幼儿园大班种植活动方案
关于种植活动的幼儿园大班教案4篇
Words are the shadow of actions.（页眉可删）关于种植活动的幼儿园大班教案4篇1幼儿园大班种植活动：看谁长得高又壮设计意图：前几天，晨间活动时王敬文小朋友从家里带来了小麦的种子，我把它放在沙池边上，不小心小麦的种子洒落到了沙池里。
谁知道刚刚一场秋雨之后，沙池里长出了小麦，孩子们显得很兴奋，沙子里也能长出了小麦啦！我问孩子们还有哪些地方刚长出小麦呢？（土里）孩子们大声的告诉我，史润阳小朋友说：“我家的种子在锯屑里也能长出来呢。
”于是我们决定把小麦种在土里、沙子里、锯屑里、小石子里，让他们比一比看谁先发芽，看谁长得高又壮。
目标：1、通过种植、观察、测量、记录得出结论，来验证自己的猜测是否正确。
2、使幼儿学会比较：种在何种材料上的小麦长得高又壮。
3、体验照料小麦的经验。
准备：1、纸盒或泡沫盒幼儿人数的一半，内分四个小格，小格内分别放入沙子、锯屑、石头、土，小麦，小工具若干。
2、长方形KT板，即时贴（供幼儿制作测量尺）。
活动一：1、请幼儿两两合作将沙子、锯屑、石头、土分别装入纸盒或泡沫盒内。
2、将小麦种在沙子、锯屑、石头、土中，并用该材料盖住种子。
3、给种子适当的浇水。
4、请幼儿猜测一下小麦在哪种材料上先发芽，并记录。
材料土锯屑石头沙子水5、鼓励幼儿每日观察并记录观察结果。
反思：孩子们的兴趣很弄，每天早晨入园后的第一件事就是去自然角按时给小麦浇水、记录。
几天过去了，孩子们发现锯末和沙子最爱喝水，小石子的口好象一点也不渴，总是干干的。
而锯末总是一次喝好多水，不爱干，能保持水分，锯末里的小麦好象盖上了一层小棉被，挺暖和的，所以它们发芽了。
两天以后，沙子里和土里的小麦也渐渐地长出了小嫩芽，只有小石子里的麦子还是原封不动，孩子们知道了充足的水分和适当的温度最适合植物的生长。
后记：孩子们都以为小石子中的麦子再也不会发芽了,可是大约十天小石子的缝里隐隐约约的稀疏的长出了几个小苗苗。
由此孩子对植物生长需要足够的水分有了进一步的感悟。
幼儿园大班种植教案6篇
幼儿园大班种植教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2024年幼儿园种植活动计划大班下学期
幼儿园种植活动计划幼儿园种植活动不仅能够丰富孩子们的学习生活，还能让他们在实践中学习科学知识，培养他们的观察力、动手能力和团队协作精神。
为了使种植活动在大班下学期能够顺利开展，特制定以下计划：一、活动目标1.通过种植活动，让幼儿了解植物的生长过程，增强对自然科学的兴趣。
2.培养幼儿的耐心、细心和责任心，让他们体验劳动的乐趣。
3.锻炼幼儿的观察力和记录能力，通过观察日记等形式记录植物的生长变化。
4.促进幼儿之间的合作与交流，培养团队协作精神。
二、活动准备1.选择适合幼儿园种植的植物，如西红柿、辣椒、黄瓜等，确保植物的适应性和安全性。
2.准备种植所需的工具，如小铲子、水壶、种子、土壤等。
3.划分种植区域，确保每个班级都有自己的种植空间。
4.制定种植活动的时间表，包括播种、浇水、施肥、除草等日常维护工作。
三、活动实施1.播种期：选择一个晴朗的日子，组织幼儿参与播种。
让每个孩子亲手种下一颗种子，体验播种的乐趣。
2.浇水期：定期组织幼儿给植物浇水，学习如何正确地浇水，保持土壤湿润。
3.施肥期：在植物生长过程中，适时施肥，让幼儿了解施肥的重要性。
4.除草期：教育幼儿识别杂草，并定期除草，保持种植区域的整洁。
5.观察记录：鼓励幼儿每天观察植物的生长变化，并通过绘画、拍照或写观察日记的方式记录下来。
四、活动延伸1.开展种植知识小课堂，向幼儿传授植物生长的科学知识。
2.组织植物生长竞赛，激发幼儿的种植热情。
3.举办植物成果展示会，让幼儿分享自己的种植成果，增强他们的自豪感和成就感。
4.引导幼儿思考植物与人类生活的关系，培养他们的环保意识。
五、安全注意事项1.教育幼儿使用工具时的安全事项，如使用小铲子时要小心，避免划伤。
2.提醒幼儿在种植和观察时保持个人卫生，避免误食植物或土壤。
3.户外种植时要注意防晒，避免中暑。
六、活动评估1.通过观察幼儿的参与度和兴趣，评估活动的效果。
2.检查植物的生长情况，评估种植活动的成功与否。
2024年幼儿园大班种植计划书
标题：2024年幼儿园大班种植计划书引言：在幼儿园教育中，种植活动不仅能够培养孩子们的动手能力，还能让他们了解植物的生长过程，感受生命的奇妙。
为了更好地开展2024年幼儿园大班种植活动，特制定以下计划书。
一、种植目标：1.通过种植活动，让幼儿了解植物的生长周期和基本种植知识。
2.培养幼儿的观察力、耐心和责任感。
3.体验劳动的乐趣，感受大自然的美好。
4.培养幼儿的环保意识，学会爱护植物和保护环境。
二、种植准备：1.场地选择：选择光照充足、排水良好的户外区域作为种植园地。
2.工具准备：准备适合幼儿使用的种植工具，如小铲子、洒水壶等。
3.种子和幼苗：根据季节选择适宜种植的种子和幼苗，如西红柿、黄瓜、辣椒等。
4.学习资源：准备相关的种植书籍、图片和视频资料，帮助幼儿学习和了解种植知识。
三、种植活动安排：1.春季种植：△播种时间：3月中旬△种植作物：西红柿、黄瓜、辣椒、生菜等△活动内容：让幼儿参与翻土、播种、浇水等种植过程，并定期观察记录植物的生长变化。
2.夏季种植：△播种时间：6月中旬△种植作物：玉米、南瓜、向日葵等△活动内容：组织幼儿学习夏季作物的种植方法，体验除草、施肥等农活。
3.秋季种植：△播种时间：9月中旬△种植作物：胡萝卜、菠菜、小白菜等△活动内容：带领幼儿了解秋季作物的特点，参与收获和储存的活动。
