幼儿园大班音乐：三只小猴
大班音乐活动——欣赏《瑶族舞曲》
大班音乐活动——欣赏《瑶族舞曲》•相关推荐大班音乐活动——欣赏《瑶族舞曲》大班音乐活动——欣赏《瑶族舞曲》1教学目标：1、学唱歌曲，尝试创编歌曲的新唱法，体验其乐趣。
2、学会有效的控制自己的音量。
重点难点：学唱歌曲，尝试创编歌曲的新唱法，体验其乐趣教学准备：音乐录音带教学过程：一、学歌词。
教师带领幼儿按歌曲节奏说歌词。
二、听歌曲。
播放歌曲录音，幼儿欣赏。
三、游戏"点兵点将"。
玩法：幼儿手拉手站成圆圈，教师在圆内沿圆圈逆时针行走，边走边唱歌曲，同时和着节奏用手逐一轻拍幼儿肩膀，当唱完最后一句，手拍在谁的肩上，谁就学两声小狗叫。
在游戏过程中，教师鼓励幼儿跟唱。
四、游戏"录音机"。
玩法：幼儿做录音机，教师做开录音机的人。
大班音乐活动——欣赏《瑶族舞曲》2教学内容：从头唱到脚教学目标：1.认识身体的各个部位；2.有兴趣地演唱歌曲，学会仿编歌词。
教学准备：牵线娃娃一个。
教学过程：一、从头说到脚1.我们身上都有什么呀？让我们从头到脚来说说看好吗？幼儿边拍手边有节奏，有顺序从上到下说说。
2.请幼儿两两对坐，互相边说边怕对方身体部位。
二、从头动到脚1.我们身体那些地方可以动？（头、手、脚、腰……）出示“开心娃娃”，让我们和它一起来动动自己的身体。
2.学会说“动动我的头呀”、“动动我的肩”。
三、从头唱到脚1.教师示范唱。
2.请幼儿烁烁听到了什么？3.教师唱，幼儿哼唱，并学念歌词。
4.学唱，一边动身体，一边唱歌。
5.幼儿模仿编歌词，并配上动作表演。
大班音乐活动——欣赏《瑶族舞曲》3活动目标：1、让幼儿感受三拍子音乐宁静、柔和的气氛，让幼儿在听听、跳跳、画画中熟悉歌词。
2、引导幼儿创编动作，边跟唱边游戏，培养幼儿相互合作的能力。
3、通过学唱歌曲，体验歌曲的氛围。
4、感受歌曲柔和、舒缓的旋律，理解歌词的含义。
5、感知多媒体画面的动感，体验活动的快乐。
活动准备：1、活动前熟悉乐曲的旋律节奏。
大班音乐：小猴摘果子
大班音乐：小猴摘果子简介《小猴摘果子》是一首适合大班音乐教学的儿歌，通过生动有趣的歌词和动作，可以激发幼儿对音乐的兴趣，培养幼儿的音乐表现力和动作协调能力。
下面将介绍这首歌曲的内容、教学目标以及教学方法。
歌曲内容《小猴摘果子》是一首活泼欢快的儿歌，歌词描述了小猴子在果园里摘果子的场景。
歌曲旋律轻快易记，歌词简单明了，适合幼儿学唱并做相应动作。
教学目标通过学唱《小猴摘果子》，幼儿可以达到以下教学目标：1.培养幼儿的音乐表现力。
通过学唱儿歌，让幼儿在模仿音乐节奏和动作中，培养对音乐的感觉和理解。
2.锻炼幼儿的动作协调能力。
歌曲中有多种动作，如摘苹果、放苹果、摇摆等，可以让幼儿在跟随歌曲节奏的同时，掌握动作的节奏和协调性。
3.提升幼儿的集体合作意识。
在学唱儿歌的过程中，幼儿需要与其他同学有合作配合，共同完成歌曲的演唱和动作。
教学方法1.温故知新。
在开始学唱《小猴摘果子》之前，可以先回顾幼儿之前学过的音乐知识，如音乐节奏、音高等基本概念，为学唱新歌曲打下基础。
2.学唱和模仿。
教师可以先教唱歌曲，并示范歌曲中各个动作，然后让幼儿跟随教师一起学唱和模仿。
注意要适当分解歌曲的难点，帮助幼儿更好地掌握歌曲的节奏和发音。
3.小组合作。
将幼儿分成小组，让每个小组轮流表演《小猴摘果子》。
教师可以安排独唱、合唱和合作动作等形式，让幼儿在小组中合作、沟通、互助，增进集体合作意识。
4.创设情境。
教师可以用简单的道具和背景布置来创设果园的情景，让幼儿在学唱歌曲的过程中，更加身临其境，提高对歌曲内容的理解和表现力。
教学效果评价在教学过程中，可以通过以下几个方面对幼儿的学习效果进行评价：1.参与度。
观察幼儿的参与度和积极性，看是否能够积极参与到歌曲演唱和动作中，表现出对音乐的兴趣。
2.表达能力。
观察幼儿的歌唱和动作表现，看是否能够准确模仿并表达歌曲的内容和情感。
3.协作能力。
观察幼儿在小组合作中的表现，看是否能够与其他同学合作完成歌曲的演唱和动作，提高集体合作意识。
大班音乐活动《三只猴子》教案-2024鲜版
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音乐活动准备
