2016年药剂科业务学习

药剂科业务培训内容及培训计划

药剂科业务培训内容及培训计划一、培训背景药剂科是医院中非常重要的一个职能部门，主要负责为患者提供药物治疗服务，包括药物的配制、储存、管理和使用等方面的工作。

由于药物对患者的治疗效果有着至关重要的影响，因此药剂科的工作人员需要具备良好的专业知识和丰富的实践经验。

为了提高药剂科工作人员的综合素质和业务能力，医院需要对他们进行定期的培训和学习，以适应医院发展的需要，提高工作效率，提高患者满意度。

二、培训内容1.药物知识学习（1）常见药物的分类和作用机制（2）药物的配方原理和方法（3）不同药物剂型的制备和使用（4）药物配制的工艺流程和操作规范2.药品管理制度学习（1）药品采购、验收和储存（2）药品库存管理和监测（3）药品使用和废弃处理（4）药品信息管理和溯源体系建设3.临床药学知识学习（1）药物治疗的基本原理和技术（2）药物不良反应的识别和处理（3）药物的合理使用和预防药物滥用（4）新药研发和临床试验的基本流程和要求4.药剂师服务技能培训（1）患者用药指导和用药合理性评价（2）不同患者群体的用药特点和服务需求（3）药物治疗方案的制定和调整（4）医疗卫生信息系统的应用和操作5.新技术新方法学习（1）全自动药房管理系统的应用（2）医药物联网技术在药剂科的应用（3）3D打印药剂制备技术的应用（4）智能药盒和智能药瓶的使用和管理6.危重患者用药管理（1）危重患者用药的特殊情况和处理方法（2）肿瘤患者用药的个性化治疗原则（3）老年患者用药的安全性和适用性评价（4）儿童患者用药的剂量计算和用药指导三、培训方式和计划1.授课方式（1）专题讲座（2）案例分析（3）实地操作（4）小组讨论2.培训计划根据药剂科工作人员的实际情况和工作需要，制定定期的培训计划，包括每月一次的院内培训和每季度一次的院外培训。

具体培训内容和时间表由医院药剂科和医务部共同制定，并根据实际情况进行调整和优化。

每次院内培训主题不同，涵盖范围广泛，以满足不同岗位人员的需求，同时也可以增加员工积极性，营造良好的学习氛围。

药剂科业务学习抗菌药课件

• 3. 肾毒性抗菌药物避免用于肾功能减退者, 如确有指征使用该类药物时, 需进行血药浓度监测, 据以调整给药方案, 达到个体化给药；也可按照肾功能减退程度（以内生肌酐清除率为准）减量给药, 疗程中需严密监测患者肾功能
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二、肝功能减退患者抗菌药的应用
• 1. 主要由肝脏清除的药物, 肝功能减退时清除明显减少, 但并无明显毒性反应发生, 肝病时仍可正常应用, 但需谨慎, 必要时减量给药, 治疗过程中需严密监测肝功能。红霉素等大环内酯类（不包括酯化物）、林可霉素、克林霉素属此类。
棘白菌素类卡泊芬净、米卡芬净
烯丙胺类其他类
特比萘芬灰黄霉素
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抗生素使用误区
1、抗生素＝消炎药 2、抗生素可预防感染 3、广谱抗生素优于窄谱抗生素 4、抗生素新比老好，贵比便宜好 5、使用抗生素的种类越多对病情越有效 6.感冒、发烧就用抗生素 7、频繁更换抗生素 8、一旦有效就停药
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•请不要轻易使用抗生素: • ①感冒和急性支气管炎 • ②未明确原因的发热 • ③非感染导致的腹泻 • ④非感染“炎”症
• 2. 药物主要经肝脏或有相当量经肝脏清除或代谢, 肝功能减退时清除减少, 并可导致毒性反应的发生, 肝功能减退患者应避免使用此类药物, 氯霉素、利福平、红霉素酯化物等属此类
• 3. 药物经肝、肾两途径清除, 肝功能减退者药物清除减少, 血药浓度升高, 同时有肾功能减退的患者血药浓度升高尤为明显, 但药物本身的毒性不大。严重肝病患者, 尤其肝、肾功能同时减退的患者在使用此类药物时需减量应用。经肾、肝两途径排出的青霉素类、头孢菌素类均属此种情况。
避免 • ④给药次数:根据药代动力学和药效学相结合的原则给药 • ⑤疗程: 抗菌药物疗程因感染不同而异，一般宜用至体温正常、症状消失后

药剂科2016年工作总结及2017年工作计划

药剂科2016年工作总结及2017年工作计划一年来，药剂科在院长高度重视和分管院长的直接领导下，认真贯彻执行有关法律法规，全体同仁共同拼搏、团结协作，紧紧围绕医院的工作重点和要求，圆满完成了医院交给的各项工作任务。

