的个性和吸引力。
四、教具与学具准备教具:电脑、投影仪、教学课件、绘画工具、剪贴工具、各类包装样品。
学具:画纸、彩笔、剪刀、胶水、各类包装样品。
五、教学过程1. 导入:教师展示各种生活中的包装样品,引导学生关注包装设计,激发学生的学习兴趣。
2. 讲解:教师讲解包装设计的基本概念、原则和方法,通过实例分析,让学生了解包装设计的重要性。
3. 示范:教师示范如何进行包装设计,讲解设计的步骤和技巧。
4. 练习:学生分组进行包装设计实践,教师巡回指导,给予建议和帮助。
六、板书设计板书内容:1. 包装设计的基本概念2. 包装设计的原则3. 包装设计的方法4. 包装设计的步骤七、作业设计作业题目:设计一款具有创意的包装作品。
作业要求:运用所学的包装设计知识和方法,设计一款富有创意的包装作品,要求造型独特、美观实用。
答案:学生作业答案因个体差异而异,教师需根据学生的实际表现进行评价。
八、课后反思及拓展延伸拓展延伸:教师引导学生关注更多的包装设计作品,鼓励学生参加包装设计比赛,提高学生的实践能力和创新意识。
重点和难点解析一、教学难点与重点重点:让学生掌握包装设计的基本方法和步骤,能独立完成包装设计作品。
难点:如何引导学生运用创新思维进行包装设计,使作品具有独特的个性和吸引力。
包装的设计教案教案

包装的设计教案教案教案名称:包装设计教案一、教学目标:1.了解包装设计的基本概念和作用;2.掌握包装设计的原理和要点;3.培养学生的创意和审美能力。
二、教学内容:1.包装设计的概念和作用;2.包装设计的原则和要点;3.包装设计的实例分析;4.学生实践包装设计。
三、教学重点:1.包装设计的概念和作用;2.包装设计的原则和要点。
四、教学难点:1.包装设计的实例分析;2.学生实践包装设计。
五、教学方法:1.讲授法:通过讲授包装设计的概念、原则、要点和实例分析,使学生获得相关知识;2.实践法:通过让学生动手设计包装,培养学生的创意和审美能力。
六、教学过程:1.导入(10分钟)简要介绍包装设计的概念和作用,引起学生的兴趣。
2.概念与原理(20分钟)详细讲解包装设计的概念和作用,以及包装设计的原则和要点,并结合实例进行分析。
3.实例分析(20分钟)通过介绍一些成功的包装设计案例,分析其成功之处,为学生提供启示和借鉴。
4.学生实践(40分钟)在指导下,学生根据自己的创意和所学知识,制定一个包装设计项目,并进行实践操作。
5.总结(10分钟)对学生的包装设计进行展示和讨论,总结本节课的教学内容和学生的学习收获。
七、教学资源:1.多媒体设备:投影仪、电脑;2.实例分析的包装设计案例;3.学生自己准备的包装设计项目所需的材料和工具。
八、教学评估:1.学生的课堂参与度;2.学生的包装设计实践成果;3.学生对包装设计概念和原则的掌握程度。
九、教学延伸:1.邀请行业专家进行包装设计讲座或工作坊;2.带领学生参观包装设计相关的展览或公司。
十、教学反思:1.教师在课堂上的语言和案例分析是否清晰易懂;2.学生的实践操作是否得到了适当的指导;3.是否需要调整教学方法和资源的使用等。
《包装设计教案》word版

《包装设计教案》一、教学目标:1. 让学生了解包装设计的基本概念和原则。
2. 培养学生运用创意思维和设计技巧进行包装设计的能力。
3. 提高学生对产品包装的审美能力和创新意识。
二、教学内容:1. 包装设计的定义和作用2. 包装设计的原则3. 包装设计的创意与表现4. 包装设计的流程与方法5. 包装设计实例分析三、教学重点与难点:1. 教学重点:包装设计的原理、创意方法及设计流程。
2. 教学难点:如何运用创意思维和设计技巧进行包装设计。
四、教学准备:1. 教师准备PPT、教材、设计案例等相关资料。
2. 学生准备绘画工具、设计素材等。
五、教学过程:1. 导入:教师通过展示优秀的包装设计案例,引导学生关注和思考包装设计的重要性。
2. 新课导入:教师讲解包装设计的定义、作用和原则。
3. 案例分析:教师分析经典包装设计案例,引导学生了解设计思路和技巧。
4. 创意练习:教师提出设计任务,引导学生运用创意思维进行包装设计。
5. 设计指导:教师辅导学生完成设计作品,解答学生疑问。
6. 作品展示:学生展示自己的设计作品,教师和学生共同评价、交流。
7. 总结与拓展:教师总结本节课的学习内容,布置课后作业,鼓励学生进行创新实践。
六、教学评价:1. 学生自评:学生对自己的设计作品进行自我评价,反思设计过程中的优点和不足。
2. 同伴评价:学生之间互相评价对方的设计作品,提出意见和建议。
3. 教师评价:教师对学生的设计作品进行评价,给予肯定和建议,促进学生的进一步发展。
七、教学拓展:1. 组织学生参观包装设计展览或企业,加深对包装设计的认识和理解。
2. 邀请专业设计师进行讲座,分享包装设计经验和心得。
3. 开展包装设计比赛,激发学生的创新潜力和竞争意识。
八、教学反思:教师在课后对自己的教学进行反思,分析教学效果、学生的学习情况以及存在的不足之处,为下一节课的教学提供改进方向。
九、课后作业:1. 学生完成自己的包装设计作品,附上设计思路和心得体会。
《包装设计》工学一体化教案

