一对一教学管理制度
一对一教学管理制度文档
一对一教学管理制度文档1.概述2.教学目标2.1确定明确的教学目标，包括知识、技能和态度等方面；2.2根据学生的不同特点和需求，制定个性化的教学计划；2.3定期对学生的学习进展进行评估和反馈。
3.教师要求3.1教师应具备相关专业知识和教学经验；3.2教师应具备良好的沟通能力和表达能力；3.3教师应具备耐心、细心和责任心；3.4教师应定期参加相关培训和研讨会，不断提升教学水平。
4.学生要求4.1学生应具备基本的学习能力和学习态度；4.2学生应按时参加课程，积极配合教师的教学安排；4.3学生应按照教师的要求完成作业和学习任务；4.4学生应与教师保持良好的沟通和反馈。
5.教学流程5.1教师根据学生的需求和教学目标制定个性化的教学计划；5.2教师与学生进行面对面的授课，确保做到有针对性地教学；5.3教师通过互动和讲解，引导学生理解和掌握知识；5.4教师应根据学生的学习进展进行及时调整教学内容；5.5教师应定期与学生和家长进行教学进展的沟通和评估。
6.学习反馈6.1教师应定期对学生的学习进行评估和反馈；6.2教师应给予学生鼓励和肯定，激发学生的学习动力；6.3教师应向学生和家长提供详细的学习报告，包括学习成绩、学习态度等方面；6.4学生和家长应根据教师的反馈进行调整和改进。
7.教学环境7.1教学场所应符合安全、卫生和舒适的要求；7.2教学设施应齐全，并具备良好的教学功能；7.3教学用具应符合教学需要，保证教学效果；7.4教学环境应营造积极、和谐的氛围。
8.教学质量评估8.1学校应建立一套完善的教学质量评估体系；8.2学校应设立教研小组，定期与教师进行教学经验交流和分享；8.3学校应定期组织教学督导和评估，确保教学质量的持续提升；8.4学校应对教师进行教学业绩考核，并给予相应的奖励或惩罚。
9.管理体制9.1学校应指定专人负责一对一教学的管理；9.2学校应建立规范的教学档案，妥善保存学生和教师的相关资料；9.3学校应与学生和家长签订合同，明确双方的权利和义务；9.4学校应及时解决学生和家长的问题和投诉，确保教学秩序和师生关系的稳定。
一对一教学管理制度文档
定期更新和维护教学设施
定期检查教学设施，确保 设备完好
及时更新教学软件和教材
定期组织教师培训，提高 教学水平
建立教学设施维护档案， 记录设备使用情况
保障教学文件的完整性和安全性
定期备份教学文件，确保数据安全 限制访问权限，防止未经授权的访问和修改 实施加密措施，保障文件内容的保密性 建立文件审核机制，确保文件质量和准确性
尊重学生个性化需求
尊重学生个性化需 求：关注学生的兴 趣、特长和需求， 提供个性化的教学 方案。
注重教学质量：定 期评估教学质量， 及时调整教学方法 和策略，确保教学 效果。
建立良好的师生关 系：加强师生沟通 ，关注学生情感需 求，建立互信、互 动的师生关系。
灵活的教学安排： 根据学生的学习进 度和掌握情况，灵 活调整教学计划和 进度，确保教学质 量。
定期对教学质量进行评估和 监测，确保教学质量的稳定
和提高。
及时调整和改进教学管理策略
定期评估：对教师的教学质量进行定期评估，确保教学质量达标。 反馈机制：建立有效的反馈机制，及时收集学生和家长的意见和建议。 调整策略：根据教学质量评估结果，及时调整和改进教学管理策略。 培训提升：为教师提供专业培训和提升机会，提高教学质量。
教学资源管理
06
合理分配教学资源
确保教师资源的合理配置，根据教师的教学能力和经验进行分配，提高教学质量。 优化教室资源，根据课程需求和班级规模，合理安排教室使用，提高教室使用率。 完善教学设备管理，定期检查和维护教学设备，确保设备的正常运行和使用效果。 建立教学资源共享平台，促进教师之间的资源共享和交流，提高教学资源的使用效率。
保持学习态度认真
按时完成作业， 不抄袭
积极参与课堂讨 论，发表自己的 观点
一对一上课规章制度范本
一对一上课规章制度范本
《一对一上课规章制度》
一、上课时间
1. 学生应按时参加上课，不能迟到早退。
2. 若无法按时上课，需提前24小时告知老师，并且尽量安排补课时间。
二、学习态度
1. 学生应认真听讲，做好笔记，积极参与课堂讨论。
2. 课余时间应自觉复习巩固所学知识。
