心理学入门知识
心理学基础知识
心理学基础知识心理学基础知识第一章第一节绪论1、心理学是一门内容广泛的学科，一般可分为基础心理学和应用心理学。
2、基础心理学：着重于理论体系的建立和基本规律的探讨。
3、应用心理学：将心理学的理论用于实际生活，服务于提高人们的生活质量和工作质量。
4、医学心理学是心理学的一个分支学科，属应用心理学。
5、心理学是研究心理现象发生、发展和活动规律的科学（包括研究动物心理）。
6、基础心理学是以正常成人的心理现象为研究对象，总结心理活动最普遍、最一般规律的心理学的基础学科。
7、基础心理学的内容分为四个方面：认知；情绪、情感和意志；需要和动机；能力和人格。
8、认知也叫认识。
它包括感觉、知觉、记忆、思维等心理现象。
9、需要和动机是推动人从事心理活动的内部动力。
10、情绪和情感是伴随认识和意志过程产生的对外界事物的态度的体验。
11、意志是人的思维决策见之于行动的心理过程，表现了心理对行为的支配。
12、辩证唯物主义认为人的心理是脑的机能，是对客观现实的反映。
脑是从事心理活动的器官。
13、无机物和植物没有心理；无脊椎动物开始有了“感觉”的心理现象；脊椎动物有了脊髓和脑，既有了知觉的心理现象；灵长类动物发展到思维萌芽阶段；只有人类才有思维，人的心理叫做思维、意识、精神。
人的心理是心理发展的最高阶段，人的大脑又是神经系统发展的最高产物。
所以，心理现象产生和发展的过程，充分说明了心理是神经系统，特别是大脑活动的结果，神经系统、特别是大脑是从事心理活动的器官。
14、客观现实即包括自然界，也包括人类社会，还包括人类自己。
15、心理是社会的产物，离开了人类社会，即使有人的大脑，也不能自发的产生人的心理。
16、心理支配人的行为活动，又通过行为活动表现出来。
因此，可以通过观察和分析人的行为活动，客观的研究人的心理。
17、心理现象即是脑的机能，又受社会制约，是自然和社会相结合的产物。
心理学是一门自然科学和社会科学相结合的中间科学，或叫边缘科学。
心理学基础入门知识
心理学基础入门知识心理学是研究人类心理活动和行为的科学，它是一门关于人的思维、情感和行为的学问，目的在于理解和解释人的心理活动，以及提供对个体和群体心理健康的帮助。
本文将介绍心理学的一些基础入门知识，帮助读者对心理学有更全面的认识。
一、心理学的起源心理学的起源可以追溯到古希腊时期的哲学思想，但现代心理学的奠基人是德国心理学家威廉·威廉茨。
他于1879年在德国莱比锡大学创立了世界上第一个实验心理学实验室，开创了心理学作为实验科学的先河。
二、心理学的研究领域心理学的研究领域十分广泛，涉及人类的认知、情感、行为和人际关系等方面。
常见的研究领域包括认知心理学、发展心理学、社会心理学、临床心理学等。
1. 认知心理学认知心理学研究人类的思维过程，包括知觉、注意、记忆、学习和决策等。
它关注人类如何处理信息、思考问题以及做出决策，是心理学中的重要分支。
2. 发展心理学发展心理学研究人类从婴儿期到老年期的发展过程，包括身体、智力、情感和社会行为等方面。
它关注人类在不同阶段的生命周期中经历的变化和发展，帮助人们更好地理解人的成长和变化。
3. 社会心理学社会心理学研究人类在社会环境中的思维、感觉和行为，包括个体与集体之间的互动、群体行为和社会认知等。
它关注人类在社会交往中的行为和感受，帮助人们更好地理解人际关系和群体行为。
4. 临床心理学临床心理学研究人类的心理健康和心理疾病，包括诊断、治疗和预防等方面。
它关注人们的心理问题和精神健康，帮助人们更好地应对困扰自己的心理困境。
三、经典实验与理论心理学中有很多经典实验和理论，它们被广泛应用于实践和研究中，对心理学的发展做出了重要贡献。
1. 帕维洛夫的经典实验帕维洛夫的经典实验是著名的条件反射实验，他通过对狗的实验观察发现了条件反射的现象，即口水分泌与食物之间的自动关联。
这个实验为行为主义心理学的发展奠定了基础。
2. 斯坦福监狱实验斯坦福监狱实验是著名的社会心理学实验，通过模拟监狱环境，研究了人类在特定环境下的行为和心理变化。
心理学入门基础知识
心理学入门基础知识心理学是研究人类心理活动和行为的科学领域。
它涉及到人类思维、情感、行为的研究，以及如何理解和解释这些心理过程的方法。
了解心理学的基础知识可以帮助我们更好地了解自己和他人，以及如何应对生活中的各种情况。
心理学主要研究的范围包括认知、社会、发展、人格和临床心理学等。
这些领域涉及到很多不同的理论和研究方法。
以下是心理学入门的基础知识。
1. 认知心理学：认知心理学研究人类智力的心理过程，涉及到学习、记忆、思维、问题解决和决策等。
这个领域重要的理论包括信息加工理论和认知模型。
2. 社会心理学：社会心理学研究人们在社交环境中的思维和行为，包括观点形成、归因、群体、态度和互动等。
这个领域的重要理论包括社会认知理论和社会影响力理论。
3. 发展心理学：发展心理学研究人类在整个生命周期中的心理变化和成长，包括婴儿期、儿童期、青少年期和成年期。
这个领域的重要理论包括爱因斯坦的认知发展理论和埃里克森的社会发展理论。
4. 人格心理学：人格心理学研究人的特质、性格和行为模式，解释为什么人们有不同的行为方式和个性特点。
这个领域的重要理论包括五大人格特质理论和佩里的个体形象理论。
