浙教版小学美术五年级上册教案
2022浙教版小学美术五年级上册教案
2022浙教版小学美术五年级上册教案2022浙教版学校美术五班级上册教案1教学目的：1、学习纸偶的装饰方法。
2、培育同学美化生活的力量，激发同学学习美术的爱好，提高学的综合素养。
3、采纳造型嬉戏的方式，结合语文、音乐等课程内容，进行美术创作、表演和展现并发表自己的创作意图。
教学重点收集一些布袋偶戏的资料。
教学难点偶戏道具的装饰方法。
教学预备各种废旧材料、线绳教学过程：一、观赏导入：1、偶戏是我国戏剧宝库中的重要组成部分，偶戏是各民族共同制造的民间艺术珍宝。
偶戏的种类较为丰富，有提线偶、仗头偶、布袋偶和皮影等。
偶戏的表演深受少年儿童的宠爱。
2、争论沟通课前我让同学们本地区的偶戏和偶戏的历史。
下面请各小组把你收集的偶戏的资料相互沟通一下。
二、偶戏1、观赏课文图片请同学们看书，和同学争论课本上的偶戏这几幅图片都是什么偶戏?同学回答。
老师总结发言。
2、了解一些制作木偶的方法。
师：看!有那么多的装饰方法，偶戏我们也来试一试吧，每个小组装饰一个小纸偶，组长作好分工，看哪个组能在五分钟之内装饰好并且拿到讲台上来。
生：(按组装饰小纸偶。
)师：噢，上来了那么多的小伴侣。
谁来说说：你最喜爱哪一个?为什么?你有更好的方法去装饰它吗?三、同学制作，老师巡察指导。
教学环节说明及反思：这一环节是让同学把自己探究t得出的装饰方法和材料立刻应用起来，并且通过同学的评价进一步探究纸偶装饰的一些要素，如：颜色的搭配、和谐、符合角色形象等等。
更进一步地体现同学的学习主动性。
四、同学们已分组编好了童话剧，还依据角色分工做好了初步的纸偶。
现在，开头装饰我们的纸偶。
留意要美观，要符合角色形象，做好的小组就可以表演童话剧了。
看哪个组做得又快又好。
现在开头。
生：(分工装饰小纸偶。
)五、现在来看看我们的童话剧表演，好吗?你们除了看表演，还要观看纸偶是怎样装饰出来的。
六、小结：今日，我们一起装饰了我们的小纸偶，并进行了童话剧的表演。
只要专心观看，我们还可以发觉更多的装饰方法和材料。
五年级上册美术全册教案浙美版
五年级上册美术全册教案浙美版一、教学目标1. 让学生了解和掌握美术基本知识和技能，提高学生的审美素养。
2. 培养学生观察、思考、创新和动手能力，激发学生对美术的兴趣和热爱。
3. 通过对美术作品的学习，引导学生尊重和欣赏他人的创意和努力。
二、教学内容1. 第一课：《线条的世界》学习线条的基本概念和用法练习用线条描绘物体和景物2. 第二课：《形的构成》学习基本几何形状的识别和运用练习用几何形状组合出有趣的作品3. 第三课：《色彩的奥秘》学习色彩的基本知识和调配方法练习用色彩创作出富有感染力的作品4. 第四课：《绘画技巧与环境》学习不同的绘画技巧，如油画、水彩画等练习结合环境因素进行创作5. 第五课：《民间艺术》了解民间艺术的基本形式和特点尝试创作具有民间艺术风格的作品三、教学方法1. 采用讲解法，让学生了解和掌握美术基本知识和技能。
2. 采用示范法，让学生直观地学习绘画技巧。
3. 采用练习法，让学生动手实践，提高绘画能力。
4. 采用欣赏法，让学生学会尊重和欣赏他人的创意和努力。
四、教学评价1. 学生课堂参与度，观察学生在课堂上的学习态度和积极性。
2. 学生作品完成度，评价学生在实践中的绘画技巧和创造力。
3. 学生作业完成情况，检查学生对课堂所学知识和技能的掌握程度。
五、教学资源1. 教材：五年级上册美术教材浙美版2. 教具：画纸、画笔、颜料、模型等3. 课件：与课堂教学内容相关的PPT、视频等4. 参考资料：相关美术知识和作品的图片、书籍等六、第六课：《生活中的设计》学习设计的基本原则和元素练习运用设计原理改进生活中的物品和空间七、第七课：《版画入门》了解版画的种类和制作方法练习创作简单的版画作品八、第八课：《雕塑基础》学习雕塑的基本技巧和表现手法练习创作立体雕塑作品九、第九课：《现代艺术欣赏》介绍现代艺术的主要流派和代表作品培养学生对现代艺术的欣赏能力和批判思维十、第十课：《美术作品分析与创作》学习如何分析美术作品的形式和内容练习结合个人感受创作新的美术作品六、教学方法1. 采用案例分析法，让学生了解生活中的设计案例，培养设计意识。
浙教版五年级美术上册教案
