全国统考教师资格考试《历史学科知识与教学能力》(高级中学)核心讲义(中国历史概览)【圣才】
2024年教师资格考试高级中学面试历史试题及解答参考
2024年教师资格考试高级中学历史面试自测试题(答案在后面)一、结构化面试题（10题）第一题题目：请结合当前教育改革的方向，谈谈你对历史学科核心素养的理解，并举例说明如何在高中历史教学中培养学生的这些核心素养。
第二题题目：请结合高中历史教学实际，谈谈如何运用史料教学来提高学生的历史思维能力。
第三题题目：请结合历史教学实际，谈谈你对“历史教育应注重培养学生核心素养”的理解，并举例说明如何在历史课堂教学中落实这一理念。
第四题题目：请结合实际教学情境，谈谈如何有效开展历史教学活动，激发学生的学习兴趣，提高历史学科核心素养。
第五题题目：请谈谈你对历史教学中史料实证重要性的理解，并结合实际教学案例，说明如何在高中历史教学中有效运用史料实证。
第六题题目：请您简要描述“贞观之治”时期的主要特征，并阐述唐太宗李世民在实现这一盛世中的关键作用。
第七题题目：在历史教学中，如何有效地将情感态度价值观的培养融入到教学过程中？第八题题目：请阐述在教授高中历史课程时，如何运用多媒体教学手段提高学生的学习兴趣与效率，并举例说明。
第九题题目：请结合高中历史教学的特点，谈谈如何有效激发学生对历史学科的求知欲和学习兴趣。
第十题题目：请你谈谈在高中历史教学中，如何有效地运用多媒体技术，提高学生的学习兴趣和教学效果。
二、教案设计题（3题）第一题题目：假设你是一名即将参加教师资格考试的历史学科面试的考生，请为高中历史课程中的“中国古代史”模块设计一份关于“唐宋变革期”的45分钟课程教案。
该课程应注重培养学生的历史思维能力与分析能力，同时强调历史事件在当今社会的影响。
教学目标：1.知识与技能：•理解并掌握唐宋变革期的主要特征及其对后世的影响；•能够分析唐代与宋代在政治制度、经济结构、文化发展等方面的异同点；•掌握相关的历史文献资料阅读技巧。
2.过程与方法：•通过小组讨论和个人研究的方式，培养学生的自主学习能力和团队协作精神；•利用多媒体技术展示历史文物和文献，增强学生的学习兴趣；•进行案例分析，鼓励学生运用所学知识解决实际问题。
全国统考教师资格考试《历史学科知识与教学能力》(高级中学)核心讲义(历史教学素养与能力)
第3章历史教学素养与能力3.1 考纲解读1．能够恰当地确定并准确、具体地表述教学目标。
2．能够根据学生已有的知识水平和学习经验，分析学生的学习需求。
3．能够准确地确定教学的重点和难点，并采取有效的教学策略以突出重点和解决难点。
3.2 核心讲义一、史学流派与思想概述（一）概念辨析1．史学理论与历史理论（1）史学理论史学理论是指对历史学自身体系的理论反思，其中又包涵历史理论的内容，此外还有认识论和方法论、历史学家自身的修养、跨学科等内容，但更侧重对历史认识的形成、历史认识的方法学的反思。
（2）历史理论历史理论是指人们对客观历史过程、现象及人物的反思，也就是指对历史学的认识对象的理论反思。
十一届三中全会以后，中国史学界放眼国外史学研究，系统引进并借鉴别人的研究方法，使得中国的史学研究出现了新的面貌。
2．史学本体论、史学认识论和方法论（1）史学本体论史学本体论即历史本体论，是关于人类社会历史过程本身的性质和特点的理论，其核心就是社会历史观，但其外延所包括的问题又要比一般意义上的社会历史观更为宽广。
所包括的问题大者有社会历史现象与自然现象在本质上有何异同、人类社会发生发展及其演变的规律是什么，小者有历史人物的评价、典章制度、历史地名的考证等。
（2）史学认识论史学认识论是关于人们历史认识本身的性质与特点的理论。
其中就包括人们的历史认识是怎样形成的、历史认识的结果能否检验以及检验的标准等。
（3）史学方法论史学方法论是关于历史研究的方式、方法的性质与特点的理论。
它包括历史研究究竟应该采用什么方法为宜、自然科学的方法是否适合历史研究等。
（4）三者关系①本体论在史学理论体系中居于前提、核心和主导的地位；②认识论和方法论总是以一定的史学本体论为前提而推演出来的，但又反过来对史学本体论的发展产生推动或阻碍的作用。
3．思辨的历史哲学、分析与批判的历史哲学这是两种不同的历史哲学流派。
其背景反映两种不同的哲学流派，即思辨的哲学和分析的哲学。
教资高中历史科目三真题pdf
教资高中历史科目三真题pdf2022年全国统考教师资格考试《历史学科知识与教学能力》（高级中学）全套资料【复习全书＋历年真题＋题库】内容简介本书是全国统考教师资格考试“历史学科知识与教学能力（高级中学）”科目的复习全书，参考多本历史学科知识与教学能力教材和相关考试复习资料精心编写而成，包括三部分内容：第一部分为核心讲义。
遵循《教师资格全国统考中小学和幼儿园教师资格考试大纲（试行）》中“历史学科知识与教学能力（高级中学）”的考察要求及相关法律法规，结合相关考试辅导教材及复习资料，整理核心知识考点，全面讲解考试重点难点内容，帮助学员巩固知识，梳理逻辑，轻松应考。
第二部分是历年真题和详解。
本文根据最新考试大纲，对近几年的真题进行了详细分析。
学生可以熟悉真题特点，巩固知识点，检验自己的水平。
第三部分是第二章题库。
根据最新大纲和相关教材的要求，每章精心选编典型的常见考试习题，并提供详细讲解。
内容精选1.下列关于氏族公社时期社会经济的表述,不正确的是( )。