现将一年来的工作情况总结如下：一、政治思想方面加强理论学习，提高药剂人员的政治思想觉悟。

全科人员认真贯彻学习上级及医院的文件精神并积极落实到位，在日常繁忙的工作中，每周二下午进行政治学习，通过系统学习教育，提高了科室人员的思想政治觉悟，自觉抵制行业不正之风，全心全意为病人服务。

二、药品调剂方面完善取药工作流程，提高工作效率，方便病人取药。

门诊药房是药剂科直接面对病人的重要窗口，如何方便病人、如何提高工作效率，是药房工作的重点。

随着急诊绿色通道的开通，我科采取一系列措施，保证了急诊病人24小时的药品供应，保障了急诊流程的正常运作。

住院中心药房严格执行退药制度与退药流程，确保退回药品质量。

三、技术创新方面建立了“精准医学临床药理实验室”，可开展药物基因监测、肿瘤基因监测、血药浓度监测等工作。

目前硬件设施已准备就绪，计划在2016年正式开展工作。

此项工作在长治地区医院均未开展，我院将填补此项空白。

四、服务举措方面1、定期出版药讯，为临床医生印制相关用药信息，通过医院内网或OA办公网发布临床用药相关知识，供临床医护人员学习。

2、药剂科在门诊药房设置合理用药窗口，定期更新内容，宣传合理用药知识；还设有人工咨询窗口，为患者解答疑难，提供用药咨询服务。

3、在门诊大厅有自助查询机和大屏幕滚动等服务设施，可查阅到药品名称、规格、生产厂家以及药品价格等有关药品信息。

4、药剂科建立了“雪芳药剂”公众平台号，通过此平台为患者提供药学常识、用药咨询等内容，患者可通过扫描二维码获得有关药学方面的知识，深受患者欢迎。

三、业务指标完成情况1-10月份药品收入143826255元，比去年同期136981663元增加6844592元，同比增加4.76%，药品收入占业务收入的34.18%，比2015年的34.37%降低0.19个百分点。

药剂科业务学习制度

药剂科业务学习制度药剂科是医疗机构中非常重要的部门，负责合理、安全、有效地使用药物，为患者提供药物治疗服务。

为了保证药剂科业务能够规范有序地进行，制定一套科学有效的学习制度是非常必要的。

下面是一份药剂科业务学习制度，供参考。

一、学习内容药剂科工作人员应不断学习以下内容：1.药学知识：了解药品的名称、性质、剂量、适应症、禁忌症、不良反应等。

2.药物配伍禁忌：学习不同药物之间的相互作用，避免发生配伍禁忌。

4.药物剂型：掌握各类药物剂型的特点和使用方法，能够为患者提供正确、方便的用药方式。

5.药物贮存和管理：学习药物的贮存条件和管理方法，避免药物变质和丢失。

6.患者药物教育：学习为患者提供药物使用和存储方面的教育，确保患者正确、安全地使用药物。

二、学习方式1.内部培训：药剂科可以定期组织内部培训，邀请专业人士或有经验的同事进行讲座和培训，提高员工的专业知识水平。

2.外部培训：药剂科工作人员可以报名参加药学相关的培训班、研讨会等，了解最新的行业动态和研究成果，提高业务水平。

3.学术交流：鼓励药剂科工作人员参加学术交流会议，与同行进行研讨和经验分享，拓宽视野，提高专业素养。

4.自主学习：每位药剂科人员应建立学习计划，根据工作需要和个人兴趣，选择合适的学习资料进行自主学习，包括阅读相关书籍、期刊、论文等。

三、学习考核为了确保药剂科工作人员的学习效果，应进行相关的考核，包括：1.笔试考核：定期组织药学知识和业务知识的笔试考核，测试员工对药物知识的掌握程度和业务水平。

2.实践操作考核：组织药剂科工作人员进行实际操作，如药物配伍、处方审核等，考核其操作的准确性和规范性。

3.学习汇报：要求药剂科工作人员定期向上级汇报自己的学习情况，包括学习的内容、方法和效果等，以及对工作的改进意见和建议。

四、学习奖励与处罚为鼓励药剂科工作人员积极参与学习，可以设立学习奖励制度，对学习成绩优异的员工进行表彰和奖励。

同时，对于学习效果不佳、拒绝学习或违反学习制度的员工，可以给予适当的处罚，如扣除奖金、警告或其他相应的纪律处分，以保持学习的积极性和规范性。

2016年医院药剂科工作总结

2016年医院药剂科工作总结篇一：药剂科2016工作总结药剂科2016年工作总结2016年，是进一步深化医疗体制改革的一年，也是药剂科工作面临全面转型升级的一年，经过全科同志的努力，在院部的正确领导和兄弟科室的大力支持下，根据年初制定的工作计划，围绕医院的中心工作，较圆满完成各项工作和任务。

