人教版信息技术第九册第1课《认识Frontpage》教案

高一信息技术初识《frontpage2003》教学设计

第一课初识FrontPage2003生活视窗：Interner 是一个信息的海洋，Internet 上的信息主要是通过网页来展示的。

同学们也能把收集到的信息制作成网页，发布到网上，同全世界的人一起分享，这是一件很有意义的事情。

探究空间：1、认识FrontPage(1) 启动FrontPage单击“开始”,把鼠标指针指向“所有程序”，从弹出的“程序”菜单中单击“Microsoft FrontPage ”命令，打开FrontPage2003工作窗口。

(2) 了解FrontPage 工作窗口FrontPage2003的窗口主要有标题栏、工具栏、状态栏、任务窗格、编辑区、网页视图切换区组成，如图1-1.1图1-1.1练一练：熟悉FrontPage2003工作窗口，将鼠标指针移到工具栏的每个按钮上，暂停几秒，看看各个按钮的名称，并说出他们的功能。

说一说：标题栏菜单栏常用工具栏网页编辑区任务窗格状态栏格式工具栏网页视图切换区请比较FrontPage与word 工作窗口的相同于不同之处，他们的最大区别在哪里？2、建立个人网页第一步：单击菜单栏中的“文件”，然后选择“新建”命令。

第二步：在右侧的“任务窗格”中单击“空白网页”命令（如图1-1.2所示）图1-1.23、文字编辑修鉓第一步：输入文字将插入点光标移到网页编辑区中，然后在输入“欢迎光临我的网站”。

图1-1.3第二步：设置文字的字体、字号和颜色首先选中刚刚输入的这段文字，单击菜单中的“格式”，再单击“字体”命令，打开“字体对话框”。

如图1-1.4所示。

图1-1.4提示：设置文字的字体、字号和颜色的方法跟word中设置文字的字体、字号和颜色的方法一样。

4、保存第一步：在FrontPage2003窗口中，选择“文件”菜单，单击“保存”命令。

（也可以直接单击“常用”工具栏上的“保存”按钮）。

第二步：在“另存为”对话框中输入“diyigewangye”作为网页的文件名，单击“保存”按钮。

初中信息技术《FrontPage网页制作》教学设计

网页制作江汉油田东方红学校朱江教学目标：1.知识目标：能理解和掌握网页中一些最基本元素的使用方法。

2.能力目标：引导学生掌握FrontPage2000文件菜单中新建、保存、打开等基本操作及如何在网页中添加文字和插入图片的方法。

3.情感目标：培养学生的信息素养和创新协作的精神。

教学重点：创建和制作网页。

教学难点：网页中表格的运用。

教学方法：1、引导法；2、自主学习合作探究结合；教学设备：大屏幕投影、网络教室、因特网、自做教学课件教学时间：一课时教学过程：一、新课导入（2）：同学们都非常喜欢上网，当你们在网络中畅游时，往往会被美轮美奂的网页所吸引。

网页变幻的外表为它蒙上了一层神密的面纱。

今天，我们就一起来揭开它面纱，学习如何制作一个网页。

二、制作网页的准备（10）1、网页的定义（大屏幕展示）所谓网页,是在因特风的WWW服务中，通过浏览器观看的一些用HTML格式编写的文件。

网页是由文字、图片、超链接三个最基本的要素组成的。

2、工具的选择提问：当我们选择用FrontPage2000来制作网页，如何启动FrontPage2000呢？学生自主阅读课本67页明确：a.单击“开始”按钮b.在弹出的菜单中选择“程序”c.在二级级联菜单中选择“Microsoft FrontPage”即可。

全体同学打开一个空白网页。

3、插入文字、图片的方法提问：我们如何在网页中添加文字和图片呢？学生看书上第70至71页回答。

⑴添加文字(教师引导，学生自主学习)a.选择文件夹列表中双击Index.htm文件，进入主页面编辑状态。

b.在网面中输入文字并拟好网页主题。

⑵插入图片(教师引导，学生自主学习)a.将光标移到我们要插入图片的位置，然后从菜单栏中选择“插入”；b.将鼠标指针指向“图片”c.单击二级级联菜单中的“来自文件”，这时弹出一个“图片”对话框d.在“查找范围”中找到图片文件的位置后，选择图片文件；e.单击“确定”按钮即可。