浙教版五年级美术上册教案浙教版五年级美术上册教案范本教案第二课时课题我们爱劳动课题自行车的故事课题山外有山课题字的创意设计课题黑白撕贴画课题 1、悠悠北山街3、童谣童画5、民间木雕7、生动的泥塑人物8、收获的季节9、水墨画动物11、色彩的世界二12、创造美的纹理13、废弃物造型一、教学目标1.懂得废弃物回收再利用的重要性，了解废弃物造型艺术的神奇之处，体验创造的乐趣。
2.利用收集的废弃物，能根据不同形状、材质特征，制作一件艺术作品。
3.通过欣赏各种废弃物合成的有趣的艺术作品，感受不同的表现效果，拓宽学生的视野，陶冶生活情趣，享受美好生活。
二、教学重难点1、重点：利用废弃物设计制作有一定情趣的造型作品。
2、难点：根据废弃物的不同材料，选择合理的设计、创作方法。
三、课时安排：一课时四、课前准备（学生）准备各种不同的废弃物，主要是日常生活中常见的塑料袋、瓶子、盒子、废纸等；胶水、剪刀、绳子等制作工具。
（教师）各种废弃物制成的作品，一些废弃物材料，。
五、教学过程1、游戏激趣，引出课题教师出示塑料袋、可乐瓶、绉纸等，然后很快将它变成一个或多个“人”的造型。
引导学生谈一下简单的感受。
引出课题《一个奇特的人》。
2、欣赏评述，感受有特点的人物形象教师出示：（1）一组非洲奇特人物造型的雕塑作品。
请学生说说感受。
教师收集了一些人物的雕塑作品，请同学们仔细看一看，你知道他们在干什么？这些作品和我们平时看到的有什么不一样？（2）欣赏古今中外更多的奇特的人物造型，例如狮身人面像、中国戏曲人物、摩尔的作品等。
由于文化、风俗习惯的不同以及时代的变迁，各个时候的作品又是千姿百态。
（3）欣赏用废弃物造型的.人：和上面作品相比，最大的区别是什么？这些性格迥异，奇特的人物造型和我们平时见到的人有什么不一样。
教师小结：巧妙应用废弃物材质特性进行夸张、变形。
3、了解探究，如何表现奇特的人（1）欣赏废弃物造型中的人，仔细观察它们是用什么材料？怎样综合制作起来的？你觉得作品的哪个方面吸引你？教师小结：法国哲学家、著名艺术大师罗丹说：“生活中缺少的不是美，而是发现。
五年级上册美术教案- 西湖十景｜浙美版
五年级上册美术教案 - 西湖十景 | 浙美版一、教学背景“西湖十景”是文艺复兴时期中国南方著名的旅游胜地。
这些名景每一景都有其独特的魅力，经久不衰。
美术教育是人文教育中不可或缺的一环，学生通过绘画能够对周遭环境的人、事、物情有独到的认知。
接下来，我们要让五年级的学生通过学习“西湖十景”，以此为主题进行艺术创作。
二、教学目标1.了解中国传统文化西湖十景的由来及典故。
2.学生能够简单地读懂与传达艺术作品所传达的情感。
3.发挥学生的想象力和创造力，通过美术作品的创作表达他们的情感和思想。
三、教学重点1.对西湖十景的理解与解读。
2.学生通过线条、色彩、形状表达情感。
3.学生对作品进行美学鉴赏和自我评价。
四、教学内容1.西湖十景浙江省杭州市的西湖，与北京颐和园、苏州园林齐名，是中国著名的旅游胜地之一。
西湖由南屏、南屏晚钟、断桥、柳浪闻莺、花港观鱼、曲院风荷、三潭印月、雷峰夕照、宝石流金、苏堤十个景点组成，合称为“西湖十景”。
2.艺术创作让学生在课前最好自行到西湖游玩，让学生亲身体验到西湖的美。
老师可在教室幻灯片中展示西湖的照片，使学生对其有更加深入的了解。
然后提供油画、素描、水彩等不同媒介的选项，让学生选择自己喜欢的媒介创作。
，并告诉学生创作过程一定要有所研究和准备，不能片面追求美，也要讲究艺术性。
五、教学方法1.，让学生先了解西湖十景的历史。
2.，加深对其的感知。
3.、视频等多媒体方式对西湖进行简单介绍，激发学生的兴趣。
4.（油画、素描、水彩、粘土等）进行创作，并及时进行美学鉴赏和自我评价。
六、教学参考1.《浙江美术教育出版社美术五年级（上）册》2.中国国家地理杂志3.杭州市西湖文化保护研究所4.浙江省非遗传承人彭钦华的非遗讲座七、教学练习1.美术创作练习请同学们用素描画一幅自己对“三潭印月”的理解及创作。
可以自行到三潭印月沿岸游玩，亲身感受其独特景象。
完成画作后，展示给全班同学参观，进行美学鉴赏和自我评价。
五年级上册美术全册教案浙美版
五年级上册美术全册教案浙美版教案内容：一、教学目标1. 让学生了解和掌握美术基本知识和技能。
2. 培养学生的审美观和审美能力。
3. 激发学生的创造力和想象力，培养学生的创新意识。
4. 培养学生的观察力、动手能力和团队协作能力。
二、教学内容1. 美术基本知识：线条、形状、色彩、构图等。
2. 绘画技能：素描、水彩画、蜡笔、马克斯等。
