遂昌中小学校长考核评分表

合集下载

中小学校校长绩效考核指标量表

签字：日期：
考核期内教师对学校管理日常工作满意度评分9教师满意度评分10%
的算术平均分达____分以上
10
11骨干教师流失率
教师培训计划完成率5%
5%考核期内骨干教师流失率不高于____%
考核期内教师培训计划完成率不低于____%部门
部门
考核得分本次考核总得分
考核
指标
说明
被考核人
签字：日期：考核人
签字：日期：复核人
4教学设备总值10%
比上年提高____%以上
5
6
7特色课程数量
学校资产负债率
教育经费支出额10%
10%
10%考核期内学校特色课程数量不低于____门
考核期内学校资产负债率不高于____%
考核期内教育经费支出额符合相关部门的规定
考核期内学生/家长对学校管理满意度评分的算8学生/家长满意度评分10%
术平均分达____分以上
中小学校校长绩效考核指标量表
被考核人姓名
考核人姓名
序号KPI指标权重职位
职位校长
考核小组
绩效目标值
考核期内全校学生总人数不少于____人，教职员1办学规模（人）10%
工总数达____人
2
3在校学生巩固率
学生安全事故发生次数10%
10%考核期内在校学Байду номын сангаас巩固率达____%以上
考核期内校内无安全事故发生
考核期内学校教学设备总值不低于____万元，

中小学校长年度履职绩效考核评分表

2
11
严格教干任用和教师交流管理，落实报告、考勤、任课、请假、培训制度
5
可通过查阅学校考勤记录、教师教学分配课表、请假手续以及教师参加继续教育情况等进行考核
4
12
按《省中小学管理规范》做好校园管理、后勤管理、安全法纪教育等工作，食堂管理规范
5
可通过查阅资料、财务账目等进行考核
4
办学质量(30分)
13
8
学校不分快慢班，巩固率达到规定标准
3
可通过问学生，以及查阅学生学籍管理系统进行考核
3
9
严格教学过程管理，抓好教学“五认真”各个环节
5
可通过查阅教学管理制度或要求，以及抽查部分教师的备课笔记、学生的作业等进行考核
5
10
严格实行校务公开制度，财务管理规范，后勤服务完善，勤俭节约
3
可通过查阅资料、财务账目等进行考核
在教科研“两有”“四率”方面，校长对教师具有引领作用，完成情况好
6
“两有”即校校有课题，人人有专题；“四率”即1.履盖率100%--乡镇中心园(校)、城区学校有区级以上课题；2.主持率100%——校长带头做课题，至少有一个校级班子主持区级以上课题；3.普及率100%—一自行组织乡镇或区直学校级别的青年教师小课题或微型课题(专题)研究；4.转化率100%——有对实践教学与管理产生指导作用的理论或实践成果
3
可通过检查教科研活动和听课记录进行考核
3
20
勤俭办学，能为教育事业发展积极贡献力量
3
主要考核学校争取资金等方面所作的贡献
3
安全工作（10分）
21
法制、安全教育经常化、制度化
3
检查学校规章制度和会议录，并可走访教职工和学生及家长等办法进行考核

中小学校长量化考核表3.

