二年级美术下册我喜欢的玩具沪教版
我喜欢的玩具(教案)沪教版美术二年级下册
教案标题：《我喜欢的玩具》教材版本：沪教版美术二年级下册教学目标：1. 让学生了解不同种类的玩具，培养学生的观察能力和想象力。
2. 引导学生运用绘画、手工制作等表现手法，表达自己喜欢的玩具。
3. 培养学生合作、分享的良好品质，提高学生的审美能力。
教学重点：1. 培养学生对玩具的兴趣，引导学生观察、了解不同种类的玩具。
2. 引导学生运用绘画、手工制作等表现手法，表达自己喜欢的玩具。
教学难点：1. 如何引导学生观察、了解不同种类的玩具。
2. 如何指导学生运用绘画、手工制作等表现手法，表达自己喜欢的玩具。
教学准备：1. 教师准备：PPT、玩具样品、绘画材料、手工制作材料。
2. 学生准备：自己喜欢的玩具、绘画材料、手工制作材料。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师与学生互动，询问学生喜欢什么玩具，为什么喜欢。
2. 学生回答，教师总结：每个人都有自己喜欢的玩具，玩具陪伴我们成长，给我们带来快乐。
二、探索（10分钟）1. 教师展示PPT，引导学生观察不同种类的玩具，了解玩具的特点和功能。
2. 学生分组讨论，分享自己喜欢的玩具，并说明原因。
三、实践（10分钟）1. 教师示范如何运用绘画、手工制作等表现手法，表达自己喜欢的玩具。
2. 学生选择自己喜欢的表现手法，开始创作。
四、创作（10分钟）1. 学生在创作过程中，教师巡回指导，给予建议和鼓励。
2. 学生完成作品，教师组织学生展示作品，互相欣赏、评价。
五、总结（5分钟）1. 教师引导学生总结本节课的学习内容，让学生认识到玩具是我们成长过程中的好朋友。
2. 学生分享自己在本节课中的收获，教师给予肯定和鼓励。
教学反思：本节课通过引导学生观察、了解不同种类的玩具，培养学生的观察能力和想象力。
在实践环节，学生运用绘画、手工制作等表现手法，表达自己喜欢的玩具，提高了学生的动手能力和创造力。
在展示作品环节，学生互相欣赏、评价，培养了学生的审美能力和合作、分享的良好品质。
在今后的教学中，教师应更加注重引导学生观察生活中的美好事物，培养学生的观察能力和想象力。
二年级下美术教案-塑个浮雕小动物-沪教版
教案标题：二年级下美术教案-塑个浮雕小动物-沪教版一、教学目标：1. 让学生了解浮雕艺术的基本概念和特点，培养对浮雕艺术的兴趣。
2. 通过观察和模仿，学生能够运用泥塑的基本技法，塑造出自己喜欢的动物形象。
3. 培养学生的观察力、想象力和创造力，提高他们的审美能力和艺术素养。
二、教学内容：1. 浮雕艺术的基本概念和特点。
2. 观察和模仿动物形象。
3. 泥塑的基本技法。
三、教学重点：1. 浮雕艺术的基本概念和特点。
2. 观察和模仿动物形象。
3. 泥塑的基本技法。
四、教学难点：1. 如何引导学生观察和模仿动物形象。
2. 如何运用泥塑技法塑造出有立体感的动物形象。
五、教学方法：1. 讲授法：讲解浮雕艺术的基本概念和特点。
2. 示范法：演示泥塑的基本技法。
3. 练习法：学生动手实践，塑造出自己喜欢的动物形象。
六、教学准备：1. 教师准备：泥塑工具、泥塑材料、动物图片等。
2. 学生准备：泥塑工具、泥塑材料。
七、教学过程：1. 导入（5分钟）教师通过展示一些动物图片，引导学生观察和描述这些动物的特点，激发学生对动物的兴趣。
2. 讲授（10分钟）教师讲解浮雕艺术的基本概念和特点，让学生了解浮雕艺术的基本知识。
3. 示范（10分钟）教师演示泥塑的基本技法，如揉、捏、搓、刻等，让学生了解泥塑的基本技法。
4. 实践（20分钟）学生动手实践，塑造出自己喜欢的动物形象。
教师巡回指导，及时纠正学生的错误。
5. 展示与评价（10分钟）学生展示自己的作品，教师和其他学生给予评价，提出改进意见。
6. 总结（5分钟）教师总结本节课的学习内容，强调浮雕艺术的特点和泥塑的基本技法。
八、作业布置：1. 学生回家后，用自己的话向家长解释浮雕艺术的特点。
2. 学生用泥塑技法塑造出自己喜欢的动物形象，下节课带来展示。
九、教学反思：本节课通过观察和模仿动物形象，让学生了解浮雕艺术的基本概念和特点，培养学生的观察力、想象力和创造力。
在实践环节，学生能够运用泥塑的基本技法，塑造出自己喜欢的动物形象。
沪教版 二年级下册美术《第3课 我喜欢的玩具 》教学设计
沪教版二年级下册美术《第3课我喜欢的玩具》教学设计一. 教材分析《第3课我喜欢的玩具》是沪教版二年级下册美术的一课。
