【面试真题】最新2018年上教师资格证初中物理教师面试真题汇编含参考答案及结构化面试真题
2018上半年教师资格考试初中物理面试真题及答案
2018上半年教师资格考试初中物理面试真题及答案初中物理：升华一、考题回顾二、考题解析【答辩题目解析】1. 请你简述一下物态变化。
【参考答案】固体、液体、气体是物质存在的三种状态。
1.熔化：物质从固态变成液态的过程叫熔化;要吸热。
2.凝固：物质从液态变成固态的过程叫凝固;要放热。
3.汽化：物质从液态变为气态的过程叫汽化，汽化的方式有蒸发和沸腾;都要吸热。
4.液化：物质从气态变成液态的过程叫液化，液化要放热。
使气体液化的方法有：降低温度和压缩体积。
(液化现象如：“白气”、雾、等)5.升华和凝华：物质从固态直接变成气态叫升华，要吸热;而物质从气态直接变成固态叫凝华，要放热。
2. 这节课的教学难点是什么?你是如何突破的?【参考答案】这节课的教学难点就是利用所学升华和凝华的知识来解释生活中的升华、凝华现象。
由于升华和凝华现象在日常生活中非常常见的现象。
在学生已经知道了什么叫升华和凝华以后。
首先我让同学们说一下他们在生活中遇到的升华和凝华现象，根据学生的回答，我会一一给出解释，帮助学生理解，并且纠正学生的一些不正确的认识，接着我会出现一些非常典型的例子如日光灯变黑等，让学生判断和解释之后，我会进行归纳总结。
最后再通过多媒体出示一组升华和凝华在生活中的应用例子，让学生彻底的理解深化和凝华，以及突破本节课的难点。
初中物理：熔化和凝固二、考题解析【答辩题目解析】1.为什么“下雪不冷化雪冷”?【参考答案】下雪的时候，高空中的小水珠凝结成雪花，凝固过程要放出热量，所以显得没有那么冷。
而雪融化的时候，熔化过程要吸收热量，人们就会觉得，化雪的时候比下雪的时候还要冷。
2.说一下物理探究实验的步骤。
【参考答案】提出问题、猜想或假设、设计实验、进行实验、分析论证、得出结论、评估交流初中物理《电磁铁》一、考题回顾二、考题解析【教学过程】环节一：导入新课你知道吗?工农业生产中，电磁起重机都能吊起很重的物体。
(观看录像)同学们思考一下，这个电磁起重机用的是永磁体吗?为什么?实际上它就是我们这节课要学习的内容电磁铁。
2018上半年教资中学真题及答案解析(含科一科二两科共2套PDF无水印版)
目录真题试卷2018年上半年国家教师资格考试真题试卷《综合素质》（中学） (1)2018年上半年国家教师资格考试真题试卷《教育知识与能力》（中学） (9)参考答案及解析2018年上半年国家教师资格考试真题试卷《综合素质》（中学） (14)2018年上半年国家教师资格考试真题试卷《教育知识与能力》（中学） (18)2018年上半年国家教师资格考试真题试卷《综合素质》（中学）（满分150分时间120分钟）题号题分得分一58二42三50总分150核分人一、单项选择题（在每小题列出的四个备选项中只有一个选项符合题意，请选出并将其代码填在题后的括号内。
错选、多选或未选均不得分。
本大题共29小题，每小题2分，共58分）1.在全县校长经验交流会上，某校校长介绍完教学改革情况后，强调素质教育就是减负和增加课外活动。
该校长的认识（）A.是对素质教育的片面理解B.体现素质教育与学科教学的结合C.符合提升学校实力的需要D.符合凝练学校办学特色的需要2.刚开学，班主任周老师就言辞恳切地对学生讲：“迎接中考是这一年的重中之重，关系到你们的人生发展，大家不要把时间浪费在课外活动上。
”周老师的说法（）A.合理，有利于学生复习应考B.合理，体现了强烈的责任心C.不合理，不利于学生全面发展D.不合理，不利于学生主动发展3.张老师在班上鼓励学生进行课外阅读，开展“分享知识”的活动，引导学生在班上分享收获，并及时加以点评。
张老师的做法（）A.减轻了教师教学负担B.拓展了学生学习资源C.加重了学生学习负担D.促进了教师专业发展4.某班主任制定的班干部竞选条件中规定，成绩在后10名的同学不能参选。
理由是：“自己都管不好，怎么能管好别人”。
这种做法（）A.正确，有利于学困生安心学习B.正确，有利于刺激学困生上进C.不正确，不能促进学生个性发展D.不正确，未能平等对待所有学生15.《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010～2020年）》提出了教育战略目标。
初中物理教师资格证面试真题
中学教师资格证面试真题考点：初中物理1、题目：《光的折射》2、内容：3、基本要求（1）请在10分钟完成试讲内容，如果试讲内容有实验，则要描述具体过程。
（2）试讲过程中要有启发性提问。
（3）要有适当板书。
（4）注意结合生活实际，说明生活中的折射现象《光的折射》教学设计一、教学目标[知识与技能]了解光的折射现象,掌握光从空气斜射入水中的或其他介质中的偏折规律,理解光路可逆的含义。