3. 美术欣赏：欣赏经典美术作品，培养审美观。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生掌握基本的美术知识和技能，培养学生的审美能力。
2. 教学难点：如何引导学生发挥创造力和想象力，创作出有个性的美术作品。
四、教学方法1. 采用讲解法、示范法、练习法、欣赏法等多种教学方法，让学生在实践中学习和提高。
2. 创设轻松、愉快的学习氛围，鼓励学生积极参与，培养学生的兴趣和自信心。
五、教学评价1. 学生美术作品的质量：线条、形状、色彩、构图等方面的表现。
2. 学生在美术学习过程中的表现：观察力、动手能力、团队协作能力等。
3. 学生对美术知识的掌握和运用能力：能够运用美术知识进行创作和欣赏。
六、教学计划1. 确定每周的教学内容，合理安排教学进度。
2. 根据学生的实际情况，适当调整教学内容和教学方法。
3. 定期检查学生的学习进度，及时进行反馈和指导。
七、教学资源1. 准备相关的美术教材、教具和素材。
2. 利用网络、图书等资源，丰富教学内容和形式。
3. 创设美术作品展示平台，展示学生的作品，激发学生的学习兴趣。
八、课堂管理2. 关注学生的个体差异，给予每个学生充分的学习机会。
3. 鼓励学生提问和发表意见，培养学生的思维能力和表达能力。
九、作业与评价1. 布置合理的作业，巩固学生的学习成果。
2. 及时批改学生的作业，给予积极的反馈和指导。
3. 定期进行评价，了解学生的学习情况，鼓励学生的进步。
十、教学反思与改进1. 定期进行教学反思，总结教学经验和不足。
2. 根据学生的反馈和评价结果，调整教学方法和策略。
五年级上册美术全册教案浙美版
五年级上册美术全册教案浙美版教案内容：一、教学目标1. 让学生了解和掌握美术的基本知识和技能。
2. 培养学生的审美观念和审美能力。
3. 激发学生的创造力和想象力，提高学生的动手能力。
4. 培养学生的观察能力、分析能力和表达能力。
二、教学内容1. 第一课：线条与形状学习线条和形状的基本概念。
练习用线条和形状描绘物体。
2. 第二课：色彩与构图学习色彩的基本知识。
练习用色彩构图。
3. 第三课：绘画技法学习不同的绘画技法。
练习用不同的绘画技法进行创作。
4. 第四课：雕塑与手工学习雕塑和手工的基本知识。
练习用雕塑和手工进行创作。
5. 第五课：美术作品欣赏欣赏不同的美术作品。
学习欣赏美术作品的方法和技巧。
三、教学方法1. 讲授法：讲解美术的基本知识和技能。
2. 示范法：展示绘画和手工的制作过程。
3. 练习法：让学生进行绘画和手工的实践操作。
4. 欣赏法：欣赏和分析美术作品。
四、教学准备1. 教材和教具：准备相应的教材和教具，如画纸、画笔、色彩、雕塑材料等。
2. 教学设施：准备黑板、投影仪等教学设施。
五、教学评价1. 学生作品的评价：评价学生的绘画和手工作品，看其是否达到教学目标的要求。
2. 学生学习过程的评价：观察学生在学习过程中的表现，如态度、积极性、参与度等。
3. 学生自我评价：鼓励学生进行自我评价，反思自己的学习过程和成果。
六、教学步骤1. 引入新课：通过展示优秀美术作品，引导学生关注美术作品中的线条和形状。
2. 讲解知识点：讲解线条和形状的基本概念，如直线、曲线、圆形等，并介绍其在美术创作中的应用。
3. 示范演示：教师示范用线条和形状描绘物体的方法，如用直线和曲线勾勒出物体的轮廓，用圆形表示物体的面等。
4. 学生练习：学生按照教师的要求，用线条和形状描绘自己选择的物体，鼓励学生发挥创意，用不同的线条和形状组合出独特的作品。
5. 作品展示与评价：学生展示自己的作品，教师对学生的作品进行评价，鼓励学生相互欣赏和交流。
美术五年级上册教案-5生活中的民族纹样浙美版
美术五年级上册教案-5 生活中的民族纹样一、教学内容本节课的内容是浙美版美术五年级上册的第五课《生活中的民族纹样》。
通过本节课的学习，学生将了解和认识民族纹样的基本概念、分类和特点，学会运用线条、色彩等基本元素进行民族纹样的创作和设计，培养对民族文化的认识和热爱。
二、教学目标1. 让学生了解和认识民族纹样的基本概念、分类和特点，提高学生的美术素养。
2. 培养学生运用线条、色彩等基本元素进行民族纹样的创作和设计的能力，提高学生的美术创作能力。
3. 通过对民族纹样的学习，让学生了解和认识民族文化，培养学生的民族自豪感和爱国情怀。