本课的主要内容是让学生通过绘画和手工制作的方式，表现出自己喜欢的玩具，培养学生的观察能力、动手能力和创新能力。
教材中提供了多种玩具的图片，以及制作玩具的步骤和方法，方便学生参考和学习。
二. 学情分析二年级的学生已经具备了一定的绘画和手工制作的基础，他们对手工制作活动充满兴趣，乐于参与。
但部分学生在观察和表达能力上还不够强，需要教师的引导和帮助。
此外，学生的个体差异也需要考虑，教学中要因材施教，让每个学生都能在活动中得到锻炼和提高。
三. 教学目标1.让学生学会观察和描述自己喜欢的玩具，培养学生的观察能力和表达能力。
2.通过绘画和手工制作，培养学生对美术活动的兴趣和动手能力。
3.培养学生团结协作的精神，提高学生的创新能力。
四. 教学重难点1.重点：学会观察和描述玩具，通过绘画和手工制作表现出自己喜欢的玩具。
2.难点：如何将观察到的玩具特点生动地表现出来，创新地设计玩具的外观和功能。
五. 教学方法1.直观演示法：教师通过展示各种玩具，让学生直观地了解玩具的特点，激发学生的学习兴趣。
2.引导发现法：教师引导学生观察玩具的细节，发现玩具的美的方面，培养学生观察和表达能力。
3.实践操作法：教师带领学生动手制作玩具，培养学生的动手能力和创新能力。
4.合作学习法：学生分组进行制作，培养学生的团结协作精神。
六. 教学准备1.教具：各种玩具样品、绘画材料、手工制作材料。
2.学具：学生自带喜欢的玩具、绘画材料、手工制作材料。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师展示各种玩具，引导学生观察和描述玩具的特点，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（5分钟）教师引导学生谈谈自己喜欢的玩具，让学生展示并介绍自己的玩具，培养学生的观察和表达能力。
3.操练（10分钟）教师带领学生动手制作玩具，让学生在实践中学会制作方法，培养学生的动手能力。
3 我喜欢的玩具(教学设计)沪教版美术二年级下册
小学班会教案3——我喜欢的玩具教学目标：1. 让学生了解玩具的种类、特点及玩法，提高学生的观察力和表达能力。
2. 培养学生热爱生活、珍惜玩具的良好习惯。
3. 培养学生的合作精神，提高学生的团队协作能力。
教学内容：1. 玩具的种类和特点2. 玩具的玩法3. 珍惜玩具，养成良好的生活习惯教学重点：让学生了解玩具的种类、特点及玩法，提高学生的观察力和表达能力。
教学难点：培养学生珍惜玩具、热爱生活的良好习惯。
教学准备：PPT、玩具样品、画纸、彩笔等。
教学过程：一、导入1. 教师出示一些玩具样品，引导学生观察并说出玩具的名称。
2. 学生分享自己喜欢的玩具，教师总结玩具的种类和特点。
二、新课内容1. 教师通过PPT展示不同种类的玩具，引导学生了解玩具的玩法。
2. 学生分组讨论，每组选择一种玩具，讨论其玩法和特点。
3. 每组派代表上台展示并介绍本组讨论的玩具，其他学生认真倾听并给予评价。
三、实践操作1. 教师发放画纸和彩笔，让学生画出自己喜欢的玩具。
2. 学生绘画过程中，教师巡回指导，给予建议和鼓励。
3. 学生完成绘画后，进行作品展示，互相欣赏、评价。
四、总结与反思1. 教师引导学生总结本节课所学内容，巩固知识点。
2. 学生分享自己在本次班会中的收获和感受。
3. 教师强调珍惜玩具、热爱生活的重要性，引导学生养成良好的生活习惯。
五、课后作业（回家作业）1. 让学生回家后，向家长介绍今天学到的玩具种类和玩法。
2. 家长协助孩子一起整理家里的玩具，教育孩子珍惜玩具，养成良好的生活习惯。
教学反思：本次班会通过让学生了解玩具的种类、特点及玩法，提高了学生的观察力和表达能力。
同时，通过实践操作和作品展示，培养了学生的合作精神和团队协作能力。
在今后的教学中，教师还需进一步加强学生对珍惜玩具、热爱生活的重要性的认识，引导学生养成良好的生活习惯。
注意事项：1. 在教学过程中，教师要关注学生的个体差异，给予每个学生充分的表达机会。
二年级下册美术教案第3课 我喜欢的玩具 ｜沪教版
教案标题：二年级下册美术教案第3课我喜欢的玩具教学目标：1. 让学生了解玩具的不同种类和特点，培养学生对美术作品的欣赏能力。
2. 培养学生对玩具的观察、描述和表达能力，提高学生的美术创作能力。
3. 培养学生对美术创作的兴趣和自信心，激发学生的想象力和创造力。
