人文社会科学基础复习题
人文社会科学复习题
人文社会科学复习题1.人文社会科学是什么？人文社会科学是人文科学和社会科学的总称。
人文科学是指以人的社会存在为研究对象，以揭示人的本质和人类社会发展规律为目的的科学。
社会科学是关于社会事物的本质及其规律的科学。
是科学化的研究人类社会现象的科学。
2.简述人文社会科学的特点。
人文社会科学具有双重属性和双重功能。
双重属性是指科学性和价值性，双重功能是指科学认识功能和意识形态功能。
3.人文社会科学的研究方法包括哪些？（1）坚持真理原则A 不受阶级立场左右B 不受个人观点左右（2）具体的研究方法A 归纳和演绎的方法。
人们的认识，总是从感性上升到理性。
B 分析和综合。
分析，是把整体分为各个部分，加以研究的方法；综合，是在分析的基础上，把各个部分有机联系起来的一种方法。
C 抽象和具体方法。
抽象：是通过分析把客观事物的某些方面的属性抽取出来进行深入的研究，舍弃个别的、偶然的非本质的东西，掌握其共同的、必然的、和本质的东西。
具体，是指在理性思维中把事物作为一个统一的整体完整地再现出来的认识。
D 历史与逻辑的方法。
历史，是指客观现实以及人们对客观现实的认识的历史发展过程。
逻辑，是指以概念、范畴、科学理论等思维形式对上述两方面的历史发展过程的反应和概括，即历史在理论思维中的再现。
经济分析法、阶级分析法、历史分析法、价值分析法。
经济分析法：肯定经济基础的决定性作用。
——马克思主义的经济分析法。
阶级分析法：在阶级社会里，各门人文社会科学都有阶级性。
历史分析法：马克思和恩格斯在他们毕生的科学研究中一直十分强调，分析任何社会问题都必须把问题置于它的具体的历史环境之中。
价值分析法：价值判断要回答的是事物的理想化状态。
（3）人文社会科学研究方法与自然科学研究方法的一致性。
4.人文社会科学双重属性和双重功能是什么？双重属性是指科学性和价值性，双重功能是指科学认识功能和意识形态功能。
a.科学性:必须从客观事物出发，秉持科学的原理和法则，按照科学的逻辑和程序，运用科学的手段和方法，得出科学的结论。
《人文社会科学基础》复习题2及参考答案
成人专科《人文社会科学基础（A）》一、名词解释1．人类学：人类学在英语中由两个希腊语词“人”和“科学”组合而成，意为“研究人的科学”。
2. 语言学：是一门研究人类语言的内部结构、功能和发展，揭示语言本质及存在和发展规律的学科。
它经历了传统语言学、历史比较语言学和现代语言学三个阶段。
3. 国家干预主义：西方经济学发展两大经济思潮之一，它的理论源头是16世纪到17世纪的重商主义。
当时人们认为流通领域特别是对外贸易乃社会财富的源泉，强调在国家支持下发展对外贸易。
4. 定量研究：就是对事物的量的方面的分析和研究。
5. 比较教育学：是一门带有综合性教育理论学科。
它的基本特征是：“跨文化比较”，立足当代，进行跨国度、跨民族、跨科学的综合研究。
6. 全球问题：指的是与整个世界全体人类密切相关的重大问题。
二、填空题1.历史学作为人类社会发展的具体过程及规律的反映和阐释，始终追求实现三大基本概念。
这三大基本概念是：全面、真实、必然。
2. 在文艺学领域中，文艺理论探讨文艺的性质、原理和批评标准等，文艺史探索文艺的演变发展，文艺批评则是对具体作家作品的评价。
3.瑞士语言学家索绪尔创立了结构主义语言学。
他认为语言是符号系统；作为符号，语言的物质性声音叫作“能指”，语言的表意性思想）叫作“所指”，它们的关系如一张纸的反面和正面。
4.美国语言学家乔姆斯基对语言的拓展开始于他对“语言行为”和“语言能力”的区分；前者研究语言是什么样子，后者回答语言为什么是这个样子。
5.中国第一部系统的汉语语法著作是《马氏文通》，它的作者是马建忠。
6. 人们把客观世界划分为互相联系又相互对立独立的两部分：以人为中心的人类社会和以自然为中心的自然界。
由此，人们对世界认识也就相应分化为两种独立的科学，即人文社会科学和自然科学。
7．人文科学和社会科学同是以人为中心的科学，同是人类的自我认识。
8．关于人的存在和发展，关于人类的历史和未来，需要人文社会科学和自然科学协同研究。
人文社会科学基础(A)-国家开放大学电大学习网形考作业题目答案
人文社会科学基础(A)一、单项选择题1.马克思说过：“人的本质不是单个人所固有的抽象物，在其现实性上，它是一切________的总和。
”A.家庭关系B.工作关系C.社会关系D.人际关系正确答案: C2.学习人文社会科学，必须以___________为指导。
A.马克思主义B.唯物辩证法C.历史唯物主义D.辩证唯物主义正确答案: A3.任何一门科学都有自身的研究方法，哲学的方法显示出以下哪几个典型特征？A.抽象性、反思性、逻辑性B.抽象性、逻辑性、批判性C.逻辑性、形象性、批判性D.抽象性、反思性、批判性正确答案: D4.通常认为的“古希腊三贤”是________。
A.泰勒斯、苏格拉底、柏拉图B.苏格拉底、柏拉图、毕达哥拉斯C.苏格拉底、柏拉图、亚里士多德D.苏格拉底、赫拉克利特、柏拉图正确答案: C5.雅斯贝斯在《历史的起源与目标》一书中，将公元前800年到公元前200年界定为人类文明时期的“________”。
A.轴心时代B.萌芽时代C.黄金时代D.关键时代正确答案: A6.现代意义上的“历史”一词通常认为是从_______传入中国的。
A.印度B.日本C.新加坡D.马来西亚正确答案: B7._________ 是古希腊历史学家，在古罗马时代，他被誉为“历史之父”。
A.苏格拉底B.亚里士多德C.柏拉图D.希罗多德正确答案: D8.在西方世界，勒内·韦勒克和奥斯汀·沃伦合著的《________》出版于20世纪40年代末，20世纪西方最具影响力的经典文学理论著作和高校教材，被誉为“打开经典的经典”。
A.西方文学史B.全球文学史C.文学理论D.文学概论正确答案: C9.我国南朝时期刘勰的《________》，体系严密，是中国古代第一部系统的文学理论巨著。
A.淮南鸿烈B.文心雕龙C.五灯会元D.世说新语正确答案: B10.在文学理论中，苏联卓越的文学理论家巴赫金在《陀思妥耶夫斯基诗学问题》一书提出的“________”理论也很值得重视。
《人文社会科学基础A》复习题
思潮
C． 19 世纪马克思主义哲学的诞生，西方非马克思主义哲学形成科学哲学和非理性两大思潮
D． 19 世纪马克思主义哲学的诞生，西方非马克思主义哲学形成结构主义哲学和非理性主义
哲学两大思潮
11．以“唯一真正的历史就是总体的历史”为理论旗帜，注重对人类生活的各方面因素进行
跨学科、长时段综合研究的具有世界影响的历史学流派是（
( A)
A. 孔德 B. 迪尔凯姆 C. 韦伯 D. 帕森斯
36．有的学者倡导在科学研究中注入一种人文精神。这是当代人文社会科学以下哪种发展趋
势的突出表现 ?( A )
A．科学主义与人文主义交融的趋势
B．分析综合走向系统化的趋势
C．注重应用研究的趋势
D．研究手段高技术化的趋势
37．认为天文学诞生于迷信、几何学诞生于贪婪、物理学诞生于虚荣的好奇心的著名人文主
义者是 ( D )
A．欧文 B. 圣西门 C．赫尔姆霍兹 D. 卢梭
38．“兴于诗，立于礼，成于乐”的教育观点出于
(A)
A．孔子 B. 孟子 C. 老子 D. 庄子
39． 1900 年前后形成的“进步教育运动”的主要代表是
(B)
A．乌申斯基 B. 杜威 C．皮亚杰 D. 布鲁纳
40．现代传播学集大成者施拉姆同时是一位教育学家，他有个著名的观点是
17．世界范围内开发和发掘东方文化特别是中国传统文化的热潮的兴起，主要是当代人文社
会科学以下哪种发展趋势的具体表现？（
B）
A．分析综合走向系统化的趋势
B．东西方文化在碰撞中互补的趋势
C．注重应用研究的趋势
D．研究手段高技术化的趋势
18．古希腊的思想家都参与教育活动，他们的教育思想中不少具有科学意义的假说对后世产
人文社会科学基础期末复习题.doc
人文社会科学基础期末复习题一、填空题1、按照历史的维度，人文社会科学的形成和发展大体经历了三个阶段：一是______ 阶段，二是_____ 阶段，三是——阶段。
2、人文社会科学研究的一般方法主要包括：______ 、_______ 、直觉领悟与技术分析。
3、20世纪以来，世界格局发生了三次重大变化，时代主题随之三度转换，其中，_____ 是世界格局第三次变化前后的时代主题。
4、在马克思主义哲学体系产生的同时，在现代西方哲学中产生了两大哲学思潮，它们是：______ 思潮和______ 思潮。
5、美国“_____ ”的创始人鲁滨逊认为历史运动是由经济的、地理的、心理的等多种因素决定的，历史学的内容应当无所不包，历史决不仅仅是“政治史”。
6、美国和英国人类学奠基人摩尔根和泰勒在各自的著作《古代社会》和《原始文化》中，以空前丰富、翔实的资料, 阐述人类的历史变迁分为 _____ 、、 ___________ 三个时期, 被称为早期人类学的进化论派。
7、__________________________________ 现代西方新自然法学派的代表人物___________________ 于1971年出版的《正义论》一书，被称为第二次世界大战之后伦理学、政治学、法学领域中最主要的理论著作。
8、从20世纪上半叶从中国社会的实践出发，立足于带有时代特点和民族特点的实践本位观和群众本位观，为中国教育学的现代化和本土化作出积极贡献的代表人物是______ 。
