教科版八年级物理光学复习课程PPT

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放 大
倒 立
实 像
⑴模拟实验 (实物动画) ⑷作图法
A
F
2f
F
F
2f 2f
A
⑶应用:投影仪
3 、探究三:
A
A
⑷作图法
F
⑵成像规律三
物的位置 像的位置 物距(u) 像距(v) 像 的 性 质 缩 放 倒 正 虚 实
F
u f
2f 2f
v u
放 正 大 立
虚 象
v
u
⑶应用:放大镜
F
2f
F
2f
⑴模拟实验 (实物动画)
2、像与物等大,倒立,实象,像距等于物距
的位置: . ★关于实象与虚象 实象:是由 光线聚集成 的象,光屏放在象的位 置上是 可以 看到象的。 虚象:是光屏放在象的位置上是 不可以 看到 象的。
⑸应用范例:凸透镜成像
⑹凸透镜成像规律。(见结论表)
⑺凸透镜成像作图法。(见下页) 4、眼睛 ⑴眼球的构造 ⑵视力变化的原因 ⑶矫正视力的方法
4、结论:凸透镜成像规律表
仪器 物的 位置 像的 位置 像 的 性 质
缩 /放
倒 /正
虚 /实
照相 机
投影 仪 放大 镜
u> 2 f
2f v f
缩小
放大 放大
倒立
倒立 正立
实像
实像 虚像
2f u f
v2f
u f
v u
★凸透镜成像的两个特殊的位置
1、不能成像的位置: 物体处在焦点上 物体处于两倍焦距位置 ;
3.用照相机给某人拍完半身像后,改拍全身像,应 [ B ] A.缩短镜头与人的距离,同时增大镜头与底片间的距离 B.增大镜头与人的距离,同时减小镜头与底片间的距离 C.只需要增大照相机与人间的距离 D.只需要减小照相机与人的距离
5、光的色散: ⑴白光: 七色光混合而成 (太阳的光谱) ⑵光的颜色: 三基色: ⑶物体的颜色: 三原色: ⑷看不见线: ①红外线: ②紫外线: 特点与作用。 红、录、蓝 红、黄、蓝
1.在凸透镜的成像现象中 [ AB ] A.凡是实像必是倒立的 B.凡是虚像总是正立的 C.凡是放大像必是虚像 D.凡是缩小的像必是实像

2.关于放大镜、幻灯机、照相机的使用,有下列说法,其 中正确的说法是[ ACD] A.应该把被观察的物体放在放大镜焦点以内 B.应该将幻灯片放在幻灯机镜头的焦点以内 C.应该将幻灯片放在幻灯机镜头的焦点和2倍焦距之间 D.应将被拍照物体放在照相机镜头的2倍距离以外
2.关于光的折射错误说法是 [ BC ] A.折射光线一定在法线和入射光线所确定的平面内 B.入射线和法线与折射线不一定在一个平面内 C.入射角总大于折射角 D.光线从空气斜射入玻璃时,入射角大于折射角
一、探究凸透镜成像规律 1、探究一: ⑶应用:照相机 ⑷作图法
A
⑴模拟实验(实物动画)
u
v
F
2f
F
2f
F
F
2f
⑵成像规律一
物的位置 像的位置 物距(u) 像距(v)
像 的 性 质 缩 放 缩 小 倒 正 倒 立 虚 实 实 像
A
2f
u> 2 f
2f v f
2、探究二:
⑵成像规律二
物的位置 物距(u)
像的位置 像距(v)
像 的 性 质 缩放 倒正 虚实
2f u f
u
v2f
v
F
2f



知识结构 直线传播 光 的 传 播 光的反射 光 的 折 射 色 散
条件 光速
应用
平面镜 镜面反射 球面镜 反射 规律 漫反射 应用 凸透镜 透镜 眼球 凹透镜 应用
成 像 规 律 应用
光 源
成像规律
折射 规律
结构与矫正视力 色光的三原色 颜料的三基色 应用
颜 色
太阳光谱ຫໍສະໝຸດ Baidu红外线
看不见的光
紫外线
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光 学—— 基本概念与练习
二、主要科学内容 1、光的传播 ⑴路线: 直线传播 (均匀介质中) ⑵速度: ①真空中

s
。 小) 光速不同 ( 密度越大光速越 ②其他介质中 ⑶可应用解析的现象: 小孔成像, 影子, 日月食。 。
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2、光的反射 ⑴光的反射定律 : 共面 异侧 等角 ⑵反射光路图的作图法: ⑶反射现象:镜面反射,漫反射。 ⑷解析现象:平面镜成像规律; ⑸应用范例:潜望镜(改变光路)
3、光的折射: ⑴光的折射规律:共面 异侧 空气中角大 ⑵折射光路图的作图法: ⑶折射现象的特点: 从空气射到水,从水射到空气。 ⑷解析现象 ①池底变浅,树变高,透镜光路。 ②凸透镜对光线的作用 , ③凹透镜对光线的作用 。
④海市蜃楼 。 ⑤光的色散。
1.使用光学元件几种应用中,正确的是 [ BD ] A.穿衣镜产生的是放大的虚像 B.汽车观后镜所观察到的是正立缩小的像 C.物体在照像机前面的任何位置都能拍照 D.照相机、幻灯机使用的光学元件都是凸透镜
平面镜练习 1.人从远处走近一直立的穿衣镜的过程中,他在镜中的像的大小 将( C )
A.逐渐变大 B.逐渐变小 C.不变 D.无法判定
2.一天,小红在座位上通过一块平面镜看见自己教室 后面有一个“T”形的字;图1中 “T” 形a‘b’c‘是abc 经平面镜所成的象,其中小红看见的现象正确的是 ( C )
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