一年级横的书写教案
笔画横的认识及书写教案
笔画横的认识及书写教案教案标题：认识和书写笔画横的教案教案目标：1. 学生能够认识和区分汉字中的笔画横。
2. 学生能够准确地书写包含笔画横的常见汉字。
3. 学生能够在日常生活中应用所学笔画横的知识。
教学重点：1. 认识和区分汉字中的笔画横。
2. 正确书写含有笔画横的汉字。
教学难点：1. 正确书写含有多个笔画横的复杂汉字。
2. 将所学知识应用于日常生活中。
教学准备：1. 教师准备：黑板、彩色粉笔、课件或教学PPT、练习册，字卡等。
2. 学生准备：纸和铅笔。
教学过程：步骤一：导入（5分钟）1. 教师通过展示几个包含笔画横的汉字，引导学生观察并对汉字中的笔画横进行讨论。
2. 提出问题：你们觉得汉字中的笔画横有什么特点？在哪些字中可以看见笔画横？步骤二：认识笔画横（10分钟）1. 教师通过PPT或黑板上绘制笔画横的形状，给学生展示笔画横的形态特点。
2. 引导学生用手指在空中练习画出笔画横的形状。
3. 教师向学生展示书写笔画横时的顺序和笔画的起点和终点，并反复演示正确的书写方法。
步骤三：书写笔画横（15分钟）1. 教师发放练习册或纸张给学生，让学生练习书写包含笔画横的简单汉字，如“一”、“丁”等。
2. 学生分组两人一组，互相观察和纠正书写中的错误。
3. 教师巡视指导，给予学生必要的帮助和指导。
步骤四：巩固与拓展（20分钟）1. 教师设计一些游戏或活动，让学生巩固和拓展所学的笔画横知识，如使用字卡让学生识别和拼写含有笔画横的词语。
2. 让学生与伙伴一起设计一个包含尽可能多笔画横的句子，并在班级中分享。
3. 鼓励学生在日常生活中注意观察和记忆包含笔画横的字词，并分享他们的发现。
步骤五：总结与评价（5分钟）1. 教师与学生共同回顾所学知识，学生总结笔画横的形态特点和书写方法。
2. 教师对学生的学习情况进行评价和反馈。
扩展活动：1. 带领学生参观学校周围的环境，寻找包含笔画横的标志和广告。
2. 让学生制作一个关于笔画横的海报，展示和分享给其他班级的同学。
横的书法教案8篇
横的书法教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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一年级硬笔书法教案20课时
一年级硬笔书法教案20课时第一课时：基本笔画——横的书写
教学目标：
1. 让学生掌握横的基本笔画书写，了解横的形态和变化。
2. 培养学生正确的写字姿势和笔画顺序。
教学重点：横的形态变化和书写要领。
教学难点：掌握横的细微变化和书写技巧。
教具准备：田字格、笔、纸。
教学过程：
一、导入新课（5分钟）
1. 教师引导学生认识硬笔书法的重要性，激发学生学习兴趣。
2. 教师引导学生回忆幼儿园学习的写字姿势和笔画顺序，加强良好习惯的养成。
二、新课学习（30分钟）
1. 教师示范横的基本笔画书写，讲解要领。
2. 学生在田字格中尝试书写横，教师巡回指导，纠正错误。
3. 教师引导学生观察字帖中横的变化，理解其在字中的作用。
4. 教师引导学生归纳总结横的书写技巧和规律。
三、巩固练习（10分钟）
1. 教师布置课堂作业，让学生反复练习横的书写。
2. 教师点评学生作业，指出问题，给予建议。
四、课堂小结（5分钟）
1. 教师引导学生总结本节课学习的知识点和技能点。
2. 教师布置课后作业，提醒学生注意写字姿势和笔画顺序。
教后感：本节课重点是让学生掌握横的基本笔画书写，通过示范、讲解、练习、点评等环节，让学生逐步掌握书写技巧，提高书写水平。
同时，也要注重培养学生的良好写字习惯和审美能力。
笔顺横的教案
笔顺横的教案
一、教学目标
1.能够正确书写横的笔顺；