三、教学难点1. 民族纹样的特点和分类的理解和掌握。
2. 民族纹样创作和设计的技巧和方法的应用。
四、教具学具准备1. 教师准备PPT、图片、案例等教学资料。
2. 学生准备绘画工具、彩纸、剪刀等学习用品。
五、教学过程1. 引入：教师通过展示民族纹样的图片，引导学生观察和讨论，激发学生的学习兴趣。
2. 新课导入：教师讲解民族纹样的基本概念、分类和特点，让学生对民族纹样有初步的了解。
3. 案例分析：教师展示民族纹样的案例，引导学生分析其创作技巧和方法，提高学生的美术鉴赏能力。
4. 实践操作：学生根据教师的指导，运用线条、色彩等基本元素进行民族纹样的创作和设计，培养学生的美术创作能力。
5. 展示评价：学生展示自己的作品，教师进行评价和指导，提高学生的美术素养。
六、板书设计1. 生活中的民族纹样2. 副美术五年级上册教案-53. 内容：民族纹样的基本概念、分类和特点，民族纹样的创作和设计技巧和方法。
七、作业设计1. 让学生运用本节课所学的知识，创作一幅民族纹样的作品。
2. 让学生收集一些民族纹样的图片，进行欣赏和分析。
八、课后反思通过本节课的学习，学生能够了解和认识民族纹样的基本概念、分类和特点，能够运用线条、色彩等基本元素进行民族纹样的创作和设计。
在教学过程中，教师应注重学生的实践操作，培养学生的美术创作能力，提高学生的美术素养。
五年级上册美术全册教案浙美版
五年级上册美术全册教案浙美版一、教学目标1. 让学生了解和掌握美术的基本知识和技能。
2. 培养学生的审美观念和审美能力。
3. 激发学生的创造力和想象力，培养学生的美术兴趣。
二、教学内容第一单元：欣赏与评述1. 欣赏不同风格和类型的美术作品，提高学生的审美鉴赏能力。
2. 学会用恰当的语言表达自己对美术作品的看法和感受。
第二单元：绘画1. 学习各种绘画技法，如铅笔、水彩、蜡笔等。
2. 通过绘画练习，提高学生的造型能力和表现力。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生掌握基本的美术知识和技能，培养学生的审美观念和审美能力。
2. 教学难点：如何激发学生的创造力和想象力，提高学生的绘画技法和表现力。
四、教学方法1. 采用示范法、引导法、讨论法、实践法等教学方法，引导学生主动学习、积极参与。
2. 创设生动、活泼的课堂氛围，鼓励学生提问、讨论，培养学生的思考能力。
五、教学评价1. 学生美术作品的质量：造型准确、表现力强、富有创意。
2. 学生在课堂上的参与度：积极提问、讨论、实践。
3. 学生对美术知识的掌握程度：了解基本美术知识，能恰当表达自己的观点和感受。
六、教学安排第一单元：欣赏与评述（2课时）1. 第一课：欣赏不同风格和类型的美术作品，提高学生的审美鉴赏能力。
2. 第二课：学会用恰当的语言表达自己对美术作品的看法和感受。
第二单元：绘画（4课时）3. 第三课：学习铅笔绘画技法，提高学生的造型能力和表现力。
4. 第四课：学习水彩绘画技法，培养学生的色彩感和创造力。
5. 第五课：学习蜡笔绘画技法，丰富学生的绘画表现手段。
七、教学资源1. 美术作品欣赏图片：包括不同风格和类型的美术作品。
2. 绘画材料：铅笔、水彩、蜡笔、画纸等。
八、教学进度第一单元：欣赏与评述（2课时）1. 第一节课：介绍美术的基本概念和种类，引导学生欣赏不同风格的美术作品。
2. 第二节课：组织学生进行小组讨论，让学生表达自己对美术作品的看法和感受。
浙美版五年级美术上册教案(全册)
浙教版小学五年级上册美术教案（全册）首页图版----热爱祖国优秀传统艺术一、教学目标1.以强烈的视觉形式来展示中国的金银文物，使学生获得一种视觉上的体验，并初步直观地了解中国金银器的艺术风格特征。
2.使学生在潜移默化中获得对传统艺术的熏陶，培养学生从小热爱祖国优秀的传统文化的美好情感。
二、教材分析1.《热爱祖国优秀传统艺术》是本套教材一个特色栏目之一。
当你打开每册教科书的首页，映入眼帘的就是一幅幅我国传统艺术的精华之作。
这个栏目贯穿整个义务教育阶段。
在经济全球化的背景下，我国的传统艺术日益受到现代社会生活方式，尤其是西方文化的挑战，如何正确对待我国传统艺术，如何从小培养学生热爱本国的优秀传统艺术的美好情感，是新世纪赋予每一个艺术教育工作者的任务。
我国的传统文化博大精深，内容涉及相当广泛，就美术领域而言，有绘画、书法、雕塑、建筑、工艺、民间艺术等等。