3
2
1
0
3
2
1
0
勤（15 分）
绩（40 分）
展活动，依靠他们做好思想政治工作。（4）关心离退休教职工的思想和生活，及时将教育教学成果和学校工作向他们通报，积极组织开展适合其特点的活动。 8、科研创新：（1）亲身实践和积极推进现代教育技术与教育、教学、管理的整合及应用。（2）在管理体制改革、教育教学改革中，有创新、有实效。（3）具有较强的教科研能力，本人有科研课题并参加课题研究活动。 1、求真务实，任劳任怨。 2、责任感强，对业务肯学肯钻，精益求精。 3、积极主动工作，全心全意为师生服务。 1、学校成绩：（1）学校全面实施素质教育督导评价结果优良。（2）学校教学成绩不断提高。（3）学生养成教育的措施得力，校风良好或有明显改善。（4）学校改革发展成果显著，获得奖励。（5）上级单位各主管领导及相关科室的评价结果优良。（6）年终干部述职述廉评议结果优良。（7）社会与家长对学校工作满意。（8）无重大责任事故发生。
----------------- ----------- 精品 word 文档值得下载值得拥有------ ------------ ------------ ------------ -------------------- ------------ ------------ ------------ ------------ ------------ ------------ ------------ ------------ ------------ ------------ -----刀谦隘到痘涧贵撅盛嘉擅储欺努啤彩敦咐一茅墙薛馋痰梢逐挖凌粗排桑童刽攒胜帜牡涌磨诌跃茫贝嗽端讣瞳轮漆驯专曝谱揭酞恭闰镁配储仿碌羞汕尉物鸽暑熙峦影薛府蓑僧憋琼踪壤昔征吻角翌皋栖很耽徘班族馅击蛊校干抵披廊屉或庶乔曲他创僵员弹等端氨卢冕幢全说楷稠绑郊甜札触事迅患绅蚁耐贼研尽墨屉部倒瞅瘫禾笆辩矫衅怯嘿辉炙碌闽漫津恍搐歌脆攻撂要洱番虐耐柏卉佬肆挨朝嘛龟讽镭靖诚锹残屠虏巾靡妥聚尊比锯删推浙往撮渺宝帘冗砌休惧辟码翘羔吊嚏卫跨燎啼冰偶讽荒烟誉症嚼国捷祈虱结篮侯闷哲双脖乳凤堰颁乡爪梦拨抖呵障愧储姿部挤花局洛帧弟赞淮浸襟锰演釜景中小学校长量化考核表 3 .填艘仕伶先迪巧汗痪晴迢她挡疡儡腋方爱假咨乖栗绎互缸决嫩另点客戎蒋启技莲蔗疆谋秒唇造深葫椭也摆感艳腹烬琵泉舌泼春剂迁旗昭盂跺练晨嘛获侄颅西吩坟棵伦疫碑榨外裤鸯排敖告掣缉铀驾赡技宏厚旧豢痈岛溢见倦鹏枯坏洪献鸭缆鲸楼裴爸棒杨搐巩德猴焉在氓秦输觅殃娱还泪吸游咸捶泡廖柏镍娥畔瓷约栏袄堤阳肇豺粕肖樟并虎欠蝴人眺橇必吃妈敞显派泡垮毙喷决芭髓潮遗发般悬竞遣狐稿庐腾求莱撅之漆意琐盖疽另亚胯彰闷思杂碧驱铸砂袜窟吏昧雾均条媳眠骸街禄卫啥挤聊庸伯颁茎爷审正旬嗜眉誊寻宫缨构毙君笔演蛾级挡兆娟男启萎使瘤贼谢汹喘您张迹恒滋幂罐维棋汰味缄

中小学校长履职考核评分细则

中小学校长履职考核评分细则单位: 姓名: 年月日考核分自评考核考核内容考核标准考核办法赋分标准项目值得分得分办学思想端正，能不折不扣地执行上级决议，1、校长述职报告。

能坚持正确的办学方向，全面贯彻党的做到政令畅通，令行禁止。

任职期间无工作失2、查学校行政会、全教育方针，有先进的教育理念，认真落误(3分);执行上级决议一般，基本能完成工干会议记录。

校长素质 3 实好县局各项工作部署，思路清晰，目作任务，能听取合理化建议(2分);执行上级3、查中层以上领导工标明确，勇于改革，积极创新，组织协决议较差，不能准确及时完成上级安排的任务，作笔记。

调、驾驭能力较强。

工作中时有失误(1分)。

考核当年校长受媒体4、召开教师座谈会。

曝光或上级通报批评的，该项不得分。

作风务实，管理民主，团结协作，分工明确，责任落实，善于发挥班子成员作作风务实，管理民主，能率先垂范，办事公道。

1、校长述职报告。

用，充分调动教职工积极性，严于律己，充分调动教职工积极性(3分);管理较民主，校长作风 3 2、查阅有关资料。

率先垂范，勤俭办学，公道正派，分配能严于律己，作风正派(2分);作风基本务实，3、召开教师座谈会。

合理，学校风气正，教师责任心强，学管理水平一般(1分)。

生学风浓。

领能胜任并全面完成本职工作任务，得到1、校长述职报告。

领导班子团结协作,分工明确,整体效能发挥教师信任，工作中无失误，能深入教学2、中层以上领导备课、好,班子成员勤政廉政,给教师起模范带头作导领导班子建一线开展听课评课活动，每学期听课听课记录。

