八年级下册历史第20课社会生活的变化资料

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人教版(部编)八年级下册历史《第20课活动课：生活环境的巨大变化》课件

衣食住用
改革开放前衣食住行用
改革开放后
20世纪50年代
“四大件”的历史演变
改革开放前期 21世纪后
是什么原因导致我们的生活环境发生如此巨大的变化？
活动课：生活环境的巨大变化
知识抢答： 1、作出改革开放伟大决策的会议是？十一届三中全会
2、改革开放的总设计师是？
邓小平
3、今年是改革开放多少周年？ 40周年
新中国成立前的社会生活
背景：
新中国成立前，物价飞涨，民生凋敝。新中国成立后，人民当家做主，经济恢复，物价稳定，人民生活发生了根本变化，生活水平不断提高。改革开放以来，人民生活明显改善。

第20课社会生活的变化

三民主义
五权分立
以文治国
耻
义礼
廉
清末民女
民国少女
满族
汉族
3、禁缠足
（１）什么是缠足？
（２）什么时候开始禁缠足呢？辛亥革命后，１９１２年，孙中山饬令各省劝禁缠足
缠足起源之迷
关于缠足的起源，说法不一。有说始于隋朝，有说始于唐朝，还有说始于五代。一些学者经研究指出，中国古代女子缠足兴起于北宋，五代以前中国女子是不缠足的。宋代诗人苏东坡曾专门做《菩萨蛮》一词，咏叹缠足。古语云：“小脚一双，眼泪一缸”，古代妇女缠足是个异常痛苦的过程，通常会选在女孩五六岁时开始缠足，因为脚骨还未长大、长硬，较易收效，目标是将小脚缠成符合“瘦、小、尖、弯、香、软、正”七个要诀的小脚。在大人软硬兼施下，尤其是 “不缠足，将来嫁不出去”的威胁，使得女孩子纷纷缠足。缠足主要有试缠、试紧、裹瘦（裹脚头）、裹弯（裹脚面）、保养等几个步骤。
剪发辫
南京临时政府成立以后，孙中山通令全国各地男子掀起剪辫运动
清朝男子发式
辛亥革命以后军警为行人剪辫
2、易服饰
女装清朝男装女装：旗袍 20世纪 20年代男装：西装、长衫、中山装
清朝官服
中山装
长袍，马褂
西装
中山装
你知道吗？
• 20世纪30年代，中山装的造型被赋予了革命及建国的含义：前襟的四个口袋代表礼，义，廉，耻；袋盖为倒笔架形，寓意以文治国；前襟的扣子改为五个，寓意国民党五权分立这有别于西方国家的三权分立；袖口的三个扣子代表三民主义；衣领为封闭竖领。表示“三省吾身”严谨治身的理念。
近代最出名的报纸——《申报》（1872）
创刊于1872年4月30日（清同治11年3月23日）。创办人为英国商人安纳斯脱· 美查。1949年5月 27日，中国人民解放军接管上海防务后，因为《申报》为中国国民党党产而宣布停刊。前后总计经营了78年，共出版25600期。

人教版(部编)八年级下册历史《第20课活动课：生活环境的巨大变化》课件 (2)

2.字迹清楚，尽量大。
活动三：
1.成果展示：（1）、各小组留一个发言人（2）、发言人要面向大多数，声音要宏
亮
2. 就刚才大家的发言，谈谈自己的感受，要求两三句话即可！
活动拓展
• 在探讨和发言的基础上展望今后10年、20 年中国社会发展的美好前景，规划自己的家乡或个人的未来，以“20年后我在……” 写一篇小作文！
活动一：
医疗改革
环境变化
住房改善
家庭收入
……
生活环境的变化
体育设施
饮食变化
服饰演变
交通方式
教育发展
要求： 1.选择2+N个向度，写到自己的本上。（4+1分钟）
2.两人组交互，相互补充（2 分钟）பைடு நூலகம்
活动二：
八人组交互: 小组交流相互补充，整理后写到各自大板上要求：1.写关键词