本栏目通过撷取传统艺术中的精品，同时符合学生不同年龄阶段欣赏特点，使学生首先对这些优秀的作品留下深刻的视觉印象，并能初步了解我国传统艺术的种类以及特征。
在教材编写中，选用图片的原则是在兼顾内容的前提下，强调作品的视觉冲击力，把美术是视觉艺术的这一重要特征强化出来。
在整册教科书中，视觉的印象被相当的强化了。
2.本栏目在内容安排上，小学阶段以我国工艺美术作品为主，中学阶段以绘画、雕塑、建筑为主。
小学阶段选取的作品有民间玩具、剪纸、泥塑、青铜雕塑、皮影、陶瓷等。
本册选取了我国唐、元两朝的金银器，有唐朝的刻花赤金碗、镂空银香囊、鎏金鱼龙纹银盘、刻花銮金鹦鹉纹银罐，元朝的如意纹金盘等。
这些金银器雕刻精细、工艺绝伦，雍荣华贵，极具观赏和收藏价值。
中国金银工艺的产生和发展经历了漫长的历史阶段，早在商代已有黄金饰品的制作。
金银文物也相当丰富。
其中商、周时代金银器的制造工艺比较简单，器形小巧，纹饰少见，大多为装饰品；春秋战国时期金银器的分布区域明显扩大，在南、北方都有发现。
浙美版五年级上册教案
五年级上册教案教学目标：1. 通过本单元的学习，使学生了解和掌握一些基本的美术知识，如色彩、线条、形状等。
2. 培养学生的观察力和想象力，提高他们的创造力和表现力。
3. 培养学生的审美能力，激发他们对美的追求和欣赏。
教学内容：1. 色彩的认识和应用：学习基本的色彩知识，如颜色的分类、色彩的搭配等，并通过绘画活动让学生实践应用。
2. 线条的表现：学习不同类型的线条，如直线、曲线、波浪线等，并通过绘画活动让学生体验线条的表现力。
3. 形状的创造：学习基本的形状，如圆形、方形、三角形等，并通过绘画活动让学生创造各种形状。
教学方法：1. 讲解法：教师通过讲解和示范，向学生介绍和展示美术知识和技巧。
2. 实践法：学生通过绘画活动，实践应用所学的美术知识和技巧。
3. 讨论法：学生通过讨论和分享，互相学习和提高。
教学步骤：1. 导入新课：通过观察和讨论，引导学生发现生活中的色彩、线条和形状。
2. 新课讲解：教师讲解和示范色彩、线条和形状的基本知识和技巧。
3. 学生实践：学生通过绘画活动，实践应用所学的美术知识和技巧。
4. 作品展示和评价：学生展示自己的作品，互相欣赏和评价。
5. 课堂小结：教师总结本课的主要内容和学习要点，预习下节课的内容。
教学评价：1. 过程评价：观察学生在绘画活动中的表现，评价他们的实践能力和创新能力。
2. 结果评价：通过学生的作品，评价他们对色彩、线条和形状的理解和运用能力。
3. 自我评价：让学生自我评价，反思自己的学习过程和成果。
教学资源：1. 教科书和课件：提供基本的美术知识和技巧。
2. 绘画工具和材料：提供绘画活动所需的工具和材料。
3. 实物和图片：提供观察和讨论的对象。
五年级上册美术全册教案浙美版
五年级上册美术全册教案浙美版一、教学目标1. 让学生了解和掌握美术的基本知识和技能。
2. 培养学生的审美观念，提高审美能力。
3. 激发学生的创造力和想象力，培养创新精神。
4. 培养学生热爱美术，善于观察生活的习惯。
二、教学内容1. 第一课时：认识美术教学内容：介绍美术的基本概念、分类和作用。
教学目标：让学生了解美术的定义、种类和功能，培养学生的审美兴趣。
2. 第二课时：线条与形状教学内容：学习线条和形状的绘制方法。
教学目标：让学生掌握线条和形状的绘制技巧，提高绘画能力。
3. 第三课时：色彩与构图教学内容：学习色彩的搭配和构图的基本原则。
教学目标：让学生了解色彩搭配的方法和构图技巧，提高作品的审美价值。
4. 第四课时：绘画技法教学内容：学习绘画的基本技法，如铅笔、水彩、蜡笔等。
教学目标：让学生掌握多种绘画技法，丰富作品的表现形式。
5. 第五课时：欣赏与评价教学内容：欣赏优秀的美术作品，学习评价的方法。
教学目标：培养学生欣赏美术作品的能力，提高审美鉴赏水平。
三、教学方法1. 采用讲授法，讲解美术的基本知识和技能。
2. 采用示范法，展示绘画技法和作品欣赏。
3. 采用实践法，让学生动手实践，提高绘画能力。
4. 采用讨论法，引导学生交流讨论，培养创新思维。
四、教学评价1. 学生作品的质量，观察学生在绘画过程中的表现。
2. 学生对美术知识的掌握程度，通过提问、测验等方式检验。
3. 学生的审美观念和审美能力，通过欣赏和评价作品来评估。
五、教学资源1. 教材：五年级上册美术教材浙美版。
2. 教具：绘画工具（如铅笔、水彩、蜡笔等）、画纸、投影仪等。