教学内容：1. 玩具的种类和特点2. 玩具的观察和描述3. 玩具的创作方法教学重点：1. 玩具的观察和描述2. 玩具的创作方法教学难点：1. 玩具的观察和描述2. 玩具的创作方法教学准备：1. 玩具样品或图片2. 纸张、画笔、颜料等绘画材料3. 电脑、投影仪等教学设备教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师出示一些玩具样品或图片，引导学生观察和描述这些玩具的特点和形状。
2. 学生自由发言，分享自己喜欢的玩具和理由。
二、讲解（10分钟）1. 教师讲解玩具的种类和特点，如动物玩具、车辆玩具、娃娃玩具等。
2. 教师讲解玩具的观察和描述方法，如观察玩具的颜色、形状、大小等特征，并用适当的词语进行描述。
3. 教师讲解玩具的创作方法，如使用画笔、颜料等绘画材料进行创作，注意构图和色彩的运用。
三、示范（10分钟）1. 教师示范如何观察和描述一个玩具，如选择一个玩具样品，引导学生观察其颜色、形状、大小等特征，并进行描述。
2. 教师示范如何创作一个玩具，如选择一个玩具样品，使用画笔、颜料等绘画材料进行创作，注意构图和色彩的运用。
四、实践（20分钟）1. 学生选择自己喜欢的玩具，进行观察和描述，并用适当的词语进行记录。
2. 学生根据观察和描述的结果，使用画笔、颜料等绘画材料进行创作，注意构图和色彩的运用。
五、展示和评价（15分钟）1. 学生展示自己的作品，并分享创作过程中的心得和体会。
2. 教师对学生的作品进行评价，鼓励学生的创作成果，并提出改进的建议。
六、总结（5分钟）1. 教师总结本节课的学习内容，强调玩具的观察和描述方法，以及玩具的创作方法。
2. 学生回顾本节课的学习过程，分享自己的收获和感受。
沪教版二年级美术教案下册全
小学美术二年级课程教学计划（2015学年第二学期）一、本学期教学内容分析上海教育出版社第四册，全册包括“有趣的想象”、“我的玩具世界”、“动物天地”、“走进大师”、“多彩的生活”、“我们的故事”、“小小设计师”、“我和电脑交朋友”8个单元，由20节课组成。
本册教材以绘画和动手制作为主，也包括写生、剪纸等。
二、本学期教学总目标1、保持和激发学生学习美术的兴趣。
进一步接触各种各类的工具及材料，愉快地参及美术活动及游戏，激发学生美术的兴趣。
2、拓宽学生想象的空间可以多角度的展开联想，从而培养学生想象力和观察的能力。
3、欣赏国外名家范画和自己的以及他人的作品，尽情地表达自己的情感和个性，培养学生的审美能力。
4、进一步学习彩泥的制作技能，增强学生对民族文化的了解，培养他们热爱艺术的情感。
5、体验色彩，知道色彩、笔触可以表达不同的心情，利用色彩抒发自己的情感。
6、了解中国民族花灯的基本造型，学会一些基本方法制作花灯，增强学生对民族文化的了解和热爱。
单元目标三、本册教材的重、难点重点：概括物体的显著特征，并加以表现。
选择合适的装饰手法表现特定的事物。
启发开拓学生思维，设计有创意的数字联想。
根据水迹的形状添加特征，创造有创意的画面。
引导学生抓住动物特征来画。
抓住动物特征大胆创作，不拘泥于细节。
引导学生学会观察的方法。
人和动物的表情、动态。
抓住轮廓的特点，概括成自己的语言来表现。
剪纸或涂色时，要求边线整齐，画面内容设计要和学生生活贴近。
能根据画面创造性添加。
捏泥时，提醒学生左右手一定要配合。
能区分男、女外形，并配上相应的服饰。
利用各种造型方法，装饰夹子。
引导学生回忆、想象生活，构思画面。
用夸张的手法表现五官，用明亮的色彩装饰面具或自己的脸。
用各种方法制作、组合花挂毯。
引导学生设计制作出有创意的衣服。
封面、画面、内容、文字能有机结合。
启发学生把小的东西放大，把自己缩小，编故事并组织画面。
学习色彩表达情趣的方法。
用基本形概括地画鱼。
沪教版 二年级下册美术《第4课 会动的玩具》教学设计
沪教版二年级下册美术《第4课会动的玩具》教学设计一. 教材分析《第4课会动的玩具》是沪教版二年级下册美术教材的一课。
本课主要让学生学习制作简单的会动玩具，通过观察、思考、实践，培养学生的动手能力和创新意识。
教材内容丰富，既有对会动玩具的定义、分类和制作方法的介绍，也有具体的制作步骤和示例。
二. 学情分析二年级的学生已经具备一定的动手能力，对玩具充满兴趣，善于观察和模仿。
但他们的美术知识和技能水平参差不齐，因此在教学过程中要充分考虑学生的个体差异，因材施教。
三. 教学目标1.让学生了解会动玩具的定义、分类和制作方法。
2.培养学生动手制作会动玩具的能力，激发创新意识。