现将全年工作总结如下：一、药剂科业务情况截止12月底，药剂科总业务为*元，与去年同比增长*元，增长率17.26%；其中中药饮片业务*元（2013年膏方节200余人次），同比增长*元，增长率27.48%；西药及中成药业务74999255元，同比增长9295709元，增长率14.15%。

门急诊处方总量为440866张，同比增长62139张，增长率为16.40%。

其中门诊中药饮片处方85618张，与去年同期增长14854张，增长率21%。

病区中药饮片处方23560张，与去年同期相比增加42张。

门急诊西药及中成药处方平均费用93.74元，同比上升7.88元；中药饮片处方平均费用225.64元，同比增长21.5元，增长率10.5%；中药饮片处方帖均费用38.71元，同比增长3.19元，增长率9%；从上表可以看出，中西药房门急诊业务、处方张数增长明显，病区业务略有增长，基本持平；处方均张，均贴费用都控制在合理范围内。

增加门诊中药饮片处方占比，中药处方占比两项指标分析。

二、科室日常工作情况（一）日常管理规范，抓好整改落实日常管理常态化，我们从药品采购、验收、储存、领发、调配、使用等各个环节抓起，严格执行各项管理制度及操作流程，加强对特殊药品的管理，确保药品质量和用药安全。

严格执行药品网上集中采购，做到阳光采购，并于4月份顺利完成新一轮药品确标更替工作；认真开展药品创新定价机制工作，探索药品价格制定的新路径和方法。

（二）加强设施改造，不断优化流程对中药房药柜进行整体更新，重新调整布局，窗口设置了电视屏，改进了中药房取药、发药等流程，完成第二代免煎配方颗粒的升级工作，从而全面改善中药房工作环境，提高了药房的整体服务水平。

药剂科业务学习试题及答案12

药剂科业务学习试题（5月份）姓名: 成绩：一、单选题（每题4分）1．治疗高血压危象时首选（ C ）A.利血平B.胍乙啶C.硝普钠D.甲基多巴E.双氢克尿噻2．肾性高血压宜选用（ E ）A.可乐定B.硝苯地平C.美托洛尔D.哌唑嗪E.卡托普利3．高血压伴心绞痛病人宜选用（ B ）A.硝苯地平B.普萘洛尔C.肼屈嗪D.氢氯噻嗪E.卡托普利4.对肾功能不良的高血压病人最好选用（ B ）A.利血平B.甲基多巴C.普萘洛尔D.硝普钠E.胍乙啶5.在长期用药的过程中，突然停药易引起严重高血压，这种药物最可能是（ C ）A.哌唑嗪B.肼屈嗪C.普萘洛尔D.甲基多巴E.利血平6.对合并脑血管病的高血压多用（ A ）A. 尼莫地平B.甲基多巴C.二氮嗪D.肼屈嗪E.可乐定7.高血压伴有糖尿病的病人不宜用（ A ）A.噻嗪类B.血管扩张药C.血管紧张素转化酶抑制剂D.神经节阻断药E.中枢降压药8.可作为吗啡成瘾者戒毒的抗高血压药物是（ A ）A.可乐定B.甲基多巴C.利血平D.胍乙啶E.克罗卡林9.降压不引起重要器官血流量减少，不影响脂和糖代谢的药物是（ C ）A.拉贝洛尔B.可乐定C.依那普利D.普萘洛尔E.米诺地尔10.正确的抗菌治疗方案需考虑（ D ）A .患者感染病情 B.感染的病原菌种类 C.抗菌药作用特点D.以上3项11.肺炎链球菌、溶血性链球菌感染的首选药物为（ D ）A.氧氟沙星B.头孢他啶C.庆大霉素D.青霉素12.肾功能减退时，必须调整给药剂量的药物为（ A ）A.氨基糖苷类B.克林霉素C.利福平D.大环内酯类13.肝功能减退时，不需调整给药剂量的药物为（ B ）A.氯霉素B.庆大霉素C.红霉素酯化物D.利福平14.厌氧菌感染不可以选用（ B ）A.亚胺培南B.氨基糖苷类C.甲硝唑D.克林霉素15.妊娠期可以选用的抗菌药物有（ D ）A.庆大霉素B.环丙沙星C.克拉霉素D.哌拉西林问题1~3A.卡托普利B.美加明C.利血平D.普萘洛尔E.胍乙啶1.高血压伴有肾功能不全者宜选用（ A ）2.高血压合并消化性溃疡者不宜选用（ C ）3.高血压合并心衰，心脏扩大者不宜选用（ D ）问题4~6A.拉贝洛尔B.阿替洛尔C.普萘洛尔D.酚妥拉明E.哌唑嗪4.能阻断β1受体和β2受体，又能阻断α1受体的药物是（ A ）5.对β1受体有选择性阻断的药物是（ B ）6.对β1受体和β2无选择性阻断的药物是（ C ）问题7~8A.硝苯地平B.普萘洛尔C.氢氯噻嗪D.呋塞米E.利血平7.伴有支气管哮喘的高血压病人不宜用（ B ）8.伴有外周血管病的高血压病人不宜选用（ A ）问题9~10A.卡托普利B.氢氯噻嗪C.两者均是D.两者均不是9.可使血K升高（ A ）10.可使血K降低（ B ）。

