一次激烈的辩论赛_六年级作文
辩论赛六年级作文（通用26篇）
辩论赛六年级作文辩论赛六年级作文（通用26篇）无论在学习、工作或是生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。
那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编帮大家整理的辩论赛六年级作文，欢迎阅读与收藏。
辩论赛六年级作文篇1窗外狂风大作，电闪雷鸣，好似一场大战迫在眉睫。
教室的黑板上赫然写着几个大字：“上网是否有益辩论会”，同学们被分成了正反两队，队员们都直勾勾地盯着对手，空气中弥漫着火药味，战斗一触即发。
这种场景，颇有几分“华山论剑”的感觉。
主持人宣布比赛正式开始，先由正方一辩发言。
我方一号选手定了定神，缓缓地站了起来，拿起稿子，目光扫视了一下人群，开始了长篇大论。
只见他选手口若悬河，充分显示出他的博学多才。
他的发言引得同学们的一致喝彩。
只听他话音未落，反方一辩早已按捺不住，立刻跳了起来，拿起稿子就开始了反击。
只见对方选手也是滔滔不绝，言语之中暗藏利刃，我方选手都不禁捏了一把汗。
很快最激烈的自由辩论开始了，正反两方选手都进入了白刃战状态。
我方三辩先行发难：“自古以来就是优胜劣汰，如果网络有害，那么它就不可能在历史发展长河中一枝独秀。
”反方四辩拍案而起：“如果网络无害，为什么那么多学生因沉迷网络而影响了学业，甚至误入歧途，失去了美好的未来？”刹那间，一方话里藏刀，一方坦然应对；一方妙语连珠，一方对答如流。
空气中的火药味越来越浓。
正当大家斗得不可开交之际，我方四辩选手突然发难，抛出了一个让对方所有选手都无以回答的问题。
只见对方选手都面面相觑，一时语塞，难以应对。
我方抓住机会，乘胜追击。
对方这个时候已经彻底失去了抵抗力，最终只好认输。
真是“疑怪昨宵春梦好，元是今朝斗草赢。
”这真是一场激烈而精彩的辩论会啊！辩论赛六年级作文篇22月26日上午，六二和六三班的同学们期待已久的辩论赛开始了。
同学们分成男女两个阵营，男生们的持方是正方，观点是：中学生当追星族没什么好处，女生的则是：中学生当追星族没什么不好。
关于辩论会作文6篇
关于辩论会作文6篇关于辩论会作文 (1) 一场激烈的辩论赛星期五上午的最后一节课，沈老师带我们去星海剧场观看了一场激烈的辩论赛，辩题是“远亲不如近邻”。
我们班的四位同学当正方，五(3)班四位同学当反方。
到了第三节课下课，利用课间休息时间，我们赶快做好准备，但是一会儿，队伍就出发了。
我们来到星海剧场后，都暗暗地为我们班的四位同学加油，仿佛期望自己在心里的加油声能使我们班的同学赢得胜利。
比赛一开始，双方的眼神中就流露出“恶狠狠”的样貌，好像这天这场辩论赛不是你“死”，就是我“活”。
台上的主席说先由双方队员的一辩立论，然后是反方二辩向我方二辩提问题，但是那些问题都被我方二辩巧妙地解决了。
接下来是我方二辩向反方二辩提问题，但是反方二辩的表现并不怎样样，我方二辩成功地向他们将了一军。
然而反方他们并不气馁，利用下一环节的提问机会，不停地向我们进攻，可我们班的同学也不是吃素的，他们从自己手上的资料中，仔细地寻找着能回答对方问题的资料。
经过努力，他们又一次巧妙地避开了反方多次的攻击。
到了自由辩论的时间，我方同学开始向反方同学疯狂的提问题，反方同学也不断地回答，就这样双方持续不断，至始至终都站在自己这一方。
大家理由虽然都十分充分，十分有说服力。
但是双方始终毫不让步，认为自己的理由会打倒另一方。
看到此景，我方同学更提高了自己提问题的速度，压得反方同学喘但是气，最后还是主席的一番话，让我方同学减缓了提问题的速度。
但是因提的问题过多，属于我们的四分钟也用得很快，不一会儿，主席就提示我们时间用完了，我们将不能够继续回答和提问题了，但是反方接下来也没有提出更尖锐的问题，于是主席决定我方胜利。
这一场辩论赛就在我们班的欢呼声中结束了。
关于辩论会作文 (2)大家下午好!我们正方的观点是：要诚信，不能撒谎.这些话从小长辈就谆谆教诲过。
马克•吐温曾经说过这样一段话：“当你拿不定主意时，就说实话。
它将令你的对手感到窘困，令你的朋友感到释然。
一次激烈的辩论会作文
一次激烈的辩论会作文一次激烈的辩论会作文范例(3篇)在平平淡淡的日常中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。
你写作文时总是无从下笔？以下是小编收集整理的一次激烈的辩论会作文，仅供参考，大家一起来看看吧。
一次激烈的辩论会作文1本学期第三周的星期一，我们班在李老师的组织下，举行了一次紧张激烈的辩论会——《开卷是否有益》辩论会。
