宝宝学认字

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教宝宝识字的方法

教宝宝识字的方法

教宝宝识字的方法教宝宝识字的方法认字最重要的目的是为了让孩子尽早具有独立阅读的能力。

有哪些呢?本文是我整理的资料,仅供参考。

相关性识字方法当我们在教宝宝识字的时候,我们还是需要先将宝宝需要学习的汉字进行分类。

分类的方法也是比较简单的,利用部首进行区分即可。

比如将鸟字旁的字都归为一类,我们还是需要为宝宝解释,这些带有鸟字旁的字,外形和小鸟有些相似。

除了鸟字旁,还有三点水等,这些都是和水有关系的。

爸爸妈妈们尝试将汉字分类,宝宝按照不同类别进行识字,宝宝也会更好的区分,同时我们也训练了宝宝的观察能力以及分析能力。

利用环境识字在日常的生活中,生活环境非常适合用于识字教学。

比如我们可以在家里的不同家具上贴上名称,利用实物教学的方法,帮助宝宝更好的认识生字。

比如我们可以在电视机上贴上“电视”两个字,让宝宝认识到电视的样子以及电视的汉字。

利用这种方法,我们可以帮助宝宝认识生活中常见物品的汉字名称写法,能够更好的帮助宝宝识字。

利用动作识字寓教于乐,在教学中,让宝宝更为快乐的学习,宝宝会提高学习的兴趣,能够有更好的学习效率。

在教学过程中,我们让宝宝认识有关动作的词语。

比如跳或者是敲等动作,让宝宝做一些动作,并展示这些动作的汉字,那么宝宝能够更深刻的体会这个汉字的含义,能够更好的识字。

儿歌识字当我们在教孩子识字的时候,我们也可以让宝宝选择听儿歌。

孩子的记忆能力是需要培养的,我们可以选择让宝宝唱儿歌。

儿歌具备更多的趣味性,小孩对于唱儿歌还是有很大的兴趣,利用唱儿歌,让宝宝识字,效果是非常显著的。

图片识字在小孩的识字教学中,利用图片识字是比较常见的一种识字方法。

图片识字确实被很多家长们所使用,这也是说明图片识字的方法是非常不错的。

图片识字能够让宝宝从视觉上增加对于该字的理解,能够更好的感受汉字的魅力。

在选择图片识字的时候,我们要更加注重字的读音教学。

汉字的读音教学是非常重要的。

年龄太小的孩子,仍旧不适合进行书写。

因此在教宝宝识字的时候,我们要更加注重汉字的读音教学。

宝宝识字的最佳年龄

宝宝识字的最佳年龄

宝宝识字的最佳年龄什么年龄教孩子识字最适宜,这是每个家庭都关心的问题。

心理学家研究表明,儿童识字依赖于其形象知觉的发展,而4~5岁是儿童形象知觉的敏感期,是开始识字的最佳年龄。

我国近年来的一些教学研究和实践证明,4~5岁的孩子普遍可以学认字,并且识字速度不比6~7岁孩子慢。

实验研究还表明,3岁的孩子也能够学习识字,5岁多的孩子能学会汉字的大部分笔画,并且能运用笔划分析字形和书写。

因此,4岁的孩子完全可以开始学习汉字,有条件的家庭,可以从3岁开始教孩子识字。

识字对儿童认识能力和语言表达能力的发展有很大的帮助。

如果家长能在幼儿期教孩子认识一定数量的汉字,使之能连认带猜地看连环画,就会增加孩子的学习兴趣,调动孩子学习的积极性,为孩子上小学打下基础。

也许有人担心,这么早就让孩子识字读书,会不会对儿童的发育产生不良影响,会不会因儿童负担过重而影响其健康,甚至影响其寿命,这种担心是不必要的。

首先,4岁左右是幼儿求知欲最强烈的时期,在这个时期为儿童提供知识信息,促使儿童主动学习,可以使儿童的求知欲望得到满足,促进儿童求知兴趣的发展。

其次,从出生到6岁是儿童大脑发育的最佳时期。

科学实验证明,在幼儿时期进行学习会促进大脑皮层的发育,培养出脑细胞质量高、头脑聪明的人来。

再者,早期教育不会影响人的寿命,国内外的许多受到早期教育的著名学者都已证实,他们大多寿命较长。

因此,家长不必担心过早读书识字会影响儿童的正常发育,但关键在于引导得法,量力而行,不要过分强求,操之过急,强迫孩子学习,或者是学的过多,时间过长,都不利于孩子的身心健康和智力的发育。

当然,孩子智力发展的高低并不是以能认多少字来衡量的。

为此,在教学的同时,还应当注意对孩子其他方面的教育与培养,以促进孩子各方面的全面发展。

小孩认字方法

小孩认字方法

小孩认字方法
教小孩认字的方法有多种,以下提供几种方式供参考:
1. 环境影响法:利用孩子周围的环境教孩子认字。

例如,在孩子经常接触到的物品上贴上相应的字卡,如冰箱、电视机等,并反复教孩子读。

2. 钓鱼识字法:用做成鱼形的卡片教孩子念字,等孩子念得稍微熟练了,就把卡片不规则地撒到地上,然后家长每读一个字,就让孩子准确地在一堆“小鱼”里找出这条小鱼,大声地念。

3. 儿歌识字法:朗朗上口的儿歌、诗歌,是孩子喜欢并容易接受的。

父母可以先教孩子念儿歌,让孩子把他喜欢的儿歌背出来,再慢慢地一个一个把儿歌里的汉字教给宝宝。

4. 给字搬家游戏:把将要复习的生字贴在家里或幼儿教室的门上,父母或老师说:“宝宝,我们要把字宝宝搬到书房去,请圆圆把某个字宝宝搬到书房。

” 直到生字搬完为止。

5. 小演员游戏法:如果要复习的生字是幼儿可以用动作来表现的,家长或老师可以出示字卡请宝宝当小演员来表演相应的动作,如出示“跳”字,孩子看后,原地跳几下。

6. 激欲法:在识字前想法调动孩子的情绪、唤起兴趣,激起求知欲。

如有人教孩子和字“交朋友”,说字是人的好朋友,它可以告诉你好多故事,好多
知识,认识的字越多,朋友越多,知道的事情也就越多,将来干的事就越大,如当汽车司机、飞行员,这样孩子就十分想和字交朋友,并且想交很多朋友。

总之,在教孩子认字的过程中,要结合孩子的兴趣和特点,逐步提高孩子的认字能力。

幼儿学认字教案6篇

幼儿学认字教案6篇

幼儿学认字教案6篇幼儿学认字教案篇1活动目标:1、尝试根据图画、象形认读相对应的汉字。

2、关注周围环境中的汉字,产生对汉字的兴趣。

活动准备:1、了解本班幼儿对汉字的兴趣和识字的情况2、vcd一盘,ppt一个活动过程:(一)看有趣的象形字的vcd带来一个动画片,里面藏着好多象形字,考考你的眼力,能不能把他们一个一个的找出来。