3.培养学生的团队协作能力和审美能力。
四. 教学重难点1.教学重点：会动玩具的制作方法和步骤。
2.教学难点：会动玩具的创新设计和制作。
五. 教学方法1.示范法：教师通过示范制作会动玩具，引导学生学习制作方法。
2.引导法：教师引导学生观察、思考、讨论，培养学生的创新意识。
3.合作法：学生分组合作，共同完成会动玩具的制作。
六. 教学准备1.准备会动玩具的图片、视频和实物，用于展示和示范。
2.准备制作会动玩具的材料和工具，如纸张、剪刀、胶水等。
3.准备黑板、投影仪等教学设备。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师展示会动玩具的图片和视频，引导学生关注会动玩具的特点和魅力，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（5分钟）教师简要介绍会动玩具的定义、分类和制作方法，为学生接下来的制作活动奠定基础。
3.操练（10分钟）教师示范制作一个简单的会动玩具，如风车、纸鸟等，边示范边讲解制作步骤和注意事项。
学生在教师的指导下，分组合作制作会动玩具。
4.巩固（5分钟）教师挑选几组学生的作品进行展示，让制作者介绍自己的创作思路和制作过程，其他学生认真倾听，从中学习和借鉴。
5.拓展（5分钟）教师鼓励学生发挥创新意识，改造或改进自己的作品，使其更具特色和趣味性。
学生进行现场创作，展示自己的创新成果。
3 我喜欢的玩具(教案)沪教版美术二年级下册
教案标题：《我喜欢的玩具》教材版本：沪教版美术二年级下册教学目标：1. 让学生了解不同种类的玩具，培养学生的观察能力和想象力。
2. 引导学生观察玩具的颜色、形状、大小等特点，培养学生的审美能力。
3. 培养学生运用线条、形状、颜色等绘画元素表现自己喜欢的玩具。
4. 培养学生与他人分享和交流自己作品的兴趣和能力。
教学内容：1. 让学生了解不同种类的玩具，如布偶、积木、拼图、遥控车等。
2. 引导学生观察玩具的颜色、形状、大小等特点。
3. 培养学生运用线条、形状、颜色等绘画元素表现自己喜欢的玩具。
4. 培养学生与他人分享和交流自己作品的兴趣和能力。
教学准备：1. 准备不同种类的玩具，如布偶、积木、拼图、遥控车等。
2. 准备绘画工具，如画纸、铅笔、彩色笔、水彩等。
3. 准备展示作品的地方，如教室的墙面或展板。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师与学生进行互动，询问学生喜欢什么样的玩具，为什么喜欢。
2. 学生回答问题，教师总结并引导学生关注玩具的颜色、形状、大小等特点。
二、观察与讨论（10分钟）1. 教师展示不同种类的玩具，引导学生观察玩具的特点。
2. 学生分组讨论，分享自己观察到的玩具特点。
3. 教师总结并引导学生关注玩具的颜色、形状、大小等特点。
三、绘画实践（15分钟）1. 教师分发绘画工具，引导学生运用线条、形状、颜色等绘画元素表现自己喜欢的玩具。
2. 学生自由创作，教师巡回指导，鼓励学生发挥想象力和创造力。
3. 学生完成作品后，教师组织学生展示作品，并进行评价和交流。
四、分享与交流（5分钟）1. 教师组织学生展示自己的作品，并邀请其他学生进行评价和交流。
2. 学生分享自己作品的创作过程和感受，教师给予鼓励和指导。
五、总结与反思（5分钟）1. 教师总结本节课的学习内容，强调观察和绘画的重要性。
2. 学生反思自己的学习过程，分享自己的收获和感受。
3. 教师鼓励学生继续观察和绘画，培养学生的美术素养。
教学评价：1. 观察学生参与课堂活动的积极性和主动性，评价学生的观察能力和想象力。
二年级下美术教案-我们玩得真高兴_上海版
游戏情景策略
通过游戏，激发学生的学习兴趣
合作学习策略
体现相互帮助，能力强的同学帮助能力弱的同学
评价策略
培养学生鉴赏能力
实物投影
录像
实物投影
实物投影实物Biblioteka 影实物投影第十五课
教学目标：
1、认知和技能：
了解游乐设施的名称、造型、玩法。
2、过程能力和方法：
运用各种方法创作和表现在游乐场里玩的情景。
3、态度情感和价值观：
通过记忆，感受同大家一起参加游乐活动的乐趣。培养学热爱自然和生活的美好情感。
教学重点难点：
1．重点：画一项自己喜欢的游乐活动。
2．难点：通过绘画表达自己愉快的心情。
教学准备：
1．教具：幻灯片、范例、拼图、录像等。
2．学具：油画棒、彩纸、剪刀、胶水。
课时：1课时
教学过程：
环节
教师活动