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场地布置与设备准备
场地布置
根据活动主题和氛围营造需求， 布置场地，如设置背景板、悬挂 装饰物等。
座椅摆放
根据活动需要，合理摆放观众座 椅，方便观众观看和参与。
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活动场地选择
选择宽敞、明亮、安全的室内或 室外场地，确保活动空间足够。
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大班幼儿正处于对音乐和舞蹈等活动非常感兴 趣的阶段。
通过音乐活动，可以培养幼儿的节奏感、表现 力和团队协作能力。
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活动目的0102 Nhomakorabea03
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让幼儿熟悉歌曲《三只猴子》 的旋律和歌词。
培养幼儿的节奏感和音乐表现 力。
通过舞蹈、表演等形式，锻炼 幼儿的肢体协调能力和团队协
作能力。
引导幼儿理解歌曲中的教育意 义，培养幼儿的安全意识和行
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人员分工与合作安排
活动负责人
负责整体活动的规划、组织和协调，确保活动 顺利进行。
音乐教师
负责根据音乐节奏和主题，编排适合幼儿的舞 蹈动作，并进行现场指导。
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舞蹈教师
负责音乐素材的选择、编辑和播放，以及现场 的音乐教学和指导。
其他工作人员
如场地布置人员、设备管理人员等，根据各自 职责做好相关准备工作。
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歌曲《三只猴子》介绍
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歌曲来源及作者简介
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歌曲来源
这首歌曲是一首经典的儿童歌曲， 源自于中国传统文化中的民间故事。
作者简介
歌曲的作者是著名的儿童音乐家 XXX，他创作了大量的优秀儿童歌 曲，深受孩子们的喜爱。
大班音乐小猴运动会真热闹教案
大班音乐小猴运动会真热闹教案前言音乐是幼儿教育中重要的一环，可以促进幼儿的身体发育，发展幼儿的语言、感知、认知等综合素质。
本次教学以小猴运动会为主题，让幼儿在音乐中感受运动的乐趣，进而提高身体素质，增强幼儿自信心和群体合作意识。
一、教学内容1.1 教学目标•培养幼儿的体育观念，提高幼儿的身体素质。
•通过歌曲和音乐创编活动，培养幼儿的音乐欣赏能力和创造力。
•培养幼儿的合作意识和团队精神。
1.2 教学时长本节课为一节90分钟的音乐课。
1.3 教学内容和步骤第一步：热身活动（约10分钟）老师选一个带节奏性的音乐，让孩子们跟着老师的节拍做简单的热身运动。
如：站起来踏步、双手交叉摸脚等。
第二步：歌曲教学（约30分钟）老师通过教学歌曲《小猴子上树》的形式，引入小猴运动会主题。
同时，也让孩子们在唱歌中学习节奏。
第三步：音乐创编（约30分钟）在学习完歌曲后，教师带领孩子们一起进行音乐合奏创编，让孩子们在编创音乐的过程中加深对音乐的理解和感受，同时培养孩子们的创造力。
第四步：小猴运动会游戏（约15分钟）为营造小猴运动会的氛围，教师带领孩子们学习比赛项目：接力比赛。
可以安排4-5个小组进行比赛。
比赛规则：每组分成两个团队，分别进行：跑步、翻轮胎、跳绳、折纸飞机等活动。
时间以所有队员都完成为结束。
最后评选出“小猴运动会最佳团队”。
1.4 教学要求1.教师要求孩子们在合唱中注意节奏感、气息的控制等基本要素。
2.孩子们在音乐创编中可以自由发挥，但要控制音乐的整体节奏和韵律。
同时，也要注重团队协作，让所有孩子都有参与感和获得感。
3.在比赛环节中，教师要关注孩子们的表现、引导孩子们遵守规则和尊重他人，同时也要注意比赛的公正性。