八年级历史下册第七学习主题社会生活第20课《城乡人民生存状态的沧桑巨变》衣服的变化从布票到品

衣服的变化：从布票到品牌衣着是人们展示自己的第一品牌。

多数情况下，一个人穿什么式样的衣服与衣服的质地、品牌及色彩搭配，都是他或她职业、收入与品位的潜在表述。

然而从建国初期到文革结束这差不多三十年时间里，中国人的穿衣标准仅限于中山装、建设服，还有军便服和工作服，服装颜色也是以蓝、灰、黑以及军绿色为主。

夏天是白衬衫加蓝裤子，连穿裙子的女性都不多见。

之所以在穿着方面如此单一，除了与当时的政治背景和社会环境有着直接关系外，更重要的原因是轻纺产品匮乏，市场供应紧张，人们购买成衣或布料都需要布票。

布票诞生于 1954 年，消失在改革开放的 1983 年冬。

曾经主宰过老百姓三十年的穿衣大事。

这不起眼的方寸票据全国没有统一式样，一般为长方形，为 2.3cm × 5.2cm 的票幅。

面额分一寸、五寸、一市尺、五市尺、十市尺不等。

发放布票时一律以该年 11 月底的正式户口人数为准，每人每年棉布定量 14.5 市尺、棉花 5 市两。

这样的供应量，还包括被褥用布，确实很难保证每人每年可以添置一件衣服。

再加上布的供应品种很单调，无非是卡叽布、华达呢、灯芯绒、漂白布等等，一般人也就有几件换季穿的衣服，谈不到什么时尚不时尚了。

当然，每个年代都有每个年代的时尚。

那时候，一件哔叽料的制服，绝对属于奢侈品，价钱能抵得上一辆自行车。

穿一身旧军装，或者是一套洗得发白的工作服，也曾是一种服装时尚，这又包含着些许苦中作乐的成分。

而在“新三年，旧三年，缝缝补补又三年”的困难条件下，改衣服和在旧衣裤上缝补丁是许多女人的功课。

等衣服实在不能穿了，那些零碎的布片也会成为做鞋的材料。

除了布票，还有一种票券与穿着有关，那就是工业券。

许多在那个时期参加工作的人都还记得，工业券是随工资发放的，如果攒足了钱去买皮鞋，没有工业券是不行的。

改革开放后，随着国家轻纺工业的发展和乡镇制衣制鞋工业的出现，市场上的服装鞋帽、针纺织品的供应数量迅速增多，产品种类也不断丰富，进而导致布票成为最先被废除的票证。

八年级历史下册第20课城乡人民生存状态的沧桑巨变

第20课　城乡人民生存状态的沧桑巨变【学习目标】1.知道我国城镇居民和农村居民年人均可支配收人在改革开放前后的巨大变化。

了解我国城乡居民的消费结构发生的显著变化，理解变化的原因，知道什么是恩格尔系数，从中理解这是社会的进步，是改革开放的结果；了解“五讲四美三热爱”“讲文明、树新风”“手拉手”“心连心”和文化、科技、卫生“三下乡”等活动的主要内容。

讲述孔繁森、蒋筑英、徐虎、李向群等优秀人物的故事。

2.指导学生分组、分内容从自己身边的亲戚、朋友、邻居等渠道了解改革开放前后人们在衣、食、住、行、用等方面的变化，培养学生基本的搜集历史信息、比较和提取有效信息的能力；培养学生合作学习、团结协作的能力与意识；通过讲述改革开放前后，人们在衣、食、住、行、用等方面的主要变化，讲述孔繁森、蒋筑英、徐虎、李向群等优秀人物的故事，培养学生的语言表达能力；指导学生看图片、识读城乡居民家庭收入统计表、城乡居民家庭恩格尔系数变化表等，让学生掌握读图、识图的基本方法，培养学生从历史图片、历史图表中提取历史信息的能力、透过现象看本质的能力；有条件的学校可以利用电脑让学生学会从因特网上查找和整理历史资料、解决历史问题的能力。

