中学生职业生涯规划

我的未来我做主

——关于中学生职业生涯规划的一些感受

一、当前我国高考生职业规划意识的现状

职业规划也叫职业生涯规划，是指个人发展与组织发展相结合，对决定一个人职业生涯的主客观因素进行分析、总结和测定，确定一个人的事业奋斗目标，并选择实现这一事业目标地职业，编制相应的工作、教育和培训的行动计划，对每一步骤的时间、顺序和方向做出合理的安排。它是一个人终生经历的所有职业发展的整个历程，是贯穿一生职业历程的漫长过程。

虽然我们强调职业生涯规划是与一个人一生的发展都时刻相关的，但一提到职业一词，我们许多的高中生又难免会觉得离自己很遥远，很多同学普遍认为自己连大学都没有考上呢，现在就谈职业实在有些太早了。但实际上有这样想法的学生却在做着一件常常让我们耻笑的“寒号鸟”的事情，什么事情都等明天做，但一旦真的到了明天，我们才发现一切都迟了。人生没有回头路。

所以如果中国的职业规划非要等到大家上了大学再来谈那一切都晚了。我经常问高三的学生一个问题：你们日复一日，起早贪黑地努力苦读到底为了什么？有同学就说，当然为了考上一所好大学啦。那考上一所好大学又为了什么呢？为了以后有份好工作呗。我不知道这是不是大部分同学的想法，但我知道这代表了相当一部分同学的观点：努力备考是为将来找份好工作。毋庸置疑，高考就是将来职业的第一次准备，但往往我们很多人却忽视了这次重要的准备。

1、高考生对专业学校信息所知甚少

有这样一个例子：大为读高中的时候，数学还可以，不喜欢物理和化学，父亲却为他选择了自动化专业，理由是读这个专业将来好就业。他拗不过父亲，只好按父亲的愿望，报读了自动化专业。进入大学后，高中物理一般的大为感到无线电基础理论学习起来并不轻松。先是电工、电子技术学起来头痛，学那些电路基础、模拟电路、数字电路的定理、定律，对于大为来说，好像天天在吞食噎人的面包干，很难咽下去。图纸上那些密密麻麻的元器件，大为看起来就“头大”。

一晃大学四年过去了，即将毕业的大为开始四处找工作。一天，去参加一个面试，第一道题是分析带有稳定工作点的放大器，这是构成很多电子电路的核心，起码要懂得基础电路，

可是大为却只知道三极管有放大作用，而放大原理却分析不出来。最终的结果自然是大为黯然离去。

大为很苦恼，毕业之后怎么办？是搞专业还是改行，自己的核心竞争力在哪里？他对未来感到迷茫，父亲只知道埋怨儿子读书不努力，却不知道正是自己给儿子播下了一粒难以生根、发芽的种子。

恰恰相反，一向很喜欢学历史、成绩也不错的阿勇在高三毕业时综合考虑了自己的特点（比如学校、专业及分数等）及一些院校的实际情况（比如学校、专业及录取分数等）,特别是他有针对性地对各类院校及专业的了解，大大减少了他填报志愿带来的困惑，也为他节约了大量时间，使他更好地投入高考复习，经过仔细分析，他毅然决定报考了人大的历史专业，虽然人大的历史专业并非很强,但对阿勇来讲他一是这是他的兴趣所在、性格上也适合搞历史研究，二是他觉得人大的学习氛围、师资力量更是他看重的，他当时的学习成绩不是最好，而人大的历史专业的录取分也不是最高，这正符合他的分数。如今已大四的阿勇学得既快乐又轻松，这样，未毕业时还找到了一份相当不错的公务员职务。

不同的选择铺垫了不同的人生路。面对就业压力越来越大的今天，我们在为阿勇感到欣慰的同时，也为大为的处境而感到忧心。类似大为的这样的情况，每年的毕业生中为数不少。相当一部分大学生由于高考选报志愿时不了解自己、不了解专业、不了解同专业对口的职业，而导致入学后不喜欢、不适合这个专业，随之就是就业困惑，结果导致职业迷茫。寒窗苦读十几年，到头来换来的却仍是人生的愈加迷茫与困惑，这是何等的悲哀。