2.了解横的基本构造和特点；
3.能够通过练习掌握横的正确书写方法。
二、教学准备
1.黑板、粉笔；
2.横的书写练习纸。
三、教学过程
1.引入新知识
教师出示黑板上的“横”字，引导学生观察，并询问学生横的构造和特点。
学生回答后，教师简要解释横的构造和特点。
2.示范书写
教师在黑板上示范书写横的笔顺，重点强调横的起始和结束位置，以及书写时的力度和速度。
同时，教师还可以通过手势动作来示范横的书写方式。
3.学生模仿书写
学生在黑板上模仿教师的示范书写横，注意观察教师的动作和
笔顺，并按照正确的方法书写。
4.巩固练习
教师分发横的书写练习纸给学生，要求学生在课堂上完成练习。
同时，教师巡视课堂，指导学生书写。
5.展示成果
学生完成练习后，教师选择几位学生上台展示自己的书写成果，并鼓励他们分享自己的感受和困难。
6.总结和反思
教师与学生一起回顾横的书写方法和练习过程，提醒学生注意横的构造和特点，并鼓励他们在以后的学习中继续努力。
四、教学反思
通过本节课的教学，学生能够正确书写横，并且对横的构造和特点有了初步的了解。
虽然教学内容简单，但是通过示范和练习，学生在书写横字时，能够掌握正确的笔顺和书写方法，培养了他们的书写技能和注意力。
在教学中，教师还可以适时开展一些游戏和竞赛，通过这些有趣的方式激发学生的兴趣，提高学习效果。
小学一年级上写字课——横的写法教学
一年级上写字课——横的写法教学教学目标：1.巩固写字姿势和握笔姿势，培养良好的书写习惯（执笔姿势和坐姿）。
2.认识笔画“长横”和“短横”，知道横应该怎么书写，并能说说每个字的笔画都在田字格的什么位置，关注间架结构。
3.通过师范写的方式，学会写“一、二、三”三个字，并能通过师评、互评和自评的方法学会改进。
教学重点和难点：重点：1.巩固写字姿势和握笔姿势，培养良好的书写习惯（执笔姿势和坐姿）。
2.认识笔画“长横”和“短横”，知道横应该怎么书写，并能说说每个字的笔画都在田字格的什么位置，关注间架结构。
难点：通过师范写的方式，学会写“一、二、三”三个字，并能通过师评、互评和自评的方法学会改进。
教学过程：一、故事导入1.师：在古代东汉时期有一位大书法家叫王羲之，他的书法非常厉害，连皇帝都要请他为自己写字。
有一次，皇帝请他在木板上些祭文，再让工匠去雕刻，谁知工匠把木板削去了一片又一片，直到削去了三分之一的木板，墨汁才不见啦。
连皇帝知道了，都夸赞他：“先生的字竟是入木三分啊！”由此来显示王羲之的书法功底深厚。
2.小朋友们，王羲之能够成为大书法家，他身上有什么地方志的我们学习呢？3.他曾经很喜欢之前的一位书法家就以他为目标，在一口水池边勤奋练字，日积月累，这个水池里的水都被他的墨水染黑了，后来为了鼓励大家勤奋学习，坚持不懈，这口池子被大家称为“墨池”。
小朋友们，只要我们认真学习，坚持练字，我们也会写出很好看的字哦！【设计意图：故事导入，激起学生学习写字坚持练字的兴趣。
】二、认识“横”，练习书写。
1.认识横师：（出示横的图片）你能说说横有什么特点吗？预设：两头粗，中间细；有一定斜度。
师：你觉得横像什么？预设1：小桥。
预设2：不会说的出示图片，请生观察后说一说。
4.师：你真会发现啊！今天我们来学习“横”，这是一对双胞胎，他们的名字叫做长横和短横，我们一起来学习长横。
5.（师范写横的过程，边写边说明）想要写好长横，可不容易，请小朋友们仔细看：我们要注意往右下角用力一顿，再往右边微微向上倾斜，写到适当的长度再往右下用力一顿，再往回转收回来。
《横的写法》教案
《横的写法》教案教学目标：1、知识与技能：掌握两种横的写法和用法，2、过程与方法：知道横笔画的完成过程，掌握顿笔的起收笔和行笔方法，3、情感态度与价值观：领略祖国传统书法艺术之魅力，激发学生热爱祖国文字的思想感情。