9、20世纪中期以后，两大科学部类的各个学科孤立发展的情况逐步改变，各种联系被逐步发现，出现了进一步把握科际联系，从而创造出一个综合性的“_______ ”体系的可能性。
10、在现代教育心理学中最有影响的学派，一是把一切心理现象都归结为刺激和反应的联结的_____ ；二是起源于格式塔心理学的_____ ；三是人本主义。
11、人文社会科学的发展在20世纪上半叶以分化发展为主导倾向，在20世纪下半叶逐步走向______ 。
人文社会科学基础试题
人文社会科学基础试题一、选择题1. “人文社会科学”的主要研究对象是（）。
A.自然界的事物B.人类社会活动C.人类的心理活动D.人的身体健康2. 以下不属于人文社会科学的学科是（）。
A.哲学B.经济学C.物理学D.社会学3. 人文社会科学的研究方法包括（）。
A.实证研究B.文献研究C.实地调查D.专家访谈4. 人文社会科学研究的目的主要是（）。
A.解释现象B.预测未来C.改造现实D.建立理论5. 人文社会科学的价值在于（）。
A.推动社会进步B.增进人的健康C.提高生产效率D.保护自然环境二、简答题1. 请简要介绍人文社会科学的定义、研究对象及研究方法。
人文社会科学是研究人类社会活动以及人类生活中的各种社会现象和人文现象的学科领域。
其研究对象主要包括人类社会的组织结构、社会关系、价值观念、文化传承、历史演变等。
人文社会科学的研究方法包括实证研究、文献研究、实地调查、专家访谈等。
通过运用这些研究方法，人文社会科学试图解释并理解人类社会的规律和现象。
2. 人文社会科学与自然科学之间的区别是什么？人文社会科学与自然科学的区别在于研究对象的不同。
自然科学主要研究自然界的客观规律，如物理、化学等自然现象，而人文社会科学则研究人类社会活动以及人的思维、行为、价值观念等主观因素。
此外，人文社会科学的研究方法也与自然科学有所不同，更注重对人的主观感受和社会现象的解释和理解。
三、论述题人文社会科学对社会发展的重要性人文社会科学对社会发展具有重要的作用和意义。
首先，人文社会科学研究的结果可以为社会决策提供科学依据。
通过对人文社会科学领域的研究，可以了解社会的现状和问题，进而找到解决问题的途径和策略，指导决策者制定合理的社会政策。
其次，人文社会科学的研究可以提升人们的素质和修养。
通过对人文社会科学的学习，可以加深人们对社会和人类的认识和理解，培养个人的综合素质和人文精神，提高个体的人文关怀和社会责任感。
此外，人文社会科学的研究可以推动社会文明进程。
人文社会科学基础期末复习题及答案考试用
人文社会科学基础期末复习题及答案一、名词解释1．人文科学：人文科学通常被说成是“人文学”,是指关于人的本身的学说或者理论体系,是对人的存在、本质、价值和发展问题以及人的自然属性、社会属性、精神属性进行研究的学问;2．社会科学：社会科学是以人类的经济活动、政治活动、精神文化活动等社会现象为研究对象,旨在揭示人类社会发展规律的科学; 3．人文社会科学：人文社会科学就是以人的社会存在为研究对象,以揭示人的本质和人类社会规律为目的的科学;它是互相交叉联结的人文科学和社会科学的总称,是与广义的自然科学相关联又相对应的一大科学部类;4．全球问题：全球问题指的是与整个世界全体人类密切相关的重大问题,譬如人口增长、资源危机、环境污染、裁减军备等等问题,它们是当代人文社会科学研究的热点;5．接受美学：接受美学是从接受主体欣赏者的反应和接受方面去研究文艺,把欣赏者的理解看作作品的构成因素的一种文艺学--美学思潮;6．社会学：社会学是对社会进行具有某种综合性质的研究,力求运用科学方法揭示出自己所研究的对象的特殊规律性的一门学科;现代社会学越来越集中地探究社会生活中受到普遍关注的现象和问题,社会学研究往往成为各种社会思潮的焦点;7．经济自由主义：经济自由主义是与国家干预主义并列的现代西方经济学中的两大经济思潮之一;它发端于17世纪中叶到19世纪的古典政治经济学,认为在经济生活中占统治地位的是市场经济这只“看不见的手”；要增加一个国家的财富,最好的经济政策就是给私人经济活动以完全的自由;8．语言与言语：索绪尔提出区分语言和言语：语言是语言符号相互关联的系统,言语则是实际话语;前者是社会的、主要的,后者是个人的、从属的;9．语言学：语言学是一门研究人类语言的内部结构、功能和发展,揭示语言本质及其存在和发展规律的学科;10．终身教育论：终身教育论所要回答的基本问题是：教育如何适应迅速变化的社会,如何适应人的终身发展需求;它的内容主要包括全程教育、全域教育、全民教育、全面教育等;11. 实证主义思潮：在马克恶主义哲学体系产生的同时,一些哲学家强调哲学应当以实证自然科学为基础,以描述经验事实为限,以取得实际效用为目标,要求排除抽象的思辨,追求实证知识的可靠性、确切性;由此开创了与非理性主义相对应的实证主义思潮;12、时代主题：是一个时代的政治、经济、文化发展态势的聚集点是全球发展格局的集中体现;二、单项选择题1．我国把马克思主义列为人文社会科学体系中的Ａ ;Ａ．综合性的主干学科Ｂ．边缘学科Ｃ．交叉学科Ｄ．专业学科2．人文社会科学知识开始以分门别类的面目出现的时间是Ｃ;Ａ．１５世纪Ｂ．１６世纪Ｃ．１７-１８世纪Ｄ．１９世纪3．“计算机＋插花艺术”是对哪一个国家企业管理艺术的概括Ｄ;Ａ．美国Ｂ．韩国Ｃ．泰国Ｄ．日本4．教材所介绍的调查方法中,哪一种具体方法是与政治选举的预测一起发展起来的Ｄ;Ａ．完全参与观察Ｂ．半参与观察Ｃ．非参与观察Ｄ．抽样调查5．成为２０世纪上半叶自然科学技术“起飞”的主要信号是Ｃ;Ａ．人造地球卫星升天Ｂ．ＤＮＡ重组Ｃ．相对论和量子力学建立Ｄ．试管婴儿培育成功6．就现代科学发展状况看,“科学无国界”这一说法比较适用于Ｂ;Ａ．人文社会科学领域Ｂ．自然科学技术领域Ｃ．人文社会科学与自然科学技术两大领域Ｄ．新兴科学技术领域7．系统论的创始人是Ｃ;Ａ．维纳Ｂ．申农Ｃ．贝塔朗菲Ｄ．普利高津8．下列一组学科被认为是最为典型的综合学科Ｂ;Ａ．哲学、文艺学、历史学Ｂ．现代管理学、人口科学、科学学Ｃ．经济学、社会学、政治学Ｄ．法学、教育学、新闻传播学9．世界哲学的三大发源地是Ｃ;Ａ．古代印度、中国和古巴比伦Ｂ．古巴比伦、中国和古希腊Ｃ．古代印度、中国和古希腊Ｄ．古巴比伦、古代印度和古希腊10．“一切真正的历史都是当代史”这一观点的首倡者是Ｂ;Ａ．科林伍德Ｂ．克罗齐Ｃ．鲁滨逊Ｄ．布罗代尔11．１９世纪形成高潮、特别强调文学艺术的表现功能的一种重要文艺思潮是Ｃ;Ａ．古典主义Ｂ．现实主义Ｃ．浪漫主义Ｄ．现代主义１2．科学是内在的整体,它被分解为单独的部份主要是由于ＡＡ．人类认识能力的局限Ｂ．事物的本质Ｃ．社会的需要Ｄ．科学自身的需要13．人文社会科学在发挥思想教育作用时的最大特征是ＢＡ．以情动人Ｂ．以理服人Ｃ．借助于某种行政权力Ｄ．通过群众运动14 ．据９０年代初专家预测道,到２０００年,中国人文社会科学２０门一级学科中排行第二的学科将是ＡＡ．管理学Ｂ．经济学Ｃ．哲学Ｄ．法学15．在以下各种一般研究方法中,人文社会科学在长期的历史进程中较为偏重哪一种Ｂ;Ａ．定量研究Ｂ．定性研究Ｃ．直觉领悟Ｄ．情感激发16．在完整的意义上,“世界格局”指的是ＡＡ．国际社会关系的基本结构Ｂ．主要大国之间的力量组合Ｃ．重要国家集团之间的力量组合Ｄ．世界经济体系的组合17．下列社会过程和现象尚不属“全球问题”Ｄ;Ａ．人口增长、资源危机、环境污染、生态平衡等问题Ｂ．裁减军备、防止核战争、缩小国家间贫富差距等有关世界政治和国际经济的迫切问题Ｃ．和平利用空间、协调信息传播问题Ｄ．普及义务制高等教育问题18．新时期中国人文社会科学开放、重建与发展的根本指针是ＤＡ．“实践是检验真理的唯一标准”Ｂ．“拿来主义”Ｃ．拨乱反正Ｄ．邓小平关于解放思想、实事求是的理论19．支配了２０世纪世界哲学发展基本走向的理论先导是ＡＡ．１９世纪马克思主义哲学的诞生,西方非马克思主义哲学形成科学主义与人本主义两大思潮Ｂ．１９世纪马克思主义哲学的诞生,西方非马克思主义哲学形成实用主义和非理性主义两大思潮Ｃ．１９世纪马克思主义哲学的诞生,西方非马克思主义哲学形成科学哲学和非理性主义两大思潮Ｄ．１９世纪马克思主义哲学的诞生,西方非马克思主义哲学形成结构主义哲学和非理性主义哲学两大思潮20．２０世纪西方科学主义哲学思潮的主流是ＣＡ．科学哲学Ｂ．哲学解释学Ｃ．分析哲学Ｄ．结构主义哲学21．人文社会科学发展的主要动力是ＡA．社会需要和人文社会科学自身发展需要的辩证统一B．常规性发展与革命性发展相互交替C．人类社会实践与人文社会科学理论的互动关系D．社会的经济发展状况和人们的文化知识水平22．据有关资料分析, 1978 年以来当代中国人文社会科学研究成果最为突出的学科是ＡA．经济学B．管理学C．历史学D．政治学23．以“唯一真正的历史就是总体的历史”为理论旗帜,注重对人类生活的各方面因素进行跨学科、长时段综合研究的具有世界影响的历史学流派是ＤA．英国剑桥学派B．德国兰克学派C．美国新史学派D．法国年鉴学派24．语言的转换生成理论的重要价值在于ＢA．描写具体语言的结构B．试图对整个人类的语言能力作出解释C．将现代语言学从对语言系统内部的研究推进到语言使用的研究D．开创了从社会文化的演变去研究语言的思路25.据资料统计,目前各类宗教信徒约占世界总人口的Ａ;A. 80%B. 50% c. 30% D. 10% 26．精神分析理论是由奥地利精神病学家Ｂ首创的,对整个心理学带来了很大冲击;A．冯特 B．弗洛伊德C．格式塔D．华生27．创立了学年制和班级授课制的是捷克斯洛伐克民主主义思想家、教育家：Ａ ;A．夸美纽斯 B．培根C．