这次辩论会开得非常成功。
辩论会开始前，李老师把全班分成正反双方，正方坐在左边，反方坐在右边。
为了鼓励同学们积极参与辩论，培养我们的口才和应变能力，李老师说，每发言一次，该方就加一分，最后评出优胜组。
紧张激烈的辩论会开始了。
首先是正方代表李泽禧站起来说：“我认为开卷有益。
因为多看课外书会让人学到很多知识，也可以增长见识。
”李泽禧的话起到了抛砖引玉的.作用。
他的话音刚落，反方代表——小机灵鬼蔡皓天立刻站起来反驳道：“我觉得开卷未必有益。
因为一些同学爱看一些恐怖的书，导致自己心里很害怕。
就像李老师上个星期讲的那篇作文中所说的那样，那个同学由于经常看《名侦探柯南》，结果一个人呆在家就觉得很害怕，把自己关在房里还会想会不会有鬼来杀他。
他往外看，一片漆黑，他的心就像兔子一样跳来跳去。
他听见有开门的声音，就想去找妈妈，他又想会不会有坏人呢？刚好妈妈来他房间，他一看见就立刻跑过妈妈这边嚎啕大哭，这就说明开卷未必有益。
”蔡皓天精彩的发言，博得了同学们阵阵的掌声。
听了他的发言，正方罗淦不紧不慢地说道：“你为什么要看恐怖的书呢？你要有选择性地去看呀！那些不适合我们小孩子看的书，你就不要看它嘛……”他的话还未说完，反方代表徐若丹抢着说：“但是我们小孩子好奇心强，可又控制力差，父母在家，我们就不看，一等爸爸妈妈出去后，我们又控制不住自己，就会偷偷摸摸地看一些恐怖、刺激的课外书，有的还会躲在被子里偷偷地看……”时间一分一秒地过去了，辩论会还在紧张激烈地进行着，同学们你一言，我一语，争得脸红脖子粗，大家你不让我，我不让你，真是理不辩不明啊！最后，李老师给这次辩论会进行了总结，帮助我们分清了是非。
记一次精彩的辩论会六年级作文(锦集5篇)
记一次精彩的辩论会六年级作文(锦集5篇)记一次精彩的辩论会六年级作文篇1本周星期一，我们班举办了一场精彩的激烈的辩论会。
我们的辩题是：科技的发展是利大还是弊大。
我方是正方。
作为正方一辩，我的内心十分激动而又紧张。
我在心里暗下决心：一定要来一个“开门红”。
我“硬着头皮”，为了来一个“开门红”，我是用尽了自己的脑细胞。
我立论时，外表看上去是从容不迫，但我的内心却是十分的紧张。
哎，终于是说完了，我长舒一口气。
二辩是张禹恒，我们利用谢润欣立论完时的空闲时间在商议着“退敌之策”。
张禹恒在反驳时，突然卡壳了，我在下面一直“轻声呐喊”：“航天方面，航天……”张禹恒不愧是一只“老狐狸”，反驳时陈述得那叫一个淡定，那种淡定，就是原子弹炸到他家门口，他也能坐着气定神闲的喝茶。
真是“皇帝不急太监急”。
终于，他说完了，我心里的石头也落地了。
最激烈的环节要数自由辩论了。
双方辩得热火朝天，有时处于胶着状态，有时明显一方气势足，占据优势，可很快又被对方驳倒。
就这样，双方唇枪舌剑，不分伯仲。
可我方还是有点被“压着打”的感觉啊！见此情景，作为主辩的我只好挑起了重担，以一己之力力抗谢润欣和杨睿二虎之力。
双方的嘴巴在互相打仗，在互相“对撕”，唾沫横飞。
见我一人难敌二虎，第二位“打虎英雄”——张禹恒也兴致勃勃地加进来“打虎”了。
可惜我们的三辩手和四辩手惜字如金，当起了“闷葫芦”。
双方辩得难解难分，要不是主持人邓博文叫停，估计会辩个百八十年。
在一片掌声与喝彩中，这次的辩论会落下帷幕。
整个过程是相当的精彩，令我回味无穷！我真希望还会有这样一次激烈的辩论会！记一次精彩的辩论会六年级作文篇2听，五年二班传来激烈的争辩声。
咦，这是怎么回事哦，原来一场以“开卷是否有益”为主题的辩论赛拉开了序幕。
首先请正方的精英奇才们入场!他们是“博士”唐霄桐、“才子”魏小钧、“乖乖仔”翁风傲和“麻利嘴”陈乐文。
啪啪啪……(掌声)接着由请反方的风云人物“机灵鬼”陈昕远、“开心果”周敦颐、“快嘴”唐嘉橤以及“有滋味”游思危入场!啪啪啪啪……最后请支持人张继轩上台!啪啪啪啪啪……精彩的辩论赛开始啦!双方轮流发表自己的观点争辩起来。
一场激烈的辩论赛小学生作文700字
一场激烈的辩论赛小学生作文700字一场激烈的辩论赛小学生作文700字（精选18篇）在学习、工作、生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。
那么，怎么去写作文呢？下面是本店铺为大家整理的一场激烈的辩论赛小学生作文700字（精选18篇）仅供参考，大家一起来看看吧。
一场激烈的辩论赛小学生作文700字 1听，作文班上传来阵阵笑声；看，作文班上热闹非凡。
看来，我们将进行一场精彩的辩论赛。
本期主题是：小昊到此一游这种行为该不该谅解。
我们是反方不该谅解，而另一边是正方支持谅解。
经过一个星期的细心准备，本期是辩论赛正式开始了。