4、插入表格的方法。

高中信息技术初识FrongPage教学设计-人教版高中全册信息技术教案

二、教学重难点
重点
网页术语：网页、表格、单元格的区别认识
难点
网页的编辑和查看状态
三、教学过程
预设环节名称
学习内容
教师活动形式
学生活动方式
教学设计意图
教师反思
环节1
新课导入
展示21班学生的网页作品，提问：大家知道哪些制作网页的软件？
学生观察、思考
激发学生的学习兴趣，自然过渡到本节内容的学习。
环节2
初步认识Frontpage
四、教学反思
学生观察，并从自己电脑中打开frontpage，实际操作理解。
本部分是难点，通过教师讲解，学生操作，理解起来更容易。
环节4
网页中的三个术语
教师讲解“网页、表格、单元格〞相关意思，为以后的学习打下基础
学生理解认识。
本部分是教学的重点，是后续学习的基础。
环节5
布置作业
按“作业.doc〞的要求完成作业
学生独立完成
初识FrongPage
课题名称
初识FrongPage
科目
信息技术
年级
适用班级
选修网络技术应用
第一单元〔章〕
第一〔节〕
教学时间
1课时
一、教学目标
知识与技能：初识frontpage
过程与方法：通过对软件的介绍，让学生了解frontpage，初步认识frontpage。
情感、态度和价值观：培养学生学习信息技术、学习网络技术的兴趣。
从电脑中打开frontpage，直观展示该软件，让学生根据原有对窗口的认识，说出frontpage的窗口组成，从而认识frontpage窗口。
学生观察，回答出窗口的组成。
培养学生的自主学习意识和能力，进行知识的灵活迁移。