昆体良D．赫尔巴特28．Ｃ是介于经济学和教育学之间的,研究教育与经济的相互关系,并着重对教育进行经济分析的交叉学科;A．教育政治学 B．教育心理学C．教育经济学 D．比较教育学29．有的学者倡导在科学研究中注入一种人文精神;这是当代人文社会科学以下哪种发展趋势的突出表现ＡＡ．科学主义与人文主义交融的趋势Ｂ．分析综合走向系统化的趋势Ｃ．注重应用研究的趋势Ｄ．研究手段高技术化的趋势30．认为天文学诞生于迷信、几何学诞生于贪婪、物理学诞生于虚荣的好奇心的着名人文主义者是ＤＡ．欧文Ｂ．圣西门Ｃ．赫尔姆霍兹Ｄ．卢梭31．中国现代心理学的开创得力于五四新文化运动重要骨干的倡导；其主要倡导者是ＡＡ．蔡元培Ｂ．胡适Ｃ．陈独秀Ｄ．李大钊32．西方经济学的奠基者、国民财富的性质和原因的研究的作者是ＢＡ．李嘉图Ｂ．亚当·斯密Ｃ．恩格斯Ｄ．萨缪尔森33．许多人认为,教育哲学作为一门独立的交叉学科正式形成的标志是ＤＡ．培根发表论科学的价值Ｂ．洛克发表教育漫话Ｃ．卢梭发表爱弥尔Ｄ．杜威发表民主主义与教育34．世界范围内开发和发掘东方文化特别是中国传统文化的热潮的兴起,主要是当代人文社会科学以下哪种发展趋势的具体表现ＢＡ．分析综合走向系统化的趋势Ｂ．东西方文化在碰撞中互补的趋势Ｃ．注重应用研究的趋势Ｄ．研究手段高技术化的趋势35．古希腊的思想家都参与教育活动,他们的教育思想中不少具有科学意义的假说对后世产生了深刻影响;这些思想家中被尊为“遵循自然”教育思想的鼻祖的是ＣＡ．柏拉图Ｂ．苏格拉底Ｃ．亚里士多德Ｄ．昆体良36．１９００年前后形成的“进步教育运动”的主要代表是ＢＡ．乌申斯基Ｂ．杜威Ｃ．皮亚杰Ｄ．布鲁纳37．语言学已历经了传统语言学、历史比较语言学和现代语言学三个阶段;现代语言学的正式开端是Ｃ;Ａ．普通语言学Ｂ．描写语言学Ｃ．结构主义语言学Ｄ．心理语言学38．人本主义心理学的主要代表之一马斯洛重点分析健康人的心理,全面探讨人类的“基本需要”;在他看来,创造潜能的发挥是人的最高需要,是人生追求的最高目的,这一目标以及潜在美德的实现就是Ｄ;Ａ．“归属和爱的需要”的实现Ｂ．“认知需要”的实现Ｃ．“审美需要”的实现Ｄ．自我实现39．考古人类学是中国人类学研究的优势学科；从教材所列“人类学分科体系”表中可以看出,它与相关学科的关系为Ｄ;Ａ．从属于人类起源学Ｂ．偏重于体质人类学Ｃ．偏重于文化人类学Ｄ．兼及体质人类学和文化人类学40．在２０世纪３０年代资本主义经济危机爆发的背景下,西方经济学发生了一次新的国家干预主义占主导地位的Ｂ;Ａ．“边际效用学派革命”Ｂ．“凯恩斯革命”Ｃ．“萨缪尔森革命”Ｄ．“瑞典学派革命”41．与马克思主义社会学有着原则区别的西方社会学的开创者是Ａ;Ａ．孔德Ｂ．迪尔凯姆Ｃ．韦伯Ｄ．帕森斯42．提出了法律的普遍性、法律的公布、不溯及既往、法律的明确性、法律的非矛盾性、遵守的可能性、法律的稳定性以及官方行动与宣布的法律规则的一致性等“法制八大原则”的法学家是Ｂ;Ａ．新分析实证主义法学派的代表哈特Ｂ．新自然法学派代表富勒Ｃ．新自然法学派另一代表、正义论的作者罗尔斯Ｄ．社会法学派的代表庞德43．“大系统理论”的产生,主要是当代人文社会科学以下发展趋势的具体表现Ｃ;Ａ．东西方文化在碰撞中互补的趋势Ｂ．科学主义与人文主义交融的趋势Ｃ．分析综合走向系统化的趋势Ｄ．研究手段高技术化的趋势44．“兴于诗,立于礼,成于乐”的教育观点出于Ａ;Ａ．孔子Ｂ．孟子Ｃ．老子Ｄ．庄子45. 现代传播学集大成者施拉姆同是一位教育学家,他有个着名的观点是Ａ;Ａ．研究传播基本上也是研究教育传播Ｂ．信息即力量Ｃ．传播即力量Ｄ．信息革命同时带来传播革命和教育革命46、人文社会科学发展的基础和前提是CA、社会需要和人文社会科学自身发展需要的辩证统一;B、常规性发展与革命性发展相互交替;C、人类社会实践与人文社会科学理论的互动关系;D、社会的经济发展状况和人们的文化知识水平;47、中国当代文艺研究在肯定反映论的前提下,正以D为中心构筑新的理论体系;A客体论 B价值论C方法论 D主体论48、知识就是力量的提出者是英国哲学家DD培根49、20世纪西方存在主义哲学流派的主要代表人物是BB、海德格尔,萨特50、20世纪中国人文社会科学发展走过了曲折的道路,显示了前所未有的活力和希望的时期是D D、80年代之后51、下列学科中没有明显阶级倾向的是DD、语言学、考古学52、发动了早期有组织的全球问题研究并陆续发表增长的极限等一系列着名的研究报告的学术团体是AA、罗马俱乐部五、简答题1．20世纪人文社会科学与自然科学相比具有哪些基本特征1人文社会科学在阶级社会中一般具有某种阶级倾向性；2人文社会科学通常体现出一定的民族性；3人文社会科学的时代性;2．人文社会科学发展的背景是什么一是不断深化的时代主题;二是飞速发展的自然科学技术;三是日益尖锐的当代全球问题;3．20世纪历史学研究模式有哪些变革1“欧洲中心论”或“欧美中心论”失去其统治地位；2传统的“政治史”模式被打破；3现代历史学研究的主体性的张扬；4历史学研究方法和技术手段的更新;4．20世纪世界文艺学的突破性进展表现在哪些方面1深入开掘创作主体的艺术思维及心理；2重新认识文艺作品的形式；3注重研究文艺的接受问题；4进一步探索文艺与社会--文化系统的关系;5．20世纪人文社会科学发展的总体特点是什么1社会实践与科学理论的交互作用日趋明显；2多科性综合性的科学体系逐步形成；3人的解放和发展受到广泛关注; 6．终身教育论的主要内容有哪些1全程教育;即不应该将人受教育的时期仅限于青少年时代,而应该贯穿于人的生命的全程;3分2全域教育;即不应该将人受教育的场所仅限于学校,而应该遍布于全社会;3分3全民教育;它包括普及初等教育、成人扫盲以及消除男女教育差异,目的是使人受教育的机会平等;2分4全面教育;终身教育强调人的全面发展,人的整体素质的提高,强调学会学习、学会生存、学会关心、学会做人、学会创造;7．第二次世界大战之后,人类学的主要变革有哪些一是从古代走向现代2分；二是从“异文化”研究到“本文化”研究2分；三是从半封闭研究到开放性研究1分；四是马克思主义对西方人类学影响增大1分8．第二次世界大战之后,社会学的发展出现了哪些趋势一是研究重心转向现实问题的诊断,研究方法转向综合比较；2分二是跨学科交叉研究迅速发展,研究对象复杂化,研究方法复合化；2分三是研究对象沿着时间和空间两个方面拓展如未来社会学和世界社会学的出现,大规模综合比较研究逐步走向成熟;9．20世纪下半叶现代心理学有哪三股新潮20世纪50年代以来,在心理学领域涌现了三股新潮：一是在认识理论领域中,认知心理学取得重要进展；二是在人格理论领域中,人本主义心理学的崛起；三是在情绪理论领域中,情绪心理学提出了新的假说;10．现代西方主流经济思潮是什么尽管现代西方经济学的各种流派纷繁复杂,但基本上属于两大经济思潮：一是经济自由主义;它发端于17世纪中叶到19世纪的古典政治经济学,认为在经济生活中占统治地位的是市场经济这只“看不见的手”；要增加一个国家的财富,最好的经济政策就是给私人经济活动以完全的自由;二是国家干预主义;它的理论源头是16世纪到17世纪的重商主义,认为流通领域特别是对外贸易乃社会财富的源泉,强调在国家支持下发展对外贸易；从20世纪30年代起,发展出了以凯恩斯主义为代表的新的国家干预主义,并开始占主导地位;11．现代初等教育为什么需要人文社会科学的跨学科研究现代初等教育之所以需要跨学科的系统研究,首先是由教育的复杂本性即其广泛性和多质性决定的；其次是由初等教育面临新的时代课题决定的；最后,这也是推进初等教育科学体系完善的需要;五、论述题本题目要求必须具有联系实际的内容,但答案不求一致,凡能自圆其说者,均可得分,尤其鼓励具有创新意识的分析和体会;15分1、当前世界和中国从小学到大学,普遍推行以文理综合为重要导向的教学内容和课程体系的改革;说说这场改革与人文社会科学综合发展、人文社会科学与自然科学综合发展趋势的关系;答案要点：1教育是文化事业的组成部分,教育观念和教育实践深受科学文化思潮发展的直接影响;人类科学的发展,总是沿着较低水平的综合向较为精细的分化,再由分化向较高水平的综合螺旋式路线前进;有分化才有综合,有较高水平的综合才有较高水平的分化;２０世纪下半叶,综合发展逐步成为人文社会科学和自然科学界的自觉追求;“打破学科孤立发展的围城”、“不要让一个专业的人在一张桌子上吃饭”、“理论的力量在于综合,在于协同运用”的呼声日益强烈；研究骨干通才化；研究人员群体化：出现了文-文沟通,理-理沟通,文-理沟通,共同创造一个综合性的大科学体系的现实可能性;当前的世界和中国,从小学到大学,都在改革教学内容和课程体系；这场改革的重要指导思想之一,就是强调文理综合;这正是当代人文社会科学乃至大科学综合发展的理论和实践的产物;2教育观念和科学文化思潮,说到底,都是社会实践需求和时代精神的反映;文理综合的教育观念和倡导综合发展的科学文化思潮,同样反映了２０世纪下半叶新的社会实践的需求,体现了新的时代精神;所谓新的社会实践的需求,就是信息社会、知识经济对人的知识能力结构的需求；所谓新的时代精神的召唤,就是提高人的整体素质的召唤;新的世纪,要求人类走出自然科技“指数增长”而人文精神失落的“半个人的时代”；要求自然科学和人文社会科学结盟、交融；要求从小学到大学的教育,改变重理轻文、重“智”轻“情”、重知识技能轻态度方法、重分析轻综合、重物质追求轻精神价值的培养“半个人”的倾向;从这样的角度,去认识以文理综合为重要导向的教学内容和课程体系的改革实践,与科学综合发展趋势的内在联系,有助