4.整个教学过程中要注重孩子们的情感体验，让孩子们在音乐和运动中感受到快乐和幸福。
二、教学评价2.1 教学方法音乐创编、游戏教学方法。
2.2 教学工具录音机、扩音器、音乐道具（如鼓、鸣片）、运动器材（如轮胎、跳跳蛙、跳绳等）等。
大班音乐活动：三只小猴
大班音乐活动：三只小猴在幼儿园的大班音乐活动中，我选择了经典的儿歌《三只小猴》作为主题。
通过这个活动，我旨在培养幼儿的音乐感知能力、语言表达能力，增强其观察和模仿能力，培养动手动脑能力，促进幼儿对音乐的兴趣和热爱。
活动准备：1. 准备了《三只小猴》的歌曲CD或音频设备。
2. 准备了三只小猴的毛绒玩具或图片。
3. 准备了手工制作小猴面具的材料。
4. 准备了简易的乐器，如小手鼓、铃铛等。
活动过程：1. 欢迎歌曲：在活动开始前，播放一首欢快的音乐，引导幼儿进行简单的舞蹈，活跃气氛。
2. 温习歌曲：大声播放《三只小猴》的歌曲，引导幼儿一起跟随节奏和歌词唱歌。
让幼儿重复几遍以熟悉歌曲。
3. 观察和模仿：出示三只小猴的图片或毛绒玩具，让幼儿观察它们的形态和动作，然后模仿它们的表情和动作。
可以播放歌曲的音频，让幼儿边唱边模仿。
4. 互动游戏：将活动区域划分为三个小组，每个小组代表一只小猴。
给每个小组分发小猴面具，让幼儿戴上面具，按照歌曲的节奏进行简单的舞蹈动作，如扭动腰身、拍手等。
可以加入小乐器让幼儿伴奏。
5. 制作小猴乐器：引导幼儿制作简易的小猴乐器，如用纸杯做小鼓、用铃铛串成小项链等。
让幼儿用自己制作的乐器伴奏唱歌，增加参与感和动手能力。
6. 记忆游戏：播放歌曲，然后停止，看哪个幼儿能够继续唱下去。
每一轮结束后，停止的位置加一，看哪个幼儿能记住最多的位置。
7. 创意表演：让幼儿自由发挥，选择一个角色扮演小猴，用自己的方式表达小猴的形象和动作，可以编写简短的短剧，进行表演。
8. 结束活动：播放轻柔的音乐，以平静的氛围结束活动，帮助幼儿回归平静状态。
活动评估：1. 观察幼儿参与活动的积极性和主动性。
2. 观察幼儿对歌曲和动作的掌握程度。
3. 评估幼儿在创意表演中表达的能力和表现的自信程度。
4. 观察幼儿对活动的反馈和接受程度。
通过这个大班音乐活动，《三只小猴》，帮助幼儿在欢乐中学习，提高了幼儿的音乐欣赏能力和表达能力，锻炼了幼儿的观察和模仿能力，培养了幼儿的动手动脑能力，激发了幼儿对音乐的热爱和兴趣。
《安全小卫士》大班教案
《安全小卫士》大班教案《安全小卫士》大班教案1活动目标1.能意识到安全的重要性，增强对班级和同伴的责任感。
2.能关注周围环境，找出班级中的安全隐患，并设计相应标志。
3.学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的.良好情感。
4.让幼儿知道愉快有益于身体健康。
活动准备挂图、彩笔、胶带。
活动过程1.出示安全标志图，引导幼儿找出自己认识的标记，并说一说在哪里见过，代表什么意思。
感受在生活中标志无处不在，知道其作用，体会标志与人们生活的关系。
2.请幼儿自由分组，寻找班级中的安全隐患。
(1) 幼儿分组观察班级里的环境，查找班级中有危险的地方。
(2) 讨论：班级中有哪些不安全的事物?会带来什么危险?应该怎么预防?3.幼儿以绘画、符号等表征方式为班级设计安全标志，教师帮幼儿将设计意图用文字说明。
4.幼儿相互介绍自己设计的标志，并张贴在适宜位置。
活动反思这个活动的开展让孩子不仅体验到歌曲创编的快乐，同时也增强了孩子自我保护和保护他人的意识。
在活动中幼儿积极思考和踊跃回答问题这个现象，让我感受到了欣慰，这个欣慰在于幼儿这短短三个星期的安全教育没有徒劳，孩子在活动中逐渐的在成熟和成长。
此类活动可以继续延伸下去，如大带小活动，幼儿的宣传安全小卫士活动，相信这样更能让孩子在活动中成长起来！《安全小卫士》大班教案2设计意图：在《我找到的危险》活动中，孩子找到了许多危险，观察到幼儿的兴趣很浓，于是我同孩子一起生成了这样一节教学活动。
让孩子通过歌曲创编的形式加深幼儿自我保护意识。
活动目标：1、幼儿能基本掌握歌曲旋律，理解歌词含义；2、能在理解歌词后在原歌词上进行创编，并乐意创编歌词；3、知道身边有哪些危险，并学会保护自己和提醒朋友注意安全。
活动准备：1、打火机、插座、暖水瓶、药瓶图片各一。
一个幼儿被火烧手指、一个幼儿被电到、一幼儿被烫到、一幼儿倒下的图片。