初中frontpage网页制作教案

初中frontpage网页制作教案课程目标：1. 让学生了解 FrontPage 网页制作的基本操作和功能。

2. 培养学生运用计算机技术进行创意表达和信息交流的能力。

3. 提高学生利用网络资源进行学习、调查和研究的能力。

教学内容：1. FrontPage 网页制作的基本操作。

2. FrontPage 网页编辑技巧。

3. FrontPage 网页设计原则。

4. 网页发布与分享。

教学重点：1. FrontPage 网页制作的基本操作和功能。

2. 网页编辑技巧。

3. 网页设计原则。

教学难点：1. 网页布局和设计。

2. 网页特效实现。

教学准备：1. 安装有 FrontPage 的计算机。

2. 网络连接。

教学过程：一、导入（5分钟）1. 向学生介绍 FrontPage 网页制作的意义和用途。

2. 引导学生思考如何利用 FrontPage 制作一个有趣的网页。

二、基本操作学习（15分钟）1. 引导学生打开 FrontPage，了解界面布局。

2. 讲解如何创建新网页、保存网页、打开网页。

3. 讲解如何添加文本、图片、链接等基本元素。

三、网页编辑技巧（20分钟）1. 讲解如何对文本进行格式化，如字体、颜色、大小等。

2. 讲解如何对图片进行处理，如剪裁、翻转、加水印等。

3. 讲解如何添加音频、视频等多媒体元素。

四、网页设计原则（15分钟）1. 讲解网页设计的基本原则，如布局、色彩、字体等。

2. 引导学生思考如何将设计原则应用于实际网页制作中。

五、实践操作（20分钟）1. 引导学生分组进行实践，运用所学知识制作一个简单的网页。

2. 教师巡回指导，解答学生遇到的问题。

六、网页发布与分享（10分钟）1. 讲解如何将网页发布到互联网上。

2. 讲解如何通过链接、邮件等方式分享网页。

七、总结与反思（5分钟）1. 让学生回顾本节课所学内容，总结自己的收获。

2. 引导学生思考如何运用所学知识进行网页制作的创新。

教学延伸：1. 邀请专业网页设计师进行讲座，让学生了解网页设计的前沿动态。

2024-2025学年高中信息技术初识FrongPage教学设计

教学难点与重点
1. 教学重点
- FrontPage软件的安装与界面熟悉：学生需要掌握如何安装FrontPage软件，以及如何熟悉其界面布局和功能模块。
- 创建网页的基本操作：学生需要学会如何使用FrontPage创建一个新的网页，包括编辑文本、插入图片、设置链接等。
- 网页布局与设计：学生需要了解如何利用FrontPage提供的布局工具和设计功能，使网页内容更加美观和合理。
小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。
每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。
5. 课堂展示与点评（15分钟）
目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对FrontPage的认识和理解。
过程：
各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。
其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。
- 板书内容：
- 网页预览：全屏预览、调整预览设置
- 发布网页：选择发布方式、发布设置、发布进度监控等
- 发布设置：发布目标、发布文件、发布权限等
课后拓展
1. 拓展内容
- 阅读材料：推荐学生阅读《FrontPage 2016完全自学教程》等书籍，深入了解FrontPage的高级功能和应用技巧。
② 创建网页的基本操作
- 知识点：新建网页、编辑文本、插入图片、设置链接
- 板书设计：
- 标题：创建网页的基本操作
- 板书内容：
- 新建网页：新建文档、设置网页属性
- 编辑文本：输入文本、格式化文本、文本对齐、文本颜色等
- 插入图片：插入图片、图片属性设置、图片位置调整
- 设置链接：创建链接、链接目标、链接样式等
- 视频讲解：收集一些专业的FrontPage操作视频，包括网页设计技巧、布局方法以及创新思路，帮助学生更直观地掌握FrontPage的使用方法。

人教版信息技术(一起)第九册第1课《认识Frontpage》教案

人教版信息技术（一起）第九册第1课《认识Frontpage》教案教师：李晓峰教学目标：1、理解网站，网页，首页(主页)，导航，超级链接等术语。

2、掌握FrontPage的启动/退出，了解FrontPage窗口的组成。

3、掌握在FrontPage 中插入文字和图片的方法，并会保存网页。

4、了解FrontPage的三种网页模式，会预览制作好的网页。

教学重、难点：1、掌握在FrontPage 中插入文字和图片的方法，并会保存网页。

2、了解FrontPage的三种网页模式，会预览制作好的网页。

教学课时：1课时教学过程：1、课堂引入：在学习本册教材前，学生已经能够熟练上网，对网络世界有着强烈的好奇心和浓厚的兴趣，对于学生来说，网络上那些精彩的网页具有神秘的色彩，学生想不到有一天自己也可以制作网页。

针对这种情况，在课堂的引入部分，教师可以这样设计:首先出示几个用FrontPage软件制作的网页，请学生欣赏，让学生讨论这是怎样制作出来的。

然后用FrontPage软件打开其中的一个网页，让学生观察窗口，并说一说这个窗口与学习过的哪个软件相似。

由于FrontPage 与Word软件在界面的风格上和功能上有很多相似之处，因此学生很快能在这个窗口中找到熟悉的面孔。

此时，教师可以告诉学生，这个软件叫FrontPage ，与学习过的Word 软件同属于Office软件家族的成员，但它的主要功能是制作网页。

由于学生在Word软件中对插入文字，图片进行编辑排版的操作非常熟练，因此可以采用自主探究的学习方式让学生认识FrontPage。

教师可以给出制作网页的素材，让学生尝试在FrontPage 中输入文字，插入图片。

让学生在学习这个软件的初始，自己去探索这两个软件的相同与不同。

2、重点内容：在学习本课前，学生已经掌握Word软件的使用，而本节课是初步认识 FrontPage软件，因此本节课可以把重点放在让学生通过已掌握的知识来初步分析FrontPage与Word 的相同与不同，这样可以减少学生对学习新软件的陌生感，尽快熟悉新软件，降低学习的难度，同时也培养了学生自主学习的能力。

Frontpage教案

《FrontPage网页制作》一、教学目标：1、知识与技能目标：a. 掌握网页的基本操作；b. 掌握表格的使用及设置；c. 掌握文字的输入及其设置；2、过程与方法目标：通过老师的引导与学生的自主探索学习，掌握FrontPage各功能的使用；3、情感态度与价值观目标：培养学生自主探究，解决问题的能力；以及在设计网页的过程中，培养创新的精神。

二、教学重点难点：重点：1、掌握表格的使用及设置；2、掌握文字的输入及其设置；难点：掌握表格的使用及设置；三、教学方法：讲授法、任务驱动法四、教学过程：1、创设情景，导入新课教师：在上课之前，先做一个调查，我们班有QQ的同学请举手！学生：……教师：很好，那么已经开通QQ空间的同学请举手！学生：……教师：这样的形势，对于开展我们这节课有很大的帮助。

