2017关爱留守儿童方案

2017年三官桥中学关爱留守儿童工作实施方案为了切实做好我校留守儿童安全工作，扎扎实实开展好留守儿童活动，我校建立完善安全教育和管理各项规章制度，层层建立安全工作责任制和安全工作预案。建立留守儿童突发事件的应急机制，确保留守儿童在校和在家期间如遇突发事件，要依法迅速采取适当的救助处理措施，并立即告知“留守儿童”的监护人和在外务工的家长，同时按规定及时报告有关部门。

一、指导思想：

以三个代表思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，以“平安校园”的巩固为契机，重点抓好留守儿童在校的活动安全、消防安全、交通安全、食品卫生安全，预防溺水、电安全教育为重点，加强对留守儿童的安全教育和法律教育，提高留守儿童的安全意识和遵纪守法意识。

二、工作目标：

加大对留守儿童安全知识宣传教育、安全监督、安全隐患治理，特别是是加强对留守儿童在校活动、食品卫生、疾病预防、交通安全、防火、电等意外事故的安全教育。

三、工作内容：

（一）加强领导组织建设，实行层层安全包干制和责任追究制，营造人人重视和关心留守儿童安全教育意识。

（二）抓好安全教育

1、加强对留守儿童管理人员和关爱人员安全法规，安全管理业务知识为学习和培训。

2、充分发挥校内的有利宣传工具，对留守儿童宣传饭食卫生安全、交通安全、防溺水、电、火，踩踏等系列安全教育活动，要重视学生心理健康教育和心理障碍疏导工作，帮助学生克服心理压力，防止和减少学生因心理障碍而发生的他伤、自伤、自残事故。

（三）开展安全演练

对留守儿童加强紧急情况下撤离、疏散、逃生等安全防护教育及演练，增强避险、逃生、自救、自护和互救等能力开展安全演练活动。

（四）加强校园秩序管理

1、完善门卫和值班制度，门卫要对留守儿童高度负责，对留守儿童进入、外出要专门设立登记表，预防外来人员对留守儿童侵害。

2、加强对留守儿童上下楼、集会活动的安全教育，严禁学生在走廊和上下楼梯通道内追逐打闹，翻越护栏，加强学校集会活动，课间操、上下课管理，实行

年级主任负责制。

3、细化宿舍管理，加强宿舍的安全保卫，通风保洁，防火灾、防中毒、防夜不归宿等日常管理工作，宿舍管理员要对留守儿童给予特殊关爱，观察留守儿童

动向、心理活动，在物质、精神、心理等方面对留守儿童给予指导、帮助，发

现留守儿童有不同迹象，要及时回报校领导及班主任，然后反馈给监护家长。（五）加强食品安全卫生

加强饮食卫生管理，严防食物中毒和传染病的发生，加强对食堂食品质量

把关，坚决杜绝过期、变质、有害、有毒及有污染的食品或蔬菜用于留守儿童

饭食，学校留守儿童领导小组每月要2次对食堂食品卫生和留守儿童饭食营养

监管和调配监督，发现问题立即追究食堂管理人员责任。

（六）加强网络安全教育

从分利用各种有效宣传教育机制，对学生进行网络安全教育，让学生明确

网络对望门学习、生活既有利、也有弊，要明辨是非、丑恶，自觉做一个文明

网民，不要沉迷网吧，以免违法犯罪，荒废学业。

（七）加强对留守儿童交通安全宣传教育，要教育学生不乘坐超载及安全性能

差的车辆，经常加强交通法规教育，要求学生自觉遵守交通规章，确保来去学

校途中学生的交通安全。

四、加强领导、落实责任

1、健全安全管理队伍，健全安全工作网络，完善安全工作机制，做到机构到位、人员到位、职责到位。

2、严格安全事故责任追究制，做到事事有人抓、层层有人管。要明确安全工作责任，树立责任意识，严格安全事故责任追究制。

五、健全制度、严格监管

1、健全安全工作联席会议制度，定期召开安全工作会议，对工作中出现的安全新问题，进行通报。

2、安全责任实行追究制，谁负责，谁保安，各年级、各班级、各项活动，要有安全制度和安全预案。

3、坚持安全报告制度，对留守儿童在年级、班级、各项活动中有安全事故发生的要及时报告给校领导和留守儿童监护人，对隐瞒事故，不按规定办的，要追究相关人员责任。

4、完善各类应预案和救援机制。要加强应急组织、队伍、平台和能力建设，提高各类突发事件预警、防范和处理能力。

5、强化安全工作监督和考核。学校实行安全责任事故一票否决，学校定期或不定期对留守儿童安全工作进行督查，对忽视安全工作，疏于管理，造成安全事故者，要严肃处理，和绩效工资挂钩。