顿时，掌声“啪啪啪”地响了起来。
首先，由对方小刘开头炮，他文质彬彬地站了起来：“我觉得小昊同学是可以原谅的，毕竟他当时是小孩子，不懂这是个错误，所以可以原谅。
”我方派出了“无敌老将”——我出场，只见我得意洋洋地站了起来，双手做了一个和尚的动作，许多人都说：“圣僧来也！”所有人都哈哈大笑了起来。
我严肃了起来，一本正经地说：“小昊同学是个中国人，他代表的是所有中国人的脸面，他一个人在埃及古文物上写字，把中国人的脸都丢干净了，也在古埃及人的心血上洒了一碗冷水。
还有，如果一个外国人在中国华夏五千年历史上的八大奇迹之一的万里长城上刻上几个英文大字，你作为中国人，你会怎么想呢？“掌声又一次响起来，我心里喜滋滋的。
可万分意料不到的是，对方小晨同学开始反驳：“每个小朋友都是祖国这朵花的一片花瓣，如果因为大家的过多打击，伤了自尊心，这朵花瓣没了，那祖国还能完整吗？”好家伙，真会拆招啊！但我也不是吃素的，我不慌不忙地站了起来，做出了个鬼脸，说道：“祖国利益高于一切，在祖国的脸面前，什么都是次要的，你不能因为一个人的自尊心没了，而让全中国人的脸都丢了，那么就不值得了！”说着说着，我就得意地手舞足蹈了起来，大家又是一阵大笑。
“还有，第一、如果把别人的心血毁了，那我们就成了世界上最没人品的国家了；第二、严是爱，松是害……”一连串句子从我嘴里冒出来，对手选手目瞪口呆。
六年级辩论赛作文600字5篇
六年级辩论赛作文600字5篇辩论赛也叫论辩赛，还叫做辩论会。
它在形式上是参赛双方就某一问题进行辩论的一种竞赛活动。
这里给大家分享一些六年级辩论赛作文600字，希望对大家能有所帮助。
六年级辩论赛作文600字1今天中午，我们全体六年级同学来到四楼报告厅参加六年级双语辩论赛决赛。
进行辩论的双方是六(2)班和六(3)班，双方辩手就《小学生是否要天天穿校服》展开了一场精彩的辩论。
我是正方的二辩，我方的观点是支持学生每天穿校服上学。
辩论赛开始了，首先由我方一辩叶辰昱进行陈词。
我方陈述了许多穿校服的优点：如穿校服可以让我们认清自己学生的身份;可以增强校园保护措施等。
接着，反方一辩沈恩德也陈述了他们的观点并列举了许多穿校服的缺点。
陈词结束后，就到了攻辩环节。
我首先选择了对方二辩曹玲月提问：如果不穿校服，会造成同学间的攀比现象，这不是加重同学家庭的经济负担吗?紧接着对方做出了精彩的回答。
然后由对方提问，我方也同样做出了应答。
经过攻辩环节，此次的辩论赛也已到了白热化阶段。
随后便进入了自由辩论环节，由我方先发言。
这时，我想起了对方一辩在陈词时曾经说过在星期一穿校服是为了尊重国旗。
同时，我想起王老师在赛前跟我们说过要找准对方的弱点。
于是，我便向对方提出了问题：既然对方刚才提到了在星期一穿校服是为了尊重国旗，那难道在平时的校园生活中就不需要尊重国旗和尊敬师长吗?对方辩友见被我们抓住了弱点，也亮出了他们的杀手锏——照片。
六(3)班的同学为了这次辩论赛拍了许多我们班同学不穿校服时的照片。
这时，我心想：完了，被对方抓到把柄了，这下该怎么办呢?就在我方毫无对策之时，叶辰昱突然拿起话筒，说道：“正是因为现在学校里没有规定要穿校服，所以我们才要提出这个观点。
”这番话有力的反驳了对方的观点，同时也结束了自由辩论环节。
最后，双方进行了总结陈词。
辩论赛结束后，双方都不知道比赛结果。
我非常希望我们班能获胜，虽然现在不知结果如何，但在这里，预祝我方能取得胜利!六年级辩论赛作文600字2周三放学时，于老师宣布：后天我们要围绕“开卷有益”或“开卷未必有益”开展一次辩论赛。
六年级下册一场激烈的辩论会作文
六年级下册一场激烈的辩论会作文《六年级下册一场激烈的辩论会作文（一）》“铃铃铃……”上课铃响了，一场激烈的辩论会要开始啦！今天辩论的主题是“小学生应不应该带手机上学”。
正方的观点是应该带，反方的观点是不应该带。
正方的小明迫不及待地站起来说：“我觉得应该带手机，要是遇到危险，能马上打电话求救。
比如，放学后自己回家，万一迷路了，就可以用手机导航找到家。
”反方的小红立马反驳道：“要是带手机上学，上课的时候有人偷偷玩手机，那不是影响学习嘛！我邻居家的小哥哥就是这样，成绩越来越差。
”正方的小刚也不甘示弱：“手机还能帮助我们学习呢！遇到不会的题目，可以用手机查资料。
”反方的小花着急地说：“那要是有人用手机抄答案，不自己思考，这能学好吗？”大家你一言我一语，争得面红耳赤。
这场辩论会可真是激烈呀！《六年级下册一场激烈的辩论会作文（二）》嘿，今天我们班举行了一场超级激烈的辩论会！这次辩论的话题是“该不该实行班干部轮流制”。
正方的同学认为应该实行，小方大声说道：“轮流当班干部能让每个同学都有机会锻炼自己的能力。