[过程与方法]通过实验和观察,认识折射现象,联系实际,学生体验折射引起的错觉,掌握用物理学原理解释生活现象的方法,培训总结归纳联系实际的能力。
[情感态度与价值观]感知物理与生活的紧密联系,提高应用物理知识解释日常生活和社会的意识,培养热爱科学,积极向上的情感。
二,教学重难点[重点]探究光的折射现象,总结折射规律。
[难点]归纳折射规律,理解折射时光路的可逆性。
三、教学过程环节一:导入新课提问学生是否注意过插入水中的筷子,让学生主动说一说自己注意到的现象,然后让学生做这个实验:把筷子斜放在透明的玻璃杯中,然后向杯中加水,让学生注意观察,从杯子上方看到了什么现象?学生观察并给出观察结果:筷子看起来向上弯折了。
教师提问:筷子是在什么位置发生的“弯折”?学生回答:筷子在水面上发生弯折.教师追问:为什么插入水中的筷子会发生这种现象呢?教师讲解:由于光的折射产生的。
教师提问:什么是光的折射呢?光的折射又有什么特点呢?从而引出课题《光的折射》。
环节二:新课讲授演示(一):让靠窗户的同学将窗帘拉上,教师演示用激光笔照射滴有牛奶的玻璃水槽,引导学生观察现象。
教师提问:你们得到什么结论?学生甲回答:光从空气斜射入玻璃砖中时,有一部分反射回空气中,还有一部分光进入玻璃中。
学生乙回答:光线在空气与水的界面处传播方向发生了改变。
教师总结光的折射定义:光从空气斜射入玻璃中时,传播方向发生了偏折,这种现象叫做光的折射。
演示(二):教师再次演示实验,并请学生帮教师在玻璃水槽上画出光路图,根据光路图,向学生讲解入射光线、折射光线以及法线和入射角、折射角。
教师资格考试初级中学物理面试试题及答案指导
教师资格考试初级中学物理面试自测试题(答案在后面)一、结构化面试题（10题）第一题题目：请解释什么是牛顿第三定律，并且提供一个日常生活中的例子来说明这个定律的应用。
第二题题目：请你谈谈如何根据学生的认知特点和物理学科的特点，设计一堂精彩的物理实验课。
第三题题目：请阐述在教授初中物理时如何运用实验教学法来提高学生的学习兴趣，并举例说明。
第四题题目：假设你是初中物理教师，在一次课堂实验中，学生操作过程中出现了意外情况，实验器材损坏，实验无法继续进行。
请谈谈你会如何处理这一突发情况，并说明你的处理方式对学生学习和教师教学的影响。
第五题题目：请您解释什么是“浮力”，并举例说明如何在日常生活中观察到浮力现象。
如果在教学过程中学生对浮力的概念理解有困难，您会采取哪些方法帮助他们更好地掌握这一概念？第六题题目：作为一名中学物理教师，你如何处理课堂上的突发事件，特别是当有学生因为家庭原因情绪波动较大，影响了课堂纪律和教学进度时？第七题题目：请您解释什么是“惯性”，并举例说明在日常生活中惯性的体现。
如果学生对于这一概念感到困惑，您会如何帮助他们理解？第八题题目：请谈谈你对“教育信息化”在物理教学中的应用及其对学生学习兴趣培养的影响。
第九题题目：请你结合初中物理教学实际，谈谈如何将物理实验与信息技术相结合，提高学生的实验操作能力和创新思维能力。
第十题题目：请结合初中物理教学实际，谈谈如何将物理知识与学生的生活实际相结合，激发学生的学习兴趣。
二、教案设计题（3题）第一题题目：请设计一堂针对初中物理“机械能”主题的课堂教学活动。
第二题题目：请设计一节关于“电流和电压”的物理教学课，针对初中生。
【教案设计】一、教学目标：1.知识与技能：理解电流、电压的概念，掌握电流的方向和电压的单位。
2.过程与方法：通过实验探究，培养学生观察、分析、实验操作的能力。
3.情感态度与价值观：激发学生对物理学习的兴趣，培养学生严谨的科学态度。
初级中学物理教师资格考试面试试题与参考答案
教师资格考试初级中学物理面试模拟试题(答案在后面)一、结构化面试题（10题）第一题题目：请谈谈你对“物理是一门实验科学”的理解，并结合实际教学案例，说明如何在初中物理教学中体现这一理念。
第二题题目：请简述你在物理教学中如何激发学生的兴趣，提高学生的学习积极性。
第三题题目：假设你是一位初中的物理教师，正在教导一节有关“电的流动和电路”的课程。
在学习了电路的基本组成部分后，你的学生分成了两个小组进行小组实验，实验内容是构建一个简单的串联电路。
在实验过程中，一个小组遇到了以下问题：1.电流表的正负接线柱接反了，测量到的电流值为什么是负数？2.为什么在关闭开关后，电路中仍然有电流流动？请你针对上述问题，结合教育理论知识，为学生做出解释，并说明你如何在课堂中帮助他们掌握物理知识。
第四题题目：请结合初中物理教学实际，谈谈如何有效地运用探究式教学策略来激发学生的学习兴趣，并促进学生的科学素养提升。
第五题题目描述：请谈谈你遇到的教学设计中遇到的难点是什么？你是如何解决这个难点的？请以教学中的具体情境为例，描述你的解决方案和方法。