a.山顶洞人时期已掌握磨光钻孔技术b.半坡文化时期已进入原始农耕时期c.大汶口文化中晚期制陶技术高,称为彩陶文化d.父系氏族时期我国已发明了丝织品[答案] c[解析]大汶口文化中晚期使用快转陶车和高温严密封窑技术来制作陶器,制陶技术有了显著提高,出现了白陶和黑陶。
这一时期的陶器以灰陶最多,次为黑陶和白陶,彩陶只是陶器中很少的一部分。
2.西周建立之后，派遣同姓贵族和异姓贵族及归顺的异族首领到各地区,建立国家以藩屏护卫周室,分别分在卫、鲁、唐、燕的贵族是(）a.康叔、伯禽、召公、叔虞b.伯禽、叔虞、康叔、召公c.召公、叔虞、康叔、伯禽d.康叔、伯禽、叔虞、召公[答案] d[解析]武王幼弟康叔封于卫 ,都朝歌;周公之子伯禽封于鲁, 都奄;成王之弟叔虞封于唐,都翼;同姓贵族召公封于燕,都蓟。
3.关于春秋战国时期历史发展阶段特征的说法不正确的是()。
a.处在社会大变革时期b.诸侯林立，战乱频繁,导致社会经济停滞不前c .兼并战争客观上促进了民族融合和国家统一d.百家争鸣是社会大变革在意识形态领域的反映[答案] b[解析]春秋战国时期战乱不断 ,但社会经济有了较大的发展。
教师资格考试高中历史学科知识与教学能力测试试题及解答
教师资格考试高中历史学科知识与教学能力测试试题及解答一、单项选择题（本大题有25小题，每小题2分，共50分）1.题目：以下哪项不是高中历史教学中常用的教学方法？A. 讲授法B. 讨论法C. 实验法D. 史料分析法答案：C解析：高中历史教学通常侧重于历史事件、人物、文化、社会变迁等方面的学习和理解。
讲授法是教师直接向学生传授知识的方法；讨论法可以促进学生之间的思想交流；史料分析法则是通过分析和解读历史资料来加深对历史的理解。
而实验法主要用于自然科学领域，通过实际操作来验证理论或发现新知识，不适用于高中历史教学。
2.题目：中国历史上，哪个朝代首次实现了大一统的封建国家制度？A. 秦朝B. 汉朝C. 唐朝D. 元朝答案：A解析：秦朝是中国历史上第一个大一统的封建王朝，秦始皇嬴政完成了统一六国的大业，建立了秦朝，并开创了中国历史上第一个皇帝制度，奠定了中国两千余年政治制度基本格局。
汉朝、唐朝和元朝都是在秦朝之后的历史时期，且都继承并发展了秦朝的政治制度，但并非首创。
3.题目：下列关于文艺复兴运动的表述，哪项是不正确的？A. 文艺复兴起源于意大利B. 文艺复兴的核心是人文主义C. 文艺复兴是一次资产阶级革命D. 文艺复兴推动了欧洲文化的发展答案：C解析：文艺复兴是指发生在14世纪到16世纪欧洲的一场思想文化运动，起源于意大利，其核心是人文主义精神，强调以人为中心而不是以神为中心，肯定人的价值和尊严。
文艺复兴推动了欧洲文化、艺术和科学的发展，为近代欧洲社会的变革奠定了基础。
但文艺复兴并非一次资产阶级革命，而是一场思想文化运动。
4.题目：在《史记》中，关于古代中国早期政治制度的特点，以下描述错误的是？A. 实行分封制，巩固王权B. 宗法制与分封制相结合C. 君主专制中央集权制度高度发展D. 血缘关系在政治生活中占据重要地位答案：C解析：《史记》是西汉史学家司马迁撰写的纪传体史书，是中国历史上第一部纪传体通史。
教师资格考试高中历史学科知识与教学能力2024年下半年测试试题与参考答案
2024年下半年教师资格考试高中历史学科知识与教学能力测试试题与参考答案一、单项选择题（本大题有25小题，每小题2分，共50分）1、中国历史上第一次思想解放运动是（）。
A. 百家争鸣B. 独尊儒术C. 魏晋玄学D. 宋明理学答案：A解析：本题考查中国古代历史上的思想解放运动。
选项A，春秋战国时期，社会急剧变化，许多问题亟待解决，各学派纷纷著书立说，发表意见，并互相辩论，形成了“百家争鸣”的学术繁荣局面，这是中国历史上第一次思想解放运动，故选项A正确。
选项B，汉武帝时期，董仲舒提出“罢黜百家，独尊儒术”，确立了儒家思想的正统地位，但这一举措是为了加强思想控制，与思想解放相悖，故选项B错误。
选项C，魏晋玄学是魏晋时期出现的一种哲学思潮，它探讨有无、本末、体用、言意、一多、动静、名教与自然、圣人有情无情、声无哀乐、言不尽意等形而上学问题，但并未形成大规模的思想解放运动，故选项C错误。
选项D，宋明理学是儒学发展到宋明时期的特殊形态，它以程朱理学和陆王心学为主要代表，强调天理、良知等概念，但同样未形成大规模的思想解放运动，故选项2、某校高中历史教师在讲授“西方人文精神的起源与发展”时，为了帮助学生理解“人是万物的尺度”这一命题，他可能会引用哪位思想家的观点？（）A. 苏格拉底B. 普罗泰格拉C. 柏拉图D. 亚里士多德答案：B解析：本题考查古希腊哲学家的思想主张。
选项A，苏格拉底强调“美德即知识”，认为教育的首要任务是培养道德，而非“人是万物的尺度”，故选项A错误。
选项B，普罗泰格拉是古希腊智者学派的代表人物，他提出“人是万物的尺度”，认为人的感觉是判定一切的准绳，否定神的意志是衡量一切的尺度，树立了人的尊严和权威，故选项B正确。
选项C，柏拉图强调“理念论”，认为理念是独立于个别事物和人类意识之外的实体，是事物的本质和存在的根据，并非“人是万物的尺度”，故选项C错误。
选项D，亚里士多德是古希腊的百科全书式的学者，他关注自然界和人类生活，强调逻辑和理性，但并未提出“人是万物的尺度”，故选项D错误。
2023教师资格证高中历史知识点总结
2023教师资格证高中历史知识点总结
本文将对高中历史教师资格考试的知识点进行总结。
以下是重要的历史知识点：
1. 中国古代历史