4.冬季种植：△播种时间：12月中旬△种植作物：大蒜、香菜等耐寒作物△活动内容：在室内或温室中进行，让幼儿体验冬季种植的乐趣。
四、教育活动设计：1.科学探索：通过观察植物的生长过程，让幼儿学习植物的根、茎、叶、花、果实等结构。
2.艺术创作：鼓励幼儿以种植的植物为主题，进行绘画、手工制作等艺术活动。
3.语言表达：让幼儿讲述种植过程中的趣事，提高他们的语言表达能力。
4.健康饮食：结合种植活动，教育幼儿健康饮食的重要性，鼓励他们多吃蔬菜水果。
五、安全与卫生：1.确保种植工具的安全性，定期检查和维护。
2.教育幼儿正确的使用工具方法，避免受伤。
幼儿园大班可以种菜教案 幼儿园植物种植教案
幼儿园大班可以种菜教案一、教学目标1. 让幼儿了解种植的基本过程和方法，培养他们的动手能力和观察力。
2. 让幼儿知道不同种类的食物来自于不同的植物，培养他们的食物意识和健康饮食观念。
3. 培养幼儿的团队合作意识，让他们在小组中共同照顾植物，体验集体合作的乐趣。
二、教学准备1. 确定种植的植物种类，如蔬菜、花草等。
2. 准备种植所需的工具和材料，如土壤、花盆、种子等。
3. 设计种植的地点和方式，可以选择户外的花园或者室内的窗台。
4. 组织好幼儿园教师和家长的配合，让他们参与到种植活动中来。
三、教学过程1. 引导幼儿观察教师可以引导幼儿观察身边的植物，让他们了解不同植物的特点和生长过程。
可以带领幼儿一起去校园或者社区的花园，观察花草的生长状况，引发幼儿对植物种植的兴趣。
2. 了解种植方法教师可以向幼儿介绍种植的基本方法，包括选择土壤、播种、浇水等步骤。
可以通过图片、视瓶等形式让幼儿直观地了解种植的过程，激发他们的好奇心和探索欲。
3. 实际操作种植教师可以组织幼儿动手进行种植实验，在室内或者户外选择合适的地点进行种植。
在种植的过程中，可以让幼儿分组合作，共同完成播种、浇水等任务，培养他们的团队合作精神。
4. 照料和观察种植完成后，教师可以让幼儿每天都参与到植物的照料和观察中来，让他们亲身体验植物的生长过程，养成细心和耐心的品质。
5. 总结和共享种植过程结束后，教师可以组织幼儿总结种植的经验，共享每个小组的成果。
可以让幼儿以书面或者口头形式表达自己的感想和体会，培养他们的表达能力和自信心。
四、教学评价1. 教师可以通过观察幼儿的参与情况和表现，了解他们对种植活动的态度和效果。
2. 可以通过幼儿的作品、记录和口头表达，了解他们对种植活动的理解和体验。
五、教学反思教师可以根据幼儿的实际情况和表现，进行教学反思和总结，不断改进教学方法和内容，提高幼儿的学习效果。
六、延伸拓展可以邀请专业人士来幼儿园进行植物种植知识的讲解，开展植物观察比赛、植物绘画比赛等活动，丰富幼儿的学习内容，拓展他们的植物种植知识。
幼儿园种植教案6篇
幼儿园种植教案6篇幼儿园种植教案：咱们一起来种植活动目标1、了解种植的过程与种子生长所需要的基本条件。
2、幼儿能独自种植，掌握正确的种植方法，并积极参与讨论，大胆发表自己的见解。
3、感受种子生长的神奇，体验种植劳动带来的快乐。
4、满足幼儿的探索欲望，激发起幼儿的责任感。
活动准备1、幼儿每人一个空的（瓶子、花盆、饮料瓶等），做好标签；各种农作物（小麦、大豆、花生、玉米）种子若干。
2、活动前准备大盆的细碎土壤。
3、种子发芽的录像。
4、活动前请家长引导幼儿了解种植的方法。
活动过程1、请幼儿观看种子发芽的录像，引发幼儿兴趣。
教师提问：小朋友，种子是怎么长大的？你觉得神奇吗？你们想不想也来亲自动手种植一盆植物，看看种子是怎样发芽、长大的？（教师积极鼓励幼儿进行回答，并及时的给予表扬）2、调动幼儿已有的经验，和幼儿一起讨论种植的方法。
（1）引导幼儿互相讨论，讲述种子的种植过程。
教师提问：谁知道怎样把种子种到瓶子里？种子种好以后，需要做哪些事情？（2）教师和幼儿共同梳理经验，明白种植办法。
种植过程：在里放入三分之二的细碎土壤，将种子均匀地撒在土壤表面（种子不能放得太多），再用细土将种子完全覆盖，最后给种子浇适当的水（水要将内的土壤全部润透）。
3、幼儿分组到盥洗室或适宜的场所进行种植举动，教师进行重点指导。
（1）教师引导幼儿按照正确的步骤进行种植。
（2）教师引导幼儿在种植的过程当中思考：种子种在土壤的什么位置最合适？为什么？”（种子不能太深，太深发不了芽；也不能太浅，太浅会干死）（3）引导幼儿给种植好的植物插上标签，选择符合的地方放置，了解种子发芽所需要的基本条件教师提问：种子放在甚么地方最有助于它的成长？（窗台上、植物角）为甚么？”（这些地方空气流通好，阳光足够，浇水轻易）4、分享交流——亲亲我的种植宝贝。
（1）教师组织幼儿分享种植后的感受。
（2）教师鼓励幼儿给自己种植的作物取名字。
（3）教师引导幼儿对自己种植的宝贝说一句悄悄话，使幼儿对自己种植的宝贝日后的成长充满期待。
幼儿园大班《种植》教案
幼儿园大班《种植》教案一、教学目标1. 知识与技能：让幼儿了解种植的基本过程和种植方法，学会如何照顾植物。
2. 过程与方法：通过观察、实践、探索等活动，培养幼儿的观察力、动手能力和解决问题的能力。
3. 情感态度与价值观：培养幼儿对大自然的热爱，养成爱护环境、珍惜资源的意识。
二、教学内容1. 种植基础知识：介绍种植的概念、意义和基本过程。
2. 种植方法：学习种植不同植物的方法和技巧。
3. 植物生长观察：了解植物生长的过程，学习如何观察和记录植物的生长变化。
4. 植物护理：学习如何照顾植物，包括浇水、施肥、除草等。
5. 环境与种植：探讨环境对植物生长的影响，了解保护环境的重要性。
