六年级上册欣赏与设计PPT课件
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六年级上册数学课件-3《欣赏与设计》北师大版 (共19张PPT) (1)
北师大版六年级数学上册第一单元
欣 赏 与 设 计
欣赏：
欣赏完这些 图案，你有 什么感受或 者想法呢？
风车图 心脏线
太极图 螺旋曲线
心脏线
螺旋曲线
风车图
太极图
下面的图案是怎样形成的？ 先和你的同伴交流交流， 再画一画。
下面是用一个圆和三条线段设计的图案，你 能看出它们的意思吗？
请你以圆为基本图形，用 圆规和直尺画一画，设计 一幅你喜欢的图案，并涂 上颜色，让它变得更美丽。
总结本课：
数学知识在生 活中处处可见， 数学和生活密 不可分，只要 你善于观察、 善于思考，你 就会发现更多 的数学奥秘。
同学们，愿你 们在生活中获 得更多的数
欣 赏 与 设 计
欣赏：
欣赏完这些 图案，你有 什么感受或 者想法呢？
风车图 心脏线
太极图 螺旋曲线
心脏线
螺旋曲线
风车图
太极图
下面的图案是怎样形成的？ 先和你的同伴交流交流， 再画一画。
下面是用一个圆和三条线段设计的图案，你 能看出它们的意思吗？
请你以圆为基本图形，用 圆规和直尺画一画，设计 一幅你喜欢的图案，并涂 上颜色，让它变得更美丽。
总结本课：
数学知识在生 活中处处可见， 数学和生活密 不可分，只要 你善于观察、 善于思考，你 就会发现更多 的数学奥秘。
同学们，愿你 们在生活中获 得更多的数
(精选)六年级数学上册一圆3《欣赏与设计》教学ppt课件北师大版
68.当一个人一天有许多要放入时，一天就可以有一百个口袋。 32.心如镜，虽外景不断变化，镜面却不会转动，这就是一颗平常心，能够景转而心不转。 4.恪尽职守的精神比个人的声望更重要。 16.宁愿做过了后悔，也不要错过了后悔。 56.只有不回避痛苦和迷茫的人，才有资格去谈乐观与坚定。命运不会厚待谁，悲喜也不会单为你准备。 76.生活如水，人生似茶，再好的茶放到水中一泡，时间久了，也就淡了。也许是棱角平了，或许是成熟稳重了，脚步越来越踏实，日子越来越平淡。人生步入另外一种境界，淡然。得与失，成 和败，聚或散，虽然一样渴望一切都好，但也能安然地接受一切不好。淡然是人生的一种成长。
71.如果你问一个善于溜冰的人怎样获得成功时，他会告诉你：“跌倒了，爬起来”，这就是成功。——牛顿 14.只要你愿意，你不必理会任何人对你的评价，前提是你得奈的住寂寞，否则建议你，随大流好了。 49.最能让人感到快乐的事，莫过于经过一番努力后，所有东西正慢慢变成你想要的样子！ 35.如果耐不住寂寞，你就看不到繁华。 62.光说不干，事事落空；又说又干，马到成功。 21.生活，是一张胶片，每个人都是自己的风景，黑白也好，彩色也罢，没有谁可以重复谁，没有哪一个故事可以重复昨天的故事，温暖或苍凉都是今生的唯一。学会开心，给自己一份明媚；学 会自信，给自己一份温暖；学会承受，让心领悟坚强。风景，因走过而美丽；人生，因行进而精彩！
北师大版六年级上册
欣赏与设计
在下面的图形中涂上颜色，设计出你喜欢的图案。
在下面的图形中涂上颜色，设计出你喜欢的图案。
利用旋转画一朵小花。
这些图案是怎么形成的呢？
画出下面的图形，并涂色。
请你以圆为基本图形，添上几笔， 设计成生活中的一些物品或标志。
按照如图的方式也可以 画圆，与同伴交流这个方 法，并亲自试一试。
71.如果你问一个善于溜冰的人怎样获得成功时，他会告诉你：“跌倒了，爬起来”，这就是成功。——牛顿 14.只要你愿意，你不必理会任何人对你的评价，前提是你得奈的住寂寞，否则建议你，随大流好了。 49.最能让人感到快乐的事，莫过于经过一番努力后，所有东西正慢慢变成你想要的样子！ 35.如果耐不住寂寞，你就看不到繁华。 62.光说不干，事事落空；又说又干，马到成功。 21.生活，是一张胶片，每个人都是自己的风景，黑白也好，彩色也罢，没有谁可以重复谁，没有哪一个故事可以重复昨天的故事，温暖或苍凉都是今生的唯一。学会开心，给自己一份明媚；学 会自信，给自己一份温暖；学会承受，让心领悟坚强。风景，因走过而美丽；人生，因行进而精彩！
北师大版六年级上册
欣赏与设计
在下面的图形中涂上颜色，设计出你喜欢的图案。