- 夏、商、西周、春秋战国、秦、汉、三国、两晋南北朝等历史时期的政治、经济、文化特点。
- 先秦诸子百家思想的代表人物及其主要观点。
- 秦始皇统一六国后的制度变革。
- 汉代的社会制度、经济发展、文化艺术成就。
- 三国时期的政治动荡和文化交流。
- 魏晋南北朝时期的政治格局、文化繁盛。
2. 中国近现代史
- 清朝末年的政治腐败和国家衰落。
- 第一次鸦片战争及其影响。
- 辛亥革命及建立中华民国。
- 抗日战争和解放战争。
- 中华人民共和国成立后的社会主义建设和改革开放。
- “一国两制”在香港和澳门的实践和探索。
- 当代中国的经济发展和对外开放。
3. 世界历史
- 文艺复兴对欧洲的影响。
- 工业革命和资本主义的兴起。
- 第一次世界大战和第二次世界大战的原因和影响。
- 冷战时期的东西方对峙和全球影响。
- 当代世界的经济一体化和全球化。
请备考的教师候选人重点复以上的历史知识点，理解其历史背景、重要事件和影响。
希望这份总结对您的备考有所帮助！
注意：本文仅供参考，具体内容以相关教材和考试大纲为准。
2024年教师资格之中学历史学科知识与教学能力考试题库
2024年教师资格之中学历史学科知识与教学能力考试题库单选题（共40题）1、要了解“班超经营西域”的史实，可查阅()。
A.①②B.②③C.②④D.③④【答案】 C2、史载：“晋主虽有南面之尊，无总御之实，宰辅执政，政出多门，权去公家，遂成习俗。
”文中“习俗”指的是（）。
A.郡国并行B.门阀政治C.地方割据D.内阁专权【答案】 B3、梭伦写道：“黑色的土地，将是最好的证人，因为正是我，为她拔掉了众多的债权标，以前她备受奴役。
而今已重获自由。
许多被出卖的人们……我都使他们获得解放!”梭伦为。
使他们获得解放”而采取的措施是()。
A.废除债务奴隶制B.实行土地私有制C.按财产多少划分等级D.实行陶片放逐法【答案】 A4、标志着罗马法发展到完备阶段的法典是（）。
A.十二铜表法B.公民法C.万民法D.民法大全【答案】 D5、农业著述是中国古代农业文明的重要组成部分。
下列历史文献属于该分类的是（）。
A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④【答案】 B6、下列事件按先后顺序排列正确的是（）。
A.①③④②B.①④②③C.②①④③D.③①②④【答案】 A7、缺“仁者爱人”“美德即知识”分别是古代东西方两位思想家的主张，他们是（）。
A.老子、泰勒斯B.孔子、苏格拉底C.孟子、普罗泰戈拉D.墨子、亚里士多德【答案】 B8、某科技史著指出：“科学理论的发展往往并不意味着新理论摧毁旧理论，而是限制和缩小旧理论的作用范围，把旧理论作为新理论的某种特例包含在其中。
”下列组合能说明此观点的是（）。
A.地心说与日心说B.经典力学与相对论C.进化论与量子论D.细胞学说与材料学【答案】 B9、丝绸之路促进了东西方之间的经济文化交流。
其主要史实有()。
A.①②③④⑤B.①③④⑤C.①②③⑤D.①②③④【答案】 D10、农业著述是中国古代农业文明的重要组成部分。
下列历史文献属于该分类的是（）。
A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④【答案】 B11、20世纪70年代末，广东省委要求中央给予当地一定的权力，以便借助华侨众多和毗邻港澳的优势发展经济，中央同意给予政策支持。
2024年下半年教师资格考试高中历史学科知识与教学能力自测试卷及答案解析
2024年下半年教师资格考试高中历史学科知识与教学能力自测试卷及答案解析一、单项选择题（本大题有25小题，每小题2分，共50分）1、在讲授《鸦片战争》一课时，教师为了让学生更直观地了解战争过程，决定采用多媒体教学手段。
下列选项中，最适合用于本课教学的多媒体素材是（）。
A. 鸦片战争形势图B. 鸦片战争纪录片C. 鸦片战争油画D. 鸦片战争小说答案：B解析：本题考查的是多媒体素材在历史教学中的应用。
选项A，鸦片战争形势图虽然能展示战争的地理分布和主要战场，但缺乏动态过程和具体细节，对于让学生直观了解战争过程来说，效果有限，故A项不符合题意。
选项B，鸦片战争纪录片能够真实、生动地再现战争场景，包括战争的起因、过程、结果以及影响等，能够让学生更直观地了解战争过程，符合题意，故B项正确。
选项C，鸦片战争油画虽然具有艺术价值，能够展现战争的某些场景，但同样缺乏动态过程和具体细节，且可能因艺术加工而偏离历史真实，故C项不符合题意。
选项D，鸦片战争小说属于文学作品，往往包含虚构和想象的成分，不能作为历史教学的直接依据，故D项错误。
2、在《中国古代的发明和发现》一课中，教师为了让学生更深入地理解中国古代四大发明的历史意义，决定采用角色扮演的教学方法。
以下哪个选项最适合作为角色扮演的情境？（）A. 造纸术发明者蔡伦在宫廷中向皇帝展示新纸B. 毕昇在印刷作坊中向工匠传授活字印刷术C. 指南针在郑和下西洋的航船上指引方向D. 火药在战场上被用于制作烟花庆祝胜利答案：C解析：本题考查的是角色扮演教学法在历史教学中的应用。
选项A，虽然蔡伦是造纸术的重要改进者，但历史上并没有明确记载他直接向皇帝展示新纸的场景，且这一情境难以全面展现造纸术的历史意义，故A项不适合。
选项B，毕昇是活字印刷术的发明者，但他在印刷作坊中向工匠传授技艺的场景更侧重于技术传承，而非直接体现活字印刷术的历史意义，故B项不适合。