《包装设计》工学一体化教案
课程名称:包装设计工学一体化
课程目标:
1. 理解包装设计在工学领域的重要性和应用价值。
2. 掌握包装设计的基本原理和方法。
3. 学习包装材料的选择和应用。
4. 培养学生的创新思维和设计能力。
教学内容:
1. 包装设计的概念和定义
2. 包装设计的原则和要求
3. 包装设计的流程和方法
4. 包装材料的选择和应用
5. 包装设计在工程领域的应用案例分析
教学方法:
1. 理论讲解结合实例分析,引导学生理解包装设计的基本原理和方法。
2. 设计案例分析和讨论,激发学生的创新思维和设计能力。
3. 实践操作,让学生亲自动手设计和制作包装样品,加深对包装设计的理解和掌握。
教学评价:
1. 课堂参与度:学生是否积极参与讨论和设计活动。
2. 作业和实践成果:学生的设计作品是否符合包装设计的原则和要求。
3. 考试成绩:学生对包装设计理论知识的掌握程度。
教学资源:
1. 教材:《包装设计原理与实践》
2. 设计软件:Photoshop、Illustrator等
3. 包装材料样品和工具
课程总结:
通过本课程的学习,学生将能够全面了解包装设计在工学领域的重要性和应用价值,掌握包装设计的基本原理和方法,培养创新思维和设计能力,为将来从事相关工程领域的工作做好准备。
(完整版)《包装设计》教案pdf(2024)

印刷工艺选择依据和建议
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根据承印材料选择
不同的承印材料对印刷工艺有不同的适应性,如 纸张、塑料、金属等,需要选择相应的印刷工艺 以确保印刷质量和效率。
根据产品要求选择
不同的产品对印刷品有不同的要求,如色彩鲜艳 度、墨层厚度、耐久性等,需要选择相应的印刷 工艺以满足产品要求。
根据成本预算选择
符合环保要求
优先选择可回收、可降解 的环保包装材料,减少对 环境的影响。
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环保可持续材料应用
生物降解材料
利用微生物作用使材料降解, 如纸制品、玉米淀粉等。
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光降解材料
在光照条件下使材料降解,如 可降解塑料等。
水溶性材料
在水中溶解的材料,如聚乙烯 醇等。
循环再生材料
通过回收再利用的包装材料, 如玻璃、金属等。
3
不同的印刷工艺成本差异较大,需要根据成本预 算选择合适的印刷工艺,同时考虑到质量和效率 的平衡。
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后期处理流程和注意事项
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表面处理
01
根据需要对印刷品进行表面处理,如覆膜、上光、烫金等,以
提高产品的外观效果和耐久性。
模切压痕
02
根据产品形状和尺寸要求,对印刷品进行模切和压痕处理,以
推广绿色包装
实施成本效益分析
采用环保材料和可回收设计,降低包装废 弃物对环境的影响,同时提高企业形象。
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定期对包装成本进行效益分析,评估投入与 产出的比例关系,为成本控制提供数据支持 。
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07
包装法规标准与环保 要求
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国内外相关法规标准概述
《包装设计》教案

《包装设计》教案一、教学目标1. 让学生了解包装设计的基本概念、原则和流程。
2. 培养学生对包装设计的创新意识和审美能力。
3. 引导学生运用设计原理和技巧,创作出具有实用性和美观性的包装设计作品。
二、教学内容1. 包装设计的基本概念:介绍包装设计的定义、作用和重要性。
2. 包装设计的原则:讲解统一性、对比性、重复性、对齐性和亲近性等设计原则。
3. 包装设计的流程:介绍调研、设计、制作和评估等步骤。
4. 包装设计的创新与审美:探讨如何突破传统、创造新颖的包装设计,并培养学生的审美能力。
三、教学方法1. 讲授法:讲解包装设计的基本概念、原则和流程。
2. 案例分析法:分析优秀的包装设计案例,引导学生从中学习和借鉴。
3. 实践教学法:让学生动手实践,创作自己的包装设计作品。
4. 小组讨论法:分组讨论,促进学生之间的交流与合作。
四、教学准备1. 教学PPT:制作包含教学内容的PPT,以便进行讲解和展示。
2. 优秀包装设计案例:收集各类优秀的包装设计案例,用于分析和借鉴。
3. 设计工具:准备相关设计软件或手绘工具,供学生实践使用。
4. 评价标准:制定合理的评价标准,以便对学生的作品进行评价。
五、教学过程1. 导入:通过展示优秀的包装设计案例,引发学生对包装设计的兴趣,进而导入本节课的主题。
2. 讲解:讲解包装设计的基本概念、原则和流程,让学生了解包装设计的基础知识。
3. 实践:让学生运用所学知识,动手实践,创作自己的包装设计作品。
4. 讨论:分组讨论,引导学生分享自己的创作思路和心得,互相学习和借鉴。
六、教学评价1. 学生自评:让学生对自己的作品进行自我评价,反思设计过程中的优点和不足。
2. 同伴评价:学生之间相互评价,给予意见和建议,促进彼此的进步。
3. 教师评价:教师根据评价标准对学生的作品进行评价,给予肯定和指导。
七、教学拓展1. 组织学生参观包装设计展览或企业,加深对包装设计的理解和认识。
2. 邀请包装设计专业人士进行讲座,分享实践经验和行业动态。
《包装设计》教案(完整版)

《包装设计》教案(完整版)江苏省通州中等专业学校教案课程名称_包装设计授课班级___授课老师_____任教系部___艺术设计部单元名称包装设计基础知识教材分析1、教材介绍了什么是包装设计,包装属性,包装常用材料等。
2、配以了包装效果的图展示。
学情分析1、学生会有一些设计软件的使用。
2、学生从没接触过包装设计这方面的知识。
3、学生暂时没有独立设计能务。
单元教学目标一、知识与技能目标:1、了解包装设计的目地,属性,材料,分类等。
2、了解包装设计的设计方式。
二、过程与方法目标:1、进行典型的牙膏盒包装设计练习,使学生直观的接受包装设计的方式。
2、目标:能绘制展开图,制作盒形,通过计算机设计印刷平面稿,参考效果图。
三、情感态度价值观目标:通过动手,动脑调动学生的设计性趣。
单元教学重点1、怎样进行包装盒的尺寸计算2、如何进行平面的图形设计3、最终效果图的展现单元教学难点如何进行平面的图形设计,a:在设计中图文的处理,b:展开的结构处理,c:设计过程中的注意点。
课时分配8节课教学环节教学内容(知识点或技能点)教师活动学生活动信息技术情景导入:任务引领:任务分析:一、包装的概念包装是为商品服务的,它区别于一般的物品容器有两点:(一)从属性;(二)商品性;包装是商品的附属品,是实现商品价值和使用价值的一个重要手段。
包装的基本职能是保护商品和促进商品销售。
美国的包装概念:包装是产品的运出和销售所作的准备行为。
英国的包装概念:包装是为货物的运输和销售所做的艺术、科学和技术上的准备工作。
我国的包装概念:为在流通过程中保护产品,方便运输,促进销售,按一定技术方法采用的容器、材料及辅助物等的总体名称。
也指为了达到上述目的而采用容器、材料和辅助物的过程中施加一定技术方法等的操作活动。
二、包装设计的发展足迹与未来(—)包装的功能与形态演变古代埃及人认为,人死后灵魂会从身体中游离出来,在宇宙中徘徊,如果灵魂回来时发现身体不在了,就会永远地离开。
《包装设计》教案

