八年级物理上册专题训练一速度的测量与计算习题课件新版教科版.ppt
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新教科版八年级物理上册课件 2.3测量物体运动的速度 (共28张PPT)
通过的路程都相等，即路程与时间成
正比；速度大小不随路程和时间变化.
机械运动的分类
列车沿直线运动
过山车沿曲线运动
按照运动路线，机械运动分为直
线运动和曲线运动.
点击画面播放
沿直线行驶的两辆小汽车运动有什么不同？
0
0 0 10s 10s 300m 20s
20s
600m 30s
30s 900m
40s 1200m 40s
2.（2013•济南中考）如图为高速摄像机拍摄的子弹穿
过柿子的照片．若子弹的平均速度是900 m/s，则子弹 穿过柿子的时间大约为（ C ） A．0.1min B．0.1s C．0.1ms D．0.1us
3.（2013•宜宾中考）2013年4月20清晨，雅安芦山发生
强烈地震，距灾区105 km的某驻军部队接到命令立即
驱车赶往灾区救援．出发50 min后中途遇山体滑坡道 路阻断，经2 h抢通道路，继续前进40 min到达指定地 点．救援部队全程平均速度应为（ D ） A．126 km/h B．70 km/h
C．52.5 km/h
D．30 km/h
4. 某同学在体育中考中，跑完50 m用了8 s的时间，她
的运动速度为（ A ） A．6.25 m/s
发展空间“自我评价” 4 题
平均速度是20 m/s
“认识常见的交通标志”
禁止驶入
向左转弯
限制速度
禁止通行
环岛行驶
解除限制速度
限制高度
最低限速
限制质量
禁止鸣喇叭
反向弯路
双向通行
1.（2013•咸宁中考）我们可以用物体经过的路程来描 述物体的运动，还可以从初位置到末位置作出一条线段 来表示物体位置的变化．如图所示，某物体分别沿两条 路径从A点运动到B点：第一次先从A到D，再从D到B； 第二次直接从A到B．则物体的两次运动（ B ） A．路程相等，位置的变化相同 B．路程不等，位置的变化相同 C．路程相等，位置变化不同 D．路程不等，位置变化不同
(新)教科版八年级物理上册2.3《测量物体运动的速度》优质课件(共29张PPT)
甲为参照物，乙是________( 运动 填“静止”或“运动”) 9 的；甲、乙各运动8 m，所用时间相差________s 。
知3－练
2 甲、乙两物体同时从同一地点向西做直线运动，速 度与时间关系如图所示。以甲为参照物，乙向
东 ________ 做直线运动，经过6 s甲、乙两物体相距
________m 。 30
所用公式
答：刘翔的平均速度是8.52m/s。 结果。数字后面 要有单位。
知2－讲
总 结
(1)物体沿着直线且速度不变的运动叫匀速直线运动， 因此，物体做匀速直线运动时其速度应该是一个定 值，与路程的大小和时间的长短无关，所以这时不 能将v＝s/t理解为v与s成正比，与t成反比。 (2)物体速度改变的运动叫变速运动，变速运动可以用v ＝s/t来计算，s是物体通过的某一段路程，t是物体 通过这一段路程所用的时间，求出的v就是物体通 过这一段路程的平均速度。
知2－讲
平直轨道上平稳运行的列车近似认 为是匀速直线运动。
知2－讲
定义 物体做直线运动，速度大小改变(在任意相等 时间内通过的路程不相等)这种运动叫做变速
直线运动。 平均速度计算式
s v t
对变速运动做粗略研究时，也可以根据来描述物
体运动快慢，表示物体在某一段路程中或某一段时间 内的平均快慢程度。
是_____________________ 气泡做匀速直线运动， ______________________ 且其运动速度是2.5 cm/s 。
知1－练
2 如图为甲、乙两物体运动时，相隔相同时间所在 甲 的不同位置。由图可知，________ 物体在做匀速 直线运动。若相邻间隔的时间为0.02 s，则匀速直 0.75 线运动的物体运动的速度为________m/s 。
知3－练
2 甲、乙两物体同时从同一地点向西做直线运动，速 度与时间关系如图所示。以甲为参照物，乙向