2016年药剂科工作总结

2016年药剂科工作总结2016年，药剂科在院领导的高度重视与领导下，认真贯彻执行药政管理的有关法律法规及医疗改革的各项制度。

在全科成员的共同努力下，主要完成工作情况如下：一．加强药事管理1.重新改组药事管理与药物治疗学委员会的成员，重新修订药事管理与药物治疗学管理的各项规章制度，并及时下发临床科室学习了解药事管理的最新动态。

2.2016年，药剂科协助药事管理与药物治疗学委员会成功召开三次会议。

在会议召开之前，药剂科根据会议议题，准备材料：数据统计、汇总分析工作；在会议上，药剂科做关于《药事管理工作在医疗改革中面临的问题与前瞻》、《合理用药之处方点评的目的与内容》等；在会议召开之后，根据会议内容与决定，整理相关材料备案，并下反馈给临床科室。

二.药品采购和供应1.整理药品用量信息，确保全院临床及特慢病患者的药品供应，全部药品实行网络采购，采购率达100%。

2.及时与供应商沟通，使供应商的网上回复率达95%以上。

3.按季度，及时总结上报网采工作的具体情况。

药品网采工作多次得到上级部门的好评。

三.药品不良反应监测工作1.积极与县药监局沟通，认真学习药品不良反应网络上报的流程。

今年上报不良反应20例，合格率达100%，受到上级单位的好评。

2.认真总结药品不良反应报告的信息，及时反馈给临床科室。

四.加大处方点评力度，规范临床用药合理化1.协助药事管理与药物治疗学委员会，加大处方点评力度，监督临床合理用药。

2016年我院处方点评8次，涉及临床各科室，共点评病例935份，根据点评结果累计，共计处罚3个科室，处罚5人次，并将点评结果上报绩效办纳入科室绩效考核。

2.随处方点评力度的加大，各项规章制度也逐步完善，相继制定《处方点评结果处罚管理办法》、《处方点评结果处罚决定（一）》、《处方点评结果处罚决定（二）》。

3.加大临床医生关于合理用药的培训，提高医生合理用药水平。

16年药剂科与医务科联合举办2次培训。

五．数据上报工作1.协助医务科、财会科做好每个月的报表统计工作。

医院药剂科政治、业务学习制度

医院药剂科政治、业务学习制度1. 前言医院药剂科是医院中比较重要的部门之一，与患者健康息息相关。

为了保障药剂科工作有效有序开展，医院制定了相应的政治、业务学习制度，帮助药剂科工作人员更好地开展工作。

本文将详细介绍医院药剂科的政治、业务学习制度。

2. 政治学习制度2.1 政治思想工作医院药剂科存在着很多的职业道德和行业规范要求，因此政治思想工作是不可或缺的。

医院药剂科根据国家有关法律法规、行业规定、以及医院的内部规章制度，制定了相应的政治学习制度，包括药剂科工作人员政治思想教育、职业道德教育、法律法规知识学习、安全防范知识学习等。

2.2 政治学习方式医院药剂科倡导以学习为主、以实践为辅的思想，推行“日常学习、用药安全”工作制度。

政治学习主要包括药剂科工作人员定期参加病历讨论、学习院内外的最新法律、法规和规章制度等，通过学习，使药剂科工作人员增强政治意识、遵纪守法意识、职业操守，为患者提供更安全、优质的药物服务。

2.3 政治学习效果药剂科工作人员的政治意识、职业道德意识、安全防范意识等方面均已得到很好的提高。

药剂科的药物配制过程得到了进一步严格把关，医生和患者的用药安全得到更好的保障。

3. 业务学习制度3.1 业务要求药剂科工作人员必须掌握业务知识、医疗管理流程和规范操作流程,了解各种药物的合理使用和合理的药品申报要求。

医院药剂科的业务学习制度是为了让工作人员充分掌握相关业务知识、熟悉药品流程、规范操作流程，并不断提高业务技能水平，提高工作质量和效率。

3.2 业务学习方式药剂科工作人员可以通过学习新的配制工艺，提高生产技术操作水平;通过开会、研讨、师徒传承等交流学习方式，提高业务技能水平；通过实践操作，掌握各类常用药品的质量标准、申报流程、和使用要点。