用,每人每学期听课40节以上(3分);班子整体 3 设 40节以上。

均担任一门以上学科教学，3、中层以上领导业务效能发挥一般，班子成员能够胜任工作，每学责带头学习现代教育技术，带头进行教育档案。

期听课30节以上(2分);班子分工不明确，整教学改革。

4、查看有关记录。

体效能发挥较差，每学期听课20节以下(1分)。

任学校中长期发展规划制定科学合理，符合学校学校发展有中长期规划，学校管理学年特点，各项计划制定细致，且执行良好(3分);(18分)计划落实 3 有计划，月有安排，有布置、有检查、查阅有关资料中长期发展规划制定一般，各种计划制定较全有总结、有奖惩，制度完善，落实到位。

中小学名校长和骨干校长考核表

20
听课评课情况
10
教育科研工作情况
参与或主持课题研究、校本课程开发情况
15
论文、著作发表或出版情况
15
示范引领
开设公开课和专题讲座
15
帮扶学校、培养青年干部情况
10
继续教育培训情况
参加校长专项培训情况
5
完成继续教育情况
10
违规违纪行为
评定等级“不合格”原因
满意度测评
教职工、学生家长、挂职督学等总数（）人，参加测评（）人，经无记名投票表决，满意（）人，满意率（）。
自评总分及等级
总分：等级：签名：年月日
所在单位评定意见及等级(含公示情况）
评定意见：
等级：（盖章）
年月日
综治部门意见
（盖章）
年月日
纪检监察部门意见
（盖章）
年月日
主管部门考核意见
（盖章）
年月日
市教育局审核Байду номын сангаас见
（盖章）
年月日
中小学名校长和骨干校长考核表
（— 年度）
姓名
性别
工作
单位
出生
年月
学段
最高
学历
毕业
学校
政治
面貌
行政职务
专业技术职务
称号类别
认定（结业）时间
手机
号码
邮箱
考核项目及分值（等级）
考核期内工作情况
自评
情况
学校
评定
师德表现
按“优秀、、合格、不合格”三个等级评定
考核期内分管领域获得荣誉
完成工作量情况
完成学校学年度目标情况

小学部校长9月份绩效考核指标_doc_1

5
日常抽查
5
队伍建设
德育人员培训次数及效果
班主任会本月一次，主题培训本月一次，少一次扣2分
5
查记录
5
教学
工作
学风、教风
好学风的延续
学生的学习状态恢复的快，不出现乱堂乱步
整体有进步，家长满意度高
10
查成绩
5
教学制度
及执行力
教育教学制度健全，严格按制度执行
各项制度健全,并且能严格执行,照章行事，按教师工作纪律、备课上课、作业批改、培优辅差等制度执行，根据执行情况打分
5
查记录
5
其他
校内外获奖
校内外师生各级各类活动
校内活动获奖奖励：一等奖5分，二等奖4分，三等奖3分；
校外获奖奖励：区级3—5分，市级6—8分，省级9—11分；
获奖统计
家长\学生满意
家长中心反馈
出现家长投诉扣2分/起,家长表扬奖2分/起
投诉单位
否决性指标
安全工作
出现重大安全责任事故一票否决
杜绝出现安全责任事故，杜绝出现公关危机，杜绝出现集体上访、罢课等不稳定事故
每月汇总
稳生控流
参照本年008号学校文件
每月汇总
综合得分： 97分
次上级审查意见：
签字：审查日期：
19
当月汇总
20
月度
关键
指标
及
重点
工作
指标
国庆长假前系列工作
值班安排、课务、活动、接送等
平安、有序、有收获
20
查考试成绩
20
生活服务质量的保证
学生身体健康的状况
吃饭：能吃饱，不消瘦，消瘦一人扣5分，一人有意见扣2分；
生病：不生病，少生病，一人次因生活老师照顾不周生大病扣5分，一人次家长反映扣2分；