东 ________ 做直线运动，经过6 s甲、乙两物体相距
________m 。 30
所用公式
答：刘翔的平均速度是8.52m/s。 结果。数字后面 要有单位。
知2－讲
总 结
(1)物体沿着直线且速度不变的运动叫匀速直线运动， 因此，物体做匀速直线运动时其速度应该是一个定 值，与路程的大小和时间的长短无关，所以这时不 能将v＝s/t理解为v与s成正比，与t成反比。 (2)物体速度改变的运动叫变速运动，变速运动可以用v ＝s/t来计算，s是物体通过的某一段路程，t是物体 通过这一段路程所用的时间，求出的v就是物体通 过这一段路程的平均速度。
知2－讲
平直轨道上平稳运行的列车近似认 为是匀速直线运动。
知2－讲
定义 物体做直线运动，速度大小改变(在任意相等 时间内通过的路程不相等)这种运动叫做变速
直线运动。 平均速度计算式
s v t
对变速运动做粗略研究时，也可以根据来描述物
体运动快慢，表示物体在某一段路程中或某一段时间 内的平均快慢程度。
是_____________________ 气泡做匀速直线运动， ______________________ 且其运动速度是2.5 cm/s 。
知1－练
2 如图为甲、乙两物体运动时，相隔相同时间所在 甲 的不同位置。由图可知，________ 物体在做匀速 直线运动。若相邻间隔的时间为0.02 s，则匀速直 0.75 线运动的物体运动的速度为________m/s 。
测量物体运动的速度课件教科版八年级物理上册
3.数据分析
路程/cm 10 20 30 40 50
匀速直线运动
速度/(cm/s) 5 5 5 5 5
4.进一步进行探究
• 用图像表示气泡的运动
匀速直线运动
s/cm
o
t/s
结论：气泡做匀速直线运动
• 匀速直线运动的图像
v
s
匀速直线运动
t
速度时间图像 （v-t图像）
t
路程时间图像 （s-t图像）
自学指导二
小车沿斜面下滑时，速度是否变化？如何变化？
环节二：猜想与假设 小车在斜面下滑时的速度可能越来越大
环节三：制定计划与设计实验
如何设计实验？
环节三：设计实验
１．原理： v s
２．方法：
t
用刻度值测出SAC的长，同时测出小车从A滑到C
所经历的时间t，用
v s t
算出速度
３．器材：斜面（长木板、小木块）、小车、
运动时间(s)
平均速度(m/s)
S=0.6
t=4
V= 0.15
S1=0.3
t1=2.5
V1= 0.12
S2=S-S1= 0.3 t2= t- t1= 1.5 V2= 0.2
如何得出小车在整段路程中，后半段的平均速度？
结论：小车在斜坡下滑时的速度越来越（ 大）。
思考：后半段路程时间能直 接测量吗？
不能，当小车行驶到B点时速度 不为0。
20m/s
20m/s
20m/s
这辆小车作直线运动时，快慢__不__变____。
实验探究：气泡的速度
匀速直线运动
1.实验装置：如图
2.测量工具：停表、刻度尺
3.实验原理：v
s t
4.实验操作：保持竖直，让气泡从一端 移向另一端，用停表开始计时，每2秒 记录一次，完成下列表格。
路程/cm 10 20 30 40 50
匀速直线运动
速度/(cm/s) 5 5 5 5 5
4.进一步进行探究
• 用图像表示气泡的运动
匀速直线运动
s/cm
o
t/s
结论：气泡做匀速直线运动
• 匀速直线运动的图像
v
s
匀速直线运动
t
速度时间图像 （v-t图像）
t
路程时间图像 （s-t图像）
自学指导二
小车沿斜面下滑时，速度是否变化？如何变化？
环节二：猜想与假设 小车在斜面下滑时的速度可能越来越大
环节三：制定计划与设计实验
如何设计实验？
环节三：设计实验
１．原理： v s
２．方法：
t
用刻度值测出SAC的长，同时测出小车从A滑到C
所经历的时间t，用
v s t
算出速度
３．器材：斜面（长木板、小木块）、小车、
运动时间(s)
平均速度(m/s)
S=0.6
t=4
V= 0.15
S1=0.3
t1=2.5
V1= 0.12
S2=S-S1= 0.3 t2= t- t1= 1.5 V2= 0.2
如何得出小车在整段路程中，后半段的平均速度？