3.3 业务学习效果药剂科工作人员的业务学习效果明显提高了，不仅可以更好地掌握各种药物的使用，而且在药品管理、用药环节的规范操作方面也得到了大幅提高，这为保障医院药品质量、药品安全提供了强有力的保障。

医院药剂科业务学习计划

医院药剂科业务学习计划一、学习目标1.了解药剂科的基本职责和工作流程，掌握药剂科的常见业务知识和技能；2.深入学习药物学知识，包括药理学、药剂学、药物治疗学等相关理论知识；3.熟悉医院药品管理规范和相关法规政策，学习药品采购、配送、库存管理等具体业务操作；4.了解临床药学知识，学习临床用药指导和药物安全监测等相关内容；5.提升药剂科的综合服务水平，加强与临床科室和医护人员的沟通协作，提高医院药品使用效率和安全性。

二、学习内容和方法1.基本职责和工作流程通过阅读相关书籍、资料、网络视频等形式，了解医院药剂科的基本职责和工作流程，包括日常管理、药品采购、药品配送、药品库存管理、药物安全监测等内容。

结合实际情况，深入了解医院药剂科的工作流程和具体操作方法。

2.药物学知识通过自学和参加药学相关的培训班，深入学习药物学知识，包括药理学、药剂学、药物治疗学等相关理论知识。

定期复习巩固，提高药物学知识的水平。

3.药品管理规范和相关法规政策通过学习药品管理相关的法律法规和政策文件，了解医院药品管理的规范要求和相关责任，确保药品管理工作符合法律法规的规定。

4.临床药学知识通过参加临床药学相关的培训班和研讨会，学习临床用药指导和药物安全监测等相关内容，提高对临床用药的指导能力和药物安全监测的水平。

5.综合服务水平的提升通过参加医药卫生管理相关的专业培训，提高沟通表达能力和团队协作能力，加强与临床科室和医护人员的沟通协作，提高医院药品使用效率和安全性。

三、学习计划和时间安排1.第一阶段（1个月）了解药剂科的基本职责和工作流程，掌握药剂科的常见业务知识和技能，学习药物学基础知识。

2.第二阶段（2个月）深入学习药物学知识，包括药理学、药剂学、药物治疗学等相关理论知识，加强对药品管理规范和相关法规政策的了解。

3.第三阶段（2个月）学习临床药学知识，提高临床用药指导和药物安全监测的水平，加强与临床科室和医护人员的沟通协作。

4.第四阶段（1个月）参加医药卫生管理相关的专业培训，提高沟通表达能力和团队协作能力，加强综合服务水平的提升。

药剂科2016年工作总结和2017年工作计划

药剂科2016年工作总结和2017年工作计划药剂科在各位领导及临床医技科室的大力支持下,紧紧围绕医院工作重点和质量标准开展各项工作，认真贯彻落实药政管理的相关法律、法规，树立“以病人为中心”的指导思想，端正服务态度,不断提高服务质量，利用多种形式提供便民服务；同时面对新医改，改变服务模式,工作重点正在从对药品质量负责向对患者用药安全合理负责的转变。

一、上半年召开药事管理与药物治疗学委员会，总结了2015年药事会的工作情况；审议了2016年药事会的工作计划；对职能科室对药事工作的建议与意见进行了反馈，2016年重点在药品管理和合理用药方面出台一系列考评机制和考核办法,加强落到实处。

根据我院的工作岗位变动，对药事管理与药物治疗学委员会人员组织结构进行调整，以便下一步更好的开展工作。

二、参加相关临床科室的行政查房和调研会议,对一些科室对药学部提出的要求和建议，及时与临床科室联系解决，对药占比偏高的科室提出相关建议，对相关科室合理用药提高监管的力度。

根据儿科的用药特点,对药占比、合理用药等方面提出了建议.对儿科抗生素的应用紧缺的问题及时启动临时购进程序。

三、按照医院和淄博市中医药管理局的通知要求，本着突出中医药的特点，国医堂建设项目按照医院的安排，通过淄博众生医药有限公司和深圳华润三九医药贸易有限公司双方进行合作施工，中药房和煎药室顺利搬迁，在促进中医药事业以及中药的正确使用和合理用药等方面发挥了更大的作用。

四、按照医院的要求在加强中药注射液管理的基础上，对辅助用药进行调研，通过到无锡二院、乌镇互联网医院、浙医二附院学习交流，特别是无锡二院在围绕着合理用药，提出的七项整治在控制输液、使用辅助用药、出院带药等方面起到了很好的作用。