学生活动
教学策略
媒体使用
引入
新授
评价
1、师生交流：
你玩过哪些游乐
项目。
2、观看录像。
3、揭示课题：
我们玩得真开心
1、接龙游戏：
在规定的时间里，
通过接龙添加，
使画面完整。
3、展示学生添画的
组成和突出主题上
的异同。
7、四人一组分工创
作，共同构思表现
出在游乐场里玩耍
的情景。
8、由组长安排每位
组员的创作任务，
用拼帖和绘画的方
法完成创作。
1、分组介绍自己创
作的作品。
2、集体评价：
说说作品中的优点。
抛锚策略
启发学生回忆以前在游乐园游玩的场景。
运用多种感觉策略
3 我喜欢的玩具(教案)沪教版美术二年级下册
3 我喜欢的玩具（教案）沪教版美术二年级下册一、教学目标1.学习提高运用画笔的技能，画出自己喜欢的玩具形象；2.学生能够通过绘画表达自己的喜爱和创造力；3.培养学生观察、比较、分析、想象等基本思维能力。
二、教学重点1.学生能够用画笔表现出自己喜欢的玩具的轮廓和细节；2.学生能够用自己的创造力来制作自己的玩具形象。
三、教学难点1.学生能够在细节处理上更加用心，完善画作；2.学生能够将自己的想象转化为画作。
四、教学准备1.教师备课资料，画笔、颜料、画纸、创意卡片等；2.学生个人用品，如刷毛笔和文具。
五、教学过程1.引入（1）口头引导：老师带着学生了解今天的主题“我喜欢的玩具”，通过导师引导学生回忆出自己所喜欢的玩具，并引导学生分析一下为什么会喜欢这类玩具。
（2）课件展示：针对主题“我喜欢的玩具”，通过分享图片的方式体现出自己喜欢的玩具。
2.学习（1）教学示范：学生对着图片，认真观察喜欢的玩具，重点关注玩具的造型特点和颜色。
然后教师手把手指导学生怎样运用画笔、颜料来描绘喜欢的玩具。
（2）画技模仿：老师讲解完画技后，通过模仿的方式让学生尝试，并重点关注画作中的细节处理。
3.创作（1）画作设计：通过卡片分发的方式，让学生选择创意元素来制作自己的玩具形象。
（2）画作展示：学生完成画作后，通过展示自己的画作，让同学们欣赏并点评。
4.总结（1）学生自评：学生自行检查画作，并自行给予评价，并且思考如何改进画作。
（2）总结回顾：回顾学习的内容和重点，并总结其中的难点。
最后让学生将画作带回家，和家长分享学习成果。
六、教学反思通过本次课程教学，学生通过认真观察、比较、分析、想象等基本思维能力得到了提高，同时锻炼了表达自己的喜爱和创造力。
在教学过程中，老师需要根据学生不同的认知水平适当引导，增强学生的学习兴趣和主动性，确保教学品质。
二年级下美术教案-喜欢的小玩具-沪教版
教案标题：二年级下美术教案-喜欢的小玩具-沪教版一、教学目标1. 让学生了解玩具的基本概念，知道玩具的分类和特点。
2. 培养学生对玩具的审美能力，学会观察、欣赏玩具的美。
3. 引导学生运用线条、形状、颜色等美术元素，创作出自己喜欢的玩具作品。
4. 培养学生的动手操作能力，提高学生的美术创作技巧。
二、教学内容1. 玩具的基本概念2. 玩具的分类和特点3. 玩具的欣赏与观察4. 玩具的创作方法与技巧三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生了解玩具的基本概念，学会观察、欣赏玩具的美，运用线条、形状、颜色等美术元素创作出自己喜欢的玩具作品。
2. 教学难点：如何引导学生运用美术元素创作出具有个性和创意的玩具作品。
四、教学过程1. 导入新课利用多媒体展示各种玩具的图片，引导学生说出自己喜欢的玩具，激发学生的学习兴趣。
2. 讲授新课（1）玩具的基本概念玩具是供儿童游戏、娱乐、学习的物品。
它具有趣味性、教育性、安全性等特点。
（2）玩具的分类和特点① 按材质分类：塑料玩具、木质玩具、布质玩具等。
② 按功能分类：益智玩具、体育玩具、音乐玩具等。
③ 按年龄分类：婴儿玩具、幼儿玩具、少儿玩具等。
（3）玩具的欣赏与观察引导学生观察玩具的外形、颜色、图案等，学会欣赏玩具的美。
（4）玩具的创作方法与技巧① 准备工具：画纸、铅笔、颜料、画笔等。
② 创作步骤：a. 观察自己喜欢的玩具，了解其特点。
b. 用铅笔在画纸上勾勒出玩具的外形。
c. 用颜料给玩具上色，注意颜色搭配。
d. 添加细节，使作品更加生动。
3. 实践操作学生根据所学知识，创作一幅自己喜欢的玩具作品。
教师巡回指导，解答学生疑问。
4. 展示与评价（1）学生展示自己的作品，分享创作心得。
（2）教师对学生的作品进行评价，给予鼓励和建议。
5. 课堂小结教师对本节课的内容进行总结，强调玩具的基本概念、分类、欣赏和创作方法。