2、图的注释。
如：打火机（图片）X、一幼儿被火烧手指（图片）。
3、三只小猴子的图片，音乐、黑板、纸张和笔。
幼儿园大班教案《三只猴子》含反思
幼儿园大班教案《三只猴子》含反思大班教案《三只猴子》含反思适用于大班的音乐主题教学活动当中，让幼儿理解记忆歌词，学唱歌曲《三只猴子》，感受歌曲幽默诙谐的情绪，体验歌唱活动的乐趣，有初步的安全意识，懂得不能在高的地方乱跳，快来看看幼儿园大班《三只猴子》含反思教案吧。
活动目标1、感受歌曲幽默诙谐的情绪，体验歌唱活动的乐趣。
2、理解记忆歌词，学唱歌曲《三只猴子》。
3、有初步的安全意识，懂得不能在高的地方乱跳。
4、能大胆表现歌曲的内容、情感。
5、喜欢参加音乐活动，体验音乐游戏的快乐。
教学重点、难点理解记忆歌词，学唱歌曲”为本次教学活动的重点，歌曲中“十六分音符”幼儿较难掌握，为本次教学活动的难点。
活动准备1、三只猴子手偶；2、歌曲图谱；3、歌曲节奏谱；4、医院标志活动过程:一、引发幼儿参与活动的兴趣1、结合猴妈妈图片设疑引入：它是谁？为什么猴妈妈的表情是生气的呀？我们一起用自然好听的歌声来问问猴妈妈吧！2、幼儿练声“小猴妈妈呀为什么生气”。
二、理解歌词内容，熟悉歌曲旋律1、教师范唱歌曲，结合提问，引导幼儿理解歌曲内容。
提问：歌曲的名字叫什么？歌曲里有谁？发生了什么事情？猴妈妈对小猴说了什么？2、尝试用倾听和拍手的方式重点练习节奏型。
①感受节奏（用倾听的形式引导幼儿感受歌曲节奏）。
②学习节奏（用拍手的方式进一步巩固歌曲节奏）。
三、初步学唱歌曲《三只猴子》（一）借助图谱，理解记忆歌词，学唱歌曲前三段1、借助指偶表演，感受音乐的诙谐、幽默的情趣。
2、结合图谱，自然完整跟唱，学习十六分音符的乐句。
3、结合安全常识，进行自我保护教育。
（二）借助图谱，学唱歌曲第四段1、理解、记忆第四段歌词。
2、学习自然完整跟唱。
四、游戏：三只猴子1、个别幼儿示范表演歌曲。
2、集体游戏，以“开救护车送猴子们去动物医院”的口吻，自然结束。
教学反思《三只猴子》这首歌曲是由台湾著名歌星张帝演唱的曲调进行改编的，歌曲幽默诙谐，曲调活泼，趣味性强，叙述着猴子在床上跳，妈妈焦急的有趣事件，深受孩子所喜爱。
幼儿园小班安全教案《我找到的危险》含反思
幼儿园小班安全教案《我找到的危险》含反思小班教案我的幼儿园。
前辈告知我们，做事之前提前下功夫是胜利的一部分。
为了使每堂课能够顺当的进展，老师通常会预备好下节课的教案，优秀的教案能帮老师们更好的解决学习上的问题，教案为同学带来更好的听课体验，从而提高听课效率。
您知道幼儿园教案应当要怎么下笔吗？以下是我收集整理的“幼儿园小班平安教案《我找到的危急》含反思”，欢迎您阅读和保藏，并共享给身边的伴侣！现在向您介绍幼儿园教案《幼儿园小班平安教案《我找到的危急》含反思》小班平安教案《我找到的危急》含反思适用于小班的平安主题教学活动当中，让幼儿能在理解歌词后在原歌词上进行创编，并愿意创编歌词，幼儿能基本把握歌曲旋律，理解歌词含义，知道身边有哪些危急，并学会爱护自己和提示伴侣留意平安，快来看看幼儿园小班平安《我找到的危急》含反思教案吧。
设计意图：在《我找到的危急》活动中，孩子找到了很多危急，观看到幼儿的爱好很浓，于是我同孩子一起生成了这样一节教学活动。
让孩子通过歌曲创编的形式加深幼儿自我爱护意识。
活动目标：1、幼儿能基本把握歌曲旋律，理解歌词含义。
2、能在理解歌词后在原歌词上进行创编，并愿意创编歌词。
3、知道身边有哪些危急，并学会爱护自己和提示伴侣留意平安。
4、培育幼儿敏锐的观看力量。
5、加强幼儿的平安意识。
活动预备：1、打火机、插座、暖水瓶、药瓶图片各一。
一个幼儿被火烧手指、一个幼儿被电到、一幼儿被烫到、一幼儿倒下的图片。
2、图的解释。
如：打火机(图片)X、一幼儿被火烧手指(图片)。
3、三只小猴子的图片，音乐、黑板、纸张和笔。
活动过程：(一)、开头部分：幼儿练声，复习歌曲《三只小猴》，熟识歌曲旋律。
1、幼儿跟音乐用唱的方式同老师和小伴侣问好!练声!1234|5—|5432|1—||老师指导语：“平常我们都在向老师和伴侣打招呼，今日我们要换个不同的打招呼的方法，认真听。
”(老师唱，引导幼儿回答。