观察要点,继续增加孩子对于象形字的兴趣和好奇。

(二)出示象形字1、我们古代的人就用这么字吗2、看图猜字:引导幼儿观察汉字认一认,说说这些汉字是怎么认出的。

观察要点:1、孩子是否对象形字感兴趣2、孩子能否发挥想象,积极的思考回答(三)找汉字1、你在哪里看到过汉字2、这些生活中的汉字你认识吗(出示ppt)3、我们教室里有哪些字呢4、你们认识这么多的字,真了不起,那能不能帮助孩子汉字找朋友呢游戏:汉字找朋友观察要点:1、孩子能否能围绕着老师的问题积极的思考回答2、在游戏中孩子之间是否有合作幼儿学认字教案篇2活动目标1、通过玩游戏熟悉歌词,感受歌曲欢快的旋律。

2、学唱歌曲,唱清歌词,表现出歌曲欢快的情感。

3、养成爱清洁、讲卫生的习惯。

4、有感情地学唱歌曲。

5、尝试仿编歌词,乐意说说歌曲意思。

活动准备与歌词内容相关的小图片。

活动过程一、律动、练声1、《日常生活模仿动作》、《小手爬》、《我们大家做得好》2、《小鸟醒来了》二、游戏导入1、游戏:猜猜我在做什么。

(教师模仿歌词中的清洁动作幼儿回答。

教师按幼儿的回答将图标一一展示出来。

)2、今天我们来学习一首《清洁歌》,请小朋友听一听歌曲唱了些什么三、欣赏歌曲1、教师清唱歌曲第一段示范,提问:歌曲的名字叫什么歌曲里唱了些什么2、教师在伴奏下范唱歌曲第一段,提问:歌曲里还唱了些什么谁来按照歌词的顺序排一排这些图片。

3、教师引导幼儿看图片边按照节奏朗诵第一段歌词。

四、学唱歌曲1、教师和幼儿看图标,按照歌曲的节奏来念诵歌词。

2、教师带领幼儿完整学唱歌曲第一段。

宝宝三岁如何学认字

宝宝三岁如何学认字

宝宝三岁如何学认字宝宝三岁如何学认字宝宝是爸爸妈妈们所重视的,宝宝三岁以后就可以教他认字啦!下面店铺为大家介绍宝宝三岁如何学认字,感兴趣的朋友们一起来看看吧!宝宝三岁如何学认字1、从最简单开始。

学龄前宝宝的智商发育还不完善,初次识字还很困难,必须找一些最简单的单字或者单词来教宝宝,这样能够让宝宝轻松的认识并记住。

2、从身边的事物切入。

三岁宝宝基本上事情都知道点,无论是家具还是各种玩具、交通公交等都有所了解,所以家长可以形象的把宝宝知道的每一件事物都教给孩子,这样反复的练习,能够让宝宝快速的掌握中常用的单字词,也能够更形象的加深记忆。

3、结合幼儿识字挂图。

幼儿识字挂图的作用是非常明显的,它能够较为科学的划分难易程度,由浅入深,并结合幼儿的智力特点编排知识点,关键一点是它能够更形象的把字与事物完美的结合起来,让宝宝既能够有兴趣学,而且还容易记。

所以,根据宝宝的学习进度,购买相应的挂图,能够达到事半功倍的效果。

4、培养孩子认识字的'渴望。

宝宝学习知识的时候,会有抵触情绪,为了能够让宝宝对识字感兴趣,父母要多动点心思,比如:和小朋友一起学,有成就感的同时,更能够激发宝宝的动力,况且有小朋友陪伴下更能吸引注意力;教宝宝看爱听故事,养成爱看故事书的好习惯;利用识字卡片做宝宝喜欢的游戏等,这些方法都能够激发宝宝的学习兴趣,有效的解决宝宝抵触情绪。

宝宝三岁认字注意1、认识汉字的目的一些妈妈纯粹就是为了让宝宝看起来比别的宝宝更聪明,所以很早就开始下大功夫教宝宝认识汉字了,是的,我们的宝宝很优秀,不管妈妈塞给他什么,他都乐意吸收,反复不断的去教他,他是会很快的学会一些汉字,但是在学了一段时间后,变得不再喜欢,不再愿意去认识,而妈妈的却乐此不疲,还是强压着宝宝学习。