三、教学准备1. 教具：种植工具、植物种子、图片、视频等。
2. 环境：宽敞的教室、阳台或户外种植区。
四、教学步骤1. 导入：通过图片和视频，引发幼儿对种植的兴趣，引导幼儿思考种植的意义。
2. 种植基础知识：讲解种植的概念和基本过程，让幼儿了解种植的重要性。
3. 种植方法学习：示范种植方法，让幼儿动手实践，学习如何种植植物。
4. 植物生长观察：带领幼儿观察植物的生长过程，让幼儿学会如何记录植物的生长变化。
5. 植物护理：讲解如何照顾植物，让幼儿了解植物生长的需求。
五、教学评价1. 观察幼儿在实践活动中的表现，评价幼儿对种植知识的掌握程度。
2. 收集幼儿的观察记录，分析幼儿对植物生长的关注和理解。
3. 结合幼儿的行为表现和种植成果，评价幼儿的环保意识和珍惜资源的意识。
六、教学内容6. 探索植物的根、茎、叶、花、果实和种子：了解这些部分的作用和生长过程。
7. 认识农作物的多样性：让幼儿了解不同农作物的外观特征和生长习性。
8. 季节与种植：认识不同季节适宜种植的植物，了解季节变化对植物生长的影响。
9. 食物与种植：了解食物的来源，让幼儿知道植物是我们食物的重要来源。
10. 种植与环保：让幼儿了解种植对环境保护的作用，培养幼儿的环保意识。
幼儿园大班农作物种植教案 幼儿园农学教育
幼儿园大班农作物种植教案一、教学目标1. 认识农作物，了解种植的过程和基本要求。
2. 培养幼儿对大自然的热爱和对农作物的关注。
3. 提高幼儿的观察力和动手能力。
4. 培养幼儿的团队合作意识和责任心。
二、教学内容1. 什么是农作物，有哪些常见的农作物。
2. 农作物的种植过程：选择种子、准备土壤、播种、浇水、施肥、除草、防病虫害、收获。
3. 不同农作物的生长习性和基本要求。
三、教学重点和难点1. 农作物种植的基本过程和要求。
2. 幼儿对农作物的观察和动手能力的培养。
四、教学准备1. 农作物种子、土壤、水壶、施肥用品等相关材料。
2. 图片或视频资料，以便给幼儿进行直观的展示。
3. 教师必须提前进行相关知识的学习和备课工作。
4. 针对不同的农作物，教师可以准备不同的实物样本，比如玉米、小麦、豆类等。
五、教学过程1. 导入：教师可以利用图片或视频展示农作物的生长过程，引导幼儿们对农作物的好奇和兴趣。
2. 讲解：教师简要介绍农作物的种类和种植过程，引导幼儿们关注农作物的生长环境和基本要求。
3. 实践：教师带领幼儿进行实地观察，让幼儿们亲自动手体验播种、浇水等基本种植过程。
4. 讨论：教师组织幼儿进行小组讨论，让他们共享自己的观察和体验，引导幼儿们思考农作物生长的必要条件和重要环节。
5. 游戏：可以利用游戏的形式巩固幼儿对农作物种植过程的认识，比如玩种子传递游戏或模拟农作物生长过程的角色扮演游戏。
6. 总结：教师对本节课的学习内容进行总结，鼓励幼儿们发表自己的观点和体会。
六、教学反思1. 教学效果：教师需要关注幼儿对农作物种植知识的掌握情况，及时调整教学方法和策略。
2. 材料准备：教师要充分准备教学材料，确保幼儿们有足够的实践机会和展示资料。
3. 情感引导：在教学过程中，教师要引导幼儿对大自然的热爱和对农作物的关注，培养他们的环境意识和责任感。
七、延伸活动1. 邀请家长参与：可以邀请家长和幼儿一起进行农作物的种植活动，让幼儿从实践中感受农作物的生长过程。
幼儿园大班植树节教案及反思（精选3篇）
【导语】植树节是按照法律规定宣传保护树⽊，并组织动员群众积极参加以植树造林为活动内容的节⽇。
按时间长短可分为植树⽇、植树周和植树⽉，共称为国际植树节。
提倡通过这种活动，激发⼈们爱林造林的热情、意识到环保的重要性。
以下是⽆忧考为⼤家精⼼整理的内容，欢迎⼤家阅读。
【篇⼀】幼⼉园⼤班植树节教案及反思 活动⽬标： 1.通过讲讲、看看、玩玩、种种等活动，让幼⼉知道3⽉12⽇是植树节，加深幼⼉对常见树的认识，了解树⽊与⼈类的关系。
2.⿎励幼⼉与同伴互相合作、激发他们爱护树⽊及热爱⼤⾃然的情感。
3.积极的参与活动，⼤胆的说出⾃⼰的想法。
4.幼⼉能积极的回答问题，增强幼⼉的⼝头表达能⼒。
活动准备： 1.制作好树⽊与⼈类关系以及春天特征的多媒体课件。
2.⾃制常见树⼩纸牌⼈⼿3~4张。
3.植树的⼯具，在幼⼉园内开辟种植⾓，备好柳树枝段。
设计思路： 从⼩对幼⼉进⾏环保教育，是现代幼⼉教育更新的具体体现，活动设计拟在让幼⼉认识⾃然物，了解⾃然与⼈类的关系，颂扬⼈类改造⾃然、保护⾃然，通过观看树⽊与⼈类关系以及春天特征的多媒体课件，把幼⼉认知、情感、⾏为贯穿于各种活动中，让幼⼉采⽤不同的认知思路、多层次去认识周围世界，运⽤观察、谈话、种植、游戏等多种⽅法，使幼⼉在丰富多彩的活动中培养幼⼉的思维能⼒。
活动过程： ⼀、讲树 1.观看“风沙的危害”多媒体课件，配以⾳乐解说，制造略显紧张的⽓氛。
让幼⼉通过听讲解、观看“风沙的危害”，多媒体课件，了解风沙对⼈类的危害。
2.引导幼⼉重点讨论：如何来避免风沙带来的灾难呢?在讨论的基础上，让幼⼉得出树⽊能阻挡风沙，避免及或减少风沙造成的灾害。
3.观看春天季节特征多媒体课件，引导幼⼉了解每年的3⽉12⽇定为植树节。
⼆、夸树(植树对⼈类的益处)观看树⽊与⼈类关系并结合多媒体课件讨论。
植树对⼈类的益处：净化空⽓、调节⽓温、防风遮⾬、防⽌⽕灾等功⽤。
三、玩树牌幼⼉每⼈3~4张⼩纸牌，上⾯绘有各种已认识的常见树⽊。
幼儿园大班劳动种植课教案及反思
幼儿园大班劳动种植课教案及反思教案标题：幼儿园大班劳动种植课教案及反思目标：1. 帮助幼儿了解种植的过程和基本要素。