在下面的图形中涂上颜色，设计出你喜欢的图案。
利用旋转画一朵小花。
这些图案是怎么形成的呢？
画出下面的图形，并涂色。
请你以圆为基本图形，添上几笔， 设计成生活中的一些物品或标志。
按照如图的方式也可以 画圆，与同伴交流这个方 法，并亲自试一试。
1.4 欣赏与设计(北师大版数学六年级上册教学课件)
欣赏与设计
3.你能看懂下面两组图的意思吗？你有什 么发现。
由边长相等的三角形、 由正方形旋转而成的。 四边形、五边形、六
边形…组合而成的。
欣赏与设计
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
1.通过几个不同（或相同）的圆，可以组 成美丽的图案。 2.有些美丽的图案是由一个图形按一定的 方向旋转（或平移）而成的。
太极图中 有1个大圆 和2个小的 半圆……
？再设计一个有趣 的图案与同伴交流。
欣赏与设计
欣赏与设计
课堂练习
1.先说一说下面的图案是怎样形成的，再 画一画。
是由3个四分之一圆 和1个半圆组成的。
是由4个大小相同的小 圆和1个大圆组成的。
欣赏与设计
2.用一个圆、三条线段，设计出一个有意 义的图形。
欣北赏师与大设版计数学 六年级 上册
1圆
欣赏与设计
课前导入
探究新知
课堂练习
课堂小结
课后作业
欣赏与设计
课前导入
风车图
欣赏与设计
太极图
欣赏与设计
心脏线
欣赏与设计
螺旋线
欣赏与设计
探究新知
说一说，上面这些图案是怎样形成的？
欣赏与设计
看一看，下面的图案是怎样画出来的？ 试着画一画。
欣赏与设计
风车图是 由1个大圆 和4个相同 的小的半 圆组成的。
北师大版数学六年级上册欣赏与设计课件(共16张)
小组讨论这两个图案是怎样画出来的。自己在练习本上试着画一画。
新课学习
你能说一说你设计的过程，并展示自己的作品吗？
风车绘制过程：先画一个圆，并且画两条互相垂直的直径，分别 以这4条半径为直径画4个半圆。 八卦图绘制过程：先画一个圆，画出一条直径，然后以两个半径 为直径画两个小半圆。
新课学习
三、做一做，设计美丽的图案
请看下面的两个图案，说一说这两个图案怎么形成的?再试 着设计一个有趣的图案和同伴交流。
这两个图案都是用平移和旋转来设计的。
新课学习 很多图案设计中也少不了平移和旋转。
请同学们以圆为基本图形，添上几笔，设计成生活中的一些物 品或标志。
课堂练习
1.先说一说下面的图案是怎样形成的，再画一画。
课堂练习
新课导入
课前智慧老人给大家收集了一些有趣 的图案，想不想一起来看看？
新课学习 请同学们仔细看这些图案，这些图案像什么呢？说说你的感受。
新课学习
这些图案大部分都是由曲线构成的。这些 图片给我们展示了一种曲线美，而且这些 曲线都是圆的一部分，这些图案的设计都 离不开圆。
新课学习
二、说一说，下面这些图案是怎样形成的？
2.按照下面的方式做一做，注意视察黑点在旋转时的痕迹。
3.用一个圆，三条线段，设计出一来自有意义的图形。课堂小结
同学们，这节课立刻就要结束了，这节课你有哪些收获？跟 大家交流一下。
一个美丽的图案不仅需要好的造型，而且涂色 也是设计图案的一个重要过程。希望今后同学 们能用自己勤劳的双手、丰富的想象创造出更 多更美的图案来装点我们的生活！
同学们，要想当一位设计师，想象力是必不可少的。请同 学们仔细视察下图中的风车图和太极图，然后跟同桌说一说这 两个图案分别是怎么形成的。
新课学习
你能说一说你设计的过程，并展示自己的作品吗？
风车绘制过程：先画一个圆，并且画两条互相垂直的直径，分别 以这4条半径为直径画4个半圆。 八卦图绘制过程：先画一个圆，画出一条直径，然后以两个半径 为直径画两个小半圆。
新课学习
三、做一做，设计美丽的图案
请看下面的两个图案，说一说这两个图案怎么形成的?再试 着设计一个有趣的图案和同伴交流。
这两个图案都是用平移和旋转来设计的。
新课学习 很多图案设计中也少不了平移和旋转。
请同学们以圆为基本图形，添上几笔，设计成生活中的一些物 品或标志。
课堂练习
1.先说一说下面的图案是怎样形成的，再画一画。
课堂练习
新课导入
课前智慧老人给大家收集了一些有趣 的图案，想不想一起来看看？
新课学习 请同学们仔细看这些图案，这些图案像什么呢？说说你的感受。
新课学习