就像我们班的小李，以前很胆小，自从当了一次班干部，变得自信多啦！”反方的同学可不这么想，小周站起来说：“要是轮流当，有的人根本不会管理，班级不就乱套了嘛！上次隔壁班就是这样，结果纪律特别差。
”正方的小吴接着说：“就算一开始不会，多锻炼几次不就会了嘛！”反方的小孙也喊道：“那也不行，总换来换去，工作都衔接不好。
”教室里充满了同学们激烈的争论声，这场辩论会真是精彩极了！《六年级下册一场激烈的辩论会作文（三）“叮铃铃……”上课铃声响了，教室里热闹非凡，一场激烈的辩论会开始啦！这次辩论的主题是“看电视对小学生有没有好处”。
正方的同学先发言啦，小晨说：“看电视能让我们学到很多知识，像《动物世界》就能让我们了解各种动物。
”反方的小涵马上反驳：“可是看电视容易让人沉迷，我表哥就是天天看电视，作业都不写了。
”正方的小阳接着说：“适当看一些有益的节目，可以开阔我们的视野。
一场激烈的辩论会作文
一场激烈的辩论会作文一场激烈的辩论会作文10篇一场激烈的辩论会作文1一阵秋风吹过，树叶在地上打了几个回旋。
转眼我们已经进入到了小学六年级的学习，回想起前五年我们班开展的各项活动，我就会不由自主地笑起来，仔细回想那一幕幕：惊心动魄的成语接龙会：受益非浅的口语交际会;别开生面的唱歌比赛;还有别具一格的课剧表演，都在我脑海中留下了深刻的印象。
那一幕幕还在我脑海中浮动，可是一阵欢呼打断了我的思绪，原来辩论会开始了……这次辩论会的主题是《小学生玩电脑好还是不好？》而主持人则是张宏云与卢江城。
随着他们俩精彩的开场白，辩论会开始了。
正方一辩梅峻华以洪亮的声音与气势为正方陈述了观点：玩电脑可以丰富我们的课余生活，还可以锻炼我们的能力。
话音刚落，台下的男生就按捺不住了，响起了雷鸣般的掌声。
当然，反方一辩熊碧珺也不甘示弱，马上起来反驳，说出了反方的观点，玩电脑不好，玩电脑不仅影响我们的身心健康，还大大地减少了我们的学习的时间。
同样，台下响起了掌声。
接下来是自由辩论的时间，正方。
反方的八位辩手争先恐后的举手发言，台下不停的响起了掌声，孙老师脸上也不停的露出了欣慰的笑容。
就在这时，梅峻骅与程玄相继发言，都快吵起来了，可是程玄一语惊人，以伶牙俐齿击倒了梅峻华，给了所有男生一个“下马威”，并且将辩论会推向高潮。
接着，辩论会更加激烈，连孙老师也忍不住帮女生理论，在双方的激烈辩论中，自由辩论结束了。
最终判定，女生代表的反方取得了最终的胜利。
在这次辩论会中，我收获了很多：对电脑的认识，口才的锻炼以及同学们在一起的快乐，这一场辩论会让我永生难忘！一场激烈的辩论会作文2“开卷有益”是一个人人皆知的道理，不过，现在也有人说，“开卷未必有益”。
这是怎么回事呢？今天有八个人，他们分成了正方和反方，他们有怎样的观点呢？正方先声夺人：“人人都知道，‘书是人类进步的阶梯’，所以我们认为：不管读什么书，都是有益的，所以说‘开卷有益’。
”说罢，就得意洋洋地坐下了。
一次激烈的讨论作文
一次激烈的讨论作文一次激烈的讨论作文「篇一」2月23日下午，我们迎来了一次激烈的辩论会，我们是和六班辩论的本次的主题为“是否应该帮助他人”。
我们双方的辩手经过一星期的锻炼，已经有了充足的准备。
随着上课铃声响起，每一位成员都整装待发。
首先，由主持人翟陈原为我们宣布开始。
先是几位辩手自我介绍，便开始辩论。
首先，正方一辩和反方一辩陈词，总起，她们用了许多名言；然后是反方二辩向正方提问，她们表达流利而十分清楚；接着，是正方向反方提问，当正方三辩提出问题时，反方沉默了，教室里鸦雀无声，异常安静。
终于，有一位同学挺身而出，打破了这沉静的教室。
最后一个环节是观众提问和四辩总结，一开始是正方一位同学向反方提问，他说，学校假日小队活动都在帮助别人，难道你们没有参加吗？这时，包晗迅速地站起来解答了这题，反方又给我们提问。
正方四辩和反方开始有感情地总结。
不一会儿，辩论会就结束了。
这次辩论既练了我们的口才，又增长了知识，让我们知道了事情有它的两面性，有好也有坏，我们要经过思考才能判断。
一次激烈的讨论作文「篇二」今天，我们班举行一场别开生面的辩论会。
主题是“开卷有益”还是“开卷未必有益”。
辩论的前一天，老师就布置了作业，让我们查找资料。
晚上我和妈妈在网上查找了关于“开卷有益”的许多资料，为明天的辩论做好充分的准备。
第二天，语文课上，老师把同学分成两方，男生是“开卷未必有益”方，女生是“开卷有益”方。
第一个是反方巧舌如簧的王康臣发言，他说：“现在很多人喜欢看一些武侠小说，不愿意和同学交往，或学习成绩下降，以致走火入魔，模仿里面的故事情景甚至行凶杀人，者你们还说“开卷有益”吗?”正方的丁建帅马上反驳道：“尽管你说出一大堆因看书而堕落、疯狂的事情，但这又能说明什么呢?只能是看书的人自己心态不正，那是属于精神问题，不能归咎于书。