三、学习资源
1. 学生需要自备所需的学习材料，如笔记本、课本等。
2. 学生还应当具备良好的网络环境，确保上课过程畅顺。
四、纪律要求
1. 上课期间，学生需遵守老师的指导，不得擅自打断或干扰课堂秩序。
2. 若学生有任何疑问或建议，应在课后礼貌地向老师提出。
五、补课与取消课程
1. 学生若需要取消课程，需提前24小时告知老师，不得随意
取消。
2. 学生临时无法参加上课，需向老师请假，并尽早安排补课时间。
六、成绩评定
1. 学生应按时完成作业和考试，促进个人学习效果。
2. 课后老师会对学生的学习情况及时给予反馈，帮助学生进步。
以上规章制度是一对一上课时，学生和老师应当遵守的基本规则，请大家共同遵守，确保良好的学习效果。
百育启儒一对一教室管理制度 WPS文字 文档
百育启儒一对一教室管理制度
1、教师和学生应规范，以整洁、大方、协调为原则。
不穿花哨、另类、超短衣服进入教室。
不允许穿拖鞋、背心进入教室。
2、教师和学生进入一对一教室内应保持安静，不得大声喧哗，不得在教室内奔跑和跳跃，更不能追逐打闹。
3、教师和学生进入一对一教室内，学生和老师手机必须调成震动状态，严禁在教室内接听电话。
4、教师和学生在一对一教室内，不得随地吐痰乱扔纸屑。
5、教师和学生不得在一对一教室内吃饭，不允许将零食带入教室内。
6、教师和学生上课的时候相互交流不得谈与教学无关的事情，交流时候要控低音量，避免影响其他学生的学习。
7、学生在上课时，不准边上课边玩手机或听音乐。
8、教师和学生应该爱护教室内的桌椅、墙壁、玻璃、百叶窗，不准乱涂、乱划、乱刻。
应该爱护教室内的花草树木。
9、教师和学生在一对一教室内，不允许将头和身体探出窗外。
10、每天下班前老师整理一次办公环境，办公桌上摆放物品简洁、整齐。
办公区内洁净有序，办公区内不得任意悬挂、张贴物品。
办公区内严禁吸烟。
11、一对一教师的教学秩序、安全，教学主任、学管师、任课老师均为协助管理者。
违反以上条款将给予相应的警告或者处罚
百育启儒教育
2012—4—11。
一对一教学员日常管理制度
第一章总则第一条为确保一对一教学工作的顺利进行，提高教学质量，保障学员权益，根据我国相关教育法律法规，结合本机构的实际情况，特制定本制度。
第二条本制度适用于本机构所有从事一对一教学的教员。
第三条本制度旨在规范教员日常行为，提高教员的专业素养，确保教学质量，促进学员全面发展。
第二章教员招聘与培训第四条教员招聘应遵循公开、公平、公正的原则，选拔具备相关专业背景、教学经验和良好师德的人员。
第五条教员需具备以下条件：1. 具有全日制本科及以上学历，相关专业背景；2. 具有丰富的教学经验，熟悉所教学科的课程体系；3. 具有良好的沟通能力和团队合作精神；4. 热爱教育事业，具有强烈的责任心和敬业精神。
第六条新聘教员需参加本机构的岗前培训，培训内容包括：1. 教学理念和方法；2. 课程设计与实施；3. 教学评估与反馈；4. 学员心理辅导；5. 信息技术应用。
第三章教学管理第七条教员需按照教学计划，认真备课，确保教学内容充实、新颖，符合学员需求。
第八条教员需按时参加教学活动，不得无故缺课或迟到、早退。
第九条教员需关注学员的学习进度，及时调整教学策略，确保学员掌握所学知识。
第十条教员需尊重学员的个性差异，因材施教，激发学员的学习兴趣。
第十一条教员需定期进行教学反思，总结教学经验，不断提高教学水平。
第十二条教员需遵守教学纪律，不得在课堂上传播错误观点或有害信息。
第四章教学评估与反馈第十三条本机构设立教学评估制度，对教员的教学质量进行定期评估。
第十四条教学评估内容包括：1. 教学内容是否符合课程要求；2. 教学方法是否科学合理；3. 学员学习效果是否显著；4. 教员师德表现。
第十五条教员需积极配合教学评估工作，如实反映教学情况。
第十六条教员需根据教学评估结果，改进教学方法，提高教学质量。
第五章教员考核与奖惩第十七条本机构对教员实行年度考核制度，考核内容包括：1. 教学质量；2. 教学态度；3. 教学纪律；4. 工作表现；5. 学员满意度。
一对一老师规章制度
一对一老师上课规章制度
1.任课教师不允许私自和学生调课，有问题需经教务老师允许方可调课.
