2019-2020年七年级地理下册 第十章 极地地区导学案(新版)新人教版 (II)

第十章 2019-2020年七年级地理下册第十章极地地区导学案（新

版）新人教版 (II)

【教学目标】

知识与技能

1、了解两极地区的范围，归纳比较南极地区、北极地区自然环境的异同点。

2、认识两极地区开展科学考察和环境保护工作的重要性；学会在以两极地区为中心的地图上辨别方向。

过程与方法

1、掌握运用地图和相关资料说明某一地区位置特点的方法。

2、掌握利用经纬网在以两极地区为中心的地图上判断方向的方法。

情感、态度与价值观

通过学习，让学生感受到科学家热爱科学、不畏艰险、勇于探索的精神，并增强他们保护两极地区环境的意识和热爱祖国的情感。

【教学重难点】

重点：两极地区的位置、气候、自然环境、自然资源等。

难点：１、判断两极地区的方向，辨别周围环境。

２、读图理解、区分两极地区的自然环境的差异。

３、读图分析能力与技巧的培养。

【导学过程】

【创设情景】

企鹅出来欢迎大家，引出南极洲。

【自主学习】

1、地球自转的方向是______________围绕着着_____不停地旋转。

2、地球上南北极圈以内的地区由于太阳的斜射，会出现_____和______现象。并且南北半球的_______相反。

3、北极周围都是________。

4、南极周围都是_________。

【合作探究】

一、独特的自然环境

看课本P92-P93页的图10.1和图10.2，并阅读相关内容，自主完成下面的内容：（1）请同学们从极地图中找出两极地区的位置范围和周围的大洲或大洋，并能快速的指出。

（2）从纬度位置看，两极地区接受的热量多吗?试从这个方面解释两极地区冰雪覆盖的原因。

_____________________________________________________________________。

（3）分析课本P93-P95页有关材料，及P95页图10.5探究：

A 、在两极地区不同的气温影响下，气候和自然景观会有什么差异?

__________________________________________________________________________。 B 、两极地区的代表性动物分别是什么？

______________________________________________________________________。

（4）怎样在以两极为中心的地图上辨别方向?（学法指导：在极点周围判别方向分两步：先根据极点判断南北，再根据地球自转方向判断东西。北极上空看，地球呈逆时针方向转；南极上空看，地球呈顺时针方向转。）

_______________________________________________________________________。 二、科学考察的宝地

阅读自学P96—P97页教材内容，自主完成下面的内容： （1）南极地区为什么是自然资源的“大仓库”?

________________________________________________________________________。 （2）南极大陆地下的煤是怎样形成的?

_________________________________________________________________________。 （3）从南极地图上，找出中国的两个科学考察站，并描述它们所在的位置。

_______________________________、________________________________________。 （4）长城站和中山站的建立时间为什么都选择在2月?

________________________________________________________________________。 （5）南极考察如火如荼，阅读课本p97页下部内容内容，说说北极科考为什么越来越频繁?

_______________________________________________________________________。 三、极地地区的环境保护

看书P98-P99日本南极捕鲸的资料及相关内容，自主分析两极地区都有大量的生物资源，但都不同程度地遭到滥捕和滥杀，使两极地区的鲸鱼资源已陷于危机之中。该怎样对待两极地区的资源呢?

_________________________________________________________________________。 四、知识总结： 运用比较法，独立总结

【课堂小结】

第十一章 2019-2020年七年级地理下册 第十章 极地地区教学案

（新版）新人教版

【教学目标】 知识与技能

极地

地区

独特自然环境

南极：冰雪高原、干燥 北极景观 科学考察宝

考察站 极地地区环境保

生态的破坏 环境保护

对科学考察的意义 地理位置

1、了解两极地区的范围，归纳比较南极地区、北极地区自然环境的异同点。

2、认识两极地区开展科学考察和环境保护工作的重要性；学会在以两极地区为中心的地图上辨别方向。

过程与方法

1、掌握运用地图和相关资料说明某一地区位置特点的方法。

2、掌握利用经纬网在以两极地区为中心的地图上判断方向的方法。

情感、态度与价值观

通过学习，让学生感受到科学家热爱科学、不畏艰险、勇于探索的精神，并增强他们保护两极地区环境的意识和热爱祖国的情感。

【教学重难点】

重点：两极地区的位置、气候、自然环境、自然资源等。

难点：１、判断两极地区的方向，辨别周围环境。

２、读图理解、区分两极地区的自然环境的差异。

３、读图分析能力与技巧的培养。

【导学过程】

【创设情景】

企鹅出来欢迎大家，引出南极洲。

【自主学习】

1、地球自转的方向是______________围绕着着_____不停地旋转。

2、地球上南北极圈以内的地区由于太阳的斜射，会出现_____和______现象。并且南北半球的_______相反。

3、北极周围都是________。

4、南极周围都是_________。

【合作探究】

一、独特的自然环境

看课本P92-P93页的图10.1和图10.2，并阅读相关内容，自主完成下面的内容：（1）请同学们从极地图中找出两极地区的位置范围和周围的大洲或大洋，并能快速的指出。

（2）从纬度位置看，两极地区接受的热量多吗?试从这个方面解释两极地区冰雪覆盖的原因。

_____________________________________________________________________。

（3）分析课本P93-P95页有关材料，及P95页图10.5探究：

A、在两极地区不同的气温影响下，气候和自然景观会有什么差异?

__________________________________________________________________________。

B、两极地区的代表性动物分别是什么？

______________________________________________________________________。

（4）怎样在以两极为中心的地图上辨别方向?（学法指导：在极点周围判别方向分两步：