第六题题目：如果你是一位中学物理教师，在教学《能量守恒定律》这一课时，有一位学生提出了这样一个问题：“为什么能量守恒定律在微观世界中看起来并不适用？”作为教师，你怎么处理这个问题？第七题题目：请谈谈你对“物理学科核心素养”的理解，并结合实际教学案例，说明如何在课堂教学中培养学生的物理学科核心素养。
第八题题目：你是初中物理教师，在教学过程中发现部分学生对于物理公式记忆不够准确，导致解题时无法正确应用。
请你针对这一情况，设计一个有效的教学策略，帮助学生更好地记忆和应用物理公式。
第九题题目：作为一名物理教师，你如何在课堂中有效地引导学生进行实验探究，以培养学生的科学探究能力？第十题题目描述：某中学物理教师在进行“浮力”的教学时，发现部分学生在理解浮力的概念和计算公式上存在困难。
在一次课后，他决定通过实验来帮助学生更好地理解这一概念。
2018年上教师资格证初级物理真题答案
充实物理教学的内容，提高学生的科学素养和人文素养。中华民族的传统文化博大精深，其中“天 坛回音壁”就很好地展现了古代人民的智慧。 ②能联系学生的现实生活，介绍一些有趣神奇的物理现象，充实课堂，从而激发学生的求知欲， 实现教学资源的课内整合。例如：在学习“回声”的时候让学生阅读书中天坛回音壁的资料，使学 生通过阅读的方式去学习。这样既能深化所学知识，又能激发学生热爱科学、探索科学的热情，拓 展学生的知识面，促进学生自主学习。 10． 【参考答案】 利用该演示实验进行教学时应注意下列问题： （1）选择合适的酒精灯和水。选择酒精纯度较高、灯芯粗些、外露部分稍长的酒精灯，以防止 由于火焰无力，温度上升过慢，而给观察带来不便。选择温度较高的温水可以节约实验时间，一般 温度为 90℃的水为宜。同时要避免使用沸腾过的水进行试验。由于沸腾过的水，其空气含量较低， 再次沸腾时，其内部和表面难以出现大量气泡，无法直观地呈现剧烈的沸腾现象。 （2）正确使用酒精灯。利用酒精灯的外焰加热。否则会导致酒精燃烧不充分，影响加热速度。 实验中应该准备一块湿抹布，以备酒精洒落灭火用。 （3）正确使用温度计。温度计应悬垂入水中，让温度计的玻璃泡全部浸入水中，不要碰到烧杯 底或烧杯壁。否则会导致测定的温度不准。读数时，温度计的玻璃泡要继续留在热水中，视线与温 度计中液柱的上表面相平。否则，会导致读出的温度不准。 （4）仪器的组装和调节要合理适中。本实验器材较多，组装较难，实验中有一定的危险性。在 组装的过程中应该采用先下后上的组装原则。实验中，要边加热边搅拌，增加热对流，减少水沸腾 所需要的时间^玻璃杯杯口盖一张中心有孔的硬纸片，以减少热损失。 后持续 5min 即可。 （5）选择合适的时间间隔进行记录。一般以 90℃初温度为宜，每隔 1min 记录一次温度，沸腾 （6）选择端走烧杯以停止给水加热。若直接端走酒精灯，由于石棉网温度还是很高，短时间内 水还是沸腾，会影响实验结果。为此，可以改用端走烧杯以停止加热。
2018 年上半年中小学教师资格考试物理学科知识与教学能力试题(初级中学)
姓名准考证号2018 年上半年中小学教师资格考试物理学科知识与教学能力试题（初级中学）图 2F /N 1500d1000ce500 aad fg0 b0.40f0.80 g 1.20 t/s2018 年上半年中小学教师资格考试物理学科知识与教学能力试题（初级中学）注意事项：1. 考试时间为 120 分钟，满分为 150 分。
2. 请按规定在答题卡上填涂、作答。
在试卷上作答无效，不予评分。
一、单项选择题（本大题共 8 小题，每小题 5 分，共 40 分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请用 2B 铅笔把答题卡上对应题目的答案字母按要求涂黑。
错选、多选或未选均无分。
1. 某版本初中物理教科书中演示实验栏目安排的内容如图 1 所示。
该内容最适宜帮助学生学习的物理知识是（ ）。
图 1A.扩散B.分子间存在引力C.对流D.分子间存在斥力2. 图 2 甲是某人站在力传感器上做下蹲、起跳等动作的示意图，中间的“·”表示人的重心。
图 2 乙是根据传感器采集到的数据画出的力与时间图像。
两图中 a ～g 各点均对应，其中有几个点在图 2 甲中没有画出。
取重力加速度 g =10 m/s 2。
根据图像分析可知（ ）。
甲乙图 4A ．人所受重力为 1500 NB ．c 点位置人处于超重状态C ．e 点位置人处于失重状态D ．d 点的加速度小于 f 点的加速度3. 我国自行研制的北斗全球卫星导航系统由 35 颗卫星组成。
卫星的轨道有三种：地球同步轨道、中轨道和倾斜轨道。
其中，同步轨道半径约为中轨道半径的 3 2倍。
那么同步轨道卫星与中轨道卫星的（）。
A.线速度之比约为（ 2 3313）2 B.角速度之比约为（3 ）22C.周期之比约为（ 2 3）2D.加速度之比约为 234. 汽车行驶时轮胎的胎压太高容易造成爆胎事故。
