幼儿教育学月考试题 2
17级幼儿教育学月考
17级幼儿教育学月考试卷（50分）班级姓名一、单项选择：（每小题2分，共30分）1、幼儿最主要的学习情境是（）。
A、情境B、现实生活情境C、人为创设的教育情境D、幼儿园环境2、幼儿园教育活动计划拟定的重点是（）。
A、全年计划B、学期计划C、月（周）计划D、具体教育活动计划3、教学内容需要教师直接指导，而且幼儿对该内容具有大致相同的经验和水平，宜采用（）。
A、集体活动B、小组活动C、个别活动D、都可以4、教给幼儿有一定难度但是必需的知识和概念，以让幼儿高效率地获得较系统的有条理的知识。
采用（）比较合适。
A、主动教学B被动教学、C、直接教学D、间接教学5、幼儿园课程要启于未发、适时而教、循序而育，说明了课程的（）。
A、根基性B、启蒙性C、奠基性D、基础性6、（）有利于幼儿获得完整的生活经验，但不利于幼儿掌握系统的知识。
A、分科课程B、核心课程C、活动课程D、主题课程7、幼儿园制订课程目标的根本依据是（）。
A、国家关于幼儿园的教育目标B、幼儿的身心发展规律和特点C、国家关于教育的法律法规D、幼儿园的环境条件8、利用每天吃点心的环节引导幼儿感知“1和许多”“大和小”认识各种食物和水果，以及感受分享的快乐情感，体现的是幼儿园教学活动的特点是（）。
A科学性和发展性B、游戏性和情境性C、活动性和参与性D、生活性与启蒙性9、实地参观属于（）。
A、实物直观B、模具直观C、电化教具直观D、语言直观10、幼儿园课程必须包括幼儿在园的所有活动，融合于幼儿园的一日活动之中。
这说明幼儿园课程具有（）的特点。
A、游戏化B、科学化C、生活化D、社会化11、不属于活动法的是（）。
A、游戏法B、实验法C、操作练习法D、演示与示范12、某教师将一只兔子带到班上，对幼儿说“我们班来了一个新朋友，小朋友们快来看看它长什么样。
”幼儿蹲在兔子的旁边，给它喂食，抚摸它，还不时交谈。
这主要使用了（）。
A、谈话法B、讲解与讲述C、观察法D、演示与示范13、（）既可以是对于定的某个环节的临时调整也可以是针对幼儿的自发学习举动而临时进行的设计。
幼儿教育学月考试题
《幼儿教育学》月考试题一、单项选择题（每题2分，25题，共50分）1、世界上第一所幼儿社会教育机构是（）A.幼儿之家B.幼儿学校C.湖北幼稚园D.南京鼓楼幼稚园2、下列不属于陶行知教育思想的是（）A.主张“教学做”合一B.强调“生活是教育的中心”C.提出“活教育”理论D.要解放幼儿的头脑、双手和嘴3、我国自己创办的第一所幼儿教育机构是（）年在湖北武昌创办的湖北幼稚园。
A.1840B.1903C.1904D.19474、第一个阐述游戏教育价值的人是（）A.福禄贝尔B.蒙台梭利C.陶行知D.陈鹤琴5、幼儿教育产生于（）A.原始社会B.奴隶社会C.封建社会D.资本主义社会6、幼儿教育是对（）年龄阶段的幼儿所实施的教育A．4～5岁 B．1～6岁 C．3～7岁 D．3～6岁7、（）被世界誉为“幼儿教育之父”A．福禄培尔 B．卢梭 C．蒙台梭利 D．洛克8、建立我国第一个幼儿教育研究中心，并亲自主持幼稚园研究工作，提出“活教育”思想的是( ）A陶行知 B陈鹤琴 C张宗麟 D张雪门9、“染于苍则苍，染于黄则黄。
”这用来说明（）对人的成长和发展的影响是巨大的？A颜色 B环境 C遗传 D物质10、教育的根本问题是（）A.教育目的B.教育内容C.教育目标D.教学方法11、幼儿园最重要的学习内容和学习途径是（）A.游戏活动B.生活活动C.自由活动D.幼儿教育实践活动12、幼儿园除了具有对幼儿实施保育和教育之外，还具有（）任务。
A.开发智力，培养自理能力B.为家长工作，学习提供便利条件C.培养幼儿与社会沟通的能力D.培养社会所需要的人13、“要知道梨子的味道，你就得亲口尝一尝。
”体现了幼儿园教育的（）原则A.以游戏为基本活动的原则B.保教结合的原则C.教育的活动性和活动的多样性原则D.促进幼儿全面发展的原则14、幼儿园教育目标是依据教育目的并结合幼儿园教育的（）提出来的。
A.方法和手段B.性质和特点C.原则和规律D.原则和方法15、对幼儿实施全面发展教育是我国幼儿教育的基本出发点，也是我国（）所规定的幼儿教育的任务A.教育法B.幼儿园工作规程C.法律法规D.幼儿教育法则16、确定幼儿园教育任务，评估幼儿园教育质量的根本依据是（）A.幼儿园教育计划B.幼儿园教育目标C.幼儿园教育原则D.幼儿园教育内容17、我国幼儿教育的基本出发点是（）A．对幼儿实施全面发展教育 B．对幼儿开展智力教育C．保护幼儿健康成长 D．对幼儿进行道德教育18、智力是人认识事物的能力，其核心是（）A．观察力 B．记忆力 C．思维力 D．创造力19、培养幼儿求知的兴趣和欲望以及良好的学习习惯是（）的教学内容之一。