2. 培养幼儿的动手能力和团队合作精神。
教学资源：1. 种植工具：培育盘、花盆、土壤、小铲子、小水壶等。
2. 种子：例如豌豆、黄瓜或者其他适合幼儿园种植的植物。
教学活动：活动1：引入1. 教师准备一盆已经种好植物的花卉或蔬菜，让幼儿观察并问他们是否知道这是如何生长的。
2. 帮助幼儿认识种子，并鼓励他们分享自己关于种植的经验或知识。
活动2：介绍1. 通过图片或者实物，向幼儿展示种子的外观和不同类型的种子。
2. 与幼儿讨论种子所需的生长条件，例如阳光、土壤、水和温度。
3. 引导幼儿思考一颗种子是如何变为一个植物的。
活动3：实践1. 将幼儿分成小组，每个小组分配一盆花盆和种子。
2. 教师向幼儿解释如何正确地在花盆中种植种子，并提供帮助和指导。
3. 鼓励幼儿合作，共同完成种植过程，并将花盆放在适合的地方。
活动4：观察和记录1. 安排幼儿每天观察花盆中的种子，并记录观察结果。
2. 引导幼儿观察种子的发芽、生长和变化，并帮助他们理解这些变化的原因。
活动5：讨论和总结1. 鼓励幼儿分享他们观察到的变化和发现。
2. 帮助幼儿总结种植的过程和条件，并向他们解释种植和园艺的重要性。
反思：教学的有效性和改进：1. 活动的引入部分能够激发幼儿对种植的兴趣，但可能需要更多的视觉或触觉辅助材料来帮助幼儿理解种子生长的过程。
2. 在实践活动中，可能需加强小组协作和互助，以确保所有幼儿都有机会参与到种植过程中。
3. 在观察和记录环节，可以添加更多不同形式的记录方式，如绘画、拍照或制作小册子，以满足不同幼儿的学习风格和兴趣。
4. 在讨论和总结活动中，应鼓励幼儿积极参与讨论，分享彼此的观点和发现，以促进他们对种植的深入理解。
教学延伸：1. 可以让幼儿尝试不同植物的种植，观察它们之间的差异。
2. 引导幼儿探索种植的其他方面，如花朵、叶子、果实等的特征。
幼儿园大班种植区活动方案实施
幼儿园大班种植区活动方案实施5篇大班种植区活动方案1活动目标1、积极参与资料收集,了解一些关于植物的趣闻。
2、能大胆地与同伴交流,并认真倾听别人的发言。
活动准备1、幼儿在家长的协助下收集各种有关植物的资料。
2、PPT，以及含羞草、仙人掌、芦荟、捕蝇草的图片。
3、吊兰、仙人球一盆。
活动过程一、观察植物图片，了解它们的特点。
1、请幼儿观察幻灯片或实物，讨论含羞草、仙人掌、芦荟、捕蝇草各自的特点。
(1)师：许多植物都有自己独特的，非常有趣，老师今天请来了四位植物朋友，你知道它们有什么本领吗?(引导幼儿仔细观察四种植物的样子，特点和本领。
)(2)提问：让幼儿根据个别植物特征回答它是什么颜色的?叶子和别的植物有什么不一样?它的名字叫什么?它有什么本领?2、幼儿尝试介绍自己认识的一种植物的特点，如：含羞草：叶子被人一碰，马上就会收起来。
仙人掌：在茎中储存水分，在缺水的条件下也能生存下来。
(出示仙人掌，请幼儿仔细观察)。
芦荟：可以吃，还可以美容，还可以入药。
二、资料共享，互相讨论研究。
1、许多植物都有自己独特的本领，非常有趣，我们小朋友今天也带来了很多资料，小组一起看一看，说一说，这些植物有什么特别的地方?它的本领是什么?(小组观察和讨论)2、游戏：击鼓传花。
(花传到哪个幼儿手上，这个幼儿就讲述一件自己收集的植物的趣闻)(1)提问：你还知道哪些有趣的植物呢?请你给大家讲一讲。
(2)引导幼儿大胆有条理讲述，别人发言的时候能认真倾听。
三、小结。
植物是多种多样的，都有自己的本领，植物和人类有着密切的关系，有的植物可以食用，有的植物可以观赏，有的植物有药用价值，植物还可以净化空气，植物需要空气中的二氧化碳，人们需要空气中的氧气，正好做到了互补，人类离不开植物。
大班种植区活动方案2活动目标：1、了解自然界中奇特的花草植物，知道它们奇特的功能。
2、通过观察画面、盆景，感知有趣的植物，并大胆地讲述植物的外形特征。
3、产生进一步探究花草植物的愿望，对花草植物有好奇心。
幼儿园大班种植计划3篇
幼儿园大班种植计划3篇篇一：兔兔班(大班)种植计划17.3-17.7种植工作计划兔兔班（大班）结合季节特征，引导运用多种感官，感知事物现象，发展观察力，为提供尝试、探究、实验的机会，通过亲自观察、动手、种植获得知识，培养对大自然的兴趣，丰富然科学知识，养成注意集中，专注的好习惯，学习简单的劳动技能。
此活动，幼儿能够通过动手种植，在观察、实践操作、交流分享中，掌握种植的要领及科学的观察、记录方法，既可以满足幼儿的探索欲望，激发起幼儿的责任感，又能让幼儿体验到劳动带来的快乐。
如何利用种植区开展有趣的种植活动，充分发挥其教育作用呢？我们做了以下计划：一、活动目标：1、使幼儿了解种植的过程与植株生长所需要的基本条件，使幼儿感受种子生长的神奇，体验种植劳动带来的快乐，养成做事专注的好习惯，学习简单的劳动技能。
2、种子的形状及播种、发生长的变化过程，为幼儿提供尝试。
探究。
实验的机会。
二、材料准备：园内种植区、种子（玉米）铲子、水、桶、肥料。
三、活动方式:三月：组织家长工作，告诉幼儿园种植的重要性，让家长配合幼儿园的工作，和孩子共同进行种植活动。
组织幼儿播种玉米种子，先松土，挖上小坑，将玉米种子撒在坑里，在盖上泥土。
为每位幼儿准备一本记录本，每周带幼儿观察种子，菜苗的生长情况，以分组的形式展开，保证每位幼儿都能观察到，并指导幼儿记录种子生长过程。
四月——六月：播种后几个月里，我们需要去给种子浇水、施肥、观察种子的变化，并填写好记录。
七月——八月：七月到八月玉米已经长出了果实，在这两个月里继续组织幼儿观察种的植物，看它们的生长变化，八月下旬可以准备一场大丰收啦。