结论：小车在斜坡下滑时的速度越来越（ 大）。
思考：后半段路程时间能直 接测量吗？
不能，当小车行驶到B点时速度 不为0。
20m/s
20m/s
20m/s
这辆小车作直线运动时，快慢__不__变____。
实验探究：气泡的速度
匀速直线运动
1.实验装置：如图
2.测量工具：停表、刻度尺
3.实验原理：v
s t
4.实验操作：保持竖直，让气泡从一端 移向另一端，用停表开始计时，每2秒 记录一次，完成下列表格。
教科版八年级上册物理(测量物体运动的速度)PPT教学课件
全程平均速度：
v3
s3 t3
100m 13s
=7.7m/s
讲授新课
答：小明前、后50 m及百米全程的平均速 度分别为8.3 m/s、7.1 m/s和7.7 m/s。
50 m 6 s
50 m
8.3 m/s
7.1 m/s
7.7 m/s
100 m 13 s
求变速运动物体的平均速度一定要明确路程 和时间的对应关系。即使是同一运动过程的不同 部分的平均速度也可能不同。
讲授新课
例1：一辆公共汽车以45千米/时的速度匀速直线前 进，由第一站牌到第二站牌时用了4分钟，问两站 相距多少米？
已知：v=45km/h=12.5m/s t=4min=240s 求：s
解：由 v = －st 可得
s=vt=12.5m/s × 240s=3000m
答：两车站相距3000m。
讲授新课
通过各区间的时间t/s 5
5
5
5
通过各区间的速度
v/(m·s-1)
0.02 0.02 0.02 0.02
讲授新课
s/cm
40
30
20
10
0
4
8
12 16 20 t/s
讲授新课
总结气泡运动的规律： 气泡在上升了一段路程后，运动的路程和时间
近似成__正____比，运动速度可以看作是__不__变____的。
vAB s= AB tAB
v v
vAB ≠ A B
2
讲授新课
例2：小明在跑百米时，前50 m用时6 s，后50 m 用时7 s，小明前、后50 m及百米全程的平均速度各 是多少？
50 m
50 m
教科版-物理-八年级上册-教科版八年级上课件：2.3测量物体运动的速度
◎知识点一 例1 1 例2 2 3 例3 4 5 6 ◆作业◎第一阶1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 ◎第二阶11 12 13 14 15 16
◎知识点一 例1 1 例2 2 3 例3 4 5 6 ◆作业◎第一阶1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 ◎第二阶11 12 13 14 15 16
◎知识点一 例1 1 例2 2 3 例3 4 5 6 ◆作业◎第一阶1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 ◎第二阶11 12 13 14 15 16
◎知识点一 例1 1 例2 2 3 例3 4 5 6 ◆作业◎第一阶1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 ◎第二阶11 12 13 14 15 16
◎知识点一 例1 1 例2 2 3 例3 4 5 6 ◆作业◎第一阶1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 ◎第二阶11 12 13 14 15 16
◎知识点一 例1 1 例2 2 3 例3 4 5 6 ◆作业◎第一阶1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 ◎第二阶11 12 13 14 15 16
◎知识点一 例1 1 例2 2 3 例3 4 5 6 ◆作业◎第一阶1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 ◎第二阶11 12 13 14 15 16
◎知识点一 例1 1 例2 2 3 例3 4 5 6 ◆作业◎第一阶1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 ◎第二阶11 12 13 14 15 16