幼儿教育学第四次月考
幼儿教育学第四次月考总分：117 姓名：计分：一、单选题（每题3分，记30分）1、2、3、4、5、6、7、8、9、101、下列说法不正确的是( )A小班幼儿劳动内容以培养自我服务劳动为主B 中班劳动主要内容提高自我服务的质量为主C小班主要内容为集体的劳动和轮流承担值日生D 大班的劳动重点在培养劳动的自觉性、计划性和目的性2、教师通过和幼儿一起去市场欣赏并购买苹果、梨、香蕉、葡萄，和他们一起清洗并品尝这些水果的味道，和他们一起尝试用各种方式挤榨出果汁等方式让幼儿认识水果。
这反映了幼儿园教学活动的哪一特点（）A.生活性与启蒙性B.活动性与参与性C.游戏性与情境性D。
多样性与灵活性3.教育是人类特有的一种什么样的活动（）A.自发性活动B.主体性活动C.生产性活动D.社会性活动4、（）是保教结合最紧密的幼儿园课程形式。
A、幼儿日常生活活动B、幼儿劳动C、节日活动D、娱乐活动5、幼儿最初的美育是从（）开始的A.教学B.日常生活C.环境D.游戏6、创造性游戏的主要指导方式是（）A.显性指导、B.规律指导、C.隐性指导、D.间接指导7、幼儿全面发展教育是以（）为前提，以促进幼儿在体、智、德、美诸方面全面和谐发展为宗旨的。
A．幼儿身心发展的可能B．幼儿目前的发展状况C．幼儿的潜力D．幼儿身心发展的现实与可能8、全园庆祝会的时间以（）左右为宜A.30分钟B.60分钟C.90分钟D.120分钟9、《幼儿园教育指导纲要》明确要求：幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。
A、幼儿园教育指导纲要B、幼儿园工作规程C、幼儿园管理条例D、教师法10、课程评价最重要的作用是( )。
A．检查或鉴定教育目标是否达成B．及时发现现行课程与预定目标之间的差距C．确保其正确的方向D．促进教育教学的改进二、多选题（每题4分）11、属于中班幼儿结构游戏特点和指导方式的是（）。
A、对结构的动作感兴趣，让幼儿学习初步的结构技能B、结构目的明确，主题鲜明C、指导幼儿共同构造D、侧重指导幼儿开展大型结构游戏三、填空题（每题3分，共18分）1、小班幼儿喜欢用喷壶浇水，他们喜欢一壶一壶的浇水，兴趣枉然，体现了幼儿劳动的（）。
中职幼师专业教育学月考题
中职幼师专业《幼儿教育学》第二次月考试题一。
判断正误(正确的画√,错误的画×)(30分)1..教师要善于发现幼儿感兴趣的事物和偶发事件中所隐含的教育价值,把握时机,积极引导。
()2.健康行为的养成是幼儿健康教育核心的目标。
()3.创设良好的幼儿园环境是幼儿园教育目标实施的主要途径。
()4.队列队形是幼儿园体育活动中的主要内容。
()5.健康领域是幼儿成长的基础;科学、艺术领域是幼儿交流交往、提高认知水平的基本条件。
()6.幼儿园的各种教育活动计划一旦确定,一般不能再更改和调整。
()7.小班了解盥洗的顺序,初步掌握洗手、刷牙的办法,学习穿脱衣服,养成坐、站、行、睡的正确姿势。
()8.科学教育对发展幼儿的认知能力、提高他们的思维水平有特别重要的意义。
9.幼儿园中必须给幼儿教授大量的读、写、算知识,否则影响幼儿智力的开发。
10.教师在用语言指导游戏时,口气应十分肯定。
11. 保教结合就是教师要与保育员沟通、相互帮助。
12. 幼儿与成人有同样的权利。
13.教育是指学校教育。
14. 幼儿美育不仅仅是指我们传统观念中的艺术教育。
15. “教师讲、幼儿听”是灌输式的机械教育。
16.教师指导的频率越高,越有助于儿童游戏水平的提高。
17. 尊重幼儿的人格尊严和合法权利意味着教师要根据幼儿的意愿来安排教育活动。
18. 教师与幼儿的沟通就是要求教师多用言语的形式表扬、指导幼儿,学会倾听。
19. 幼儿教育的全部意义在于能开发幼儿智力。
20. 在幼儿园课堂中,教师与幼儿之间是主导与主体的关系。
21.幼小衔接的意义在于能够使幼儿更好地适应小学的文化学习。
22. 教师应该按照一些家长的要求,减少游戏活动,加强读、写、算的教学。