我们这节课要学习的就是把每位同学的QQ空间在课堂上呈现出来。

当然，可能有部分同学没有QQ，没有QQ空间的，也没有关系，这样的话更要好好学习这节课了，跟着老师的思路，一起搭建一个展示的平台。

到时候，我们就比一比谁的空间更有创意更有吸引力，同学们有没有信心获胜？学生：有……教师：好的。

这节课呢，我们就是要来学习通过FrontPage制作一个精简版的QQ空间。

2、探究学习，实践创新教师：Frontpage的基本情况我们已经了解过了，他的界面跟我们以前学过的其他OFFICE组件都很相似，我相信大家待会通过自己的实践和摸索一定能够进一步的掌握。

接下来，就开始搭建我们的空间。

A、首先，我们的空间肯定必须有个落脚的地方，也就是说，每一个网站都必须有一个站点。

（新建文件夹，保存网页，网页标题、文件名等设置）；B、打开我们新建的网页，我们发现除了标题之外，什么东西都没有，那么我们慢慢把它充实起来。

搭建框架（表格、单元格、水平线等的设置）；输入文字（文字的设置）；插入图片（图片的设置）；（示范完成后，学生根据提供的素材，根据自己的空间和创意设计出网页。

高中信息技术教案(网络)-认识FrontPage 2000

高中信息技术教案（网络）－认识FrontPage 2000 课课题题第节认识课课题型综合课教学目的得启动和退出的方法；认识的窗口组成。

教学重点的窗口组成教学难点的窗口组成教学用具多媒体电脑教学方法讲述法多媒体教学法练习法课时安排共课时第课时(含上机操作)教学过程引言：前面我们已经学习了如何从上获取信息，如何利用网络进行交流。

那么，我们又该如何将信息发布到网上去呢？这就涉及到网页的制作与上传。

是微软公司开发的用于制作网页的软件，应用非常普遍。

它操作简单，使用方便，最适合初学者使用。

讲授新课启动启动系统选择菜单命令开始---程序---。

认识的窗口(如图-)菜单栏：用下拉式菜单的方式提供制作网页的各种命令；工具栏：包含许多功能的快捷按钮，当我们将鼠标指针移动到各个按钮上时，可以感应出该按钮的名称；视图栏：提供了种查看站点的不同方式，可以让你更方便地查看网页的大小链接等等；视图选项卡：提供了种不同的方法来查看网页，我们可以使用界面左下角的视图选项卡，并可在它们之间切换。

退出退出的方法是：单击窗口右上角的关闭按钮；也可以单击文件菜单栏中的退出菜单选项。

这样就可以退出了。

练习作业预习①的启动和退出。

②熟悉窗口的基本操作。

③预习：如何制作网页？教学小结本节主要讲述的基本操作界面，使学生能初步了解的启动退出和其窗口的基本组成。

教学后记。

(人教版)小学五年级信息技术上册第1课《认识FrontPage》课件(10张PPT)-经典通用PP

GK
C&C08 iNET
MSR多业务交换机（ATM/IP/MPLS）
路由器
原则上产品都要用右边的符号，即可。
ATM交换机
MD
MPLS
二、Frontpage 2003窗口界面
（1）标题栏（2）菜单栏（3）工具栏（4）任务窗格（5）网页编辑区（6）状态栏
标题栏
工具栏
菜单栏
网页编辑区
任务
窗
格
状态栏
三、启动Frontpage 2003的方法方法：
四、退出Frontpage 2003的方法方法1：方法2：
五、界面操作
作图元素立体部件化组合
数据库
作图元素
放一些财务数据或者市场份额（国内、国际）、产品归类、组织结构之类的文字，反白字，加阴影。
TMG
AGW
作图元素
产品示意图标，使用时标上名称。 (组网图不能使用产品实物图，所以大家要善于运用此示意图标)
Soft X (CS)
策略管理服务器
SGW 信令网关
1、移动各栏 2、打开和关闭工具
六、WWW WWW（World Wide Web ）指万维网，是一个资料空间。在这个空间中：一个有用的事物，称为一个“资源”；这些资源通过超文本传输协议传送给使用者，而使用者通过点击链接来获得资源。
万维网常被当成因特网的同义词，不过其实万维网是靠着因特网运行的一项服务。万维网的发明者蒂姆·伯纳斯-李。
一、 Frontpage 2003 概述
Frontpage 2003是微软公司的 OFFICE系列办公软件之一，它是微软公司在2003年推出的。 FrontPage 2003是目前最流行的网页制作与网站管理软件之一，其强大的功能深受广大网页制作人员的欢迎。 FrontPage 2003 可以制作出精美的网页，简单易学。