5. 临床心理学：临床心理学研究和诊断心理障碍，以及提供心理治疗和干预的方法。
这个领域最著名的理论是弗洛伊德的精神分析理论和贝克的认知行为疗法。
除了以上提到的主要领域，还有其他一些重要的心理学概念和理论。
1. 意识和无意识：意识是指我们主观地感知和体验的思维和情感过程。
无意识是指我们没有意识到的心理过程，但它们仍然影响着我们的行为和心理状态。
2. 权威性和顺从：权威性是指个人或团体具有的影响他人行为的能力。
顺从是指个人受权威性影响而服从或遵守指令的行为。
3. 学习理论：学习理论研究如何获得新知识和技能，以及学习对行为和思维的影响。
它包括经典条件作用、操作条件作用和观察学习等理论。
4. 认知失调理论：认知失调理论认为，人们在遇到与自己信念和态度相悖的信息时会感到紧张和不舒服，需要通过调整自己的认知来解决这种不适。
心理学入门基础知识
心理学入门基础知识
心理学入门基础知识：
一、心理学概述
心理学是一门广泛的交叉学科，研究人类思想和行为的内在机制、发展规律以及外在因素对思想和行为产生的影响。
它是一门综合科学，结合了生物学、神经科学、社会学、经济学等学科的理论和方法，不
仅可以用来解释个体心理和行为问题，还可以研究人类群体的特点和
规律。
二、心理学的基本原理
1、感觉过程：感觉是指受体机构对外界刺激的灵敏反应，是信
息的传入过程。
它包括感官输入、信息处理和抑制等三个步骤。
2、注意过程：注意是指个体从外界环境中搜集信息，将其转换为
内心有效信息的过程，是个体从外部事件中获取信息的能力，也是心
理学研究的基本内容。
3、记忆过程：记忆是指对经历的事实、情况或事件的保存，以便
进行回想、思考或再利用的过程，是瞬时记忆、短期记忆和长期记忆
的统称，是实现智能的基本过程。
4、思维过程：思维是指有规律地利用已有信息处理、推理和判断
的活动，是一种抽象推理的过程，它包括概念形成、分类、逻辑推理
以及抽象思维等多种形式。
5、情绪过程：情绪是指个体在内心形成的一种特殊的心理状态，
又叫心情。
它受外在刺激的影响，具有自发性、强度不稳定、变化多
样的特点。
6、行为过程：行为是指人及其他动物依据环境刺激而采取的主观
行动，它是心理学实验研究的主要对象，是心理学研究的重要内容。
行为可以有规律地分类：反射、运动、反应、活动、表现等。
《心理学基础知识大全》
第一章基础知识概述一、什么是心理学心理学（psychology）：是研究人的行为和心理活动的规律的科学。
理解：1,心理学要研究人的行为和心理（人的心理活动发生在头脑内部,对于这种头脑内部的活动我们无法直接观察或度量。
但是心理活动总是由外部引起并且由外部行为表现的,人们外显的行为表现是受内隐的心理活动支配和调节的。
通过对行为的观察,我们是可以实现对内部心理活动的了解的）；2,心理学要研究心理和行为的活动规律（心理活动在行为中产生,又在行为中得到表现和发展。
二者之间的联系是按一定的活动规律进行的）。
总之,心理学是一门以解释、预测和调控人的行为为目的,通过研究分析人的行为,揭示人的心理活动规律的科学。
二、心理学的学科性质心理学作为一门科学,是自从l879年德国学者冯特(W.Wundt,1832~1920)受到自然科学的影响,建立心理实验室,使之脱离思辨性哲学成为一门独立学科开始的。
衡量某一学科是否属于科学范畴,主要看其运用的是否科学的方法,并且是否达到了几个重要标准。
科学的方法主要包括：系统观察和直接实验,重要的标准包括：1、客观性--对信息的选取是取决于信息本身而非研究者的个人偏好；2、准确性--尽可能准确和精确的搜集信息；3、可检验性--任何结论都是在多次的检验之后得出的,排除了所有的不一致性。
页脚内容1从科学的分类上讲,心理学有它的独特性。
因为心理活动在头脑中产生,必然受生物学规律的支配；同时人是物种发展中最高等的社会性生物,一切活动又都不能摆脱社会、文化方面的影响,具有社会科学性质。
所以心理学兼有自然科学和社会科学的双重性质。
什么是意识？什么是前意识？什么是潜意识？经典描述是使用了比较现象的方法.意识：个人在任何时刻觉察到的感觉和体验。
前意识：使用适当的努力或注意就可以提取的关于事件和体验的记忆等。
潜意识：对意识构成威胁而必须推开的记忆和情绪等内容，是不能简单注意就能意觉察到的，可能在梦、口误、诙谐中泄露其部分。
心理学的入门知识
心理学的入门知识概述心理学是研究人类心理活动和行为的科学。
它深入探讨人类思维、情感、行为等方面的规律，旨在帮助人们理解自己和他人的思维和行为模式。
心理学作为一门复杂的学科，涵盖了众多领域，包括发展心理学、社会心理学、认知心理学等。
本文将介绍心理学的一些基本知识，帮助读者初步了解心理学领域的重要概念和理论。
心理学的起源心理学作为一门学科，源远流长。
早在古希腊时期，人们就开始探讨心灵与思维的奥秘。
但直到19世纪末20世纪初，心理学才正式成为独立的学科。
威廉·詹姆斯、西格蒙德·弗洛伊德等著名学者在心理学的发展中做出了卓越的贡献，推动了心理学的蓬勃发展。
心理学的分支心理学主要分为实验心理学、临床心理学、发展心理学、社会心理学、认知心理学等多个分支。
实验心理学注重通过实验证据来研究心理规律，临床心理学关注个体的心理问题和心理疾病的治疗，发展心理学研究人类的心理发育过程，社会心理学关注个体在社会环境中的行为和思维，认知心理学研究思维、记忆、学习等认知过程。
