最新中学生健康教育培训课件(艾滋病)PPT课件
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2024版艾滋病健康教育知识ppt课件
•艾滋病概述•艾滋病预防策略•临床表现与诊断方法•治疗手段及药物介绍目•心理干预与康复支持•总结回顾与展望未来录01艾滋病概述定义与传播途径定义传播途径全球及国内现状分析全球现状国内现状对家庭的影响艾滋病患者及其家庭往往面临巨大的经济和精神压力，家庭成员也可能因照顾患者而感染病毒。
对个人的危害艾滋病病毒会破坏人体免疫系统，导致各种机会性感染和恶性肿瘤的发生，严重影响患者的生活质量和预期寿命。
对社会的影响艾滋病疫情对社会经济发展、公共卫生安全和社会稳定造成严重影响。
同时，由于社会对艾滋病的歧视和偏见，患者往往遭受不公正待遇和歧视。
危害与影响02艾滋病预防策略强调使用安全套正确使用安全套可以显著降低性传播艾滋病毒的风险。
减少性伴侣数量03临床表现与诊断方法急性期、无症状期和发病期表现急性期01无症状期02发病期03实验室检测方法及原理抗体检测通过检测血液中艾滋病病毒抗体来判断是否感染。
常用的方法有酶联免疫吸附试验（ELISA）和化学发光免疫分析法（CLIA）等。
病毒载量检测通过检测血液中病毒的数量来判断病情严重程度和治疗效果。
常用的方法有实时荧光定量PCR技术等。
CD4+T淋巴细胞计数通过检测血液中CD4+T淋巴细胞的数量来判断免疫系统受损程度。
该指标对于评估患者病情和制定治疗方案具有重要意义。
诊断标准与流程诊断标准根据临床表现、实验室检测结果及流行病学史等综合因素进行诊断。
具体标准包括抗体阳性、病毒载量升高和CD4+T淋巴细胞减少等。
诊断流程首先进行抗体初筛试验，如阳性则进行确证试验；同时进行病毒载量和CD4+T淋巴细胞计数等检测以评估病情；结合患者病史和临床表现进行综合诊断。
04治疗手段及药物介绍抗病毒治疗策略联合抗病毒治疗（cART）01治疗时机02个体化治疗方案03常用药物及其作用机制核苷类反转录酶抑制剂（NRTIs）通过抑制病毒反转录酶的活性，阻止病毒DNA的合成。
非核苷类反转录酶抑制剂（NNRTIs）与NRTIs作用机制相似，但结合位点不同，具有更广泛的抗病毒谱。
中学生预防艾滋病知识讲座ppt课件
他叫高容生，13岁，父母均死于艾滋病。
河南省新蔡县古吕镇西河村17名 艾滋孤儿组成的“爱心之家”
台湾学生感染增高迅速
• 凤凰卫视台北2004年12月10日消息（记者 孔繁菱） 台湾卫生署公布了一份统计报告，结果发现，艾滋 病感染者逐渐年轻化，学生族群感染艾滋的人数也 明显成长，1998年发现感染者15名、2000年发现21 人，2003年发现56人，而2004年前11个月内，已经 发现84名学生感染艾滋病，迄今台湾岛内艾滋病感 染者中的学生已累计有434人，5年内增长4倍。
艾滋病感染者：是指感染了艾滋病
病毒但没有出现明显临床症状的人。 艾滋病感染者具有传染性。（有时泛 指感染了艾滋病病毒的所有人，包括 病人）
4、艾滋病感染者与艾滋病人的区别
艾滋病感染者
艾滋病人
1、已经感染了艾滋病病毒；
1、已经感染了艾滋病病毒；
2、体内产生无保护作用的抗体；
2、体内产生无保护作用的抗体；
3、艾滋病检测