选项C，指南针在郑和下西洋的航船上指引方向，这一情境不仅生动展现了指南针的实际应用，还深刻揭示了其对于中国古代航海事业乃至世界文明交流的历史意义，故C项适合。
2024年教师资格(高级中学)-历史知识与教学能力(高中)考试历年真题摘选附带答案版
2024年教师资格（高级中学）-历史知识与教学能力（高中）考试历年真题摘选附带答案第1卷一.全考点押密题库(共100题)1.(单项选择题)(每题1.00 分) 美国历史学家斯塔夫理阿诺斯曾说，研究世界历史“就如一位栖身月球的观察者从整体上对我们所在的星球进行考察时形成的观点，因而与居住在伦敦或巴黎、北京和新德里的观察者的观点迥然不同。
”这体现了（）。
A. 革命史观B. 全球史观C.文明史观D. 现代化史观2.(单项选择题)(每题1.00 分) 为避免出现“废嫡而更立诸弟子，弟子或争相代立”的混乱情形，周朝开始确立（）。
A. 禅让制B. 嫡长子继承制C. 分封制D. 王位世袭制3.(单项选择题)(每题1.00 分) 清人黄遵宪《番客篇》中写道：“国初海禁严，立意比鳄。
借端累无辜，此事实大错。
”以下对此诗中提到的“国初”之政策所做的分析不正确的是（）。
A. 直接原因是对付东南沿海的抗清斗争B. 是重农抑商政策在特定时期特定领域的体现C.其根源是自给自足的自然经济占统治地位D. 该政策实施后中华文明在世界的领先地位有了保障4.(单项选择题)(每题 1.00分)“民主”一词源于古希腊语“demos”，意为人民。
在我国先秦经典《尚书》中曾多次提到“民主”，如“天惟时求民主，乃大降显休命于成汤”，意即“上天为民求生，天降大任于成汤，使为民主”。
这说明（）。
A. 古代中国的民主政治早于西方B. 古代中国的民主政治源于西方C. 商朝政治具有民主特征D. 古代东西方民主存在本质区别5.(单项选择题)(每题2.00 分) 中国近代民族资本主要集中在下列哪一领域？（）A. 农业B. 服务业C. 重工业D. 轻工业6.(单项选择题)(每题1.00 分) “昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。
童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。
”反映了古代中国经济的生产方式是（）。
A. 简单协作B. 小农经济C. 庄园经济D. 商品经济7.(单项选择题)(每题1.00 分) 君主专制从秦到清不断强化的过程中偶有特殊情况，能反映这一情况的是（）。
2023年教师资格之中学历史学科知识与教学能力考试题库
2023年教师资格之中学历史学科知识与教学能力考试题库单选题（共30题）1、患者，男，65岁，有高血压病史，头痛眩晕反复发作2年，伴耳鸣，胁痛，两目干涩，五心烦热，口燥咽干，舌红少津，脉弦细数。
根据脏腑辨证，回答以下问题。
A.肝血虚B.肝火上炎C.肝阳上亢D.肝阴虚E.肝肾阴虚【答案】 D2、“要有勇气运用你自己的理智!这是启蒙运动的口号。
”这是康德对启蒙运动含义的理解，你对这句话的正确理解是()。
A.启迪和开导人们的反封建意识，给黑暗中的人们带来光明和希望B.要以人为中心考察一切，认识一切C.人生活在世界上，为人处世要有理智D.人要运用自己的理智。
对世间万物做出自己的判断【答案】 D3、要了解“班超经营西域”的史实，可查阅()。
A.①②B.②③C.②④D.③④【答案】 C4、某史书记述秦朝的政治制度时说：“天下之事无大小皆决于上。
”这反映了（）。
A.皇权至高无上B.官员互相制约C.秦律严苛细密D.丞相大权独揽【答案】 A5、下列选项属于梭伦改革在政治方面的措施（）。
A.①②③B.①②④C.①⑧④D.②③④【答案】 A6、清末新政中曾出台《大清民国刑事诉讼法》，该法在“判案后查封产物”一节中规定：“凡封票纸查封被告本人之产物，如产物系一家之公物，则封本人名下应得之一分，他人之分不得株连。
”该规定最重要的时代意义是（）。
A.折射出清末政治的民主化方向B.以法律形式巩固了财产私有权C.表明近代人权意识的影响扩大D.体现民主自由原则的法律认同【答案】 C7、20世纪70年代末，广东省委要求中央给予当地一定的权力，以便借助华侨众多和毗邻港澳的优势发展经济，中央同意给予政策支持。
这一政策直接推动了（）。
A.联产承包责任制的实行B.沿海经济开放区的设立C.国有企业市场化的开始D.外向型经济特区的兴办【答案】 D8、古诗云：“私家无钱炉，平地无铜山，胡为秋夏税，岁岁输铜钱。
”该诗所指的赋税制度是()。
A.初税亩B.租庸调C.两税法D.地丁银【答案】 C9、“二战”后西欧国家百废待兴，美国决定推行马歇尔计划。
2022-2023年教师资格之中学历史学科知识与教学能力题库检测试卷A卷附答案
2022-2023年教师资格之中学历史学科知识与教学能力题库检测试卷A卷附答案单选题（共50题）1、我国历史上第一部史志目录是（）。
A.《资治通鉴》B.《汉书·艺文志》C.《玉海》D.《隋书·经籍志》【答案】 B2、有一张官方发行的“兴文教育彩票”，上面写着“光绪三十四年五月初五日开彩”。
其发行目的是（）。
A.纪念屈原B.中体西用C.实业救国D.兴办新学【答案】 D3、20世纪后半期，我国决定选择生物技术、航天技术、信息技术、激光技术、自动化技术、能源技术和新材料七个领域作为国家发展高科技的重点。
这一科技发展规划是（）。