心理学的研究方法心理学采用多种研究方法来探讨心理现象，包括实验研究、问卷调查、观察研究等。
实验研究通过对不同实验条件下的实验组和对照组进行比较，来验证假设和探讨因果关系；问卷调查通过向被试者提供一些问题，并收集他们的回答，从而了解他们的看法和态度；观察研究则通过观察和记录被试者的行为来研究心理现象。
心理学的应用心理学在日常生活中有着广泛的应用。
在教育领域，心理学帮助教师了解学生的学习习惯和行为特点，指导教学实践；在医学领域，心理学帮助医生诊断和治疗心理疾病，提高患者的生活质量；在管理领域，心理学帮助管理者了解员工心理需求，提高组织绩效。
结语心理学作为一门研究人类心理活动的学科，具有重要的理论和应用价值。
通过本文的介绍，读者对心理学的基本概念和研究方法有了初步了解。
希望读者能够进一步深入学习心理学，探索其中的奥秘，从而更好地理解自己和他人的内心世界。
心理学入门初级知识
心理学入门初级知识心理学是一门研究人类心理活动和行为的科学。
了解心理学的基本知识，可以帮助我们更好地理解自己和他人的思维、情绪和行为。
本文将介绍心理学的一些初级知识，帮助读者初步了解这门学科。
一、心理学的定义和历史心理学是研究人类心理活动和行为的科学。
通过观察、实验和分析等方法，心理学家试图揭示人类思维、情感、动机以及人际关系等方面的规律。
心理学的历史可以追溯到古希腊哲学时期，但作为一个独立的学科，直到19世纪才得以确立。
二、心理学的研究领域心理学的研究领域非常广泛，包括但不限于以下几个方面：1.认知心理学：研究人类的思维过程，包括知觉、注意、记忆、语言和解决问题等。
2.发展心理学：研究人类从婴幼儿期到老年期的发展变化，探讨人的生命周期中的心理发展规律。
3.社会心理学：研究个体在社会环境中的行为和心理过程，包括人际关系、群体行为、社会认知等。
4.临床心理学：研究和应用心理学知识来帮助个体解决心理问题和心理障碍，提升心理健康。
5.教育心理学：研究教育过程中的心理机制和教育方法，为教育改革和教学提供科学支持。
6.工商管理心理学：研究组织和管理中的人力资源问题，如领导力、员工激励、团队建设等。
三、心理学的方法与研究设计为了研究心理过程和行为规律，心理学采用了多种研究方法和设计。
其中主要的方法包括：1.观察法：心理学家通过观察个体或群体的行为来获取数据，并进行分析和解释。
2.实验法：研究者在受控条件下进行实验，通过操纵自变量来观察因果关系。
3.问卷调查法：通过编制问卷向一定数量的被试者收集数据，用以了解其看法、态度和行为。
4.案例研究法：深入研究一个特定案例，如个体或小组，以了解其心理过程和特点。
四、常见的心理学概念和理论心理学中存在着许多重要的概念和理论，下面介绍几个常见的：1.条件反射：是俄国科学家伊凡·巴甫洛夫提出的概念，指的是在刺激与反应之间建立联系，形成条件反射。
2.经典条件作用：是研究动物学习的重要理论，指的是通过重复刺激与反应的联结，形成新的条件反射。
心理学入门基础知识
心理学入门基础知识
一、心理学概述
心理学是研究个体心理活动和行为的科学，通过实证研究来探索人类思维、情感、行为等方面的规律。
心理学包括多个子领域，涵盖广泛的研究内容，如认知、情绪、发展、社会等。
二、心理学的历史
心理学作为一门学科，起源于19世纪。
最早的心理学实验是由德国心理学家
威廉·旦特进行的。
从最初的结构主义到后来的功能主义、行为主义、认知心理学，各种学派相继兴起，为心理学的发展贡献了重要思想和方法。
三、心理学的研究方法
心理学研究方法多样，包括实验法、问卷调查、观察法、案例研究等。
实验法
被广泛应用于研究因果关系，而问卷调查则用于获取被试者主观感受和看法。
不同的研究方法适用于不同的研究问题和目的。
四、心理学的基本概念
心理学中有许多重要的基本概念，如意识、注意、记忆、学习、情绪等。
这些
概念帮助我们理解人类的心理活动和行为，探究其内在机制和规律。
五、心理学的应用领域
心理学不仅仅是一门理论学科，还有着广泛的应用领域，如临床心理学、教育
心理学、组织心理学等。
心理学应用于医疗、教育、管理等领域，帮助人们更好地理解自己和他人，解决心理问题。
六、心理学的未来发展
随着科技的发展和社会的不断变化，心理学也在不断进步和发展。
未来，心理
学将更加关注个体差异、跨文化研究，探索心理健康、幸福等议题，为促进人类心理健康和社会福祉作出更大贡献。
以上是对心理学入门基础知识的简要介绍，心理学作为一门重要的人文社会科
学学科，深入了解心理学知识，对我们理解自己和他人，提升生活质量具有重要意义。
《心理学基础》知识点
《心理学基础》知识点心理学是一门研究人类心理现象及其影响下的精神功能和行为活动的科学，它试图理解人的思维、情感、行为以及它们之间的相互关系。
以下是一些重要的心理学基础知识点。
一、感觉与知觉感觉是个体对直接作用于感觉器官的客观事物的个别属性的反映。
例如，我们通过眼睛看到颜色，通过耳朵听到声音，通过鼻子闻到气味等。
感觉是我们获取外界信息的第一步。
知觉则是在感觉的基础上，对事物整体属性的反映。
比如，当我们看到一个苹果时，不仅仅是看到它的颜色、形状，还能意识到这是一个苹果，这就是知觉的作用。