已知某型号轮胎在 87 ℃高温下正常工作，为使轮胎在此温度工作时的最高胎压不超过 3.6×105 Pa ，那么在 27 ℃时给该轮胎充气的最高胎压应不超过（设轮胎容积不变）（ ）。
2018 年上半年中小学教师资格考试物理学科知识与教学能力试题(初级中学)答案及解析
2同2018 年上半年中小学教师资格考试物理学科知识与教学能力试题（初级中学）参考答案及解析一、单项选择题1.【答案】A。
解析：由于分子在永不停息地做无规则运动，抽掉玻璃板后，两个瓶子内的气体会混合在一起，最后颜色变得均匀。
这说明气体发生了扩散，该实验可以帮助学生学习扩散现象。
2.【答案】B。
解析：由图2 乙可知，人在a、c、d、e 点时对传感器的压力分别为F a=500N，F c=750N，F d=1500N，F e=650N。
开始时人处于平衡状态，人对传感器的压力是500N。
根据二力平衡可知，人所受重力也是500N，A 项错误。
c 点时F c=750N>500N，故人处于超重状态，B 项正确。
e 点时F e=650N>500N ，故人处于超重状态，C 项错误。
人在d 点时的加速度a d=Fd-G=1500N - 500N= 20m / s2 ，人在f 点时的加速度a f= G-0 =500N = 10m / s2 ，由此可知d m 50kg点的加速度大于f 点的加速度，D 项错误。
3.【答案】A。
解析：由万有引力提供向心力，有m 50kgM m v224π2 ，则加速度G = ma =mr2r=mrw =mrT2线速度a=GM ，线速度v =r2w =T = 2πv 21道半径和中轨道卫星的轨道半径之比为3：2，则根据有v=，有同=（2，v 2 3v中3A项正确。
根据w =，有同（）2，B项错误。
根据T=2π，有v中T 333GM a r 2 2 4同3（）2，C项错误。
根据a =，同=中=（）2=，D 项错误。
T中2 r2a中r 3 94.【答案】B。
解析：由于轮胎容积不变，轮胎里的气体发生等容变化。
根据题意知气体的状态参量T1=（273+87）K=360K，T2=（273+27）K=300K，且P l=3.6×l05Pa。
由查理定律p1 = p2解得P2=3.0×l05Pa。
【教师资格考试真题】2018年上半年物理资格证真题(初级中学)
教师资格考试真题2018年上半年中小学教师资格考试物理学科知识与教学能力试题（初级中学）注意事项：．考试时间为120分钟，满分为150分。
2．请按规定在答题卡上填涂、作答。
在试卷上作答无效，不予评分。
一、单项选择题（本大题共8小题，每小题5分，共40分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请用2B 铅笔把答题卡上对应题目的答案字母按要求涂黑。
错选、多选或未选均无分。
．某版本初中物理教科书中演示实验栏目安排的内容如图所示该内容最适宜帮助学生学习的物理知识是（）A ．扩散B ．分子间存在引力C ．对流D ．分子间存在斥力2．图甲是某人站在力传感器上做下蹲、起跳等动作的示意图，中间的．表示人的重心。
图乙是根据传感器采集到的数据画出的力与时间图像。
两图中a~g 各点均对应，其中有几个点在图甲中没有画出。
取重力加速度g=10m/s2。
根据图像分析可知（）A ．人所受重力为1500NB ．c 点位置人处于超重状态C ．e 点位置人处于失重状态D ．d 点的加速度小于厂点的加速度3．我国自行研制的北斗全球卫星导航系统由35颗卫星组成。
卫星的轨道有三种：地球同步轨道、中轨道和倾斜轨道。
其中，同步轨道半径约为中轨道半径的手倍。
那么同步轨道卫星与中轨道卫星的（）A ．线速度之比约为223⎛⎫⎪⎝⎭B ．角速度之比约为3232⎛⎫ ⎪⎝⎭C．周期之比约为32 2 3⎛⎫ ⎪⎝⎭D．加速度之比约为2 34．汽车行驶时轮胎的胎压太高容易造成爆胎事故。
已知某型号轮胎在87℃高温下正常工作为使轮胎在此温度工作时的最高胎压不超过3．6×105Pa那么在27℃时给该轮胎充气的最高胎压应不超过（设轮胎容积不变）（）A．．×105PaB．3．0×105PaC．4．3×105PaD．．2×105Pa5．阻值分别为R和2R的电阻电容C以及电源E连接成如图所示电路电源内阻可忽略当开关S0闭合后开关S断开且电流稳定时C所带的电荷量为Q；接着闭合开关S电流再次稳定后，C所带的电荷量为Q2。
物理教师招聘面试题目(3篇)
第1篇一、自我介绍1. 请您简要介绍一下自己的基本信息，包括姓名、年龄、毕业院校、所学专业等。
2. 请您谈谈为什么选择成为一名物理教师，以及您在物理教学方面的优势和特长。
二、专业知识测试1. 请解释以下物理概念：速度、加速度、力、功、能、动量、能量守恒定律、牛顿运动定律。