◎知识点一 例1 1 例2 2 3 例3 4 5 6 ◆作业◎第一阶1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 ◎第二阶11 12 13 14 15 16
◎知识点一 例1 1 例2 2 3 例3 4 5 6 ◆作业◎第一阶1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 ◎第二阶11 12 13 14 15 16
科教版八年级物理上册《测量物体的运动速度》同步课堂PPT课件
科教版八年级物理上册《测量物体的运动速 度》同步课堂PPT课件
复习：
1、“五一”期间，小明和爸爸第一次乘坐动车。小明
在行驶的动车上透过窗户看到路旁的风景树疾速向车
后退去。这是因为小明所选的参照物是（C）
A．路旁风景树
B. 路旁的房子
C．小明乘坐的动车 D. 铁轨
2、速度的计算公式是
v s t
。
3、小明坐在天津到北京的动车上，透过车窗看到路 边的树木向后移动，他是以动车为参照物；该车仅
不变 的。
二直线运动，在任 意相同时间内，通过的路程始终相等，这样的运动 叫做匀速直线运动。
2、特点：
（1）在匀速直线运动过程中，物体的运动方向和 快慢都保持不变，即速度不变。
（2）在任何一时刻、任何一时间段和任何一段 路程内、任何一位置处，速度都是相等的，可以 精确的描述物体的运动情况。
2、特点： （1）在变速直线运动过程中，物体的运动方向不 变，快慢程度变化，即速度改变。
（2）变速直线运动物体的速度不能精确的描述物体在某 一时刻、某一位置时的运动情况，只能大体上反映物体 在这段时间或这段路程中的运动情况——平均快慢程度。
3、平均速度：
v s t
总路程
s1+ s2 +s3 t1+ t2+t3
用30min跑完120km的全程，其速度为 240 km/h。
实验探究：气泡的速度 1、取长约80cm、内径10mm的均匀玻璃管，管内 注满水，留一气泡，两端封闭。
2、倒转玻璃管，保持竖直，观察气泡在管内的 运动，并记录气泡分别到达20cm、40cm、 60cm和80cm位置时的时间，看有什么规律。
例题5：下表是某列车的运行时刻表，准点运行时， 由曲靖到安顺这段路程的平均速度为 km/h。
复习：
1、“五一”期间，小明和爸爸第一次乘坐动车。小明
在行驶的动车上透过窗户看到路旁的风景树疾速向车
后退去。这是因为小明所选的参照物是（C）
A．路旁风景树
B. 路旁的房子
C．小明乘坐的动车 D. 铁轨
2、速度的计算公式是
v s t
。
3、小明坐在天津到北京的动车上，透过车窗看到路 边的树木向后移动，他是以动车为参照物；该车仅
不变 的。
二直线运动，在任 意相同时间内，通过的路程始终相等，这样的运动 叫做匀速直线运动。
2、特点：
（1）在匀速直线运动过程中，物体的运动方向和 快慢都保持不变，即速度不变。
（2）在任何一时刻、任何一时间段和任何一段 路程内、任何一位置处，速度都是相等的，可以 精确的描述物体的运动情况。
2、特点： （1）在变速直线运动过程中，物体的运动方向不 变，快慢程度变化，即速度改变。
（2）变速直线运动物体的速度不能精确的描述物体在某 一时刻、某一位置时的运动情况，只能大体上反映物体 在这段时间或这段路程中的运动情况——平均快慢程度。
3、平均速度：
v s t
总路程
s1+ s2 +s3 t1+ t2+t3
用30min跑完120km的全程，其速度为 240 km/h。
实验探究：气泡的速度 1、取长约80cm、内径10mm的均匀玻璃管，管内 注满水，留一气泡，两端封闭。
2、倒转玻璃管，保持竖直，观察气泡在管内的 运动，并记录气泡分别到达20cm、40cm、 60cm和80cm位置时的时间，看有什么规律。
例题5：下表是某列车的运行时刻表，准点运行时， 由曲靖到安顺这段路程的平均速度为 km/h。
初中物理教科版八年级上册 测量物体运动的速度 课件
的，不能认为速度与路程成正比，与时间成反比，速度的
大小与物体的路程和时间无关。