这样的学习方法迟早会打击宝宝的认知欲望。

2、认字敏感期其实,妈妈们想教孩子认识汉字,是有这么一个时期的,妈妈们只要抓住了这个时期,就能不用花费多大力气教会孩子认字了。

如何教儿童认字的方法

如何教儿童认字的方法

如何教儿童认字的方法咱就从生活里开始呗。

你看啊,孩子每天都要接触好多东西,这可都是认字的好机会。

比如说吧,孩子爱吃的小饼干盒子,上面就有字呀。

你可以拿着盒子,指着上面的字跟孩子说,“宝宝呀,这个就是你吃的饼干的名字哦。

”像什么奥利奥,那这三个字,你就一个一个念给他听,多念几遍,孩子慢慢就有印象了。

还有啊,家里的电器,像冰箱、电视,把上面的字指给他看,还能告诉他这个电器是做啥的呢。

这就像是在玩游戏一样,孩子不会觉得很枯燥。

故事也是个特别好的法子。

你可以找那种简单的绘本故事书,上面字也简单,图还特别好看。

你给孩子读故事的时候,就用手指着字一个一个读。

孩子的小眼睛就会跟着你的手指走呢。

比如说《拔萝卜》的故事,你一边讲着老爷爷拔萝卜,一边指着“爷爷”“萝卜”这些字,孩子听着有趣的故事,不知不觉就把字记住了。

而且啊,你还可以让孩子跟着你读,他要是读对了,就给他一个小奖励,像个小贴纸呀,或者是一颗小糖果,孩子可高兴了,认字的积极性一下子就上来了。

还有啊,走在路上的时候也能认字呢。

路边的商店招牌,什么超市啦,理发店啦。

你就跟孩子说,“宝宝,这个超市的字,你看像不像你去买小零食的地方呀?”孩子就会把字和实际的地方联系起来。

要是看到路边的指示牌,像“公共厕所”,虽然有点搞笑,但也可以教呀,孩子会觉得特别新奇。

认字的卡片也不能少。

那种彩色的认字卡片,上面有图有字。

你可以把卡片拿出来,先给孩子看图片,然后再把字给他看,问他这个字和图是不是对应的。

就像玩猜谜一样,孩子会觉得特别好玩。

比如说卡片上画着一个苹果,然后旁边写着“苹果”两个字,孩子一看就明白了。

咱可不能让孩子觉得认字是个苦差事。

要让他在快乐中学习。

你得有耐心,孩子可能今天记住了,明天又忘了,这都正常。

你就再给他讲,再让他认,总有一天,他就把那些字牢牢地记在小脑袋瓜里啦。

咱陪着孩子一点点认字,就像陪着小树苗慢慢长大一样,可有意思了呢。

启蒙教育1-3岁认字

启蒙教育1-3岁认字

启蒙教育1-3岁认字孩子的认字能力是启蒙教育的重要一环,对于1-3岁的宝宝来说,认字是他们认识世界的第一步。

在这个阶段,家长和老师都应该注重启蒙教育,帮助孩子建立良好的认字基础。

下面,我们将介绍一些适合1-3岁宝宝认字的方法和技巧。

首先,家长和老师可以通过生活中的实物教孩子认字。

比如,给孩子看水杯、书、玩具等物品,并指着物品上的字给孩子念出来,让孩子通过观察和倾听来认识物品上的字。

这样的方法既能让孩子在生活中轻松愉快地学习认字,又能够增加孩子对生活用品的认识,起到了一举两得的效果。

其次,家长和老师还可以通过图片教孩子认字。

在孩子的书籍或者教具中,有很多丰富多彩的图片,家长和老师可以通过指着图片上的字给孩子念出来,让孩子通过观察图片和听到的字来学习认字。

这样的方法不仅能够让孩子在视觉上感受到文字的存在,还能够让孩子通过图片和文字的结合来更好地理解字的含义。

此外,家长和老师还可以通过游戏的方式教孩子认字。

比如,可以利用卡片游戏、拼图游戏等,让孩子在游戏中学习认字。

在游戏中,家长和老师可以通过指导和鼓励,让孩子在玩耍中学会认字,增加孩子对认字的兴趣和好奇心。

这样的方法既能够让孩子在轻松愉快的氛围中学习认字,又能够让孩子在游戏中不知不觉地提高认字能力。

最后,家长和老师还可以通过音频教孩子认字。

可以给孩子播放一些儿童启蒙教育的音频,让孩子通过听到的声音来学习认字。

在音频中,往往会有一些生动有趣的故事或者歌曲,这样的方式既能够让孩子在听觉上感受到文字的存在,又能够让孩子在愉快的氛围中学习认字,增加孩子对认字的兴趣。

通过以上的方法和技巧,家长和老师可以帮助1-3岁的宝宝建立良好的认字基础。

在这个阶段,家长和老师应该注重启蒙教育,让孩子在轻松愉快的氛围中学习认字,增加孩子对认字的兴趣和好奇心。

希望家长和老师们能够通过这些方法和技巧,帮助孩子学会认字,为孩子的未来学习打下良好的基础。

教宝宝学汉字的6个方法

教宝宝学汉字的6个方法

教宝宝学汉字的6个方法小宝宝长到一定程度时,我们的父母会想着多教宝宝些东西,其中就有数数和学字,相对数数来说,学字可能会更抽像些,那么要如何来学习汉字呢?一起来看看怎么教小宝宝学汉字呢?1、看图识字。

现在有许多婴幼儿的书是带着大大的图片,下面有汉字的,这种图片色彩鲜明,汉字的字体也非常的大的,非常适合早期的小宝宝学汉字,在他们认识图片上的物品时,我们可以用手指指着下面的汉字来弓l导宝宝认识图文中对应的汉字,并简单的介绍图片中物品,来帮助宝宝理解。

2、利用游戏认字。

在游戏中认字,这也是现在早教中应用比较多的方法,像小朋友都特别喜欢小动物,我们可以做一个动物的帽子给小朋友带在头上,这个帽子上除了有动物的图片外,还要有动物的名称,这样当小朋友选择要当什么动物的时候,我们除了让他们认识了这种动物外,还可以把这些汉字也教给了他们,孩子也不会觉得学汉字非常的无趣了(幼儿识字游戏)。