3.通过对改革开放后，人们在衣、食、住、行、用等方面发生的前所未有的巨大变化的学习，认识到改革开放是人们在社会生活方式上产生了前所未有的巨大变化的主要原因，进而认识到改革开放是社会发展与社会进步的动力，培养学生的历史发展观、进步观，形成支持改革开放、积极投身改革开放的人生态度；通过对民族精神风貌的深刻变化的学习，认识到改革开放后，在人民生活取得历史性巨变的同时，我国的精神文明建设也取得了巨大成就，全民族的思想道德素质和科学文化素质得以普遍提高，精神风貌发生了可喜的变化，养成科学、文明、健康的生活方式；通过对孔繁森、蒋筑英、徐虎、李向群等优秀人物先进事迹的学习，学习他们敬业爱岗、艰苦奋斗、助人为乐、勇于奉献的精神，努力学习，奉献社会，形成正确的人生价值取向。

部编版八年级下册历史第20课《活动课：生活环境的巨大变化》课堂笔记

部编版八年级下册历史第20课《活动课：生活环境的巨大变化》课堂笔记一、课堂前小调查1．你喜欢住在居民区还是远离市区的地方？2．你所在的城市或乡村有哪些方面的环境变化？二、课堂内容1．环境变化的历史从人类出现以来，环境变化一直伴随着人类的发展。

随着农业与城市化的兴起，生活环境开始发生巨大变化。

2．农业的兴起早在新石器时代，人们就开始懂得了如何种植农作物。

随着农业的发展，人们可以获得更多的粮食，渐渐地形成了一个自给自足的农业社会。

在农业社会中，人们的生活逐渐从原始的采集、打猎向农业生产过渡，耕作农田成为主要的生产方式。

农业生产除了改变了不少人们原始社会的生活方式，同时也成为城市出现的重要前提。

3．城市化的兴起在农业生产的基础上，城市化开始兴起。

随着城市的建立，人们的劳动方式和生活方式都发生了巨大的变化。

城市里主要以工业生产为主。

机器的普遍运用使得工业化生产效率大大提高，制造业、交通运输业等迅速发展。

此时，人们的生活与过去有了很大不同，如相对寻常的出行方式，节奏加快。

随着城市化的兴起，城市建设成为城市化发展的重要内容。

公共设施的完善和城市建设的快速发展，大大改变了人们的生活。

4．现代化生活20世纪以来，人类科技迅猛发展。

机器替代人力，万物智能化使得现代化生活出现了质的变化。

从每天水龙头顺畅供水，到派出所配备的“智慧警务”，从在夜晚里广场上跳跃的音乐喷泉，到互联网通过搜索引擎连接整个人类……现代化的生活，使人类生活更加美好。

5．生活环境变化对人类的影响我们可以看到环境变化对人类生活的巨大影响。

在古代，人类的生活离开了原始社会向着农业社会的方向发展，从而将人类社会推向了城市化社会和现代化社会。

人类通过自己的不断努力，创造出了一个更加美好的未来。

环境变化是人类文明发展的一个重要方面，也是我们应该持续关注和呵护的东西。

三、思考题1.你觉得你所在的城市现在的环境发生了怎样的改变？2.在你的印象中，电脑、智能手机、电子书等现代化物品对生活的影响是什么？3.我们应该如何保护好自己的生活环境呢？。

部编版八年级历史下册第20课《活动课：生活环境的巨大变化》课件(共108张PPT)