23. 幼儿的游戏主要在教师的直接指导下进行的。
24. 尊重幼儿人格,听从幼儿的意愿和决定是幼儿教师的义务。
25..幼儿园教育目标的制定要根据幼儿发展的真实需要。
( )26..幼儿园的环境就是指幼儿园的校舍布置、幼儿生活的社区环境及家庭空间设计。
幼儿教育学1---3章测试题
幼儿教育学月考试题( 1-------3章)一、单项选择题1．世界上第一所幼儿园的创立者是( )。
A．夸美纽斯 B．洛克C．福禄倍尔 D．卢梭2．我国现代著名教育思想家陶行知认为幼儿教育应解放儿童的( )。
A．主动性 B．活动 C．兴趣 D．创造力3．贯穿杜威教学领域各个方面的基本原则是( )。
A．社会即学校B．生活即教育C．从做中学D．教、学、做合一4．我国第一所乡村幼稚园的创办人是( )。
A．陶行知 B．蔡元培 C．黄炎培 D．梁漱溟5．幼儿园一词是( )诞生的。
A．1837年 B．1840年 C．1842年 D．1903年6．1903年中国第一个幼儿社会教育机构在( )创立。
A．武昌 B．北京 C．上海 D．广州7．我国幼儿园是对( )周岁以上学龄前幼儿实施保育和教育的机构。
A．6 B．2 C．3 D．48．( )是人类特有的社会性活动。
A．教育 B．文字 C．交流D．生存9．幼儿教师从教师系列中分化出来，源自何时( )。
A．福禄倍尔创设幼儿园后B．现代家庭教育的兴起C．英美幼儿教育兴起D．中国蒙养院建立之时10．我国幼儿教师资格制度从何时开始实行( )。
A．1995年1月1日B．1996年7月1日C．1994年1月1日D．1993年7月1日11．20世纪30年代，我国幼教界有“南陈北张”之称，即指南京有陈鹤琴，北京有( ) 。
A．张汉良 B．张之洞 C．张宗麟 D．张雪门12( )是我国一贯的教育方针。
A．重点发展 B．全面发展C．局部发展 D．智力发展13．( )是教育目的在学龄前儿童阶段的具体化。
A．学前教育目标 B．学前教育手段C．学前教育启蒙 D．学前教育内容14．1996年颁布的《幼儿园工作规程》中明确规定幼儿园教育要以( )为基本活动，寓教育于各项活动中。
A．跳舞B．游戏C．唱歌D．识字15．《幼儿园工作规程》规定，寄宿制幼儿园每日户外活动时间不得少于( )。
A．1小时B．2小时C．3小时D．3．5小时二、判断题1．幼儿教育是指对0-6岁学龄前儿童实施的教育。
《幼儿教育学》模拟试题2及答案
幼儿教育学模拟试题(二)及答案一,单项选择题:1.对个体发展起主导作用的是A.父母B.教育C.环境D.遗传2.下列哪种社会因素会影响教育目的A.经济B.政治C.文化D.人口3.决定着教育的性质和教育的发展的主要社会因素是A.经济B.政治C.文化D.人口4.经济政治作用于教育的中介是A.语言B.制度C.文化D.人口5.文化内容的增量或减量所引起的结构性的变化是指A.文化传递B.文化传播C.文化变迁D.文化选择6.某种文化的自动撷取或排斥即择优汰劣,取精去糟的过程是指A.文化传递B.文化传播C.文化变迁D.文化选择7.华生的"教育万能论"属于A.教育决定论B.教师决定论C.环境决定论D.遗传决定论8.孔子的"人之初,性本善,性相近也,习相远也."表达的观点是A.父母决定论B.教师决定论C.环境决定论D.遗传决定论9.导致儿童身心发展差异性的物质性基础是A.遗传差异B.教育差异C.环境差异D.物质差异10.个体发展的特征不包括A.规律性B.差异性C.阶段性D.顺序性11.下面哪一项不是个体发展规律性的表现A.从简单到复杂B.由一般到特殊C.由头到脚D.由四周到中间12.幼儿期的主导活动是A.学习B.游戏C.看书D.识字13.幼儿期教育活动中的主导形式A.讲授B.游戏C.自学D.参观14.《教育漫话》是哪位教育家的教育论著A.洛克B.卢梭C.杜威D.福禄贝尔15.卢梭所倡导的教育观是A.爱的教育B.自然主义教育C.大教育观D.进步主义教育16.第一个明确要使儿童的各种能力得到和谐的发展的教育家是A.夸美纽斯B.卢梭C.福禄贝尔D.裴斯泰洛齐17.福禄贝尔认为儿童有四种本能,包括活动的本能,认识的本能,艺术的本能和A.制作的本能B.创造的本能C.宗教的本能D.运动的本能18.教育史上第一个承认游戏的教育价值并有系统地把游戏列入教育过程的教育家是A.福禄贝尔B.夸美纽斯C.蒙台梭利D.维果茨基19.下列哪一项不是杜威进步主义教育思想的内容A.教育即成长B.