培养学生学习书法的科学态度，和上课对待工具的良好习惯。
教学重点难点：教学重点：长横和短横的写法教学难点：1、顿笔的写法；2、行笔的方向3.长横和短横的弯曲度以及弯曲方向。
学具预备：毛笔、墨汁、练习纸等。
教学方法：讲解法、示范法、练习法、分析法、展示法等。
教学过程：一、导入复习正确的坐姿和握笔方法，告诉学生基本笔画就好比建房子的地基，只有地基打好了，上面的房子才稳当，可见基本笔画在楷书种的地位是多么的重要，这节课我们就来学习其中的一种基本笔画——横的写法）1、教师出示基本笔画“一”（横）。
教师示范并口述横的书写要领：重下笔——轻行笔——重收笔。
2、学生空写熟悉笔画，师小结并导入下节。
二、熟悉不同的横画。
1、说说这些字的横画有什么不同？2、师小结：横有长横、短横、斜横之分。
三、练写主笔是长横的字，把握长横的写法。
1、书写“二”、“三”。
（1）“二”：上横短，下横长。
短横写在田字格上半格，长横写在田字格下半格，两横间隔要适当，不要靠得太近或离得太开。
（2）“三”：第一横和第二横都是短横，第三横是长横。
第二横的位置应在横中线上。
三横之间间隔要均匀，笔顺规则是从上到下。
2、出示卡片练写带斜横的字，把握斜横的写法，哪个字好看？为什么？3、师范写字，并讲清书写要领4、学生在练习本上练写字。
（教师巡视，）5、师生小结：横长的字，竖要短。
横长的字，撇要短。
6、教师小结：写主笔是长横的字，不但要留意写好长横,还要留意些什么？（设问）还要留意些处理好长横和相临笔画的关系，整体考虑才能把字写得端正美观四、实践1、练写多横的字，体会横画的参差有别，长短相映。
2、小组评议后推荐本组优秀者上台板演。
（重点是横与横之间是否等距，横是否长短有别。
一年级上册书法教案
第一课横的写法教学内容:横教学要求：1、认识长横、短横、斜横的形态，掌握长横的写法；2、明确汉字的任何笔画都由起笔、行笔和收笔三个阶段组成；3、理解用笔轻重和笔画粗细的关系教学重难点：长横的写法教学过程：一、导入检查文具、做姿和执笔方法二、复习检查指名口答田字格个部分名称，导入新课.三、合作学习1、学习横的写法横在汉字中有横梁的作用，古人也称”勒”或者"玉案".横分起笔、行笔、收笔三部分，铅笔挨纸开始写横叫起笔；铅笔"向前走"叫行笔;写到末端停笔叫收笔.2、教师示范"-——”的写法.起笔向右下按笔，向右上方行笔,收笔时右下稍顿，向左回收。
整个字呈左低右高之势。
3、请小朋友按照正确的姿势做好。
强调："三个一" ”六个要"4、课堂练习。
5、师生评议。
（从起笔、行笔、收笔评议）5、出示写好"横"的口诀，再练习。
四|、教师总结.后记：本节为再次练习,通过练习然学生感受多练习，写字水平就会提高。
第二课竖撇捺的写法教学内容:竖撇捺的写法教学要求：1、认识长竖、短竖的形态,掌握垂露竖的写法2、掌握撇的运笔方法3、学习斜捺和平捺的用笔方法，体会不同教学重难点：重点：三个笔画难点：捺的写法教学过程：二、新课1、竖的写法1）出示：木十。
比较两个竖的区别2）垂露竖:起笔向右下方稍按，方向较平；行笔微提，竖直下行;收笔向下方稍按，然后回收,笔锋回到画内。
悬针竖：悬针竖就像一支悬起来的针，书写时出锋的尖要锐利,不能虚、弱2、学生练习3、撇捺看老师书写“木",观察撇、那的运笔撇：顿笔-——行笔过程由慢而快，出笔很重要捺：出笔前要顿笔。
4、学生模仿运笔5、单字练习:6、纠正问题三、课堂练习四、总结第三课撇捺点的写法教学内容:撇捺点的写法教学要求：1、复习并掌握撇捺的写法。
2、掌握点的写法。
教学重难点：捺的写法教学过程：一、导入1、检查坐姿及文具摆放2、复习横的运笔3、复习撇的运笔4、复习捺的运笔二、新课1、学生表演撇的写法2、集体分析运笔过程并改正。
横字的教案