感悟新知
知识拓展：
知2－讲
匀速直线运动的图像：
① s-t 图像：横坐标表示时间，纵坐标表示路程，图像表示
物体运动的路程 时间变化的规律。( 图 3 )
② v-t 图像：横坐标表示时间，纵坐标表示速度，图像表示
物体运动的速度 时间变化的规律。( 图 4)
知2－导
1.在物理学中，一个物体沿着直线运动，在任意相同时间内，
通过的路程始终相等，这样的运动叫做匀速直线运动。
2.匀速直线运动是最简单的运动，是速度不变的运动。
感悟新知
知2－讲
3.匀速直线运动的速度计算公式 v= ，
推导公式：路程 s=vt，时间 t=
。Байду номын сангаас
4.在匀速直线运动中，任意时刻、任意位置的速度都是相同
0.5 m/s。
0.2 m/s； vBC=_____
______s；v
1
AB=______
感悟新知
知4－练
(4)由实验可以看出，小车在下滑过程中速度越来
大
越______，是在做__________
变速直线 运动。
(5)实验前必须学会熟练使用电子停表，如果让小
车过了 A 点后才开始计时，则会使所测 AC 段的平均
路程， t 一定是物体通过路程 s 所用的时间，包括物体在
运动过程中间歇的时间。
感悟新知
知3－讲
特别提醒：
平均速度与速度的平均值：
平均速度：平均速度描述的是物体在某段时间内运
动的平均快慢程度，应根据公式 v= ，用总路程除以总
大小与物体的路程和时间无关。
感悟新知
知识拓展：
知2－讲
匀速直线运动的图像：
① s-t 图像：横坐标表示时间，纵坐标表示路程，图像表示
物体运动的路程 时间变化的规律。( 图 3 )
② v-t 图像：横坐标表示时间，纵坐标表示速度，图像表示
物体运动的速度 时间变化的规律。( 图 4)
知2－导
1.在物理学中，一个物体沿着直线运动，在任意相同时间内，
通过的路程始终相等，这样的运动叫做匀速直线运动。
2.匀速直线运动是最简单的运动，是速度不变的运动。
感悟新知
知2－讲
3.匀速直线运动的速度计算公式 v= ，
推导公式：路程 s=vt，时间 t=
。Байду номын сангаас
4.在匀速直线运动中，任意时刻、任意位置的速度都是相同
0.5 m/s。
0.2 m/s； vBC=_____
______s；v
1
AB=______
感悟新知
知4－练
(4)由实验可以看出，小车在下滑过程中速度越来
大
越______，是在做__________
变速直线 运动。
(5)实验前必须学会熟练使用电子停表，如果让小
车过了 A 点后才开始计时，则会使所测 AC 段的平均
路程， t 一定是物体通过路程 s 所用的时间，包括物体在
运动过程中间歇的时间。
感悟新知
知3－讲
特别提醒：
平均速度与速度的平均值：
平均速度：平均速度描述的是物体在某段时间内运
动的平均快慢程度，应根据公式 v= ，用总路程除以总
教科物理八年级上册第二章3.测量物体运动的速度(共19张PPT)
测量物体运动的速度
一、比较物体运动快慢的方法:
1.相同距离比时间 2.相同时间比距离
1.相同距离比时间 2.相同时间比距离
时间不同距离也不等怎样来 比较物体运动的快慢呢？
读：米每秒
1km/h和1m/s谁大？
60
60
3600
观察甲乙两小球的运动有什么不同？
甲
乙
（1）匀速直线运动的特点： 1、是运动状态不变的运动，是最简单的机械运动。 2、在整个运动过程中，物体的运动方向和快慢都
公式： v s t
单位：m/s、km/h，换算关系：1m/s=3.6km/h
匀速直线运动：运动快慢不不变的运动 运动形式
变速运动：速度快慢不断变化的运动
平均速度：平均运动程度快慢
们 的 脸 上 庄 严而肃 穆。最 后,大家 集体拍 照留念 ,走出了 “烈士 陵园” 。 这 次 活 动 对 我们小 学生来 说意义 是重大 的,它强 烈地提 醒着我 们,今天的幸福生活是 来 之 不 易 的 ,是革命 先辈用 热血、 生命创 造的,我 们一定 要好好 珍惜。缅怀革命先烈
,珍 惜 今 天 我 们的美 好生活 。展望 明天,我 们一定 会使祖 国的未 来更加 辉煌!