三官桥中学

二〇一七年三月2017年三官桥中学关爱留守儿童工作总结

我校是一所农村学校，随着农民外出务工的增多，“留守儿童”这一特殊群体随之越来越多。为更好地关爱留守儿童，给他们营造一个健康成长的学习生活环境，我校本着对学生负责、对家长负责、对社会负责的态度，倾情、倾力关心爱护留守学生，不断加强对留守儿童的管理教育工作，积极探讨管理教育留守儿童的新理念、新方法，并取得了一定的成绩，现将我们所开展的工作总结如下：

一、调查摸底，建立档案

每学期初期中中我校都要召开家长会，除向家长汇报学生学习成绩外，更重要的一项工作，是重新核对并记录每位学生目前的家庭生活环境，摸清各班留守儿童的变动情况，并及时上报学校作记录。使我校能够及时掌握及时调整关爱这部分孩子的方式。同时，我们还要详细了解每个留守儿童在家生活和学习的细节，了解他们心理健康问题和情感意志问题。为我校留守儿童工作的开展做好前期准备工作。我校通过对留守儿童问题的调查、分析和研究，找到了影响留守儿童健康成长的原因，有针对性地提出行之有效的措施和办法，狠抓落实，全面推广“关爱工程”，为“留守儿童”营造健康、平等、和谐的成长环境，建立了留守儿童档案。

二、加强领导，落实责任

为加强对留守儿童工作的统一领导、管理及跟踪工作，成立了关爱留守儿

童领导小组。形成了以校长亲自挂帅，副校长负责对留守儿童的安全法制教育，德育处主任负责对留守儿童的思想教育，教导处主任对留守儿童的学习状况的

监管工作，班主任负责对留守儿童的学习教育及生活教育等。确保关爱留守儿

童活动顺利开展，这样有利于提高留守儿童的自我管理，自我保护和自我调节

的能力。

三、健全制度，感受温暖

1、为了让确保关爱留守儿童工作落到实处，我校建立了留守儿童的档案和联系卡。清楚父母姓名、外出打工的地址、联系电话；清楚代理监护人的姓名、联

系方式，便于老师和家长、代理监护人联系沟通，配合教育。联系卡制度的建立，加强了学校和学生家长及其他监护人的联系，共同形成了以留守儿童为中

心的关爱网络。

2、实施教职工结对帮扶留守儿童。

在每班留守学生中确立重点帮扶对象并配备帮扶教师，由班主任、科任老

师和本班留守儿童结帮扶对子。帮扶教师经常找留守学生谈心，随时掌握留守

学生的思想动态、定期家访、关心生活、指导学习，引导他们健康成长。让教

师成为“代理家长”，让留守儿童在老师同学的集体中成长，以对他们缺失家

庭教育进行补偿，使他们走出孤独和忧郁。

3、健全家校联系制度。要求班主任老师期初、期中、期末和留守儿童进行家访，了解留守儿童的在家情况。每月指导留守儿童给父母写信或通话一次，增强他

们和父母的情感交流。每月和留守儿童的临时监护人沟通一次，知晓他们的生

活和身心健康状况，班主任、任课教师和留守儿童在外打工父母建立微信群及

时交流留守儿童的学习生活状况。通过家长学校、家长会等形式的活动，定期

或不定期地对留守儿童的监护人进行科学育儿、科学监护孩子的教育，提高他

们教育孩子的水平。

由于我校全体师生对留守儿童的学习、生活的关心，全校已经形成了关爱

留守儿童成长，尊重“留守儿童”人格的良好氛围，滋润留守儿童渴望爱的心灵，达到让留守儿童进得来、留得住、学得好，真正让他们感受到学校、班级

集体这个大家庭的温暖。

四、开展活动，快乐成长