2.安排课时无故不到者，第一次扣除1次课时费，第二次除扣除2次课时费外解除合同
3.学生、老师每三次课来学校一次，进行小测
4.严师出高徒！如果学生不配合，及时与家长联系，说明情况，征得家长的信任和支持。
5. 教师到学生家里不能随便走动，准时上课、下课，需要和家长沟通的，及时和家长沟通，反馈学生最近的学习状况。
6.保证学生的续费情况，如学生不再续费，老师在1年内不能私自带同一位学生，否则视为老师把学生带走的。
应承担相应的责任。
7.教师去学生家上课，每次上完课必须写跟踪调查表，内容包括学生上课情况，学生上课内容，接受程度，上次课作业完成情况，小测情况，没四次需要家长签字，等来学校时需带上，交给教务老师。
8.教师去学生家上课，应该更加的注意个人形象、个人卫生，因为老师代表的不仅仅是您自己的形象，还代表学校的形象。
一对一培训机构管理制度
第一章总则第一条为加强本培训机构的管理，提高教育教学质量，保障师生权益，特制定本制度。
第二条本制度适用于本培训机构所有员工、学生及与培训机构相关的人员。
第三条本制度遵循依法治校、民主管理、公平公正、科学发展的原则。
第二章组织机构第四条建立健全培训机构组织机构，明确各部门职责。
第五条设立校长办公室，负责全面协调、管理培训机构工作。
第六条设立教务处，负责教育教学管理、课程设置、教学质量监控等工作。
第七条设立财务处，负责财务收支、资产管理、收费管理等工作。
第八条设立学生事务处，负责学生管理、学生活动组织、学生权益保障等工作。
第九条设立招生就业处，负责招生宣传、招生报名、就业指导等工作。
第三章教学管理第十条制定科学合理的教学计划，确保教学质量。
第十一条教师需具备相应的教师资格和教学能力，并参加定期培训。
第十二条教师应严格按照教学大纲进行授课，不得擅自更改教学内容。
第十三条教师需关注学生的学习进度，及时了解学生需求，提供个性化辅导。
第十四条教师应保持良好的师德师风，关爱学生，尊重学生个性。
第十五条建立教学质量评价体系，定期对教师教学质量进行评价。
第四章学生管理第十六条学生应遵守国家法律法规、学校规章制度，尊敬师长，团结同学。
第十七条学生应按时参加培训课程，不得无故缺课。
第十八条学生应主动与教师沟通，积极参与课堂讨论，提高学习效果。
第十九条学生应保护个人信息，不得泄露他人隐私。
第二十条学生应爱护学校设施，维护学校环境。
第五章财务管理第二十一条建立健全财务管理制度，确保财务收支合法合规。
第二十二条建立收费管理制度，严格执行收费标准和程序。
第二十三条建立资产管理制度，确保资产安全、合理使用。
第二十四条建立财务公开制度，定期公布财务收支情况。
第六章员工管理第二十五条建立健全员工管理制度，明确员工职责和权益。
第二十六条员工应遵守国家法律法规、学校规章制度，服从工作安排。
第二十七条员工应积极参加培训，提高自身业务水平。
培训机构班主任一对一管理制度
第一章总则第一条为了规范培训机构班主任的管理，提高教学质量，确保学生满意度，特制定本制度。
第二条本制度适用于本培训机构所有担任一对一辅导班主任的教师。
第二章职责与权限第三条班主任的职责：1. 负责制定和执行学生的个性化学习计划，确保学生能够按照既定目标进行学习；2. 定期与学生沟通，了解学生的学习进度、心理状态和学习需求，及时调整教学策略；3. 严格遵循教学大纲，保证教学质量，确保学生达到预期学习成果；4. 协助学生解决学习过程中遇到的问题，提供必要的辅导和帮助；5. 积极参与培训机构组织的各项教学研讨活动，不断提高自身教学水平；6. 维护培训机构形象，遵守职业道德规范。
第四条班主任的权限：1. 根据学生的学习进度和需求，调整教学内容和方法；2. 向学生提出合理的学习建议，帮助学生养成良好的学习习惯；3. 对学生的作业进行批改和反馈，及时指出学生的不足之处；4. 参与学生的评估和评价，为学生提供学习成果的反馈；5. 指导学生进行课后复习和预习，提高学习效率。
第三章教学管理第五条教学计划：1. 班主任需在开学前制定详细的教学计划，包括课程安排、教学内容、教学方法等；2. 教学计划需经培训机构审批后方可执行。