于更为深刻地认识教学改革的时代特征和历史意义;3联系实际进行论述略;2有位学者讲述了这样一个真实的故事：在一座大城市里,有位小姑娘依靠父母亲艰苦的努力,好不容易跨学区进入了全市最好的一所小学;小姑娘高兴极了,开学前三天,兴奋得晚上睡不着觉;开学以后头几天,小姑娘天天在家里的饭桌上说学校这样好那样好;可是,就在开学第一周的周末,小姑娘回家后突然嚷着下星期再也不去上学了;父母亲不知所措,急着追问缘由;小姑娘哭着说：今天,整整一天,班主任老师没有看我一眼,连一眼也没有看啊有位小学校长讲述了另一个真实的故事：一个小学生期中考试数学只得了５８分,在教师办公室呆着不肯回家;他对老师说,分数单上挂红灯笼,妈妈是不准让我进家门的;看看老师不作声,又说：老师,这次能不能先借给我２分呢下次再考,我一定还上这２分;数学老师想了想,深深地点了点头;到了下一次考试,孩子有明显进步,还了２分,受到老师的表扬;之后,孩子的成绩列入了班级的中上游;试就这两件事,谈谈学习心理学的意义;答：答案要点：这两个案例的共同点是,它们都涉及学生、教师、家长的教育心理;第一,小学生期待的是关心、爱护和理解两例皆然;第二,教师的行为态度,小到课内外射向学生的视线的分配第一例,大到对学生学习情况的评价和对学生发展的预期第二例,都在小学生心中产生强烈的消极第一例或积极第二例的影响;第三,家长过度的期望和呵护第一例,或者是简单粗暴第二例,都对学生的心理发展造成消极影响第一例中,在过度的呵护之下长大的、具有某种优越感的“小太阳”,心理上经不住也许只是短暂的偶然的挫折；第二例中,孩子心理上承受着巨大的精神压力,笼罩着阴影--可喜的是,这个孩子能尝试与命运抗争;如做进一步思索,在这类案例中,学生、教师、家长的教育心理都有特定着的社会心理背景;为什么说实施素质教育是一个涉及全社会的系统工程呢这可以从社会心理的角度进行讨论;而对于教育工作者来说,学一点心理学,以不断调整自己的心理状态,给孩子以更多的关心、爱护、理解和疏导,给家长提出必要的有说服力的建议,向社会作积极宣传,实在是十分重要的;。
人文社会科学基础(简答题)
一、名词解释1.表现艺术学答案要点:表现艺术学的关注点从艺术与世界的关系逐渐过渡到艺术与创作者的关系。
其背后则是16至18世纪自然科学对于客观世界的丰富探索成果以及经院哲学由唯实论到唯名论的转向。
这一时期可以认为具有了较大幅度的人的主体觉醒,艺术作品的创造性与创作者的情感表达被置于较为重要的位置,艺术价值的评判也主要从模仿的技巧性上升为作品的创造性与个体情感的表征性。
2.微观经济学答案要点:微观经济学以单个经济体(如单个生产者、单个消费者、单个市场经济活动等)作为研究对象。
分析单个生产者如何分配有限资源用于生产以获取最大利润;分析单个消费者如何分配有限收入用于商品消费以获得最大满足;分析单个生产者如何确定产量、成本、使用的生产要素数量和利润;分析单个生产要素供应者如何确定收入;分析单个商品如何确定它的效用、供给量、需求量和价格等。
3.决策答案要点:决策是人们为了实现某一目标,根据占有的信息,运用科学的方法,设想多种方案,并从中选择一个满意方案的过程。
4.人文社会科学，通常也叫“文科“，是我国目前通行的一种说法，指与自然科学相对的，以人的现实存在、人的社会属性和社会发展规律为研究对象的学问。
5.“经济人“假设就是假定人的思考和行为都是理性的，“经济人“试图获得经济好处的最大化。
所有人也都是“经济人“，他们一切行为的目标只为实现个人利益最大化。
没有“经济人“假设，就无法正确认识经济规律，也无法制定切实可行的经济政策。
二、简答题6.哲学的方法特征有哪些?答案要点:(1)抽象性;(2)反思性;(3)批判性。
5.现代社会学有哪些主要理论流派?答案要点:(1)结构功能论;(2)社会冲突论;(3)符号互动论;(4)社会交换论。
三、论述题1.要求根据教材内容并结合个人实际,对题目进行解答。
字数不少于300字,除了必要的知识点外,要有联系实际的内容)6.教育事关国家社会发展,事关每个家庭,事关每个人的未来。
当前社会急剧变化,教育面临诸多新的问题,出现很多值得关切的重大热点。
电大人文社会科学基础期末复习题及答案(考试用)
48、知识就是力量的提出者是英国哲学家（D）（D培根）
43．“大系统理论”的产生，主要是当代人文社会科学以下发展趋势的具体表现（Ｃ ）。Ａ．东西方文化在碰撞中互补的趋势Ｂ．科学主义与人文主义交融的趋势Ｃ．分析综合走向系统化的趋势Ｄ．研究手段高技术化的趋势
44．“兴于诗，立于礼，成于乐”的教育观点出于（ Ａ）。Ａ．孔子Ｂ．孟子 Ｃ．老子 Ｄ．庄子
45.现代传播学集大成者施拉姆同是一位教育学家，他有个着名的观点是（Ａ ）。Ａ．研究传播基本上也是研究教育传播 Ｂ．信息即力量Ｃ．传播即力量 Ｄ．信息革命同时带来传播革命和教育革命
26．精神分析理论是由奥地利精神病学家（Ｂ ）首创的，对整个心理学带来了很大冲击。A．冯特 B．弗洛伊德C．格式塔 D．华生
27．创立了学年制和班级授课制的是捷克斯洛伐克民主主义思想家、教育家：（Ａ ）。A．夸美纽斯 B．培根C．昆体良 D．赫尔巴特
28．（Ｃ ）是介于经济学和教育学之间的，研究教育与经济的相互关系，并着重对教育进行经济分析的交叉学科。A．教育政治学 B．教育心理学C．教育经济学 D．比较教育学
人文社会科学基础期末复习题及答案
一、名词解释
1．人文科学：人文科学通常被说成是“人文学”，是指关于人的本身的学说或者理论体系，是对人的存在、本质、价值和发展问题以及人的自然属性、社会属性、精神属性进行研究的学问。2．社会科学：社会科学是以人类的经济活动、政治活动、精神文化活动等社会现象为研究对象，旨在揭示人类社会发展规律的科学。3．人文社会科学：人文社会科学就是以人的社会存在为研究对象，以揭示人的本质和人类社会规律为目的的科学。它是互相交叉联结的人文科学和社会科学的总称，是与广义的自然科学相关联又相对应的一大科学部类。4．全球问题：全球问题指的是与整个世界全体人类密切相关的重大问题，譬如人口增长、资源危机、环境污染、裁减军备等等问题，它们是当代人文社会科学研究的热点。5．接受美学：接受美学是从接受主体（欣赏者）的反应和接受方面去研究文艺，把欣赏者的理解看作作品的构成因素的一种文艺学--美学思潮。
XXX《人文社会科学基础(A)》期末题库及答案
XXX《人文社会科学基础(A)》期末题库及答案XXX《人文社会科学基础(A)》期末题库及答案《人文社会科学基础(A)》题库及答案一一、单项选择题（在下列每小题的4个选项中只有1个是正确的，请选出并将题号填入括弧之中。
每小题2分，共计20分）1．一种理论力量的大小，主要取决于这种理论是否反映了( )，以及对其反映的充分程度。
A．真理B．科学C．自然世界D．阶级矛盾．2．人文社会科学知识开始以分门别类的面目出现的时间是( )。
A．15世纪B．16世纪C．17-18世纪D．19世纪3．就现代科学发展状况看，“科学无版图”这一说法比力适用于( )。
A．人文社会科学领域B．自然科学技术领域C．人文社会科学与自然科学技术两大范畴D．新兴科学技术范畴4. 20世纪后半期以来，西方许多哲学派别主动与马克思主义“融合”，呈现了若干被统称为“( )”的思潮和派别。
A．弗洛伊德主义的马克思主义B．存在主义的马克思主义C．西方马克思主义D．社会批判理论5．世界哲学的三大发源地是( )。
A．古代印度、中国和古巴比伦B．古巴比伦、中国和古希腊C．古代印度、中国和古希腊D．古巴比伦、古代印度和古希腊6．中国今世文艺研究在肯定反映论的前提下，正以( )为中心修建新的理论体系。
A．客体论B．价值论C．办法论D．主体论7．精神分析理论是由奥地利精神病学家(’ )首创的，对整个心理学带来了很大冲击。
A．XXXB．XXXC．格式塔D．XXX8．究竟上，各种人文社会学科研究的最后目标都是人，只是它们研究人的角度、范畴和层次不同。
研究“时间中的人”的学科是( >。
A．新闻传播学B．人类学C．历史学D．社会学9．创立了学年制和班级授课制的是捷克斯洛伐克民主主义思想家、教育家( )。
A．夸美XXXC．XXX．XXX10．( )是介于社会学和教育学之间的，研究教育与社会的相互关系，并着重对教育进行社会分析的交叉学科。
A．教育政治学B．教育心理学C．教育社会学D．比力教育学二、名词解释（每小题5分，共计20分）11．定性研究12．哲学13．教育学14．人文主义三、简答题（每小题15分，共计30分）15. 20世纪历史学研究模式有哪些变革？16. 20世纪下半叶现代心理学的三股新潮是什么？四、论述题（本题目要求理论与实际相结合，但答案不求一致，尤其鼓励具有创新意识的分析和体会。
国家开放大学-考试题库带答案-人文社会科学基础
人文社会科学基础（2072 ）【多选题】后工业化时代，知识已经转化为一种基本资源，甚至是获得其他资源的基础。