横字的教案一、前言横字是汉字中的一个基本笔画，也是汉字书写中最常用的笔画之一。
在小学语文教学中，横字的教学是非常重要的一部分。
本文将从横字的基本构造、横字的写法规律、横字的应用等方面进行探讨，希望能够对小学语文教师的教学工作有所帮助。
二、横字的基本构造横字是由一条横线构成的，它可以单独存在，也可以作为其他汉字的一部分。
在汉字中，横字的位置和长度都有一定的规律，下面我们来具体了解一下。
1. 横字的位置横字在汉字中的位置有以下几种情况：•横放在上方：如“世”、“业”、“乐”等。
•横放在中间：如“人”、“六”、“十”等。
•横放在下方：如“土”、“士”、“夕”等。
2. 横字的长度横字的长度也有一定的规律，一般来说，横字的长度可以分为以下几种情况：•短横：如“一”、“丁”、“乙”等。
•中横：如“二”、“十”、“口”等。
•长横：如“人”、“六”、“业”等。
三、横字的写法规律横字的写法规律主要包括以下几个方面：1. 横字的起笔横字的起笔一般都是从左往右，从上往下，如“一”、“二”、“十”等。
但也有一些特殊情况，如“八”、“九”等，需要从右往左起笔。
2. 横字的结尾横字的结尾一般都是向右上方收笔，如“一”、“二”、“十”等。
但也有一些特殊情况，如“八”、“九”等，需要向左上方收笔。
3. 横字的长度横字的长度也有一定的规律，一般来说，横字的长度可以分为以下几种情况：•短横：一般只有一格，如“一”、“丁”、“乙”等。
•中横：一般有两格，如“二”、“十”、“口”等。
•长横：一般有三格或以上，如“人”、“六”、“业”等。
4. 横字的连写横字在连写时，一般都是横向连写，如“业”、“乐”等。
但也有一些特殊情况，如“土”、“士”等，需要竖向连写。
四、横字的应用横字在汉字中的应用非常广泛，它不仅可以单独存在，还可以作为其他汉字的一部分。
下面我们来看一下横字在汉字中的一些常见应用。
1. 表示数量横字在汉字中常常用来表示数量，如“一”、“二”、“三”等。
横、竖笔画的写法》教案及教学反思
《横、竖笔画的写法》教学设计汝州市向阳小学教育集团郭晓艳教学内容：横、竖的写法、写字姿势与铅笔执笔姿势教学目标:1、学会身坐正，脚放平，“一尺、一寸、一拳头”牢记心中。
2、能写好横和竖。
教学过程：一、导入新课1．小朋友，我们现在是小学生了，在今后的学习中我们将要学习很多新的知识，这些知识需要通过读书写字来获得。
因此，我们从小养成正确的写字姿势十分重要。
请小朋友们先和老师一起去汉字王国游玩一次吧！2．介绍结绳记事、契刻记事、图画文字和汉字的演变过程。
3．小结。
二、我们为什么要学习写字？老师展示“舞、车、雨”的演变过程，从而激发孩子们学习写字的兴趣。
三、看图说话，明确正确的写字姿势的要求。
1．看图说说图上的小朋友在干什么。
2．说说她的写字姿势是怎样的。
3．请全班学生照着练习。
写字姿势要端正，两臂平放桌子上，眼睛与练习本的距离为30-35厘米。
握笔姿势也要正确，手离笔尖一寸。
比杆往斜后方倾斜。
4．老师巡查，点拨，纠正。
5．巩固练习。
说说写字姿势的要点。
同座位或练习小组练习，互相提示，互相帮助，教师不断地予以表扬鼓励。
读《写字姿势歌》。
四、你会正确握笔书写吗？教师讲解，学生操作笔杆放在拇指、食指和中指的三个指梢之间，食指在前，拇指在左后，中指在右下，食指应较拇指低些，手指尖应距笔尖约3厘米。
笔杆与作业本保持六十度的倾斜，掌心虚圆，指关节略弯曲。
二、学习横、竖的写法1、师边讲解边示范：横：a、顿笔方向如图，不能写成一个圆点。
起步阶段，顿笔可以略长。
用口令的方式可以有效规范学生的书写：顿——行——顿。
b、顿笔要肯定、干净。
c、行笔要轻快，不能写得又重又慢。
要提高书写的速度，就是要提高行笔的速度，也只有写得轻快，笔画才流畅。