《包装设计》教案一、教学目标1. 知识与技能:(1)让学生了解包装设计的基本概念、目的和原则;(2)培养学生运用创新思维进行包装设计的能力;(3)使学生掌握包装设计的基本流程和技巧。
2. 过程与方法:(1)通过观察、分析、讨论,培养学生对包装设计的审美鉴赏能力;(2)以小组合作的形式,完成一个包装设计项目,提高学生的实践操作能力;(3)学会运用设计软件进行包装设计,提升学生的技术应用能力。
3. 情感、态度和价值观:(1)培养学生对包装设计的兴趣,提高学生对美的追求和创造的热情;(2)培养学生团队协作精神,增强集体荣誉感;(3)培养学生关注社会、环保和可持续发展的意识。
二、教学内容1. 包装设计的基本概念及目的(1)介绍包装设计的定义;(2)阐述包装设计的目的和重要性。
2. 包装设计的原则(1)实用性;(2)美观性;(3)创新性;(4)环保性;(5)可持续性。
3. 包装设计的基本流程(1)调研分析;(2)创意构思;(3)设计制作;(4)评价反馈。
4. 包装设计的技巧(1)结构设计;(2)图形设计;(3)色彩搭配;(4)文字运用;(5)材料选择。
5. 包装设计软件应用(1)介绍常用的包装设计软件;(2)演示如何运用软件进行包装设计;(3)学生实践操作。
三、教学重点与难点1. 教学重点:(1)包装设计的基本概念、目的和原则;(2)包装设计的基本流程和技巧;(3)包装设计软件的应用。
2. 教学难点:(1)创新性包装设计的构思;(2)包装结构设计和材料选择;(3)软件操作的灵活运用。
四、教学方法1. 讲授法:讲解包装设计的基本概念、目的、原则和流程;2. 案例分析法:分析优秀包装设计案例,引导学生审美鉴赏;3. 实践操作法:学生动手实践,完成包装设计项目;4. 小组讨论法:分组讨论,培养团队协作能力;5. 软件教学法:运用设计软件进行包装设计教学。
五、教学准备1. 教师准备:(1)教案、课件、教材;(2)优秀包装设计案例图片或视频;(3)包装设计软件及其教程;(4)评价标准和方法。
《包装设计》教案

《包装设计》教案一、教学目标:1.了解包装设计的基本概念和意义;2.掌握包装设计的基本原则和技巧;3.培养学生的创新思维和创作能力;4.提高学生的观察力和审美能力。
二、教学内容:1.包装设计的概念和意义;2.包装设计的基本原则和技巧;3.包装设计案例分析;4.包装设计的实践活动。
三、教学过程:第一课时:包装设计的概念和意义1.导入:引导学生思考:当我们去购买商品时,有时会被商品的包装吸引住,你们觉得为什么会这样?2.讲解包装设计的概念和意义:包装设计是为了增加商品的附加值,吸引消费者的注意力,并能够保护商品的安全,方便携带和使用。
包装设计是工业设计的重要分支,涉及到视觉、触觉等多种感官体验。
3.讨论案例分析:请学生们带来自己觉得包装设计好的产品,展示给全班同学,大家一起进行评论和分析。
第二课时:包装设计的基本原则和技巧1.复习概念:询问学生,他们对于包装设计的概念和意义有没有更深入的理解?2.讲解包装设计的基本原则和技巧:(1)简洁性:包装设计要追求简洁明了,减少多余的装饰和信息,突出主题。
(2)一致性:包装设计要与产品的特性相符,保持一致的风格和形象。
(3)差异性:包装设计要在保持一致性的同时,能够与竞品有所区别,吸引消费者的注意力。
(4)功能性:包装设计要考虑商品的使用场景,方便消费者购买和使用。
(5)环保性:包装设计要注重使用环保材料,减少对环境的污染。
3.讨论案例分析:请学生们带来不同类型的包装设计案例,进行实地观察和分析。
第三课时:包装设计案例分析1.引导学生观察:带领学生们参观当地超市,让他们观察不同商品的包装设计,分析其中的特点和用意。
2.讨论案例分析:学生们根据自己的观察和分析,分享自己的发现和认识。
第四课时:包装设计的实践活动1.分组讨论:学生们分成小组,每组从指定的商品类别中选择一个商品进行包装设计。
2.设计方案展示:每组学生向全班同学展示他们的设计方案,并解释设计的原因和意图。
《包装设计》教案