• 通过检测血液中HIV抗体可以确定是否感染； • 各地疾病预防控制中心开展免费检测； • 在刚感染后2周~3月窗口期无法检测出抗体。
三、艾滋病的传播途径
(1)性传播 (2)血液传播 (3)母婴传播
艾滋病的传播途径之一
性传播：
异性之间传播和 同性恋之间传播
艾滋病的传播途径之二
血液传播：
艾滋病断送人生前途，一些人走向犯罪道路
左：2004年 5月 27日，安徽省亳州市利辛县 法院开庭审理了一起绑架案。这不是一起普通 的绑架案，此案成为安徽省“艾滋病犯罪”的 第一案。利辛县是我国艾滋病的重灾区之一， 全县艾滋病感染者有近千名，其中有一个叫陆 吉付的艾滋病感染者，近年来利用自己患有的 这种高传染性的疾病，来作违法犯罪的保护伞， 进行敲诈勒索。 ------中央电视台《法制播报》报道
中学生健康教育培训课件艾滋病
国际组织合作
中国积极参与国际艾滋病防治合作， 与世界卫生组织等国际组织开展合作 项目，分享防治经验和技术。
国际交流与学习
通过国际会议、学术研讨等方式，加 强与其他国家的交流与学习，引进先 进的防治理念和技术。
保护艾滋病患者权益的法律法规
反歧视法
国家制定反歧视法，禁止对艾滋 病患者的歧视和排斥，保障其平
艾滋病的传播方式
总结词
预防传播是关键
详细描述
艾滋病主要通过性接触、血液传播和母婴传播。血液传播包括共用注射器、输血 等，母婴传播发生在感染母亲生育孩子时。预防艾滋病传播的最有效方法是避免 高风险行为，如避免不安全的性行为和注射毒品。
艾滋病的危害与后果
总结词
影响深重需警惕
详细描述
艾滋病对身体和心理健康的危害极大，可能导致长期疾病、免疫系统崩溃和死亡。此外，艾滋病还会 对家庭和社会造成巨大的经济和心理负担。因此，了解艾滋病的危害与后果对于预防和治疗至关重要 。
检测结果的理解与处理
确认阳性结果
如果检测结果为阳性，应 尽快进行复检，并接受专 业医生的咨询和治疗。
确认阴性结果
如果检测结果为阴性，应 保持警惕，避免高危行为 ，定期进行检测。
心理支持
无论检测结果如何，都应 接受专业的心理支持，以 减轻心理压力和焦虑情绪 。
04
艾滋病的社会与心理影响
艾滋病对家庭与朋友的影响
等权利。
隐私保护
法律规定保护艾滋病患者的隐私权 ，禁止泄露其个人信息和病情。
社会支持
政府和社会组织提供各种支持服务 ，包括心理咨询、生活照顾、医疗 救助等，帮助艾滋病患者及其家庭 应对困难。
预防为主
国家将预防艾滋病作为重要公共卫生工作，采取一系列预防措施， 包括宣传教育、行为干预、检测咨询等，以减少艾滋病的传播。
中国积极参与国际艾滋病防治合作， 与世界卫生组织等国际组织开展合作 项目，分享防治经验和技术。
国际交流与学习
通过国际会议、学术研讨等方式，加 强与其他国家的交流与学习，引进先 进的防治理念和技术。
保护艾滋病患者权益的法律法规
反歧视法
国家制定反歧视法，禁止对艾滋 病患者的歧视和排斥，保障其平
艾滋病的传播方式
总结词
预防传播是关键
详细描述
艾滋病主要通过性接触、血液传播和母婴传播。血液传播包括共用注射器、输血 等，母婴传播发生在感染母亲生育孩子时。预防艾滋病传播的最有效方法是避免 高风险行为，如避免不安全的性行为和注射毒品。
艾滋病的危害与后果
总结词
影响深重需警惕
详细描述
艾滋病对身体和心理健康的危害极大，可能导致长期疾病、免疫系统崩溃和死亡。此外，艾滋病还会 对家庭和社会造成巨大的经济和心理负担。因此，了解艾滋病的危害与后果对于预防和治疗至关重要 。