3. 素材：优秀的美术作品、绘画技法参考资料等。
六、第六课时：剪纸艺术教学内容：学习剪纸的基本技巧和创作方法。
教学目标：让学生了解剪纸艺术的特点和魅力，掌握剪纸的基本技巧，创作出具有个人特色的剪纸作品。
七、第七课时：雕塑基础教学内容：学习雕塑的基本技巧和创作方法。
教学目标：让学生了解雕塑艺术的特点和魅力，掌握雕塑的基本技巧，创作出具有个人特色的雕塑作品。
五年级上册美术全册教案浙美版
五年级上册美术全册教案浙美版教案内容：一、教学目标1. 让学生了解和掌握美术的基本知识和技能。
2. 培养学生的审美观念和审美能力。
3. 激发学生的创造力和想象力，培养学生的创新精神。
4. 培养学生的观察力、表现力和动手能力。
二、教学内容1. 第一课：线的艺术教学内容：了解线的种类和特点，学习线的表现技巧，创作线描作品。
2. 第二课：形的构成教学内容：学习形的种类和组合，掌握形的表现技巧，创作形的设计作品。
3. 第三课：色彩的奥秘教学内容：了解色彩的基本知识，学习色彩的搭配技巧，创作色彩作品。
4. 第四课：构图与比例教学内容：学习构图的原则和比例的掌握，创作构图合理、比例协调的作品。
5. 第五课：绘画材料与技法教学内容：了解和掌握各种绘画材料和技法，创作绘画作品。
三、教学方法1. 采用讲解法、示范法、练习法、评价法等教学方法。
2. 结合多媒体教学，展示作品，激发学生的学习兴趣。
3. 组织学生进行观察、讨论、实践，培养学生的观察力、表现力和动手能力。
四、教学评价1. 学生作品的创意、技巧和完成度。
2. 学生在学习过程中的参与程度、合作能力和创新精神。
3. 学生对美术知识的掌握和运用能力。
五、教学资源1. 教材：五年级上册美术教材浙美版。
2. 教具：画纸、画笔、彩泥、剪刀、胶水等绘画材料。
3. 课件：与教学内容相关的课件、图片、视频等资源。
六、第六课：传统民间艺术教学内容：了解我国传统民间艺术的形式和特点，学习民间艺术的表现技巧，创作民间艺术作品。
教学方法：1. 采用讲解法、示范法、练习法等教学方法。
2. 组织学生参观民间艺术展览或视频展示，感受民间艺术的魅力。
3. 引导学生进行实践创作，培养学生的动手能力和创新能力。
教学评价：1. 学生作品的创意、技巧和对民间艺术的理解程度。
2. 学生在学习过程中的参与程度、合作能力和对民间艺术的热爱。
七、第七课：雕塑艺术教学内容：了解雕塑艺术的形式和特点，学习雕塑的制作技巧，创作雕塑作品。
五年级上册美术教案全册 浙美版
五年级上册美术教案全册浙美版第一课：悠悠老街教学目标：1.探访老街的历史和文化。
2.研究用不同的美术形式对老街进行记录或描绘。
3.通过感受和表现老街的传统风俗文化和历史建筑，增进对地方传统文化的关注、尊重及热爱之情。
教学重难点：1.重点：研究用美术形式对传统历史文化进行记录或描述。
2.难点：运用不同的美术形式表现老街。
教学课时：2课时课前准备：学生）常规绘画工具、相机等材料。
教师）课件、常规绘画工具、相机等材料。
教学设计：第一课时课前准备：学生）课前探访活动：探访时用的速写本或相机，写生铅笔或钢笔，收集北山街相关的传统历史文化资料（希望与家长沟通）。
准备钢笔或铅笔水彩的创作工具。
探访传统历史建筑文化记载表：探访的建筑物名称，值得探访的一处传统历史建筑——探访的传统历史建筑物所在的街区。
教师）有关北山街的风光、历史文化、历史建筑的课件，创作工具。
教学过程：1.导课，出示课题。
1）对老街风光的认识和感受。
课件出示老街风光。
2）小结：老街是一幅绝佳的江南风景画，是一条风光秀丽的街道。
3）板书课题：悠悠老街。
2.欣赏各地著名的老街，初步感受历史老街的风光。
揭示课题《悠悠老街》。
3.说说自己家乡老街的历史和故事。
4.引导学生欣赏老街不同时间、不同季节的摄影作品，感受老街上的自然风光。
5.引导学生欣赏老街上各种古老建筑的摄影作品，感受老街上历史建筑的特色。
6.引导学生欣赏一组反映老街上保留着的传统风俗的摄影作品，感受老街上的传统文化。
7.研究建议：课后和学生一起寻访老街上的传统风俗和历史建筑。
第二课时课前准备：学生）写生创作工具，已打过装订孔的画纸。
教师）课件。
1.观看老街视频，揭示课题。
2.交流：和同学一起用相机或画笔记录老街的历史和风俗文化时，有什么困难？又有什么趣味发现？3.写生创作指导。
1）欣赏表现老街风貌的优秀美术作品。