保持不变。 3、在任何一时刻和任何一段路程内，速度都是相
等的。
（2）图像法描述匀速直线运动
v/(m.s-1)
s/m
25 15
5 0 1 2 3 4 ຫໍສະໝຸດ t/s在v-t图中是水平直线
5 3 1 0 1 2 3 4 5 t/s
在s-t图中是斜线
小结：
速度
物理意义：描述物体运动的快慢的物理量
定义：速度等于路程与时间之比
XX祭 扫 烈 士 墓 活动 总结范 文 今 年 的 清 明 节,好像 比往年 要与众 不同,我 们以一 种新的 姿态、 新的行动来迎接了今
一、比较物体运动快慢的方法:
1.相同距离比时间 2.相同时间比距离
1.相同距离比时间 2.相同时间比距离
时间不同距离也不等怎样来 比较物体运动的快慢呢？
读：米每秒
1km/h和1m/s谁大？
60
60
3600
观察甲乙两小球的运动有什么不同？
甲
乙
（1）匀速直线运动的特点： 1、是运动状态不变的运动，是最简单的机械运动。 2、在整个运动过程中，物体的运动方向和快慢都
公式： v s t
单位：m/s、km/h，换算关系：1m/s=3.6km/h
匀速直线运动：运动快慢不不变的运动 运动形式
变速运动：速度快慢不断变化的运动
平均速度：平均运动程度快慢
们 的 脸 上 庄 严而肃 穆。最 后,大家 集体拍 照留念 ,走出了 “烈士 陵园” 。 这 次 活 动 对 我们小 学生来 说意义 是重大 的,它强 烈地提 醒着我 们,今天的幸福生活是 来 之 不 易 的 ,是革命 先辈用 热血、 生命创 造的,我 们一定 要好好 珍惜。缅怀革命先烈
,珍 惜 今 天 我 们的美 好生活 。展望 明天,我 们一定 会使祖 国的未 来更加 辉煌!
保持不变。 3、在任何一时刻和任何一段路程内，速度都是相
等的。
（2）图像法描述匀速直线运动
v/(m.s-1)
s/m
25 15
5 0 1 2 3 4 ຫໍສະໝຸດ t/s在v-t图中是水平直线
5 3 1 0 1 2 3 4 5 t/s
在s-t图中是斜线
小结：
速度
物理意义：描述物体运动的快慢的物理量
定义：速度等于路程与时间之比
XX祭 扫 烈 士 墓 活动 总结范 文 今 年 的 清 明 节,好像 比往年 要与众 不同,我 们以一 种新的 姿态、 新的行动来迎接了今
教科版八年级上册物理课件：测量物体运动的速度 24张
• 3、视察整条连线有什么特点，是否呈一 直线？直线图像表示气泡做什么运动？
一条过原 点的倾斜 直线
分析和处理数据的方法：图像法
•图像法的优点：易于 直观了解物理过程， 并找出其中的规律。
6、实验结论：
（1）、气泡运动的速度 为_5.0cm/s_
（2）、气泡做匀速直 线运动。
路程s/m
匀速运动
时间t/s
二、匀速直线运动 1、定义： 一个物体沿着直线运动， 在任意相同的时间内，通过的路 程始终相等。
2、做匀速直线运动的物体，速度 的大小是定值，与路程、时间无关。
3、作出速度—时间图象(v-t图像）
某同学百米赛跑的情况
0s
3s
5s 7s
9s
12.5s
0m
15m 35m 52m 70m 100m
实验数据表格
时间/s 2 4 6 8 10
路程 /cm 10.0 20.0 30.0 40.0 50.0
速度/(cm/s) 5.0 5.0 5.0 5.0 5.0
5、进一步研究：用图像来记录数据， 易于直观了解物理过程，并找出其中 的规律。在直角坐标中，水平轴代表 时间，沿时间轴每2s竖直画一玻璃管。 请在图中标出不同时刻气泡的位置。
三、变速直线运动
1、物体沿直线运动时，在相等 的时间内，物体通过的路程不相 等
2、平均速度
（1）平均速度表示物体通过某段路 程（或在某一段时间内）的平均快 慢程度。