借鉴他们的经验对辅助用药进行分类汇总（维生素类、质子泵抑制剂、电解质类、辅酶类）.参与制定出《辅助用药、质子泵抑制剂临床使用管理规定》。

同时按照医院安全医疗月活动的要求，对医院存在的用药安全进行全面的检查，药学部质控员配合医务科对药占比超过60％的科室和个人进行用药分析上报质控办。

医院药剂科政治、业务学习制度

医院药剂科政治、业务学习制度摘要医院药剂科是医院中至关重要的一环，对患者的治疗和康复起着重要的作用。

针对医院药剂科政治、业务学习方面的制度，本文分别从政治理论学习和业务知识学习两个方面进行阐述，旨在为医院药剂科的管理者提供参考。

一、政治理论学习制度医院药剂科作为医疗卫生机构的重要组成部分，必须始终秉持正确的政治立场，进一步加强政治学习，坚定政治信仰。

具体来说，需要加强以下几个方面的政治学习：1.1 强化党建工作医院药剂科作为医院中的一个重要部门，必须把党建工作作为首要任务。

需要严格按照上级党组织部署的各项党建工作要求，落实好组织生活、党员教育、理论学习等重点工作。

加强党建工作有利于提高药剂科的整体综合素质，为更好地服务医院的日常工作打下坚实基础。

1.2 坚定政治信仰医院药剂科工作人员需要坚定自己的政治理论信仰，始终站在党和人民的立场上思考问题，严格把握正确的工作导向。

这要求药剂科工作人员在日常的政治学习中，注重理论深入，学以致用，才能够更好地发挥药剂科作为医院重要组成部分的作用。

1.3 加强政治宣传政治宣传是加强政治学习、坚定政治信仰的重要手段。

医院药剂科应加强党的各项方针政策的宣传，并在日常的业务学习中注重对政治思想工作的学习，提高政治素质。

二、业务知识学习制度医院药剂科是医疗卫生机构中负责药品供应及管理的部门，需要医学专业知识和药学专业知识相结合。

制定科学的业务知识学习制度，有利于提高药剂科工作人员的业务水平，更好地服务患者和医院。

2.1 规范业务学习规范业务学习是提高药剂科工作人员业务素质的关键。

药剂科工作人员需要按照上级领导部门要求，参加各类药学培训和继续教育活动。

同时，药剂科可以设置一些专题讲座、业务交流会议等形式的学习活动，加强药剂科工作人员之间的业务学习交流。

2.2 注重业务素质提升为了提高药剂科工作人员的业务素质，需要加强业务培训，不断提高自身的学习能力和业务水平。

药剂科工作人员可以利用课余时间独立学习，积累业务知识，加速业务素质的提升。

药剂科业务学习处方PPT优质课件

• ⑧除特殊情况外，应当注明临床诊断
• ⑨开具处方后的空白处划一斜线以示处方完毕
• ⑩处方医师的签名式样和专用签章应当与院内药学部门留样备查的式样相一致，不得任意改动，否则7
• ⑪药品剂量与数量一律用阿拉伯数字书写剂量，应用法定剂量单位。 • ⑫处方一般不得超过7日用量;急诊处方一般不得超过3日用量;对于某些慢性病、老年病或特殊情况，处方用量可适当延长，但医师必须注明理由。
• 2.医师签名、签章不规范或与签名、签章的留样不一致
• 3.药师未对处方进行适宜性审核的（处方后记的审核、调配、核对、发药栏目无审核调配药师及核对发药药师签名，或者单人值班调剂未执行双签名规定）
• 4.早产儿、新生儿、婴幼儿处方未写明体重或日、月龄
• 5.化学药、中成药与中药饮片未分别开具处方 10
• ④调配好一张处方的所有药品后再调配下一张处方以免发生差错
• ⑤对需要特殊保存的药品加贴醒目的标签提示患者注意
• ⑥有条件的单位，尽量在每种药品外包装分别贴用法用量、贮存条件标签
• ⑦调配或核对后签名或盖章
• ⑧注意法律、法规、医保、制度等有关规定的执行
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• 住院医嘱调配： • ①一般采取每天调配的方式发放长期医嘱药品，临时医嘱需要急配急发 • ②住院患者口服药按每次用药包装，包装上应注明患者姓名和服药时间 • ③需提示特殊用法和注意事项的药品，应由药师加注提示标签或向护士特别说明
• ②每张处方限于一名患者的用药。
• ③字迹清楚，不得涂改;如需修改，应当在修改处签名并注明修改日期。
• ④药品名称应用规范的中文名称书写，没有中文名称的可使用规范的英文名称书写;医疗机构或者医师、药师不得自行编制药品缩写名称或用代号;书写药品名称、剂量、规格、用法、用量要准确规范，药品用法可用规范的中文、英文、拉丁文或缩写体书写，但不得用“遵医嘱”“自用”等含糊不清字句