2. 请简述光的直线传播原理及其应用。
3. 请解释电磁感应现象及其产生条件。
4. 请阐述热力学第一定律和第二定律的基本内容。
5. 请说明电路中串联和并联的特点及其应用。
三、教学能力测试1. 请设计一节关于“光的折射”的物理课，包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学过程等。
2. 请结合实际案例，谈谈如何激发学生的学习兴趣，提高学生的物理素养。
3. 请简述如何运用实验教学法进行物理教学。
4. 请谈谈如何培养学生的物理思维能力和探究能力。
5. 请结合教学实践，谈谈如何处理课堂突发事件。
四、教育理念与教学策略1. 请谈谈您对“素质教育”的理解，以及如何在物理教学中体现素质教育。
2. 请谈谈您对“因材施教”的理解，以及如何在物理教学中实施因材施教。
3. 请谈谈您对“终身学习”的理解，以及如何引导学生树立终身学习的理念。
4. 请谈谈您对“教学相长”的理解，以及如何实现教学相长。
五、教师职业道德与职业素养1. 请谈谈您对教师职业道德的认识，以及如何践行教师职业道德。
2. 请谈谈您如何处理与学生、家长、同事之间的关系。
3. 请谈谈您如何应对工作中的压力和挑战。
4. 请谈谈您对教师职业发展的看法，以及如何实现个人职业发展。
六、案例分析1. 案例一：某学生在物理实验课上操作失误，导致实验器材损坏。
请谈谈您作为教师，会如何处理此事。
2. 案例二：某学生在物理课上提出一个与教材内容不符的问题，请谈谈您作为教师，会如何引导学生正确认识这个问题。
3. 案例三：某学生在物理课上表现不佳，请谈谈您作为教师，会如何帮助学生提高学习成绩。
七、模拟教学1. 请您根据所抽取的物理课题，进行15分钟的模拟教学。
2018年初中物理教师资格考试试题及答案
2018年初中物理教师资格考试试题及答案一、单项选择题1、……物理知识：两个瓶子上面是空气，下面是二氧化碳……(5分)正确答案:A.扩散2、……某人站在力传感器上做上下蹲起跳等动作的示意图……(5分)正确答案:C.c点位置人处于超重3、……我国自行研制的北斗全球卫星导航系统由35颗卫星组成……(5分)正确答案:A.线速度之比为4、……汽车行驶时轮胎的胎压太高容易造成爆胎事故……(5分)正确答案:B.5、……阻值分别为R和2R的电阻，电容L以及电源E连接成如图所示……(5分)正确答案:B.1/26、……在图4的静电除尘示意图中，a,b是直流高压电源的两极……(5分)正确答案:C.电场中M点的电势低于N点的电势7、……氢原子能级如图5所示，当氢原子从n=3跃迁到n=2的能级时……(5分)正确答案:B.波长为325nm 使n=1→n=28、……如图6所示，在演示光电效应的实验中，用弧光灯发出的紫外线光照射样板……(5分)正确答案:C.γ射线二、简答题9、……许多版本的初中省去教科书中，与“声音”相关章节都是我国古代建筑天坛回音壁的内容……(10分)正确答案:初中物理在“声现象”的一节中，“声音的产生与传播”中讲授了关于“回声”的知识，在讲授这个知识点的时候学生了解了人耳能听见回声的条件。
回声在生活中的应用也很多，在讲授知识的时候，为了让学生能吸收的更好，结合生活中的实例是非常必要的，这样的教学方法可以加深学生对知识的理解和认识。
物理教学中，提倡科学性、教育性、艺术性相结合的原则。
作为一名物理教师，教材中的知识点能够讲解清楚、正确是基本;除此之外，物理教学中同时注重对学生进行思想品德教育和培养学生的科学素养方面。
结合教学帮助学生形成科学精神，使学生相信科学、热爱科学、学习科学、追求科学，养成实事求是的科学态度。
教师在讲授回声的时候，举了我国古代建筑天坛的回音壁这就是在讲授知识的基础上，让学生相信科学在生活中的运用，这样在课堂上将科学性与教育性相结合的原则突出了课堂的艺术性，也充分体现了物理学科的特色“生活源于物理，物理走进生活”。
初级中学物理教师资格考试面试试题与参考答案
教师资格考试初级中学物理面试复习试题(答案在后面)一、结构化面试题（10题）第一题题目背景：在中学物理教学过程中，教师不仅需要具备扎实的专业知识，还需要能够灵活运用各种教学方法激发学生的学习兴趣。
为此，我们设计了以下结构化面试题目，旨在考察应聘者的教学理念、课堂管理能力以及与学生的沟通技巧。
题目描述：假设您正在教授初中二年级的学生关于“光的折射”这一章节。
您注意到班上一部分学生对实验操作缺乏兴趣，而另一部分学生则表现出浓厚的兴趣，但对理论知识的理解不够深入。
在这种情况下，您会如何设计接下来的教学活动，既能提高学生对实验的兴趣，又能加深他们对理论知识的理解？第二题题目：请结合初中物理教学实际，谈谈你对“探究式学习”的理解，并举例说明如何在物理教学中有效实施探究式学习。