检测结果的理解与处理
确认阳性结果
如果检测结果为阳性，应 尽快进行复检，并接受专 业医生的咨询和治疗。
确认阴性结果
如果检测结果为阴性，应 保持警惕，避免高危行为 ，定期进行检测。
心理支持
无论检测结果如何，都应 接受专业的心理支持，以 减轻心理压力和焦虑情绪 。
04
艾滋病的社会与心理影响
艾滋病对家庭与朋友的影响
等权利。
隐私保护
法律规定保护艾滋病患者的隐私权 ，禁止泄露其个人信息和病情。
社会支持
政府和社会组织提供各种支持服务 ，包括心理咨询、生活照顾、医疗 救助等，帮助艾滋病患者及其家庭 应对困难。
预防为主
国家将预防艾滋病作为重要公共卫生工作，采取一系列预防措施， 包括宣传教育、行为干预、检测咨询等，以减少艾滋病的传播。
艾滋病最新学生版PPT课件
传播途径
主要包括性接触传播、血液传播和母婴传 播。
血液传播
输入被HIV污染的血液或血液制品，共用 注射器、针头等。
性接触传播
通过与已感染HIV的个体发生无保护性行 为而传播。
发病机制及临床表现
发病机制
HIV病毒主要攻击人体的CD4+T淋巴细胞，导致免疫系统逐渐崩溃。
临床表现
初期可能出现发热、头痛、肌肉关节痛等非特异性症状，随着病情发展，逐渐 出现淋巴结肿大、持续发热、腹泻、体重下降等，最终发展为各种机会性感染 和肿瘤。
社会责任
社会各界应共同关注青少 年性健康问题，营造良好 的社会环境，减少不良信 息对青少年的影响。
03 艾滋病检测与诊断方法
常见检测方法介绍
01
酶联免疫吸附试验（ELISA）
用于检测艾滋病病毒抗体，具有灵敏度高、特异性强的特点。
02
化学发光或免疫荧光试验
利用化学发光或免疫荧光技术检测病毒抗体，操作简便、快速。
学生对课程的满意度及建议
大多数学生对本次课程表示满意，认为课程内容丰富、实用，同时也提出了一些改进建议，如增 加案例分析、互动环节等。
教师点评及改进建议提
1 2
教师对学生表现的评价
教师认为大部分学生能够积极参与课堂互动，认 真听讲，表现出较好的学习态度和习惯。
课程中存在的问题及原因
教师指出部分学生在回答问题时不够自信、流畅， 可能是因为对知识点掌握不够熟练或紧张所致。
整合酶抑制剂（INSTIs）
如多替拉韦等，需注意与其他药物相互作用和肾功能监测。
治疗方案制定和调整原则
个体化治疗
根据患者病情、病毒载量、 CD4+T淋巴细胞计数等制定个体
化治疗方案。
主要包括性接触传播、血液传播和母婴传 播。
血液传播
输入被HIV污染的血液或血液制品，共用 注射器、针头等。
性接触传播
通过与已感染HIV的个体发生无保护性行 为而传播。
发病机制及临床表现
发病机制
HIV病毒主要攻击人体的CD4+T淋巴细胞，导致免疫系统逐渐崩溃。
临床表现
初期可能出现发热、头痛、肌肉关节痛等非特异性症状，随着病情发展，逐渐 出现淋巴结肿大、持续发热、腹泻、体重下降等，最终发展为各种机会性感染 和肿瘤。
社会责任
社会各界应共同关注青少 年性健康问题，营造良好 的社会环境，减少不良信 息对青少年的影响。
03 艾滋病检测与诊断方法
常见检测方法介绍
01
酶联免疫吸附试验（ELISA）
用于检测艾滋病病毒抗体，具有灵敏度高、特异性强的特点。
02
化学发光或免疫荧光试验
利用化学发光或免疫荧光技术检测病毒抗体，操作简便、快速。