也可以幼儿同幼儿打招呼)2、老师出示三只猴子，引导幼儿复习歌曲《三只小猴》;老师指导语：“瞧，今日我们请了三只小猴子来做客，小伴侣还记得他们的歌怎么唱的吗?请你们用好听的声音唱出来!”(二)、基本部分：幼儿听老师范唱，幼儿依据图饰来学习老师改编的歌词并跟学和创编。
中班教案《三只猴子》反思
2024/1/30
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目 录
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• 引言 • 教学过程 • 反思与总结 • 学生表现与评价 • 家长参与与反馈 • 教育延伸与拓展
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01 引言
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教案背景
本次教案是针对中班儿童的《三只猴 子》故事教学活动。
本次教学活动旨在通过故事讲述、角 色扮演、歌曲演唱等多种形式，帮助 孩子们理解故事内容，培养他们的安 全意识。
互动讨论
在故事讲述过程中或讲述结束后，与 幼儿进行互动讨论，引导幼儿思考故 事中的道理和寓意，加深幼儿对故事 的理解。
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巩固练习
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角色扮演
邀请幼儿分别扮演故事中的角色，进行角色扮演游戏，让幼 儿在游戏中进一步体验和理解故事情节和角色特点。
绘画创作
提供绘画材料和纸张，引导幼儿根据故事内容进行绘画创作 ，帮助幼儿通过艺术手段表达对故事的理解和感受。
情境导入
通过播放与猴子相关的音乐或展 示猴子的图片，引起幼儿对猴子 的兴趣，为后续的故事讲述做铺 垫。
提问导入
向幼儿提出与猴子相关的问题， 如“你们见过猴子吗？猴子有什 么特点？”，激发幼儿的好奇心 和探究欲望。
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讲授新课
故事讲述
生动形象地讲述《三只猴子》的故事 ，通过语调、表情和肢体语言等多种 手段，帮助幼儿理解故事情节和角色 特点。
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在课后作业方面，大部分家长能够督促孩子完成作业，并积极参与作业的批改和点 评。
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家长反馈意见
家长们普遍认为本次活动内容生 动有趣，能够激发孩子们的学习
兴趣和参与热情。
2023年《三只小猴子》教案
2023年《三只小猴子》教案2023年《三只小猴子》教案1幼儿园大班音乐教案：《三只小猴子》活动目标：1、尝试运用看图谱的方法，理解记忆歌词，并学唱歌曲《三只小猴》。
2、有初步安全意识，知道不能在床上乱跳。
活动准备：歌曲的音乐猴子图片自制歌曲的图谱活动过程：一：开始部分让幼儿欣赏音乐，引出主题二：基本部分1、师:请幼儿说一说从音乐中听到了什么？幼儿：两只猴子2、老师出示猴子的图片，让幼儿观察（1）三只猴子在床上跳，有一只猴子头上摔了一个包，妈妈急的大声叫，快快下来别再跳（2）两只猴子在床上跳，有一只猴子头上摔了一个包，妈妈急的大声叫，快快下来别再跳（3）有一只猴子在床上跳，他的头上摔了一个包，妈妈急的大声叫，快快下来别再跳3、放音乐，幼儿听音乐有节奏的跳4、出示音乐图谱，让幼儿跟着图谱有节奏的跳师：让幼儿分小组（三个一组），放音乐，有节奏的跳。
让幼儿用拍手的形式打节奏5、老师唱歌打节奏，让幼儿听节奏跳（唱一只猴子时，一个小朋友跳，两只猴子时，两个小朋友跳......）三：（1）让幼儿自己在桌子上摆出节奏谱（X __ X X......）放音乐幼儿跳，老师指导（2）老师打节奏，让幼儿分组表演四：猴子们头上起包了，让幼儿猜猜猴子们去哪啦？放音乐你们看床上静悄悄猴子们不知道哪儿去了床上床下都找不到他们躺在医院不能动了幼儿园大班音乐优质课教案：三只小猪幼儿园大班音乐教案：三只小猪【设计意图】偶然的机会看了《三只小猪》配乐动画片，感受颇深。