第六条教学实施：1. 班主任需严格按照教学计划进行教学，确保教学质量；2. 班主任需定期检查学生的学习进度，及时调整教学策略。
第七条作业与辅导：1. 班主任需及时批改学生的作业，并给予针对性的反馈；2. 班主任需定期组织辅导课，帮助学生解决学习中的问题。
第四章学生管理第八条学生沟通：1. 班主任需定期与学生沟通，了解学生的学习进度、心理状态和学习需求；2. 班主任需关注学生的心理健康，及时发现并解决学生的问题。
第九条家长沟通：1. 班主任需定期与家长沟通，汇报学生的学习情况，听取家长的意见和建议；2. 班主任需与家长保持良好的合作关系，共同促进学生的成长。
第五章考核与评价第十条教学质量考核：1. 班主任需定期接受培训机构的教学质量考核；2. 考核内容包括教学计划执行情况、学生学习成果、家长满意度等。
一对一教学管理制度
一对一教学管理制度一、前言随着教育理念的转变和教学模式的创新，一对一教学在教育领域中得到了广泛的应用。
一对一教学模式可以更好地针对学生的个性化需求，帮助学生提高学习效果。
然而，一对一教学也带来了一些管理上的挑战，因此建立一套科学有效的一对一教学管理制度显得尤为重要。
二、一对一教学班级管理制度1、人员安排（1）班级教师：一对一教学班级由专门的教师负责，教师要经过相关的专业培训，并具备相关一对一教学经验。
（2）学生辅导员：每个一对一班级应配置一名学生辅导员，负责学生的课外生活管理和心理辅导。
2、课程设置（1）根据学生的实际学习水平和需求，对每位学生进行个性化的课程设置。
（2）教师应根据教学大纲和学生实际情况，合理安排课程内容和教学进度。
3、学生考核（1）教师应按时对学生进行考核，了解学生的学习情况，及时调整教学计划。
（2）学生应按时完成作业和考试，以及时发现和解决学习问题。
4、教学日程（1）教师应按照规定的教学日程表进行教学活动，保证每位学生都能得到足够的教学时间。
（2）学校应规定一对一教学的最低时长要求，以保证学生能够得到充分的教育资源。
5、课堂纪律（1）教师应有严格的课堂管理制度，保持教学秩序，确保学生的学习效果。
（2）学生应遵守教师的教学纪律，积极参与课堂教学活动，尊重教师和同学。
6、教学质量评估（1）学校应建立一套科学的教学质量评估体系，对一对一教学班级进行定期评估。
（2）教师应对自己的教学进行自我评价，并接受学校的教学质量评估。
7、家庭作业管理（1）教师应合理安排家庭作业，监督学生按时完成，并批改家庭作业。
（2）学生应按时完成家庭作业，并及时向教师请教遇到的问题。
8、学生管理（1）学生辅导员应定期了解学生的学习和生活情况，及时发现学生的问题并提供帮助。
（2）学生应主动配合学校的教学管理制度，自觉接受教育教学，积极参与学校的各项活动。
三、教师管理1、师德师风（1）教师应具备良好的师德，比如热爱学生，严谨治学，积极进取等。
一对一上课规章制度内容
一对一上课规章制度内容
《一对一上课规章制度》
一对一上课是一种个性化教学方法，对于学生来说，可以更加深入地了解和掌握知识，但是也需要遵守一些规章制度，以下是一对一上课的规章制度内容：
1. 准时上课：学生需要在约定的时间准时到达上课地点，延迟可能会影响整个教学进程，同时也需要尊重对方的时间。
2. 自带学习资料：学生需要自备所需要的学习资料，例如教科书、作业本等，以保证课堂教学的顺利进行。
3. 尊重师生关系：学生需要尊重老师的教学权威，认真听从老师的教导，不可以有不尊重老师的言行。
4. 够爱学习：学生应该具备学习的积极性，不仅在上课时认真听讲，同时也应该主动完成老师布置的作业和复习任务。
5. 诚实守信：学生需要诚实守信，不能撒谎或者逃避学习责任，如有问题需要及时向老师沟通。
6. 尊重学习环境：学生需要在上课地点保持整洁，注意自己的言行举止，不要影响其他学习者。
7. 禁止抄袭：学生不得抄袭他人作业或作品，如有违反将受到相应的处罚。
以上是一对一上课的规章制度内容，希望学生和家长能够共同遵守，共同努力打造一个良好的学习环境。