学生对课程的满意度及建议
大多数学生对本次课程表示满意，认为课程内容丰富、实用，同时也提出了一些改进建议，如增 加案例分析、互动环节等。
教师点评及改进建议提
1 2
教师对学生表现的评价
教师认为大部分学生能够积极参与课堂互动，认 真听讲，表现出较好的学习态度和习惯。
课程中存在的问题及原因
教师指出部分学生在回答问题时不够自信、流畅， 可能是因为对知识点掌握不够熟练或紧张所致。
整合酶抑制剂（INSTIs）
如多替拉韦等，需注意与其他药物相互作用和肾功能监测。
治疗方案制定和调整原则
个体化治疗
根据患者病情、病毒载量、 CD4+T淋巴细胞计数等制定个体
化治疗方案。
艾滋病健康教育知识PPT幻灯片课件
关键知识点总结回顾
艾滋病的传播途径
血液传播、性传播、母婴传播。
艾滋病的预防措施
避免不安全性行为、不共用注射器、正确使用安全套等。
艾滋病的诊断与治 疗
通过血液检测诊断，采用抗病毒药物治疗。
新型检测技术前沿动态介绍
核酸检测技术
通过检测病毒核酸来诊断艾滋病，具有更高的灵 敏度和特异性。
快速检测技术
可在较短时间内得出检测结果，适用于现场筛查 和急诊情况。
作用于病毒反转录酶特定部位，使其失去活性。
蛋白酶抑制剂（PIs）
抑制病毒蛋白酶活性，阻止病毒成熟。
整合酶抑制剂（INSTIs）
阻止病毒DNA整合入宿主细胞染色体。
治疗方案制定原则和调整策略
个体化治疗
根据患者病情、病毒载量、CD4+T细胞 计数等因素制定治疗方案。
联合治疗
采用多种抗病毒药物联合治疗，以提高治 疗效果，减少耐药发生。
自我检测技术
个人可自行采集样本并检测，方便快捷但需注意 操作规范。
政策法规变动对行业影响分析
政策法规逐步完善
政府对艾滋病防治工作越来越重视，相关法规政策逐步完善。
社会歧视逐渐消除
随着宣传教育的深入，社会对艾滋病患者的歧视逐渐消除。
医疗保障力度加大
政府加大对艾滋病患者的医疗保障力度，减轻患者经济负担。
及各种机会性感染和肿瘤等。
流行病学特点
流行现状
地域分布
艾滋病在全球的分布并不均匀，撒哈
艾滋病在全球范围内广泛流行，已成
拉以南非洲地区是艾滋病的高发区，
为严重的公共卫生问题和社会问题。
但近年来亚洲和东欧地区的艾滋病疫
情也在迅速上升。
高危人群
2024版艾滋病的健康教育ppt演示课件
03
04
不接触他人血液
正确处理伤口
避免直接接触他人的血液或体 液，特别是破损的皮肤或黏膜。
如果皮肤出现伤口，应及时清 洗并包扎，避免暴露于外界环 境中。
不共用个人物品
不与他人共用牙刷、剃须刀等 个人物品，减少血液传播的风 险。
接受安全注射
在医疗过程中，确保使用一次 性注射器和针头，避免医源性 感染。
社会支持体系将更加完善
未来将有更多的社会组织和力量加入到关爱和支持艾滋病 患者的行列中，为患者提供更多的心理、经济和医疗等方 面的帮助和支持。
30
THANK YOU
感谢聆听
2024/1/28
31
公正原则
在艾滋病防治工作中，公正地对待 每一个感染者和病人，不偏袒、不 歧视。
25
消除歧视，促进公平正义
1 2
歧视对艾滋病防治的影响 加剧社会不公、增加感染者心理压力、阻碍防治 工作进展。
消除歧视的措施 加强宣传教育、提高公众认知水平、完善法律法 规保障感染者权益、建立反歧视机制。
3
促进公平正义的实践 推动政策落实、关注弱势群体、加强国际合作与 交流。