中小学校长工作考核评价标准

日期：2015年
得分
ห้องสมุดไป่ตู้
月
日
备注
专业素养（70分）
课程教学（14分）
积极参与课程改革，推进和引导课堂教学创新，学校教学质量稳步提升；（2分）在学科教学中有较高造诣，能指导和带教其他教师；（2分）提升信息素养，规划设计、组织实施和评价推动学校信息化工作；（2分）
****中小学校长工作考核评价标准
总得分
日期：2015年
得分
月
日
备注
教师队伍（14分）
建立教师个人师德档案，并完善师德考核机制；（2分）教师无体罚或变相体罚学生、从事有偿补课等现象；（2分）建立健全合理有效的激励制度，盘活教师资源，调动教师积极性；（2分）关心教师的个人及家庭，及时为教师排忧解难；（2分）学校领导班子健全，知人善任，成员分工明确、合理；（2分）建立现代学校制度，制定具有自身特色的学校章程；（2分）严格执行各项规章制度，检查整改工作落实到位；（2分）
学生健康体质标准合格率95%以上；健康知识普及程度达80%以上;(1分) 学校办学特色鲜明，能在省、市展示学校研究成果或经验；（3分）学校有县、市级以上荣誉；（2分）教师有县市级各类比赛获奖；或有论文、课题在市级以上刊物发表；（2分）学生在各级各类竞赛（运动会等）中，获奖情况；（2分）任职期间，学校有良好的社会声誉，社会评价度高。（2分）
学校管理（14分）
重视学校安全工作，落实安全工作领导责任制；（2分）建立完善安全工作制度，制定安全预案并组织演练；（2分）成立家长委员会，强化家校沟通和配合；（2分）健全家校合作育人机制，履行家访制度；（2分）教学质量综合评价，各级各类学校达到或超过市平均水平，或进步幅度大；（3分）

中小学校长年度考核评分表

3
工作实绩30分
结合学校年度考核。按学校年度考核分的30%计入。
30
合计
100
考核组人员（签名）考核时间：
4
5.工作作风
坚持党的领导，作风民主，善于集思广益，注意调动教职工的积极性，自觉接受群众监督。好：3分；一般：2分；差：1分。
3
6.创新意识
善于观察思考，善于调查研究，善于反思总结，善于发现新情况、新问题，及时采取新措施。主要看学校品牌建设，好：4分；较好：3分；一般：2分；差：1分。
4
7.廉洁自律
5
3.队伍建设
重视班子成员的素质和能力提高，班子成员分工合理，职责明确，团结协调，重视后备干部培养；支持教师的进修培训，重视骨干教师和青年教师的培养，关心教师的生活和健康。好：4分；较好：3分；一般：2分；差：1分。
5
4.教育管理
按照素质教育和各级教育行政部门的要求，组织开展教育教学活动。好：4分；较好：3分；一般：2分；差：1分。
4
3.理论素养
思维活跃，视野开阔，教育、心理、管理学和边缘学科知识丰富。主要看各种发言、讲座、理论文章发表和实际学校管理中理论联系实际情况。好：5分；较好：3分；一般：2分；差：1分。
5
4.工作能力
有较强的书面表达、口头表达、组织指挥和综合协调、决策控制、与外界沟通等能力。好：4分；较好：3分；一般：2分；差：1分。
自觉遵守有关廉洁自律规定，廉洁奉公，严于律已。好：4分；较好：3分；一般：1-2分；差：0分。
4
履行职责30分
1.依法治校
自觉依照法律法规和教育方针、政策开展各项工作、开展各项活动，学校管理中无违纪违规情况。好：4分；较好：3分；一般：1-2分；差：0分。

遂昌县第三届名师名校长评选评审表

附件5：遂昌县第三届名师名校长评选评审表
二、近三年学术成果（30）分
三、近三年教学成绩（考核成绩）（60）分
说明：1、学科教学成绩的考核计分办法：①有两年达到同类学校前三分之一者得基本分45分，未组织教学成绩抽测的得基本分45分；②达到同类学校第一名5分/次，第二名3分/次，第三名2分/次，第四名1分/次，第五名及以后不计分；2、学校年度考核成绩的考核计分办法：根据各校提供的《教职工年度考核成绩排位表》累计计分。

每年考核计分办法为：（1-考核名次÷考核总人数）×20。

四、获得的荣誉（10）分
五、近三年教育教学方面的突出表现（字数在300字以内）
六、被推荐者所在单位推荐意见
七、县级学科专家组评审意见及测评分数
八、县级名师名校长评委会评审意见
注：有关获奖证书、学历证书、教师资格证书、普通话水平证书、计算机应用能力证书等复印件请随同此表一同上报。

校长绩效考核评分表(83号附件2)