五、课后作业学生回家后，可以尝试用不同的材料制作自己喜欢的玩具，下节课与同学分享。
二年级下册美术教案第4课 会动的玩具 ｜沪教版
教案标题：二年级下册美术教案第4课会动的玩具教学目标：1. 让学生了解并掌握会动的玩具的制作方法和技巧。
2. 培养学生的动手能力和创造力。
3. 培养学生对美术的兴趣和爱好。
教学内容：1. 会动的玩具的制作方法和技巧。
2. 安全使用剪刀、胶水等工具。
教学重点：1. 会动的玩具的制作方法和技巧。
2. 安全使用剪刀、胶水等工具。
教学难点：1. 会动的玩具的制作方法和技巧。
2. 安全使用剪刀、胶水等工具。
教学准备：1. 会动的玩具样品。
2. 剪刀、胶水、纸张、彩笔等制作材料。
3. 安全提示标语。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师展示会动的玩具样品，引导学生观察并说出玩具的特点。
2. 学生分享自己见过的会动的玩具，讨论其制作方法和原理。
二、讲解（10分钟）1. 教师讲解会动的玩具的制作方法和技巧，包括剪纸、折叠、粘贴等步骤。
2. 强调安全使用剪刀、胶水等工具的重要性，提醒学生注意安全。
三、示范（10分钟）1. 教师示范制作会动的玩具，边示范边讲解注意事项。
2. 学生跟随教师一起制作，教师巡回指导。
四、实践（20分钟）1. 学生自主选择制作材料，按照教师讲解的方法制作会动的玩具。
2. 教师巡回指导，解答学生疑问，及时纠正错误。
五、展示与评价（10分钟）1. 学生展示自己制作的会动的玩具，分享制作心得。
2. 教师对学生的作品进行评价，给予鼓励和建议。
六、总结与拓展（5分钟）1. 教师总结本节课所学内容，强调制作会动的玩具的方法和技巧。
2. 学生讨论如何改进自己的作品，提出创意。
教学反思：本节课通过讲解、示范、实践、展示与评价等环节，让学生掌握了会动的玩具的制作方法和技巧。
在教学过程中，要注意以下几点：1. 注重培养学生的动手能力和创造力，鼓励学生发挥想象，制作出独特的作品。
2. 强调安全使用剪刀、胶水等工具的重要性，确保学生在制作过程中不受伤。
3. 教师要耐心指导，及时发现并纠正学生的错误，提高教学效果。
我喜欢的玩具(教案)沪教版美术二年级下册
我喜欢的玩具（教案）教学目标1.让学生认识不同种类的玩具，激发他们的兴趣和想象力。
2.帮助学生掌握用彩色笔画出自己喜欢的玩具的能力。
3.培养学生的艺术审美意识和创造力。
教学准备1.纸张（A4）2.彩色笔、铅笔和橡皮擦教学过程1. 导入老师可以利用图片或实物展示一些玩具，让学生回答下列问题：你认识这些玩具吗？你有喜欢的玩具吗？2. 观察请学生仔细观察老师展示的玩具，注意它们的形状、材质、颜色和特点。
同时，老师可以启发学生思考以下问题：你觉得这个玩具好玩吗？如果你是制造这个玩具的设计师，你会怎么设计这个玩具？3. 创作让学生用铅笔画出自己喜欢的玩具的轮廓，并着重表现出它的特点和材质。
接着，让学生用彩色笔涂满自己喜欢的颜色，同时用线条描绘出玩具的细节。
4. 交流分享请学生在课堂上分享自己的玩具画作，并简单介绍自己喜欢的原因。
老师可以引导学生相互欣赏和点评，提高学生的创作和鉴赏能力。
教学评估教师可根据学生的作品和发言进行评估：1.学生能否认识不同种类的玩具，并描述它们的形状、材质、颜色和特点。
2.学生能否用彩色笔画出自己喜欢的玩具，并表现出它的特点和材质。
3.学生能否在分享中表达自己对喜欢的玩具的感受，并倾听和回应他人的意见。
教学反思这节美术课让学生通过观察、想象和创作，认识了不同种类的玩具，并锻炼了自己的美术技能和创造力。
但是，我们也发现了一些问题，比如：1.学生的作品中有些缺乏细节和丰富性。
2.学生在分享时语言表达欠缺，有些紧张和羞涩。
因此，在以后的教学中，我们需要更注重培养学生的艺术审美意识和表达能力，同时，鼓励学生多参与课堂互动，积极交流和合作。
二年级下册美术教案第3课 我喜欢的玩具 ｜沪教版
教案标题：二年级下册美术教案第3课我喜欢的玩具教学目标：1. 让学生了解玩具的不同种类和特点，培养学生对美术作品的欣赏能力。
2. 培养学生对玩具的观察、描述和表达能力，提高学生的美术创作能力。
3. 培养学生对美术创作的兴趣，激发学生的想象力和创造力。
教学重点：1. 玩具的不同种类和特点。
2. 观察和描述玩具的能力。
3. 美术创作的方法和技巧。
教学难点：1. 玩具的特点和美术创作的结合。