药剂科业务学习计划_学习计划_

药剂科业务学习计划一个良好的学习需要我们制定一个，并长期的实行下去，下面是关于药剂科业务学习计划的内容，欢迎阅读！一﹑目标要求1、加强对学生的“三基”训练，巩固基础知识，结合临床实践，指导实习生将所掌握的基础理论和专业知识运用于临床，学以致用，为今后的工作打下坚实的基础。

2、掌握药剂科各部门基础技能，明确，熟悉岗位操作流程，培养学生的临床思维和独立分析问题、解决问题的工作能力。

3、培养实习生良好的医德医风、职业态度，树立以人为本、以病人为中心、救死扶伤、全心全意为人民健康服务的思想。

4、使实习生熟悉对突发时间的处理、危重病人的抢救用药，了解与药学有关的新技术、新仪器的使用。

二、教学计划1、常用药品的名称、用途、剂型、规格、用法用量、不良反应、配伍禁忌、贮存条件及药品相互作用等。

2、特殊管理药品的种类及其管理方式。

3、熟悉调集工作流程，并能在带教老师指导下独立完成。

4、熟悉各类设备的基本使用。

5、参与科室的业务学习。

6、根据各院校《毕业实习大纲》要求进行带教三、实习科室与时间安排四、出科要求1、熟悉各部门的各岗位操作流程。

2、熟悉各部门基本设备的使用。

3、出科鉴定：每完成一个科室的实习，所在科室应从素质、基础及专业理论知识、技能、工作能力等方面对学生进行综合考核并做出实事求是的评价，将综合评定成绩、技术操作和理论考试成绩记录在实习生鉴定表内，交部门主任审核，对考试不合格或不参加考试者，带教老师应及时督促其补考，无故不参加考核者科室不予鉴定并视为未参加本科室实习。

五、教学措施1、每批实习生进前由药剂科主任进行岗前培训，初步了解药剂科现状。

2、指定各部门的带教老师（由中级以上职称担任）。

3、不定期召开实习生座谈会，征求学生对教学的意见及建议，向学生反馈带教老师对其在实习中的表现，不断提高教学质量。

4、了解实习生思想、工作、生活情况，反馈阶段实习情况，及时总结、解决实习中的存在问题。

六、坚持奖惩制度为了提高临床实习教学质量，严防差错事故发生，提高护理人员带教工作的积极性，对在实习生座谈会中评选出的优秀带教老师、优秀带教科室、优秀授课课题主讲人，进行适当的奖励。

药剂科学习个人工作总结

一、前言自加入药剂科以来，我始终保持对药学知识的热爱与追求，积极投身于药学工作。

在过去的一年里，我认真执行医院和药剂科的各项工作要求，不断学习，努力提高自己的业务水平，现将个人学习工作总结如下：二、学习情况1. 理论学习我深知理论知识是实践工作的基石，因此，我始终将理论学习放在首位。