知觉具有整体性、选择性、理解性和恒常性等特征。
整体性是指我们会将事物的各个部分综合为一个整体来感知；选择性使我们能够在众多刺激中选择出关注的对象；理解性让我们能根据已有的知识经验来解释感知的对象；恒常性则是指当知觉的条件在一定范围内发生变化时，知觉的映象仍然保持相对不变。
二、记忆记忆是过去经验在人脑中的反映。
它包括识记、保持、再认和回忆三个基本过程。
根据记忆保持时间的长短，可以将记忆分为瞬时记忆、短时记忆和长时记忆。
瞬时记忆的保持时间极短，一般在 025 2 秒之间；短时记忆的保持时间大约在 5 秒到 1 分钟；长时记忆则能保持很长时间，甚至终身不忘。
记忆的遗忘规律是由德国心理学家艾宾浩斯提出的。
他发现遗忘在学习之后立即开始，而且遗忘的进程并不是均匀的。
最初遗忘速度很快，以后逐渐缓慢。
影响记忆的因素有很多，比如识记的目的与任务、识记的方法、材料的性质和数量、学习程度、识记材料的位置等。
三、思维思维是人脑对客观事物间接的、概括的反映。
它能够揭示事物的本质特征和内在联系。
思维具有间接性和概括性的特点。
间接性是指通过其他事物为媒介来认识客观事物；概括性则是指对一类事物的共同本质特征和内在联系的反映。
思维的形式包括概念、判断和推理。
概念是反映事物本质属性的思维形式；判断是对事物有所肯定或否定的思维形式；推理则是从一个或几个已知的判断推出新判断的思维形式。
心理学入门知识
心理学入门知识心理学是一门研究人类思维、情绪和行为的科学。
通过了解心理学的基础概念和理论，我们可以更好地理解自己和他人的心理过程，并引导我们的行为和生活。
下面是一些心理学入门知识，让我们一起了解一下。
一、心理学的定义和发展历程心理学是研究人类心理活动和行为的科学。
它起源于哲学和生理学，随着时间的推移，发展成为独立的学科领域。
心理学的发展历程可以分为不同的学派和理论，如结构主义、功能主义、行为主义、认知心理学等。
每个学派都有其独特的观点和方法来研究心理现象。
二、心理学的研究领域1.认知心理学：研究人类思维、记忆、学习和决策等认知过程。
它关注如何获取、处理和运用信息。
2.发展心理学：研究人类在不同阶段的生命中的发展和变化。
它包括婴儿、儿童、青少年和成人等各个阶段的研究。
3.社会心理学：研究人类在社会环境下的思维、情感和行为。
它探讨人们是如何与他人互动、建立关系以及受到社会因素影响的。
4.人格心理学：研究人类的个体差异和个性特征。
它关注人们的性格、态度、价值观等方面的研究。
5.临床心理学：研究心理健康和心理疾病。
临床心理学家通过评估、诊断和治疗来帮助个人改善心理健康状况。
三、心理学的研究方法心理学采用多种研究方法来探索人类心理现象。
以下是一些常见的研究方法：1.实验研究：通过设置实验条件，控制和测量变量，以获得因果关系的结论。
2.调查研究：通过问卷调查、面谈等方式收集大量数据，了解人们的态度、观点和行为。
3.观察研究：研究者直接观察和记录被研究对象的行为，以了解其行为模式和特征。
4.案例研究：详细地研究个别案例，了解特定现象或个体的特点。
四、常见心理学理论和概念1.经典条件反射：通过建立条件刺激和反应之间的联系，形成新的学习行为。
2.社会认知理论：强调人们如何通过观察和模仿他人来学习新的行为。
3.自我效能：指个人对自己完成特定任务的能力和信心。
4.心理防御机制：人们为了保护自己免受焦虑和压力的影响而采取的心理策略。
第一章基础心理学知识
第一章基础心理学知识Chapter 1 绪论§ 1基础心理学研究对象及内容心理学是研究心理现象发生、发展和活动规律的科学基础心理学研究对象：正常成人§2 人的心理的本质人的心理是脑的机能，是对客观现实的反映。
一、心理是脑的机能1.基本观点心理是脑的机能，脑是心理活动的器官。
人的大脑是最为复杂的物质，物质发展的最高产物。
2.心理发展的阶段（随神经系统发展）单细胞动物——感应性无脊椎动物——感觉阶段脊椎动物——知觉阶段灵长类动物——思维萌芽阶段人的心理——思维、意识、精神二、心理是客观现实的反映1.客观现实是心理的源泉和内容，它包括自然界、人类社会、人类自己2.心理：能动3.心理：主观4.心理：支配行为，并通过行为表现5、心理学的性质：中间科学或边缘科学自然科学：生理机制社会科学：社会制约学派代表人物基本观点研究方法评价构造主义冯特铁钦纳2 强调研究人的意识经验及其构成成分；2 意识由感觉（知觉）、意象（观念）和激情（情绪）三种元素构成；内省法 2 走上实验研究的道路，使心理学成为一门独立的科学；2 但研究脱离实际。
机能主义杜威安吉尔詹姆士2 意识是个人的、永远变化的连续的和有选择的整体，即“意识流”；2 强调意识的作用与功能，适应功能；现象学方法，对意识进行真实的描述。
2 反对把心理学看作一门纯科学，重视实际应用；2 推动美国心理学面向实际的发展（教育、工业）。
行为主义华生斯金纳2 反对研究意识，主张心理学研究行为，刺激与反应之间的关实验法观察法2 主张过于极端，否定意识研究，限制了心理学的健康发展；班杜拉系（S—R）；2 反对使用内省法，主张实验法；2 环境决定论。
条件反射法言语报告法测验法2 推动了心理学的客观研究，扩大了心理学研究领域，促进了心理学应用于实际生活。