3、讲故事教宝宝识字。

宝宝喜欢反复听同一个故事,家长可以按照故事书的内容一字一句地讲,直到宝宝也能一宇不差地讲下来。

然后,把着宝宝的手,指看书上的宇一遍遍地教,这样宝宝会领会一个字发一个音,不认识的字会根据自己已会讲的故事猜出来。

4、用汉字积木识字。

买一盒汉字积木,让宝宝摆成各种玩具如火车、小楼房等。

而且家长可以有意识地将某个汉字的偏旁拆开,和另外一个重新组合成一些新的汉字。

宝宝可以通过认一个字而连带学会很多宇,并在拼拆过程中激发创造性思维和动手操作能力。

5、利用顺口溜识字。

顺口溜的特点是语言简短明朗,语句押韵,读起来朗朗上口,易读易记,适合宝宝的语言表达特点。

利用这种方法可以使宝宝轻松快乐地记住那些笔画繁、多意义抽象的宇。

如”热”字:左手拍了九下球,四滴汗珠往下流。

6、拼词造句识字。

宝宝认字往往是记忆方式的重现。

一个字一个字地记,反映出来的就是单独一个宇的认读,以词汇、句子形式记忆的,反映出来的就是词汇和句子,有着整体记忆的特征。

教宝宝认字写字的最佳年龄是5岁

教宝宝认字写字的最佳年龄是5岁

教宝宝认字写字的最佳年龄是5岁
在社会竞争激励的今天,不少家长都为宝宝报读多个课程和兴趣班,以从小培养宝宝各种天分。

有些父母会很早教宝宝认字写字,其实学习写字的最佳年龄在五岁喔。

写字是个精细活,看似简单,对孩子来说其实很有难度。

孩子需要一定的模仿能力,手部能完成正确握笔动作,手眼动作协调性较好时,才能学习写字。

从儿童发育的角度讲,3岁以下的孩子主要以涂鸦代表写字;3~4岁时能尝试以点或线写文字或数字;4~5岁左右则进入了直线曲线期,能尝试模仿写自己的名字。

因此,5岁是大多数孩子学写字比较适合的年龄。

孩子学写字需要具备一些条件:1.认识能力的发展。

辨别异同是写字的重要条件之一。

父母可以由简到繁地训练孩子,将来在认字与写字时,孩子就能精确地区别字与字之间的细微差异,例如:田和由,太和大等。

2.肌肉发育是否成熟。

写字需要控制好手指、手腕肌肉的运动和力量,还需要一些大肌肉的协调。

此外,坐姿是否端正也会影响写字的耐力与能力。

3.空间概念的发展。

空间概念是指了解上下、左右、前后等相关位置。

只有当孩子的空间概念发展到一定程度,才能把字写好。

孩子开始学写字后,家长可以每天对他的书写进行评改,肯定哪些字写得好,指出哪些字还要注意。

以表扬为主,让孩子在写字中获得成功和愉快的体验,孩子就会更加自觉自愿地学写字。

学写字是个慢慢发展的过程,需要孩子生理和认知能力发育达到一定程度才可以,不要盲目的让孩子学习写字。

4岁宝宝学汉字大全

4岁宝宝学汉字大全

4岁宝宝学汉字大全一、4岁宝宝学汉字——9个月宝宝可先让他辨认“上、下、大、小、多、少”等字形,学习“大、小”时,可用两手合握东西的大小比较来教。

学习“多、少”时,可用实物比较来教。

教的同时,家长应配以手势,如教“上、下”时用手势表示上下的位置。

教“正”时,说“正”是“不正”的对面。

教“开”时,说“开”是“关”的对面。

教“笔”时,用毛笔蘸墨汁在纸上画一笔,让孩子观看后教他“笔”字。

教“门”时,可先教孩子用小棒在地上搭个小门儿,再教“门”字。

在搭“门”字的同时,念出“门”字。

教“几”时,先教孩子用小棒搭3个方块,再教“几”字。

教“吃”时,有动作地示范“吃”的动作,再教“吃”字。

二、4岁宝宝学汉字——1岁宝宝宝宝可辨认字形了,家长可在活动和游戏中学认汉字。

如:荡秋千荡高(高),推小车向下(下),用棍子够东西(够)。

做买卖游戏:把糖当商品,让宝宝当售货员卖糖给爸爸、妈妈或其他小朋友,并教他伸手接过钱,学说“谢谢”。

根据宝宝的认知能力,也可在识字的同时认物。

教“手”字时,教孩子伸出两只手来观察,认清两只手有5个手指后教他(念):一个手指叫做一;两个手指叫做二;三个手指叫做三;四个手指叫四;五个手指叫五。

三、4岁宝宝学汉字——1岁半宝宝学习时要耐心,每天学3—5个字,但不要强迫孩子认。

利用图画鲜艳的物品教汉字。

反复练习是巩固记忆的好方法。

家长教宝宝认字要结合实物和生活来记忆。

如:认“苹果”字时,可同时提供苹果实物或图片,并问:“这是什么水果?”教“笔”字时,可利用毛笔蘸墨汁画笔尖的动作来教。

还可利用玩具如熊猫玩皮球(球字),一只小熊戴着帽子在树上采果子(果、熊、树、帽)等。

还可以在户外认字。

带孩子上公园时,用小棍在地上写出公园的路标或名称教他认。

散步时,指出商店的招牌或路标上的字教他认。

此外还有拼字组词游戏、赛跑识字游戏等。

也可在墙上贴上各色各样的字条块,上面写有各种物品的名称或常用字,让孩子看后读出或指出来。

《宝宝学习认字》课件

《宝宝学习认字》课件

选择字体大、图画丰富的教材,便于 宝宝理解。
除了传统的纸质教材,还可以选择一 些互动性强的电子教材。
贴近生活
教材内容应与宝宝日常生活相关,提 高宝宝的学习兴趣。
创造良好的学习环境
安静舒适
确保学习环境安静、无干扰,让 宝宝集中注意力。
光线适宜
提供适宜的光线,保护宝宝的视 力。
定期复习
合理安排学习时间,定期复习已 学过的内容,巩固记忆。
成功案例二:宝宝自主阅读的实现
总结词
通过培养宝宝的阅读兴趣和阅读习惯,逐渐提高宝宝的阅读能力,最终实现宝宝自主阅读。
详细描述
家长可以选择适合宝宝的儿童读物,与宝宝一起阅读,引导宝宝理解故事情节和内容。随着宝宝年龄 的增长,逐渐增加难度,让宝宝挑战自己。同时,家长可以鼓励宝宝自己讲述故事,提高宝宝的表达 能力。
年龄
适合0-3岁的宝宝
场合
家庭、幼儿园、早教机构等
适用性
PPT课件设计简洁明了,适合家长和教师使用,方便操 作和理解。
互动性
PPT课件中融入了丰富的互动元素,如动画、音效等, 能够吸引宝宝的注意力,提高宝宝的学习兴趣。
科学性
PPT课件的内容设计遵循宝宝的认知发展规律,由浅入 深,逐步引导宝宝认识汉字,符合宝宝的认知特点。
06 宝宝学习认字的未来展望
新技术的发展对宝宝认字的影响
人工智能
01
AI技术可以帮助宝宝更有趣地学习认字,例如通过智能语音交
互、个性化推荐学习内容等方式。
虚拟现实与增强现实
02
VR/AR技术可以为宝宝提供沉浸式的学习体验,让认字学习更
加生动和直观。
在线学习平台
03
随着互联网的发展,更多的在线认字学习平台将涌现,提供丰

如何教宝宝认字

如何教宝宝认字
3 岁的时候就可以进行阅读了!她写了很多的书 《如何教宝宝数学》 《如何教宝宝阅读》 《如 保教宝宝百科知识》等等,但是大陆没有出版,台湾出版过,我现在托人在香港看一下,看 能不能买到繁体版的! 这套书绝对是经典的教材! 那么怎么用他的方法教宝宝认识呢?更简 单,而且一天用不到 1 分钟,就可以了! 三种方法中,第一种方法适合 2 岁半或者 3 岁以上的孩子,因为他们有能力去指读, 用这种方法孩子在一年内可以轻松地认识 2000-3000 个汉字。 第二种方法适合 3 个月以上的孩子(我家孩子是从 4 个月开始认字的),让孩子在玩 中就能认会很多的字,而且开发了大脑。 第三种可以说是最好的方法,也是我最推崇的方法,我在看完《超右脑英语学习法》 后,自已总结出来的,但是过了 2 个月之后看到了格连杜曼的书,才知道,人家在几十年前 就总结完了,而且比我的要完善的多,呵。但是这种方法确实好,一次认字的时候不超过 20 秒钟,一天认字时间不超过 1 分钟。我姑娘的幼儿园就用我推荐的这种方法,收到了特 别好的效果。以前孩子(她们班都是 2 岁左右的孩子)不喜欢认字,用这种方式后,到识字 课的时候,他们都表现出了很大的热情,并且专注力也提高了不少。 需要提醒各位的是, 认字的最重要的目的是为了让孩子早期阅读。 如果单纯只是认字, 是起不到特别好的作用,而且上学之后可能倒得到不好的效果。孩子在认识几百个字之后, 就可以教他进行简单的阅读了! 第三种方法, 本来想自已整理出来, 但是在一个香港网站上看到别人整理出来的也很 不错,我拿来,用简体字重写了一遍,大家可参考一下,如果有什么问题,大家可以接着探 讨。 这种方法配合儿童脑部发展进程,孩子年纪越小,就越能把看到听到的照单全收,并 建立起大量文字的资料库, 因而刺激脑部神经突触的联系, 从而刺激小孩在幼年時期的阅读 及理解文字的能力。当小孩对文字的理解力强及阅读速度高的话,他会爱上文字及书本,甚 至会在年幼时便为兴趣而阅读很多的书籍,这种阅读能力对小孩将来的学习及发展大有帮 助。当小孩年纪渐长,脑部分展越来越成熟,这种方法的成效便会渐渐降低。所以 0-3 岁效 果最好,3-6 岁也很有效,6 岁以后成效就比较低了。 时间: 不能太长,原则上一日三次,每次只进行几秒钟。同一組字至少相隔 30 分钟。 要在孩子意犹未尽时结束,如贡献