《包装设计》教案一、教学目标1. 知识与技能:(1)让学生了解包装设计的概念、作用和基本原则;(2)培养学生运用创意和美学知识进行包装设计的能力;(3)使学生掌握包装设计的基本技巧,提高实际操作能力。
2. 过程与方法:(1)通过观察、分析、讨论,培养学生发现问题、解决问题的能力;(2)利用案例分析、小组合作等方式,培养学生的创新意识和团队协作能力;(3)以实际操作活动为主,提高学生的动手实践能力。
3. 情感态度与价值观:(1)培养学生对包装设计的兴趣,提高审美素养;(2)培养学生关爱环境、节约资源的意识,提倡绿色包装设计;(3)培养学生勇于表达自我、关注社会问题的责任感。
二、教学内容1. 包装设计的概念与作用(1)介绍包装设计的定义;(2)讲解包装设计在商品营销中的重要性;(3)分析优秀包装设计案例,体会包装设计的效果。
2. 包装设计的基本原则(1)介绍包装设计的基本原则,如实用、美观、环保等;(2)分析违背原则的包装设计案例,引导学生正确把握包装设计方向。
3. 包装设计的创意与美学(1)讲解创意在包装设计中的重要性;(2)引导学生运用创意思维方法进行包装设计;(3)分析美学在包装设计中的应用,如形式美、材质美等。
4. 包装设计的基本技巧(1)讲解包装设计的基本技巧,如图形、文字、色彩等;(2)引导学生运用基本技巧进行包装设计实践;(3)分析优秀包装设计案例,学习借鉴先进经验。
5. 包装设计的实际操作(1)讲解包装设计的步骤和方法;(2)组织学生进行包装设计实践,培养动手能力;(3)展示学生作品,进行评价与交流。
三、教学重点与难点1. 教学重点:(1)包装设计的概念、作用和基本原则;(2)包装设计的创意与美学运用;(3)包装设计的基本技巧和实际操作。
2. 教学难点:(1)包装设计的创新思维;(2)包装设计技巧在实际操作中的应用;(3)绿色包装设计理念的贯彻。
四、教学方法与手段1. 教学方法:(1)讲授法:讲解包装设计的基本概念、原则、技巧等;(2)案例分析法:分析优秀包装设计案例,引导学生借鉴学习;(3)小组讨论法:培养学生团队协作、创新思维能力;(4)实践操作法:组织学生进行包装设计实践,提高动手能力。
《包装设计教案》

《包装设计教案》一、教学目标1. 让学生了解包装设计的基本概念、原则和流程。
2. 培养学生运用创新思维进行包装设计的能力。
3. 提高学生对包装设计在市场营销中的重要性的认识。
二、教学内容1. 包装设计的定义与作用2. 包装设计的原则3. 包装设计的流程4. 包装设计的创新策略5. 包装设计在市场营销中的价值三、教学重点与难点1. 教学重点:包装设计的概念、原则、流程和创新策略。
2. 教学难点:如何运用创新思维进行包装设计,以及包装设计在市场营销中的运用。
四、教学方法1. 讲授法:讲解包装设计的概念、原则、流程和创新策略。
2. 案例分析法:分析经典包装设计案例,引导学生运用创新思维进行设计。
3. 小组讨论法:分组讨论包装设计在市场营销中的价值,促进学生思考。
五、教学准备1. 教师准备:教案、PPT、经典包装设计案例素材。
2. 学生准备:笔记本、画笔、创意素材。
教案内容依次类推,每个章节详细阐述教学目标、教学内容、教学重点与难点、教学方法以及教学准备。
六、教学过程1. 导入新课:通过展示一系列经典的包装设计案例,引发学生对包装设计的兴趣,导入新课。
2. 讲解概念:讲解包装设计的定义,让学生了解包装设计的基本内涵。
3. 讲解原则:介绍包装设计的原则,如美观性、实用性、创新性等。
4. 讲解流程:讲解包装设计的流程,包括调研、设计、制作、评估等环节。
5. 创新策略:讲解包装设计的创新策略,如运用新技术、新材料等。
6. 案例分析:分析经典包装设计案例,引导学生运用创新思维进行设计。
7. 小组讨论:分组讨论包装设计在市场营销中的价值,促进学生思考。
8. 课堂小结:总结本节课的主要内容,强调包装设计的重要性。
9. 作业布置:布置课后作业,要求学生运用所学知识进行包装设计实践。
七、教学反思在课后对教学效果进行反思,分析学生的学习情况,针对存在的问题调整教学方法和策略。
八、课后作业1. 收集一些自己喜欢的包装设计案例,分析其设计理念和特点。
《包装设计》教案汇总

《包装设计》教案汇总引言:包装设计是一门涉及理论与实践的综合性课程,它涉及到美学、材料学、市场调研等多个学科,对学生的创意和表达能力都提出了很高的要求。
本教案汇总将包括教学目标、教学内容、教学方法、教学过程等方面,旨在帮助教师们更好地进行包装设计课程的教学。
一、教学目标:1.了解包装设计的背景及其在商品营销中的重要性;2.掌握包装设计的基本原则和设计要素;3.培养学生的创意和表达能力;4.能够设计出富有吸引力、突出个性、符合市场需求的包装设计作品。
二、教学内容:1.包装设计的基本概念和定义;2.包装设计的历史与发展;3.包装设计的时尚趋势与市场需求分析;4.包装设计的原则与设计要素;5.包装设计的技巧与表达方法;6.实例分析与案例研究。
三、教学方法:1.讲授法:通过讲解理论知识,使学生了解包装设计的基本概念、原理和要素。
2.实践法:通过实际操作、个人创作以及小组合作等方式,培养学生的实践能力和创意表达能力。
3.讨论法:通过讨论案例分析,激发学生思考,拓宽视野,并培养学生的批判性思维能力。
四、教学过程:1.第一课时:导入与包装设计概念的介绍-介绍包装设计的定义和作用;-通过一些实例让学生认识包装设计在商品营销中的重要性。
2.第二课时:包装设计的原则与要素-介绍包装设计的基本原则,如美观、易用、经济等;-解释包装设计的要素,如色彩、形状、材料等;-分析一些成功的包装设计案例,让学生理解原则和要素的运用。
3.第三课时:包装设计的市场调研-分析不同产品的市场需求和消费者特点,指导学生了解目标受众;-使用调研工具,如问卷调查、访谈等,了解包装设计的市场需求。
4.第四课时:包装设计的技巧与表达方法-介绍常用的包装设计技巧,如色彩搭配、字体选择、排版等;-引导学生通过手绘、平面设计软件等方式表达自己的创意。
5.第五课时:实例分析与案例研究-分析一些成功的包装设计案例,探讨其背后的设计理念和运用技巧;-让学生通过分组讨论,选择一些案例进行深入研究,展示他们的分析和评价。
《包装设计》教案