难道一个人拿刀去杀人，还能是刀的错吗?”话一说完正方的同学们都鼓掌欢呼，甚至反方也有几个同学为我们鼓掌，老师也露出欣赏的笑容。
六年级下册一次激烈的辩论会作文
六年级下册一次激烈的辩论会作文《六年级下册一次激烈的辩论会作文》作文一“叮铃铃”，上课铃响了，一场激烈的辩论会即将开始。
这次辩论的主题是“小学生该不该带手机上学”。
正方的观点是应该带，反方的观点是不应该带。
我是反方的一员，心里既紧张又兴奋。
正方的同学率先发言：“手机可以让我们随时和家长联系，遇到危险能及时求助。
”正方又说：“手机可以帮助我们查阅资料，方便学习。
”我方毫不示弱：“那也会让一些同学控制不住自己，在课堂上偷偷玩手机。
”大家你一言我一语，争得面红耳赤。
辩论会进入了白热化阶段。
作文二前几天，我们班举行了一次激烈的辩论会，主题是“看电视好不好”。
正方认为看电视好，他们说：“电视能让我们了解世界各地的新闻，增长见识。
”反方立刻回应：“但是看电视时间长了，对眼睛不好，而且容易沉迷其中，影响学习。
”比如我邻居家的小孩，天天看电视，作业都不写了。
正方又说：“电视里有很多有趣的节目，可以让我们放松心情。
”大家争得不可开交，声音一个比一个大。
这场辩论会真有意思，让我们明白了看电视要适度。
《六年级下册一次激烈的辩论会作文》作文一今天，我们班进行了一场超级激烈的辩论会，题目是“该不该给同学起外号”。
正方觉得可以起外号，他们讲：“起个有趣的外号，能让同学之间更亲近。
”我们反方马上说：“那要是起不好听的外号，会伤害同学的自尊心。
”就像我们班的小李，被起了个很难听的外号，都不愿意来上学了。
正方又说：“有的外号是因为同学的特点起的，没有恶意。
”反方赶紧反驳：“就算没有恶意，也可能让同学心里不舒服。
”教室里充满了火药味，大家都想说服对方。
也没分出个胜负，但大家都知道了要尊重同学，不能随便起外号。
作文二上周，我们开展了一场激烈非凡的辩论会，话题是“小学生应不应该做家务”。
正方同学大声说：“应该做家务，能锻炼生活能力。
”反方也不甘示弱：“学习任务那么重，哪有时间做家务。
”我表哥就是天天忙着学习，根本没时间做家务。
正方着急地说：“做家务能让我们学会分担，懂得感恩。
六年级下册作文激烈的辩论赛
六年级下册作文激烈的辩论赛《激烈的辩论赛》“哎呀，这道题到底该选什么呀！”我抓耳挠腮地对着作业发愁。
这时，妈妈走了过来，看了看题目，说：“这还不简单，选 A 呀。
”爸爸却在一旁反驳道：“不对不对，应该选 B。
”“选 A！”“选 B！”他们俩就这么争了起来。
我在一旁无奈地看着，心想：这要是来一场辩论赛就好了，看看到底谁更厉害。
没想到，我的这个想法居然真的实现了。
第二天，我们班就举行了一场激烈的辩论赛。
辩论赛的主题是“小学生应不应该带手机上学”。
正方的观点是应该带手机上学，他们的理由是手机可以方便和家长联系，还可以查阅学习资料。
反方的观点是不应该带手机上学，理由是会影响学习，还可能沉迷游戏。
辩论赛一开始，正方一辩就站起来慷慨激昂地说：“我方认为小学生应该带手机上学，现在是信息时代，手机可以让我们随时随地获取知识，还能在遇到危险的时候及时和家长联系，这不是很好吗？”反方一辩也不甘示弱，立马站起来反驳道：“对方辩友说的虽然有道理，但是小学生的自控能力比较差，带手机上学很容易沉迷游戏，这样还怎么好好学习呢？难道学习不比方便联系更重要吗？”正方二辩接着说：“可是手机也有很多学习的功能呀，比如可以听英语听力，可以在线学习课程，这不是对学习很有帮助吗？”反方二辩冷笑一声：“哼，那只是你们正方的一厢情愿罢了。
有多少同学拿着手机是在学习，而不是在玩游戏、聊天呢？”双方辩手你一言我一语，争得面红耳赤，谁也不肯让步。
台下的同学们也听得津津有味，时不时地为自己支持的一方鼓掌喝彩。
我在台下紧张地看着，心里暗暗为正方加油。
这时，正方三辩突然抛出了一个重磅问题：“那如果在学校遇到紧急情况，没有手机怎么和家长联系呢？”反方三辩沉思了片刻，然后说：“学校里有老师呀，有什么事可以找老师帮忙联系家长，不一定非要用手机呀。
”正方三辩立刻反驳道：“老师也不可能时刻都在呀，如果。
一场精彩的辩论会六年级作文
一场精彩的辩论会六年级作文•相关推荐自己要表达的意思，渐渐地，场面越来越激烈，空气中仿佛弥漫着一股火药味，一场没有硝烟的战争拉开了序幕，大家以唇为枪，以舌为剑。
反方刘同学激动地跳起来道：“当然不能喝，喝了只会给人造成美好的假象！”正方严同学却不慌不忙，慢条斯理地说：“这杯水只是消除悲伤的，可没说过会消除其他情绪。
”说完嘿嘿一笑，坐了下去。