宝宝识字入门方法

宝宝识字入门方法

宝宝识字入门方法1. 宝宝认字的步骤宝宝在学习认字时,需要经过以下几个步骤:1.1 辨认图形宝宝要学会辨认图形,先从认识颜色、形状、大小开始,逐渐过渡到认识汉字的笔画和构造。

1.2 认识声音接着,宝宝要学会认识声音,也就是辨别汉字的读音,认知所学过的汉字的读音。

这个过程中,可以通过儿歌、故事等形式来帮助宝宝学习。

1.3 连接汉字当宝宝认识了不少汉字和声音之后,就可以通过拼读的方式,将汉字的声音和形状联系起来,逐渐认知汉字的含义。

1.4 记忆与理解最后,宝宝需要通过不断的熟悉和复习,将汉字的形状、声音和含义深化记忆,同时理解汉字的语义。

2. 认字具体方法为了帮助宝宝更好地学习认字,以下几个具体的方法可供参考:2.1 配合图形教学在教宝宝认识汉字时,可以配合具体的图形来辅助学习。

比如,可以用一些图画记录汉字的形状、笔画,或者通过动画、视频等方式生动地展现汉字的讲解。

2.2 利用技术手段现在越来越多的家长开始利用技术手段来教育宝宝,无论是手机、平板还是电视等,都可以用来辅助宝宝学习认字。

在这里,我们需要注意的是,这些媒介只是辅助,不能取代家长的教育。

2.3 养成良好习惯帮助宝宝养成良好的认字习惯也是很重要的。

比如,每天固定的时间安排学习汉字,避免因时间、心情等因素影响宝宝的学习认知效果。

2.4 兴趣驱动通过以玩耍为主导的方式,让宝宝在愉快的氛围中学习认字。

比如,在玩具中加入一些汉字组合,提高宝宝对汉字的认识。

3. 宝宝认字的重要性宝宝在学习认字的过程中,不仅能够学习汉字知识,更为重要的是锻炼宝宝的思维能力、语言能力和记忆能力。

3.1 提高思维能力认字的过程需要宝宝不断观察、思考,从而提高宝宝的思维能力。

3.2 增长语言能力通过沉浸式的学习,宝宝能够系统地学习语言知识,提高宝宝的语言能力。

让宝宝更好地表达自己的想法,增强交流能力。

3.3 提高记忆能力在学习认字的过程中,宝宝需要不断重复和练习,不仅可以提高宝宝的记忆能力,同时也能够培养宝宝的耐心和自我约束能力。

教幼儿认汉字的方法和技巧_教宝宝学汉字的好方法有哪些

教幼儿认汉字的方法和技巧_教宝宝学汉字的好方法有哪些

教幼儿认汉字的方法和技巧_教宝宝学汉字的好方法有哪些汉字是古人象形表意造字唯一传承至今并硕果仅存的文字。

教幼儿认汉字的方法和技巧是什么?今天我分享一些有关教幼儿认汉字的方法和技巧_教宝宝学汉字的好方法有哪些,希望对你有帮助。

【1】教幼儿认汉字的方法一、在展示汉字的同时展示实物我们在教孩子识字时,同时展示实物,这样字和实物之间就发生了联系。

用这种方法,可以使孩子很快识汉字,而不会感到识字是一件痛苦的事。

在教给孩子辨认物品的同时,向他们展示汉字可以加快识字的过程。

例如,指着门,对孩子说:“门,这是门。

”同时向他们出示“门”字,让他们辨认。

这就在孩子的大脑中产生了两个表象,实物“门”和汉字“门”。

每当我们发出“门”这个音时,孩子对实物和汉字都会产生反应,反之亦然。

所以,当孩子还在襁褓时,我们就可以一边教他们辨认实物,如灯、墙、桌、椅、床、窗等等,一边教他们辨认这些汉字。

实践证明,当孩子会说话时,他们已能够认识这些汉字。

二、在大自然中体会汉字的美在大自然中教孩子识字是一件十分愉快的事。

父母带孩子来到一座大山前,首先让孩子观察一下大山的巍峨和壮丽,起伏蜿蜒的大山像一条长龙展现在孩子的面前。

当他们爬上山坡,仔细地观察着郁郁葱葱的树林、飞流直下的瀑布,听一听山间的各种声响。

这时,父母可把“山”字写在地上,对孩子说:“瞧,这个字读什么?”孩子一定会脱口读出这个字的音。

“山”字的美和大山的美在孩子的心中引起了共鸣。

用这种方法,可以轻而易举地教给孩子认识很多汉字,如:田、鸟、林、树、村、路等等。

当孩子接近了事物本源的时候,汉字对于他不单是事物的标记,而且也是花朵的馨香、泥土的气息、故乡的田野、森林发出的乐声,他的思想就会因为受到语言魅力的感染而变得像小鸟在天空中翱翔一般活跃。

