《美学原理》课程标准课程

XXXXX学院《美学原理》课程标准

制定时间：

修订时间：

适用专业：

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制订人：

修订人：

教研室主任：

系部主任：

教务科技处编制

《美学原理》课程标准

一、课程定位

本课程是学前教育系美术专业（书法方向）的必修课程。本课程是第四学期的课程,后续课程为篆刻（汉印）、行草临摹（晋唐、明清）、章草临摹、中国写意画、中国画创作、楼兰残纸书法初探、篆刻临摹与创作(古玺）、行草临摹与创作、专业实习、书法创作（二）行、草技法等课程。

通过本课程的学习，学生能够从事美术教育及创作等工作，同时具备良好的色彩理论和色彩审美修养，对培养学生的职业能力和职业素质起到主要的支撑作用。

二、课程设计思路

本课程设计遵循提高毕业生就业率、就业质量、长期职业发展能力，培养多层次技术技能人才，坚持产教融合、全面发展的现代职业教育指导思想，课程目标是培养学生具备基本的美学理论知识，较高的审美鉴赏能力和审美创造能力，课程教学内容的取舍遵循紧紧围绕完成工作任务的需要，重视美学理论向审美实践能力的转化，注重理论与实践相结合。

三、课程培养目标

通过本课程的学习，使学生达到以下知识、能力、素质（思想政治教育）目标。

知识目标：

1.了解美学学科的性质，；

2.了解中西方美学的历史以及美学研究的方法；

3.理解和掌握美学的基本理论知识。

能力目标：

1.能运用美学理论知识分析和鉴赏生活、自然和艺术领域的审美现象。

素质（思想政治教育）目标：

1. 学会专业性的观察与思考美学的方法；

2. 能树立正确、健康、进步的审美观，提高人文素养。。四、课程内容标准

⒈学习情境设计

学习情境设计一览表

⒉教学单元（项目）设计

教学单元（项目）设计一览表

五、考核方式及评价办法

本课程为过程化考核，平时成绩与期末成绩相结合。

六、教学条件与学习资源

1、教材选用

建议教材：《美学基本原理》刘叔成、夏之放主编上海人民出版社

《美学概论》王朝闻主编人民出版社

2、教学建议

本课程以课堂教学为主，采用理论讲授的方式进行，着重美学理论向审美实践能力的转化。要求针对教学进度完成相应的实践训练，在教学中通过教师讲解、范图欣赏等形象直观的教学手段，提高学生的创作能力、理解能力和美学素质。

3、课程教学资源的使用与建设

积极把《美学原理》精品课程的成果应用到教学中，不断丰富和完善课程内容，修缮教材。

4、学习场地、设施要求

教具：课件、多媒体

学具：笔记本、笔

5、教师要求

教师要具备较高的审美修养，及较强的专业能力，在指导学生的过程中注意发挥他们的主观能动性，积极调动学生的学习兴趣，培养学生的创作和创新意识。

七、课程教学团队

八、其它说明

该课程属于美术专业（书法方向）的必修课程，是该专业学生强化美学理论基础知识，提升审美鉴赏能力和审美创造能力而设立的一门课程，融美术教育的直观性、审美性于一体。本课程的开展，将非常有利于提高学生对即将从事的工作的能力，打牢他们的美术基本功并提升创造性思维，有利于开展今后与美术及书法相关的工作。

附件2：

课程标准调整申请表

注：此表一式两份，一份交于教务科技处，一份系部留存。