《包装设计》教案一、教学目标1、让学生了解包装设计的概念、功能和重要性。
2、使学生掌握包装设计的基本原则和方法。
3、培养学生的创新思维和实践能力,能够独立完成简单的包装设计作品。
二、教学重难点1、重点(1)包装设计的基本原则,如功能性、审美性、经济性等。
(2)包装设计的流程和方法,包括市场调研、创意构思、草图绘制、正稿制作等。
2、难点(1)如何引导学生将创意转化为实际的设计方案,并考虑到生产工艺和成本等实际问题。
(2)如何培养学生的创新思维,使其设计作品具有独特性和市场竞争力。
三、教学方法1、讲授法讲解包装设计的基本理论知识,包括概念、功能、原则等。
2、案例分析法通过分析优秀的包装设计案例,让学生了解实际的设计过程和方法,以及如何解决设计中遇到的问题。
3、实践法安排学生进行实际的包装设计项目,让学生在实践中掌握设计流程和方法,提高实践能力。
4、讨论法组织学生进行小组讨论,分享创意和想法,互相启发,共同提高。
四、教学过程1、导入(约 10 分钟)通过展示一些常见的商品包装,如食品、饮料、化妆品等,引导学生观察和思考包装的作用和特点,从而引出包装设计的主题。
提问:这些包装有什么特点?它们为什么要这样设计?2、知识讲解(约 30 分钟)(1)包装设计的概念包装设计是指对商品的容器或包扎物进行的设计,它不仅要保护商品,还要起到促销、美化商品的作用。
(2)包装设计的功能保护功能:保护商品在运输、储存和销售过程中不受损坏。
促销功能:吸引消费者的注意力,激发购买欲望。
便利功能:方便消费者使用和携带。
传达信息功能:向消费者传达商品的相关信息,如品牌、成分、使用方法等。
(3)包装设计的基本原则功能性原则:满足保护商品、方便使用等基本功能。
审美性原则:具有美观、新颖的外观,符合消费者的审美需求。
经济性原则:考虑生产成本和市场价格,做到性价比高。
环保性原则:采用环保材料,减少对环境的污染。
(4)包装设计的流程市场调研:了解目标市场、消费者需求、竞争对手等情况。
包装教学设计(精选12篇)

包装教学设计(精选12篇)包装教学设计第1篇教学目标:知识目标:利用表面积等知识,探索多个相同长方体叠放后使其表面积最小的策略.能力目标:体验解决问题的基本过程和方法,提高解决问题的能力.情感目标:通过解决包装的问题,体验策略的多样化.教学重点、难点:利用表面积等知识,探索多个相同长方体叠放后使其表面积最小的策略.教学策略:让学生自己想法设计包装的方法,并亲自实践,引导学生观察、比较、交流,反思那种包装方案最节约.教学准备:相同的课本、包装纸.教学过程:一、创设情境提问:现在,老师要把26本数学课本用包装纸包起来,怎样保才能节约包装纸?学生讨论交流方法,说一说怎样包装好.并说出自己的理由.二、学习新知识1、出示教材中的插图和问题:将两盒糖果包成一包,怎样包才能节约纸?2、学生探索两盒糖叠放得方法,并根据叠放的方法列式计算出长方体的表面积.3、引导学生比较得出方案.并反思为什么方案4、学生交流自己的发现.(1)同样的方法解决“试一试”中的问题.(2)教师根据学生的探索情况进行评价总结.板书设计:包装的学问尽量减少面积的面——最节约教学反思:第十三课时包装的学问教学目标知识目标:用表面积等知识,继续探索多个相同长方体叠放后使其表面积最小的策略.能力目标:体验解决问题的基本过程和方法,提高解决问题的能力.情感目标:通过解决包装的问题,体验策略的多样化,发展优化思想.教学重点、难点:利用表面积等知识,探索多个相同长方体叠放后使其表面积最小的策略.教学策略:让学生自己亲自实践,引导学生观察、比较、交流,反思那种包装方案最节约.教学准备:被包装的实物、实物图.教学过程:一、复习说一说怎样包装多个相同的长方体物体能节约用纸?二、实践活动第1题:(1)要学生明白要解决的问题是什么,再动手操作、画图、计算、空间想象来解决包装4盒磁带的问题.(2)亮出一盒磁带的长、宽、高,根据这个尺寸选择表面积最小的包装方案(3)提出小组合作的要求,进行讨论、交流.(4)根据数据得出结论.第2题:先让学生独立完成,再在小组交流,然后进行全班交流.三、总结交流根据自己的学习情况说说自己的收获,评价自己在学习中的表现.板书设计:包装的学问(学生班数自己的计算情况)包装教学设计第2篇教学目标知识与技能目标:利用表面积等有杜知识,探索多个相同长方体叠放后使其表面积最小的最优策略。
《包装设计》教案

《包装设计》教案一、教学目标1. 知识与技能:(1)了解包装设计的基本概念、作用和原则;(2)掌握包装设计的基本流程和技巧;(3)能够运用设计软件进行简单的包装设计实践。
2. 过程与方法:(1)通过观察、分析、讨论,培养学生的创新意识和审美能力;(2)通过实践操作,提高学生的设计能力和动手能力。
3. 情感、态度和价值观:(1)培养学生对包装设计的兴趣和热情;(2)培养学生团队协作精神,提高沟通与表达能力。
二、教学内容1. 包装设计的基本概念:(1)包装的定义;(2)包装设计的意义;(3)包装与商品的关系。
2. 包装设计的作用:(1)保护商品;(2)便于运输;(3)促进销售;(4)传达信息。
3. 包装设计的原则:(1)实用性与美观性相结合;(2)创意与独特性;(3)适应性与通用性;(4)环保与可持续发展。
三、教学重点与难点1. 教学重点:(1)包装设计的基本概念和作用;(2)包装设计的原则;(3)包装设计的流程和技巧。
2. 教学难点:(1)包装设计的创新意识和审美能力;(2)运用设计软件进行包装设计实践。
四、教学准备1. 教具:(1)教学课件;(2)包装设计作品示例;(3)设计软件教程。
2. 学具:(1)笔记本电脑;(2)设计软件;(3)画图工具。
五、教学过程1. 导入新课:(1)教师展示一些典型的包装设计作品,引导学生关注包装设计;(2)提问:“你们对包装设计有什么认识?”激发学生思考。
2. 讲解新课:(1)教师讲解包装设计的基本概念、作用和原则;(2)引导学生了解包装设计的重要性;(3)讲解包装设计的流程和技巧。
3. 实践操作:(1)教师演示如何运用设计软件进行包装设计实践;(2)学生跟随教师操作,进行实际操作练习;(3)教师巡回指导,解答学生疑问。
4. 课堂讨论:(1)教师提出设计任务,让学生分组讨论;(2)学生分享自己的设计思路和方案;(3)教师点评并给予建议。
(2)引导学生关注包装设计的最新趋势;(3)布置课后作业,让学生进一步巩固所学知识。
《包装设计教案》