三、借助于汉字的特征加快识字速度汉字是一种象形文字,利用这个特点,可以加快识字的速度。

例如教孩子认识“休”这个字。

首先在一张纸上画一棵树,树下一个人在睡觉。

如何教小孩学习汉字

如何教小孩学习汉字
9.游动物园识字:把许多字卡围成一圈当作动物园的围墙,“围墙”里面放许多写有各种动物名字的字卡。说有许多小朋友要上动物园去玩,开哪个门进去呢?看门人说走“××”门进去安全,如果开错门,老虎会逃出来咬人的,这时候要孩子去“××”门,开对了才能进动物园,开错了重开。进了“动物园”让孩子捡一个个的字卡来问:“妈妈,这是什么呀?”妈妈说:“唷,好大的大老虎的‘虎’字…”如果场地大,还可在动物园内再分隔成几个“猴”、“虎山”、“鸡禽馆”、“熊猫馆”之类的小圈圈,可以把各种飞禽走兽的名词都教孩子认读。此法复习旧字,认新字,效果都很好。
七根手指头,七根手指头,变成变成变成 三角形
八根手指头,八根手指头,变成变成变成 神枪手
九根手指头,九根手指头,变成变成变成 小狗狗
十根手指头,十根手指头,变成变成变成 拍拍手
上面讲的室内外游戏识字和选择的字、词 、句,都不要固定教材,更不要讲究系统。但选的词和造句要讲原则。这些原则是:
1. 教孩子是感兴趣的字、词、句。
2. 教孩子最熟悉的字、词、句。
3. 结合孩子在生活游戏中感到特别高兴的事,当场选字,遗词、造句,编儿歌。
4. 学过的字要有记载,分初次认读、基本巩固、能熟练运用三类整理,以便有针对性地做复习游戏。
11、取字拼句。用学过的字拼成句子,包含几个没学过的字,复习与学习同时进行。
12、大人与幼儿交换当老师。
13、学偏旁,开火车。学某个偏旁,然后将与其相关字一气呵成。如“提手旁”,相关字:抱、提、搂、摸、捏、拢、掐、拧等。
14、形声字类推。
15、学音乐、朗读儿歌、诗歌、故事等活动过程中识字,孩子可以边唱、边读、边认。
5.钓鱼识字:把字卡当作鱼撤在地上,让孩子去“钓”,钓来一个字卡教一个字,此法可把孩子认过的字当作鱼让孩子钓。成人读一个字,孩子必须钓到那个字,读出那个字才算钓到了“鱼”。也可以几个孩子比赛看谁换钓到“鱼”。这方法用来复习巩固效果好。

幼儿汉字:教宝宝快速识字的五种有效方法

幼儿汉字:教宝宝快速识字的五种有效方法

幼儿汉字:教宝宝快速识字的五种有效方法导读:本文幼儿汉字:教宝宝快速识字的五种有效方法,仅供参考,如果觉得很不错,欢迎点评和分享。

幼儿认字往往是记忆方式的重现,一个字一个字记的反映出来的单独一个字的认读,以词汇、句子形式记忆的,反映出来的就是词汇和句子,有着整体记忆的特征。

幼儿园的认字活动基本上是在非正规的教学中进行的,形式也就应该是多种多样的,才能鼓励不同水平的幼儿积极参与。

我们主要采取如下的方法:1、根据图意猜出文字如:儿歌“一、二、三、四、五,五只小小鸡”,这个“鸡”字幼儿从画上即可猜出,由此形成图文相辅相成的形式。

幼儿一旦掌握了这一方法,稍作努力就能在阅读中认识许多常用字。

2、结伴朗读和阅读A、结伴阅读:启发认字多的幼儿与口头表达能力强的幼儿结伴,一般2-3人,使看图与认字起到互补作用,且都有显示自己能力的机会,容易获得成功。

B、小组集体朗读:一般以诗歌为主,在集体朗读中互补,使认字少的幼儿也能在跟读中边认字边将儿歌读通、读顺。

3、幼儿与教师范读A、幼儿范读:创设条件让幼儿将自己熟悉的作品也集体中范读,在肯定成功的同时也引起大家对作品的兴趣,并找到小老师。

B、教师范读:对有些文字优美、内容有趣,但陌生字出现较多的作品,教师可范读1-2遍或读其中片段,让幼儿对作品有个大致的了解,对学习作品的难易程度有个估计,继而有信心去学习,去获得成功。

4、尝试拼词造句主要是帮助幼儿在口语与文字中架起桥梁。

幼儿认字往往是记忆方式的重现,一个字一个字记的反映出来的单独一个字的认读,以词汇、句子形式记忆的,反映出来的就是词汇和句子,有着整体记忆的特征。

如:幼儿已会认读整首儿歌时,看似每个字都认识,但单独抽取其一字让其认读时,却不认识了。

根据这一特点,我们采用了拼字念儿歌的游戏,帮助幼儿理解口语与文字、词与句的关系。

以后,又补充了大量的常用字,鼓励幼儿创造性地组词造句,拼出了许多常用句。

5、作好记录体验成功每当幼儿自己学会一个故事或一首儿歌,就引导幼儿自己在表格上作上记号,成功的体验会使他们的自信心倍增,鼓舞着他们去独立学习。

教宝宝识字的四种方法

教宝宝识字的四种方法

教宝宝识字的四种方法
很多家长都非常重视宝宝的学习教育,但是教婴幼儿识字,切记不可像教小学生那样去识字阅读,而要像教婴幼儿认物、说话、走路、玩积木、做游戏一样自然而然的识字读书。

在此介绍四种教宝宝识字的方法。

第一,环境濡染识字法。

人的听觉语言,也是在环境中学的,他在英语环境里学英语,在汉语环境里学汉语,在吉林环境里学吉林话,在上海环境里学上海话,那为什么视觉语言就不能用环境濡染的方法来学呢?①家庭里常见、常说、常用的实物上挂(贴)相应的大字卡片和其他卡片;②户外的广告、招牌、标语、路牌、门牌等培养认学兴趣;③食品袋、电视节目等到处都有视觉语言,都可培养孩子的兴趣和习惯。

第二,生活识字法。

生活里处处有听觉语言,为什么生活里不能处处有视觉语言的参与呢?①吃东西识字;②人体感觉识字;③认物识字;④认名识字;⑤活动识字;⑥观察自然识字;⑦购物识字等等。

第三,游戏识字法。

孩子最喜欢游戏,学就是玩,玩就是学,玩中有学,学中有玩。

《0岁方案》有句名言,有趣的学就是玩,有益的玩就是学。

例如:①表情识字:笑、哭、眨;②动作识字:站、爬、捏;③教小动物“识字”;④文字当物识字;⑤手
心手背猜字;⑥谜语识字等等。

第四,趣味阅读识字法。

即在读书中识字,先读书后识字,边读书边识字,“小朋友,跟我念”,边读边指即如是也。

①英国20位高级教育家认为,帮助幼儿识字的最好方式是把孩子抱在怀里,大声地、一遍遍地念着孩子爱听的故事;②学儿歌,识字;③学古诗,认字;④顺口溜识字;⑤看地图识字;⑥学音乐识字;
⑦读经典故事识字等等。