教育即生活C.教育即学习D.教育即经验的不断改造20.蒙台梭利1907年在罗马贫民区创设的幼儿教育机构的名称为A.幼儿园B.儿童之家C.快乐之家D.幸福乐园21.根据皮亚杰划分的儿童发展阶段,儿童的"自我中心化"出现在A.感知运动阶段B.前运算阶段C.具体运算阶段D.形式运算阶段22.根据皮亚杰划分的儿童发展阶段,儿童的守恒概念出现在A.感知运动阶段B.前运算阶段C.具体运算阶段D.形式运算阶段23.运用惩罚要做到"三要" (A)A.惩罚要及时,惩罚要公平,惩罚时间要短B.惩罚要及时,惩罚要严厉,惩罚时间要短C.惩罚要及时,惩罚要公平,惩罚时间要长D.惩罚要及时,惩罚要严厉,惩罚时间要长24 .幼儿园中期教育目标是指(B)A.中班的教育目标B.各年龄班的教育目标C.一周的教育目标D.一月的教育目标25.小班幼儿的思维处于(A)A.直觉行动思维阶段B.具体形象思维阶段C.抽象思维阶段D.逻辑思维阶段26.现代教育理论认为,托儿所,幼儿园和家庭的关系属于CA.帮助与被帮助的关系B.管理与被管理的关系C.伙伴关系D.教与被教的关系二,名词解释:(共30题,每题4分)1.情商2.发现式教学法3.最近发展区4,整个教学法5.文化6.直观形象法三,简答题:(回答要点,并作简明扼要的解释.共30题,每题6分)1.简述洛克的"白板说".2.试总结分析影响儿童发展的有关因素.3.简述教育与经济之间的关系.4.简述我国的现代教育观.5.美国教育学家认为学前教育对儿童的发展有哪三种作用模式四,论述题:(共18题,每题10分)1.幼儿家庭如何为幼儿创设良好的家庭育儿环境2.如何教中班幼儿处理好同伴关系3.试分析攻击性行为产生的原因及纠正策略.4.试析皮亚杰的认知理论的主要观点及其在幼儿教育中的应用学前教育学》模拟试卷(二)参考答案一,选择题:1.B2.B3.B4.C5.C6.D7.C8.C9.A 10.D 11.D 12.B 13.B 14.A 15.B 16.A 17.C 18.A 19.C 20.B 21.B 22.A23 A 24 B 25 A 26 C 二,名词解释:1.用来描述对成功至关重要的情感特征,它包括以下含义:同情和关心别人,表达和理解感情,控制情绪,独立性,适应性,受人喜欢,解决人与人之间关系的能力,坚持不懈,友爱,善良,尊重他人等.2.指给儿童提供相应的材料和设备,激发儿童的兴趣,使儿童自由地去探索事物,发现问题,找到答案.3.即儿童的发展有两个阶段,一个阶段是儿童现有的发展水平,下一个阶段是儿童只有在成人的帮助下才可以完成的水平.在这两个阶段之间就是儿童的最近发展区.即是儿童已经能够做到,但不是独立地而只能是在教育指引下来做到的那个区域.4.就是把儿童应该学的东西结合在一起,完整地,有系统地教授儿童.5.广义——人类在社会历史实践过程中所创造的物质财富和精神财富的总和.狭义——较普遍地把文化看做为社会的精神文化,即社会的理想,道德,科技,教育,艺术,文学,宗教,传统民俗等及其制度的一种复合体.6.即教师采用直观教具或各种电化教育手段等,组织儿童开展观察(物体和现象),欣赏,演示,示范和范例等活动,以达到预定的教育教学目标.三,简答题:1.洛克的"白板说"认为人脑开始只是一张"白纸,没有特性也没有观念".人的一切观念都来自后天的经验,根本没有什么天赋原则.洛克认为,儿童发展的原因在于后天,在于教育.洛克的教育内容:体育,德育,智育.2.先天因素——遗传;后天因素——环境和教育;先天因素是个体发展的物质基础,后天因素则是个体发展的条件,幼儿是在两者的相互作用下逐渐发展起来的.3.经济发展是教育发展的物质基础;经济发展决定着教育发展的规模和速度;经济发展引发的经济结构和变革影响着教育结构的变化;经济发展水平制约着教育内容和手段.4.儿童是学前教育的主体;因人而异地对儿童实施体,智,德,美,劳等全面发展的教育;学前教育的内容和方法要符合"发展适宜性"要求;游戏是幼儿期的主导活动和教育活动中的主导形式;家园配合,协同发展.5.第一种模式是"维持",即儿童某些认知能力能够自然地完全发展,教育和经验的作用只是使儿童维持现有能力水平.(2分)第二种作用模式是"促进",即后天教育经验只影响儿童发展的速度而不影响发展方向和顺序.例如,生理发育方面,后天环境及教育经验只影响其速度而不影响其发展方向和顺序.(2分)第三种模式是"诱导",即后天教育经验的存在与否直接决定了儿童某种能力的发生与否, 环境和教育对儿童的发展有重大的决定性作用.