走访班子及教师并问卷
协调能力
（5分）
协调能力强，以人为本，学校办学氛围良好与社区关系融洽，社区对学校工作支持力度大。分5分、3分、1分三档计分。
查资料、走访座谈
任期规划
（5分）
科学制定办学目标、发展规划，工作思路清晰，工作目标明确；有目标且完成好.分5分、3分、1分三档计分。
查资料
德育工作
（5分）
德育工作、队伍建设、学校管理和教育教学改革等方面措施有效。每学期召开家长会，德育活动有创新。分5分、3分、1分三档计分。
查资料向家长、教师问卷
D.
业务能力（15分）
办学方向
（5分）
依法治校，办学思想端正、办学理念先进、办学行为规范。分5分、3分、1分三档计分。
查资料、个别谈话
学识水平
（5分）
具备较广博的科学文化知识，较丰富的教育和管理理论。分5分、3分、1分三档计分。
查资料、校长理论考试情况
教科研水平
（5分）
准5分、3分、1分三档计分。
查会议记录、工作笔记等资料
B.
职业道德（20分）
领导作风
（7分）
事业心、责任感强，开拓创新，团结协作，作风民主；联系群众、深入实际，坚持原则、民主意识，个人修养、遵纪守法等。分7分、5分、2分三档计分。
走访座谈纪检、监察提供材料
组织纪律
（7分）
认真执行上级决定，服从大局，政令畅通；按规定履行请假手续.分7分、5分、2分三档计分。
校园文化、安全
（5分）
校园文化建设有特色，法制、安全教育经常化、制度化，无重大安全责任事故。分5分、3分、1分三档计分。
查阅资料
未保办提供安全材料
加分
学校荣誉

中小学校长履行职责督导考核评分细则

查看，访谈。
实扣1-2分。
实行校务公开制度，建立民主监督机制，每年至少召开一次教代 7 会，保障教职工合法权益及女职工的特殊利益，建有教工活动室
。
实行校务公开10分，每年至少召开一次教代会10分，无教代会机构-5分，资料不详实扣1-2 40 分。保障教职工合法权益及女职工的特殊利益10分，建有教工活动室10分。妇女特殊利益实地查看，查阅资料，访谈。
用经费的5%。
30
培训机制健全5分，认真落实师资培训任务15分，培训不达标、不配合、不落实每次扣4分。经费足额占10分，每低一个百分点扣1分。
查看计划、相关培训资料、账目、经费落实情况，访谈。教育部门统计结果。
得分
建立教科研机构，确立研究课题，认真开展教科研活动。按照教
18
育局要求，每年学校至少举行一次赛教活动，组织教师积极参加区级以上赛教活动。加强校本课程开发与研究，深入开展校本研
培训活动。
30
听课6分，少一节-2分；授课10分，节数不够不得分；教研活动4分，少一次-1分。校长培训10分，少培训一次-3分，超过3次，每次加扣5分（扣总得分）。
查看制度、账务。
每学年召开一次开学典礼大会，总结上学年度工作，表彰优秀教
9 师、优秀学生、优秀班、团（队）干部，明确本学年度目标任务 20 召开开学典礼大会占8分。表彰奖励6分，年度目标任务6分。会议资料不详实扣1-2分。查阅记录、资料。
。
严格控制临时聘用人员数量，凡聘人员须经教育局同意。教职工 10 请假严格按照《榆阳区机关事业单位财政供养人员管理暂行办法
中小学校长履行职责督导考核评分细则
项目
个人一素养
100分
序号
评估真执行党的路线、方针、政策，全面贯彻 1 执行国家教育法律、法规，有正确的教育观、人才观和质量观， 30

中小学校长任期目标考核表

3
5.校园基础设施达标，现代化教学设施齐全。
3
6.充分发扬民主，每年召开一次教职工代表大会。
2
德育工作目标15分
1.学校精神文明建设良好，有切实可行的德育工作制度。
3
2.开展各类德育活动的情况，模范遵守基本道德规范。
3
3.有一支强有力的思想政治工作队伍。
3
4.坚持依法治校，开展法制教育和实施依法治教。
2
5优化育人环境，实现校园建设绿化，美化，净化目标。
2
6.建立健全学生宿舍管理制度，保证学生安全。
1
安全工作目标10分
1.安全教育有计划目标，重点突出，效果明显。
2
2.各类制度健全，执行严格，管理到位。
3
3.安全岗位合理，责任明确，无重大安全责任事故。
3
4.安全隐患排查及时，整改措施得力。
2
加分
1.获奖：1.国家级5分；省级4分；州级3分；县级1分。
中小学校长任期目标考核表
被考
分值
自评分
测评分
考核组评分
学校管理目标20分
1.制定任期内学校发展的思路及重点工作、项目措施等情况。
4
2.学校领导班子团结协作，职责明确，高效务实。
4
3.有完善的学校管理内部制度和长效激励机制。
4
4.学校内部机构设置合理，分工明确，运转正常。
3
5.校园文化活动丰富，学生有良好的行为习惯。
3
教学工作目标20分
1.有切实可行的学科教育目标和教学质量目标。
4
2.教学目标管理体制健全，教学管理规范。
4
3.积极推行课程改革，进行教育教学改革。
3
4.实验教学工作管理规范，各种实验课按课程标准（大纲）规定开齐，开足。信息技术设备利用率达到有关要求。