李同学一巴掌拍在桌子上，站起来毫不留情地反问道：“愤怒、恨仇恨不都可以由悲伤演变而来吗？”王同学也不甘示弱：“那你们说说悲伤到底有什么用？”说完还对着对方同学吐了吐舌头。
我听着大家你一言我一语的辩论，心跳加速，握紧的拳头手露青筋，两个脸蛋红扑扑的。
我一下子站到了椅子上，用有史以来最大的声音喊道：“悲伤也是一种艺术！是它让李清照、李煜、辛弃疾写出篇篇佳作的！”……大家你来我往，辩论得难分难解，一节课的时间悄悄溜走了。
大家都期待这下次还有机会能举办辩论会。
一场精彩的辩论会六年级作文篇2星期二上午，五年级三班举行了一场精彩的辩论会。
上课了，陈老师走进教室，在黑板上写下“辩论会”三个大字。
然后，陈老师大声宣布：“今天辩论会的主题是开卷是否有益？我对大家有两点要求：一是互相尊重，二是以理服人。
现在，我宣布五年级三班的辩论会正式开始。
”顿时，教室里响起了热烈的掌声。
陈老师话音刚落，我们班的领头羊冯小洛就开始了自己的演讲：“我方觉得开卷有益，同学们应该多看有益的书。
看书可以帮助我们学到更多的知识，也可以开阔视野，还可以提高习作水平。
”冯小洛话音刚落，反方代表于嘉宁毫不示弱也发表了他的观点：“我方觉得开卷未必有益，因为有一些少年看了武侠、言情之类的书走火入魔，荒废了学业。
少数人因为看了不健康的书，不但没有做到开卷有益，还走上了违法犯罪的道路。
”胆小的我鼓起勇气地站起来发表了自己的意见：“我方觉得书是每个人的长生果，书是全世界的营养品。
一日无书，百事荒芜；读书破万卷，下笔如有神；书犹药也，善读之可以医愚……这些名言告诉我们读书有益，要多读书，读好书，善读书。
一场精彩的辩论会六年级作文范文(精选四篇)
一场精彩的辩论会六年级作文范文(精选四篇)一场精彩的辩论会六年级作文篇1今天，我们班开展了一次辩论会，主题是《讲诚信与善意的谎言》。
反方同学认为生活中应该需要善意的谎言，正方同学认为，说假话就是撒谎，人要讲诚信，不能撒谎。
我认为生活中需要善意的谎言，为他人着想而说谎当然是需要的，因此，我也成为了反方的一员。
辩论会还没开始，全班同学已经跃跃欲试了：有的在那不住地摇头晃脑，仿佛已胸有成竹；有的跃跃欲试，想必已是有备而来；几个女同学也坐在一起，正轻声说着什么，似乎是为即将开始的唇枪舌战做准备。
辩论会开始了，首先是由正方的代表发言：“我认为，人要讲诚信，不能说谎。
古人云：‘不精不诚，不能动人’，古人尚且都明白这些道理，我们作为新一代的少年，自然也不能说谎，要以诚信待人。
所以，我认为人要讲诚信，不能说谎。
”我们反方代表站了起来，义正词严地说：“我反对正方的观点。
讲诚信固然是对的，但是许多时候我们更需要善意的谎言。
它虽然是谎言，但却给予了别人一生的帮助和保护。
比如，有一个病人已查出是绝症，医生如果把真像说出来，那么病人必定伤心欲绝、丧失信心；但如果隐瞒真相，可以让患者安心地听从医生的嘱咐治病，从而延长病人的寿命。
这不正是善意的谎言带来的好处吗？所以，我认为生活中需要善意的谎言。
”辩论会正激烈的进行着，正反双方针针锋相对，都希望让事实说话，以理服人，说服对方。
十几个回合下来，大家难分高下，谁都有理，可谁都说服不了谁。
我们反方据理力争，平时不爱发言的同学一下子变得能说会道，巧言善辩。
口才好的同学则谈古论今，妙语连珠，向正方发起了强大的攻击。
我们反方的攻势越来越强大，使得本就人才不济的正方更加手无措足，举手发言的人也变得寥寥无几，讲到一半又突然发现很难自圆其说，不得不重新说起。
最后仅仅是靠两个略有准备的人，才好不容易支持下来。
辩论会结束了，我们反方小胜正方，引起阵阵欢呼。
老师小结道：“诚信的确十分重要，正如《庄子》中所说的那样‘不精不诚，不能动人’，我们要做到时时讲诚信，事事讲诚信。
辩论作文六年级（通用50篇）
辩论作文六年级（通用50篇）辩论作文六年级篇1下节课，我们班将举行一次别开生面的辩论会。
围绕“开卷有益”和“开卷未必有益”这两个展开辩论。
“叮呤呤”上课铃一响同学们纷纷走进教室，过了一会儿，老师来了，对我们说：“同学们，今天我们举行一场辩论会，这次辩论的主题就叫作开卷是否有益。
”老师这一句话让原本安静的教室立马变得嘈杂起来，同学们在一起讨论起来：“什么是辩论会，如果我们是正方辩手那该怎么辩呢?……”教室中安静下来后，老师宣布五(四)班开卷是否有益辩论会现在开始，女生为正辩方男生为反辩方。
口才伶俐的我先发制人，站起来就说：“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉，书是人类的“长生果”书对我们有很大的帮助。
”我说完便响起了一阵热烈的掌声，主持人梁老师也说我说得好，有些飘飘然的我坐下来静观其变。