2）教师讲解并演示创作写生的方法。
4.同龄人作品欣赏，讲究创作的童趣性，进一步激发学生创作兴趣，鼓励信心。
五年级上册美术全册教案(浙美版)
五年级上册美术全册教案（浙美版）五年级上册美术教学计划一、教材分析（教学内容、教学重点、教学难点）该教材改变过去以技术训练为中心的教学体系，确立以审美教育为核心，绘画、工艺、欣赏并重的教学体系，着力真善美学生的审美情趣。
根据小学生的身心特点，注意联系生活实际，注意民族性、时代性，选择思想性、知识性、实用性、趣味性等教学内容。
（一）、对学生进行美育教育，逐步培养学生对自然美、社会生活美、艺术美的感受，爱好和审美能力。
（二）促进学生智力和才能的发展。
（三）使学生掌握美术基础知识和基本技能。
重点：、用绘画和制作表现看到和想象的事物。
2、通过写生，认识一些透视现象。
3、学习浅显的色彩知识和一些简易图案的设计。
4、学习浅显常见美术字的写法。
、学习浅显的彩墨画知识和技法。
6、学习简单的手工的基本方法。
难点：、培养学生细致耐心的操作态度，进一步提高观察力、形象记忆力、想象力和创造力。
2、培养学生对自然美、生活美、艺术美的感受力。
3、让学生了解中国古来的文化，对中国的传统绘画有一定的了解，及一些正确执笔、运笔与运墨的方法。
4、培养学生民族自豪感。
二、教学目标、通过美术堂教学，引导学生通过各种方式的学习，提高美术审美能力，体会审美情趣。
2、了解美术的基本知识,认识美术工具,并在学习过程中丰富经验，在学习过程中培养学生的动手、动脑的能力和学生的想象力、创造力、欣赏与评述能力。
三、主要教学措施、教学中要注意知识的基础性与应用性，使学生学好常用的、必要的、有价值的知识和技能，还要注意体现民族性和时代性。
2、教学中应注意将看看、想想、讲讲、做做、画画、玩玩等活动和绘画、工艺、欣赏等内容有机结合起来。
3、在教学方法上不宜过分强调严谨的素描结构、透视规律、色彩原理等，以免束缚学生的自由想象和个性发展。
4、通过教学评价，了解学生的学习情况，及时总结教学经验，改进教学，调动学生学习的积极性。
四、外拓展方法、积极拓展后内容，如《安全标识》《民间木雕》《彩色的世界》……渗透相关外知识，增加文化内涵。
浙教版五年级美术上册教案
浙教版五年级美术上册教案教案课题我驾神州游太空一、教学目标：.初步了解飞行器、宇航服等有关太空的知识。
2.培养学生的想象力和设计创作能力。
3.让学生在设计创作飞行器遨游太空的过程中，进一步激发他们热爱祖国、热爱太空、向往未来的情感。
二、教学重点、难点。
重点：能绘画或制作出一幅太空遨游图。
难点：有创意地进行飞行器的设计。
第一课时课前准备（学生）收集有关太空知识的图片资料，准备记号笔、蜡笔水彩画的作画工具（教师）、范作、把教室布置成类似太空的环境教学过程1.创设情境。
（1）学生谈谈在“太空”的感受。
（2）结合学生回答，教师讲述有关太空的科普知识（有条件的学校可以进行太空遨游模拟实验），并提问：看了录像你了解到哪些太空知识？（3）学生交流自己收集的有关太空的资料。
（4）针对学生交流的内容，教师小结。
2.畅述想法。
（1）学生谈谈：①怎样把教室设计成太空舱，成为一艘宇宙飞船？②如果想要去太空遨游，需要哪些必备工具？③遨游太空需要注意些什么？（2）出示宇宙飞船的模型或作品，帮助学生了解宇宙飞船的构成。
3.动手创作。
（1）明确主题：我驾神舟游太空。
（2）教师建议：设计时要有自己的独创性；注意飞船和宇航服等的形状和色彩；注意飞船内外的环境。
（3）教师巡回指导，学生动手创作。
4.评价作业。
（1）学生介绍作品。
（2）学生自评、互评各自的优点与不足。
5.课外拓展。
（1）继续收集有关太空的资料。
（2）写写创作的体会或有关遨游太空的故事。
第二课时课前准备准备手工材料，课前分好合作小组、范作等教学过程1.总结作业。
表扬优秀作业。
（从创意、科学意识、情感投入等方面评议。
）2.欣赏思考。
（1）欣赏相关的手工制作作品。
（2）思考：这些作品使用了什么工具材料（注意材料的质感？）（3）师生共同小结，理出创作思路。
3.分组创作。
（1）学生分成4人一小组，并在组内商讨创作方案。
（2）交流创作意图，各组汇报创作计划。
（3）建议：可以用各种纸张及瓶子、纸盒等材料进行制作。
浙江小学美术版五年级上册全册教案全册