A.“七五计划”B.“985工程”C.“211工程”D.“863计划”【答案】 D4、下列人物中，其思想主张被顽固派指责为“其貌则孔也，其心则夷也”的是（）。
A.魏源B.康有为C.严复D.李鸿章【答案】 B5、史学家黄仁宇说：“隋唐宋组成的第二帝国带开放性，相对之下，明清组成的第三帝国则带收敛性。
”这里的“收敛性”具体现在（）。
A.①②③B.①③④C.②③④D.①②③④【答案】 C6、创建中国第一个近代化钢铁企业的洋务派代表人物是()。
A.曾国藩B.张之洞C.李鸿章D.左宗棠【答案】 B7、李商隐有诗日：“乘兴南游不戒严，九重谁省谏书函春风举国裁宫锦，半作障泥半作帆。
”A.秦始皇B.汉武帝C.周武帝D.隋炀帝【答案】 D8、“春秋三传”不包括下列哪一项()A.《左传》B.《公羊传》C.《谷梁传》D.《吕氏春秋》【答案】 D9、学者何新在《哲学思考》中提到：“儒教有两个发展阶段，在夏、商、周，是敬祖事天的原始儒教……以后，是敬祖事天尊孔的国家宗教。
在这种国家宗教中，孔子由一位学者、思想家而被教主化、神圣化了。
”上述内容反映了（）。
A.儒家的政治化趋势B.儒学思想出现质变C.中央集权逐渐强化D.儒学的不断世俗化【答案】 A10、中国古代名窑都有自己独具特色的产品。
教师资格证考试《高中历史学科知识与能力》考点汇总
教师资格证考试|《高中历史学科知识与能力》考点汇总1)课程目标2)知识与能力3)强调历史学科的基本知识和基本技能，是课程学习的基本要求。
4)认识；理解；掌握5)过程与方法6)强调历史认识的过程与方法，要求学生参与学习的过程，形成正确的学习方法，有利于培养科学素养、科学方法以及实践能力，是课程目标的闪光点7)通过……的过程，知道/了解/掌握/进一步掌握……8)情感、态度与价值观9)情感不仅指学习热情、兴趣、动机，更是指内心体验和心灵世界的丰富。
10)态度不仅指学习态度、责任，更是指乐观的生活态度、求实的科学态度、宽容的人生态度11)价值观强调个人价值与社会价值的统一、科学价值与人文价值的统一、人类价值与自然价值的统一12)培养民族精神和爱国主义情感，包括民族文化的认同，对祖国的热爱，对社会的责任感13)培养对人文主义精神的理解14)树立开放的世界意识15)陈述性知识+树立正确意识/正确理解地理环境和文明特征间的关系16)影响高中历史教学的几个史学观点17)唯物史观18)全球史观19)文明史观20)现代化史观21)比较史观22)高中历史教学史学方法23)人本主义史学观点24)科学主义史学观点25)马克思主义史学观点26)史料问题27)分类28)文献史料：以纸张为载体，如官私史书、地方史等；以电子媒体为载体，如数据库等29)实物史料：历史人类的遗存，如遗迹、遗物、遗址等、30)口述史料：神话故事、回忆录、史诗31)历史教学引用文献资料32)作用33)作为补充材料，丰富教科书的内容，说明教学中的重点难点，加深学生对于历史知识的理解和领会，提高教学效果；34)适当引用文献资料，可以逐步培养学生分析和运用史料的能力，使其学会“史论结合”的学习方法35)可以增强历史知识的真实性和生动形象性，提高学生学习兴趣36)方式37)选择典型文献资料，不引用原文，而是通过教师的语言，将文献内容进行讲述38)直接引用文献资料原文39)可以在课前或课后，配合教学内容，给学生印发或在墙报上刊登一些文献资料，让学生阅读，在课堂教学中加以回顾联系，加强学习效果40)注意的问题41)以国家和地方制定的课程标准为依据42)创设良好的历史情境43)要求教师能够使用精当的史料把教学内容进行整合和串联，在没有结论的前提下提供资料去分析44)要精选典型，贴合教学目标，教学重难点，从学生的角度出发选取45)充分运用教科书已有的史料，鼓励学生自己去搜集史料46)重在活用各种史料，帮助学生感知历史，正确理解历史47)使学生获得对历史学科的正确认识，即历史学科是一门具有严肃科学性、严密逻辑性、高度思辨性的基础人文科学48)口述史料引用时要注意的问题49)选材上力求真实50)选用上力求典型51)围绕选用的口述史资料做好辅助解读的工作52)做好相关记录并加以总结53)历史证据意识的培养54)教师应尊重史实，处理好史证、史实、史论三者之间的关系，在教学过程中感染、影响学生；55)注重以历史教科书为凭据进行史证教学。
2024年高中历史教资考试历史常识知识点汇总
2024年高中历史教资考试历史常识知识点汇总2024年高中历史教资考试历史常识知识点汇总一、古代中国1、知道炎帝、黄帝和尧、舜、禹的传说，了解传说与神话中的历史信息。
2、知道商朝的甲骨文是我国目前已知最早的汉字，了解青铜器工艺的成就。
3、知道老子和孔子，理解“百家争鸣”对后世的深远影响。
4、知道秦始皇统一中国，了解秦朝的中央集权制度和统一措施对中国历史发展的影响。
5、知道汉武帝推进大一统局面，了解“百家争鸣”的局面。
6、知道唐太宗和“贞观之治”，知道唐玄宗和“开元盛世”。
7、知道《金刚经》和唐三彩，了解佛教和道教对中国传统文化的影响。
8、知道《红楼梦》和《清明上河图》，了解京剧等剧种的产生和发展。
二、近代中国1、知道鸦片战争，了解《南京条约》等第一批不平等条约的基本内容及其对中国社会的影响。
2、简述太平天国的主要活动，了解《天朝田亩制度》和《资政新篇》的区别和联系。
3、了解“洋务运动”的主要内容和历史作用。
4、了解甲午中日战争的主要过程。
5、知道《马关条约》的主要内容，说明《马关条约》大大加深了中国半殖民地化程度。