篇二：幼儿园种植饲养计划（20某某．09—20某某．01）一、植物：玉米种植目标：根据季节的变化及其特征，老师引导幼儿运用多种感官，感知事物现象，发展幼儿观察力，为幼儿提供尝试、探究、实验的机会，通过亲自观察、动手、种植获得知识，培养幼儿对大自然的兴趣，丰富自然科学知识，养成注意集中，专注的好习惯，学习简单的劳动技能。
幼儿园大班种植的教案5篇
幼儿园大班种植的教案5篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如工作报告、工作计划、心得体会、合同方案、演讲稿、作文大全、教案、述职报告、调查报告、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of practical materials for everyone, such as work reports, work plans, reflections, contract proposals, speeches, essay summaries, lesson plans, job reports, investigation reports, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please stay tuned!幼儿园大班种植的教案5篇为了实现个性化教育，我们需要在教案中充分考虑学生的学习能力和学习需求，以便提供个性化的学习体验，教案内容要体现出教师的教学风格和个人特色，以激发学生的学习兴趣，下面是本店铺为您分享的幼儿园大班种植的教案5篇，感谢您的参阅。
幼儿园大班植树教案（精选16篇）
幼儿园大班植树教案（精选16篇）幼儿园大班植树教案（精选16篇）作为一位优秀的人民教师，就不得不需要编写教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。
如何把教案做到重点突出呢？以下是小编为大家收集的幼儿园大班植树教案（精选16篇），欢迎阅读与收藏。
幼儿园大班植树教案篇1活动目标1、了解树有美化环境、调节气温、净化空气和防风、防沙、防洪等作用。
2、认识3月12日植树节，激发幼儿爱护树木的意识。
3、体验在不同环境下人们所产生的不同情感，知道环境影响人的身心健康。
4、体验明显的季节特征。
5、简单了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。
活动准备电子课本、幼儿用书、沙漠等等图片、自制节日牌一个。
活动过程一、故事引入活动。
1、教师讲述《大森林的故事》。
（故事内容见附页）2、引导幼儿思考故事的启示。
——师：村子被风吹垮了吗？被沙埋了吗？被洪水淹没了吗？（没有）——师：刚刚的故事告诉我们，树可以防风、防止水土流失，还可以防止土地沙化。
——师：请你们再想一想如果没有了树，还会怎样呢？二、教师借助图片和多媒体，引导幼儿认识树的其他作用。
1、美化环境的作用。
——教师出示两幅不同的画面，请幼儿说一说喜欢哪一幅？为什么？（一幅有花草树木、一幅是沙漠）——师：如果这两个环境不同的地方让你选择，你愿意住在哪儿？为什么？——师：树木（花草）可以把周围环境打扮得非常美丽，使人们心情舒畅，这是树的其中一个作用。
这种作用我们叫它“美化环境”。
2、净化空气的作用。
——教师选择两幅空气差别比较大的图片。
（一幅绿树成荫，蔚蓝天空，人们的脸上有笑容；一幅有人在雾霾的天气里咳嗽，看不到任何的树）——师：两幅图中的人为什么会有不同的表现？——你愿意生活在这样的环境里吗？为什么？（幼儿讨论）。
——师：如果人们生活在这样的环境里，就会呛得咳嗽、恶心，时间长了，还会生好多疾病呢。
——师：后来，人们发现了一个秘密，树多的地方，空气特别新鲜，经过科学家研究发现，树木可以吸收有害气体和烟尘，排出氧气，使空气变得新鲜干净。
示范幼儿园大班种植活动方案
示范幼儿园大班种植活动方案一、活动目的：1.培养幼儿的爱护和关心大自然的意识。
2.增加幼儿对植物的认识和理解。
3.发展幼儿的动手能力和观察能力。
4.培养幼儿的团队合作意识。
5.提高幼儿的责任心和耐心。
二、活动准备：1.阅读有关植物和种植的绘本、故事书，准备图片和实物展示植物的生长过程。
2.准备种子、土壤、花盆等种植物资。
3.在幼儿园花园或活动室内设置种植区域。
4.准备小铲子、水桶等种植工具。
三、活动过程：1.引入活动：老师引导幼儿回忆前几天读的故事，引导幼儿思考植物的种植过程和生长需要的条件，激发他们的思考兴趣。
2.观察实物：老师出示种子、土壤、花盆等实物，让幼儿仔细观察。
带领幼儿讨论植物生长的必要条件，如阳光、水分、营养、温度等。
3.种植实践：老师示范给幼儿看如何种植，引导幼儿一起行动。
提示幼儿按照一定程序进行种植，如先放土壤，再放种子，最后浇水。
4.讨论交流：当幼儿完成种植后，老师引导幼儿观察植物生长的情况，并进行交流讨论。
问幼儿他们对植物生长的预测，以及是否按照预期进行了种植。
鼓励幼儿多进行思考和提问，互相分享观察到的不同现象。
5.责任共担：分配种植任务，让每个幼儿有一个负责的植物，并加强幼儿对植物的照顾和关注。
鼓励幼儿每天观察自己负责的植物生长情况，并记录下来。
6.展示成果：活动结束后，幼儿园可组织一个植物展览，让每个幼儿展示自己负责的植物生长情况。
幼儿可以利用图片、报告等形式展示，并分享自己的心得体会。
四、活动延伸：1.种植竞赛：在活动进行的过程中，幼儿可以以小组形式进行种植竞赛。
比较植物生长的高度、颜色、茂密程度等，提供相应的奖励和鼓励。