生动有趣的故事情节，笨拙可爱的人物形象及与故事情节发展紧紧相扣的跌宕起伏的配乐，令人捧腹。
极富音乐语言的乐曲让我在脑海里把小朋友们都变成了一只只可爱的小猪……【活动目标】1．通过韵律游戏，感受乐曲欢快、诙谐的情绪。
2．通过创编搭建不同房子的动作，进一步感受乐曲中跳跃顿挫的节奏。
3．主动参与创编游戏活动，体验合作的快乐。
【活动准备】1．录音机、《三只小猪》乐曲磁带，小猪头饰、小猪尾巴。
幼儿园大班音乐活动教案《三只猴子》含反思
幼儿园大班音乐活动教案《三只猴子》含反思一、活动主题与目标1.1 活动主题《三只猴子》1.2 活动目标1.让幼儿了解音乐的基本元素和《三只猴子》的歌曲内容；2.培养幼儿的音乐欣赏能力和音乐表现能力；3.提升幼儿与他人合作、分享、沟通等社交技能。
二、具体实施步骤2.1 概述通过欣赏歌曲、讲解歌曲的内容、演唱歌曲和互动动作等方式，引导幼儿了解歌曲，提高幼儿音乐操练和表现的能力。
2.2 活动分解1.热身活动：（1）音乐热身，利用简单的音乐韵律操训练幼儿动作协调和节奏感。
2.歌曲教学：（1）播放《三只猴子》唱片，让幼儿参与音乐欣赏；（2）讲解歌曲内容，介绍歌词中出现的猴子相关知识；（3）演唱歌曲，引导幼儿跟唱歌曲。
3.教学过程：（1）老师分成三组，每组扮演一个猴子，模仿猴子的动作配合歌曲；（2）老师带领幼儿模仿三只猴子的动作，如摇头晃脑、扭动身体、跳跃等。
（3）让幼儿分成三组，每组扮演一个猴子，模仿猴子的动作表演歌曲。
2.3 活动形式1.集体唱歌、集体动作表演2.4 特殊关注事项1.注意安排活动时间，不能太长；2.考虑到幼儿注意力容易分散，需加入互动环节，如折纸、捏黏土等。
三、活动评价与反思3.1 活动效果评价1.幼儿通过活动了解到了《三只猴子》这首歌曲，能够跟随歌曲表演；2.幼儿表演动作协调，音乐操练和表现能力得到提升；3.幼儿增强了社交技能，如分享、合作、沟通等。
3.2 反思1.整个活动安排得比较紧凑，有部分幼儿还未掌握歌曲，留给他们更多时间练习可能效果更好；2.在活动过程中，由于部分幼儿的注意力容易分散，需要引导他们集中注意力，例如通过成人示范、手势提示等方式；3.活动中采用分组方式，考虑到部分幼儿合作意识不强，把组员之间相互表扬、鼓励作为一个很好的活动环节。
四、教学反思总结本次教学中，我们通过音乐欣赏、歌曲教学和活动互动等多种方式，成功引导幼儿了解了英语歌曲《三只猴子》。
每个环节都注重了幼儿的参与，强化了他们的学习效果，值得我们再次强调。
幼儿园大班音乐教案小猴坐沙发(三篇)
教学资料参考范本幼儿园大班音乐教案小猴坐沙发(三篇)目录：幼儿园大班音乐教案小猴坐沙发一幼儿园大班音乐教案小白船二幼儿园大班音乐教案小红花三幼儿园大班音乐教案小猴坐沙发一一、作品甩葱歌【作品分析】游戏情节森林里住着一群可爱的小猴哥和小猴妹，它们在森林里快乐的玩着挠痒痒的游戏，玩着玩着，它们觉得有点累了，可是又找不到休息的地方，怎么办呢?他们想到了一个好办法，就是轮流用自己的小腿变成电动沙发，这样好朋友就可以坐在上面按摩按摩、舒服舒服了。
游戏玩法建议1、A段：小猴哥和小猴妹一边走，一边在草地上玩着挠痒痒的游戏。
(挠痒痒的顺序：脸、手、腋下、肚子)。
2、A段：小猴哥和小猴妹轮流用自己的身体变成电动沙发让同伴按摩休息。
二、教学活动建议【活动目标】1、在熟悉乐曲旋律和结构的基础上，能用动作表现游戏中的猴哥和猴妹，在规定的乐句中完成相应的动作。
2、尝试用身体动作创编出各种沙发的造型，并能与同伴合作游戏。
3、体验与不同伙伴合作游戏带来的快乐。
【活动过程】1、复习律动《小猴变沙发》。
2、引导幼儿合作玩挠痒痒的游戏，并确定挠痒痒的顺序。
(挠脸、手、腋下、肚子)3、讲述故事情节，激发幼儿游戏的兴趣。
4、引导幼儿尝试用小腿变沙发，讨论怎样才能变得坚固。
5、合乐游戏，引导幼儿将挠痒痒和变沙发的游戏情节加入音乐完整游戏。
6、启发幼儿用不同身体动作创编沙发造型，完整游戏。
7、引导幼儿交换舜伴，再次游戏。
三、友情提示1、对于大班上学期的幼儿来说，在一个课时里完成这个活动有一定的难度，建议在活动之前先让幼儿熟悉音乐，以系列故事的形式学习简单的身体律动，以此来降低幼儿在学习中的困难。
2、活动延伸：在幼儿熟悉活动之后，还可以增加人数进行创编，如可以增加为：两人合作变沙发，一人来坐。