这种观点的持有者是(A B)A.德鲁克B.赫茨伯格C.巴纳德D.穆尼【多选题】文献研究法的子类型很多，包括(A B C)A.内容分析B.现存统计资料分析C.历史——比较研究D.实验研究【多选题】实地研究较多的采用(A B C)A.观察法B.无结构访谈法C.个案研究法D.实验法【多选题】实验研究的步骤包括(A B C D)A.明确假设B.设计实验内容C.分控制组和实验组D.前测【多选题】实验研究包括(A B C D)A.实验室实验B.模拟实验C.现场实验D.实证实验【多选题】常见的非概论抽样有(A B C D)A.偶遇抽样B.判断抽样C.定额抽样D.滚雪球抽样【多选题】抽样的基本方法有(A B)A.概率抽样B.非概论抽样C.总体抽样D.个别抽样【多选题】调查研究的步骤有(A B C D)A.明确调查目的B.确定调查总体C.抽样D.设计问卷或访谈提纲【多选题】人文社会科学最具代表性的研究方法是(A B )A.调查研究B.实验研究C.实地研究D.文献研究【多选题】科学家们体会和认识到非逻辑的、创造性的思维在自己科学研究中的作用，这种思维包括(A B C)A.直觉B.灵感C.想象D.知识【多选题】理性的直觉是人的(A B)A.无意识的活动B.有意识的活动C.感性的活动D.经验的活动【多选题】理性的直觉在科学认识活动中有三个特征，即(A B C)A.非逻辑性B.综合性C.有意识的活动D.创新性【多选题】一般人所说的文明，是指人类社会进步和开化的程度，包括(A B )A.物质文明B.精神文明C.科技文明D.政治文明【多选题】人文社会科学社会功能实现的条件是(A C D)A.人文社会科学的研究必须自觉的与社会实践相结合B.人文社会科学的成果必须进一步提升其科学性C.人文社会科学的研究成果应用必须有一个健康的开放的政治文化环境D.人文社会科学理论必须提高其预见性【多选题】人们必须借助人文社会科学知识去(A B D)A.认识人B.认识世界C.认识自然D.认识人类社会【多选题】在现代社会，政府各部门设有专门为政府决策服务的咨询机构，被人们称作(A B C)A.智囊团B.思想库C.外脑系统D.幕僚团【多选题】人类学的两大分支为(A C)A.认知人类学B.比较人类学C.文化人类学D.自然人类学【多选题】现代意义是人类学创立于十九世纪中叶，奠基人为(A D)A.摩尔根B.皮亚杰C.马斯洛D.泰勒【多选题】人本主义心理学的代表人物有(B C)A.皮亚杰B.马斯洛C.罗杰斯D.韦纳【多选题】在心理学发展中，20 世纪下半叶涌现的潮头是(A B C)A.认知心理学B.人本主义心理学C.情绪心理学D.精神分析学【多选题】弗洛伊德理论的核心是(A C)A.本能B.冲动C.无意识D.自觉【多选题】20 世纪初，向冯特学派提出挑战的心理学包括(A B C D)B.格式塔心理学C.精神分析学D.苏联心理学【多选题】20 世纪语言学的关注重心经历了(A B C D)A.形态研究B.句法研究C.语义研究D.语用研究【多选题】索绪尔的语言学思想包括(A B C D)A.语言是符号系统B.区分语言和言语C.区分历时态和共时态D.区分深层结构和表层结构【多选题】语言学经历了(A B D)A.传统语言学B.历史比较语言学C.比较语言学D.现代语言学【多选题】社会文化系统通常包括(A B)A.社会心理B.社会意识形态C.社会文化D.社会科学【多选题】科学理论的选择包括(A D)A.论据选择B.事实选择C.方法选择D.框架选择【多选题】直觉可分为(A B)A.感性的直觉B.理性的直觉C.科学的直觉D.非科学的直觉【多选题】科学认识中的直觉是(A B D)A.非神秘性的B.与事实相联系的D.与人的现实心理活动相联系的【多选题】宗教认识中的直觉是(A D)A.非理性B.非科学C.非正确D.非感性【多选题】人文社会科学进行定量研究的数学工具，包括(A B C D)A.模糊数学B.拓扑学C.博弈论D.点集论【多选题】美感的理性，包括(A B C D)A.感知B.情感C.理解D.想象【多选题】理性批判所要涉及的客观对象包括(A B C D)A.认识的对象B.认识的出发点C.认识主体的精神状态D.认识主体的行为常识【多选题】决策科学是一门研究(A B D)A.决策原理B.决策程序C.决策思维D.决策方法【多选题】人文社会科学为决策者提供(A B D)A.基础知识B.理论C.方法论D.方式【多选题】决策按照内容分为(A B)A.规范性决策B.非规范性决策C.战略决策D.战术决策【多选题】下列哪些人文社会科学学科不直接研究社会的政治现象(A B)A.历史学B.传播学C.政治学D.法学【多选题】社会的上层建筑分为(A B)A.思想文化B.制度、法律C.社会意识形态D.有实际力量的社会设施【多选题】狭义上的文化包含了(A B D)A.价值观念、思维方式B.思想意识观念的实物C.物质文化、精神文化D.制度、风俗【多选题】广义上讲的三种文化形态是(A B C)A.物质形态文化B.制度形态文化C.知识形态文化D.精神形态文化【多选题】没有明显的阶级倾向的人文社会科学学科有(A C)A.语言学B.政治学C.考古学D.经济学【多选题】属于阶级倾向性较强的人文社会科学学科有(A B C)A.历史学B.政治学C.伦理学D.教育学【多选题】如果说生产活动是人类的价值创造活动，哪些经济活动是使之得以实现的过程？(A B C)A.交换B.分配C.消费D.劳动【多选题】对于有阶级存在的各种形态的社会，从人的活动的角度进行考察，其结构系统都可以分为(A B D)A.社会经济系统B.社会政治系统C.社会生态系统D.社会文化系统【多选题】在“分化”占主导地位的历史时期，人们先是把科学体系分为哪两大类？(C D)A.人文科学B.社会科学C.文D.理【多选题】人文社会科学是以揭示什么为目的的科学？(A B)A.人的本质B.人类社会发展规律C.社会科学发展本质D.社会的本质【多选题】“人学”是对人自身的反思，回答(A C)A.什么是人B.人从哪里来C.怎样做人D.人到哪里去【多选题】人文社会科学的第三层次，大体分为三个板块，分别为(A B C)A.人文科学群B.社会科学群C.混合型学科群D.哲学科学群【多选题】20 世纪人文社会科学发展的总体特点是(A B C)A.社会实践与科学理论的交互作用日趋明显B.多科性综合性的科学体系逐步形成C.人的解放和发展受到广泛关注D.社会主义和资本主义的交锋日益突出【多选题】人文社会科学开放、重建与发展的基本方针是(A B)A.解放思想B.实事求是C.改革开放D.实践是检验真理的唯一标准【多选题】科学与人生观论战在中国人文社会科学界分化出(A D)B.人本主义C.社会主义D.人文主义【多选题】消极的理性的基础是(A B)A.感性B.知性C.直觉D.经验(A B D) 【多选题】历史跨入20 世纪之后，人文社会科学在方法论上也得到了诸多启迪：A.理性批判与情感激发的辩证统一B.定性研究与定量研究的辩证统一C.感性认识与理性思考的辩证统一D.直觉领悟与技术分析的辩证统一【多选题】孔子教育教学原则和方法包括(A B C D)A.因材施教B.启发诱导C.举一反三D.学思用结合【多选题】我国的小学产生于(B C)A.夏B.商C.周D.春秋【多选题】初等教育是(A B C)A.人生之本B.民族之本C.教育之本D.国家之本【多选题】社会主义历史条件下的宗教问题，研究者达成的共识是(A C D)A.宗教存在的长期性B.宗教存在的必要性C.宗教问题具有群众性D.宗教问题的复杂性【多选题】宗教最古老的形式是(B C)A.职能神崇拜B.自然崇拜D.超能力崇拜【多选题】宗教行为的主要形式有(A B C)A.巫术B.禁忌C.礼仪D.制度【多选题】宗教观念包含(A B C)A.灵魂观B.神灵观C.神性观D.信仰观【多选题】宗教活动的内部动因是(A B)A.宗教观念B.宗教体验C.宗教行为D.宗教制度【多选题】宗教学的学科理论建设沿着两个方向展开，分别是(A B)A.共时B.历时C.共性D.个性(A B C) 【多选题】与局部质变及非根本性质变不同，革命性的发展一定是怎样的质变？A.全局性B.体系性C.根本性D.常规性【多选题】人文社会科学发展的动力来自于两个方面(C D)A.生存需要B.发展需要C.社会需要D.矛盾运动【多选题】关于人文社会科学的动力，有(A B C)A.内在论B.外在论C.动态平衡论D.内外互动论【多选题】人文社会科学理论一经产生，就具有(B D)A.客观性B.独立性C.科学性D.稳定性【多选题】社会实践同时创造了人文社会科学研究的(A B)A.主体B.对象C.内容D.方式【多选题】对中国人文社会科学发展影响最大的论战是(A B C D)A.东西方文化关系论战B.科学与人生观论战C.中国社会性质论战D.教条主义论战【多选题】中国人文社会科学发展的曲折道路是(A C D)A.革新、建设、曲折B.模仿、学习、创新C.开放、重建、发展D.引进、移植、选择【多选题】有“思想库”之称的学术群体、研究组织包括(A B)A.罗马俱乐部B.兰德公司C.赫德森研究所D.联合国教科文组织【多选题】专才取胜的历史阶段，表现为(A B)A.隔行隔山B.老死不相往来C.百科全书式的人物D.上知天文、下知地理【多选题】一般系统论的原则包括(A B C D)A.整体性原则B.相互联系原则C.有序性原则D.动态性原则【多选题】20 世纪下半叶，人文社会科学的整体联动包括(A B C D)A.哲学领域的对话和交流日趋活跃B.系统科学的兴起产生连锁效应C.综合学科成批涌现D.研究骨干的通才化和研究人员的群体化【多选题】西方哲学的两大思潮是(A D)A.人本主义B.资本主义C.社会主义D.科学主义【多选题】20 世纪上半叶，人文社会科学的分化主要是(A B D)A.意识形态背景的分化B.基本思想方法的分化C.方法论的分化D.学科——流派的分化【多选题】在文艺研究领域，后现代主义包括(A B C D)A.文化研究B.后殖民主义文论C.新历史主义文论D.女性主义文论【多选题】20 世纪文艺学的突破性进展包括(A B C D)A.对创作主体艺术思维及心里的深入开掘B.对文艺作品形式的重新认识C.对文艺接受问题的注重D.