(2分)四,论述题:1.答:良好的家庭育儿环境包括如下方面:(1)和谐的生活气氛:家庭成员互敬,互爱,坦诚,和蔼;文明行为,文明语言;生活内容丰富,高尚,多彩.(2)整洁优美,时有变化的环境布置:整洁是指摆放有秩序;家庭环境装饰和布置应幽雅大方;时有变化的环境.(3)安全的,无危险隐患的环境:电器设备的安置;门窗的安全;管理好煤气,煤火,防止漏气造成煤气中毒,或者烧烫事件的发生;家庭药品的管理;家具的安全;进行安全教育;有属于儿童的天地. 2.答:(1)教给幼儿必要的社会交往技能:尽可能地为幼儿创造交往的机会,鼓励幼儿与人交往;教给幼儿交往的技巧;通过角色游戏发展幼儿的社会交往能力;通过一些专门设计的活动来发展幼儿的社会交往能力.(2)纠正幼儿的不良行为,解决幼儿之间的冲突:正确引导幼儿的竞争行为;幼儿的攻击性行为的矫正;幼儿说谎行为的纠正;幼儿告状行为的纠正.3.答:攻击性行为的产生原因是错综复杂的,一般而言,有以下原因:(1)生理特征.一些研究表明幼儿的气质类型会影响其攻击性行为;(1分)(2)家庭影响.幼儿具有易模仿的特点,许多攻击性行为是模仿所致.(1分)(3)大众媒介.电视充斥这许多暴力,复仇的镜头,甚至一些面向儿童的卡通片也在宣扬这暴力的情绪,而幼儿分辨是非的能力较差,常常因好奇,刺激而模仿,对于孩子产生了不良的影响;(1分)(4)幼儿园.研究证明空间狭窄,游戏材料不足也是引起幼儿攻击性行为的重要因素.(2分)攻击性行为的纠正策略:(1)树立正确的儿童观和教育观;(1分)(2)提供充足的材料与空间,避免攻击的产生;(1分)(3)提供合作的榜样.(1分)(4)帮助幼儿转移情绪,给幼儿提供宣泄的机会.(1分)(5)组织丰富多彩的活动,避免无谓等待的环节和时间,使幼儿全身心地投入到活动中去.(1分)4.答:(1)皮亚杰提出儿童心理发展有四个基本要素:成熟;练习和习得的经验;社会性经验;具有自我调节作用的平衡过程.(4分)(2)皮亚杰根据儿童认知发展将儿童划分为四个阶段:感知运动阶段(0-2岁);前运算思维阶段(2-7岁);具体运算思维阶段(7-11岁);形式运算思维阶段(11-15岁).(4分)(3)在教育中的应用,要根据儿童思维发展的年龄特点对儿童进行教育。
《幼儿教育学》月考试题
《幼儿教育学》月考试题一、单项选择题（每题2分，25题，共50分）1、下列不属于陶行知教育思想的是（）A.主张“教学做”合一B.强调“生活是教育的中心”C.提出“活教育”理论D.要解放幼儿的头脑、双手和嘴2、第一个阐述游戏教育价值的人是（）A.福禄贝尔B.蒙台梭利C.陶行知D.陈鹤琴3、下列属于幼儿园精神环境的是（）A.社区绿化B.园舍C.文化氛围D.教具4、幼儿园最重要的学习内容和学习途径是（）A.游戏活动B.生活活动C.自由活动D.幼儿教育实践活动5、“要知道梨子的味道，你就得亲口尝一尝。
”体现了幼儿园教育的（）A.以游戏为基本活动的原则B.保教结合的原则C.教育的活动性和活动的多样性原则D.促进幼儿全面发展的原则6、确定幼儿园教育任务，评估幼儿园教育质量的根本依据是（）A.幼儿园教育计划B.幼儿园教育目标C.幼儿园教育原则D.幼儿园教育内容7、对于幼儿园全面发展教育，下列说法不正确的是（）A.对幼儿实施全面发展教育是我国幼儿教育的基本出发点B.幼儿的全面发展教育要求个体在体智德美诸方面齐头并进，平均发展C.全面发展，对于不同幼儿来说，有可能各有所长，但各方面的发展应该是协调的D.体智德美四个方面是紧密联系、相互促进的8、实施幼儿德育的最基本的途径是（）A.专门的品德课B.日常生活、游戏C.上课D.日常生活9、下列观点不正确的是（）A.幼儿可以不参加任何兴趣小组活动，家长和教师不能强迫B.幼儿园个课程的目标、内容及组织可由每个幼儿园自己定C.因为幼儿园不存在考试，所以幼儿园的教育是素质教育D.幼儿园课程是基础教育课程的基本部分10、幼儿园教育为幼儿入小学做准备，最根本的是（）A.提高幼儿的入学适应性B.提前教给幼儿小学知识C.对幼儿进行全面的素质教育D.培养幼儿对小学生活的热爱11、利用每天吃点心的环节引导幼儿感知“1和许多”“大和小”认识各种食物和水果，以及感受分享的快乐情感，体现的是幼儿园教学活动（）的特点A.生活性和启蒙性B.活动性和参与性C.游戏性和情境性D.