6、知道戊戌变法（百日维新）的主要内容，认识戊戌变法对中国近代思想解放的影响。
7、了解辛亥革命的主要过程和基本史实，认识辛亥革命对中国社会的影响。
8、知道孙中山的主要革命活动，了解三民主义的基本内容。
三、现代中国1、了解新中国的建立，感受中国人民为民族独立、人民解放和国家富强、人民幸福不懈奋斗的精神。
2、知道“三大改造”，了解社会主义制度的基本建立。
3、知道“文化大革命”的背景、过程和教训。
4、了解从十一届三中全会到十八届三中全会波澜壮阔的改革开放历程，认识改革开放对中国社会进步和文明发展的深远影响。
5、知道邓小平理论的形成背景、基本内容和历史作用。
6、了解“两弹一星”的成功研制、“载人航天工程”的进展、屠呦呦发现青蒿素对抗击疟疾的重要作用。
7、了解中国特色社会主义理论体系形成的过程和主要内容。
2024年下半年教师资格考试初级中学历史学科知识与教学能力试题与参考答案
2024年下半年教师资格考试初级中学历史学科知识与教学能力试题与参考答案一、单项选择题（本大题有25小题，每小题2分，共50分）1、中国古代历史上，汉武帝为了加强中央集权，在思想文化领域采取的重大举措是（）A. 焚书坑儒B. 罢黜百家，独尊儒术C. 创立科举制D. 八股取士答案：B解析：本题主要考查汉武帝在思想文化领域加强中央集权的措施。
选项A，焚书坑儒是秦始皇为了加强思想控制而采取的措施，与汉武帝无关，故排除。
选项B，汉武帝时期，为了加强中央集权，在思想文化领域采取了“罢黜百家，独尊儒术”的政策，使儒家思想成为封建社会的正统思想，有利于中央集权的加强，故B项正确。
选项C，科举制是隋朝时期创立的选拔官员的制度，与汉武帝无关，故排除。
选项D，八股取士是明朝时期为了加强思想控制而采取的措施，与汉武帝无关，故排除。
2、近代中国，第一个全国性的统一的资产阶级革命政党是（）A. 兴中会B. 同盟会C. 强学会D. 华兴会答案：B解析：本题主要考查近代中国资产阶级革命政党的相关知识。
选项A，兴中会是孙中山于1894年11月24日在美国檀香山创建的中国近代第一个民主革命团体，但不是全国性的统一的资产阶级革命政党，故A项错误。
选项B，中国同盟会，亦称为中国革命同盟会，是由孙中山领导和组织的一个统一的全国性资产阶级革命政党，于1905年8月20日在日本东京成立，故B项正确。
选项C，强学会是清末资产阶级维新派创办的第一个政治团体，由康有为发起，于1895年8月17日在北京成立，但不是全国性的统一的资产阶级革命政党，故C项错误。
选项D，华兴会是清末全国性的资产阶级革命团体，于1904年2月15日在湖南长沙正式成立，但不是第一个全国性的统一的资产阶级革命政党，故D项错误。
3、新文化运动中，陈独秀指出：“要拥护那德先生，便不得不反对孔教、礼法、贞节、旧伦理、旧政治。
要拥护那赛先生，便不得不反对旧艺术、旧宗教。
要拥护德先生又要拥护赛先生，便不得不反对国粹和旧文学。
教师资格考试高级中学历史学科知识与教学能力试卷与参考答案(2025年)
2025年教师资格考试高级中学历史学科知识与教学能力复习试卷(答案在后面)一、单项选择题（本大题有25小题，每小题2分，共50分）1、以下哪位历史人物被誉为“历史文化名人”？A、孔丘B、司马迁C、李白D、苏轼2、在中华人民共和国成立初期，哪一项经济政策被错误地认为是社会主义道路的标志？A、土地改革B、公私合营C、农业集体化D、社会主义三大改造3、题干：在下列历史事件中，标志着我国封建社会进入繁荣时期的事件是：A. 秦始皇统一六国B. 汉武帝实施推恩令C. 隋唐时期科举制的确立D. 宋代商业繁荣和城市化进程加快4、题干：关于《史记》的叙述，不正确的是：A. 是西汉史学家司马迁所著B. 包含了纪、表、书、世家、列传五种文体C. 是我国古代第一部纪传体通史D. 记载了从传说中的黄帝到汉武帝时期的历史5、春秋战国时期的百家争鸣中，哪一学派强调以法治国，主张建立中央集权的国家体制？A、道家B、儒家C、墨家D、法家6、下列哪位是汉代儒家的重要代表人物，提出了“罢黜百家，独尊儒术”的主张，从而奠定了儒家在中国传统文化中的主导地位？A、孟子B、董仲舒C、荀子D、朱熹7、potassium 离子和 nitrate 离子的化学式分别是 _______ ，它们组成的化合物在水中溶解时，溶液呈现什么性质？A. K⁺, NO₃⁻; 酸性B. K⁺, NO₃⁻; 中性C. K⁺, NO₃⁻; 碱性D. K⁺, HNO₃; 弱酸性8、以下哪种教育哲学流派主张根据学生的兴趣和自发活动来组织教学内容和方法？A. 实用主义教育B. 传统主义教育C. 建构主义教育D. 素质教育9、在中华人民共和国成立初期，我国对历史教育进行了重大改革，以下哪项不是这次改革的内容？A. 教学内容的民族化B. 教学方法的现代化C. 教材编写的统一化D. 历史观的教育 10、关于历史教学中的“史料教学”，以下哪项说法是错误的？A. 史料教学有助于培养学生独立思考的能力B. 史料教学应该注重史料的真实性和可靠性C. 史料教学应避免使用过于复杂或难以理解的史料D. 史料教学可以完全取代历史教材的教学功能11、秦汉时期，教育内容和形式的主要特点是（）。
教资高中历史知识点总结
教资高中历史知识点总结一、古代历史1. 史前时期：了解旧石器时代、新石器时代的特点，包括人类使用工具的进步、农业的起源等。