第三题题目：请您解释什么是牛顿第一定律，并且描述一个日常生活中的实例来说明这个定律的应用。
同时，请说明如何在课堂教学中有效地向学生传授这一概念。
第四题题目：在进行“光的折射”教学时，你发现学生对于光从一种介质进入另一种介质时发生的折射现象理解不够深刻。
请设计一个实验活动，帮助学生直观地理解光的折射现象，并解释这个实验如何能够增强学生对概念的理解。
第五题题目：请谈谈你对“实验教学在物理教学中的重要性”的理解，并结合具体案例说明如何有效开展实验教学。
第六题题目背景：假设你正在给初中二年级的学生上物理课，课程主题是“简单机械”。
在讲解了杠杆原理之后，你发现学生对于实际应用中的杠杆作用理解不够深入。
为了帮助学生更好地理解和掌握这一知识点，你需要设计一个课堂活动。
题目内容：•任务：请设计一个课堂活动，使学生能够通过实践活动加深对杠杆原理的理解。
活动应当包括材料准备、操作步骤、预期效果以及可能遇到的问题和解决办法。
•要求：•活动应该能够吸引学生的兴趣。
•活动过程安全，适合初中生操作。
•能够让学生直观地观察到杠杆的作用。
•活动结束后，能够引导学生总结杠杆原理的应用实例。
初中物理面试试讲真题汇总
初中物理面试真题收集目录初中物理教师资格证面试真题——《温度计》 (2)题目名称：《温度计》 (2)初中物理教师资格证面试真题——《密度》 (5)题目名称：《密度》 (5)初中物理教师资格证面试真题——《二力平衡》 (10)题目名称：《二力平衡》 (10)初中物理教师资格证面试真题——《凹透镜和凸透镜》 (13)面试科目：初中物理 (13)初中物理教师资格证面试真题——《电动机》 (17)题目名称：《电动机》 (17)初中物理教师资格证面试真题——《压强》 (20)题目名称：《压强》 (20)初中物理教师资格证面试真题——《电荷在导体棒的定向移动（导体和绝缘体）》 (23)面试科目：初中物理 (23)初中物理教师资格证面试真题——《串联电路中的电压规律》 (26)题目名称：《串联电路中的电压规律》 (26)初中物理教师资格证面试真题——《温度计》考试目标：初中面试科目：初中物理题目名称：《温度计》详情：1、题目：《温度计》2、内容：实验探究：用液体温度计测量温度1、熟悉温度计的使用规则（图12-12）（1）使用前要观察温度计的量程，估计被测物体的温度是否在量程内。
（2）测量时温度计的玻璃泡应被包围在被测物体内。
（3）测量液体温度时，温度计的玻璃泡应浸没在液体中，但不能接触容器壁和容器的底部。
（4）待温度计内液柱的液面稳定时再读数，读数时视线要与液面相平。
2、测量将液体温度计依次放入冷水、温水、热水中，分别测量并记录三杯水的温度。
注意，在测量水温时，要遵循我们刚学过的测量液体温度的方法。
与同学交流，看看大家测量的温度有何异同。
3、基本要求：（1）在十分钟内完成试讲，说明温度计的使用方法；（2）要有适当板书；（3）试讲过程中注意结合生活实际。
解析：初中物理《温度计》主要教学过程及板书设计教学过程（一）新课导入教师出示三杯温差不大的水，让学生猜测哪杯水更热？教师：你想用什么办法来验证一下呢？交流办法。
教师资格考试初级中学物理面试试题与参考答案
教师资格考试初级中学物理面试模拟试题(答案在后面)一、结构化面试题（10题）第一题题目：请结合初中物理教学实际，谈谈你对“启发式教学”的理解，并举例说明如何在物理课堂中有效运用启发式教学。
第二题题目：请结合初中物理教学实际，谈谈如何培养学生的实验探究能力和科学思维能力。
第三题题目描述：请谈谈你对“物理是一门实验科学”的理解，并结合教学实际，谈谈如何在初中物理教学中体现这一特点。
第四题题目：请结合初中物理教学实际，谈谈如何设计一堂关于“电流与电阻”的物理实验课。
第五题题目：请你谈谈在物理教学中，如何将抽象的物理概念与学生的生活实际相结合，提高学生的物理学习兴趣和效果？第六题题目：请结合教学实际，谈谈你对“物理实验教学在初中物理教学中的重要性及其实施策略”的理解。
第七题题目：在物理教学中，如何有效地利用实验来提高学生的学习兴趣和理解能力？请举例说明。
第八题题目：请结合初中物理教学实际，谈谈如何设计一堂以“能量转化与守恒”为主题的物理实验课，并说明实验过程中的关键步骤及预期教学效果。
第九题题目：在教学过程中，如何通过实验来帮助学生理解“浮力”的概念？请设计一个简单的实验，并解释该实验是如何说明浮力作用的。
第十题题目：请结合初中物理教学实际，谈谈你对“因材施教”这一教学原则的理解，并结合具体案例说明如何在物理教学中贯彻这一原则。
二、教案设计题（3题）第一题题目背景：假设你是一名即将参加教师资格考试初级中学物理面试的考生。
在面试中，你需要展示你的教学设计能力，特别是如何将物理概念有效地传授给学生。
本题要求你设计一个关于“浮力原理”的教学活动。