这些图案大部分都是由曲线构成的。这些 图片给我们展示了一种曲线美，而且这些 曲线都是圆的一部分，这些图案的设计都 离不开圆。
新课学习
二、说一说，下面这些图案是怎样形成的？
2.按照下面的方式做一做，注意视察黑点在旋转时的痕迹。
3.用一个圆，三条线段，设计出一来自有意义的图形。课堂小结
同学们，这节课立刻就要结束了，这节课你有哪些收获？跟 大家交流一下。
一个美丽的图案不仅需要好的造型，而且涂色 也是设计图案的一个重要过程。希望今后同学 们能用自己勤劳的双手、丰富的想象创造出更 多更美的图案来装点我们的生活！
同学们，要想当一位设计师，想象力是必不可少的。请同 学们仔细视察下图中的风车图和太极图，然后跟同桌说一说这 两个图案分别是怎么形成的。
北师大版六年级上册数学1.3欣赏与设计(课件)
完成的同学可以下座位参观别人的作品。
方案A： 利用2个圆、2条线段 和2个三角形设计一个有 趣的轴对称图案。
方案B：
学校准备在中院修建一个圆 形花坛，请你从下面设计图中 选一幅进行创新和改进，设计 出精美的图案。
做一个有圆形图案的创 意蔬果拼盘，给家人或朋 友一份惊喜！
感谢观看！再见！
生
活
由
中
哪个
的
基本
美
图形
图
构成
同桌之间说一说，这些图案是怎样形成的？
பைடு நூலகம்
风车图 心脏线
螺旋线 太极图
基 底 圆
小组合作 探究画法
1.小组讨论：这3幅图案是
初
怎么画出来的？
级
设
2.确定作图步骤。
计
3.试着画一画，并涂上漂亮
师
的颜色。
设计比赛：圆的畅想
1.以圆为基本图形设计图案，在方格纸上完成。 2.10分钟后提交并在主题展板上张贴自己的作 品，获得 中级设计师 称号。 提示：喜欢剪纸的同学可以直接剪一幅圆形图案。
方案A： 利用2个圆、2条线段 和2个三角形设计一个有 趣的轴对称图案。
方案B：
学校准备在中院修建一个圆 形花坛，请你从下面设计图中 选一幅进行创新和改进，设计 出精美的图案。
做一个有圆形图案的创 意蔬果拼盘，给家人或朋 友一份惊喜！
感谢观看！再见！
生
活
由
中
哪个
的
基本
美
图形
图
构成
同桌之间说一说，这些图案是怎样形成的？
பைடு நூலகம்
风车图 心脏线
螺旋线 太极图
基 底 圆
小组合作 探究画法
1.小组讨论：这3幅图案是
初
怎么画出来的？
级
设
2.确定作图步骤。
计
3.试着画一画，并涂上漂亮
师
的颜色。
设计比赛：圆的畅想
1.以圆为基本图形设计图案，在方格纸上完成。 2.10分钟后提交并在主题展板上张贴自己的作 品，获得 中级设计师 称号。 提示：喜欢剪纸的同学可以直接剪一幅圆形图案。
新编北师大版数学六年级上册《欣赏与设计》精品课件
课后反思
谈谈在解决实际问题中有 哪些需要注意或不太懂的地方。
天
天
爱
学
习
伴你成长
由边长相等的三角形、 由正方形旋转而成的。 四边形、五边形、六
边形…组合而成的。
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
1.通过几个不同（或相同）的圆，可以组 成美丽的图案。 2.有些美丽的图案是由一个图形按一定的 方向旋转（或平移）而成的。
课堂小结
通过这节课的学习活动，你有什么 收获？
课后作业
1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。
你能画出下面的图案吗？再设计一个有趣 的图案与同伴交流。
课堂练习
1.先说一说下面的图案是怎样形成的，再 画一画。
是由3个四分之一圆 和1个半圆组成的。
是由4个大小相同的小 圆和1个大圆组成的。
2.用一个圆、三条线段，设计出一个有意 义的图形。
3.你能看懂下面两组图的意思吗？你有什 么发现。
北师大版 数学 六年级 上册
1圆
欣赏与设计
课前导入
探究新知
课堂练习
课堂小结
课后作业
课前导入
风车图
太极图
心脏线
螺旋线
探究新知
说一说，上面这些图案是怎样形成的？
看一看，下面的图案是怎样画出来的？ 试着画一画。
风车图是 由1个大圆 和4个相同 的小的半 圆组成的。
太极图中 有1个大圆 和2个小的 半圆……
(2023秋)北师大版六年级数学上册《 欣赏与设计》PPT课件
课情堂境小导 结入
通过这节课的学习，你有什么收获?