（2）平均速度必须指明是某段时间 或某段路程
（3）平均速度不是速度的平均值
（4）公式：v=s/t
每个点的 高度表示 了气泡相 对于起始 时刻通过 的路程
• 在直角坐标中，描述气泡 位置的每个点的高度表示 的物理含义：
一条过原 点的倾斜 直线
分析和处理数据的方法：图像法
•图像法的优点：易于 直观了解物理过程， 并找出其中的规律。
6、实验结论：
（1）、气泡运动的速度 为_5.0cm/s_
（2）、气泡做匀速直 线运动。
路程s/m
匀速运动
时间t/s
二、匀速直线运动 1、定义： 一个物体沿着直线运动， 在任意相同的时间内，通过的路 程始终相等。
2、做匀速直线运动的物体，速度 的大小是定值，与路程、时间无关。
3、作出速度—时间图象(v-t图像）
某同学百米赛跑的情况
0s
3s
5s 7s
9s
12.5s
0m
15m 35m 52m 70m 100m
实验数据表格
时间/s 2 4 6 8 10
路程 /cm 10.0 20.0 30.0 40.0 50.0
速度/(cm/s) 5.0 5.0 5.0 5.0 5.0
5、进一步研究：用图像来记录数据， 易于直观了解物理过程，并找出其中 的规律。在直角坐标中，水平轴代表 时间，沿时间轴每2s竖直画一玻璃管。 请在图中标出不同时刻气泡的位置。
三、变速直线运动
1、物体沿直线运动时，在相等 的时间内，物体通过的路程不相 等
2、平均速度
（1）平均速度表示物体通过某段路 程（或在某一段时间内）的平均快 慢程度。
（2）平均速度必须指明是某段时间 或某段路程
（3）平均速度不是速度的平均值
（4）公式：v=s/t
每个点的 高度表示 了气泡相 对于起始 时刻通过 的路程
• 在直角坐标中，描述气泡 位置的每个点的高度表示 的物理含义：
八年级物理上册第2章运动与能量测量物体运动的速度习题课件新版教科版ppt
【点拨】v＝st＝60.002c0ms×30＝0.9 m/s。 【答案】60.00；20；0.9
4．在物理学中，一个物体沿着__直__线__运动，在_任__意__相__同__时 间内，通过的路程始终__相__等__，这样的运动叫做匀速直 线运动。
5．【教材改编题】小凯骑自行车经过A、B、C、D、E几个 不同路段，有不同的速度，如图所示是给出的路程－ 时间图像，根据图像可知，在________________段小 凯骑自行车做匀速直线运动。且在________段运动最 快，速度是________m/s。
【点拨】3s时，乙是静止的，甲做匀速直线运动，所 以甲比乙快。
【答案】C
15．【新题】反应速度是指人体对各种信号(声、光、触 等)快速应答的能力。一般人的反应时间在0.2～0.3 s， 训练有素的专业人员能达到0.1～0.2 s。如图甲所示 是利用直尺测反应速度的实验。直尺竖直放置，零 刻度在下端，被测者把手放在零刻度处，设直尺从 静止开始自由下落，到被测者抓住，直尺下落的距 离和被测者的反应时间如图乙所示。
答案呈现
1．测量平均速度的实验中所利用的测量工具有__刻__度__尺___ 和___停__表___。根据测得的路程和时间，可以利用公式 ____v_＝__st _____计算物体的平均速度。测量距离时注意： 对刻度尺进行读数时，一定要估读。
2．【中考•淮安】如图所示，小车水平向右做直线运动。数 字钟显示的时间格式是“时：分：秒”，则小车从起点 到终点通过的总路程是__4_._5_0___cm，全程的平均速度 是__0_._9_0___cm/s。
【点拨】小汽车通过隧道所用时间t＝350 s，小汽车通过
隧道的平均速度
v＝st＝7
000 350m s Nhomakorabea＝20 m/s＝72 km/h<80