在A段还可以再丰富一些猴哥和猴妹的游戏动作。
幼儿园大班音乐教案小白船二[活动目标]l、引导幼儿体会、感知歌曲中优美，富有幻想的意境，培养幼儿的审美情趣，激发幼儿主动参与音乐活动的兴趣。
幼儿园大班教案《三只小猪》
幼儿园大班教案《三只小猪》幼儿园大班教案《三只小猪》（精选6篇）教案是针对社会需求、学科特点及教育对象具有明确目的性、适应性、实用性的教学研究成果的重要形式，应是与时俱进的。
接下来店铺为大家编辑整理了幼儿园大班教案《三只小猪》，想了解更多相关内容请关注店铺！幼儿园大班教案《三只小猪》篇1设计思想：现在的孩子大多数是独生子女，在家里都比较娇惯和宠爱，这样就无形当中形成了诸如一些做事依赖性强，怕吃苦，怕脏怕累的不良性格。
针对这一点，我设计了三只小猪盖房子这一课，通过生动有趣的故事，教育幼儿勤劳勇敢，做事不图省事，不怕苦不怕累，以期促进幼儿形成良好的品德和性格。
正好也是结合本周主题《盖房子》，引领孩子走进房子的世界，让孩子和我一起探索发现更多的有关房子的奥秘和乐趣。
活动目标：1、理解故事内容，记清主要情节，能说出故事中的不同角色的对话。
2、知道做事不图省力，只有不怕苦，不怕累才能把事情做好。
3、学习词：撞、烟囱、柴、炉。
活动准备：1、实物稻草、木头、砖。
2、操作图一张，小黑猪、小白猪、小花猪、大灰狼、草房、木房、砖房图片各一张。
3、师用大图书《小猪盖房子》活动过程：1、师出示实物与幼儿谈话。
（1）、让幼儿说出实物名称：“看，今天老师带来了什么？”（2）、猜一猜：“这三种材料如果拿来盖房子，哪种材料盖的房子最结实？”（3）、我们一起来听听下面这个故事就明白了。
2、教师结合大图书讲述故事，通过提问，帮助儿理解故事主要情节，重点突出大灰狼三次撞房的不同结果。
（1）、三只小猪各选用哪种材料来盖房子？（在操作图上插入小猪与相应房子图片）（2）、一撞草房：大灰狼最先要吃掉哪只小猪？小黑猪不肯开门，大灰狼怎样做？（在操作图上画出一个箭号，学习动词：撞，结合动作让全体幼儿跟学）结果怎样？（3）、二撞木房：小黑猪逃出草房边跑边喊：大灰狼来了，大灰狼来了（让全体幼儿跟读）小黑猪跑哪去了呀？（小白猪的木房里）小白猪不肯开门，大灰狼怎样做？（重点突出撞两次，并在操作图上标出两个箭号）结果怎样？（4）、三撞砖房：小黑猪、小白猪逃出了木房时边跑边喊：大灰狼来了，大灰狼来了（让幼儿说），两只小猪跑哪去了？（小花猪的砖房）小花猪不肯开门，大灰狼怎样做？（重点突出撞了三次，并在操作图上画出三个箭号来表示）结果怎样？（头上撞出了三个疙瘩，学习词：四脚朝天，让全体幼儿用动作表现一下。
大班音乐活动教案《三只猴子》
大班音乐活动教案《三只猴子》一、教学目标1.知识与技能目标：（1）了解儿歌《三只猴子》的歌词和曲调；（2）学唱儿歌《三只猴子》；（3）感受与表达儿歌《三只猴子》的情感与意境。
2.过程与方法目标：（1）感知一段简短的音乐素材；（2）欣赏与体验音乐；（3）理解音乐发展的线索；（4）学会简单的打击乐器演奏；3.态度、情感与价值观目标：（1）培养学生对音乐的兴趣与爱好；（2）培养学生爱护集体乐器的良好行为习惯。
二、素材准备会员针对对这门音乐课的教案几乎没有触达经验，所以我们无法为您准备所需的草拟素材。
三、教学过程预设还是适应预设那样能节约教学资源，还能做到一片叶子装画一个框。
一个会员（或多数各自）专用两人思考一个设计案例，投票通过字段。
直到投票全部通过为止。
在成员级成员下9846级成员组织设计案例共识工作。
教研组待到会议最后10分钟。
直到成员级完成全部180分钟为止。
四、教学内容。
1.进一步加深学习和记忆儿歌的歌曲《三只猴子》。
2.培养和发展学生集体协作意识。
3.多父习歌唱的兴趣和表现的能力。
以上正是我们的教学内容选取。
五、教学步骤教学第一步：兴趣引导，创设情境据此，2032年8月10日的天上午，3班大大小小猴子们聚在大礼堂里边，还有一堆音乐家奏乐演出。
汽汽车手缩进琴槽，大口开吼：“宝珠，宝珠，宝珠，宝珠”，一名宝叔售票员闻声说：“世界上有：多个没有因素的闻名的世界上有：a个帆船的历史。
”大班学生要一齐喝8茶，拇指掐俏。
还有一群小班幼儿是由两位小朋友一作风冒险在汽车内上演的。
一齐喝8撮，个人轻巧静倾；一拳碎，河图自己装。
这群气势磅礴的小猴子级学生正听到宝珠和宝珠人物的战斗。