2. 学生对美术创作的兴趣和积极性的调动。
教学准备：1. 准备各种玩具样品，包括动物玩具、交通工具玩具、玩偶等。
2. 准备美术创作所需的画纸、颜料、画笔等材料。
3. 准备多媒体设备，用于展示玩具图片和美术作品。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师向学生展示各种玩具样品，引导学生观察玩具的特点和种类。
2. 学生自由讨论，分享自己喜欢的玩具，并描述玩具的特点。
二、观察和描述（10分钟）1. 教师引导学生观察玩具的颜色、形状、大小等特征，并用自己的语言进行描述。
2. 学生分组，每组选择一个玩具，进行观察和描述，并将描述结果记录在纸上。
三、美术创作（15分钟）1. 教师向学生介绍美术创作的方法和技巧，包括线条的使用、色彩的搭配等。
2. 学生根据自己观察和描述的玩具，进行美术创作，可以使用画纸、颜料、画笔等材料。
四、展示和评价（10分钟）1. 学生将自己的美术作品展示给全班同学，并进行简要的介绍。
2. 全班同学对展示的作品进行评价，可以从颜色、形状、创意等方面进行评价。
五、总结和反思（5分钟）1. 教师引导学生总结本节课的学习内容，回顾玩具的特点和美术创作的方法。
2. 学生进行自我反思，总结自己在美术创作中的优点和不足，并提出改进的措施。
教学延伸：1. 教师可以引导学生观察其他物品，如植物、动物等，并进行美术创作。
2. 学生可以尝试使用不同的美术材料，如水彩、蜡笔等，进行创作。
教学反思：本节课通过观察和描述玩具，培养了学生的观察力和表达能力，同时通过美术创作，提高了学生的美术创作能力。
沪教版二年级美术下册《我喜欢的玩具》说课稿
沪教版二年级美术下册《我喜欢的玩具》说课稿一、教材分析《我喜欢的玩具》是沪教版二年级美术下册的一篇课文。
主要通过描述作者喜欢的玩具，引导学生从身边的事物出发，培养他们对艺术的观察力和审美能力。
本课文紧密结合学生的实际生活，注重培养学生的观察力和表达能力，是培养学生美学意识和美术兴趣的重要内容。
二、教学目标1. 知识目标•了解作者喜欢的玩具是什么。
•掌握绘画作品的要素和技巧，如形状、颜色和绘画工具的运用。
2. 能力目标•培养学生观察力和审美能力。
•提高学生的绘画表达能力。
3. 情感目标•培养学生对美术的兴趣和热爱。
•引导学生学会欣赏和欣赏他人的作品。
三、教学重难点分析1. 教学重点•通过描述作者喜欢的玩具，引导学生观察玩具的特点。
•培养学生用绘画表达自己喜欢的玩具的能力。
2. 教学难点•让学生学会观察，并通过绘画表达出对玩具的感受。
•引导学生用形状和颜色表达玩具的特点和个性。
四、教学过程及教学方法1. 导入（5分钟）•引导学生回顾上节课学习的内容，并与本节课的主题《我喜欢的玩具》进行关联。
2. 学习课文（20分钟）•朗读《我喜欢的玩具》课文，让学生聆听并体会作者对玩具的喜爱和描述。
•通过问题引导学生思考：作者喜欢的玩具有哪些特点？你们喜欢的玩具有什么特点？（鼓励学生多表达自己的观点）3. 绘画展示（20分钟）•让学生用纸和彩色笔或彩色铅笔，自由发挥，画出自己喜欢的玩具。
鼓励他们用形状和颜色表达出玩具的特点和个性。
•学生完成后，可以互相展示自己的作品，并进行简单的评价。
4. 总结（5分钟）•引导学生回顾本节课的学习内容，并分享自己对美术的感悟和体会。
•鼓励学生归纳总结本节课学习到的绘画要素和技巧，如形状、颜色等。
五、教学评估1. 反馈评估•在绘画展示环节，通过观察学生的作品，进行个别指导和评价。
•并通过学生的回答问题和分享感受，评估他们对课文和绘画的理解程度。
2. 自我评估•学生在完成绘画作品后，可以自己对自己的作品进行评价，并写下自己的感受和收获。
我喜欢的玩具-沪教版二年级美术下册教案
我喜欢的玩具-沪教版二年级美术下册教案一、教学目标1.能够理解玩具的概念和种类；2.能够选择自己喜欢的玩具进行主题绘画创作；3.能够用简单的线条和色彩表现玩具的特点和个性；4.培养学生的绘画兴趣和创造能力。
二、教学内容本次课程主要内容为：我喜欢的玩具。
1.通过图片和实物模型的展示，了解不同种类的玩具和其特点；2.通过老师的指导和示范，学生自主选择自己最喜欢的玩具进行素描和上色绘画创作；3.带领学生学习如何用简单的线条和色彩表现玩具的特点和个性；4.引导学生认识到玩具的重要作用，强化对个人财产的重视。
三、教学重难点1. 教学重点1.了解玩具的概念和种类；2.学习用简单的线条和色彩表现玩具的特点和个性。