宝宝学字心得体会

宝宝学字心得体会

宝宝学字心得体会作为家长,看着宝宝一步一步地学会认识字,我深感自豪和欣慰。

以下是我对宝宝学字的一些心得体会。

首先,宝宝学字的过程需要耐心和关注。

宝宝学习认字是一个渐进的过程,需要我们家长的耐心等待和鼓励。

在宝宝学字的过程中,我们要给予他们足够的时间和空间去理解和掌握知识。

同时,我们需要密切关注宝宝的学习情况,发现他们的兴趣和特点,因材施教,以帮助宝宝更好地学习字母。

其次,宝宝学字需要创造一个良好的学习环境。

我们需要为宝宝设置一个安静、整洁、明亮的学习区域,使宝宝能够集中注意力,并且远离干扰。

这样的环境有利于宝宝学习字母的效果。

另外,我们还可以通过丰富多样的学习材料和教具来激发宝宝学习字母的兴趣,例如卡片、字母拼图等。

这些材料可以让宝宝在玩耍的同时学习字母,达到事半功倍的效果。

再次,宝宝学字需要采用多种有趣的教学方法。

宝宝学习字母的过程中,我们可以通过游戏、歌曲、绘本等多种形式来进行教学,使学习变得轻松有趣。

例如,制作一些有趣的游戏,让宝宝通过游戏的方式记忆字母,并在游戏中获得成就感。

同时,我们还可以利用一些字母歌曲来帮助宝宝记忆字母的形状和发音。

此外,给宝宝选购一些生动有趣的字母绘本,通过图示和故事的引导,让宝宝更好地理解和记忆字母。

最后,宝宝学字需要与宝宝进行亲密互动。

亲子互动是宝宝学习字母的重要环节之一。

在与宝宝进行学习互动时,我们应该对宝宝的学习过程给予充分的鼓励和肯定。

我们可以和宝宝一起玩字母卡片游戏,帮助宝宝辨认字母,并引导他们正确的发音和书写。

在亲子互动中,我们要注重与宝宝的情感交流,通过鼓励和赞赏来增强宝宝学习字母的兴趣和信心。

总之,宝宝学字是一个需要耐心、关注和亲子互动的过程。

我们作为家长应该为宝宝创造一个良好的学习环境,并采用多种有趣的教学方法来帮助他们学习字母。

通过宝宝学字,我深刻体会到教育不仅是传授知识,更是培养孩子的兴趣和能力的过程。

我坚信,只要我们坚持教育孩子的同时,给予他们足够的关注和爱护,他们一定能够在学习字母的过程中取得更好的成果。

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宝宝学认字认字儿歌一人大二人天天字出头就是夫夫字两点夹夹牢夹子站好来来来认:一,人,大,天,夫,夹,来一二三加一竖就是王王上一点叫做主泡在水里变成注认:一,二,三,王,主,注小孩子,戴帽子头上一点写大字小孩子,戴帽子头上三点上学去认:子,字,学横竖勾,是个丁藏个口字就可以小可大可做哥哥认:丁,口,可,哥一横一竖是个十歪了脑袋变成千张开大口吐舌头认:十,千,舌一口口两口吕三口品品好味道认:口,吕,品中一个口字有点扁,一根利箭中间穿。