改革开放前三餐
早餐：玉米面、红薯面稀饭午餐：玉米面、红薯面面条汤晚餐：玉米面、红薯面稀饭和窝窝头
注：改革前，是“主食”型而现在是“副食”型，改革前，不讲究营养、新鲜、方便、不讲究多样化
改革开放后三餐（例）
早餐：红枣木耳粥、包子、水煮蛋午餐：蔬菜汤、番茄炒蛋、炸鸡腿、米饭晚餐：酸辣白菜、咖喱土豆鸡肉、米饭
活动目的：通过调查所处生活环境的变化，了解改革开放的显著成就
活动目标： 1、通过专题调查，了解家人、民众对一些社会问题的看法和认识，培养学生参与社会活动、关心社会发展的意识。 2、在调查的基础上，应用学习的历史知识，概括、分析、判断历史问题，提高学科基本能力，发展学科素养。 3、学会开展社会调查的基本方法，能够自行设计相关调查问卷，汇集调查统计结果，对调查结果进行分析判断，写出调查报告。
酸辣白菜咖喱土豆鸡肉米饭零食篇?80年代之前最主要的零食莫过于冰糖葫芦了孩子们都哄抢在一起现在种类繁多的冰糖葫芦农村小朋友广为熟悉的爆米花机如今各式各样的爆米花童年时代的冰棒与如今的哈根达斯人们对于吃的要求也越来越高不仅要吃好还要吃得健康营养均衡观念深入人心人们对于吃的要求也越来越高不仅要吃好还要吃得健康营养均衡观念深入人心说到健康蔬果无疑是人们的首选现在的我们吃的不仅仅是健康还有品味从勒紧裤腰带到凭票购买从空空的菜篮子从空空的菜篮子到天天过年的百姓饭桌子从追求精细粮食再到粗细粮搭配重新成为消费时尚从追求精细粮食再到粗细粮搭配重新成为消费时尚老百姓的生活已经发生了巨大的变化
环境变迁
环境变迁：胡彤（组长）、曹宇婷、王芝洋、管子杰、刘新汉、倪雯
饮食变化
饮食变化：王子涵（组长）、曹雅、赵晓霜、葛楠楠、周璠、刘琪、周成龙、
改革开放以来的饮食变化

初中历史八年级下册《第20课活动课：生活环境的巨大变化》说课稿

初中历史八年级下册《第20课活动课：生活环境的巨大变化》说课稿一. 教材分析《初中历史八年级下册》第20课活动课《生活环境的巨大变化》，主要讲述了改革开放以来，我国社会经济的快速发展，人民生活水平的不断提高，以及生活环境发生的巨大变化。

本节课通过展示不同年代的生活场景，让学生亲身感受改革开放以来，人们在衣、食、住、行等方面发生的巨大变化，从而加深对改革开放的理解和认识。

教材内容丰富，图片生动，有利于激发学生的学习兴趣。

二. 学情分析八年级的学生已经具备了一定的历史知识基础，对改革开放有一定的了解。

但他们对生活环境的巨大变化的认识多来源于自己的生活经验，缺乏系统的历史角度分析。

因此，在教学过程中，教师需要引导学生从历史的角度去观察、思考和分析生活环境的变化，提高他们的历史思维能力。

三. 说教学目标1.知识与技能：了解改革开放以来我国社会经济的发展，人民生活水平的提高，以及生活环境的变化。

2.过程与方法：通过对比分析，让学生学会从历史的角度观察、思考和分析生活环境的变化，提高历史思维能力。

3.情感态度与价值观：认识改革开放是强国之路，增强学生的社会责任感和使命感。

四. 说教学重难点1.重点：改革开放以来我国社会经济的发展，人民生活水平的提高，以及生活环境的变化。

2.难点：引导学生从历史的角度观察、思考和分析生活环境的变化。

五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用对比分析法、讨论法、案例分析法等，引导学生主动探究、积极思考。

2.教学手段：利用多媒体课件、图片、视频等丰富的教学资源，提高学生的学习兴趣和参与度。

六. 说教学过程1.导入新课：展示一组反映不同年代生活场景的图片，让学生初步感受生活环境的变化。

2.讲授新课：（1）讲述改革开放以来我国社会经济的发展，人民生活水平的提高。

（2）分析生活环境的变化，包括衣、食、住、行等方面的变化。

（3）引导学生从历史的角度观察、思考和分析生活环境的变化。

3.案例分析：展示几个典型的生活环境变化案例，让学生进行分析和讨论。

第20课生活环境的巨大变化

教学设计（2500字左右）教材：《中国历史》（统编教材八年级下册）单元：第六单元科技文化与社会生活课题：第20课生活环境的巨大变化一、教学分析（500字以内）1. 本课的单元地位：本课是八下第六单元《科技文化与社会生活》中的最后一课，也是整个八下教科书的最后一课。