反辩方郑凯园站起来说：“读书当然不错，可是我们还小，禁不住诱惑力会买一些让我们身心受伤害的书，最终走向犯罪的道路。
”他辩完后台下又一阵热烈的掌声，我怔住了，看来男生的力量不可低估啊，有些骄傲的我又立马调整紧张状态。
……整整一节课，大家你一言我一语辩的不亦乐乎，真可谓是八仙过海——各显其能啊!最后老师收住了这唇枪舌剑，对大家说：“开卷有益，必须开益卷，让好书伴随我们成长吧!”这真是一次有趣的辩论会，既锻炼了我的语言表达能力，又增长了我的见识。
辩论作文六年级篇2今天，我们班举行“超级男生”辩论会。
下面，请选手入场。
正方选手有:汪焕、刘尧、刘浩、郭放。
反方选手有:孙鸣、余浩雨等选手。
我们辩论的主题是“除地球之外是否还有生命存在”。
请选手做好准备。
辩论会开始了，反方一辩手孙鸣说:“我认为宇宙除地球之外没有生命。
”正方一辩手汪焕说:“我认为宇宙除地球之外有生命。
”反方余浩雨轻蔑地说:“宇宙之外没有生命，至少在以地球为中心的40万亿的范围内，没有适合人类居住的第二个星球。
”正方郭放振振有词地说:“宇宙空间不是大得很吗?难道还没有一个有生命的星球?”反方说:“人类如果不保护地球，即使科技再发达也不能找到第二个有生命的星球!如果你有特殊功能你就到水星金星火星上去住吧!”说着，反方露出了奸笑，心想:我们赢定了。
一场激烈的辩论会作文15篇
一场激烈的辩论会作文一场激烈的辩论会作文15篇一场激烈的辩论会作文1今天，我们班上举行了一场辩论会，辩题是“小学生上网利大于弊还是弊大于利。
”同意小学生上网利大于弊为正方，同意小学生上网弊大于利为反方。
辩论会开始了，首先，正方的许诗琪一马当先，她说：“我方认为上网利大于弊，上网找学习材料对学习方面有好处。
”听了她的话，我方的谭逸菁立刻站起来反驳道：“我不同意正方同学的观点，我认为学习上不懂的地方应该自己想，长期依赖电脑，形成了惯习，一遇到难题就上网查，会形成一种惰性。
”谭逸菁同学的话迎来了反方同学的阵阵鼓掌声。
忘着哑口无言的正方，我们个个都得意洋洋的.。
正在这时，正方同学杨晓芸站起来说：“我们可以先自己思考，实在想不出来可以上网查。
另外，上网玩下游戏放松一下学习压力也可以的嘛。
”听了正方同学的话，我心里想：长期玩游戏会影响身体健康，还会导致视力下降。
可我却不敢站起来说。
“我反对！”我方李嘉嘉也不甘示弱，“放松虽然好，可玩那些暴力的游戏会影响人的心理健康，长期上网对眼睛不好，对大脑也不好。
”这句话赢得了双方同学的掌声，我暗自高兴想：哼！看你们还怎么回答。
这时正方的许诗琪又站起来说：“我不同意，上网和不认识的人交流，谈话，可以结识更多的朋友。
这有什么不好的呢？”听了她的话，我鼓起勇气，慢慢站起来，心里像是提了十五个水桶般——七上八下。
我说：“和别人交流要分清好坏，小学生的辩别能力差，如果被别人骗了或拐了，怎么办？”我慢慢坐下，心里觉得自己说得话有道理。
这时老师一拍手掌喊了一声停，说：“这场辩论会不分胜负，因为上网有好处也有坏处，任何事情我们都要一分为二去看。
”老师话音刚落，同学们鼓起了热烈的掌声，而这场激烈的辩论会，在这掌声中慢慢地结束了。
一场激烈的辩论会作文29月24日，星期一，中午一场别开生面的辩论会，正在我们班上进行，辩论的题目就叫“开卷是否有益”。
我们很快就形成了正反两方，正方是支持开卷一定有益，反方支持的是开卷未必有益，而李老师就是我们的'执行主席。
六年级写辩论赛的作文优秀8篇
六年级写辩论赛的作文优秀8篇辩论会作文篇一人们常说：“开卷有益。
”但也有人说：“开卷未必有益，看了那些不健康的书反而有害。
”今天，我们班级就围绕这个话题展开了一场激烈，别开生面的辩论会。
正方就是”开卷有益”j而反方就是“开卷未必有益，”而我们小组选择的是反方“开卷未必有益”我们选择的'原因是因为班上有些人都在看那些爆笑校园和阿衰这些看了都是不好的，会上瘾的，这样的话有些人上课不专心再看一些不好的书，所以我们选的是“开卷未必有益”。
我们组是跟许鸿亮小组pk，他们选的是正方，而我们选的是反方，这样我们就跟许鸿亮开了一场辩论会，我们看见许鸿亮，拿了许多的书，而我们什么都没准备，我们很怕被许鸿亮小组给干掉，他们小组先把他们的书给拿出来给我们看，然后再翻开书把他们找到的重要的句子给说出给我们听，他们说以前有很多的读书人，他们都写了很多的文章，我们就反驳给他们说，虽然以前很多可是现在没有很多名人了，很多人都是再混的，不如；罗浩洋，邱于特。
有很多人都是在上课看一些漫画的，所以我们选择的是“开卷未必有益”，就在这个时候老师说时间到，我们就回到自己的座位上去了，我们在心里觉得我们赢了，可是老师却什么都没说是谁赢了，这个时候刚好12点我们就下课了。