2. 教学难点1.引导学生发挥想象力，用方法表达玩具的个性和特征；2.帮助学生掌握线条和色彩运用的基本技巧。
四、教学过程1. 导入环节1.向学生展示几个不同种类的玩具，引发学生对玩具的兴趣和热爱；2.与学生交流，询问他们喜欢的玩具种类和原因。
2. 操作环节1.老师向学生进行素描和上色的示范，让学生了解用简单的线条和色彩表现玩具的方法和技巧；2.鼓励学生自主选择自己最喜欢的玩具进行创作，并帮助他们发挥充分想象力；3.在学生绘制过程中，老师全程指导，帮助学生解决绘画中出现的问题。
3. 练习环节1.学生自由绘制自己喜欢的玩具；2.老师巡视课堂，即时提供指导和帮助。
4. 总结环节1.学生展示自己的绘画作品，并分享自己的感受；2.老师评估学生的绘画作品，鼓励学生发现自己的优点和不足；3.引导学生思考玩具对自己的重要意义。
五、教学反思本次教学以“我喜欢的玩具”为主题，让学生通过自主选择和绘制自己喜爱的玩具，培养了学生的绘画兴趣和创造能力，同时还加深学生对玩具的认识和感情，提升了学生的审美和感性思维能力。
在教学过程中，我发现一些学生创作时存在想象力不足的问题，导致绘画作品过于单调和平淡。
因此，下一次教学中我将着重引导学生多加发挥想象力，创意思维，以期获得更好的创作结果。
沪教版 二年级下册美术《第4课 会动的玩具》说课稿
沪教版二年级下册美术《第4课会动的玩具》说课稿一. 教材分析《第4课会动的玩具》是沪教版二年级下册美术教材中的一课。
本课主要让学生学习制作会动的玩具，通过动手操作，培养学生的动手能力、创新意识和审美能力。
教材内容丰富，包括各种会动的玩具的制作方法步骤，以及相关的美术技法，如剪纸、拼贴等。
教材还提供了大量的图片，帮助学生理解会动玩具的制作过程和原理。
二. 学情分析二年级的学生已经有了一定的动手能力，对于简单的美术技法有一定的了解。
他们对新事物充满好奇，喜欢动手操作，但对于复杂的制作过程和原理可能还不够理解。
因此，在教学过程中，需要注重引导学生理解制作过程和原理，培养他们的创新意识和审美能力。
三. 说教学目标1.知识与技能目标：学生能够理解会动的玩具的制作过程和原理，掌握相关的美术技法，如剪纸、拼贴等。
2.过程与方法目标：通过观察、实践、讨论等环节，培养学生的动手能力、创新意识和审美能力。
3.情感态度与价值观目标：学生能够体验到制作的乐趣，增强对美术的兴趣，培养良好的审美观。
四. 说教学重难点1.教学重点：会动的玩具的制作过程和原理，相关的美术技法。
2.教学难点：理解会动玩具的制作过程和原理，创新设计和制作出独特的会动玩具。
五. 说教学方法与手段本课采用讲授法、示范法、实践法、讨论法等多种教学方法。
利用多媒体展示会动的玩具的图片和制作过程，引导学生观察和理解制作过程和原理。
同时，教师进行示范，学生动手实践，通过讨论和交流，培养学生的创新意识和审美能力。
六. 说教学过程1.导入：教师通过展示各种会动的玩具的图片，引导学生观察和思考，激发学生的兴趣。
2.讲授：教师讲解会动的玩具的制作过程和原理，相关的美术技法。
3.示范：教师进行示范，展示会动玩具的制作过程。
4.实践：学生动手制作会动的玩具，教师进行指导。
5.交流与讨论：学生展示自己的作品，进行交流和讨论，培养创新意识和审美能力。
七. 说板书设计板书设计简洁明了，突出会动的玩具的制作过程和原理，相关的美术技法。
二年级下美术教案-喜欢的小玩具_沪教版
二年级下美术教案-喜欢的小玩具_沪教版
第3课喜欢的小玩具
教学目标：
知识与技能：能观察和分析玩具的组成部分，尝试用基本形去表现玩具的大致形体和结构，写生自己喜欢的玩具，添加自己的想象
过程与方法：通过比较和概括，了解写生的基本方法，在观察中学会发现特征和细节的方法
情感态度价值观：感受玩具的童趣，在写生和共同玩耍的过程中，提高学生的绘画热情，增进友谊，培养分析概括的能力和想象力
教学重点：
画出玩具的特征和形状
教学难点：
把握玩具造型，细节描绘
作业要求：
基础层面：观察玩具并且分析基本结构，运用基本形去概括写生玩具的特征拓展层面：深入观察，画出玩具的特征，并能表现玩具的色彩、小零件等细节，可适当添加相关背景
教学环节：
一. 感受与体验
1.将各自喜欢的玩具拿出来布置一个“玩具世界”的展台，介绍名称
2.教师简介自己喜欢的玩具（布娃娃）
i.组成部分
ii.特征
iii.功能
iv.作用或意义
3.揭示课题
二. 观察与交流
1.学生仔细观察玩具
三.
四. 拓展与启发
用纸、泥等熟悉的材料表现制作喜欢的玩具。