这种现象总会让我想到一个很有意义的故事：

从前有个小伙子，祖辈都是菜农。小伙子每天所做的唯一一件事就是挑粪去菜地浇菜。同村有一地主，财主家的儿子经常欺负这个小伙子。一天，艳阳直射头顶，小伙子挑粪累了一头大汗，于是就在路边的一棵大树下歇脚，扇着那顶破草帽，远远就能看到大财主家经常欺负他的那个小财主在开心的玩耍，想到自己天天如此辛苦却还是穷困潦倒，小伙子顿感人生的不公平，气愤之余站起身上，说到：迟早有一天我要是像他那么有钱，我一定要打一副用金子做成的挑粪扁担。

你所知道的信息有多少，你的眼界有多远，你的选择就有多少，你的未来就有多大。一只井底之蛙永远都不会想像得到大海会有多么的美妙与神奇。

一项调查显示，考生对所报学校和专业的了解程度不容乐观：仅2.1%表示“非常了解”，“不太了解”的占35.5%，甚至有10%左右的学生表示“完全不了解”。那么，我们

的学生一般如何选学校和专业呢？ 66.1%的学生将“学校的知名度”作为填报志愿时的第一考虑因素。通俗地说，考生填报志愿时“看牌子”。这样的情况导致的必然结果就是：北森教育研究院也对曾6万多大学生的调查表明：57.8%的大学生对所学专业不满意；

70.5%的学生表示希望改变专业。

2、高考生自我探索有等提高

“没有最好的专业，只有最适合的专业”这是我们选择专业最基本的原则。选报高考志愿，是每个考生职业生涯发展长河的一个重要环节。许多人在这个关节点已经决定了自己的一生，如医生、教师、艺术、警察、法官等职业，都是在大学阶段确定了的。实际上，这些专业的毕业生，也是很少改行的。其他专业的毕业生，改行的情况占有不小的比重，而改行者中也不乏各种成功人士，但这并不是放之四海而皆准的普遍规律，反之，比尔"盖茨“一生只做一件事”的成功对我们则有更大的启迪。因此，我们追求的是尽可能地实现高考志愿、大学读书、就业和事业的统一。

“知己知彼，百战不殆”是古代军事原则，也可用于我们选报志愿。知己，除考分外，还要包括性格、兴趣；知彼，除学校录取线外，还包括学校的真实就业状况、拟报专业内容和对口职业。知彼不知己，人生规划同样可能存在遗憾。

那么，不今的高考生对自己了解吗？

许多学生总认为自己很了解自己，很少有外人能知道自己到底是个什么样的人。但实际上每个人认识自己却是最难做到的事。我们经常在给学生做完自我探索部分的测试后，看到报告，许多学生都有一个感觉：原来自己有么多曾被自己忽略的特征，这些特征原来与秘书的毕生发展有着这么多的联系。认识自己从职业规划角度来看要从二个方面来谈。

首先，你的兴趣是什么？

你更喜欢与人打交道还是更喜欢与数字或者机器打交道？你更喜欢动手活动还是脑力运动？你对新鲜的事物更感兴趣、喜欢变动还是比较喜欢传统、规则的制度？对你来讲，专业和学校先选哪一个对我来说更重要？……你知道吗？

每个人都有自己的先天和后天相结合而产生的兴趣爱好，这个兴趣爱好与职业相关时就已不仅仅是爱旅游还是爱看书，爱打篮球还是爱看电视。世界著名的心理学家霍兰德的职业兴趣代码已被美国劳工局职业部定义到自己的职业名称里了，也就是说，美国的每种职业都会有一个霍兰德职业代码来表示，你的兴趣是什么，这个职业的代码是什么，它们之间是否匹配非常简单地就可以看出来。

除了兴趣，你还需要知道你的性格是怎样的？