一对一管理条例
一、上课规定1、课前（1）每接一个新学生必须及时了解学生的基本情况（学习习惯、态度、方法及基础等），及时建立档案。
（2）认真备好每次课，并在上课前将辅导时间、辅导计划表及个性化辅导教案交由前台，校长审核，周六周日教案必须在周五20:00前审核。
（3）上课前必须按时到达教室，并带齐相关材料，讲义、个性化辅导教案、笔、草稿纸等。
第一次课带好知识点问卷调查表；第三次课前带好个性化辅导方案。
2、课中（4）认真检查学生的作业完成情况，并给予合理的评价。
（5）认真上好每次课，严禁上课期间吸烟、聊天、接打电话、发短信等与课堂教学无关的事情。
（6）每次布置适当的作业并协助学生完成学科学习总结。
3、课后（7）离开教室前，须整理好教室内务（桌面整洁、椅子归位、关好空调、灯和门）。
（8）让学生对该次课进行评价，并保管好个性化辅导方案。
（9）每两节课与家长沟通一次教学内容，学生听课质量以及课后作业等，并对每次通话做好记录。
（10）每完成一个知识板块教学（一般4—5次课）后，须及时对学生进行检测，并向家长汇报试卷分析情况及教学调整方案。
相关资料须存档。
（根据学科特点，如需作相应调整，应及时跟助理和家长沟通）。
（11）积极参与各种会议，如家长会，配合准备会议所需的各项资料，做好学生续课或结业工作。
4、奖惩（12）基于上述条例，若学生家长投诉和检查发现一次，给予书面警告并罚款20元；一月内有多次现象，给予双倍罚款递增处罚；超过5次，将给予辞退。
（13）基于上述条例，若学生家长退课、要求更换教师、甚至退费者，当次课不予记录课时，且处以加扣一课时的处罚。
（14）基于上述条例，若学生家长推荐一名学生，按计划给予学生家长及教师相应的奖励。
二、教研规定1、协同学校积极参与校区的教研任务，为校区提供自己知道的最新教学及考试等方面的信息。
2、互相帮助，解决本学科存在的问题，会做本学科的测评分析，并积极配合学校出制测评卷。
3、协同学科其他教师，参与本学科试题、讲义、个性化辅导方案的整理工作，并及时上交，供大家参考和讨论。
培训学校一对一管理制度
一、总则为了规范培训学校一对一教学活动，提高教学质量，保障学员权益，根据国家相关法律法规和行业规范，特制定本制度。
二、教学管理1. 教师选拔与培训（1）教师应具备相关学科专业背景，持有教师资格证书，具备良好的师德素养。
（2）学校定期对教师进行专业知识和教学技能培训，提高教师的教学水平。
2. 教学计划与安排（1）教师根据学员需求制定个性化教学计划，确保教学目标明确、内容丰富。
（2）教学计划应包括课程名称、课时安排、教学内容、教学方法、考核方式等。
3. 教学过程管理（1）教师应按时上课，确保学员得到充分的关注和指导。
（2）教师应关注学员的学习进度，及时调整教学策略，确保学员的学习效果。
（3）教师应尊重学员的个性，关注学员的情感需求，营造良好的学习氛围。
4. 教学成果评估（1）学校定期对教师的教学成果进行评估，包括学员成绩、学员满意度等。
（2）教师应根据评估结果，不断改进教学方法，提高教学质量。
三、学员管理1. 学籍管理（1）学员入学时，学校应核实学员身份，办理学籍手续。
（2）学员在学期间，学校应建立学籍档案，记录学员的学习情况。
2. 考勤管理（1）学员应按时参加课程，如有特殊情况，需提前向教师请假。
（2）学员请假需提供相关证明，经教师批准后方可请假。
3. 学员权益保障（1）学校应尊重学员的隐私，保护学员个人信息。
（2）学校应保障学员在学习过程中的合法权益，如学员在学习过程中遇到困难，应及时解决。
四、师资队伍建设1. 教师招聘（1）学校应严格按照招聘条件，公平、公正地选拔优秀教师。
（2）教师招聘过程中，应注重教师的专业素养、教学经验和沟通能力。
2. 教师培训与发展（1）学校应定期对教师进行专业知识和教学技能培训，提高教师的教学水平。
（2）学校应关注教师职业发展，为教师提供晋升通道。
五、监督与检查1. 学校应定期对教学活动进行监督与检查，确保教学质量和学员权益。
