幼儿园趣味大班科学实验公开课家长开放日活动

科学教案：蜡烛抽水机

教学目标

1. 通过小实验认识大气压力。

2.制作蜡烛抽水机，了解它的工作过程和工作原理。

3. 了解大气压力在生活生产中的应用。

教具准备

实验素材包、自备打火机一支、表面光滑的硬纸卡1张（规格比塑料杯大）、水。

教学过程

1、导入

1)准备装满水的塑料杯子，提问孩子：如果将杯子倒过来，会发生什么事呢？

2)准备硬纸卡，提问孩子：如果用纸卡盖住塑料杯口，再将杯子倒过来，会怎样？

3)教师用硬纸卡盖紧装满水的塑料杯，迅速倒置，然后放手，引导孩子观察现象并提

问：为什么纸卡不会掉下来，杯子里的水也不会流出来呢？是什么力量把纸卡压得紧紧的呢？

总结：这是因为纸卡受到了大气压力作用的影响，所以它能把塑料杯口压得紧紧的，水也就流不出来了。

4)提问孩子：小朋友们，你们知道什么是大气压力吗？

2、探究

1）教师播放视频《无所不在的大气压力》并提问孩子：

a.大气压力是怎么产生的？

b.教师总结：在地球的外圈有一大圈被地心引力吸住的空气，叫大气层，重力让

这些空气产生了重量，这个重量就是大气压力。大气层中的任何物体，都要受

到大气的压力。

c.请孩子思考：如果老师将塑料杯口上的硬纸卡轻轻地掀开一个角，会怎样呢？

2）教师将硬纸卡掀开一个角，引导孩子观察现象。

a.提问：为什么硬纸卡被掀开一个角后，水杯里的水就哗啦啦地流出来了呢？

b.总结：硬纸卡被掀开一个角后，空气就会跑到杯子里，杯子里面也有了大气压

力，纸片就粘不住了，水也就流出来了。

c.教师:小朋友们，了解了大气压力，接下来让我们一起来做一个与大气压力有

关的实验吧！

3）认识材料

展示实验素材包，让孩子根据自己的经验，说说图片中有什么材料，以及材料特征等。

3、实验过程

1）教师强调实验规则：

实验前，请孩子穿戴好安全手套，女生扎好头发！

请教师帮孩子点燃蜡烛！

蜡烛燃烧时，提醒孩子注意安全！避免皮肤直接触玻璃杯！

玻璃杯易碎，小心取放！

2）实验推测

a.教师展示蜡烛抽水机装置，并请孩子推测以下实验结果：

蜡烛抽水机会从什么时候开始抽水？

（蜡烛燃烧时，蜡烛熄灭时还是蜡烛熄灭后？）

蜡烛抽水机能抽多少水？

（一杯，半杯还是一点点？）

请孩子简述自己推测结果的原因是什么？

3）观察实验

教师示范《蜡烛抽水机》实验操作步骤（详见教学PPT），请孩子观察实验操作过程和记录结果：

4）总结实验原理

蜡烛燃烧用完了广口杯中的氧气，杯中气压降低。塑料杯中的水在表面大气压力的作用下，向广口杯流动，直到两杯水承受的压力相等为止。所以水被抽上来是因为大气压力的作用。

5)请孩子动手实验，教师巡堂指导。

6)整理观察信息并进行交流

a.你的实验是否成功？你是如何操作的？

b.你的蜡烛抽水机抽了多少水？大家抽的水一样多吗？

c.你认为是什么原因影响了蜡烛抽水机的抽水量呢？

d.提出新条件：杯子是否密封与蜡烛抽水机的抽水量是否有关？

7)请孩子再次实验，研究杯子的密封程度与蜡烛抽水机抽水量是否有关。

4、分享与总结

1)请孩子以小组为单位分享自己的实验结果。

2)请孩子以小组为单位汇报实验结果，回应假设。

3)总结：蜡烛抽水机的杯子是否密封，是影响抽水量的关键因素！杯子越封闭，抽的

水越多；相反的，杯子不封闭，抽的水就越少或者抽不到水。

教学扩展

了解大气压力在人类生活中的应用。