大班科学艺术教案《在科技馆里》

大班科学艺术教案《在科技馆里》

教材分析：

《在科技馆里》重在让幼儿尝试运用乐器表现科技馆内不同展馆的内容，表现回旋的曲式（1-2-1-3-1-4-1）。在整体梳理科技馆游览经验后，萌发幼儿继续收集科技信息的愿望。并通过分组进行回旋曲表演，巩固幼儿对于科技馆内容以及回旋曲式的印象。

学情分析：

科技馆孩子们大多数都去参观游揽过，幼儿比较熟悉。乐曲《郊游》幼儿也在之前学习过，并且在艺术活动中有了一定的打击乐基础。本节活动中孩子们需要通过教师的引导，根据自己对于科技馆某一个展馆的印象大胆打出节奏，对于孩子们有一定的挑战。

活动目标：1.尝试运用乐器表现科技馆内不同展馆的内容，表现回旋的曲式（1-2-1-3-1-4-1）。

2.了解科技产品，有继续收集科技信息的愿望。

活动重点：尝试运用乐器表现科技馆内不同展馆的内容，表现回旋的曲式（1-2-1-3-1-4-1）

活动难点：了解科技产品，有继续收集科技信息的愿望

活动准备：1.幼儿熟悉的各种乐器。

2.科技馆的场景照片。

教学方法：谈话法、实验法。

活动过程：

一、经验交流

1.有个非常神奇的地方，里面展出了许多科技产品，在哪里我们能学到许多科技知识，这是什么地方？

2.观看科技馆的场景照片，谈论：我们在科技馆里玩了些什么？知道了哪些科学技术？(幼儿分享)

二、复习歌曲《郊游》

今天我们要一起去郊游了，让我们一起唱着“郊游”出发吧。（教师组织幼儿起立并一个紧跟着一个进行“郊游”）

1.思考：这首歌曲有几段

2．比较发现：第一、三段是一样的，第二段与第一段和第三段不同。

三、探索节奏乐表现

1．通过不同图片，确定不同的动作及节奏，将第二段更改为节奏乐，师生徒手练习节奏。

2．幼儿分成3组，每组选择一种乐器。用不同的节奏表现不同的情景。

3．将创意写成8个小结的节奏图谱。

X - |X - |X -|X - |

X X |XX X|X X|XX X|

XX XX|XX XX|XX XX|XX XX|

四、回旋曲表演

1.按照前后参观的顺序，将对应的节奏图谱呈现在黑板上。

2.按照齐唱（第一短歌曲）――打击乐表现第1段――齐唱――打击乐表现第2段――齐唱――打击乐表现第3段——齐唱的方式进行表演。

3．歌曲与打击乐表演之间可由教师提示“××到了”并逐渐取消提示。参观项目业可逐渐增加。