集体教学活动评价表

苏家镇中心幼儿园集体教学活动评价表班级：内容：执教者：时间：年月日

评价项目

评价指标得分一级

指标

二级指标

活动前内容

选择

1．教材的选择符合幼儿的年龄特点和身心发展的规律5分。

2．教材具有时代性、先进性、科学性5分。

目标

制定

1．教学目标能依据幼儿的年龄特点和发展特点制定6分。

2、体现目标的整合（知识与能力，过程与方法、情感态度与价值观）

8分。

3.目标表述明确，重点突出6分。

环境

材料

1．创设与活动内容相关的情景与环境，提供必要的场地和活动材料支持幼儿的学习5分。

2．营造积极热情、民主平等、和谐温馨的教学氛围，师幼心理环境良好5分。

3. 材料能满足幼儿探索、操作和交往等活动需要5分。

活动中教师

策略

1. 导入策略简洁、适宜、有效，推进活动开展5分。

2. 提问清晰、明确、有价值，具有开放性5分。

3. 运用多种教学策略，引发幼儿生动活泼、积极主动地活动5分。

4. 在观察聆听的基础上，为幼儿提供师生互动、生生互动的空间5分。

5、随机筛选与判断幼儿自然生成的各种表现，并作机智的回应5分。

6．教师善于兼顾群体需要和个体差异，善于分层指导和因势利导，能根据幼儿的实际进行随机教育5分。

7．活动过程合理，环节层层递进,转换自然、无拖延等现象5分。

活动后教学

效果

1．教学活动能达成预定的教学目标6分。

2．教学能面向全体幼儿，让每个孩子在原有的水平上得到提高8分。

3．教学活动的开展能围绕重点、突破难点，达到优质高效6分。

总分

总体

评价

评价人：