Frontpage_教案全集

Frontpage 教案第一课展现自己的大舞台教学目的与要求：1．了解网站建设打算流程；2．搜集整理资料。

教学重难点：1．网页的连接；2．网站的打算。

教学进程：一．引入新课咱们的校园生活丰硕多彩，班级活动活泼有趣，如何让远方的伙伴了解咱们的校园生活呢？为了更好地展现咱们班级的风度，让更多的人熟悉和欣赏咱们，咱们能够制作班级网站，发布到因特网上，让更多的人了解咱们班。

二．网页之间如何联系1．在因特网上，利用超级链接能够方便地将与网站主题相关联的一个个网页链接起来，使其变成一张有序的网，为人们展现丰硕的主题内容。

2．以“中国儿童中心”的首页为例，介绍网页的链接。

在“中国儿童中心”网站中，网页是由一层层的超级链接组织起来的。

如第一个页面中包括“芝麻开门”、“故事地界”、“能力大比拼”、“游戏天地”等栏目，“游戏天地”栏目又别离链接有“益智游戏”网页、“趣味游戏”网页、“技术游戏”网页三大内容。

当咱们选择“益智游戏”时，又看到许多游戏名称供咱们选择。

3．请学生随意找一个网站，点击网页，体验超级链接。

三．网站打算网站是由多个网页链接组成的，在开始制作网站前最好做好整体打算。

1．确信网站主题。

网站的主题决定制作网站的风格，决定网站所包括的网页信息。

2．搜集素材。

通过量种渠道搜集网站所需要的各类素材。

3．挑选、整理素材。

对搜集来的素材进行必要的挑选、修改、编排、整理，挑选出各类网页所需要的素材。

有时还需要按如实际情形自己动手完成一些必要的文字、图片等素材。

4．做好网站建设打算。

依照咱们挑选、整理的素材，依照不同的分类，打算整理到不同的网页中。

同时要注意使页面布局主题突出、美观大方、有自己的特色。

5．选择网页制作软件，开始制作。

四．试探与练习为自己的班级网站设计一个欢迎首页。

第二课建筑网上家园教学目的与要求：1．把握成立站点的方式；2．把握保留网页及预览网页的方式。

教学重难点：1．成立站点；2．保留网页；3．预览网页。

FrontPage全套教案(吐血推荐)

Frontpage网页制作知识准备教学目标：1、通过对网站的赏析活动，进一步认识网站、首页，为网页制作做知识储备。

2、培养学生的合作学习能力、探究问题的兴趣与能力。

3、培养学生的鉴赏能力。

4、激发学生为祖国信息产业的发展作贡献的爱国情感。

教学重点：1、首页的地位和作用2、首页的功能模块3、网站的形式、内容与主题之间的关系教学难点：正确理解网站的形式、内容与主题之间的关系课时：1课时教学步骤：一、导入：近年来，我国的信息产业飞速发展，人们的经济文化水平日益提高，越来越多的家庭拥有了个人电脑，网络也由昔日的谢玉堂前燕，飞入了寻常百姓家。

足不出户，鼠标轻轻一点，你就可以浏览到世界各地的信息，就可以和世界各地的朋友们聊天，你还可以给世界各地的朋友们发E-mail。

网络的确给人们带来了极大的快捷与方便。

作为一名初中生，你想不想也能在网上拥有自己的一片天空、一个家园呢？今天我们就开始你网上家园的建设之路。

二、小组分工、合作学习：（一）介绍基本概念鉴赏一个网站，我们一般要从以下几个方面着手，一个是网站的主题，所谓网站的主题是指网站向大众或特定的人群传达的主要内容或建立网站的意图。

第二个就是网站的首页。

所谓网站的首页，就是指你打开一个网站后看到的第一页。

下面我们小组内分工合作，小组内讨论分析以下三个问题：1、每个网站的主题是什么？。

2、首页在网站中有什么地位和作用？3、首页有哪些功能模块？（二）小组合作学习，初步探讨鉴赏网站的方法学生之间相互讨论，探究问题的答案多数学生得出结论，小组选代表汇报讨论成果教师小结一个网站必须有一个明确的主题，就好像我们写文章也要有明确的中心一样，否则，浏览者就会有不知所云的感觉。