2. 学校应设立投诉渠道，接受学员、教师和社会的监督。
一对一教学管理制度文档
一对一教学管理制度文档一、教学目标1. 确保一对一教学的质量和效果，满足学生的学习需求；2. 建立起规范化、科学化、人性化的一对一教学管理制度。
二、教学内容1. 教师资质：教师应具备较高的教育背景、教学经验和教学能力，且至少拥有相关专业的本科学士学位，认真考虑学生的个性化需求，注重教学规范化和科学化。
2. 教学计划和课程设置：每个独立的课程都应该有相应的教学计划。
这包含了从教学目标和学习目标的选择，到课程内容和结构，以及应怎样去评估和反馈学习的过程。
教学计划涵盖的内容应当是适合学生的年龄、知识程度和学术要求的。
3. 独家教材：教师可以综合多种教材，也可以根据学生的不同需求进行展开。
同时，他们注重优先使用教材中的基础、核心知识点，并结合教学计划为学生制定相应的复习方案。
4. 教学分析和评价：在互动性极强的一对一教学模式下，教师更要注重对学生学习的分析和评价，及时反馈，并持续跟进。
三、实施方案1. 教师招聘：招聘符合标准的教师，要求教师能够给学生提供优质的教育资源和个性化的全方位指导。
2. 入职培训：对新老师进行系统的入职培训，包括教学理念、教学技巧、学科知识和教育方针等。
3. 教学资料：整理一份较全面的教学资料，在教师入职阶段要向其通告所有学科的相关资料，以期在日后的教学过程中，教师能够更好地开展教学工作。
4. 一对一教育咨询：在学习内容、方案、方法等方面，学生可以与教师进行不断的沟通和解决问题的尝试，以达到更好的教学效果。
5. 学习进程管理：教师和学生之间的沟通非常重要，可以通过日报、周报、月报等形式对学生学习效果进行动态管理。
同时，教师要保证教学计划的合理性和合法性，对课程的每一个环节要把握好，确保教学计划符合学生的学习需求。
6. 教育质量评价：对每一次学习及其影响质量进行评估，反馈给教师，并向学生提供更好优质的服务。
四、教学效果评价1. 教师工作流程是否科学合理。
2. 是否能够满足学生的学习要求3. 现实教学环境是否和理论教学相匹配。
一对一培训机构管理制度
第一章总则第一条为确保本培训机构（以下简称“机构”）的正常运行和教学质量，提高学员满意度，特制定本管理制度。
第二条本制度适用于机构全体员工、学员及与机构合作的第三方。
第三条本制度遵循公平、公正、公开的原则，确保机构管理规范，教学有序。
第二章组织架构第四条机构设立以下部门：1. 教务部：负责课程安排、教学质量监控、教师管理等工作。
2. 市场部：负责市场推广、学员招募、品牌建设等工作。
3. 行政部：负责机构日常行政管理、后勤保障等工作。
4. 财务部：负责机构财务收支、成本控制、预算管理等工作。
第五条各部门职责明确，相互协作，共同保障机构发展。
第三章教师管理第六条教师招聘：1. 教师应具备相关专业背景和教学经验。
2. 教师需通过机构组织的面试和试讲环节。
3. 教师需签订劳动合同，明确双方权利和义务。
第七条教师培训：1. 定期组织教师参加专业培训，提升教学水平。
2. 开展教学经验交流，促进教师之间的相互学习。
3. 鼓励教师参加各类教学竞赛，提升教学技能。
第八条教师考核：1. 每学期对教师进行教学质量评估，包括学员满意度、教学成果等。
2. 教师考核结果作为续聘、晋升、薪酬调整的重要依据。
第四章学员管理第九条学员招募：1. 严格遵守招生规定，确保学员信息真实、准确。
2. 对学员进行入学测试，了解其学习需求和基础水平。
第十条学员服务：1. 提供个性化教学方案，满足学员个性化需求。
2. 定期与学员沟通，了解学习进度和问题，及时调整教学策略。
3. 建立学员档案，记录学员学习情况，为后续教学提供参考。
第十一条学员反馈：1. 鼓励学员提出意见和建议，及时解决问题。
2. 定期收集学员反馈，改进教学和服务质量。
第五章财务管理第十二条财务收支：1. 严格执行财务制度，确保收支平衡。
2. 定期进行财务审计，确保财务安全。
第十三条成本控制：1. 优化资源配置，降低运营成本。