科学性和发展性12、幼儿园课程以促使幼儿获得对生活环境的（）为主要目的A.直接经验B.间接经验C.生活经验D.直接感知13、下列关于幼儿园课程性质的说法不正确的是（)A.幼儿园课程是终身教育的根基课程B.幼儿园课程时基础素质教育课程C.幼儿园课程时基础教育课程的基础部分D.幼儿园课程是义务教育课程14、幼儿课程要与幼儿的现实发展需要联系起来，要启于未发，适时而教，循序而育，表明幼儿园课程具有（）A.启蒙性B.奠基性C.基础性D.义务性15、教师在组织幼儿练习平衡木的活动中，根据活动内容的特点，运用激励和表扬的方法培养孩子勇敢的品质和意志力，即在教学活动中坚持（）A.思想性原则B.积极性原则C.发展性原则D.活动性原则16、下列属于音乐游戏的是（）A.老猫睡觉醒不了B.小青蛙跳田埂C.丢手绢D.哪一个不一样17、幼儿期最典型、最有特色的一种游戏是A.角色游戏B.结构游戏C.体育游戏D.智力游戏18、关于表演游戏的指导，缺乏科学根据的是A.应选择符合幼儿生活经验，幼儿能理解而又适合表演的作品B.可以采取教师旁白，幼儿表演，即教师是导演，幼儿使演员的方式，为增加活动的趣味性，可安排许多观众观看C.在表演游戏中，教师应尊重幼儿的意愿，让幼儿自己选择、自己设计、自己表演D.在游戏过程中，教师可适当予以帮助，但不能干涉幼儿表演19、幼儿最长的劳动时间不要超过（）A.15分钟B.20分钟C.30分钟D.60分钟20、关于幼儿散步，说法不正确的是（）A.散步时，幼儿不可以在队列中自由自在的走、停、玩、讲B.组织散步活动应事先了解散步地点和沿途安全卫生状况，并提醒幼儿如厕，饮水C.散步中，要引导幼儿对环境的观察，并随时注意清点人数D.教师可以在散步过程中因时因景进行随机教育和个别教育21、幼儿园向小学过渡时期，集体授课时间可在（）A.10-15分钟B.15-20分钟C.20-25分钟D.25-30分钟22、幼小衔接的工作重点应该放在（）方面。
幼儿教育学第二次月考
幼儿教育学模拟卷二一、单项选择题（本大题共40小题，每小题1分，共计40分）。
1、认为清末民初中国幼教机构存在三大弊病：“外国病”、“花钱病”、“富贵病”，提出幼儿教育应面向大众的教育家是（） A 陶行知 B 陈鹤琴 C 张雪门 D 张宗麟2、比较研究发现，学前幼儿写字训练最合理有效的方法是（ ）。
A ．在游戏和生活中训练幼儿的手指灵活性，如穿珠子、使筷子、用剪刀等B ．让幼儿先学习用毛笔写字，一段时间后再学习用硬笔写字C ．到大班时尽量让儿童多训练写字D ．坚持每天认、读、写1～2个简单的字，积少成多 3、下列哪种情形是运用讨论法教学应该避免的?（ ） A ．让孩子想到什么就说什么 B ．提供孩子们充分自由的氛围C ．设法让孩子们感觉到轻松愉快D ．发现孩子说得不正确时立刻制止 4、（ ）是最能让幼儿有真实感受的教具，对幼儿发展来说，这是最有价值的与环境互动的媒体。
A ．实物 B ．挂图 C ．幻灯片 D ．图书5、学前班幼儿发展的评价主要是通过（ ）。
A ．测验B ．评价幼儿学习文化知识、算算术、认字的水平C ．考试D ．幼儿在教育教学过程中的表现 6、最益于培养幼儿良好行为习惯的方法是（ ）。
A ．角色扮演法 B ．行动操作法 C ．发泄法 D ．表扬鼓励法7、 教案是一个（ ）的具体计划，它阐明在预定的教学时间内要做什么、怎么做、达到什么目标等。
A ．教学目标B ．课程标准C ．教学内容D ．教学活动8、从评价对课程实施过程的影响看，它的作用是（ ）。
A ．选拔作用、分层作用、鉴定作用、导向作用 B ．鉴定作用、选拔作用、促进作用、诊断作用 C ．鉴定作用、诊断作用、改进作用、导向作用 D ．导向作用、发展作用、改进作用、选拔作用 9、课程评价最重要的作用是（ ）。
A ．检查或鉴定教育目标是否达成B ．及时发现现行课程与预定目标之间的差距C ．确保其正确的方向D ．促进教育教学的改进．10、 集体活动一般是在教师直接指导下进行的活动，它的特点是（ ）。
幼儿教育学1-6章测试题及答案
答：幼儿园体育的内容：（1）做好卫生保健工作。①建立良好的生活环境②制定、执行合理的生活制度和卫生保健制度③培养良好的生活卫生习惯④增强自我保护意识⑤重视幼儿的心理健康（2）积极开展体育活动。①体育游戏②基本动作练习③基本体操
33.√34.×35.√36.×37.×38.√
39.×40.√41.√42.×
三、简答题（每小题4分，共28分）
