英语单词音节记忆法

英语单词音节记忆法第一部分什么是音节音节是听觉能感受到的最自然的语音单位，由一个或几个音素按一定规律组合而成。

汉语中一个汉字就是一个音节，每个音节由声母、韵母和声调三个部分组成；英语中一个元音音素可构成一个音节，一个元音音素和一个或几个辅音音素结合也可以构成一个音节。

因为，英语单词在发音的时候，不是一个字母一个字母地来发音的，而是几个字母几个字母地拼起来发音的，因此英语单词叫“拼音文字”，几个拼起来发音的字母叫一个“音节”。

音节有开音节、闭音节、半开音节之分，不同的音节里，要选择字母的不同发音。

比如单词China（中国）划分成chi-na 两个音节，单词international（国际的）划分成in-ter-na-tio-nal 五个音节，单词English（英语）划分成Eng-lish 两个音节。

一、含有元音的音节和若干个辅音音素1.只有一个元音音素：Eye , our , hour , ah2.含有一个元音音素和音节尾：Am , ought , ease3.含有一个元音音素、音节首和音节尾：Run , must, fill二、含有成音节辅音的音节辅音 + /l, m, n/?? ：Bottle , people , cotton , bottom第二部分音节有七种构成形式一、开音节以元音字母结尾的音节，如：hi? he? relation ?celebrate ?complete?? secret二、相对开音节以辅音字母和一个不发音的 -e 结尾的音节，如：name scene kite coke cute三、闭音节以辅音字母结尾的音节，如：map bag dull? companion victory rubber umbrella四、元音字母组合如：wait play bee beat believe field show sow shout suit五、-r音节如：her, bar 等。

六、-re音节如：fire, hare 等。

七、成音节辅音l, m, n 的前面如果由一个其它的辅音音素，这个辅音音素可以同 l, m, n 构成音节。

这时 l, m, n 叫作成音节辅音。

如：bottle, bottom, button 等。

【补充说明】在国外的语音书籍里，bottle 属于成音节辅音；而bottom, button 等不属于成音节辅音，因为它们的第二个音节里含有元音音素。

第三部分音节的划分正确掌握划分音节的方法，可以帮助我们掌握读音规则，帮助我们记忆单词、拼写单词，也可帮助我们避免、克服书写中随意移行的不良习惯。

现就常见的划分音节的方法简介如下。

1．一个音节至少有一个元音字母。

即a，e，i，o，或u，有时也可以是y。

例如：re／fuse，un／com／for／ta／ble，jum／ping，a／void／ed，gar／lic，for／ty2．当两个元音字母中间只有一个辅音字母时（辅音字母r 除外），而且左边的元音又是按重读开音节规则发音，这个辅音字母通常划入右边的音节。

例如：stu／dent，o／pen，pa／per，va／cant，fa／tal，pi／lot3．两个元音之间只有一个辅音字母或辅音字母组合，左边的元音按重读闭音节规则发音，那么，这个辅音字母或辅音字母组合通常划入左边的音节。

例如：moth／er，slith／er4．如果两个元音字母中间有两个辅音字母，通常这两个辅音字母分别划入左右两个音节。

例如：mem／ber，les／son，col／lect，shal／low，hap／pen，dis／tant5．如果两个元音字母中间有两个辅音字母，第一个是r，这两个辅音字母，也分别划入左右两个音节。

第一个音节（左边那个音节）称为r 音节，按重读r 音节读音规则发音。

例如：cor／ner，por／trait，har／bor，bar／ber6．如果两个元音或元音和半元音字母组合发的是一个元音或双元音，划分音节时，不能将其从中分开，要划在一起。

例如：oi boil／er；oy voy／age；ou through／out；ow tow／er7．有些辅音字母经常在一起，只发一个辅音，或者联系很紧密。

划分音节时，也不能将其分开。

例如：ph tele／phone；sh ush／er；th pa／thetic；wh a／while8．辅音字母组合构成发音的辅音连缀，划分音节时，也不能将其分开。

例如：de／sroy，ex／pli／cit，pre／scribe，in／struc／tion9．如果一个单词是以字母-le 结尾，并且辅音-le 前面还有一个辅音字母，那么这个辅音字母通常划分在右边这个音节里。