一、悠悠北山街第一课时教学目标：1.通过探访活动，了解、感受历史街区建筑物的文化特点，让学生学习运用形、色、肌理和空间结构等美术语言，来描绘有特色的历史建筑物。
2.通过对传统历史文化的观察、感受、写生、描绘等探访记录活动，培养学生的观察力、鉴赏力、造型表现力及对传统文化的理解、探访能力。
3.通过对传统历史文化的探访活动，培养学生关注、尊重、热爱地方传统文化的情感。
教学重点、难点：重点：通过用美术的手段对传统历史文化进行探访、记录、写生等活动，培养学生关注和尊重传统历史文化的情感。
难点：经过有效的探访活动，通过记忆思考后进行创造性表现。
课前准备：（学生）课前探访活动：探访时用的速写本或相机，写生铅笔或钢笔，收集北山街相关的传统历史文化资料（希望与家长沟通）。
课前准备钢笔或铅笔水彩的创作工具。
探访传统历史建筑文化记载表：（教师）有关北山街的风光、历史文化、历史建筑的课件，创作工具。
教学过程一、导课，出示课题。
（1）对北山街风光的认识和感受。
课件出示北山街风光，如北山街夜景、栖霞岭、宝石流霞等，感受西湖边悠悠北山街的风光。
（2）小结：北山街，是一幅绝佳的西湖山水画，是一条风光秀丽的街道。
（3）板书课题：悠悠北山街。
二、对北山街的文化背景感受。
（1）小结出示：北山街文化遗存，如秦始皇缆船石、栖霞岭摩岩题刻、紫云洞诗词题刻、宝石山稚僧担物造像等，教师讲解。
（2）小结：北山街，是一座中国近现代历史文化博物馆，是一条历史悠悠的北山街。
三、对北山街的历史文化建筑探访。
（1）趣味导入。
教师先出示几张北山街历史建筑物的局部，如孤云草舍局部，让学生猜猜是杭州哪里的建筑物？再出示建筑全貌，请学生看一看，说说是什么建筑。
（2）教师提出探究问题。
杭城要进行整体改造，这几处建筑是否该拆除？（3）探究活动。
先请探访这几处建筑的同学分小组交流探访活动调查表，让学生根据自己课前的调查，进行讨论。
再请各组代表说明本组探访活动的情况，按探访记载表分析，对探究问题作出答复。
【浙教版小学五年级美术9册教案】浙教版美术五年级上册教案
1、 学习用彩泥塑浮雕人像、风景、茶壶造型设计。
2、 团结友爱〞四字写法示范。
2、 培育学生观看、想象、动手制作的能力和泥塑的兴趣。
3、 学生练习指导：打格子，布白划分〔分析〕写法示范学生跟写〔铅笔 重点：泥塑浮雕、造型设计的有关学问了解。
定位〕。
难点：泥塑方法〔特别是浮雕〕的把握、运用。
4、 指导学生用水彩笔、蜡笔〔油画棒〕改写，完成作业。
见。
4、 学生互相欣赏作业、评论。
4．着色指导、作业展示〔优秀作业〕。
第二单元《美术字》〔2 教时〕
5、布置回家写生爸爸和***头像〔肖像〕。
介绍美术字常见字体：黑体、宋体、仿宋、变体〔报纸〕再导入美术字教
三、爸爸和***肖像 图形参考 1 图形参考 2
学
教学目的：
单线体美术字、黑体美术字
1、 进一步提高观看、概括、表现人物的能力。
等。
3、 “人民〞两字书写指导。
2、 回忆人物脸部表情学习的要点：头型、发型、五官位置〔表情〕，引
4、 学生作业、巡察指导。
导学生应用到人像浮雕上。
5、 学生作业讲评。
3、 制作〔工具应用〕示范，每个步骤讲解，学生跟做。
6、 试让学生将“同学〞两字改为黑体美术字，巡察指导、评析。
4、 要点讲解：
7、 提示学生下个单元——泥塑预备工作。
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【浙教版小学五年级美术 9 册教案】浙教版美术五年 级上册教案
美术第九册备课 预备课 一、学生学习用品预备布置，学习目的性、纪律教育。 二、导入儿童面部表情教学。 第一单元—《头像写生》〔3 教时〕 一、儿童面部表情 教学目的： 1、学习用简洁的线条，概括表现人物的表情。 2、把握面部表情转变的表现方法。 重点： 人物表情转变的表现方法。 难点： 人物五官的位置。 作业要求： 画一个有表情的儿童头像 教学过程： 用一小时 1、引导观看人物面部表情—课本范画，同学之间。
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浙教版小学美术五年级上册教案设计者：湖州月河小学章旭
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都不会影响通过。
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