43.我国幼儿园的教育目标是什么？
答：我国幼儿园的教育目标是：对幼儿实施体、智、德、美等方面全面发展的教育，促进其身心和谐发展。
44.幼儿园教育的原则有哪些？
答：幼儿园教育的原则有：①尊重儿童的人格尊严和合法权益的原则②促进儿童全面发展的原则③面向全体，重视个别差异的原则④充分利用儿童、家庭、社会的教育资源的原则⑤保教结合的原则⑥以游戏为基本活动的原则⑦教育的活动性和活动的多样性的原则⑧发挥一日活动整体教育功能的原则。
20.在学习中，学习的主体是（）
A.教师B.幼儿C.家长D.园长
二、判断题（每小题1分，共22分。在答题卡的括号内正确的打“√”，错误的打“×”）
21．幼儿教育与人类社会一起产生，并随着人类社会的发展而发展。（√）
22．社会经济的发展制约着幼儿教育机构的任务。（√）
23．尊重幼儿的人格尊严和合法权利意味着教师要根据幼儿的意愿来安排教育活动。（×）
A．纯真美好B．多重性C．戏剧性D．教育效果长期性
12．下列不属于幼儿园课程主要特点的是（）
A．幼儿园的课程融合于一日生活之中，具有生活化的特点
B．游戏是幼儿园课程实施的基本形式
C．幼儿园课程以幼儿的直接经验为主
D．幼儿园课程的实施具有义务性
13．对我国幼儿园任务“双重性”的理解，正确的是（）
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《幼儿教育学》月考试题
一、单项选择题（每题2分，25题，共50分）
1、下列不属于陶行知教育思想的是（）
A.主张“教学做”合一
B.强调“生活是教育的中心”
C.提出“活教育”理论
D.要解放幼儿的头脑、双手和嘴
2、第一个阐述游戏教育价值的人是（）
A.福禄贝尔
B.蒙台梭利
C.陶行知
D.陈鹤琴
3、下列属于幼儿园精神环境的是（）
A.社区绿化
B.园舍
C.文化氛围
D.教具
4、幼儿园最重要的学习内容和学习途径是（）
A.游戏活动
B.生活活动
C.自由活动
D.幼儿教育实践活动
5、“要知道梨子的味道，你就得亲口尝一尝。
”体现了幼儿园教育的（）
A.以游戏为基本活动的原则
B.保教结合的原则
C.教育的活动性和活动的多样性原则
D.促进幼儿全面发展的原则
6、确定幼儿园教育任务，评估幼儿园教育质量的根本依据是（）
A.幼儿园教育计划
B.幼儿园教育目标
C.幼儿园教育原则
D.幼儿园教育内容
7、对于幼儿园全面发展教育，下列说法不正确的是（）
A.对幼儿实施全面发展教育是我国幼儿教育的基本出发点
B.幼儿的全面发展教育要求个体在体智德美诸方面齐头并进，平均发展
C.全面发展，对于不同幼儿来说，有可能各有所长，但各方面的发展应该是协调的
D.体智德美四个方面是紧密联系、相互促进的
8、实施幼儿德育的最基本的途径是（）
A.专门的品德课
B.日常生活、游戏
C.上课
D.日常生活
9、下列观点不正确的是（）
A.幼儿可以不参加任何兴趣小组活动，家长和教师不能强迫
B.幼儿园个课程的目标、内容及组织可由每个幼儿园自己定
C.因为幼儿园不存在考试，所以幼儿园的教育是素质教育
D.幼儿园课程是基础教育课程的基本部分
10、幼儿园教育为幼儿入小学做准备，最根本的是（）
A.提高幼儿的入学适应性
B.提前教给幼儿小学知识
C.对幼儿进行全面的素质教育
D.培养幼儿对小学生活的热爱
11、利用每天吃点心的环节引导幼儿感知“1和许多”“大和小”认识各种食物
和水果，以及感受分享的快乐情感，体现的是幼儿园教学活动（）的特点
A.生活性和启蒙性
B.活动性和参与性
C.游戏性和情境性
D.科学性和发展性
12、幼儿园课程以促使幼儿获得对生活环境的（）为主要目的
A.直接经验
B.间接经验
C.生活经验
D.直接感知
13、下列关于幼儿园课程性质的说法不正确的是（)
A.幼儿园课程是终身教育的根基课程
B.幼儿园课程时基础素质教育课程
C.幼儿园课程时基础教育课程的基础部分
D.幼儿园课程是义务教育课程
14、幼儿课程要与幼儿的现实发展需要联系起来，要启于未发，适时而教，
循序而育，表明幼儿园课程具有（）
A.启蒙性
B.奠基性
C.基础性
D.义务性
15、教师在组织幼儿练习平衡木的活动中，根据活动内容的特点，运用激
励和表扬的方法培养孩子勇敢的品质和意志力，即在教学活动中坚持（）
A.思想性原则
B.积极性原则
C.发展性原则
D.活动性原则