本课为活动课，是在学习了新中国史和改革开放史的基础上，倡导学生通过调查活动亲身体悟和感受十一届三中全会确定的改革开放政策给中国带来的巨大、深刻变化。

是在调查的基础上，应用学习的历史知识，概括、分析、判断历史问题，提高学科能力和素养的过程。

这是历史与现实的连接，也是历史学科价值的体现。

因此本课不论是在本单元还是在整个中国现代史学习中都具有重要意义。

2. 课标与本课呈现子目分析：课标：通过调查所处生活环境的变化，了解改革开放的显著成就。

本课由“变化的生活”“不变的奋斗”“可期的未来”三个子目构成。

第一个子目“变化的生活”对应了课标的要求。

第二个子目“不变的奋斗”对应的是对改革开放后生活环境变化原因的思考。

第三个子目本课的提升。

3.教学内容逻辑关系：本课的内容主要包含三部分：第一部分为“变化的生活——从“医疗窗口”看深圳“奇迹”。

主要是从深圳防疫发展、基础设施建设、医疗保险制度的完善三方面来感受改革开放后深圳医疗环境的改善。

以点带面感受到改革开放给我们生活所带来的变化。

第二部分“不变的奋斗”是在感受到变化后，引导学生思考改革开放是由谁推动的，思考得出改革开放的变化是一代代奋斗者创造出来的。

第三个部分是在第二部分的基础上由人推己。

作为新一代青年，站在改革开放新的起点上，我们应该继续奋斗。

创造未来深圳新的奇迹。

二、教学目标（基于学科核心素养的目标设计 300字以内）1.知道深圳被确立为经济特区的时间，了解深圳在改革开放前后不同阶段不同的发展状况。

（时空观念）2. 通过对文字、图片、视频、影像等资料进行理性分析，提取关键信息，归纳总结不同阶段深圳医疗的发展变化。

初中历史八年级下册-19社会生活的变迁(教学课件)

2．公路公路运输也获得较快发展。全国建立起比较密集的公路网，在黄河、长江等急流阻隔的江河上架设了一座座公路大桥，许多偏远闭塞的山区也通了汽车。到2021年底，我国高速公路里程已达16.9万千米，位居世界第一。
2018年10月23日，港珠澳大桥正式开通。港珠澳大桥东接香港特别行政区，西接广东省珠海市和澳门特别行政区，总长约55千米，是一项超大型跨海交通工程。
社会生活的变迁
在20世纪五六十年代的中国，不同地方的人们之间的通信主要靠信件传递。那时一封信要走几天甚至几个星期才能到达。21世纪的中国，人们可以随时随地通过手机和互联网与千里之外的亲友联系，方便快捷。通信方式的变迁是新中国成立以来我国社会生活变迁的一个侧面。随着我国经济的飞速发展，人们衣、食、住、行、用等各方面的生活方式发生了哪些变化？
结合电脑、电视、手机、洗衣机、汽车、电动自行车等在生活中的作用，谈谈科技进步对你的生活产生了什么影响。
科技进步影响了人们的生产和生活方式，电话、手机等产品可以方便人们之间的联系，电冰箱、洗衣机提高了人们的生活质量，汽车、电动自行车等交通工具方便了人们的出行，电脑、电视等产品丰富了人们的业余生活。
◎如今汽车进入千家万户
（二）通信的发展
1．电信新中国成立后，国家不断增加对电信事业的投资，逐渐形成全国电信网络。改革开放后，电信产业快速发展。如今，我国的电信网络规模和用户数均居全球第一，发展速度也位居世界前列。在全国大多数地区，固定电话早已进入千家万户，移动电话的使用十分普遍。
2．互联网
改革开放后
丰富多彩，成为显示风度、展示个性的方式
不但能“吃饱”，而且能“吃好”，讲究营养均衡、粗细搭配
人均住房面积扩大，室内装修和居住环境明显改善人们日常生活的一部分，人们开始注重和享受文化、旅游、健身等多种休闲生活