2.观察记录：幼儿可以根据自己负责的植物进行观察记录，包括每天植物的生长情况、观察到的现象等。
鼓励幼儿用绘画、拍照等形式记录下来，并与家长分享。
3.制作植物日记：幼儿可以用纸板、彩纸等材料制作植物日记本，在书上黏贴自己记录的观察和心得体会，形成自己的植物日记。
幼儿园大班教案《种植》
幼儿园大班教案《种植》教案：《种植》一、教学内容本节课的教学内容来自幼儿园大班的科学领域。
我们将通过《种植》这一活动，让幼儿了解植物生长的基本过程，学会种植简单的植物，并培养他们的观察和探究能力。
我们将使用幼儿园规定的教材，并结合实际操作来完成本节课的教学。
二、教学目标1. 让孩子们了解植物的生长过程，知道种植的步骤和注意事项。
2. 通过实际操作，培养孩子们的动手能力和观察能力。
3. 培养孩子们的环保意识，让他们明白保护环境的重要性。
三、教学难点与重点重点：植物的生长过程，种植的步骤和注意事项。
难点：如何培养孩子们的观察和探究能力，以及环保意识的培养。
四、教具与学具准备教具：教材、多媒体设备、种植工具（如铲子、水壶等）。
学具：每个孩子准备一个小花盆、种植土、植物种子。
五、教学过程1. 引入：通过多媒体展示植物的生长过程，让孩子们初步了解植物的生长。
2. 讲解：使用教材，详细讲解种植的步骤和注意事项。
3. 实践：孩子们在老师的指导下，进行实际的种植操作。
4. 观察：让孩子们观察植物的生长过程，并记录下来。
六、板书设计板书设计将主要包括植物的生长过程、种植的步骤和注意事项等内容。
通过板书，让孩子们更清晰地了解本节课的教学内容。
七、作业设计作业题目：请孩子们回家后，继续观察他们种植的植物，并记录下来。
答案：观察记录，包括植物的生长情况、叶子颜色变化等。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：通过本节课的教学，孩子们是否掌握了植物的生长过程，种植的步骤和注意事项。
他们的观察和探究能力是否有所提高，环保意识是否有所增强。
拓展延伸：可以组织孩子们进行植物种植比赛，看谁种植的植物生长得最好。
也可以组织孩子们参观植物种植基地，让他们更直观地了解植物的生长过程。
重点和难点解析一、教学内容细节重点关注1. 植物的生长过程：了解植物从种子发芽到成熟的过程，包括吸收养分、生长、开花、结果等阶段。
2. 种植的步骤：掌握种植的基本步骤，如选择合适的植物、准备种植土、种植位置的选择、种植方法等。
大班科学区域种植活动方案
大班科学区域种植活动方案一、活动名称科学区域种植活动二、活动目的通过种植活动，让大班幼儿了解植物的生长过程，培养幼儿的观察能力和耐心，同时激发幼儿对科学的兴趣。
三、活动准备1.确定种植区域：在幼儿园内选择一个适合进行种植活动的区域，保证阳光充足、通风良好。
2.准备种植工具：铲子、水壶、种子、土壤等工具应提前准备妥当。
3.调查相关知识：老师需要提前了解植物生长的基本知识，以便在活动中向幼儿解释说明。
四、活动流程1. 知识普及（10分钟）在活动开始前，老师向幼儿简单介绍植物的生长过程和种植的基本知识，引发幼儿对植物的兴趣。
2. 观察和思考（15分钟）带领幼儿到种植区域，让他们观察土壤、阳光和气候等因素，引导幼儿思考对植物生长的影响。
3. 植物种植（20分钟）让幼儿动手参与，用铲子培土、播种、浇水等过程，教会他们如何正确地种植植物并给予必要的帮助和指导。
4. 照顾植物（20分钟）讲解植物的日常护理方法，如浇水、施肥、防虫等，让幼儿了解植物需要关怀和呵护。
5. 观察成长（15分钟）约定时间，带领幼儿回到种植区域观察植物的生长情况，与幼儿一起记录观察到的变化，并引导他们思考背后的原因。
五、活动总结在活动结束后，老师与幼儿们一起总结种植活动的过程和收获，让幼儿分享自己的体验和感受。
鼓励幼儿继续关注植物的成长，并提醒他们在日常生活中继续保护环境、热爱大自然。
六、活动评估根据幼儿在活动中的表现和参与度，对活动效果进行评估，发现存在的不足并提出改进意见，以便更好地开展下一次相关活动。
七、延伸活动1.继续关注植物生长情况，可以定期进行观察和记录。
2.组织植物名字比赛，让幼儿为他们种植的植物取名。
3.制作植物生长展板，展示幼儿们种植的植物生长过程和心得。
以上是大班科学区域种植活动方案的具体内容，希望能够帮助您顺利开展这一活动。
活动开始前请提前进行必要的准备工作，确保活动的顺利进行。
祝活动圆满成功！。
幼儿园大班种植计划活动方案
幼儿园大班种植计划活动方案幼儿园大班种植计划活动方案「篇一」一、种植园地的作用1.种植园地与幼儿园环境在幼儿园,种植园地有两个不同的含义。
一是指经过种植的地方,因此也是指有植物的地方。
这个含义比较广泛,甚至可以从场地延伸到廊道和室内。
二是指专门用来种植的地方。
这个地方需要不断种植和收获,可能会种上蔬菜、瓜果及粮食作物,但很少会种植花草和树木。
大部分幼儿园的种植园地主要是后者。
我们今天倡导的是广泛种植,因此一切需要种植植物的地方,哪怕是一个花坛、一个角落都应属于种植园地的范围。
幼儿园的水泥地、砖地、塑胶地够用就行,种植园地的面积应该尽可能扩大。
在规划种植园地时,关键是要让幼儿成为种植、管理和欣赏的主人。
我们要让植物进入幼儿园每一个可能的角落,让自然的生机充盈幼儿园每一个空间,让幼儿园的环境真正活起来,让幼儿园真正成为花园和乐园,让幼儿获得更多的观察、发现和管理的机会。
只要我们拥有热爱生命的眼光,只要我们关注自然的教育价值,只要我们真正懂得幼儿的需要,就可能创造一个充满生机的幼儿园环境。