通过参加医院组织的各类培训、讲座，我不断丰富了自己的药学知识，提高了对药品管理、临床药学等方面的认识。

同时，我还利用业余时间自学《药品管理法》、《处方管理办法》等法律法规，为更好地开展药剂工作奠定了基础。

2. 业务学习在业务学习方面，我积极参加科室组织的业务学习，与同事们共同探讨药学工作中的难题。

此外，我还通过阅读药学专业书籍、期刊，关注药学领域的最新动态，不断提高自己的业务能力。

以下是我一年来的主要业务学习内容：（1）药品调剂与配药：通过学习，我掌握了药品调剂的基本流程，能够熟练进行处方审核、药品配发等工作。

（2）药品储存与管理：了解了药品储存的条件、方法及注意事项，确保药品质量。

（3）临床药学：学习了临床药学的基本概念、作用及重要性，为患者提供更加优质的药学服务。

3. 实践锻炼在实践锻炼方面，我积极参加科室的各项活动，如药品盘点、药品验收、患者用药咨询等。

通过实践，我提高了自己的实际操作能力，为患者提供了更加便捷、高效的服务。

三、工作成果1. 提高服务质量通过不断学习，我在工作中能够更加熟练地运用药学知识，为患者提供更加优质的服务。

例如，在患者用药咨询中，我能够根据患者的病情、体质、用药史等因素，为患者提供个性化的用药建议。

2. 优化工作流程在实践过程中，我发现了部分工作流程中存在的问题，并及时向科室领导提出建议。

经过讨论，科室对部分工作流程进行了优化，提高了工作效率。

3. 提升团队凝聚力在药剂科这个大家庭中，我积极与同事们沟通交流，共同学习、进步。

通过参加团队活动，我们增进了彼此的了解，提升了团队凝聚力。

四、不足与展望1. 不足在过去的一年里，我在工作中还存在一些不足，如：对某些新药、新技术的了解还不够深入；在沟通协调方面还有待提高。

2016年医院药剂科工作总结范文

2016年医院药剂科工作总结范文在过去的一年中，药剂科各项工作坚持以“科学发展观和构建和谐社会”为己任，认真贯彻执行药政管理的有关法律法规，在院党政领导的关心和分管院长的直接领导下，在有关职能部门和科室的大力支持下，紧紧围绕医院的工作重点和要求，全科职工以团结协作、求真务实的精神状态，顺利完成了各项工作任务和目标。

现将药剂工作情况总结一、加强理论学习，提高职工的政治思想觉悟。

全科人员认真学习贯彻党的xx大精神，充分认识“解放思想，开拓创新”重要意义，加强理论与实践的联系，学习和领会医院职代会精神和各阶段的工作重点，在日常繁忙的工作中，不拘形式，结合科室的实际情况开展学习和讨论，激励职工积极参与推进医院各项改革措施的落实和实施。

通过系统的学习教育，提高了科室人员的思想政治觉悟，增强了法制意识，发扬求真务实精神，做到自觉遵纪守法，自觉抵制行业不正之风，以提高窗口服务为己任，全心全意为病人服务，做好一线窗口药学服务工作。

二、完善工作流程，提高工作效率，方便病人。

门诊药房是药剂科直接面对病人的重要窗口，如何方便病人、如何提高工作效率，是药房工作的重点。

随着2月份急诊绿色通道的开通，我科通过将中心药房与急诊药房合并、岗位人员整合等一系列措施，保证了住院病人及急诊病人24小时的药品供应，保障了急诊流程的正常运作。

医学教育`网5月份，医院为站所的医保病人开通绿色通道，安排站所病人在住院部挂号看病交费后再前往门诊药房取药，为避免病人在住院部及门诊部间来回奔波，我科主动将站所病人取药的工作任务改由急诊药房承担，让站所病人真正享受到“一条龙”服务，树立了医院的良好形象。

通过完善工作流程，合理设置窗口、机动配备人员等，充分调动全体人员的积极性，齐心协力，克服困难，提高工作效率，有效改变了取药排队、取药难等现象，为病人提供方便。

三、坚决执行药品网上阳光采购，保证临床用药供应。

严格执行药品网上阳光采购，保证了购进药品的质量，并密切联系临床，及时了解各科药品需求动态及掌握药品使用后的信息反馈，通过医院信息系统将药品供应信息发布通知至临床科室，保证了临床药品的及时供应。

2016年药剂科业务学习

培训时间
培训内容
主讲人
1月
药事管理与药物治疗学委员会管理制度
2月
三基三严培训（药理部分）
3月
医院“麻、精”药品规范化管理与合理使用
4月
突发事件药事管理应急预案
5月
抗菌药物临床应用指导原则（2015版）
6月
三基三严培训（临床药学部分）
7月
药品不良反应监测与报告
8月
药品质量监督与管理
9月
三基三严培训（药剂部分）
今年我药剂科将围绕三级综合乙等医院的达标工作主要以药事管理抗菌药物突发事件药事管理应急预案药剂科各岗位职责法律法规三基临床安全合理用药等方面为重点来开展教学工作现将2016年的培训做如下安排
2016年药剂科业务学习、培训计划表
随着药学信息更新速度的不断加快，为了不断提高科室人员的专业素质及服务水平。今年我药剂科将围绕“三级综合乙等医院”的达标工作，主要以药事管理、抗菌药物、突发事件药事管理应急预案、药剂科各岗位职责、法律法规、“三基”、临床安全合理用药等方面为重点来开展教学工作，现将2016年的培训做如下安排：
10月
医德医风专题教育活动学习
11月
12月
三基三严培训（药物分析）

药剂科业务学习

药剂科业务学习
7月x日晚上我们药房展开了业务学习，学习主题为“阿司匹林的合理应用”，主要讲述了其适应症，不良反应，注意事项，禁用情况，多种剂型所对应的服药时间，何时服用最好等等。

比如在无禁忌症的情况下，高危因素患者及心脑血管疾病患者应终身服用小剂量的阿司匹林。

又比如病毒感染患儿禁用阿司匹林，以及阿司匹林用药期间禁止饮酒，应餐前温水送服等等用药交代，总之,这节课让我们都受益匪浅。

社会在不断的加快前进的脚步，我们自然也不能落后。

学习是一个漫长的过程，作为医务人员我们要不断的加强专业知识能力，提高技术水平，以便我们更好的服务于患者。