部编人教版道德与法治三年级上册《走近我们的老师》教案教学设计

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道德与法治三年级上册5《走近我们的老师》教学设计

第二课时

【教学目标】

1.引导学生通过观察和统计，了解老师工作的辛苦，因而理解老师，体谅老师。

2.让学生通过采访，了解老师的故事，走进老师的内心世界。

3.能够通过正确的方式表达对老师的关心，减轻老师的负担。

4.懂得尊重每位工作人员的工作和付出。

【教学重难点】

1.体谅老师的辛苦，体会老师对学生的爱。

2.引导学生通过正确的方式表达对老师的关心，减轻老师的负担。

【教学准备】

教师准备：教具、指导学生采访。

学生准备：提前做好调查工作，完成调查材料；熟悉小记者采访提纲。

【教学过程】

一、导入新课

（提前板书课题）

同学们，古人说：“一日为师，终生为父。”古往今来，伟人、英豪，哪一个不是出自于老师的培养发明、创造，哪一件不饱含教师的辛劳

（出示照片）这是一张伟大领袖***爷爷的照片，拍摄于2016年教师节之前，习**爷爷亲切看望了自己学生时代的老师。习**爷爷是在北京市八一学校度过美好的小学和初中时光的，与照片中的老师结下了深厚的师生情谊。

习爷爷曾写信对自己的老师说：“尊师敬教是中华民族的传统美德，正如毛主席对徐特立老人所说的那样：您过去是我的老师，现在仍然是我的老师，将来还是我的老师。”

是啊，尊师，是我们中华民族的传统美德！同学们，从你们入学的第一天开始，我们的每一点进步，无不浸透了老师们的心血与汗水。是老师的手在引导，是老师的目光在鼓励，是老师的声音在指正，是老师的爱心在浇灌。

同学们，你们了解老师吗能不能用一个形容词来描述一下老师的工作（辛劳、呕

心沥血、披星戴月等）

很多同学都提到了“辛苦”这个词！同学们，我们今天上的就是一节关于老师的道德与法治课，课题是——（齐读）《老师，您辛苦了！》。

二、环节一：了解老师的工作

1.老师给大家再讲一件事，我知道咱们班张老师，她怀孕了，非常难受，本应该为了自己的宝宝好好休息，却为了同学们，坚持上课，把爱的天平倾斜给了你们。我还知道我们班班主任谢老师，不仅把爱倾斜给你们，而且没有一天不在忙碌、辛苦、操劳，陪伴同学们一起。

2.为了帮助同学们了解老师工作的辛苦，在课前，老师布置给大家“小观察”的预习作业，请每一位同学选择一位你喜欢的老师，看一看他的任课表，观察一下他的学校生活，把他和同学们在一起的时间涂上。如果是同时教几个班的老师，别忘了把他和其他班同学在一起的时间也要算上。今天，我们来看看大家的观察结果。

3.指名上台反馈。相机提问：

（1）看一看，老师每天有多少时间是和同学们在一起的。（8小时上班时间，概算师生在一起上课时间）

（2）和同学们在一起时，老师做些什么事（上课、看早读、一起吃午餐、午会课、放学送同学们等）

（3）没和同学们在一起时，老师还有哪些事情要做？

（引导出：a：教学类：备课、批改作业、教学研究、写论文、教研活动等

b：教育类：同学发生矛盾、心里不开心、委屈的；生病的、关心吃饭、喝水、学生劳动；和家长沟通、开展活动......老师的工作时间无法计算）

（4）你从中感受到了什么？

4.小结：这就是我们的老师，爱岗敬业，关爱学生。（板书：敬业爱生）

5.下了班的老师，又在做什么呢？同学们，请看，请听。

（播放《每当我走过老师的窗前》，出示晚上老师还在工作的照片）

引导：夜幕降临了，校园里还是灯火通明，老师们还在办公室批改未完的作业。好不容易批改完，拖着疲倦的身子回到了家，老师也有家庭要照顾，老师也有孩子要辅导，老师也有许多家务活儿。等到这一切完成，孩子睡了，老师还在案前备课，准备第二天给同学们上的新课。

孩子们，看到这里，你们有什么想说的吗？

小结：这就是我们的老师，无私奉献，无怨无悔！（板书：无私奉献）同学们，