2.种植园地与幼儿发展种植园地对幼儿发展的意义,不只在于优美的环境可以陶冶幼儿的情操,还在于种植园地本身及种植过程就是幼儿园课程的重要内容。
幼儿参与种植与管理,既能锻炼多种运动能力,也能获得很多种植方面以及有关植物甚至动物的经验,如菜花与蜜蜂、桑树与蚕等。
在参与种植和管理的过程中,幼儿对很多植物的生长过程有了深入的了解,对植物的根、茎、叶、花、果等有了对比性的了解,通过各种感官感知植物的特性,发展观察能力和比较能力。
当然,在这个过程中,幼儿的审美能力、数量概念、责任意识、与同伴的协作能力、计划能力等都可能得到发展。
因此,幼儿园的种植不是随意的行为,而是有计划的行为;幼儿园的种植不同于社会生活中的绿化,而是课程的设计和实施;幼儿园的种植不只是为了好看,而且是为了幼儿的发展。
3.种植园地与家庭教育让幼儿在充满生机的环境中通过全身心参与得到发展,是幼儿园教育的理念,也应是幼儿园教育的实践。
幼儿园大班种植活动教案
幼儿园大班种植活动教案一、活动目标：1. 让幼儿了解种植的基本过程和植物生长需要的基本条件。
2. 培养幼儿对植物的观察能力，激发幼儿对大自然的热爱和好奇心。
3. 培养幼儿的合作精神和动手操作能力。
二、活动准备：1. 教具：种植工具、种子、水、肥料等。
2. 环境：宽敞的户外活动场地，阳光充足。
三、活动过程：1. 导入：教师带领幼儿观察周围的植物，引导幼儿发现植物生长的环境和条件。
2. 讲解：教师向幼儿讲解种植的基本过程和方法，包括松土、播种、浇水、施肥等。
3. 示范：教师演示种植过程，让幼儿观察并理解每一步的操作。
4. 实践：幼儿分组进行种植实践，教师巡回指导，解答幼儿的疑问。
四、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长带领幼儿在家中进行种植活动，观察植物的生长过程。
2. 环境创设：让幼儿用自己的作品装饰种植区，营造温馨的植物生长环境。
五、活动评价：1. 观察幼儿在种植活动中的参与程度和动手操作能力。
2. 关注幼儿在观察植物生长过程中的兴趣和好奇心。
3. 收集家长反馈，了解幼儿在家庭中的种植活动表现。
六、活动注意事项：1. 确保活动场地安全，无尖锐物品，避免幼儿在活动中受伤。
2. 培养幼儿的团队意识，教育幼儿相互帮助，共同完成种植任务。
七、活动安全措施：1. 教师要确保种子、肥料等物品的质量，避免幼儿接触到有害物质。
2. 使用种植工具时，教师要指导幼儿正确使用，避免误伤自己和他人。
3. 活动过程中，教师要加强巡视，确保幼儿的安全。
八、活动家园联系：1. 教师通过家长群、家访等方式，与家长保持沟通，了解幼儿在家庭中的种植活动情况。
2. 鼓励家长参与幼儿的种植活动，共同关注植物的生长过程。
3. 家长要积极协助教师，为幼儿提供种植活动的条件和资源。
九、活动效果评估：1. 通过观察幼儿在活动中的表现，评估幼儿对种植知识和技能的掌握程度。
2. 关注幼儿在观察植物生长过程中的情感和态度，评估幼儿对大自然的热爱和好奇心。
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示范幼儿园大班种植活动方案
（2014—2015学年度第二学期）
开展种植活动的背景：为了让孩子们主动的探知植物生长的秘密，并能通过自己动手进行种植，体验大自然无穷的奥秘，同时增添孩子们对自然环境的探索兴趣。
我们将从认知、动手、情感三方面着
手，围绕教学、环境、实践活动三环节铺开，发挥整体的教育作用。
文化：同种子一起成长
1、通过营造一个适宜的绿色科学环境，能更有效帮助幼儿提高学习兴趣，增强绿色环境意识；
2、让孩子们通过亲历绿色科学实践活动，提高了他们的动手能力，增强了他们的绿色、科学、环保意识。
目标：
1、了解不同的植物在不同季节里的变化。
2、掌握种植的步骤和方法。
3、有效利用种植区，鼓励孩子自主种植和管理。
关注植物的生长变化，帮助孩子获得有益的知识经验。
4、培养孩子的爱心、耐心、责任心以及观察能力。
活动安排：
四月：
1、组织家长工作，告诉幼儿园种植的重要性，让家长配合幼儿园的工作，和孩子共同进行种植活动。
2、组织幼儿种植菜苗，先松土，挖上小坑，将菜苗种在坑里，在盖上泥土。
3、为每位幼儿准备一本记录本，每周带幼儿观察种子，菜苗的生长情况，以分组的形式展开，保证每位幼儿都能观察到，并指导幼儿记录种子生长过程。
五月：
每周带幼儿观察种子，菜苗的生长情况，以分组的形式展开，保证每位幼儿都能观察到，并
指导幼儿记录种子及菜苗的生长过程。
六月：
继续组织幼儿观察种植物的生长变化过程，填写好记录。
懂得种植需要“翻土——整地——施肥——播种——管理”等环节，初步掌握一些种植方法，学会栽种一种植物。
每个星期一小结，每个月进行评比。
工作安排
1、整地。
教师带领孩子一起用铁铲将土块敲碎，并拣去石块、碎砖瓦，然后耙细，最后运到种植区。
2、播种。
请孩子们一起准备青菜籽。
因菜籽较小，可拌上细土或沙，然后在教师的指导下让幼儿把菜籽均匀地撒播在地里。
具体方法：先听教师讲播种的方法，然后看教师示范，再由幼儿分组进行，播种过程中教师要全面巡视，及时帮助幼儿种好。
3、管理。
植物的管理工作是一项需要较长时间而且经
幼儿园种植活动方案
常性的工作，教师应教育幼儿做到持之以恒。
（1）浇水。
种子播下后就需要浇水，因为种子的萌发需要足够的水。
出苗后每天安排幼儿浇水，浇时必须使水渗透土层。
（2）除草。
出苗后，植物周围会不断长出杂草，必须及进拔除，
否则将影响植物生长。
教师可带领幼儿用手拔除杂草，使植物能更好地生长。
（3）施肥。
组织幼儿观看花工给青菜施肥??