《包装设计教案》Word版第一章:包装设计概述1.1 教学目标让学生了解包装设计的概念与意义。
让学生掌握包装设计的基本原则与要求。
让学生了解包装设计的应用领域与发展趋势。
1.2 教学内容包装设计的定义与作用包装设计的基本原则(美观、实用、经济、环保)包装设计的流程与方法包装设计的创新与趋势1.3 教学方法讲授法:讲解包装设计的概念、原则、流程等基本知识。
案例分析法:分析经典和优秀的包装设计案例,让学生了解实际应用。
1.4 教学评估课堂讨论:让学生分享对包装设计的理解,讨论包装设计的重要性。
作业布置:让学生完成一份简单的包装设计草图,以此评估学生对知识的掌握程度。
第二章:包装设计的基本元素2.1 教学目标让学生了解包装设计的基本元素及其在包装设计中的作用。
让学生掌握基本元素的设计方法与技巧。
2.2 教学内容包装设计的基本元素(图形、文字、色彩、形状)基本元素的设计方法与技巧基本元素的搭配与协调2.3 教学方法讲授法:讲解基本元素的概念、作用及其设计方法。
实践操作法:让学生亲自动手进行基本元素的设计实践。
2.4 教学评估课堂练习:让学生现场进行基本元素的设计实践,以此评估学生对知识的掌握程度。
作业布置:让学生完成一份包含基本元素设计的包装设计草图。
第三章:包装设计的视觉传达3.1 教学目标让学生了解包装设计的视觉传达原理。
让学生掌握视觉传达在包装设计中的应用技巧。
3.2 教学内容视觉传达原理(对比、重复、对齐、近距离)视觉传达在包装设计中的应用(焦点、层次、视觉流动)3.3 教学方法讲授法:讲解视觉传达原理及其在包装设计中的应用。
案例分析法:分析经典和优秀的视觉传达在包装设计中的应用案例。
3.4 教学评估课堂讨论:让学生分享对视觉传达在包装设计中的理解,讨论其重要性。
作业布置:让学生完成一份运用视觉传达原理的包装设计草图。
第四章:包装设计的材料与工艺4.1 教学目标让学生了解包装设计的常用材料及其特性。
《包装设计》教案(完整版)(2024)

2024/1/29
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不同行业产品包装色彩搭配技巧
01
02
03
食品包装
探讨食品包装中常用的色 彩搭配,如鲜艳色彩激发 食欲、温暖色调营造亲切 感等。
2024/1/29
化妆品包装
分析化妆品包装中的色彩 运用,如粉色、紫色等柔 和色调营造女性化氛围, 深色系体现高端质感等。
电子产品包装
研究电子产品包装中的色 彩搭配,如科技感强的蓝 色、灰色调,以及体现产 品特性的鲜艳色彩等。
包装色彩搭配与视觉冲击力提 升
2024/1/29
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色彩心理学在包装设计中的应用
1 2
色彩心理学原理
简要介绍色彩心理学的基本原理,如色彩的情感 、象征意义等。
针对不同消费群体的色彩选择
分析不同年龄段、性别、文化背景的消费者对色 彩的偏好,提出相应的设计策略。
3
案例分析
结合具体案例,分析色彩心理学在包装设计中的 实际应用。
减少包装废弃物
包装废弃物的回收利用
对于已经产生的包装废弃物,通过回 收再利用的方式,减少对环境的污染 。
通过设计合理的包装结构和使用环保 材料,减少包装废弃物的产生。
2024/1/29
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03
包装造型创意与实践
2024/1/29
11
包装造型基本原则和技巧
造型与产品属性的统一
包装造型应与产品属性相协调,通过形态、 色彩、材质等手段准确传达产品信息。
针对包装材料、设计、生产、使用等环节制定的一系列标准,确保包装
质量和安全。
28
环保理念在包装设计中的贯彻实施
选择环保材料
优先选择可降解、可回收、无污 染的包装材料,减少对环境的负
(完整版)《包装设计》教案