八年级下册历史第20课社会生活的变化

思考
近代以前人们使用的交通工具有哪些？近代以后呢？有哪些新的交通工具出现，分别有什么作用？
近代以前的交通工具
一、近代交通通讯在中国的出现
1、近代交通在中国的出现
1864年1月，徐寿和华蘅芳合作制成一艘木壳轮船“黄鹄”号，船长50余尺，时速40余里，是中国自行设计的第一艘轮船。
清末中街
上世纪20年代的中街
上世纪30年代的中街
上世纪60年代的中街
小故事：
• 慈禧太后酷爱照相，有专人为她摄影，她一生共留下了七八百张照片。这些照片影像清晰，构图讲究，人物传神，既有标准特写照，又有日常生活照，还有化装娱乐照。后来的末代皇帝溥仪和皇后婉容也都是拍照片的狂热追求者，他们也留下了大量的照片。为后世的研究提供了大量的资料。
《定军山》剧照我国第一部无声电影是 1905年拍摄的、由京剧大师谭鑫培先生主演的京剧片《定军山》。
胡蝶在《歌女红牡丹》中的剧照
中国第一部在国际电影节获奖的影片—— 《渔光曲》剧照
19世纪末20世纪初，电影传入了中国。很快，电影就深入内地，普及开去，各城市相继建起了电影院。这就是北京早期的电影放映场所之一──西单文明茶园。它是北京第一个允许女子进入的戏园。
二、禁缠足
（一）禁缠足
倡女权
１、什么是缠足？
２、什么时候开始禁缠足呢？辛亥革命后，１９１２年，孙中山饬令各省劝禁缠足
满族花盘鞋
缠足小鞋
三、改称谓废跪拜
1、废称谓:
时间：1912年3月人物：孙中山内容: 官员之间以“官职”相称；民间以“先生”或“某君” 相称。意义：用人格的平等代替身份的不平等民国成立后，专门制订了“礼制” 意义：礼节上的尊卑观念已为平等观念所取代

人教部编版历史八年级下册：第20课《活动课：生活环境的巨大变化》说课稿

人教部编版历史八年级下册：第20课《活动课：生活环境的巨大变化》说课稿一. 教材分析人教部编版历史八年级下册第20课《活动课：生活环境的巨大变化》以我国改革开放以来社会生活的变化为主线，通过丰富的图文资料，展示了我国在衣、食、住、行等方面发生的巨变。

本课旨在让学生了解和感受改革开放给人民生活带来的巨大福祉，培养学生的时空观念和史料实证素养。

二. 学情分析八年级的学生已具备一定的历史知识基础，对改革开放有一定的了解。

但在生活环境变化方面的具体实例和深入分析尚有待提高。

学生对于生活环境的变迁，可能存在感同身受的情感体验，有利于激发学习兴趣和积极性。

三. 说教学目标1.知识与能力：了解改革开放以来我国生活环境的变化，掌握相关的历史事实和概念。

2.过程与方法：通过自主学习、合作探讨等方式，培养学生分析史料、论证问题的能力。

3.情感态度与价值观：认识改革开放给人民生活带来的巨大福祉，树立积极向上的人生态度。

四. 说教学重难点1.教学重点：改革开放以来我国生活环境的变化及其原因。

2.教学难点：分析生活环境变化背后的社会经济发展和政策调整。

五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用问题驱动、案例分析、小组讨论等教学方法，引导学生主动探究和思考。

2.教学手段：运用多媒体课件、图片、视频等手段，丰富教学内容和形式，提高学生学习兴趣。

六. 说教学过程1.导入新课：通过展示一幅我国改革开放初期的生活场景图片，引导学生回忆和思考过去的生活环境。

2.自主学习：让学生阅读教材，了解改革开放以来我国生活环境的变化，为学生提供相关的历史事实和资料。

3.合作探讨：将学生分成小组，讨论生活环境变化的原因和影响，培养学生分析史料、论证问题的能力。

4.成果展示：各小组向全班展示讨论成果，进行互动点评和交流。

5.教师总结：对学生的讨论进行点评和总结，引导学生认识改革开放给生活环境带来的巨大福祉。

6.课后作业：布置一道思考题，让学生结合自己的生活经历，分析家庭生活环境的变化及其原因。

部编版历史八年级下册第20课《活动课：生活环境的巨大变化》课件(77张)