2. 控制非必要开支，提高资金使用效率。
第六章安全管理第十四条机构安全：1. 定期进行安全检查，消除安全隐患。
一对一上课规章制度范本
一对一上课规章制度一、目的为保证一对一上课的质量和效果，规范教学行为，提高教师教学水平和学生学习效果，制定本规章制度。
二、适用范围本规章制度适用于学校内所有进行一对一教学的教师和学生。
三、教师职责1. 教师应根据学生的学习需求和特点，制定个性化的教学计划和教学内容。
2. 教师应按时上课，不得迟到、早退，如有特殊情况，需提前与学生和家长沟通。
3. 教师应认真备课，准备教学资源和材料，保证教学效果。
4. 教师应注重学生的参与和互动，鼓励学生提问和表达观点，营造积极的学习氛围。
5. 教师应根据学生的学习进度和反馈，及时调整教学方法和策略，提高教学效果。
6. 教师应尊重学生和家长的意见和建议，积极改进教学方式和内容。
四、学生职责1. 学生应按时上课，不得迟到、早退，如有特殊情况，需提前与教师和家长沟通。
2. 学生应认真听讲，积极参与课堂互动，提问和表达观点。
3. 学生应完成教师布置的作业和任务，如有问题，应及时向教师请教。
4. 学生应尊重教师，遵守课堂纪律，保持良好的学习态度和行为。
5. 学生应主动向家长反馈学习情况和问题，与家长共同关注学习进展。
五、教学管理1. 学校应加强对一对一教学的监督和管理，定期检查教师的教学计划和教学效果。
2. 学校应建立健全教学评价体系，对教师的教学质量进行评估和反馈。
3. 学校应为学生提供良好的学习环境和设施，保障学生的学习权益。
4. 学校应加强与家长沟通，促进家校合作，共同关注学生的学习进展。
六、违规处理1. 教师违反本规章制度的，学校可根据情况给予警告、停课、解聘等处理。
2. 学生违反本规章制度的，学校可根据情况给予警告、停课、留校察看等处理。
3. 对违反本规章制度的行为，学校可视情节轻重，要求家长参与整改和教育。
七、附则本规章制度自颁布之日起实施，如有未尽事宜，可根据实际情况予以补充。
学校（盖章）制定日期：____年__月__日。
培训学校一对一管理制度
一、总则为提高培训学校的教学质量，规范教师行为，保障学生的权益，特制定本制度。
本制度适用于培训学校的所有一对一辅导教师和学生。
二、教师管理制度1. 教师选拔与培训（1）选拔条件：具有相关专业背景、丰富的教学经验、良好的师德师风。
（2）培训内容：教学方法、教学技巧、学生心理辅导、教学管理等方面的培训。
2. 教学计划与备课（1）教师应根据学生的实际情况制定个性化的教学计划，明确教学目标、教学内容、教学进度。
（2）教师应提前备课，熟悉教学内容，准备好教学资料，确保教学质量。
3. 教学过程（1）教师应严格按照教学计划进行教学，确保教学进度。
（2）教师应关注学生的学习情况，及时调整教学策略，提高教学效果。
（3）教师应尊重学生，耐心解答学生疑问，营造良好的学习氛围。
4. 教学评价（1）定期对教师的教学质量进行评估，包括教学态度、教学方法、教学效果等方面。
（2）根据评估结果，对教师进行相应的奖惩。
三、学生管理制度1. 学生报名与入学（1）学生报名时，应提供真实、有效的个人信息。
（2）入学前，学生需参加入学测试，了解自身学习情况。
2. 学生学习与管理（1）学生应按时参加一对一辅导课程，不得无故缺课。
（2）学生应遵守学校纪律，尊重教师，团结同学。
（3）学生应主动向教师反映学习中的问题，寻求帮助。
3. 学生评价与反馈（1）定期对学生的学习情况进行评价，包括学习态度、学习成绩、学习进步等方面。
（2）鼓励学生向教师、家长反馈学习中的问题，共同提高教学质量。
四、家校合作1. 建立家校联系渠道，加强家校沟通。
2. 定期召开家长会，了解学生的学习情况和家校共育需求。
3. 鼓励家长参与学校组织的各类活动，共同关注学生成长。
五、附则1. 本制度由培训学校负责解释。
2. 本制度自发布之日起实施，原有相关规定与本制度不一致的，以本制度为准。
3. 本制度如有未尽事宜，由培训学校根据实际情况予以补充。
一对一辅导教师管理规定.