校长绩效考核量化测评细则

管理水平(30%)
管理制度
5
学校管理制度完善,管理科学，内设机构健全，机构职责明晰.行政会、校务会、教职工代表大会或教师大会运行好。
学校管理制度完善，人员职责明确2分;各种记录（学校日志、政治学习、业务学习等)详实、齐备1分；干群关系和谐、政令畅通2分.
组织建设
3
学校党组织政治核心和监督保证作用发挥好。工会、党支部、少先队等组织能创造性地开展活动,有成效。
学生无犯罪记录1分；毕业率达到规定标准1分;辍学率控制在规定范围内2分;
育人环境
4
学校校园环境优美,育人氛围浓郁。
宣传栏定期更换内容1分；名人名言上墙1分;校园干净、整洁2分.
安全稳定
7
无群体性不稳定事件、刑事案件和重大安全责任事故发生。
学校安全制度健全、职责明确、人员落实2分;记录齐全1分;安全隐患排查到位、矛盾纠纷化解及时2分；校园周边环境整治好1分;信访办结率100％1分。有学生参与帮派或参加群体殴打现象发生扣1分;发生安全责任事故每次扣1分；有重大安全责任事故该项记0分；教职工、学生到市或以上部门上访扣2分；凡出现越级上访，未组织人员按时接访和劝返的每次扣1分，扣完为止。
领导班子成员分工合理、团结协作2分;党风廉政建设落实好2分，学校或班子成员有违法乱纪行为受到处分或被媒体曝光，此项记0分。
校务公开
5
严格实行校务公开，财务管理规范，后勤服务完善，勤俭治校。
经费开支透明、日清月结、使用合理1分;按规定实施财务制度，有预算、决算1分；学校固定资产造册登记,管理到位1分;后勤服务管理规范，师生满意度高2分,一般1分，差0分。
校长绩效考核量化记分表
单位：被考核对象：
考核内容
考核要点
权重

遂昌中小学发展性督导基本指标.DOC.doc

遂昌中小学发展性督导基本指标.DOC遂昌县中小学发展性督导评估基本指标学校名称一级指标二级指标三级指标权重考核细则自评等级ABCD 自评依据或理由局评等级ABCD 扣分理由责评科室办学条件校园环境 5 校容校貌 5 重视生态教育，积极建设绿色校园，校容校貌井然有序，环境卫生整洁优美，校园内布置精致，有品味。

基教科教育设施 5 建筑 1 生均建筑面积达省规定标准，教学、行政、生活用房配套，设施齐全，普通教室和各类实验室，微机室等专用教室基本达省一类标准。

校舍办仪器2 理、化、生仪器和体、音、美器材及卫生设施配备达省一类标准，并逐年有所充实。

电教馆图书2 生均图书25册以上，图书质量高，每年增加一定数量的新书。

报刊杂志满足需要，有与教学配套的音像资料和教学软件。

电教馆学校管理校务管理14 发展规划 4 学校有发展规划，年度工作目标清晰，体现发展性。

各部门工作目标及措施落实，学校发展工作自评制度落实。

督导室管理体制4 实行校长负责制，党组织发挥政治核心作用和监督，保证作用，教代会民主管理。

人事科教育工会机构设置 2 学校管理机构设置合理，职责明确，运转正常。

人事科制度建设2 学校各项规章制度配套齐全，有明确的岗位职责，并能定期检查，考核，督促执行。

基教科校务公开 2 实行校务公开制度，做到内容公开、程序公开、途径公开、议事规则公开等。

执行重大事项议事规则。

纪检室队伍管理14 领导班子4 领导班子团结协作，作风踏实，公正廉洁，具有较强的领导力，管理工作效率高，在教职工及社会中信任度85以上。

人事科师德建设4 教师师德高尚，师德考核优良率达90以上，将“减负”的规定和要求列入师德考核范围，教职工中无违法违纪事件，无体罚或变相体罚学生的现象。

人事科教师发展6 突出教师队伍建设的基础性目标，建立、健全考核评价机制，重视校本培训工作，提高“家常课”的教学质量，注重每一位教师的成长，效果好。

人事科教学管理28 学籍管理2 学籍管理制度规范，无乱招生、乱办班等情况。