格式塔魏特海默克勒科夫卡2 完形，整体不等于部分的相加研究法 2 理论基础是唯心论，但基本观点正确；2 对于知觉、学习及思维的研究成果具有积极的意义。
心理学基础知识点
心理学基础知识点【心理学基础知识点】一、概述心理学是研究人类心理活动和行为的科学，通过对个体和群体的心理过程和行为进行系统观察、实验和分析，揭示人类思维、情感、记忆、认知、行为等方面的规律。
以下是心理学的基础知识点。
二、感觉与知觉1. 感觉：感觉是我们通过感觉器官接收到的外界信息，包括视觉、听觉、触觉、味觉和嗅觉等。
2. 知觉：知觉是基于感觉信息的加工和解释，使我们能够理解和认识到感觉的意义和特征。
三、注意与意识1. 注意：注意是指人们在感知、思考和行为中选择和集中精力的一种心理过程。
注意力可以分为主动注意和被动注意两种形式。
2. 意识：意识是人们对外界和内界信息的知觉和理解。
它是人们主观体验和自我意识的基础。
四、学习与记忆1. 学习：学习是指通过经验和实践获取新知识、技能或观念的过程。
学习有多种形式，包括条件反射、经典条件作用和观察学习等。
2. 记忆：记忆是指人们在学习和经历中所获得并保存的信息，可以分为感觉记忆、短时记忆和长时记忆等。
五、思维与智力1. 思维：思维是人们对事物进行认识和推理的心理过程。
它包括概念形成、问题解决和创造性思维等。
2. 智力：智力是指人们处理信息、解决问题和适应环境的能力。
智力可以通过智力测验来评估，如智商测验和心理年龄等。
六、情感与动机1. 情感：情感是人类情绪体验的一种主观感受，包括愉快、悲伤、愤怒、恐惧等。
情感对人们的行为和决策具有重要影响。
2. 动机：动机是人们追寻满足和避免负面体验的内在驱动力。
常见的动机包括生理需求、社会需求和成就需求等。
七、人格与性格1. 人格：人格是个体特质和行为模式的总和，具有相对稳定性和一致性。
人格特征包括外向性、神经质、开放性等。
2. 性格：性格是指个体在情绪、态度和行为上的稳定模式，由遗传和环境因素共同塑造。
常见的性格理论有五大人格特质理论和Myers-Briggs性格类型指标等。
八、心理障碍与治疗1. 心理障碍：心理障碍是指人们在思维、情感、行为和社交等方面出现异常的心理状态。
心理学基础入门知识知识讲解
心理学基础入门知识第一章心理学概论何为心理学？心理学是研究心理现象的一门科学，主要研究个体的心理：包括认知、动机、情绪和人格，以及团体心理学与社会心理学等等。
心理学源于西方哲学心理学是一门古老而又年轻的科学，以现代心理学的观点来看，心理学起源于西方哲学。
而西方哲学则发展自两千多年的古希腊。
到19世纪末，生物科学的发展让心理学脱离了哲学，并逐渐发展为一门独立的科学。
心理学开始被界定为科学的范畴。
第一次使用Psychologia心理学的英文“Psychology”，有古希腊的“psyche”与“logos”两个词演变而来，意识分别为“灵魂”、“讲述”，连在一起称为“心理阐述心灵”。
1502年，塞尔维亚人马如立克首次用psychology这个词发表讲述大众心理的文章。
这是有记载的心理学这一术语的最早用处。
第一个心理学实验公元七世纪，古埃及的一个国王为了证明埃及人是世界上最古老的民族。
把两个刚出生不久的婴儿带到一个与世隔绝的地方，供他们吃饭饮水却不允许与他人交流。
国王认为，等孩子长大发出的第一个音节一定是人类祖先的语言。
他希望这个音节属于埃及语言。
事与愿违，孩子们发出的第一个音节与埃及语言根本无关。
国王伤心无比。
这是人类历史上，有记载最早的心理学实验，虽然失败了，但还是说明前人栽探寻人类自己的道路上已经付出了很多努力。
心理学与行为的关系行为异于心理，但又和心理有着密切的联系。
行为是有机体的反应系统。
心理支配着行为，又通过行为表现出来。
因此，心理学也成为研究行为的科学。
心理学深受其他学科的影响从哲学中独立出来的心理学分为实验心理学和精神分析学。
实验心理学是受物理学的影响；精神分析学是受医学的影响；社会学影响产生社会心理学。
心理学研究什么？心理学研究人以及动物的心理现象，它既研究个体心理学业研究团体心理、社会心理。
时刻都在发生的心理活动不论我们自己有没有察觉。
心理活动无时不刻不在发生。
我们每天睁着眼睛的时候，它都切切实实的发生着。
心理学入门基础知识
心理学入门基础知识心理学入门基础知识：一、心理学概论1. 心理学的简介：心理学是研究心理现象、心理结构和心理功能的研究学科，也是看待和比较各种心理现象、过程、行为及其物质和精神条件之间关系的学科。
2. 心理学的历史：心理学起源于古老的几个有名的文明，譬如古希腊的佐拉丁、古埃及的突尼斯和古印度的婆罗门家庭。
进而，它在17世纪被科学家发展成一门科学。
3. 心理学的目的：心理学的总体目的是研究和解释人类的行为、经历、情绪、思想等心理活动，以及他们在思维、认识、情感、行为等方面产生的影响和促进作用。
二、心理学常见分支1. 心理学的分支：心理学在很长一段时间里，被一般分为认知心理学、发展心理学、教育心理学、应用心理学、实验心理学和社会心理学等几个大部分。
2. 认知心理学：认知心理学是研究人类记忆、注意力、语言理解和决策行为的心理学分支。
这一分支研究的是客观世界中的信息如何形成认知模式，人们是如何获取和处理信息。