2. 古代文明：掌握古埃及、美索不达米亚、印度河流域、黄河流域等文明的兴起与发展，以及它们在政治、经济、文化上的贡献。
3. 希腊与罗马：熟悉希腊城邦制度、希腊哲学、罗马共和国与帝国的兴衰，以及它们对西方文明的影响。
4. 丝绸之路与文化交流：理解丝绸之路在古代东西方文化交流中的作用，包括宗教、艺术、科技的传播。
5. 封建社会：分析中世纪欧洲封建制度的形成与特点，以及日本、中国的封建社会结构。
二、近现代历史1. 文艺复兴与宗教改革：掌握文艺复兴的起源、特点及其对艺术、科学、哲学的影响；理解宗教改革的背景、过程和结果。
2. 地理大发现：了解15至17世纪欧洲探险家发现新大陆的历史事件，以及这些发现对世界历史的影响。
3. 启蒙运动：熟悉启蒙思想家的主张，如自由、平等、博爱的理念，以及启蒙运动对民主制度和科学发展的推动。
4. 工业革命：掌握工业革命的起源、发展及其对经济、社会结构的深远影响。
5. 民族主义与帝国主义：分析19世纪民族主义的兴起、帝国主义的扩张，以及这些现象对世界政治格局的影响。
6. 一战与巴黎和会：了解第一次世界大战的起因、过程和结果，以及巴黎和会对后世国际关系的影响。
7. 俄国革命与共产国际：熟悉俄国1917年的二月革命和十月革命，以及共产国际的成立和活动。
8. 经济大萧条：掌握1929年经济大萧条的原因、影响及各国的应对措施。
9. 二战与联合国的成立：了解第二次世界大战的起因、过程和结果，以及联合国的成立背景和宗旨。
10. 冷战与国际关系：分析冷战时期的美苏对抗、意识形态冲突，以及冷战结束后的国际政治格局变化。
三、中国历史1. 古代中国：掌握夏、商、周三代的历史变迁，以及秦朝的统一和汉朝的兴衰。
2. 魏晋南北朝与隋唐：了解魏晋时期的政治变革、南北朝的分治与融合，以及隋唐时期的政治制度、经济文化发展。
2024年下半年教师资格考试初中历史学科知识与教学能力测试试卷及解答
2024年下半年教师资格考试初中历史学科知识与教学能力测试试卷及解答一、单项选择题（本大题有25小题，每小题2分，共50分）1.题目：在下列历史人物中，被誉为“史学之父”的是：A. 司马迁B. 司马光C. 希罗多德D. 孔子答案：C解析：本题考察的是对世界历史中“史学之父”的识别。
A项，司马迁是中国古代著名的史学家，编写了《史记》，被誉为中国史学的奠基人，但并非“史学之父”，故A错误。
B项，司马光编写了《资治通鉴》，是一部编年体通史，但他并非“史学之父”，故B错误。
C项，希罗多德是古希腊的著名史学家，被西方尊称为“史学之父”，他写的《历史》是西方文学史上第一部完整的历史著作，故C正确。
D项，孔子是中国古代的思想家和教育家，创立了儒家学派，与“史学之父”无关，故D错误。
2.题目：中国古代科举制度中，殿试由哪位皇帝创立，并作为科举制度中最高一级的考试？A. 秦始皇B. 唐太宗C. 武则天D. 康熙帝答案：C解析：本题考察的是中国古代科举制度中殿试的创立者。
A项，秦始皇是秦朝的开国皇帝，实行的是郡县制，并未创立科举制度，故A错误。
B项，唐太宗是唐朝的第二位皇帝，虽然对科举制度有所发展，但并未创立殿试，故B错误。
C项，武则天是唐朝的女皇帝，她创立了殿试制度，并亲自在洛阳殿策问贡士，这是科举制度中最高一级的考试，故C正确。
D项，康熙帝是清朝的第四位皇帝，年号康熙，此时科举制度已经存在并发展了一段时间，康熙帝并未创立殿试，故D错误。
3.题目：下列哪一项不是文艺复兴时期人文主义思想的核心内容？A. 强调人的价值和尊严B. 反对神权至上和教会权威C. 提倡理性思考和科学精神D. 肯定现实生活的意义答案：C解析：本题考察的是文艺复兴时期人文主义思想的核心内容。
A项，强调人的价值和尊严是人文主义思想的核心之一，它反对中世纪神学的观点，肯定人的价值和作用，故A是人文主义思想的核心内容。
B项，反对神权至上和教会权威也是人文主义思想的重要组成部分，它反对封建神学的束缚，追求个人的自由和解放，故B是人文主义思想的核心内容。
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第1章中国历史概览
1.1 考纲解读
1．了解中国历史发展的基本线索和总体趋势，掌握重要的历史人物、历史事件、历史现象等基本史实，掌握人类社会发展的基本规律和历史发展的时代特征，掌握人类历史上政治文明、物质文明和精神文明的主要成果。
2．掌握历史唯物主义的基本理论，能够运用正确的观点对历史教学内容进行分析和解释。
3．了解多样性的历史呈现方式，熟悉主要历史载体的特征；能够运用认识历史的基本方法，从多种渠道获取历史信息，并对所搜集的历史信息进行辨析和阐释，运用可靠的证据对历史进行评析；了解历史学科前沿和发展动态。
4．了解高中历史课程的地位、性质与作用；熟悉高中历史课程必修模块和选修模块，理解课程标准所规定的课程目标、教学内容及要求，能够运用课程标准指导教学；了解现行高中历史教材的编排体例和内容结构，了解多种类型的历史教学材料。
5．掌握历史学科教学的理论知识，并能够用以指导历史教学及教研活动。
1.2 核心讲义
一、中国古代史概览
1．我国境内的远古人类
我国境内发现的远古人类有元谋人、蓝田人、北京人、丁村人、桐梓人等，其中最具代表性的是元谋人和北京人。
2．具有代表性的氏族聚落
（1）半坡聚落
半坡聚落位于陕西西安半坡村，距今约6000年。
半坡居民已经能够种植粟，由此可知我国是最早种植粟的国家之一。