第二个问题的答案显而易见，不再提问，教师直接小结提问学生一起回答。

首页是浏览者打开一个网站后第一眼看到的就是网站的首页，网站能不能吸引浏览者，在很大程度上取决于首页做得怎么样。

能不能用一个词来概括一下首页的地位与作用？第三个问题，仍由小组选代表汇报结论哪个小组来告诉大家你们讨论的结果？教师小结：首页一般有四个共有的模块，（1)徽标（logo）和网站的名称：一般位于左上角，是一个形象化的标志，其作用类似于商品的商标。

frontpage讲课教案

Frontpage使用超级链接。

教学目的：1、了解超链接的基本概念、组成。

2、理解URL、热点的含义。

3、掌握如何在FrontPage 灵活的使用超链接命令。

4、掌握使用书签建立超链接的方法。

教学重点：1、使用文本与不同的目标进行超链接。

2、使用图片热点建立超链接。

3、使用书签建立超链接。

教学难点：使用书签建立超链接。

教学过程：由四部分组成一、导入：二、开始：1、概念介绍2、讲解使用文本与不同的目标进行超链接（详细讲解超链接目标）。

3、讲解使用图片和图片热点（重点）进行超链接（链接目标的讲解略）。

4、讲解使用书签建立超链接。

（重点）5、介绍超链接的维护三、学生练习，反馈本节掌握情况。

四、总结上课内容课后练习一、练习超链接的使用新建一个网页，在这个新网页中进行下面的操作。

1、在网页中输入文本“网页制作”，并对些文本进行超链接，链接的目标为此站点中的“主页.htm”。

2、在网页中输入“例子”，并对其进行链接，超链接的目标为新建空白网页，起名为“lizi.htm”。

3、在网页中输入“张家港电大”并对其进行链接，超链接的目标为万维网中的地址.4、在网页中输入“意见箱”并对其进行链接，超链接的目标为yijianxiang@.5、在网页中输入“文本的链接”，并对其进行链接，超链接的目标为站点中的名为“文字处理.doc”。

二、练习图的的超链接在“图片练习.htm”网页中将图片中“地球”的设置成热点，并建立超链接，目标为“”。

三、练习书签的超链接将“shujian.htm”中未建立书签的超链接部分建立超链接。

Frontpage网页课件制作教案

Frontpage网页课件制作教案Frontpage2000是Office2000中的组件之一，它的使用和Word2000在很大程度上有些相似，所以只要会用Word2000，那么学习网页制作将会是件十分容易的事。

首先，我们来认识一下Frontpage2000的界面。

（图一）从这里，我们可以看到，Frontpage2000的界面和Word2000相似，最上面蓝色一条称为“标题栏”，显示的是文件的名称，下面是“菜单栏”，包括文件、编辑等菜单项，接下来是“常用工具栏”和“格式工具栏”关于工具栏中按钮的使用，我们下面的学习中将一一了解。

左侧这边是“视图栏”，里面有6种视图方式，单击就可选择其中的一种，一般我们只使用其中的一种，就是“网页视图”。

当然，如果你觉得这一条就在这边有点碍眼的话，可以到“查看”菜单中单击一下“视图栏”命令，就可以将它隐藏起来。

右边这一块空白区域是“编辑区”，就是在这里制作我们的网页。

“编辑区”下方我们可以看到有三个“切换按钮”，第一个是“普通”按钮，也就是切换到现在这个界面。

第二个是“HTML”，单击了这个按钮之后，你会看到编辑区有很多代码，事实上这些就是网页的源程序，在这里我们可以为网页加一些网页特效，用来美化我们的页面。

第三个则是“预览”按钮，当我们做了一些网页之后，就可以通过这个按钮来看看有没有达到自己预期的效果，如果不满意，就可以点“普通”回过去修改一下你的网页。

接下来，我们就可以开始动手做网页了。

但是大家现在想一想，你想做的网页是不是只是一张页面呢，当然不会，事实上，你要做的肯定是由多张页面，多张图片，甚至是音乐组合而成的，那么首先我们就必须建立一个站点来放这些内容。

在“文件”菜单中指向“新建”“站点”，（如右图），就会出面下图三选择“空站点”，在位置中输入站点的路径和名称。

（注意：一般默认的是C盘下的我的文档，不过为了给C盘节省空间，我们建议不在C盘下建立站点，可以直接输入路径，如在E盘下建立，就直接输入E :\ My web,就可以在E盘下建立一个名为My web的站点。