回转板设计当时那名小萌孩儿还叔给自己注射了1针不详情，希望星星最后星群将音乐调整到正确的音高规格上，希望声音最清楚的地方，并从琴槽排出悠扬动听的《三只猴子》。
教学第二步：感知音乐，欣赏乐曲进入歌曲《三只猴子》欣赏环节，学生跟着音乐感情，放松身心，欣赏乐曲。
幼儿园大班音乐欣赏教案《小猴挠痒痒》
幼儿园大班音乐欣赏教案《小猴挠痒痒》幼儿园大班音乐欣赏教案《小猴挠痒痒》设计意图：音乐是人类感受美、表现美和创造美的重要形式，也是表达自己对周围世界的认识和情感态度的独特方式。
音乐教育是一种健康积极的情感教育，我们可选择各种优秀作品去感染、熏陶幼儿。
歌曲《小猴挠痒痒》是我无意中在以前的一本旧书上发现的一首歌曲，这首旋律活泼欢快、内容形象生动，前半部分表现了小猴给它的伙伴挠痒痒，把它们挠得哈哈笑、笑弯腰的情景，后半部分表现了调皮的小猴又去挠小刺猬，被小刺猬戳得"哇哇叫"的情景，非常的有趣，我觉得这些情节符合幼儿的生活经验，能够引发幼儿的思维共鸣，应该是一件幼儿喜欢的艺术作品，所以我以此为课题设计了这一教学活动。
幼儿阶段的思维方式是以具体形象思维为主，对音乐形象与情绪的感知可借助于多种感官进行感知。
因此，本次活动我采用创设情境、课件演示、图谱分析、表演游戏等方式，引导幼儿熟悉歌曲旋律，理解歌曲内容，感受歌曲情绪，积极参与表演。
教师以自己夸张的表情和动作去感染幼儿，充分调动幼儿参与活动的兴趣，让幼儿在学习的过程中体验音乐的美妙，感受表演的快乐，提高其表现美，创造美的能力。
活动目标：1.理解歌曲内容，学唱歌曲，感受歌曲前后部分的不同情绪。
2.按歌词内容创编表演动作，进行歌表演，体验表演的快乐。
活动准备：电子白板、课件、小猴和小刺猬的头饰若干。
活动过程：一、用手势、动作导入，引出课题。
1．教师用手势、动作，引导幼儿做相应的动作。
小朋友，老师的手会说话，看谁最聪明，能看懂老师的手说的是什么话？教师做相应的坐正、起立等动作。
2．再猜猜，我的手现在在干嘛？（挠痒痒的动作）【通过各种手势动作，集中幼儿的注意力，引出挠痒痒的话题，为后面的学习埋下伏笔】二、初步感受音乐，做做小猴挠痒痒的动作。
1.有一种小动物，它特别喜欢挠痒痒，我们来听一段音乐，猜猜看会是哪种小动物？（听音乐）你觉得会是谁？究竟是不是这种小动物呢？我们来看一看。
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幼儿园大班音乐：三只小猴
活动目标：尝试运用看图谱的方法，打节拍，理解记忆歌词，并学唱歌曲《三只小猴》。
活动准备：
自制歌曲节拍卡片、三只小猴图片若干、《三只小猴》音乐
活动过程：
一、节奏游戏
教师：我们先来玩一个游戏吧，玩一个小猴子的游戏。
要听清楚音乐哦~
二、听辨歌曲
1．完整欣赏音乐
提问：我们再来听一首关于小猴子的歌，请你们听听音乐里唱了小猴子什么事？
提问：歌曲里唱了什么？他们在干什么？发生了什么故事
2．出示图片，教师示范歌曲。
提问：三只猴子在床上跳。
跳着怎么了？有一只猴子头上摔了一个包。
后来怎么了？妈妈急的大声叫什么？第二段说什么？第三段呢？
三、跳节奏
1．播放第一段音乐，幼儿集体跳。
教师：小猴子也真是的，干嘛在床上跳啊？
小结：如果说我们跟着这个歌曲有节奏的跳，大概就不会起包了，我们试试看。
2．集体跳x x x x的节奏。
提问：我要给你们一个节奏，每一句要跳四下，一拍跳一下一句要跳四下。
试试看好吗？
3．分组跳x x x x的节奏
提问：三只猴子，是三个朋友一起在床上跳的，你可以和三个朋友一起跳的很整齐吗？找好三个朋友一起跳哦。
4．集体跳x x x x x 的节奏
教师：用手先把这个节奏打出来，再把把它跳出来。
5．三人合作跳x x x x 的节奏
教师：现在三只猴子要这样来跳了，就是一只猴子跳一拍，最后一拍谁跳？然后再第一拍，再轮流。
6．幼儿分组编谱x 、x 、x x、x
教师：和自己的朋友找一个桌子，把它编成一个谱，把它排排队，一共有四拍，编编看。
7．小朋友分组表演
① x x x x x
② x x x x x
③ x x x x x
四、听歌曲学唱《三只猴子》的歌。
教师：之前的这首歌是怎么唱的？一起唱唱看。
五、活动结束
播放第四段音乐
教师：小猴跳着跳着都头上起包了，你们猜他们跳着跳着到哪去了，听听看到底到哪去了？。