（4）移栽。
组织幼儿将菜秧移栽，以便冬天能长成大青菜。
4、收获。
组织幼儿一起收获青菜，并送到厨房煮熟食用。
篇二：一矿幼儿园种植园实施方案
中二班对种植区的思考
开展种植活动的背景：
为了让孩子们主动的探知植物生长的秘密，并能通过自己动手进行种植，体验大自然无穷的奥秘，同时增添孩子们对自然环境的探索兴趣。
我们将从认知、动手、情感三方面着手，围绕教学、环境、实践活动三环节铺开，发挥整体的教育作用。
文化：同种子一起成长
1、通过营造一个适宜的绿色科学环境，能更有效帮助幼儿提高学习兴趣，增强绿色环境意识；
2、让孩子们通过亲历绿色科学实践活动，提高了他们的动手能力，增强了他们的绿色、科学、环保意识。
目标：
了解不同季节有不同的植物以及动物们在不同季节里的变化。
掌握种植的步骤和方法、了解动物的生活习性。
有效利用种植养殖区，鼓励孩子自主种植和管理。
关注植物的生长变化，帮助孩子获得有益的知识经验。
培养孩子的爱心、耐心、责任心以及观察能力。
活动安排：
三月：
1组织家长工作，告诉幼儿园种植的重要性，让家长配合幼儿园的工作，和孩子共同进行种植活动。
2、组织幼儿种植菜苗，先松土，挖上小坑，将菜苗种在坑里，在盖上泥土。
3、为每位幼儿准备一本记录本，每周带幼儿观察种子，菜苗的生长情况，以分组的形式展开，保证每位幼儿都能观察到，并指导幼儿记录种子生长过程。
组织幼儿观察上期种植的胡豆、豌豆、小麦的变化，填写好记录。
四月：
1、组织幼儿播种适合春季播种的种子（蚕豆、土豆、南瓜等），指导幼儿分组种植，学习种植的基本方法，先用铲子松土，在播下种子，然后再盖上泥土，浇上少许水。
2、组织幼儿种植菜苗（卷心菜菜苗、辣椒菜苗等）先松土，挖上小坑，将菜苗种在坑里，在盖上泥土。
3、每周带幼儿观察种子，菜苗的生长情况，以分组的形式展开，保证每位幼儿都能观察到，并指导幼儿记录种子及菜苗的生长过程。
五月至六月：
继续组织幼儿观察种植物的生长变化过程，填写好记录。
懂得种植需要“翻土——整地——施肥——播种——管理”等环节，初步掌握一些种植方法，学会栽种一种植物。
每个星期一小结，每个月进行评比。
（评比标准如下：）
从数量上比谁的多
从外观上比谁的植物长得大并美
从质量上比谁的种类丰富
从维护上比谁的保护的最好照顾的最好
从观察上比谁的科学发现最多
工作安排
1、整地。
教师带领孩子一起用铁铲将土块敲碎，并拣去石块、碎砖瓦，然后耙细，将地分做成几小块，地的宽度以幼儿在两侧能够操作为宜，地边应留出让小朋友行走站立的田埂。
2、播种。
请孩子们一起准备青菜籽。
因菜籽较小，可拌上细土或沙，然后在教师的指导下让幼儿把菜籽均匀地撒播在地里。
具体方法：先听教师讲播种的方法，然后看教师示范，再由幼儿分组进行，播种过程中教师要全面巡视，及时帮助幼儿种好。
3、管理。
植物的管理工作是一项需要较长时间而且经常性的工作，教师应教育幼儿做到持之以恒。
（1）浇水。
种子播下后就需要浇水，因为种子的萌发需要足够的水。
出苗后每天安排幼儿浇水，浇时必须使水渗透土层。
（2）除草。
出苗后，植物周围会不断长出杂草，必须及进拔除，否则将影响植物生长。
教师可带领幼儿用手拔除杂草，使植物能更好地生长。
（3）施肥。
组织幼儿观看花工给青菜施肥……
（4）移栽。
组织幼儿将菜秧移栽，以便冬天能长成大青菜。
4、收获。
组织幼儿一起收获青菜，并送到厨房煮熟食用。
篇三：幼儿园种植园地活动
幼儿园种植园地活动
为了让孩子们能亲身参与到种植活动，观察了解种植的每一个步骤，感知植物的生长过程，体验劳动的快乐，我园特将种植活动纳入幼儿园一日生活的日常工作，在园内为每个班都开辟了种植园地。
4月24日下午，我们大一班在种植园地种下了雏菊、桔梗，孩子们忙着撒种、浇水、盖地膜。
让孩子在动手动脑中，认识和了解自然物的生长规律，同时又能让孩子们对大自然保持着永久的好奇心和探究欲望。