QQ：1204045440专业就找V：xuedateacher 一对一辅导教师管理规定为提升学生成绩，提高教学效果，完成教学目标，满足客户需求，特制定本规定：1、各位任课教师在接到教务处安排的学生后，必须认真分析学生的学习情况，并制定有针对性的辅导计划，计划必须在上第三次课的时候提交给教务处。
2、每次上课前一定要结合教学计划备课，备课内容可以根据学生实际上课情况进行合理调整，每次课前必须将备课教案交学管师签字确认。
3、任课老师上课要注意提高课堂效率，缩短课内练习的时间，练习、测试尽量安排在课后由学管督促学生完成。
每次课后要给学生布置适量的课后作业。
学生练习分为三种形式：课后练习（30分钟以上），全日制学生周末训练（语、数、英100分钟以上，综合科单科不少于60分钟），均须批改。
4、全日制学生生要有阶段性考试（每月最少一次），试卷在份量和考点上必须紧扣《考纲》，考后要有试卷分析和教学反思，并将测试成绩提交教务处存档。
5、带课老师必须遵守中心的上课时间规定，严禁在教学时间内迟到、早退、发现一次，公司将从带课老师辅导费中扣除20元（10分钟以上）或50元（30分钟以上）。
6、带课老师不得私自调课，确需调课的须向中心备案，否则不予认定课时；每学期最多调一次课，如需调两次课（包括两次）以上，根据调课次数二次、三次、四次……，扣除当月课时费20元、30元、40元……依次类推；无故缺课，违反一次罚三次课酬。
如果由于上述原因引起学生家长退费，将追究老师责任。
7、教务处定期向学生、家长进行《教师教学情况问卷调查》，评定教师。
对全期无迟到、早退、调课的老师给予100元奖励。
8、此规定于2012年2月1日起执行，解释权归状元教务处。
某教务处2015年6月。
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一对一教学管理制度
一学员档案制度
1.一对一学生报班，必须先进行测试。
2.由学管师建立学生基本信息资料档案（电子和纸质档），
装入档案袋，要做到一生一案，后期管理内容由上课老
师提供资料，学管师存档。
3.具体内容有教学措施(教案电子或纸质档)、教学情况
(课堂反聩电子档)、考试情况(培训部以及学校考试分
析电子或纸质档)、阶段分析(阶段性总结分析电子或纸
质档)等。
未建立学生档案或者仅有基本信息，但无具体教案、反馈
信息、考试评价、阶段分析。
则为不合格。
（按绩效不达标）
二备课制度
1.课任老师应在开课三次后根据学生特点量身定制教案。
有针对性地确定教学内容深度、广度和难度。
确保教案、
课后练习检测等有针对性。
2.教师每次课结束后提前下发下次教案给学生预习。
3.备课实施一生一案，不得出现雷同教案。
4.教案开课之前应交由学管师核查。
5.该教案一式三份一份交由教师（纸质档），一份交由学
生（纸质档），一份交由学管师存档（电子或纸质档）。
6.因学生教案含有习题部分，故学生教案上习题部分后应
标有要求家长查看、签姓名与日期的空白栏。
检查上次
练习时，教师应确认签名与日期。
如果没有应立即反馈
学管师，学管师联系家长确认情况。
一对一教学无独立的针对性教案。
无学员个人学习情况分
析的教案，无独立的考试情况分析，家长未签名未能及时联系
了解情况。
为不合格。
（按绩效不达标）
三上课制度
1.一对一教学在学管师安排教室内进行。
2.教师上洗手间及个人问题处理应在上课前五分钟完成。
课前五分钟教师应在教室备好教具，调整好情绪，准备
上课。
3.每次课前十分钟为课前评测单元，让学生重做上节课错
题，以检测学生是否掌握上节课内容。
未掌握者应引起
教师重视，并通知学管师安排时间复习。
4.上课时不得做与本科教学无关的事情（如：打电话、玩
手机、吃东西、随意出入、讲闲话、看不相关书籍等）
5.上课期间，无论出于任何原因教师不得体罚，辱骂学生。
6.上课期间，学管师应随机巡查。
监察教师教学状态以及
学员学习状态。
7.临近下课，教师应该确认学生课堂习题全部做完，做错
的习题已明白错误所在并已更正。
（学管师二次确认）
教备分离，没有计划和目标询问学生今天想听什么内容，与学生讨论与学习无关的内容。
课前未评测，下课未确认学生知识习题过关。
则为不合格（按绩效不达标）
三课后跟踪制度
1.每月由学管师配合、安排与一对一学生家长联系一次。
用面谈、书面或电话形式反馈教学成果。
及时将学生上
课情况反馈家长并听取家长意见。
2.每周与学生单独交流一次了解学生学校学习情况。
3.每次课后将学生上课情况以微信（QQ）形式告知家长。
4.适时召开家长学管教师三方会谈
没有课后跟踪服务电话（或面谈约见），没有课后微信（QQ）情况反馈。
没有及时召开家长学管教师三方会谈。
为不合格（按绩效不达标）
五阶段测试制度。
1.定期对一对一学员进行阶段测试。
实施一章节一检测，
一阶段一考试。
2.由课任老师对一对一学生进行考试总结。
检验学生学习
成效，
3.课任教师提出下一阶段目标和方针。
及时将考试分析反
馈给学管师以及学生家长。
连续两次测试成绩大幅度下降，学校期中期末考试成绩大幅度下降（按绩效不达标）
备注：此版本为初稿，以校长办公室发布版本为依据。