对文艺与社会—文化系统关系的进一步思索【多选题】艺术思维的内在构成包括(A B C D)A.感觉B.想象C.情感D.理智【多选题】20 世纪文艺研究的总体特征包括(A B C D)A.注重系统化B.吸纳相关学科的方法和成果C.探索规律性的东西D.形成众多研究流派【多选题】文艺活动的三要素(A C D)A.创作主体B.创作客体C.作品D.接受主体【多选题】文艺学的组成部分有(B C D)A.文艺评论B.文艺史C.文艺理论D.文艺批评【多选题】梁启超指出旧史学的弊病是(A B C D)A.知有朝廷而不知有国家B.知有个人而不知有群体C.字还有陈迹而不知有今务D.知有事实而不知有理想【多选题】20 世纪对纯客观主义传统发动猛烈冲击的首推(A B)A.克罗齐B.科林伍德C.兰克D.沃勒斯坦【多选题】传统史学，排斥(A B C)A.理论B.评述C.主观能动性D.纯客观【多选题】教育价值的主体分为(A B C)A.个体B.群体C.社会D.国家【多选题】经济学是研究经济活动和各种相应的经济关系的科学，包括(A B C D)A.生产B.交换C.分配D.消费【多选题】20 世纪西方法学界形成的三足鼎立的法学流派包括(A B C)A.新自然法学B.新分析实证法学C.社会法学D.新康德主义—新黑格尔主义法学派【多选题】20 世纪上半叶，法学学派分为(A B C D)A.社会法学派B.分析法学派C.新自然法学派D.新康德主义—新黑格尔主义法学派【多选题】19 世纪末之后，西方社会学的主要思潮为(A C)A.实证主义社会思潮B.人本主义社会思潮C.理解社会学思潮D.自由主义社会学思潮【多选题】新自由主义经济思潮包括(A B C D)A.理性预期宏观经济学派B.供给学派C.消费者理论D.公共选择学派【多选题】全球问题的第一层面主要是(A B C)A.全球的生态问题B.全球性经济与社会问题C.全人类的政治问题D.全人类的文化交流、交融、交锋问题【多选题】自然科学各学科相互交叉渗透的趋势十分鲜明，比如现代物流已经逐步发展为(A B C D)A.原子核物理学B.粒子物理学C.激光科学D.生物物理学【多选题】自然科学技术的综合化的表现为(A B C)A.各学科、技术各领域内部的综合B.各学科、技术各领域之间的综合C.自然科学与技术之间的综合D.自然科学与人文社会科学的综合【多选题】世界格局的三次重大变化，包括了(A B C)A.第一次世界大战B.第二次世界大战C.冷战D.苏东剧变和苏联解体【多选题】我国的全球学家对20 世纪世界态势作出勾勒，即(A B D)A.社会主义和资本主义两种社会制度的比较实验B.社会主义制度内旧与新两种发展模式的比较研究C.资本主义和社会主义优越性的比较研究D.资本主义制度内如何找到出路的比较实践【多选题】人类最基本的思维方法是(A B)A.分析B.综合C.总结D.反馈【多选题】东西方文化的关系呈现为(A B C)A.对立和排斥B.会通和相融C.碰撞中互补D.交锋中消失【多选题】当代人文社会科学的滞后主要表现在某些理论无法解释新出现的社会问题，比如(A B C D)A.苏联解体问题B.第三世界国家发展问题C.发展中国家实现现代化问题D.实现可持续发展问题【多选题】人文社会科学发展的土壤是(A B )A.社会生活内容B.社会矛盾C.社会劳动D.社会问题【多选题】当代社会具有的特点包括(A B C)A.社会矛盾、社会问题纷繁复杂B.国家间竞争激烈C.促进世界范围的对话和交流D.和平与发展成为时代主题【多选题】汤因比在其著作《历史研究》中，将文明分为三种模式，即(A B D)A.希腊B.中国C.印度D.犹太【多选题】历史学的三条腿是(A B D)A.全面B.真实C.客观D.必然【多选题】当代中国哲学所取得的突破性进展包括(A B C)A.科学的真理标准的建立B.实事求是思想路线的重新确立C.中国特色社会主义理论D.社会主义市场经济理论【多选题】中国哲学的发展之路为(A B C D)A.启蒙教育时期B.深入发展时期C.文化大革命时期D.复苏时期【多选题】后现代主义哲学思潮包括(A B C)A.解构论B.新实用主义C.哲学解释学D.人本主义【多选题】哲学解释学的代表人物不包括(C D)A.迦达摩尔B.科利C.福柯D.德里达【多选题】现代西方哲学围绕的主要论题有(A B C)A.知识和真理B.自然育人C.语言和意义D.感性和理性【多选题】人本主义思潮的哲学立足点是(A B C)A.人的自我意识现象B.非理性的情感C.生命本能D.人性【多选题】管理过程分为(A B C D)A.设定目标B.计划决策C.领导指挥D.控制监督【多选题】基于科学与人文视野的交叉互动，先后出现并风行全球的管理理论和方式是(A B C)A.全面质量管理B.企业再造C.学习型组织D.公共工程平台【多选题】管理学研究的对象“管理活动”，包括(A B C D)A.管理者B.受管理者C.管理过程D.管理环境【多选题】人类传播领域经历的传播革命洗礼有(A B C D)A.语言传播革命B.文字传播革命C.印刷传播革命D.电子传播革命【多选题】古典学派的理论成果包括(A B C D)A.使用——满足理论B.议程设置理论C.沉默的螺旋D.知识沟【多选题】20 世纪60 年代后，传播学走向最繁荣的时代，分化为(A B D)A.古典学派B.批判学派C.比较学派D.技术主义学派【多选题】传播学的奠基人包括(A B C D)A.拉斯韦尔B.拉扎斯菲尔德C.勒温D.霍夫兰【多选题】大众传播的途径是(A B C D)A.报纸B.广播C.电视D.网络【多选题】传播学的研究对象包括(A B C D)A.内向传播B.人际传播C.群体传播D.大众传播【多选题】西方非马克思主义哲学离弃传统哲学形成了(A B)A.科学主义思潮B.人本主义思潮C.非理性主义思潮D.实证主义思潮【多选题】世界本原的问题就是(A C)A.思维和存在何者是第一性的问题B.理论和实践何者是第一性的问题C.精神和物质何者是第一性的问题D.理性和感性何者是第一性的问题【单选题】毛泽东思想的根本点是(D)A.武装斗争B.群众路线C.独立自主D.实事求是【单选题】什么研究法是一种既可以进行质的研究又可以进行量的研究的方法？(D)A.调查研究B.实验研究C.实地研究D.文献研究【单选题】下列不属于概论抽样方法的是(B)A.系统抽样B.判断抽样C.分层抽样D.整群抽样【单选题】人们经常将直觉与灵感相联系，这是因为它们在思维上有着共性，即(B)A.感性B.顿悟C.经验D.知识积累【单选题】任何真正的哲学都是自己时代精神的精华，并将发展成为文明的(A)A.灵魂B.精神C.核心D.重点【单选题】考古人类学是中国人类学研究的优势学科：从教材所列“人类学分科体系”表中可以看出，它与相关学科的关系为(D)A.从属于人类起源学B.偏重于体质人类学C.偏重于文化人类学D.兼及体质人类学和文化人类学【单选题】以“唯一真正的历史就是总体的历史”为理论旗帜，注重对人类生活的各方面因素进行跨学科、长时段综合研究的具有世界影响的历史学流派是(D)A.英国剑桥学派B.德国兰克学派C.美国新史学派D.法国年鉴学派【单选题】下列哪一组学科被认为是最为典型的综合学科?(B)A.哲学、文艺学、历史学B.现代管理学、人口科学、科学学C.经济学、社会学、政治学D.法学、教育学、新闻传播学【单选题】就现代科学发展状况看，“科学无国界”这一说法比较适用于(B)A.人文社会科学领域B.自然科学技术领域C.人文社会科学与自然科学技术两大领域D.新兴科学技术领域【单选题】我国把马克思主义列为人文社会科学体系中的(A)A.综合性的主干学科B.边缘学科C.交叉学科D.专业学科【单选题】科学是内在的整体，它被分解为单独的部份主要是由于(A)A.人类认识能力的局限B.事物的本质C.社会的需要D.科学自身的需要【单选题】科学作为一种知识，它既是人对于现象、经验世界的认识，同时它又被人用作对于现象、经验世界的一种(B)A.总结B.规范C.反映D.表现【单选题】自然科学具有较充分的(B)A.依赖性B.自主性C.合作性D.接受性【单选题】人文社会科学具有积极的(D)A.科学功能B.技术功能C.工具功能D.社会功能【单选题】人文社会科学的理论成果能够影响社会的(A)A.政治思想观念B.政治家C.政党D.政权【单选题】兰德公司，是哪个国家重要的政府决策咨询机构。
人文社会科学基础期末复习题及答案考试用
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而对于教育工作者来说，学一点心理学，以不断调整自己的心理状态，给孩子以更多的关心、爱护、理解和疏导，给家长提出必要的有说服力的建议，向社会作积极宣传，实在是十分重要的。
人文社会科学基础期末试题及答案一
《人文社会科学基础》期末试题及答案（一）2009年1月中央电大期末考试题一、名词解释（每小题5分，共计20分）1.人文社会科学人文社会科学就是以人的社会存在为研究对象，以揭示人的本质和人类社会规律为目的的科学。
它是互相交叉联结的人文科学和社会科学的总称，是与广义的自然科学相关联乂相对应的一大科学部类。
2.时代主题全球一个时代的政治、经济、文化发展态势的聚焦点，是全球发展格局的集中体现。
3.人文主义人文主义是这样一种思想态度，它认为人和人的价值具有首要的意义。
通常认为这种思想态度是文艺复兴运动的主体。
从哲学方面讲，人文主义以人为衡量一切事物的标准，它扬弃偏狭的哲学系统、宗教教条和抽象推理，重视人的价值。
人文主义与科学主义曾经长期处于对立状态，在当代则出现了融合的趋势。