初中FrontPage教材教法分析

FrontPage章节教材分析与教学方法分析一、教材分析●本章节地位：FrontPage章节是整个初中信息技术学习的最后一章，在前面有了计算机基础知识、文字处理、表格操作、演示文稿制作、动画制作章节的基础，是信息的集成工具，也是进一步提高学生应用信息技术综合能力的平台。

要求学生建立起系统分析问题的概念，能站在全局角度规划信息集成作品。

二、学生分析：已经有一定的计算机操作基础。

本章节学习主要提高学生规划能力、信息技术综合应用能力。

在素材选择与处理上提醒学生要注意避免侵犯别人的知识产权等问题和不能使用不良、不实和有害的素材。

三、教学目标分析1、了解有关网页和网站的基本概念、创建网站的一般步骤；知道静态网页与动态网页的区别；2、了解网站的层次结构和链接结构、网页页面的常用布局。

3、初步学会规划网站，会选择合适的页面制作工具；4、会使用表格、框架、层制作网页，5、会使用字幕，DHTML效果、音视频插件、ActiveX控件对网页进行修饰，6、会运用网页的各种链接，7、会发布网站和对网站进行评价。

四、主要内容（共16课时）●网站设计细规划（2课时）确定名称主题及需求分析；规划结构、设计页面●素材收集与加工（2课时）收集素材；加工素材●精心制作网页（10课时）网页制作工具选择；4种布局方式；网页修饰；网页链接●网上发布大展评（2课时）网站测试、发布与评价五、教学方法启发诱导和自主学习相结合的教学模式，并注意渗透对比、任务驱动的教学或学习方法，以教师演示、指导、引导，学生示范，学生自主操作的形式，无论是操作内容上还是操作方法上给学生设台阶，让学生从观察、理解到模仿，再到实际操作，有步骤的掌握操作，并能通用操作方法解决实际问题。

通过学习开始设计个性化的网页．让每一个学生都有展现自我能力的天地。

●多采用小组活动法，每节课有学习任务，小组成员分工协作完成。

●重、难点采用演示法●每节课设计交流与评价环节，师生共同评价，学习目标堂堂清。

信息技术Frontpage说课稿

信息技术Frontpage说课稿一、教材分析Frontpage网页设计，教学对象是小学五年级学生。

它是五年级信息技术教学中非常重要的一个组成部分，其目的在于让学生学会创建自己的主页、根据所学内容对信息技术进行处理，整理加工完成具有个人特色的网页。

重点是掌握网页的新建、保存、信息的收集和整理、以及和美术相结合的页面设计及颜色的搭配等等。

根据教材的目的和特点，我确定以下教学目标：二、教学目标认知目标：让学生熟悉Frontpage基本功能的操作，掌握其软件最基本的操作方法。

能力目标：培养学生自我探索、自主学习的能力和自我创新、团体协作的能力。

情感目标：让学生自我展示、自我激励，体验成功，在不断尝试中激发求知欲，在不断摸索中陶冶情操。

三、教学重点与难点重点：通过网络环境下的研究性学习活动,掌握对Frontpage软件基本设计操作。

难点：如何更好的把个人的思想设计到网页中去，以最好的表现形式体现到自己的网页中去。

四、教法阐述为了实现以上教学目标，结合教材特点，本课采用的主要教学方法有“任务驱动法”、“创设情境法”等。

通过学生已经受过的美术教育和信息技术教育（课程整合），创设一个Inter网页在线的情境（创设情境法），设置一个个任务，让学生运用已学知识，自己动手，有机结合网页设计的各种操作（任务驱动法）（包括：剪贴画的插入与设置；背景图片、以及来自文件的图片；选取素材，完成自己的个人主题网页。

）以任务驱动的方式查漏补缺，使教学内容合理流动，水到渠成。

教学中，启发、诱导贯穿始终，充分调动学生的学习积极性，注意调节课堂教学气氛，使学生变被动学习为主动愉快的学习，使课堂能在生动、有趣、高效中进行。

五、学法指导本课教给学生的学法是“接受任务——思考讨论——合作操练”。

建构主义学习理论强调以学生为中心，要求学生由知识的灌输对象转变为信息加工的主体。

故此本课教学过程中，巧妙设计，让学生带着一个个任务通过课堂讨论、相互合作、实际操作等方式，自我探索，自主学习，使学生在完成任务的过程中不知不觉实现知识的传递、迁移和融合。