利箭一下射中靶,箭法真是不简单。

禾一撇写在木字头,变成禾苗栽地头。

禾苗长得肥又壮,田野一片绿油油。

弓横折竖横缺左边,竖折弯钩紧相连。

弓箭千万别乱射,保护动物大自然。

舟舟船橹桨横中间,两个小孩上下站。

茫茫大海一小舟,好像树叶飘海面。

目口字里面有两横,好像双目小瞳仁。

看书上网做作业,注意保护大眼睛。

尺一横一竖再一横,一撇一捺像个人。

皮尺用来量衣裤,穿在身上正合身。

寸寸比十字多一勾,寸比十字多一点。

寸是尺的小搭挡,喜欢一起量衣衫。

元二儿子,很有钱。

捐学校,百万元。

角野牛角巴真有用,角当武器与狼斗。

人民币上他老二,元在前来分在后。

分八刀切下来,西瓜被分开。

分给娃娃吃,娃娃吃了乖。

一撇和一撇,拿来称一称。

加上横和竖,一共有几斤?两一横一框未关门,里面两个小小人。

两个小人很齐心,头上顶着一根棍。

犬大字头上点一点,成了一只小黄犬。

城市养犬不卫生,乱把人咬不安全。

毛像三不是三,竖弯钩右弯。

动物都有毛,御寒过冬天。

皮尾巴拖在地,脑袋伸出去。

老狼又来了,披着山羊皮。

爪三个小脚丫,就是一个爪。

老鹰有爪子,爱把小鸡抓。

子头弯起,脚勾起,一根扁担来挑起。

挑麦子,不歇气,真是一个好孩子。

尾一撇像条松鼠尾,尾巴长长挨着嘴。

动物尾巴来回扫,扫断苍蝇小腿腿。

来一粒米,漏下来。

来来来,拾起来。

向脑袋扬,身子胖,中间小嘴轻轻张。

你姓啥?我姓向,朵朵葵花向太阳。

白是谁把头扬?是个大太阳。

太阳出来了,白天亮堂堂。

夜一点一横一个人,一点钻进一反文。

夏天夜晚满天星,夜色美丽多迷人。

父八字腿交*,父亲是爸爸。

父亲很辛苦,我要孝敬他。

母母亲身大右腿站,双胞胎在肚里面。

母亲为家勤操劳,洗衣买菜又煮饭。

儿左边是一撇,右边竖弯钩。

儿子要坚强,不让泪水流。

娃女儿站在左边数,右边上下两块土。

女儿数完变娃娃,娃娃从小爱读书。

婆滴下三点水,掉在皮肤旁。

女儿抬头看,婆婆在楼上。

孙一个孩子有点小,他和爷爷很要好。

爷爷叫他乖孙孙,婆婆喜欢把他抱。

会一人胆子壮,骑在云朵上。

要到哪里去?人民大会堂。

国方框是边疆,宝玉里面装。

我是中国人,中国要富强。

小爪抓着秃宝盖,朋友爱到下边来。

爱党爱国爱人民,我最爱吃家乡菜。

共上边二十一,下边七加一。

一共有多少?我来考考你。

产一个六娃子,站在厂房顶。

生产大汽车,驶出中华门。

党秃宝盖上长窝草,草的样子很像小。

一个儿子开口说:***它就是好。

京一点一横长,嘴巴在中央。

小孩到北京,北京真漂亮。

红丝和绸,是谁造?是工人,我知道。

工人叔叔红脸庞,戴朵红花眯眯笑。

旦一轮红日东方起,红日刚刚出平地。

一月一日是元旦,一年又从今日始。

我一撇再提手,我要跟党走。

当兵把戈拿,边防线上守。

和左是禾,右是口,我和你是好朋友。

和和气气来玩耍,好像蝌蚪和蝌蚪。

同一扇门里有个啥?只有一张小嘴巴。

门和嘴巴在一起,同学同志亲一家。

心一点竖弯钩,两点跟在后。

走路要小心,莫要摔跟斗。

们右边是扇门,门外有群人。

我去看一看,他们在练琴。

做有个人,是古人,会作诗,会作文。

他还喜欢做好事,做了好事不留名。

边力字往左走,很想去旅游。

走之来拉他,边走边回头。

人和尔,在一起, 不是我,而是你。

早上请你来喊我,我们一道上学去。

把用手拿火把,用手拿扫把。

火把和扫把,都有一个巴。

得两人在身旁,有个小太阳。

一寸小姑娘,比赛得了奖。

灯是谁点火把?老师好园丁。

天黑看不见,点灯送学生。

明左边一个太阳,右边一个月亮。

太阳遇见月亮,天地更加明亮。

过寸字过山岗,害怕大灰狼。

躲进走之里,过山心不慌。

不一下面,是小爪。

不乱抓,乖娃娃。

在一根小扁担,一人挑在肩。

那人在哪里?站在土地边。

汽三点水滴,变成水汽。

汽水悠悠,升上天去。

川一条小河向左弯,一条小河在中间,一条小河长又直,三条小河名叫川。

有一横一撇头上架,架下是个月娃娃。

月亮做事错了吗?有错就改乖娃娃。

座一点一个厂,两人坐土上。

老人来上车,我把座位让。

从两人一样高,并肩上学校。

他俩多友好,从不打和闹。

丛两人肩并肩,站在地平线。

地上草丛深,丛中花儿艳。

众两个小人,抬个大人。

万众一心,打败敌人。

话张嘴说话全靠他,他是舌头顶呱呱。

说话句句说清楚,注意不要说脏话。

了了呀了,没站好。

勾起脚,弯起腰。

我们不要学习他,学他那就糟糕了。

的一锅白菜汤,汤勺拿来舀。

汤是谁做的?妈妈的功劳。

用我来画个大山洞,山洞暂时没有用。

我来编个竹篱笆,两横一竖洞口封。

完宝盖头,像帽子,给谁戴?二儿子。

戴上帽子去看戏,看完戏就回家去。

黄二十一块田,八月金灿灿。

稻谷黄又黄,丰收喜讯传。

到天上乌云一吹跑,土地右边一把刀。

秋天一到田野黄,拿起镰刀收水稻。

堆土堆边像小主人,主人身上多一横。

冬天堆个雪娃娃,娃娃长得多迷人。

成好像万人上战场,戈像大刀佩身上。

消灭敌人立功劳,成了英雄把名扬。

鹅我鸟是白鹅,白鹅爱唱歌。

白毛浮绿水,红掌拨清波。

这文字站在走之里,这是一个什么字?我知道,我知道,这个字儿记心里。

那那把小刀子,刀口两处缺。

可以割青草,耳朵割不得。

只张开嘴巴没有牙。

分开双腿好像八。

一只母鸡咯咯叫,八只小鸡叽叽喳。

几儿字头顶一连起,改个名字叫做几。

妈妈孩儿有几个?只有我这独生子。

也他字没有人,驰字没有马。

认字问老师,也问爸和妈。

太大字写好了,一点放在下。

写得太好啦。

妈妈把我夸。

阳左边耳朵晒太阳,太阳晒得暖洋洋。

阳光雨露禾苗壮,万物生长靠太阳。

又上面一横下面×,今天怎么又来了?又到村中变成树,又有一点变树*。

是太阳当空照,地面像火烤。

下边有一人,是走还是跑?什左边有群人,一共有十人。

他们干什么?请你问一问。

么么是一个好小子,经常跟什在一起.。

跟什一起干什么?助人为乐做好事。

个一个人,人一个。

他是谁?就是我。

变一点一横在上边,两竖两点在中间。

又字一来马上变,好像川剧在变脸。

弯一点一横在上边,两竖两点在中间。

拉起弓箭不弯腰,弯腰哪能射得远。

贝大门打开,那人很小,宝贝乖乖。

见一扇大门来打开,只见一人走出来。

那人右脚往上勾,看见我就迎上来。

玉王字右下加一点,变成宝玉银光闪。

玉石加工成玉镯,旅游商品赚大钱。

友一个架子下,你看又来了。

来了是朋友,早太阳起得早,早上空气好。

十个小朋友,下边做早操。

公一个老公公,八呀八十岁。

盘起一条腿,给他捶捶背。

叶树叶小嘴来呼吸,好像呼吸有十次。

绿叶是个魔术师,吸进废气吐氧气。

叫百灵张开嘴,叫声多优美。

叫了有几声?好像是4 声。

好女儿和儿子,天天在一起。

好得没法说,人人伸拇指。

起离家走出去,摔倒在泥地。

要想爬起来,只能靠自己。

时一轮红日冉冉升,寸金难买寸光阴。

时间过了不再来,每天时间要抓紧。

间打开大门望一望,一轮红日在中央。

一间屋子一扇门,数数你家几间房?女儿头顶大西瓜,杂技练得顶呱呱。

练好杂技出国门,要把大奖拿回家。

他我们在找他,你也在找他。

人也在一起,一定就是他。

丸九字腰上给一点,变成一颗小药丸。

生病要去看医生,吞下药丸病跑远。

打一个提手一个丁,不能动辄就打人。

可以打的有哪些?皮球苍蝇和坏人。

骂马儿头上两个口,有人骂你别还口。

骂人不是乖孩子,这个道理记心头。

唱张开嘴巴轻轻唱,唱起两轮红太阳。

太阳上小下边大,这个顺序不能忘。

歌可可是哥哥,欠来就唱歌。

唱的什么歌?歌唱新生活。

闻打开一扇门,耳在门里听。

他在听什么?正在听新闻。

因一个方框框,大字里面装。

为啥要读书?因为要富强。

为劳动用力洒汗滴,上下洒了有两滴。

为谁劳动洒汗滴?为了国家更富裕。

兄口在上,儿在下。

好兄弟,不打架。

回外边是大框,里面是小框。

没事早回家,爸妈在盼望。

家宝盖下面是个啥?原来是个猪娃娃。

古人家里没猪娃,这个家呀不像家。

李孩子头上顶木块,他说姓李把树栽。

栽下一棵李子树,丰收歌儿唱起来。

童一个儿童站立好,站了一会往外跑。

问他跑了几里路?儿童说他不知道。

彩一只小爪真厉害,抓住木头不松开。

天上吹来三股风,抬头一看彩云来。

告老虎追牛牛害怕,一口咬掉牛尾巴。

牛儿奔进法院门,要告老虎欺负他。

囚一人犯法进牢房。

成了囚犯脸无光。

劳动改造出了狱,重新做人人夸奖。

井两竖两横来交*,井里不见大青蛙。

吃水不忘挖井人,是谁挖的谢谢他。

卡上不上,下不下,一根刺,中间卡。

卡在喉咙别着急,医生把刺轻轻夹。

树林在上,夕是晚上。

睡个好觉,进入梦乡。

美一只山羊大,羊大美如画。

人美美心灵,孔雀美尾巴。

库一点一个厂,车子里边放。

车库可停车,粮库可存粮。

鲜一只鱼,一只羊。

熬鲜汤,味道香。

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