4.终身教育论终身教育论所要回答的基本问题是：教育如何适应迅速变化的社会，如何适应人的终身发展需求。
它的主要内容是：（1）全程教育，即应该将人受教育的时期贯穿于人的生命的全程；（2）全城教育，即应该将人受教育的场所遍布于全社会;（3）全民教育，目的是使人受教育的机会平等；（4）全面教育，强调人的全面发展，人的整体素质的提高。
二、单项选择题（每小题1分，共计20分）1.各种人文学科研究的最后n标都是人，只是它们研究人的角度、领域和层次不同。
其中研究“学习活动中的人”的学科是（C）。
A.哲学B/心理学 C.教育学 D.社会学2. 下列学科中没有明显阶级倾向的是（D）oA.政治学、历史学B.法学、新闻传播学C.伦理学、人类学D.语言学、考古学3.人文社会科学在思想建设中发挥作用，主要是依靠何种力量？（A）A.理论B.实践C.社会环境D.人的素质4, “计算机+插花艺术”是对•哪一个国家企业管理艺术的概括（D）A.美国B.韩国C,泰国口.日本5.在以下各种一般研究方法中，人文社会科学在长期的历史进程中较为偏重哪一种？（B）A.定量研究B.定性研究仁自觉领悟D.情感激发6.教材所介绍的调查方法中，哪一•种具体方法是与政治选举的预测一起发展起来的？（D）A.完全参与观察B.半参与观察C,非参与观察 D.抽样调查7.就现代科学发展状况看，“科学无国界”这一说法比较适用于（B）A.人文社会科学领域B,自然科学技术领域C.人文社会科学与自然科学技术两大领域D.新兴科学技术领域8.系统论的创始人是（C ）A.维纳8.申农 C.贝塔朗菲 D.普利高津9.20世纪西方科学主义哲学思潮的主流是（C）A.科学哲学B.哲学解释学C.分析哲学D.结构主义哲学10. “一切真正的历史都是当代史”这一观点的首倡者是（B）。
人文社会科学基础(A)综合练习及答案
★★★★★★★★★★人文社会科学基础(A）综合练习及答案第二部分综合练习一、填空题1。
人文科学的时代性,从根本上讲,体现于_________.2.人文社会科学的新陈代谢往往是一个_________的过程.3。
从广义上讲，有人把文化看成是与_________相对的一个概念。
4。
社会经济的发展是以_________为基础的。
5.理性批判与情感激发的统一观,不仅在研究行为上反映了人类哲学理论的新水平，而且在操作上成功实现了_________的过渡。
6。
人文社会科学在长期的历史进程中较为偏重_________研究。
7。
_________最初是文化人类学家在他们的研究中所主要运用的方法。
8.有“美国人类学之父”之称的是_________。
9。
最典型的综合学科，是由_________的学科群构成的。
10。
当代中国哲学成熟的标志是_________达到了一个新的水平。
11.德国历史学家_________被尊为“近代史学之父”。
12.20世纪50年代，_________创建了转换生成语法.13.人本主义心理学的代表人物是_________和罗杰斯。
14。
马克思、恩格斯经济学说的侧重点是_________。
15.第一次产业革命首先发生在18世纪60年代的______。
16.预测研究包括_________和局部范围的短期预测。
17.现代初等教育需要跨系科的研究，首先是由教育的_________本性所决定的。
18。
提出“教是为了达到不需要教”的观点的是_________.19.人文科学和社会科学同是以_________为中心的科学,同是_________的自我认识。
20。
人文社会科学的社会功能，是指_________。
21.常见的几种抽样方法是_________方法，系统抽样方法,_________方法。
22。
20世纪人文社会科学出现了一个日益清晰的聚焦点：_________，_________.23.20世纪西方哲学的两大思潮一是_________，或者叫做实证主义思潮;二是_________，或者叫做非理性主义思潮。
电大人文社会科学基础A试题及答案
电大人文社会科学基础A试题及答案一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 人文社会科学的基础学科包括以下哪一项？A. 数学B. 物理学C. 历史学D. 化学答案：C2. “人文主义”这一概念最早起源于哪个时期？A. 古希腊B. 古罗马C. 文艺复兴D. 启蒙运动答案：C3. 以下哪位学者不是人文主义思想的代表人物？A. 但丁B. 达芬奇C. 牛顿D. 莎士比亚答案：C4. 以下哪部作品不是莎士比亚的四大悲剧之一？A. 《哈姆雷特》B. 《奥赛罗》C. 《李尔王》D. 《罗密欧与朱丽叶》5. 人文社会科学研究的主要方法是什么？A. 实验法B. 观察法C. 调查法D. 以上都是答案：D6. 以下哪个概念不属于人文社会科学的范畴？A. 文化B. 经济C. 政治D. 物理答案：D7. 人文社会科学与自然科学的主要区别在于？A. 研究对象B. 研究方法C. 研究目的D. 研究环境答案：A8. 以下哪项不是人文社会科学研究的基本特征？A. 价值性B. 多样性C. 客观性D. 系统性答案：C9. 人文社会科学的基础学科包括以下哪一项？B. 经济学C. 法学D. 以上都是答案：D10. 人文社会科学的研究对象主要是？A. 自然现象B. 社会现象C. 心理现象D. 以上都是答案：D二、多项选择题（每题3分，共15分）1. 以下哪些学科属于人文社会科学的范畴？A. 历史学B. 地理学C. 生物学D. 语言学答案：ABD2. 人文社会科学的研究方法包括以下哪些？A. 文献研究B. 实验研究C. 田野调查D. 统计分析答案：ACD3. 以下哪些是人文社会科学研究的基本特征？A. 价值性B. 客观性C. 多样性D. 系统性答案：ACD4. 以下哪些因素会影响人文社会科学的研究？A. 文化背景B. 社会环境C. 个人偏见D. 研究方法答案：ABCD5. 人文社会科学的研究目的通常包括以下哪些？A. 理解人类行为B. 解释社会现象C. 预测未来趋势D. 指导实践答案：ABCD三、判断题（每题2分，共10分）1. 人文社会科学的研究对象主要是自然现象。
人文社会科学基础综合练习（附参考答案）
《人文社会科学基础》综合练习（附参考答案）绪言一、语词解释1．两大科学部类2．科学学：二、选择题1．人类耕种技术体系形成的时间，迄今约为( )A．10000年前 B．5000年前C．3000年前 D．1000年前2．有学者认为，人文社会科学成为公众最注意和最寄予希望的科学的时段为( ) A．300年前后 B．200年前后C．100年前后 D．近半个世纪以来3．现代科学革命的发展主潮是( )A．自然科学和人文社会科学进一步分化。
B．现代科学在高度分化的基础上，新门类、新学科不断出现。
C．现代科学在高度分化的基础上趋于综合化、整体化D．科学和技术之间的区分日益明显。
三、简答题1．学习人文社会科学基础这门课程的目的是什么?2．《人文社会科学基础》有哪些主要内容?四、论述题1998年4月北京某报登载了这样一则消息：有所小学让学生填家庭情况表，其中有“家庭出身”一栏，小学生都填成“医院出身”。
年轻的老师指导说：“‘家庭出身’要填父母是干什么的。
”再次收上表格，学生有填“家庭出身：开会”，有填：“家庭出身：打麻将”，有填“家庭出身：炒股票”等等，五花八门。
请联系这件事，说说你对“现代教育问题需要综合各种不同的知识才有可能得到解决”、小学任课教师不能只“具有某一领域的专门知识而又可以对其他领域一无所知”这类观点的体会。
参考答案一、语词解释1．自然科学，人文社会科学。
2．以科学自身为对象进行系统研究的学科。
二选择题1．C 2．D 3．C三、简答题1．开拓科学文化视野，逐步建立合理的知识结构，汲取人文社会科学的新成果、新方法，处理好初等教育和文科教育的关系。
2．教材分为三个部分，分别阐释人文社会科学基础知识，20世纪人文社会科学的重要进展及发展趋势，人文社会科学发展与初等教育的关系。
四、论述题答案要点：初等教育的对象是初涉人世的儿童，天真而幼稚。
要科学而又艺术地把他们引上健康发展的道路，必须运用有关人和社会的科学理论和方法进行综合探讨。
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人文社会科学基础复习题集团文件版本号：（M928-T898-M248-WU2669-I2896-DQ586-M1988）人文社会科学基础复习题一、填空题1. 人文社会科学的时代性主要表现在：______研究对象______的时代性、研究主体的时代性、人文社会科学里理论的时代背景因素。
2. 人文社会科学研究的一般方法主要包括：______理性批判与情感激发__________的辩证统一、定性研究与定量研究的辩证统一、直觉领悟与技术分析的辩证统一。
3. 在抽样类型中，_______系统抽样___________方法就是从名单上每隔一定的数抽样。
4. 20世纪以来，世界格局发生了三次重大变化，时代主体随之三度转换，其中______和平与发展________是世界格局第三次变化前后的时代主题。
5. 在马克思主义哲学体系产生的同时，在现代西方哲学中的两大哲学思潮是：科学主义（或实证主义）思潮和_______人本主义（或者非理性主义）__________思潮。
6. 美国“_____新史学派________”的创始人鲁滨逊认为历史运动是由经济的、地理的、心理的等多种因素决定的，历史学的内容应当无所不包，历史决不仅仅是“政治史”。