16、下列属于音乐游戏的是（）
A.老猫睡觉醒不了
B.小青蛙跳田埂
C.丢手绢
D.哪一个不一样
17、幼儿期最典型、最有特色的一种游戏是
1
A.角色游戏
B.结构游戏
C.体育游戏
D.智力游戏
18、关于表演游戏的指导，缺乏科学根据的是
A.应选择符合幼儿生活经验，幼儿能理解而又适合表演的作品
B.可以采取教师旁白，幼儿表演，即教师是导演，幼儿使演员的方式，为增加活动的趣味性，可安排许多观众观看
C.在表演游戏中，教师应尊重幼儿的意愿，让幼儿自己选择、自己设计、自己表演
D.在游戏过程中，教师可适当予以帮助，但不能干涉幼儿表演
19、幼儿最长的劳动时间不要超过（）
A.15分钟
B.20分钟
C.30分钟
D.60分钟
20、关于幼儿散步，说法不正确的是（）
A.散步时，幼儿不可以在队列中自由自在的走、停、玩、讲
B.组织散步活动应事先了解散步地点和沿途安全卫生状况，并提醒幼儿如厕，饮水
C.散步中，要引导幼儿对环境的观察，并随时注意清点人数
D.教师可以在散步过程中因时因景进行随机教育和个别教育
21、幼儿园向小学过渡时期，集体授课时间可在（）
A.10-15分钟
B.15-20分钟
C.20-25分钟
D.25-30分钟
22、幼小衔接的工作重点应该放在（）方面。
A．入学的适应性 B．幼儿身体素质 C．文化课学习 D．社会性培养
23、在幼儿园阶段，教师提前让幼儿学习小学的教材，如提前学习汉语拼音和书写汉字、提前学习小学的数学知识等，这使得幼小衔接工作中出现( )现象。
A．提前为幼儿进小学打好基础 B．促进幼儿极大地发展
C．小学化倾向严重 D．小学教育学前化
24、在幼儿入小学后，有的新生在老师询问作业时，很轻松地说，“我不喜
欢做”，“昨天，爸爸带我去姥姥家了，所以我没写。
”这种现象要求在幼小衔接工作中要( )。
A．帮助幼儿做好入学前的学习准备 B．培养幼儿的规则意识和任务意识C．培养幼儿的主动性 D．培养幼儿的独立性
25、幼儿园教育评价最重要的作用是（）
A.鉴定作用
B.诊断作用
C.改进作用
D.导向作用
二、简答题（第1题8分，第2题6分，第3题6分，共20分）
1、智育能够满足幼儿的认知需要，促进幼儿智力的发展，在全面发展教育
中发挥着重要作用。
请结合所学知识，简要分析如何实施幼儿智育？
2、幼儿园教学活动不仅关注教师应该教什么，更关注幼儿是怎样学习的。
请问：
（1）幼儿园教学活动的特点有哪些？
（2）幼儿园常用的教学方法有哪几种？
3、“实行保育与教育相结合的原则，对幼儿实施体智德美诸方面发展的教
育，促进其身心和谐发展”是我国幼儿园教育的目标。
请问：实现上述目标的途径有哪些？
三、论述题（第1题7分，第2题8分，第3题7分，第4题8分，共30
分）
1、我国幼儿园教育的目标是“对幼儿实施体智德美等方面全面发展的教育，
促进其身心和谐发展。
”请问：
（1）幼儿园教育目标中为什么要把“体”放到第一位？
（2）幼儿体育的目标是什么？
（3）幼儿体育的内容有哪些？
2、近年来，幼儿园虐童事件时有发生，有的老师讽刺挖苦幼儿，有的老师
辱骂殴打幼儿，甚至还有老师用针扎幼儿，造成了恶劣的影响，引起了社会的广泛关注。
请运用相关知识分析：
2
（1）上述老师的做法违背了幼儿园教育的哪条原则？
（2）幼儿园教育的一般原则还有哪些？
3、阅读下面的材料，并运用教育学知识回答后面的问题。
材料1：中班幼儿在玩“开超市”的游戏，但是“超市”里冷冷清清，幼
儿之间没有互动的角色行为。
这时，老师以顾客的身份加入到游戏中，“你
们这里都有什么口味的冰激凌？我想买个草莓味的。
”其他小朋友也纷纷参
与进来，“我要香草味的”“我要桔子味的”……超市开始热闹起来。
材料2：教师看到幼儿搭建了一艘很漂亮的小船，但是小船没有栏杆，于
是就建议说：“你的小船很漂亮，但它没有栏杆，人会掉到水里的，快给它
加上栏杆吧。
”幼儿连忙加上栏杆，使小船更像了。
（1）材料1和材料2中，教师对创造性游戏分别使用了什么指导方式？（2）创造性游戏的指导要求有哪些？
4、午睡结束了，刘老师叫醒了班里所有的小朋友，并要求他们自己穿好衣服，整理好被褥，等其他小朋友离开后，又安排四位小朋友，检查每个床
铺的整理情况、打扫卫生……请分析：
（1）上述活动中有哪几种劳动形式？
（2）组织幼儿劳动时应注意哪些问题？
3
答题纸
1.
2.
3、
三、论述题
1.
2.
3、
4、
4。