3. 发展心理学：发展心理学是研究儿童成长及其各种心理活动及影响因素的心理学分支，也可以指研究从胎儿到老年人整个人生的变化过程及其影响因素的研究领域。
4. 教育心理学：教育心理学将心理学的理论思想与教育实践紧密联系起来，它研究学习过程中的心理活动以及心理过程在学习过程中的具体作用。
5. 应用心理学：应用心理学是研究心理学理论与其他社会科学学科研究领域的结合形态，它将心理学应用于工业、职业、商业、家政学和其他社会科学领域。
6. 实验心理学：实验心理学是采用实验方法研究心理学理论的领域，它研究心理现象及心理活动及其在实验环境下变化的规律，是促进心理学前进的主要动力。
7. 社会心理学：社会心理学也称社会心理学是一门研究人与物质和精神环境间互动的学科。
社会心理学涉及个体与社会环境关系的方方面面，如社会结构、协作与争斗、社会信仰、分组与偏见等。
心理学基础入门知识
心理学基础入门知识一、心理学的定义心理学是研究人类行为和思维过程的科学，它涉及到个体的感知、认知、情感、动机、行为、人际关系等方面。
心理学的研究范围非常广泛，包括临床心理学、发展心理学、社会心理学、认知心理学等等。
二、心理学的分支1、临床心理学：主要研究心理问题和心理疾病，包括心理治疗和咨询的方法和技术。
2、发展心理学：研究人类从胎儿到老年的心理发展过程，包括认知、情感、社会交往等方面的发展。
3、社会心理学：研究人类社会行为和社会影响的心理学，包括群体行为、社会认知、人际互动等方面。
4、认知心理学：研究人类认知过程和思维过程的心理学，包括知觉、记忆、思维、语言等方面。
三、心理学的基础概念1、感知：是指人类对外界刺激的直接反应，包括听觉、视觉、触觉、味觉等。
2、认知：是指人类对外部世界的理解和思考，包括记忆、思维、判断、推理等方面。
3、情感：是指人类对自身和周围事物的感受和情绪反应，包括快乐、悲伤、愤怒、恐惧等。
4、动机：是指推动人类行为和决策的力量，包括内在动机（如需求、兴趣）和外在动机（如奖励、惩罚）。
5、行为：是指人类在日常生活中所表现出的各种活动和反应，包括身体行为、语言行为、社交行为等。
6、人际关系：是指人与人之间的交往和互动关系，包括家庭关系、朋友关系、同事关系等。
四、心理学的应用领域1、教育心理学：研究教育过程中的人类行为和思维过程，包括学习策略、学习动机、教学方法等方面。
2、工业/组织心理学：研究工作场所中的人类行为和思维过程，包括员工招聘、培训、评估、激励等方面。
3、社会服务心理学：研究社会服务领域中的人类行为和思维过程，包括心理咨询、社会工作、社区服务等。
4、健康心理学：研究健康领域中的人类行为和思维过程，包括疾病预防、康复、健康促进等方面。
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心理学基础知识大全
心理学基础知识大全第一章基础心理学知识第一单元基础心理学的研究对象及内容人的心理活动中，意识是心理发展的最高层次，只有人才有意识。
心理现象分为两大类：心理过程和人格第二单元人的心理的本质心理发展阶段：1.无脊椎动物：感觉；2.脊椎动物：知觉；3.灵长类：思维萌芽； 4.人类：思维和意识。
第三单元心理学发展简史科学心理学诞生标志：人们把冯特于1879年在莱比锡大学建立世界上第一个心理学实验室，看作是科学心理学诞生的标志。
学派纷争：当代心理学研究的主要取向：第二节心理活动的生理基础第一单元神经系统构造及功能神经元：组成神经系统的神经细胞叫做神经元。
神经元是神经系统的基本结构单位和功能单位，神经元由细胞体、树突和轴突组成。
神经元具有接受刺激（信息）、传递信息和整合信息的功能。
外周神经系统包括12对脑神经和31对脊神经。
中枢神经系统包括脊髓和脑。
脑又由脑干、间脑、小脑和端脑构成。
脑干包括延脑、桥脑、中脑三部分，它是脑最古老的部位，也是维持生命的基本活动（呼吸、心跳，血压）的主要机构。
脑干网状结构调节脑结构的兴奋性水平，使睡眠和觉醒的神经机构。
它使有机体在一定刺激作用下，保持一定的唤醒水平和清醒状态，维持注意并激活情绪。
间脑由丘脑、上丘脑、下丘脑和底丘脑构成。
其中，丘脑是大脑皮层下除嗅觉外所有感觉的重要中枢；下丘脑是内脏系统活动的调节中枢。
小脑的功能是保持身体平衡，调节肌肉紧张度，实现随意和不随意运动。
大脑半球分为四个叶：额叶、顶叶、枕叶、颞叶；大脑不同区域有不同的机能。
颞叶以听觉功能为主，听觉中枢位于颞上回和颞中回；枕叶以视觉功能为主，视觉中枢位于枕叶的枕极；顶叶以躯体感觉的功能为主，中央后回是躯体感觉中枢；额叶以躯体运动功能为主，中央前回是躯体运动中枢。
大脑两半球的解剖结构基本上是对称的，但其功能又是不对称的，这种功能的不对称性叫做“单侧化”。
惯用右手的人，左半球言语功能占优势；右半球占优势的功能是空间知觉和形象思维活动。
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心理学入门知识.txt 结婚就像是给自由穿件棉衣，活动起来不方便，但会很温暖。
谈恋爱就像剥洋葱，总有一层让你泪流。
心理学入门指导什么是心理或者心理是什么看似一个十分简单的问题，实际上却是人类所有学科当中最难以确定的概念。
为什么这么说因为“心理”的内涵本身使人难以把握。