因为发音时，这是一个成音节。

例如：ta／ble，un／cle，mar／ble，peo ／ple，hur／dle，sta／ble但是，以-ckle 结尾的单词例外。

因为辅音字母-c 不发音，所以辅音字母-ck 划分在左边的音节里。

例如：pick／le，buck／le，sick／le10．加前缀时，前缀单独划为一个或一个以上的音节。

例如：dis／like，be／head，in／ac／tive，im／pos／si／ble，sem／i／cir／cle，su／per ／man，o／ver／sleep，英语音节的划分an／ti／air／craft11．加后缀时，后缀不影响其他音节的划分。

例如：paint／er，pass／a／ble，dif／fer／ent，fall／ing，friend／ship，seek／ers 多数后缀如－ing，－ed，－ment，－ty，单独划分音节。

12．如果后缀-ed 加在以-t 或-d 结尾的单词后面，发／－id／，构成一个音节，拼写时可单独划分为一个音节；反之，其他情况下不算一个独立的音节。

例如：pre／dict／ed，test／ed，lift／ed，fin／ished，fol／lowed，un／fogged第四部分按照读音规则记单词读音规则记忆法是记单词必须全面掌握的最基本方法。

英语单词的读音与字母及其组合的发音之间有着密切的联系。

比如：bike，bus，bag等词中的字母b都发/b/，这个音：coW．hoW，n0W等词中的字母组合OW都发／au／这个音；cake．these，five，note，tube等词中的元音字母都发该字母的名称音等。

一、下面介绍一个很有用的发音组合：元音+辅音+不发音的e1、当一个组合是由元音+辅音+字母e组合的时候，那么这个字母e在其中不发音。

2、在这个组合中，元音字母通常都读字母的本身音。

如:use,excuse等。

二、几个字母的发音规则:x:?这个字母跟f,l,m,n,s,z一样同属限音/e/一族，什么叫限音/e/呢，就是这些字母的读音都含有/e/,限音的意思就是这些字母在组成单词的时候，发音要去掉/e/，比如x这个字母的发音是/eks/，那么在它组合单词的时候，发间就变成了/ks/。

同样的，其它几个限音/e/一族也遵循着这个规律。

（当然有时会有浊化音的产生，比如说s的读音为/es/，在单词中有时会读成/s/，有时则会浊化为/z/）。

c:? 这个字母大家很熟悉，它在单词中大多发/k/和/s/两种音，在这里我要说的是，c这个字母在a,的前面多发/k/，在e,i,y前多发/s/。

m:这个字母多发两个音，由于音标是一样的，所以在这里没法对两个读音作区分，那么在这里只需记住一个单词就可以清楚的了解在什么情况下m这个字母发何种音，这个单词就是mum，很简单，m在元音前和在元音后所发的音是不一样的。

y:这个字母号称半元音。

它在组合单词的时候一共有三种发音，分别是/j/,/ai/,/i/。

当y在词首的时候，它发/j/，如yes,yard,yet等。

当y存在于词中和词尾的时候又分为两种情况：1、当单词中没有元音的时候，y发/ai/，如my,fly.2、在单词中已经含有元音的时候，y发音为/i/,如family,sorry.三、再看看下面的音素和字母：英语音素：/b/ / p / /m/ / f / /d / /t / /n / /l/ / g / /k/ / h / /r/ / s / /v / /w/? /z/英文字母：b p m f d t n l g k h r s v w z第五部分学会最基本、最实用的英语单词构成方法记单词还要掌握一些最基本、最常用的构词方法。

如：quick，slow，eareful，quiet等形容词变成副词要加上ly；cloud，snow，要加上Y，而sun，fog等要双写最后的辅音字母然后加上y，还要了解一些合成词时，如：schoolbag，chop．sticks等时，这些单词是由两个或更多的单词组合而成的．只要学生知道了chop是“劈开、剁开”，stick是“棒、棍”的意思，就能比较容易地记住chopstick这个词了。

还需要认识基本的前、后缀，并力求明白其含义，如：tele一，dis一和一ness，un一，一ful，一ist等。

只要掌握了fair，phone，ill，child，就不难掌握unfair，telephone，illness，child—hood这些单词了。

【小结】音节记忆法，也就是自然拼音记忆法、读音规则记忆法。

它是最好的英语单词记忆法，也是英语国家学习自己母语的最有效方法。

第一次学习一个新单词时，一定要先知道它的读音，划分好音节，才开始记忆，基本上所有的单词都如此（除少数不符合发音规则的外来词外）。