题目要求：请根据初中物理课程标准，设计一个适合初中二年级学生的教学方案，以帮助学生理解和掌握阿基米德原理（即物体所受浮力等于它排开液体的重量）。
教学方案应包括以下几点：•教学目标•教学重点与难点•教学方法•教学过程（包括导入、新课讲解、练习、小结）•预期效果及评估方式第二题题目：请根据以下教学情境，设计一节关于“电流的产生”的物理课教案。
2018上半年教师资格中小学结构化面试试卷及答案
2018上半年教师资格中小学结构化面试试卷及解答第一批一、综合解析类【题目来源】5月19日上午东省潍坊市结构化面试考题【考题一回顾】上课时，刘老师经常利用自己的亲身经历来导入课堂。
对此，你怎么看?【参照解答】1. 提出观点，表明态度。
这种导入方式有利有弊，但是弊大于利。
教师经常使用自己的亲身经历导入课堂的做法，暴露出教师在工作中存在思维定势，缺乏大胆尝试和创新的意识。
题目来源于考生回忆2. 解析利弊的表现。
利处在于教师使用此种导入法很好地实现了生活与教材的结合，增加了课堂的生动性和说服力;弊端在于如果教师上课的时候经常使用一种导入方式，说明这个老师不懂得变通，不会创新，很难培养出有创新意识和能力的学生，同时还会让学生觉得课程很单调，难以激发学生学习新课的兴趣，影响课堂教学效果。
3. 提出改进的建议。
一是教师要提升自身的创新意识和创新精神;二是教师要提升自身的教学技能。
【题目来源】5月19日上午河北省承德市结构化面试考题【考题二回顾】一个学生成绩下降了，为此老师在课堂上批评了他。
对此，你怎么看?【参照解答】1. 提出观点，表明态度。
老师因为学生成绩下降就在课堂上批评他，虽然初衷是为学生好，但也暴露出老师“唯分数论”的守旧思想，在教育方式方法上也存在一定的问题。
2. 解析老师行为背后反映的原因。
一方面，反映出老师希望学生能掌握知识点，并取得一个好分数的心理，这是负责任的表现;另一方面，反映出老师思想观念陈旧，过于重视分数，以及处理问题简单粗暴，不注重教育方式等问题。
3. 提出改进的建议。
一方面，更新教育观念。
包括建立素质教育观，关爱学生、尊重学生等;另一方面，提升教育技能。
教师要通过不断学习来提升自己的教育教学技能。
【题目来源】5月19日上午广东省汕头市结构化面试考题【考题三回顾】俗话说：“学高为师，身正为范”。
作为一名老师，你如何理解这句话?【参照解答】1. 解读这句话，表明观点。
这句名言时刻提醒教师，只有不断致力于自我教育时，才能教育好别人。
教师资格考试初中物理面试试题及解答参考
教师资格考试初中物理面试复习试题(答案在后面)一、结构化面试题（10题）第一题题目：作为一名初中物理教师，你如何激发学生对物理学习的兴趣？第二题题目：请结合教学实践，谈谈你如何激发学生对物理学科的兴趣？第三题请简述在初中物理教学中如何培养学生的实验操作能力。
第四题情境：薄透镜的一侧是一个凸透镜，另一侧是一个凹透镜。
你正和小明一起进行实验，试图用这两个透镜组建一个放大实像。
问题：(1)请描述你如何使用这两个透镜分别组建一个放大实像，并说明在每次组建放大实像时，透镜的相对位置、凸透镜或凹透镜的主应作用等。
(2)若小明将两只透镜由靠近组分到越来越远，观察到的实像会如何变化？请简述变化过程中的关键因素。
第五题标题：如何处理课堂上的突发事件？问题描述：在上课过程中，你发现有几个学生因为讨论与课程无关的话题而分散了注意力，甚至影响了课堂秩序。
你如何处理这个情况？第六题某老师上课时通过联系生活实际、生物学实验等方式让学生感受到科学的真实性，极大提高了教学效果。
请谈谈你的看法。
第七题题目：请简述并举例说明牛顿第一定律，并解释为什么这个定律对于物理学的重要性。
第八题题目：在物理学中，力的合成与分解遵循平行四边形定则。
如果一个物体同时受到来自两个方向上的力，这两个力的大小分别为F1=6N，F2=8N，且它们之间的夹角为120°，请描述如何使用平行四边形定则来求解合力的大小和方向。
第九题题目内容：请你谈谈如何通过物理实验激发学生的学习兴趣，并举例说明。
第十题题目：在物理学中，力的合成与分解遵循一定的法则，如平行四边形法则和三角形法则。
请结合具体的实例，说明这两种法则在解决实际问题中的应用。
答案及解析：二、教案设计题（3题）第一题题目描述：请根据以下内容设计一份初三物理“简单机械”的教学教案。
教学目标：1.学生能够理解并掌握简单机械的应用场景。
2.学生能识别常见的简单机械，如滑轮、杠杆和斜面。
3.学生能够分析简单机械的工作原理，并能举出生活中的实例。
2018上教师资格证初中物理学科真题及答案