艾滋病患者可能出现发热、盗汗、淋巴结肿大等症状，严重时可导致机会性感染和恶性肿瘤。 治疗方法包括抗病毒治疗、机会性感染治疗和营养支持等。
2024/1/28
艾滋病的社会和心理影响
艾滋病患者面临着社会歧视、心理压力等问题，需要得到全社会的关注和支持，加强心理干 预和关怀。
28
学员心得体会分享
2024/1/28
29
未来发展趋势预测
2024/1/28
宣传教育力度将进一步加强 随着社会对艾滋病的关注度不断提高，未来将有更多的宣 传教育活动开展，以提高公众的艾滋病防范意识和知识水 平。
初中主题班会 预防艾滋病 课件 (26张PPT)
3 易感染人群
07
接受过未查艾滋病病 毒抗体的组织、器官、 精液等进行组织器官 移植或人工授精者。
08
经常诊治、护理艾滋病病人的 医护人员，特别是曾被污染艾 滋病病毒的针头、刀剪或其他 锐器刺伤皮肤者，或针灸医生 自觉不自觉用污染艾滋病病毒 的银针自行测试针感染，经常 为艾滋病病人做血液及各种分 泌物化验检查者，以及医院病 区的清洁工们。
国务院《艾滋病防治条例》规定，国家对个人接受艾滋病自愿咨
询检测的信息保密。各地疾控中心自愿咨询检测门诊（VCT）提
2
供艾滋病免费咨询和检测服务；各地县级以上医院、妇幼保健机 构和部分基层医疗机构（如社区卫生服务中心、乡镇卫生院）也
提供检测服务。个人还可以购买自我检测试剂进行检测，如果检
测阳性，要及时到医疗机构、疾控中心确诊。
4 艾滋病的预防
（3）感染了艾滋病病毒的孕产妇应及时采取医学手 段阻止艾滋病病毒传给婴儿
感染了艾滋病病毒的怀孕妇女要在医生的指导下，采取孕期和产时服用抗病毒药物、住院分娩 减少损伤性危险操作以及产后避免母乳喂养等预防传播的措施，可大大减少将艾滋病病毒传染
给胎儿或婴儿的机会。
4 艾滋病的预防
（5）艾滋病目前没有疫苗可以预防，掌握预防知识、拒绝危险行为，做好自身防护才是最有效的预 防手段。
者150万人
➢ 而国家卫生健康委发布的2021年全国法定传染病疫情概况显示，我国
02
艾滋病报告死亡数在甲、乙、丙三类法定传染病中居首。
2 艾滋病的危害
艾滋病离我们的生活并 不遥远。艾滋病是一种 危害大、死亡率高的严 重传染病，目前不可治
愈、无疫苗预防。
感染艾滋病会给生活 带来巨大影响，需要 终身规律服药，精神
中学生青少年艾滋病知识(课件)
案例一
某感染者通过接受心理治疗和药物治 疗，成功战胜了心理障碍，重新树立 了生活信心。
案例三
案例二
某感染者通过参加职业培训，掌握了 一技之长，实现了稳定就业和自主创 业。
某感染者通过加入感染者互助组织， 得到了同伴的支持和帮助，重新找回 了生活的乐趣和意义。
案例四
某地区通过建立完善的青少年艾滋病关怀支 持服务体系，成功帮助了大量感染者回归正 常生活，为当地艾滋病防治工作做出了积极 贡献。
《艾滋病防治条例》等法律法 规为青少年艾滋病关怀支持提
供了法律保障。
政策法规在推动青少年艾滋病 关怀支持服务体系建设方面发 挥了重要作用。
国家和地方政府出台了一系列 政策措施，加强了对感染者的
关怀和支持。
政策法规还促进了社会各界对 青少年艾滋病问题的关注和参 与。
成功案例分享：如何帮助感染者回归正常生活
人共用注射器等。
寻求帮助和支持，如遇到困惑 或问题时，及时向家长、老师
或专业人士寻求帮助。