竖：竖画向右弯，就像个驼背的老人。
如果把竖画写得向左挺一些，如一个站立时抬头挺胸的人，显得很有精神。
2、学生练习书写笔画。
三、书写汉字1、出示汉字：十上2、请小朋友仔细观察，书写这些汉字时要注意什么？3、老师范写。
认识基本笔画横教案
认识基本笔画横教案教案标题：认识基本笔画横教案教学目标：1. 让学生能够正确地识别和书写基本笔画横。
2. 培养学生的观察力和动手能力。
3. 培养学生对书写的兴趣和积极性。
教学准备：1. 教师准备：黑板、白板、彩色粉笔/白板笔、纸张、毛笔、横字卡片。
2. 学生准备：铅笔、橡皮擦。
教学步骤：引入活动：1. 教师将一张横字卡片贴在黑板上，向学生展示。
2. 教师问学生：“这个字是什么字？”引导学生回答“横”字。
3. 教师引导学生观察横字的笔画特点，如笔画的方向、长度等。
示范教学：1. 教师在黑板上用彩色粉笔/白板笔画出基本笔画横的形状，并解释其书写方法。
2. 教师示范横字的正确书写方法，同时讲解注意事项，如保持笔画的平直和长度一致等。
3. 教师鼓励学生跟随示范进行横字的模仿书写。
巩固练习：1. 学生使用铅笔和纸张进行横字的书写练习，注意模仿教师的示范。
2. 学生可以分组互相观察和纠正书写，教师进行指导和辅导。
拓展活动：1. 学生在纸上画出多个横字，要求笔画的方向和长度一致。
2. 学生可以尝试用毛笔书写横字，提高书写的准确性和美感。
总结回顾：1. 教师与学生一起回顾横字的书写方法和注意事项。
2. 学生分享书写过程中的体验和收获。
3. 教师强调学生在日常生活中应用横字书写的重要性。
评估方式：1. 教师观察学生的书写过程和书写结果，给予针对性的指导和评价。
2. 学生互相评价和纠正书写，提供积极的反馈。
教学延伸：1. 学生可以尝试用横字构成其他汉字，如“一”、“二”等。
2. 学生可以通过观察环境中的文字，寻找和认识更多的横字。
教学反思：本教案通过引入活动、示范教学、巩固练习、拓展活动和总结回顾等环节，有助于学生认识基本笔画横，培养学生的观察力和动手能力。
同时，通过评估方式和教学延伸，能够更好地提高学生的学习效果和学习兴趣。
小学一年级书法教案学习基本的横竖撇捺笔
小学一年级书法教案学习基本的横竖撇捺笔小学一年级书法教案学习基本的横竖撇捺笔法书法是中国传统文化的瑰宝，也是中华民族的独特艺术表现形式。
从小培养孩子对书法的兴趣和认识，不仅有助于提高他们的美学素养，还能培养孩子的耐心和细心。
而学习书法的第一步，就是掌握基本的横竖撇捺笔法。
本篇教案将围绕这一主题展开，为小学一年级的学生提供一份简明易懂的学习指南。
第一节：横（点、提、横）1. 横点：横点是横画的起始部分，通过横点的练习，可以帮助学生掌握正确的用笔姿势和运笔方式。
要求学生将笔端轻轻放在纸上，形成一个点，然后向右横移，用力适中，画出一条横线。
练习时要保持横线的平直和长度的一致性。
2. 横提：横提是横画的中间部分，通过横提的训练，可以帮助学生熟悉用笔的力度和角度。
要求学生从左向右画一条稍长的横线，线条要保持平直和稳定，力度要均匀。
3. 横捺：横捺是横画的结束部分，通过横捺的练习，可以培养学生的手眼协调能力和笔画的结束技巧。
要求学生从左向右画一条横线，然后在横线的右侧向下延伸一小段，形成一个轻微的勾状。
第二节：竖（撇、竖、捺）1. 竖撇：竖撇是竖画的起始部分，通过竖撇的练习，可以帮助学生掌握用笔的顺序和力度。
要求学生从上向下画一条向右斜的竖线，然后再向右短暂停顿一下，形成一个小撇。
2. 单竖：单竖是竖画的基本部分，通过单竖的练习，可以帮助学生掌握用笔的稳定性和一笔到底的精神。
要求学生从上向下一气呵成地画一条竖线，线条要直且稳定。
3. 竖捺：竖捺是竖画的结束部分，通过竖捺的练习，可以培养学生的手腕灵活度和笔画的准确收尾。