《包装设计》教案【教学目标】1、包装的分类及应用2、包装的形式与材料【教学重难点】重点:包装的形式与材料难点:包装的形式与材料【课时安排】1课时【教学方法和指导】1、教学方法:主要采取“启发-----引导法”以实例为线索,充分运用大量的教具、图片、不断采用演示现场举例讲解。
2、学法指导:欣赏与本节课内容相符的优秀作品,即讲述理论、强化认识,也培养了艺术修养。
【教学过程】一、导入新课一进入到超市,首先映入我们眼帘的是各种色彩缤纷的商品,这些商品也大多都会被相应的包装袋盛装,林林总总的包装带给消费者的不仅是便捷,更给生产者运输者带来保护产品、便于运输的好处。
二、讲授新课1、包装的分类及应用“包装”一词从字面看有包裹、储藏之意,它是以保护产品、便于运输和促进销售为目的。
研究包装的种类,有助于设计者对包装的形态、功能、材料、技术等方面有一个初步的认识,对于规范不同种类的称谓也有一定的意义。
商品包装可以细分为以下几类。
(1)容器类:指瓶、罐、盒、袋等。
即是盛装商品所必需的容器,又是美化商品所必需的载体,并且有保护商品的作用。
(2)包装盒:一般指商品外面的包装,有纸盒、袋、罐、听等形式。
(3)商品外包装:指木箱、纸板箱等便于运输的包装,也称“销售包装”和“运输包装”。
2、包装的形式与材料(1)包装形式应与商品形象、文字、商品图形等相协调(起到宣传促销的目的,避免与商品的内容不符“挂羊头卖狗肉”)。
包装应按照人体工程学进行设计,如瓶体包装要考虑手握的舒适度,易于手握、避免滑脱,那么在瓶体包装中就要采用流线的设计,增加凸凹的纹理等措施。
(2)包装材料在包装的材料选择中应遵循物尽其用、避免过度包装、节省资源的原则。
纸张包装选纸的大小和重量我们日常俗称的“克重”计量方式为200g/m2等于这张纸的重量每平方米为200克,大于200克的纸称为“纸板”,低于200克的纸称为“纸”。
【作业设计】在课下调研纸张,制作纸质手提袋的材料;本着物尽其用,节约资源的原则。
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第一周【课题】包装设计概论【内容与要求】掌握包装设计基本概念以及包装设计的学科关系,了解包装设计的功能和分类及发展源流。
【重点与难点】重点:1、包装设计的功能;2、包装设计的分类;难点:包装设计原则与美学特征;【方法与手段】示例法、讲授法【教学过程】第一章包装设计概论一、包装的概论一、包装的概念包装是为商品服务的,它区别于一般的物品容器有两点:(一)从属性;(二)商品性;包装是商品的附属品,是实现商品价值和使用价值的一个重要手段。
包装的基本职能是保护商品和促进商品销售。
美国的包装概念:包装是产品的运出和销售所作的准备行为。
英国的包装概念:包装是为货物的运输和销售所做的艺术、科学和技术上的准备工作。
我国的包装概念:为在流通过程中保护产品,方便运输,促进销售,按一定技术方法采用的容器、材料及辅助物等的总体名称。
也指为了达到上述目的而采用容器、材料和辅助物的过程中施加一定技术方法等的操作活动。
二、包装设计的发展足迹与未来(—)包装的功能与形态演变古代埃及人认为,人死后灵魂会从身体中游离出来,在宇宙中徘徊,如果灵魂回来时发现身体不在了,就会永远地离开。
因此,必须想办法对遗体进行保存。
随着人类文明的进步,丧葬变得细致而复杂起来,人们用石头或砖瓦建筑墓穴,特别是强权统治阶级的诞生,像金字塔那样巨大的墓穴建筑也出现了。
人的肉身虽处在豪华的墓穴环境中,但与水、空气、细菌接触后,很快会腐烂。
所以人们又想办法,把人的内脏摘出来,并用特制的药水把尸体制成了木乃伊。
木乃伊要经过70天左右的防腐处理,然后用20—30m长的亚麻布把身体缠起来,并在上面盖上大块的布,像前面一样再一次用布条进行缠裹,这样要反复好几遍。
许多布条上写着咒文及死者的名字等内容,被布包裹的脸上还要画上死者的面像。
包裹完成的遗体,要用树脂涂抹一遍以起到隔绝空气的作用,最后才放人棺中。
这可能是人类最早运用“包装”的手段来保持物体使之长久的行为,其目的性很强,而且运用了当时人类所能掌握到的最先进的技术。
从此,“包装”行为不断出现在人们的生活、劳动和祭祀等众多领域,并及时结合运用所出现的科技新成果。
1、包装的原始形态——追求美感的容器从今天对包装概念的理解来说,容器并不能算做真正意义上的包装,但它具备了包装的一些基本功能,比如,保护被保存物,方便使用和携带等。
而且容器的发展历史相当悠久,它对包装的产生也起到了促进的作用。
在我国,古代劳动人民用智慧和辛劳创造出了各式各样形态优美的容器,正像马克思说的:“动物依照它所属的那一种类的需要程度来创造,而人却善于按照每一种类的需要程度来生产,而且始终是善于用适当的措施来处理对象,因此人是按照美的规律来创造的”。
(1)陶器;(2)青铜器;(3)漆器;(4)瓷器2、形式与功能的完美结合——民间天然包装材料古代劳动人民在长期的生产生活中,运用智慧,因地制宜,从身边的自然环境中发现了许多天然的包装材料,如木、藤、草、叶、竹、茎等。
竹、藤、草也普遍被当作包装材料得以应用。
它的起源应当早于陶器,但由于这些材料易腐蚀,很难有更早期的实物保存下来。
3、商业的出现与发展——包装促销功能的体现我国在很早就出现了商业活动,大约是在距今五六千年前的原始社会晚期。
当生产力发展到一定水平,有了社会分工和产品的剩余后,商业活动就自然而然地产生了。
关于包装的使用,在我国不会晚于战国时期,在《韩非子》中记载了“买椟还珠”的故事,是讲一个不识货的郑国人以高价买去了华丽的装珠匣子,而将珠子还给了商人。
这也从侧面说明了当时商业对包装的重视,以及当时的包装对消费者的吸引力。
欧洲的商业文明则是以地中海沿岸展开的,海运的发达促进了商业的发展。
比如埃及的玻璃容器和制法就很快传到了欧洲大陆。
古代埃及还出现了早期的商品标签。
4、造纸、印刷技术的发明—包装技术、材料的进步纸的出现,逐渐替代了以往成本昂贵的绢、锦等包装材料。
《汉书·赵皇后传》中就有用纸包装中药的记载。
从此,在商业活动中,纸被运用到食品、药品、纺织品、化妆品、染料、火药、盐等物品的包装中。
另外,人们在造纸时不断改进,比如加上染料,制成象征吉祥喜庆的红色包装纸;加上蜡制成有防油、防潮功能的包装纸等。
印刷术最早也是由中国发明的,随着造纸术的发明,早在东汉时期就出现了印刷的早期形式——拓印。