换句话说，什么属于心理，什么不属于心理，其间的界限是什么一直是仁者见仁，智者见智，谁也说服不了谁。
大家知道，人是最复杂的，而心理更是看不见摸不着的一种东西，各个心理学流派对心理这个概念都有自己不同的理解，研究的内容和重点就更不同了。
每当人们提到心理学的时候，第一想到的就是心理疾病、精神分裂、心理咨询以及心理医生，而事实上真正了解的心理学到底是什么的人寥寥无几，多数考生在选择心理学这个专业的时候，其实并不了解这个专业，这在一定程度上造成了一种盲目性，那么心理学到底是研究什么的呢心理学的发展简史1879 年，在德国的莱比锡大学建立了第一个心理学实验室，这使得心理学从哲学中分离出来而正式成为一门独立的科学。
心理学之所以能成为一门科学，在于它的任务是从人们的千差万别的心理活动中发现心理活动的共同规律。
心理学的研究，一般总提出两个问题。
一个是身心关系问题，即生理和心理的关系问题；另一个是客观和主观的关系问题，即客观世界怎样才能被人认识的问题。
如同所有的哲学派别都要回答思维和存在的关系问题一样，所有的心理学派也必须回答这两个问题。
心理学中有一个常提到的说法：“心理学有很长的过去，但只有很短的历史” 。
西方哲学开始于古希腊时期，当时有三位有名的哲学家，其心理学思想有一定的代表性。
一位是德谟克里特（约公元前460〜370）是唯物主义哲学家，其哲学是原子论，认为世界万物都是院子构成的，是公开否认灵魂不灭的思想家；另一位哲学家柏拉图（约公元前427〜347）是个唯心主义者，认为灵魂与肉体完全不同，灵魂是永存不死的，它指导肉体，可独立于肉体而存在；第三位哲学家是亚里士多德（公元前384〜322），他在灵魂问题上和德谟克里特相似，认为灵魂不能单独存在。
到文艺复兴时期以后，出现了笛卡尔的二元论，认为身心二者互不相干。
中国古代哲学中，很早就有关于身心关系的论述。
荀况（约公元前298〜238）是一个唯物主义者，他认为先有身体而后有精神，精神依附于身体；王充（27〜99）也是一个唯物主义者，认为人的生理、意识不能脱离身体；范缜（450〜515）进一步发展了身和心的关系的唯物主义思想，他明确了身体是主体，而精神只是身体的作用。
中国古代医书中也有关于脑和精神关系的讨论。
心理学主要流派介绍一、构造主义科学的心理学创始于十九世纪末，1879 年是现代心理学创始的一年，心理学的创始者是德国的一位哲学家、生理学家冯特（1823〜1920），他作为独立科学的心理学的创始人，建立了现代心理学第一个学派－－构造主义，该学派从1879 年开始，兴盛了二、三十年。
构造派认为，人的心理意识现象是简单的“心理元素”构成的“心理复合体” ，它致力于心理意识现象“构造”的研究；分析心理意识现象的“元素” ，设想心理元素结合的方式。
所以该学派又称为“元素主义心理学” 。
该学派主要代表人物是冯特和其学生铁钦纳（1867〜1927）。
冯特及其心理学体系的主要观点：（1）心理学是研究直接经验的科学；（ 2 ）元素分析与创造性综合；（3）实验内省法。
铁钦纳一方面继承了冯特的心理学体系，另一方面在一定程度上也修正和发展了冯特的心理学体系，冯特认为内省法只能用来研究简单的心理过程，而铁钦纳则把内省法用来研究思维、想象等高级的心理过程；冯特把心理元素分解为纯粹的感觉和简单的情感，铁钦纳则把意识经验分析为三种元素：感觉、意象和感情。
感觉是知觉的基本元素；意象是观念的元素；感情是情绪的元素。
总之，铁钦纳把心理过程分析为感觉、意象、感情，并认为感觉、意象有四种属性，即性质、强度、持续性和清晰性。
感情有前三种属性而缺乏清晰性，元素在时间和空间上混合形成知觉、观念、感觉、感情、情绪等心理过程。
二、行为主义现代心理学的第二个派别是行为主义。
行为主义出现在美国，在20 世纪初自然科学飞速发展，一些年轻的心理学家对冯特学派不满意，认为心理学不能研究意识，认为心理学和其他自然科学处于同样的地位，应该象其他自然科学一样研究看得见、摸得着的客观东西，也就是行为。
行为派认为，人的心理意识、精神活动是不可捉摸的，是不可接近的，心理学应该研究人的行为。
行为是有机体适应环境变化的身体反应的组合，这些反应不外是肌肉的收缩和腺体的分泌。
心理学研究行为在于查明刺激与反应的关系，以便根据刺激推知反应，根据反应推知刺激，达到预测和控制人的行为的目的。
该学派的主要代表人物是华生（1878〜1958）和斯金纳（1904〜）。
华生的主要观点：（1）机械唯物主义决定论；（2）认为心理学是一门自然科学，是研究人的活动和行为的一个部门，要求心理学必须放弃与意识的一切关系，提出两点要求：第一、心理学与其他自然科学的差异只是一些分工上的差异；第二、必须放弃心理学中那些不能被科学普遍术语加以说明的概念，如意识、心理状态、心理、意志、意象等等；（3）极力要求用行为主义的客观法去反对和代替内省法，认为客观方法有四种：第一、不借助仪器的自然观察法和借助于仪器的实验观察法；第二、口头报告法；第三、条件反射法；第四、测验法。
斯金纳则属于新行为主义心理学，他只研究可观察的行为，试图在刺激与反应之间建立函数关系，认为刺激与反应之间的事件不是客观的东西，应予以排斥。
斯金纳认为，可以在不放弃行为主义立场的前提下说明意识问题。
三、机能主义机能主义是与构造主义相对立的一个学派，它与实用主义哲学紧密联系在一起，产生于19世纪末的美国。