要求学生从上向下画一条竖线，然后在下方稍微向右一点，形成一个轻微的横弯。
第三节：综合练习1. 组合练习：将横竖撇捺的基本笔画进行组合，帮助学生综合运用所学的笔法。
例如：“横横竖竖横竖”，“撇横捺竖横”，“竖横横捺撇竖横”等。
练习时要注意笔画的顺序和连贯性，力求笔画间的过渡自然流畅。
2. 书写练习：在指导学生掌握了基本的横竖撇捺笔法后，可以引导他们进行简单字的书写练习。
一年级上册语文教案：掌握短横的基本写法
一年级上册语文教案：掌握短横的基本写法短横是汉字中常见的一种符号，它的作用是连接词语中的多个字或者组合词语中的不同部分。
对于小学一年级的孩子来说，掌握短横的基本写法是学好语文的重要一步。
本文将介绍一年级上册语文教案中关于短横的教学内容，帮助孩子们顺利掌握短横的基本写法。
一、认识短横教师需要给学生们介绍短横的定义和作用。
可以通过观察文本、听老师讲解、看图片等多种方式，帮助学生们更好地了解短横。
可以给学生们提供一些包含短横的常见单词，如“爸爸-妈妈”、“下雨-天气”等，并让他们试着用短横将它们连接起来。
在掌握了基本的短横写法之后，再引导学生们自行总结出短横准确书写的规律。
二、认识组合词短横在组合词中常常发挥着重要的作用。
教师可以在课堂上给学生们一个完整的单词，让他们将其拆分成两个部分，并用短横将它们连接起来。
这样不仅可以锻炼学生们的组词能力，也可以帮助他们更好地理解短横的作用。
三、拼音与短横的关系在一年级的语文教学中，拼音的学习也是非常关键的一部分。
为了帮助学生们更好地掌握短横的写法，可以将一些常见的短横和拼音联系在一起，在学生们熟悉拼音的基础上，让他们在拼出单词的同时建立正确的短横写法。
四、应用练习教师可以通过一些语文练习册或单独编写一些题目，让学生们在实际运用中更好地掌握短横的基本写法，例如“小明的家庭有几口人？请你用短横将他们连接起来”、“下面的词语漏写了短横，请帮助它们补充上短横”。
要想让学生们掌握短横的基本写法，不能单纯地停留在理论层面，还需要通过丰富多彩的教学手段，让他们在实践中逐渐掌握短横的书写技巧。
通过多次练习和巩固，相信学生们一定能够优秀地掌握短横的基本写法，为以后的语文学习打下坚实的基础。
硬笔书法教案-横的写法
作者：***单位：龙南县实验中学（小学部）题目：横的写法（硬笔）注：本教案内容和范字图片均为作者原创。
横的写法（硬笔）课时安排：2课时。
第一课时：横的写法第二课时：横的应用教学内容：第一课时：横的写法。
教学长横、中横、短横的写法教学目标：1、使学生掌握长横、中横、短横的写法，从中体会硬笔书法的用笔特点。
2、同时注意握笔方法和书写姿势。
3、感受中国汉字的美，提高审美能力。
教学重点、难点：长横的写法教学方法：讲授法、观察法、小组讨论法、示范法、书空法、实践法、多媒体辅助法教具准备：多媒体课件、书写示范视频。
学具准备：硬笔、硬笔书法练习纸教学过程：一、复习师：同学们，前面我们了解了执笔方法、坐姿等硬笔书法的基本常识，还学习了硬笔楷书基本笔画——点的写法。
我们先复习一下点的写法，以下例字每字写5个（师板书范字，并让学生说每个点的名称）：（学生在练习纸上书写，师提醒学生注意握笔方法和坐姿，巡视指导，表扬写得好的学生。
）师：这节课我们将要学习一种汉字里使用频率最高的笔画，你们猜是什么笔画？（横）师板书课题：横的写法二、新授（一）长横的写法教师先在黑板上示范几个，然后多媒体屏幕出示放大双勾图：1、初步感受横的写法。
学生先对照屏幕，按照红色指示的用笔方法，用手指书空，想象你在空中写了一个横。
2、小组讨论：写长横应该做到哪些要求？提示：粗细变化怎样？是正还是斜？是曲还是直？3、小组汇报，归纳露锋轻入笔，向右行笔时逐渐加力，至末端顿笔，回锋收笔。