调查汇总：
在改革开放之前,我们每家每户还是过着自给自足的生活,只求有两餐温饱,其他的都无所求。现在改革开放后,人们的家庭收入稳定地增加,让人们的生活发生了翻天覆地的变化。
再其次改革开放40年之饮食变化看家庭经济的变化
改革开放前
食物匮乏单调
改革开放后
吃好、讲究营养均衡、粗细搭配
家庭收入：
计划经济向市场经济的转变过程中，中国医疗保障的制度背景开始经历重大变化。
从1978年到2019年，改革开放正式迈入第41个年头，回首我国各个领域那些翻天覆地的变化，医疗卫生领域绝对称得上独树一帜。
从最初看病老三样“听诊器、血压计、体温表”，到如今的“B超、螺旋CT、血气分析仪”；从“赤脚医生”到鼎级专家；从乡村诊所到“超级医院”......四十年沧桑巨变，中国医疗卫生事业发展飞速。
50
50.4
60 70 1977 1979 1983 2000 2017
80.66 90 100 301 795 2253 13000
匮乏、单调
日益丰富
请同学们以小组为单位，选择一个有切身体会的专题，走访相关部门、单位或个人，设计调查问卷，分析调查结果，撰写调查报告，交流调查成果。
比较落后
先进、快捷
36396.2
13432.4
在“问卷星”上做了一次网络的调查问卷
由此可见，基本工资是我们家庭收入的经济来源。家庭收入与支出往往是一个很模糊的数字绝大多数家庭没有相应的详细的账簿。柴米油盐的花费极为琐碎，组建一个家庭往往没有我们想象的那么简单。
祖国越发强大，人民的生活品质也逐渐变好了。
许多人认为生活幸福与家庭富裕程度关系较大，当然有钱才能过上好日子！

部编版初中历史八年级下册课件-第20课活动课：生活环境的巨大变化3

第20课：生活环境的巨大变化（活动课）
——探寻家乡的前世今生
迎
思
八
访
方
沉
来
思
前
看
客
仰
世
家
望
今
乡
生
今
日
写一个字
请写下最能代表家乡
璧山的一个字
看
家乡今日
访
前世今生
脚步丈量访家乡
收入组
服装组
脚步丈量访家乡
交通组
居住环境组
思沉Βιβλιοθήκη 仰望沉思过去：在调查过程中是否发现随着生活
环境的变化有哪些负面现象存在？面对这种现象我们用什么方式处理？
仰望未来：绿水青山，就是金山银山
坐拥绿色生态；手持绿色名片；脚走绿色之路；
访愿我们的家乡越来越好！
感谢聆听！

人教版历史八下精制课件：第20课社会生活的变化

什么作为动力来源？
交通工具：动力来源：
马车、牛车、轿子、木船．．．人力、畜力、水力、风力．．．
Step 2:图说历史
近代交通与通讯
早期的火车头
近代交通与通讯
1.“要想富，先修路。”“火车一响，黄金万两。”结合上述现代谚语，分析近代交通工具火车、轮船传入中国后，给人们带来了哪些便利？
周璇
胡蝶
Step 2:图说历史（新闻出版）
1872年4月30 日创刊于上海，直到1949月5月27日停刊，前后办了77 年. 当时影响较大。该报内容丰富，刊载有新闻、评论，还有商品和服务类的广告等等。
文化生活的变迁《中外纪闻》Fra bibliotek《民报》
《新青年》《每周评论》
Step 2:图说历史（出版）
Step 4:课后探究
•
课本P108
我国古代有四大发明，都是领先世界的，为什么到近代后，许多发明都是从西方传进来的？应该怎样理解？ • 参考观点：该问题实际上是问我国近代科技落后的原因。
小男孩和小女孩说的都有一定的道理，答得都不完整。中国近代科学的落后有封建制度统治的原因，在封建专制制度统治下，统治者实行的重农抑商的政策、闭关锁国的政策，阻碍了中国商品经济乃至中国资本主
第20课
社会生活的变化
学习要求：
1、知道轮船、火车、电报、照相和电影等在中国出现的史实； 2、以《申报》、商务印书馆等为例，了解大众传播媒体对近代社会生活的影响； 3、了解民国以来剪发辫、易服饰、改称呼等社会习俗方面的变化。
Step 1:读书标注
2.19世纪70年代后，传入中国的通讯工具是什么?
淞沪铁路、 “黄鹄”号轮船

八年级下册历史第20课 社会生活的变化资料

人教版(部编)八年级下册历史《第20课 活动课：生活环境的巨大变化》课件