课堂练习
➢ 先说一说下面的图案是怎样形成的， 再画一画。
是由3个四分之一圆 和1个半圆组成的。
是由4个大小相同的小 圆和1个大圆组成的。
➢ 按照下面的方式做一做，注意观察黑 点在旋转时的痕迹。
答：痕迹是一个圆。
➢ 用一个圆、三条线段，设计出一个有 意义的图形。
➢ 你能看懂下面两组图的意思吗？你有 什么发现。
圆在我们的生活中随处可见。
探情究境新导知 入
说一说，上面这些图案是怎样形成的？
风车图是由1个大圆和4个 相同的小的半圆组成的。
太极图中有1个大圆 和2个小的半圆……
心脏线是由1个独立 的大圆和5组大小不 等的对称等圆组成的。
螺旋线是由2个相同的圆 的四分之一和4个不同的 圆的四分之一组成的。
3.用一个圆、三条线段，设计出一个有情入意境义导的图形。
（答案不唯一）
4.你能看懂下面两组图(教的材P意8 思练一吗练？T4)你有情入什境么导发现？
（1）
（2）
左图正方形绕中心旋转，经过多次旋转后的正方形所 有相交的点所形成的图形越来越接近圆。旋转的次数 越多，中心图形就越接近圆。
右图正多边形边数越来越多，越来越接近圆。
北师大版 数学 六年级 上册
1圆
欣赏与设计
课前导入
风车图
太极图
心脏线
螺旋线
探究新知
说一说，上面这些图案是怎样形成的？
看一看，下面的图案是怎样画出来的？ 试着画一画。
风车图是 由1个大圆 和4个相同 的小的半 圆组成的。
太极图中 有1个大圆 和2个小的 半圆……
你能画出下面的图案吗？再设计一个有趣 的图案与同伴交流。
北师大版小学数学六年级上册第一单元圆《欣赏与设计》教学课件
小组合作，探究画法
初级设计师
讲授新知
中级设计师
动手画一画，并图上漂亮的颜色
讲授新知
高级设计师
用一个圆、三条线段，设计出一个有意义的图形
随堂检测
是由3个四分之一圆和1个半圆组成的。
是由4个大小相同的小圆和1个大圆组成的。
1.先说一说下面的图案是怎样形成的，再画一画。
随堂检测
2.你能看懂下面两组图的意思吗？你有什么发现。
北师大版小学数学六年级上册第一单元 圆
欣赏与设计
学习目标
学会欣赏
脸 谱 艺 术
学会欣赏
剪 纸 艺 术
学会欣赏
国 徽
学会欣赏
生 活 中 的 美 图
讲授新知
讲授新知
太极图
风车图
讲授新知
心脏线
画出来的？2.确定作图步骤。3.小组派代表分享你们的观点。
由正方形旋转而成的。
由边长相等的三角形、四边形、五边形、六边形…组合而成的。
课堂小结
初级设计师
讲授新知
中级设计师
动手画一画，并图上漂亮的颜色
讲授新知
高级设计师
用一个圆、三条线段，设计出一个有意义的图形
随堂检测
是由3个四分之一圆和1个半圆组成的。
是由4个大小相同的小圆和1个大圆组成的。
1.先说一说下面的图案是怎样形成的，再画一画。
随堂检测
2.你能看懂下面两组图的意思吗？你有什么发现。
北师大版小学数学六年级上册第一单元 圆
欣赏与设计
学习目标
学会欣赏
脸 谱 艺 术
学会欣赏
剪 纸 艺 术
学会欣赏
国 徽
学会欣赏
生 活 中 的 美 图
讲授新知
讲授新知
太极图
风车图
讲授新知
心脏线
画出来的？2.确定作图步骤。3.小组派代表分享你们的观点。
由正方形旋转而成的。
由边长相等的三角形、四边形、五边形、六边形…组合而成的。
课堂小结
北师大版数学六年级上册1.3《欣赏与设计》说课课件(26张ppt)
思维
教师需通过具体的 例子和练习来帮助学 生理解和掌握。
教学目标：义务教育新课程标准指出：第一学段的学生在数的运算中能计算两位数乘一位数的乘法，经历
与他人交流算法的过程，能运用数及数的运算解决生活中的简单问题，根据这一标准制定本节课教学目标。
培养学生感受图案的美，发 展想象力和创造力。
知识 目标
通过欣赏和设计图案，体会圆在图案设计 中的应用，能用圆规和直尺设计简单的图案。
教材分 析
学情 分析
前位
知识
本节课是在学生对 圆有了初步认识的基 础上，通过让学生观 察、操作、想象和设 计，进一步体会圆的 对称性，同时也培养 学生感受美的能力， 发展他们的想象力和 创造力。
以学 生 为主 体
能力
因此教学时让学生 在观察和想象力中设 计、在操作中发现、 感受图形的变化、渗 透审美意识。