整个笔画呈左低右高、向下俯势的形态。
也就是要做到以下三个特征：（1）细到粗（2）左低右高（3）有点弯4、指导学生做到三个特征我们怎么做才能做到这些要求呢？（学生思考发言）（1）细到粗做法：由轻到重。
先在纸上轻轻地画细线，然后重重地画粗线，最后画由轻到重的长约1cm的横线。
细到粗的过渡要自然。
（2）左低右高，有点弯。
这两个可同时做：前半部分略向上斜，后半部分往下压。
（教师边在黑板上示范）（3）把以上要求同时做，然后在末尾顿笔回锋，那就是一个成功的长横了。
横的书写教案
横的书写教案横的书写教案横的书写是汉字书写中的重要技能之一，它不仅可以提高书写速度，还能增强书写的美感和艺术性。
本文将为大家介绍一份横的书写教案，帮助学习者掌握这一技能。
一、教学目标通过本教案的学习，学生应能够：1. 熟悉横的基本笔画和结构；2. 掌握横的书写方法和技巧；3. 提高横的书写速度和准确性；4. 培养对横的书写的兴趣和审美能力。
二、教学准备1. 教学工具：书写纸、钢笔或毛笔；2. 教学材料：包含横字的练习册或教材。
三、教学过程1. 导入向学生介绍横的书写的重要性和应用场景。
横是汉字中常见的笔画，它在很多字中都有出现，掌握横的书写技巧能够提高整体的书写水平。
2. 讲解横的基本结构和笔画横是由一笔书写的，它可以是横长、横短、横折等形式。
在书写时，要注意横的长度和位置，使其与其他部首或笔画相协调。
同时，还要注意横的笔画顺序和书写方向，保持书写的连贯性和流畅性。
3. 示范横的书写方法通过示范横的书写方法，引导学生掌握正确的书写姿势和手势。
要求学生在书写时保持笔尖与纸面的垂直，用力均匀，保持笔画的粗细一致。
4. 练习横的书写让学生进行横的书写练习，可以选择一些常见的横字作为练习对象。
要求学生在书写时注意横的长度和位置，保持笔画的连贯性和美感。
可以进行一些速度练习，逐渐提高书写的速度和准确性。
5. 提高横的书写技巧介绍一些提高横的书写技巧，如利用手腕和手臂的协调运动，控制笔画的粗细和长度，注重横的平直和水平等。
通过练习和反复实践，让学生逐渐掌握这些技巧，并在实际书写中灵活运用。
6. 横的书写创意活动引导学生进行一些横的书写创意活动，如设计横的组合形式、创作横的艺术字等。
通过这些活动，培养学生对横的书写的兴趣和审美能力，提高他们的创造力和想象力。
7. 总结与评价对学生的书写进行总结和评价，鼓励他们在日常学习和生活中继续练习和运用横的书写技巧。
同时，也可以邀请学生展示自己的书写成果，让他们互相学习和交流经验。
硬笔书法横教案7篇
硬笔书法横教案7篇提前准备详尽的教案能够有效提高课堂教学的效率和学生的学习兴趣，教案中应包括对学生的评价标准，以便教师能够及时反馈学生的学习情况，XX小编今天就为您带来了硬笔书法横教案7篇，相信一定会对你有所帮助。
硬笔书法横教案篇1教学内容：第5课刀力德育教育：培养学生细心观察的品质，在习字过程中渗透审美教育。
教学目的：1．掌握铅笔的写字姿势和执笔方法。
2．能用正确的写字姿势和执笔方法练习写字。
3．培养学生良好的书写习惯，做到书写时精神集中。
4．培养学生细心观察的品质，在习字过程中渗透审美教育。
教学重点：1．掌握铅笔的写字姿势和执笔方法。
2．能用正确的写字姿势和执笔方法练习写字。
教学难点：培养学生良好的书写习惯，做到书写时精神集中。
课时：一课时教学方法：演示法、练习法。
教学准备：投影仪、字帖教学过程：一、引入：同学们，开学至今我们已经上书法课一个多月时间，你们喜欢这门课程吗？（喜欢）今天赵老师继续带领你们走进硬笔书法的课堂，学习硬笔书法——楷书。
楷书，又称正楷、楷体、正书或真书，是汉字书法中常见的一种字体，其字形较为正方。
由于用笔有提按、轻重、快慢的节奏，所以线条才表现出刚柔粗细的变化，字的结构就有了如同音乐、舞蹈等美的造型及韵律，字才耐看，有品味。