7. 如果说索绪尔开创现代语言学是区分“言语”和“语言”开始的，那么，美国语言学家乔姆斯基对现代语言学的强烈震动则始于他对“___语言行为___________”和“_____语言能力__________”的划分。
8. 《_______资本论______》是马克思主义经济学说中具有里程碑意义的主要着作，侧重点是研究资本主义经济制度的产生、发展和灭亡的规律。
9. 英国哲学家_____培根_______于1623年发表了《论科学的价值》一文，在对科学的分类中，首次把教育学作为一门独立的学科提了出来。
10．________教育哲学________是教育与哲学的交叉学科。
11．按照历史的维度，人文社会科学的形成和发展大体经历了三个阶段：一是孕育阶段，二是______生成____ 阶段，三是拓展阶段。
12．人文社会科学的发展在20世纪上半叶以分化发展为主导倾向，在20世纪下半叶逐步走向_______ 整体联动（或综合发展）________。
13．在马克思主义哲学体系产生的同时，在现代西方哲学中产生了两大哲学思潮，它们是：________科学主义（或实证主义）_____________思潮和人本主义（或非理性主义）思潮。
14．19世纪中叶，德国历史学家_____兰克_____受实证主义哲学思想影响，倡导以纯“客观主义”态度和“科学方法”研究历史，被尊为“近代史之父”。
15．20世纪，由索绪尔开创的________结构主义_______语言学揭开了现代语言学的序幕。
16．在当代西方心理学文献中所称的_____ 认知心理学_________，一般特指以信息加工的观点和概念说明人的认知过程的科学。
17. 19世纪末和20世纪初期，西方社会学的主要思潮一分为二。
逐步取得主导地位的，是以法国第一位社会学教授迪尔凯姆为代表的_______实证主义社会学______________思潮。
18．赫尔巴特于1806年出版了《_____普通教育学________》，较多的教育史学者将此作为独立的教与学体系初步形成的标志。
19．杜威的学生_________陶行知________，从20世纪上半叶中国社会的实践出发，积极倡导生活教育运动，为中国教育学的现代化和本土化做出了积极贡献，在国际上有一定影响。
20．在现代教育心理学中最有影响的学派，一是把一切心理现象都归结为刺激和反应的联结的________行为主义___________；二是起源于格式心理学的认知主义；三是人本主义。
21．人文社会科学的时代性主要表现在：______研究对象____________的时代性、研究主体的时代性、人文社会科学理论的时代背景因素。
22．人文社会科学研究的一般方法主要包括：_________理性批判与情感激发____________的辩证统一、定性研究与定量研究的辩证统一、直觉领悟与技术分析的辩证统一。
23．在抽样类型中，________系统抽样_________方法就是从名单上每隔一定的数抽样。
24． 20世纪以来，世界格局发生了三次重大变化，时代主题随之三度转换，其中，_________和平与发展________是世界格局第三次变化前后的时代主题。
25．在马克思主义哲学体系产生的同时，在现代西方哲学中的两大哲学思潮是：科学主义（或实证主义）思潮和__________人本主义（或者非理性主义）________思潮。
26．美国“______新史学派________”的创始人鲁滨逊认为历史运动是由经济的、地理的、心理的等多种因素决定的，历史学的内容应当无所不包，历史决不仅仅是“政治史”。
27．如果说索绪尔开创现代语言学是从区分“言语”和“语言”开始的，那么，美国语言学家乔姆斯基对现代语言学的强烈震动则始于他对“______语言行为__________”和“_____语言能力__________”的划分。
28．《______资本论____ 》是马克思主义经济学说中具有里程碑意义的主要着作，侧重点是研究资本主义经济制度的产生、发展和灭亡的规律。
29．英国哲学家_______培根_________于1623年发表了《论科学的价值》一文，在对科学的分类中，首次把教育学作为一门独立的学科提了出来。
30．__________教育哲学_________是教育与哲学的交叉学科。
二、名词解释1. 人文社会科学人文社会科学就是以人的社会存在为研究对象，以揭示人的本质和人类社会规律为目的的科学。
它是互相交叉联结的人文科学和社会科学的总称，是与广义的自然科学相关联又相对应的一大科学部类。
2. 社会学社会学是对社会进行具有某种综合性质的研究，力求运用科学方法揭示出自己所研究的对象的特殊规律性的一门学科。
现代社会学越来越集中地探究社会生活总受到普遍关注的现象和问题，社会学研究往往成为各种社会思潮的焦点。
3. 经济自由主义经济自由主义是与国家干预主义并列的现代西方经济学中的两大经济思潮之一。
它发端于17世纪中叶到19世纪的古典政治经济学，认为在经济生活中占统治地位的是市场经济这只“看不见的手”；要增加一个国家的财富，最好的经济政策就是给私人经济活动以完全的自由。
4. 接受美学接受美学是从接受主体（欣赏者）的反应和接受方面去研究文艺，把欣赏者的理解看作作品的构成因素的一种文艺学——美学思潮。
5. 终身教育论终身教育论所要回答的基本问题是：教育如何适应迅速变化的社会，如何适应人的终身发展需求。
它的主要内容有全程教育、全城教育、全民教育和全面教育四个方面。
6．人文科学人文主义科学通常被说成是“人文学”，是指关于人的本身的学说或者理论体系，是对人的存在、本质、价值和发展问题以及人的自然属性、社会属性、精神属性进行研究的学问。
7．社会科学社会科学是以人类的经济活动、政治活动、精神文化活动等社会现象为研究对象，旨在揭示人类社会发展规律的科学。
8．语言与言语索绪尔提出区分语言和言语，语言是语言符号相互关联的系统，言语则是实际话语，前者是社会的、主要的，后者是个人的、从属的。
9．科学主义科学主义也就是唯科学主义。
科学主义者把对科学的信赖推向极端，他们认为科学应该“被认为是全知全能的人类救世主而逐渐受到崇拜”。
科学主义者宣称，“所有的问题都能被科学地解决，甚至能解决精神、价值和自由问题”。
科学主义与人文主义曾经长期处于对立状态，在当代则出现了融合的趋势。
10．接受美学接受美学是从接受主体（欣赏者）的反应和接受方面去研究文艺，把欣赏者的理解看作作品的构成因素的一种文艺学——美学思潮。
11．人文社会科学人文社会科学就是以人的社会存在为研究对象，以揭示人的本质和人类社会规律为目的的科学。
它是互相交叉联结的人文科学和社会科学的总称，是与广义的自然科学相关联又相对应的一大科学部类。
12．社会学社会学是对社会进行具有某种综合性质的研究，力求运用科学方法揭示出自己所研究的对象的特殊规律性的一门学科。
现代社会学越来越集中地探究社会生活总受到普遍关注的现象和问题，社会学研究往往成为各种社会思潮的焦点。
13．经济自由主义经济自由主义是与国家干预主义并列的现代西方经济学中的两大经济思潮之一。
它发端于17世纪中叶到19世纪的古典政治经济学，认为在经济生活中占统治地位的是市场经济这只“看不见的手”；要增加一个国家的财富，最好的经济政策就是给私人经济活动以完全的自由。
14．接受美学接受美学是从接受主体（欣赏者）的反应和接受方面去研究文艺，把欣赏者的理解看作作品的构成因素的一种文艺学——美学思潮。
15．终身教育论终身教育论所要回答的基本问题是：教育如何适应迅速变化的社会，如何适应人的终身发展需求。
它的主要内容有全程教育、全城教育、全民教育和全面教育四个方面。
三、单项选择题1．研究人类社会的生产、交换、分配、消费等活动的学科是（ B ）。
A．管理学 B. 经济学 C. 法学 D. 政治学2．下列学科中没有明显阶级倾向的是（ D ）。
A．政治学、历史学 B. 法学、新闻传播学C．伦理学、人类学 D. 语言学、考古学3．人文社会科学在思想建设中发挥作用，主要是依靠何种力量？（ A ）A．理论 B. 实践C．社会环境 D. 人的素质4．“计算机+插花艺术”是对哪一个国家企业管理艺术的概括（ D ）A．美国 B. 韩国 C. 泰国 D. 日本5．在以下各种一般研究方法中，人文社会科学在长期的历史进程中较为偏重哪一种？（ D ）A．定量研究 B. 定性研究 C. 自觉领悟 D. 情感激发6．教材所介绍的调查方法中，哪一种具体方法是与政治选举的预测一起发展起来的？（ D ）A．完全参与观察 B. 半参与观察C．非参与观察 D. 抽样调查7．就现代科学发展状况看，“科学无国界”这一说法比较适用于（ B ）。
A．人文社会科学领域B．自然科学技术领域C．人文社会科学与自然科学技术两大领域D．新兴科学技术领域8．系统论的创始人是（ C ）A．维纳 B. 申农 C. 贝塔朗菲 D. 普利高津9．20世纪西方科学主义哲学思潮的主流是（ C）。
A．科学哲学 B. 哲学解释学C．分析哲学 D. 结构主义哲学10. “一切真正的历史都是当代史”这一观点的首倡者是（ B ）。
A．科林伍德 B. 克罗齐 C. 鲁滨逊 D. 布罗代尔11. 瑞士心理学家皮亚杰研究儿童的认知活动，探索认识发生和知识增长的心理机制、分析智力的性质及其结构和机能；他构建的思维心理学是（ A）。
A．一种结构主义认知心理学 B. 一种信息加工认知心理学C. 一种行为主义心理学D. 一种生理心理学12. 人本主义心理学的主要代表之一马斯洛重点分析健康人的心理，全面探讨人类的“基本需要”。