现在留存下来不少单张的石刻拓印,应被看成是早期的印刷晶。
印刷术的发展是由雕版印刷的发明开始的。
隋唐时期,雕版印刷技术已经相当高超,比如现存最早的雕版印刷品之一,敦煌发现的公元868年刻印的《金刚经》,版面工整,图文并茂,印制精美,体现厂印刷技术与版面设计的结合。
5、商业流通的发展——包装产业化的形成随着人类科技的进步,特别是欧洲工业革命以后,商业的流通手段得到了很大的发展,远洋运输、铁路运输的出现,以至后来的公路、航空运输的发展使商品流通的范围扩大到全世界。
在这种情形下,包装必需形成产业化才能配合商品流通的需要以及销售方式的日渐变化。
6、市场竞争的需求—包装形态的不断丰富产业化包装发展的历史,既是包装材料及制造工艺的发展史,也是包装形态不断适应市场竞争而变化的历史。
主要的包装材料如金属、纸板、玻璃、塑料等,能有今天丰富多姿的形态,是历经了不断演变过程的。
(1)金属材料包装的发展;(2)纸板包装的发展;(3)玻璃包装的发展。
二、包装的分类包装是一个集合总体,它包括了种类繁多的包装产品和产品包装。
其分类如下:1、按包装材料为主要依据的分类,可分为:缅包装、塑料包装、金属包装、玻璃包装、陶瓷包装、木包装、纤维制品包装、复合材料包装和其他天然材料包装等。
2、按商品不同价值进行的包装分类,可分为:高档包装、中档包装和低档包装。
3、按包装容器的刚性不同分类,可分为:软包装、硬包装和半硬包装。
4、按包装容器造型结构特点分类,可分为:便携式、易开式、开窗式、透明式、悬挂式、堆叠式、喷雾式、挤压式、组合式和礼品式包装等。
5、按包装在物流过程中的使用范围分类,可分为:运输包装、销售包装和运销两用包装。
6、按在包装件中所处的空间地位分类,可分为:内包装、中包装和外包装。
7、按包装适应的社会群体不同分类,可分为:民用包装、公用包装和军用包装。
8、按包装适应的市场不同分类,可分为:内销包装和出口包装。
9、按内装物内容分类,可分为:食品包装、药包装、化妆品包装、纺织品包装、玩具包装、文化用品包装、电器包装、五金包装等。
10、按内装物的物理形态分类,可分为:液体包装、固体(粉状、粒状和块状物)包装、气体包装和混合物体包装。
11、按包装技术的防护目的分类,可分为:防潮包装、防水包装、防霉包装、保鲜包装、防虫包装、防震包装、防锈包装、防火包装、防爆包装、防盗包装、儿童安全包装等。
12、按包装技术的不同分类,可分为:透气包装、真空包装、充气包装、灭菌包装、冷冻包装、缓冲包装、压缩包装等。
总之,包装可从不同角度加以分类。
包装的管理部门、生产部门、使用部门、储运部门、科研部门、设计部门、教学部门等,都可选择适合自己的特点和要求来进行分类,以利于本系统工作的顺利进行。
三、包装的功能:第二章、包装设计原则与美学思维特征一、包装设计原则包装设计的范围包括三个方面:1.容器造型设计,2.结构设计,3.装潢设计。
我国对包装设计的总原则是:“科学、经济、牢固、美观、适销”。
这个总原则是围绕包装的基本功能提出来的,是对包装设计整体上的要求。
包装装潢设计侧重于传达功能和促销功能,应符合以下四项基本要求:1.引人注目;2.易于辨认;3.具有好感;4.恰如其分。
包装装潢设计具有艺术和实用的两重性。
1.艺术性与商业性;2.艺术性与科学性;3.艺术性与功能性;4.艺术性与时效性。
二、包装设计定位包装装潢设计只能是针对一部分消费群体,传达商品中一些有价值的和消费者所需求的信息。
它不可能面面俱到地传达商品的全部信息,也不可能让所有的消费者都感到满意。
设计定位就是由此而产生的与设计构思紧密联系的一种方法,它强调设计的针对性、目的性、功利性,为设计的构思与表现,确立主要内容与方向。
关于设计定位有着各种不同的理解,它虽然不是构思的本身,但作为设计构思的前提与依据是具有重要意义的。
设计定位可以分为两个阶段:一、收集资料:1.产品:①品牌与档次;②特点与功能;③质量与使用价值;④生命周期;⑤材料、工艺与技术;⑥成本与利润;2.市场销售①消费对象;②供需关系;③市场占有量;④销售区域及时节;⑤销售方式;3.包装装潢设计①包装材料/技术与工艺;②包装形式与结构;③表现手法与表现风格;④包装成本;⑤存在问题;二、定位决策设计定位的三个基本要素是品牌、产品、消费者。
1.品牌定位;2.产品定位;3.消费者定位;4.传达情感;5.确立风格;三、设计表现1.立体造型/容器造型、盒形设计;2.平面图形/直接表达、间接表达;二、包装设计的表现形式一、关于材料与工艺1.利用材料的原始特性;2.肌理仿制;3.工艺加工二、关于图形1.具象图形;2.抽象图形;3.装饰图形三、关于色彩•基本原则:商品特性、消费者情感•色彩的象征性、色彩的情感在具体应用中结合包装装潢设计的实际功能,应注意以下几个方面:1.从消费群体考虑;2.从消费地区考虑;3.从产品形象色考虑;4.从产品的特性考虑;5.从产品的销售使用考虑;6.从产品系列化考虑四、关于字体•商品名称、容量、批号、使用方法、生产日期等•商品内容的说明作用商品形象的表现作用。
•一是选择或设计适合表现设计内容的各种文字字体,•二是处理好它们互相间的主次关系与秩序。
主体文字/品牌名称、商品名称、广告语等说明文字/使用方法、生产日期等五、关于编排•编排产生风格•注意各个展示面的主次关系、跨面转接关系•风格统一、图文秩序感、对比变化、系列化六、制作表现•手绘草稿•前期输入•软件辅助设计•排版软件发排•批量印刷制作第二周【课题】包装容器设计【内容与要求】掌握包装容器设计的种类和要素及包装容器设计的部位和过程。
【重点与难点】重点:1、包装容器设计的种类和要素;2、包装容器设计的部位和过程;难点:包装容器设计的部位和过程;【方法与手段】示例法、讲授法【教学过程】第三章包装容器设计第一讲概述一、包装容器造型的重要性:包装装潢的生动形象主要体现在两个方面:1包装的容器造型上;2包装的装潢设计上;这两个方面相辅相成,没有保证容器本身,一切装潢都失去了依存的条件。
一件漂亮动人的包装,基础在于容器造型的形态美,如果造型本身不美,即使包装再美也掩盖不了形体的缺陷。
包装容器可分为两大类:硬质包装容器;软质包装容器;主要以陶瓷、玻璃、金属等为原材料,通过模具热成型工艺加工制成瓶、罐、盒、箱等,这类容器成型后不易变形,防水,被大量用于酒、饮料、医药、化工等产品以及防潮湿,防氧化等保护要求很高的商品包装上。