二、欣赏书法作品：演示，激发学生的学习兴趣三、为什么要学习硬笔书法呢？继承弘杨传统：书法是我们中国传统艺术的精华，博大精深。
它是提高一个民族综合素质的好方法。
硬笔书法不仅影响中国几亿人对世界上最具艺术魅力的文字—汉字的使用，而且直接影响人际交往和工作效率，甚至影响整个民族素质，因为我们是中华儿女。
四、学习硬笔书法的好处：1、在学校里：写得一手漂亮字，你会得到老师，同学的赞许，学习起来心情格外舒畅！2、在考试中：书写工整、清楚、漂亮可以加分。
3、在社会上：比如你大学毕业后去招聘，把招聘表用电脑打出来，没有个性，如果你别出心裁，用一手漂亮的硬笔字，写自己的招聘表，我想招聘的人会对你有特别的印象，字如其人，让他觉得你在各方面都是很不错的。
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《横的书写》教案
孙艳秋
【教学目标】
1．仔细观察大屏幕上的学生坐姿图，反复训练学生正确的写字姿势，培养良好的写字习惯。
2．在老师的讲解引导下，了解掌握铅笔字的书写要领，并在观察、比较、临摹的基础上，学会书写基本笔画“横”。
3．使学生养成正确的写字习惯，培养学生的审美能力。
【教学重点】
使学生养成良好的写字习惯。
【教学难点】
学会书写基本笔画“横”。
【教学过程】
一、正确的写字姿势。
1．小朋友们，在今后的学习中我们将学到许多新的知识，这些知识需要通过读书、写字来获得。
要想写好字，首先应该坐好，摆好正确的写字姿势。
2．（课件出示图片）看图说话，明确正确的写字姿势的要求。
(1)引导学生仔细看图，讨论要点。
①写字时坐姿要端正，两臂平放桌上，眼睛与练习本的距离为30—35厘米(大约一尺)。
②胸部与桌子的距离为6—8厘米(大约一拳的距离)。
③写字时还要把练习本放在胸部正前方，左手按在练习本一侧，右手握笔。
④握笔时食指较大拇指稍低(大约一寸左右)。
(2)练习要点。
①老师讲解要点，引导学生实际操作。
②请一个小朋友到讲台前，按要点尝试着摆好姿势。
③引导学生注意对照要求仔细观察，发现问题予以纠正。
④全班同学学习，摆放好正确的写字姿势，教师巡查，逐一点拨纠正。
二、横的书写。
1．激趣导入：同学们，汉字是由笔画组成的，笔画是构成汉字的最小结构单位，就好比房屋是由砖头、瓦、木头等建成，要建成房屋就离不开一块块砖，一片片瓦，一根根木头。
要想写好汉字，首先要写好最基本的笔画。
2．板书课题；齐读课题。
3．新授：
〈一〉讲解“横”书写要领。
⑴示范书写，指名说笔画名称。
⑵讲解笔顺（从左到右）。
⑶再次范写，让学生说说自己看到的“横”有什么特点（分小组讨论）。
⑷分析讲解：
书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔，不能平拖或平划；要有轻重变化，不能写得像个火柴棒。
横的书写要领是：起笔重——行笔轻——收笔重。
图示：（课件出示）
详细讲解：起笔稍重、行笔向右较轻，收笔略向右按一下，整个笔画呈左低右高、向下俯势的形态。
由于人的视觉的错觉，横画不能写成水平，而应写成左低右高，收笔时稍按一下笔，使笔画变重些，这样，看起来才显得平稳。
所以，人们常说的“横平竖直”，不是指横水平书写，而是要求看上去平稳的意思。
图示：（课件出示）
⑸指名说一说横怎样书写。
〈二〉学生练习书写“横”，师行间巡视辅导。
（播放古典音乐）
展示优秀的学生作业。
〈三〉学习书写带“横”的字。
⑴出示范字。
（课件出示）
上五
⑵指名认读
⑶指名说笔顺，书空。
⑷带领学生分析“上”的书写要领。
⑸演示“上”的书写过程。
⑹用同样的方法教“五”的书写。
三、小结。
能告诉老师，你今天有什么收获吗？。