小学信息技术认识FrontPage软件教案

小学信息技术认识FrontPage软件教案FrontPage软件是一款功能强大的网页制作工具，它可以帮助用户快速创建和编辑网页。

对于小学生而言，了解和认识FrontPage软件可以培养他们的信息技术能力，并提供一个学习和展示自己的平台。

本文将从以下几个方面介绍小学生认识FrontPage软件的教案。

一、教案背景介绍在信息时代的背景下，信息技术已经成为小学生必备的一种能力。

而FrontPage软件作为一种网页制作工具，可以帮助小学生学习和掌握创建和编辑网页的基本技能。

本教案旨在让小学生了解FrontPage软件的基本功能和使用方法。

二、教学目标1. 了解FrontPage软件的作用和功能。

2. 学习FrontPage软件的基本操作方法。

3. 能够使用FrontPage软件创建简单的网页。

三、教学内容及教学步骤1. 课前准备：准备好FrontPage软件的相关资料和教材。

2. 导入新知：通过展示FrontPage软件的界面和功能来引发学生的兴趣，并介绍它可以用来创建什么样的网页。

3. 知识点讲解：依次介绍FrontPage软件的各个功能，包括页面布局、文字编辑、插入图片、链接设置等。

4. 案例分析与练习：给学生展示一些简单的网页案例，并引导学生尝试使用FrontPage软件进行编辑和修改。

5. 创作实践：组织学生进行实践操作，让他们使用FrontPage软件创建自己的简单网页，并鼓励他们展示给同学和老师。

6. 反馈和总结：让学生分享他们的学习心得和创作成果，并对学生进行总结和反馈。

四、教学方法和技巧1. 激发兴趣：通过展示一些精彩的网页案例来激发学生的兴趣，让他们感受FrontPage软件的魅力。

2. 多媒体辅助教学：可以使用投影仪或电脑演示，让学生直观地看到FrontPage软件的操作界面和效果。

3. 实践操作：让学生亲自动手操作FrontPage软件，进行创作实践，以consolidaconso和巩固所学知识。

《认识FrontPage》参考教案

认识FrontPage教学目标：1．知识与技能（1）认识FrontPage软件窗口结构，比较与Word窗口的相同与不同点。

（2）了解站点与主页的概念，理解站点的意义，学会建立、删除站点。

（3）掌握简单网页的新建方法，能够在网页中插入、排版文字，掌握图片、水平线的插入方法及属性的设置方法，能够灵活应用“网页属性”对话框，设置网页属性，如背景、背景音乐等（4）掌握保存网页的方法，了解网页保存与普通文档保存的不同点。

2．过程与方法（1）通过对比教学，使学生掌握学习及应用软件的基本方法和规律，达到举一反三的功效。

（2）通过学生动手设计网站的实践活动，使学生建立对象属性设置的思维方法和操作方法，为学生今后学习其它软件奠定了基础。

3．情感态度与价值观（1）通过对比学习使学生体验软件学习的一般方法及规律，提高学生学习信息技术的信心。

（2）通过网站创建和首页设计，掌握对象属性的设置方法，初步体验成功的快乐。

（3）通过创建“动物—人类的朋友”网站，使学生树立人与动物和谐相处，珍爱、善待和保护动物的理念。

教学重、难点：1．教学重点(1)认识FrontPage 2003窗口结构及主要菜单的功能。

(2)掌握建立、删除网站的基本方法，网站的管理作用。

(3)掌握简单网页设计的基本方法，如文字、图片以及水平线的插入与编辑等。

(4)掌握设置网页属性的一般方法。

2．教学难点(1)站点的作用和存储路径。

(2)网页的保存。

教学方法：对比教学法，探究学习法，模仿学习法。

教学准备：整理、归类相关素材，并按要求摆放。

教学过程：1．引入教师活动：以学生上网、浏览网页为切入口，提出问题。

同学们非常喜欢上网，大家一般都登录哪些网站呢？（以此提问网站、网页和首页。

）同学们喜欢上网浏览别人制作精美的网页、获取丰富的信息，是否想过自己制作网页供别人去浏览呢？如今网页制作的软件有很多，如：Dream weaver 、FrontPage 、东方网页王等。