他们还饲养猪、狗等家畜，普遍使用磨制石器，能够烧制陶器，可以建造半地穴式的房屋。
（2）河姆渡聚落
河姆渡聚落位于浙江余姚河姆渡村，距今约7000年。
河姆渡居民普遍使用磨制石器，主要种植的农作物是水稻，证明我国是世界上最早种植水稻的国家之一。
河姆渡居民建造的干栏式房屋，防潮防水，充分显示了河姆渡居民的聪明才智。
半坡居民和河姆渡居民都属于母系氏族社会，开创了农耕文化。
长江流域和黄河流域共同哺育了中华文明。
3．传说时代
距今5000年左右，我国历史进入传说时代。
传说中，炎帝和黄帝是黄河流域的部落联盟首领。
炎帝号神农氏，相传教人农耕，遍尝百草发明医药。
黄帝号轩辕氏，相传造宫室、车船、兵器，还让下属发明文字、历法、算数和音乐。
这些发明创造是人类迈向文明时代的重要标志，是先民发挥聪明才智、辛勤劳动的结晶。
4．三代更迭
（1）夏
约公元前2070年，治水有功的禹建立了我国历史上第一个国家——夏。
禹死后，其子
启继承王位，王位世袭代替了禅让，开启了中国“家天下”的历史。
夏朝已建立军队，制定刑法，设置监狱，确立贡赋制度。
（2）商
夏朝末年，夏王桀统治残暴，居于黄河下游的商部落在首领汤的率领下，联合周边各部落起兵打败夏桀，约公元前1600年，建立商朝，定都毫。
约公元前1300年，商王盘庚迁都到殷，此后殷成为全国政治、经济和文化发展的中心。
商朝的军队和刑法都有所加强。
（3）周
商朝末年，纣王荒淫无道，激化了社会矛盾。
公元前1046年，渭水流域的周族首领周武王联合800多个诸侯部落在牧野击败商朝军队，建立周朝，定都镐京，史称西周。
5．分封制与宗法制
（1）分封制
为了巩固统治，西周初年周王大规模分封诸侯。
诸侯必须接受周王的领导，定期到周王室朝觐、纳贡和服役。
通过分封制，西周将政权和族权合一，依据血缘关系的亲疏来确定权威和财产的继承权，建立起严格的等级从属关系。
（2）宗法制
西周维护统治的另一大制度是宗法制，它是依据嫡庶、长幼、亲疏等宗法血缘关系建立起的伦理规范和行为准则。
6．甲骨文和青铜器
（1）甲骨文
商朝时期，占卜之风盛行，人们将卜辞以文字的形式刻在龟甲和兽骨上，这种文字被称为甲骨文。
甲骨卜辞记录反映了商王活动和商朝的政治、经济、征伐等情况，对于研究商代的历史具有重要价值。
甲骨文是一种相当成熟的文字，为后世汉字的发展奠定了基础。
（2）青铜器
商朝的青铜冶炼技术和青铜器制造工艺得到初步发展，当时的青铜工艺已十分精湛。
现代出土的商朝青铜器种类繁多，后母戊大方鼎是商代青铜器的代表作。
到西周时期，青铜铸造艺术进一步发展，不论是数量、类型、纹饰等方面都远远超过商代。
7．春秋五霸和战国七雄
公元前771年，犬戎攻破镐京，西周灭亡。
从公元前770年周平王迁都洛邑到公元前476年史称春秋时期，从公元前475年到公元前221年史称战国时期。
春秋战国时期，诸侯争霸，先后出现了“春秋五霸”和“战国七雄”。
（1）春秋五霸
春秋时期，“礼崩乐坏”，王权不振，一些逐步强大的诸侯国崛起，先后出现了齐桓公、宋襄公、晋文公、秦穆公和楚庄王等五位霸主，史称春秋五霸。
（2）战国七雄
经过春秋时期的兼并战争，到战国初年，韩、赵、魏三家分晋，他们与原有的齐、秦、楚、燕并称战国七雄。
几个大国相互争伐，纷纷实行变法，以求富国强兵。
8．春秋战国时期经济进步
（1）西周时期
人们从事生产的劳动工具大多是木器和石器。
西周以井田制为土地制度，人们通常在贵族的田地里集体耕作。
（2）春秋时期
铁器和牛耕的出现，极大地促进了社会生产力的发展。
私田被大量开垦，井田制趋于解体。
公元前594年，鲁国实行“初税亩”，对公私土地一律按亩征税，承认了私田的合法存在。
（3）战国时期
为了促进经济的发展，各国大规模建筑堤防，兴修水利工程，其中最著名的是秦国蜀守李冰父子主持修建的都江堰。
都江堰是一个具有防洪、灌溉、航运功能的综合水利工程，极大地改善了当地农业生产环境，使成都平原成为旱涝保收的“天府之国”，代表了我国当时水利工程的先进水平，至今仍发挥着重要作用。
9．商鞅变法
（1）商鞅变法
从公元前356年至前350年，商鞅在秦国大规模地推行过两次变法。
（2）变法内容
①废井田，开阡陌；②废除世卿世禄制，建立军功爵制；③重农抑商，奖励耕织；④废分封制，推行县制；⑤建立什伍连坐制；⑥统一度量衡。
（3）变法作用
商鞅变法稳定了秦国的统治秩序，发展了秦国的社会经济，壮大了秦国的军事力量，奠定了秦统一六国的基础。
10．百家争鸣
“百家争鸣”是指春秋战国时期知识分子中不同学派的涌现及各流派争芳斗艳的局面。
（1）社会背景
①周王室衰落后，富有学识的人流落民间传播知识，形成了一个相对独立自由的文士阶层，为百家争鸣提供了人才；
②春秋战国时期，各国纷纷变法以壮大自己的力量，统治者四处网罗人才，士阶层对社会问题提出不同看法和治国主张。
（2）主要代表人物及其思想
学派
（3）影响
在“百家争鸣”的过程中，各家学派互相诘难、批驳，又彼此吸收、融合，终于形成了中国的传统文化体系。
其中，儒家思想孕育了我国传统文化中的政治理想和道德准则，道家学说构成了2000多年传统思想的哲学基础，法家思想中的变革精神成为历代进步思想家、政治家改革图治的理论武器，它们共同构成了中华民族传统文化的基本精神。
11．秦的统一
（1）过程
秦王嬴政从公元前230年到公元前221年先后灭掉了韩、赵、魏、楚、燕、齐六国，结束了诸侯林立、割据混战的局面。
六国统一后，秦始皇又派兵北击匈奴，南征夷越，建立。