机能派认为，意识是机体适应环境达到生存目的的工具；心理学的任务是对意识状态“适应功能”的描述和解释。
它认为，意识状态是一种连续不断的整体，称之为“思想流、意识流或主观生活流” ；人和动物的心理活动都是“本能”冲动的作用。
该学派的主要代表人物是詹姆斯（1842〜1910）、杜威（1859〜1952）和安吉尔（1869〜1949）。
詹姆斯的主要观点：认为心理学研究的对象是意识，心理学是对意识状态的描述和解释，意识状态是一种川流不息的状态，是思想流、意识流和主观生活流，反对把意识分解为基本元素的做法，认为这种做法容易破坏心理的整体，詹姆斯关于意识的观点有：（1 ）每一种意识都是个人意识的一部分；（2）意识是经常变化的；（3）每个人的意识都可以感到是连续不断的，每个人的意识状态都是意识流的一部分；（4）意识的选择性。
安吉尔的主要观点：认为心理学的方法是内省法（主观观察）和客观观察法，尤其看重内省法，认为它是心理学的基本方法。
积极主张心理研究的领域应包括一切心理过程及其生理基础和外部行为，看重心理学的应用性研究，如教育心理学、工业心理学和医疗心理学等。
四、格式塔主义格式塔主义是二十世纪初在德国出现的反对冯特构造主义的一个学派。
诞生于1912 年，“格式塔”是德文“ Gestalt” 一词的音译，意思为“形式”、“形状”，在心理学中用这个词表示的是任何一种被分离的整体。
格式塔也被译为完形心理学。
格式塔派认为，人的心理意识活动都是先验的“完形” ，即“具有内在规律的完整的历程” ，是先于人的经验而存在的，是人的经验的先决条件。
人所知觉的外界事物和运动都是完形的作用。
人和动物的智慧行为是一种新完形的突然出现，叫做“顿悟” 。
该学派的主要代表人物是魏特墨（1880〜1934）、柯勒（1887〜1967）和考夫卡（1886〜1941 ）。
魏特墨的主要观点：似动现象的视知觉问题实验研究，他认为似动现象就是一个格式塔，在心理现象上整体不等于部分之和，整体的性质不存在于它的部分之中，而存在于整体之中。
考夫卡的主要观点：认为心理学的任务是研究行为与心理物理场的因果关系，所谓心理物理场含有自我和环境的两极性，而这两极性的每一部分都有自己的结构。
他把环境分为地理环境，即外部实际的环境；行为的环境，即个人心目中的环境。
行为产生于行为的环境。
五、精神分析精神分析学说又称弗洛伊德主义，产生于19 世纪末20 世纪初，创始人是奥地利的精神病学家弗洛伊德。
在心理学界，这个理论是指精神分析和无意识心理学体系，也称为精神病学和深蕴心理学。
分为古典和新的弗洛伊德主义。
什么是精神分析，按照弗洛伊德自己的说法，精神分析是他“研究和治疗”癔病（神经症）的方法。
弗洛伊德心理学包含两个不可分割的内容：第一部分是精神病的治疗方法及其理论；第二部分是关于人的心理过程的理解。
弗洛伊德认为，人的心理领域是一个深不可测的巨大的世界，它最深层有着神奇的不能被人意识到的东西，这是一个充满魅力的领域。
该学派的主要代表人物是弗洛伊德（1856〜1939）、阿德勒（1870〜1937）和荣格（1875〜1961）。
弗洛伊德的主要观点：（1 ）无意识学说，弗洛伊德把自己的心理学称之为深层心理学，他构筑的心理过程包括三个组成部分：第一层次是潜意识系统，它是人的动力冲动、本能等一切冲突的根源，是人的生物本能、欲望的储藏库，不受客观现实的调节，构成人们心理的深层基础；第二层次是前意识系统（下意识），是意识系统和潜意识系统之间的一个边缘部分，它在人的心理活动中执行着“检查者”的作用，其目的是保证适合本能，又要服从现实的原则；第三层次是意识系统，是人的心理最外层次部分，是人的心理因素构成的“家庭” 中的“家长” ，它统治着整个精神家庭，使之协调。
（2）释梦理论，弗洛伊德按照精神分析的观点把梦的内容所表示的意义分为两个层次：一个是表层意义，是梦的“显意”，指梦者可以回忆起来的梦的情境及其意义；一个是深层意义，是梦的“隐义”，指梦者通过联想可以知道隐藏在显意背后的意义。
六、日内瓦学派日内瓦学派心理学与瑞士心理学家、日内瓦大学心理学教授兼卢梭学院院长让•皮亚杰（1896〜1981 ）的名字分不开，日内瓦学派的心理研究侧重于儿童智力发展的认识活动，皮亚杰以其创造性的研究影响了当代心理学界，他以儿童心智发展为基础，进而研究人类认识的发生和变化，创立了发生认识论。
日内瓦学派认为，心理学研究不仅不能离开生物学而且不能离开逻辑学，皮亚杰用符号逻辑研究儿童智力的发展，在其认知心理学中引入了数理逻辑的概念，并把源于布尔代数的符号逻辑作为一种工具。
该学派的主要代表人物是皮亚杰。
他的主要观点：（1）认识结构及其动态过程，皮亚杰的几个基本概念：图式（指人的一种心理机能结构）、同化（原生物学概念，指生物适应环境的一种过程，这里主要说明人类智力的发展也是生物的一种适应）、顺应（原有的图式不能适应客体时，通过调整原来的图式建立新的图式，使认识图式发生质的变化的过程）；（2）儿童心理发展的研究，提出心理发展四要素：a机体的成熟因素；b、个体对物体作出动作时的练习和习得经验的作用；c、社会环境；d、对心理起决定作用的平衡过程（平衡过程是指不断成熟的内部组织在与外界物理和社会的环境相互作用中不断调整认识结果的过程，也就是心理不断发展的过程）。