情感 目标
能力 目标
在欣赏和设计图案的过程中体会 圆的对称性特征。
说教材（教学重难点）
感受圆在图案设计中 的重要作用，体会圆的对 称性特征，在观察和操作 中发展学生的空间观念。
感受圆在图案 设计中的重要作用， 体会圆的对称性特征， 在观察和操作中发展 学生的空间观念。
教学方法
教法
自主探索与合作交流是学生 学习的主要方式，先放手让学 生尝试，探讨整十、整百数乘 整十数的口算方法，在自主探 索的基础上，适时组织讨论、 交流，认完善学生对计算过程 与算理的理解
感谢聆听
义务教育北师大版六年级上册第一单元圆
《欣赏与设计》说课
目录
教学目标
学情分析 教材分析
教学过程 教学反思
教 材 分 析
本节课是在学生已经学习了平移、旋转、轴对称知识，并认识 了圆的基础上，对图形运动的进一步深入和拓展，引导学生利 用所学知识设计、欣赏美丽的图案，感受图形世界的神奇和美 妙，同时在分析图案和创造图案的过程中，进一步巩固对所学 图形特征的认识，培养学生的想象力和创造力。教材通过典型 的四幅图案，让学生在欣赏中感受图案的神奇和美丽，有学生 熟悉并喜欢的风车，代表中国文化的太极图，有趣的心脏线和 大自然中大量存在的螺旋线，围绕这几幅图案，从分析图案的 形成、模仿图案、设计图案逐层展开探求，巩固所学圆的特征 知识，同时激发学生主动探索图形世界的魅力和神奇，为今后 学习图形的创造和设计打下坚实的基础。
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北师大版六年级数学上册
教学目标
1.知识目标：欣赏由基本图形构成的美丽 图案，并了解图案的排列规律，感受图 形的美。
2.能力目标：会用正方形、长方形、三角 形、平行四边形等图形设计图案。
3.情感目标：发展大家的空间想象力，创 新意识和审美意识。
2020年10月2日
2
在下面的图形中涂上颜色，设计出你喜欢的图案。
在下面的图形中涂上颜色，设计出你喜欢的图案。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
利用旋转画一朵小花。
智慧城堡
加油啊！
这些图案是怎么形成的呢？
画出下面的图形，并涂色。
请你以圆为基本图形,添上几笔， 设计成生活中的一些物品或标志。
按照如图的方式也可以 画圆，与同伴交流这个方 法，并亲自试一试。
演讲完毕，谢谢观看！
Thank you for reading! In order to facilitate learning and use, the content of this document can be modified, adjusted and printed at will after downloading. Welcome to download!
汇报人：XXX 汇报日期：20XX年10月10日
21
教学目标
1.知识目标：欣赏由基本图形构成的美丽 图案，并了解图案的排列规律，感受图 形的美。
2.能力目标：会用正方形、长方形、三角 形、平行四边形等图形设计图案。
3.情感目标：发展大家的空间想象力，创 新意识和审美意识。
2020年10月2日
2
在下面的图形中涂上颜色，设计出你喜欢的图案。
在下面的图形中涂上颜色，设计出你喜欢的图案。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
利用旋转画一朵小花。
智慧城堡
加油啊！
这些图案是怎么形成的呢？
画出下面的图形，并涂色。
请你以圆为基本图形,添上几笔， 设计成生活中的一些物品或标志。
按照如图的方式也可以 画圆，与同伴交流这个方 法，并亲自试一试。
演讲完毕，谢谢观看！
Thank you for reading! In order to facilitate learning and use, the content of this document can be modified, adjusted and printed at will after downloading. Welcome to download!
汇报人：XXX 汇报日期：20XX年10月10日
21