2018上教师资格证初中物理学科真题及答案1、物理知识：两个瓶子上面是空气，下面是二氧化碳 (5分)正确答案:A.扩散2、某人站在力传感器上做上下蹲起跳等动作的示意图 (5分)正确答案:C.c点位置人处于超重3、我国自行研制的北斗全球卫星导航系统由35颗卫星组成 (5分)正确答案:A.线速度之比为4、汽车行驶时轮胎的胎压太高容易造成爆胎事故 (5分)正确答案:B.5、阻值分别为R和2R的电阻，电容L以及电源E连接成如图所示 (5分)正确答案:B.1/26、在图4的静电除尘示意图中，a,b是直流高压电源的两极 (5分)正确答案:C.电场中M点的电势低于N点的电势7、氢原子能级如图5所示，当氢原子从n=3跃迁到n=2的能级时 (5分)正确答案:B.波长为325nm 使n=1→n=28、如图6所示，在演示光电效应的实验中，用弧光灯发出的紫外线光照射样板 (5分)正确答案:C.闵湎ß9、许多版本的初中省去教科书中，与“声音”相关章节都是我国古代建筑天坛回音壁的内容（10分）正确答案:初中物理在“声现象”的一节中，“声音的产生与传播”中讲授了关于“回声”的知识，在讲授这个知识点的时候学生了解了人耳能听见回声的条件。
回声在生活中的应用也很多，在讲授知识的时候，为了让学生能吸收的更好，结合生活中的实例是非常必要的，这样的教学方法可以加深学生对知识的理解和认识。
物理教学中，提倡科学性、教育性、艺术性相结合的原则。
作为一名物理教师，教材中的知识点能够讲解清楚、正确是基本；除此之外，物理教学中同时注重对学生进行思想品德教育和培养学生的科学素养方面。
结合教学帮助学生形成科学精神，使学生相信科学、热爱科学、学习科学、追求科学，养成实事求是的科学态度。
教师在讲授回声的时候，举了我国古代建筑天坛的回音壁这就是在讲授知识的基础上，让学生相信科学在生活中的运用，这样在课堂上将科学性与教育性相结合的原则突出了课堂的艺术性，也充分体现了物理学科的特色“生活源于物理，物理走进生活”。
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1 一、2019年1月教师资格证报名
(一)2018年12月11日9：00至12月15日24:00登录中小学教师资格考试网站进行网上报名。
(二)现场审核:考生在2018年12月16日至18日(每天9:00—17:00)在规定的面试现场确认点进行现场审核确认。
(三)网上缴费：考生通过现场审核确认后，当即就可进行网上缴费。
时间为：2018年12月16日9:00至12月19日24:00登录中小学教师资格考试网站进行网上缴费。
(四)准考证打印：考生在2018年12月31日至2019年1月6日登录中小学教师资格考试网站打印。
（五）面试时间：2019年1月5日-6日
2018年上半年教师资格证面试
初中物理教师面试真题汇编 含有面试考试程序
结构化面试真题
2 二、2019年1月面试流程及步骤
三、2018年上半年初中物理学科面试真题及参考答案
2018上半年初中物理教师资格证面试真题（第一批）
3
4
5
6
【答辩题目解析】
1.电流的热效应从微观角度如何解释?
【参考答案】
导体通过电流时，电能转化为内能称为电流的热效应，从微观角度是因为导体中
的自由电子做定向移动时，与导体中的离子不断的碰撞，同时把一部分能量传递
给离子，使离子的运动加剧，从而导体发热。
2.你认为你的试讲有什么优点?
7 【参考答案】
评委老师，在我的教学过程中，多采用了生活的实例引导学生观察、思考，学生能够充分参与到课堂中，激发了学生的学习热情，而且我在讲课的过程中能围绕重点内容展开，比较好的实现了本节课预设的教学目标，在教学过程中设置了自主探究、小组讨论等环节注重结果的同时也让学生参与到了知识的形成过程中比较好的突出了学生的主体地位。
8
9
【答辩题目解析】
1.为什么“下雪不冷化雪冷”?
10 【参考答案】
下雪的时候，高空中的小水珠凝结成雪花，凝固过程要放出热量，所以显得没有那么冷。
而雪融化的时候，熔化过程要吸收热量，人们就会觉得，化雪的时候比下雪的时候还要冷。
2.说一下物理探究实验的步骤。
【参考答案】
提出问题、猜想或假设、设计实验、进行实验、分析论证、得出结论、评估交流
11
二、考题解析
【教学过程】
环节一：导入新课
教师展示家庭中常见的一些家电，并提问他们的使用方法，在使用中有没有安全
隐患?在用电中遇到突发状况应该怎么办?进而引出本节课的课题：安全用电。
环节二：建立概念
【案例再现】
12在PPT中呈现出一些由于没有遵循安全用电规则而发生的惨案的案例，通过观
看提问：
1.导致这些现象的原因是什么?
2.正确的用电方式是什么?在用电中应该注意哪些问题?
学生四人一组分享交流感受和体会，以及自己的一些见解。
教师根据学生的讨论进行总结补充并讲解安全用电原则，结合正面的案例加深学
生对安全用电的意识：
不接触低压带电体，不靠近高压带电体;
更换灯泡、搬动电器前应断开电源开关;
不弄湿用电器，不损坏绝缘层;
保险装置、插座、导线、家用电器等达到使用寿命应及时更换。
【学生讨论】。