这真是一场难忘的辩论会啊。
辩论会话题作文篇二记得在一个阴沉沉的一天里，四（2）班的教室里到处可以弥漫着浓浓的火药味，一场精彩的辩论会拉开了帷幕。
我们的辩论会主题是“开卷有益”和“开卷未必有益。
”我们随着周老师的一声令下迅速分成两队，一队是“开卷未必有益”，占据了第2、3、4组。
一队是“开卷有益”占据了1组。
我们组的陈志滔首先发话了，他大声说：“那些邪教组织，有着非常多没用的书，里面的内容全都是关于神的，还有的书是说他们就是神的继承人。
一但有人加入他们，就大量给他们看这种书，使一家好几代都受影响。
”我们这一队的人都点了点头。
我举起手，说：“陈志滔，我有要补充的，我从电视上看到，一家四口人，当他们的爸爸接触到了邪教组织后慢慢的催促他的儿女，和老婆加入邪教组织。
六年级下册那场辩论赛作文
那场辩论赛篇⼀上课铃响起，班主任⽼师⼤声宣布这节课进⾏辩论赛，主题是“开卷是否有益”。
听到这个主题，⼤多数同学都与我⼀样，认为开卷有益，但也有不少同学认为开卷示必有益，还未等辩论赛开始，同学们就形成了个阵营了，⼝⽔战在同学们中已经打响。
每个同学都信⼼满满，认为⾃⼰的观点是正确的，到底在这次辩论中哪⽅会胜利呢，⽐赛过后⻅分晓！激烈的辩论赛开始了！只⻅⼋位主辩⼿个个胸有成⽵、跃跃欲试地带着⾃⽅胜利的祝福、必胜的决⼼登上了“辩论台”，还不时地⽬光炯炯地盯着对⼿，似乎要⽤眼神“杀灭”反⽅。
辩论开始，只⻅正⽅的⼩王先发制⼈：“我⽅认为开卷有益，杜甫说过——读书破万卷，下笔如有神，读......”他讲地如醉如痴，头头是道，仿佛已经和他说的话融为了⼀体。
这时反⽅的⼩蒋坐⽴不安了，连忙站起来，反驳道：“我⽅认为开卷未必有益......”从⼩蒋的语⾔中，反映出反⽅的毫不示弱，以强有⼒的理由完美地给正⽅回了⼀击，这时我不禁在⼼⾥想：“到底谁能胜谁能败呢？⽐赛可真是越来越有趣了！”突然，正⽅的⼩郭忽然站起来，⽓势汹汹地说：我⽅认为开卷有益......，当他说完时，所有⼈都黙黙地在⼼⾥为⼩郭⿎掌。
⽽所有反⽅的⼈却感到压⼒倍增。
就在这⽋⼀⾔我⼀语之中，⽼师站了出来，对⼤家说：“不管是正⽅还是反⽅，最终都是⼀句话：书还是要读的，但是要选择好的，有⽤的书读。
”在这次的辩论赛中，我明⽩了⼀个道理：要学会有选择性的读书，要看好的书，有益的书。
篇⼆在那个阳光明媚的下午，我们学校举办了⼀场激动⼈⼼的辩论赛，我作为班级代表，有幸参与了这场智慧的较量。
⽐赛的主题是“科技发展利⼤于弊还是弊⼤于利”，正反双⽅摩拳擦掌，蓄势待发。
辩论厅内，⽓氛紧张⽽热烈。
观众席上，同学们早已按捺不住内⼼的激动，期待着即将上演的唇枪⾆剑。
我⽅作为正⽅，坚信“科技发展利⼤于弊”。
我站在辩⼿的席位上，深呼吸，试图平复⼼中的紧张与兴奋。
随着主持⼈⼀声令下，辩论正式开始。
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一次激烈的辩论赛
今天，我们举行了一场小型的辩论赛。
那场面，真是比大型的辩论赛还要来得激烈！
这次辩论赛的主题是“到底下课是玩好，还是学习好”。
我是正方一辩，我们主张“下课还是玩好”。
辩论赛开始之前，我的心怦怦直跳，怕会在辩论赛上无言以对。
辩论赛的主持人是劳老师。
劳老师宣布：“现在，辩论赛开始！”我是一辩，首先，由我发言。
我快速地站起来，振振有词地说了一些下课学习的坏处和下课玩的好处，接着，就快速地坐下了。
我表面上看起来非常镇静，其实心里早就乱成一锅粥了。
然后，就是反方一辩了。
反方一辩信心满满地站起来，说：“我方认为，下课应该学习。
因为上课已经上了40分钟了，那么，下课更应该巩固和复习了。
”接着，就是正方二辩，反方二辩......以此类推。
反方三辩说完，就是自由辩论了。
劳老师宣布：“现在，先由反方发言。
”可是，反方竟然一个人都没有站起来发言，其他同学都哈哈大笑。
劳老师见了，便又宣布：“现在，还是由正方先发言。
”话音刚落，我站了起来，说：“上课已经上了40分钟了，下课当然应该玩，应该放松。
让大脑轻松一下，否则，如果大脑疲倦，就会引发一系列症状。
”反方马上反驳，可是他们竟然同时站起来两个人！真是太搞笑了！自由辩论结束了，下面就是最重要的最后陈述了。
先由反方开始，反方四辩站了起来，只说了两句话就说不下去了，于是，反方二辩补充。
然后就轮到我们正方四辩了。
正方四辩流利、自信地说出了一大段下课玩的好处。
最后，劳老师宣布：“这次辩论赛正方获胜！”“耶！”我们正方每一个人都很高兴。
后来我还被评为了“最佳辩论手”。
真是高兴极了，这次辩论赛结束了，笑声却还在教室里回荡。