把感恩留在心中

主题班会《把感恩留在心中》教学设计

讷河市孔国乡进化中心学校刘桂兰设计背景: 由于近年来独生子女的不断增多,父母对子女的宠

爱不断升级,造就了一个个“小皇帝”一家几辈人都围着他(她)转,

有些孩子由于家长过度溺爱而变得飞扬跋扈,完全不把父母放在眼里。更不用说别人,甚至有些孩子认为父母、老师、朋友帮助自己都是应

该的,根本不用谢,为了能让我们的孩子理解父母、老师、朋友的一片好心,为了能让我们的孩子懂得知恩、感恩、抱恩,由此而设计了本节主题为《感恩的心》的校本课,加强对学生知恩、感恩的教育,把他们培养成为感恩他人,感恩社会的具有高尚情操的一代新人。

主题分析:

让学生走近父母、走近老师、走近所有身边的人,从小懂得尊敬别人、加深情感,学会感恩。

学情分析:

由于五年级小学生已经具有了调查研究、收集和处理信息、

发现问题、处理问题等能力。有一定的探究热情,愿意亲身实践,能通过小组合作或自身的努力去发现、探索和解决问题。已经有一定的自制力,能运用清晰的语言表达自己的想法,能运用自己的方式去表达

自己内心的情感。

活动目标:

1 、通过本主题活动,让学生从小懂得尊敬父母、尊敬师长、友爱他人,加深亲情,从而激发学生的感恩之情。

2 、通过本主题活动,让学生懂得爱是亲情、友情延续发展的

基础,懂得“爱是最伟大的”道理。

3 、通过本主题活动,使学生知道如何去感恩父母、感恩师长、感恩他人、感恩社会,从而培养其良好的品质。

4 、通过本主题活动,让学生从活动体验中,提高收集信息,

处理信息的能力,掌握一定的访问、调查、交流、沟通的方法,提升学生的交往能力,探究能力,口语交际能力等,进而培养学生创新意识,

实践能力以及良好的个性品质。

活动准备:

1 、影片《妈妈再爱我一次》精彩片断、歌曲《感恩的心》

2 、学生调查父母的基本情况(生日、爱好、每天的工作时间等)制成调查表

3 、学生准备的各种礼物

活动流程:

一、谈话导入:

师:爱是世上永恒的主题 ,爱是世间最美丽的词语。因为有了爱,人间才充满了温暖 ,因为有了爱,世界才变得更美丽,心中充满爱,我们才学会了感动 ,因为学会了感动,我们才会有一颗感恩的心——感恩的心,感谢有你,伴我一生,让我有勇气做我自己,感恩的心,感谢命运,花开花落,我一样会珍惜……让我们每一个人都有一颗感

恩的心。师板课题《感恩的心》。

二、活动过程

(一) 感恩父母

1 、情境导入,激起波澜

播放影片《妈妈再爱我一次》的精彩片段;

师:同学们看了刚才的影片你有什么感受?

(生谈) 感受

2 、汇报交流调查表

师:既然大家有这么多的感触,那你们对自己的父母又了解多少呢?课前请大家对父母的一些基本情况做了调查,下面就请你把调查的情况向在家做一简单的介绍。

(生介绍)

师:刚才大家对父母的一些情况做了介绍,我发现有一些同学对父母的情况了解的很全面,而有一些同学对父母的情况了解的只是一点点,不知道对此你有什么感受?

(学生谈感受)

3 、再创情境、情感升华

师 : 我几天前刚学会了一首手语歌《感恩的心》。很美的音乐,很美的歌词,却只能用无声的语言来表达它深刻的内涵。我回来以后的第一件事就是从网上下载这首歌,把它存在我的电脑里,一遍一遍地听,一遍一遍地教我的孩子做着手语。我们先一起来欣赏一下这首歌《感恩的心》

(生欣赏)

师:听完这首歌后不知道你有什么感受?下面,我给你们讲一个关于这首歌的由来的故事。

师讲故事。

师:听过后你会有什么感受,结合你的生活实际来谈一谈。

生谈感受。(可先在小组内说一说)

师:是啊,是我们的父母给了我们无穷的爱,我们一定要做一

些自己力所能及的事情,尽可能多的为父母分担一些忧愁,懂得去关心、爱护父母,让他们在对你付出爱的同时也感受一下儿女对自己的爱,老师相信你们一定能做到最好。

(二)、感谢师恩

1 、调查采访、增近感情

师:在你们的日常生活中除了与父母接触之外,还和谁接触最多呢?

生答：老师

师:是啊!老师传授我们许多知识,教会我们做人的道理。那么,你对你的老师又了解多少呢?谁愿意来说一说?

生答

师:看来呀,你们对老师的了解还不是很多。那么你想不想对你的老师有更多的了解呢?下面就有请几位老师上来,谁愿意做小记

者来采访一下你的老师呢?

师生互动采访了解。

2 、谈感受

师:通过刚才的调查了解大家已经对你的老师有了更多的了解。老师每天都要不停的重复那几件事——遵守纪律、讲究卫生、注

意安全等等,你们不觉得他们很烦吗?为什么?

生谈

(三)、感恩他人

师:同学们都说出了自己的心里话,是的我们每一个人都离不开周围人的帮助与关心。只不过在不经意间你没有注意到,比如说最小的事情:当你在写字时发现没有了本子,而你的同学或朋友及时的

借给了你;当你在提水时觉得自己力不从心时,在你身边走过的人及

时的向你伸出了援助之手等等,虽然这些都是小事但是如果没有他们,你就会无法摆脱困境。那么同学们请你想一想在很多的时候,你与同学之间、朋友之间是不是经常为一点点小事而发生争执或矛盾呢?你能举个例子来谈一谈你的想法吗?

生举例谈想法

师:无论在什么时候都要以一种感恩的心态多站到别人的角

度去想问题,那样你就不会钻“牛角尖儿”永远都会很快乐。

(四)、献礼感恩

师:是啊,老师为了能让你们多学一些知识,多懂得一些做人

的道理,他们付出了许多许多。我想听了刚才同学们的发言,老师们肯定会很欣慰。无论是老师也好,还是父母也好或是你周围帮助过你的人也好,他们都为你付出了许多,那么你打算怎么来感谢他们呢? 下

面就请献上你最精心的礼物和你的心里话。

生献礼物并谈心里话(懂得去感恩父母、老师、他人及今后的一些做法)