拒绝毒品、避免不安全性行为等关键信息传达
毒品对身心健康具有极大的危害，青 少年应坚决拒绝毒品。
了解并遵守性健康知识，正确使用安 全套等预防性传播疾病的措施。
不安全性行为是导致艾滋病传播的主 要途径之一，青少年应避免过早发生 性行为，并学会保护自己。
全球流行现状
截至2022年底，全球约有3840万人感染HIV，其中约有150万人为新增感染者。 艾滋病已成为全球范围内严重的公共卫生问题。
国内流行现状
我国自1985年发现首例艾滋病病例以来，感染人数逐年上升。截至最新数据， 全国报告现存艾滋病感染者已超过100万例，性传播成为主要传播途径，且青少 年感染比例逐年上升。
关怀支持服务体系构建原则和目标
艾滋病防治初中健康教育课件
艾滋病的症状和危害
急性感染期
通常在感染后2-4周出现，包括 发热、头痛、咽痛、肌肉关节 痛等症状。
无症状期
感染后数年至十数年可能无明 显症状，但病毒在体内持续复 制，导致免疫系统受损。
艾滋病期
由于免疫系统严重受损，可能 出现各种机会性感染和恶性肿 瘤，如肺炎、肠道疾病、淋巴 瘤等。
危害
艾滋病严重影响患者的生命质 量和寿命，给家庭和社会带来
巨大的经济和心理负担。
02
艾滋病的预防
避免高危行 为
总结词
了解并避免高危行为是预防艾滋病的关键措施之一。
详细描述
高危行为包括不安全的性行为、共用注射器、不规范输血等，这些行为会增加 感染艾滋病病毒的风险。因此，应避免这些行为，采取安全措施，如使用安全 套、不共用注射器等。
正确使用安全套
总结词
正确使用安全套可以有效降低性传播艾滋病病毒的风险。
艾滋病防治初中健康教育课件
目 录
• 什么是艾滋病 • 艾滋病的预防 • 艾滋病的社会影响 • 艾滋病防治的宣传和教育 • 艾滋病的未来展望
contents
01
什么是艾滋病
艾滋病的定 义
01
艾滋病是一种由人类免疫缺陷病 毒（HIV）引起的传染病，主要 攻击人体免疫系统，导致身体虚 弱，容易感染各种疾病。
详细描述
安全套是一种有效的预防性传播艾滋病的工具，正确使用安 全套可以减少精液和阴道分泌物中的艾滋病病毒数量，从而 降低感染风险。使用安全套时应选择合适的大小，并确保全 程使用，避免滑落或破损。
避免共用注射器
总结词
避免共用注射器可以减少血液传播艾滋病病毒的风险。
详细描述
共用注射器是血液传播艾滋病病毒的一种方式，因此应避免与他人共用注射器、 针头等锐器。如果需要使用注射器或针头，应确保一次性使用，并妥善处理废弃 物。
2024年度《艾滋病预防》PPT课件
病毒变异、药物副作用、治疗依从性差等问题是当前艾滋病治疗面 临的主要挑战。
个体化治疗方案
针对不同患者的病情和病毒基因型，制定个体化的治疗方案，提高治 疗效果和减少副作用。
2024/3/23
21
未来发展趋势预测
2024/3/23
新型抗病毒药物研发
针对艾滋病病毒的不同靶点，研发新型抗病毒药物，提高治疗效 果和减少副作用。
，对新生儿进行及时检测和干预，减少婴儿感染的风险。
10
03
高危人群干预措施
2024/3/23
11
性工作者干预
01
02
03
宣传教育
向性工作者普及艾滋病防 治知识，提高其对艾滋病 的认识和重视程度。
2024/3/23
安全套推广
在性工作者中推广使用安 全套，降低性行为传播艾 滋病的风险。
健康检查
对性工作者进行定期健康 检查，及时发现并治疗性 病，减少艾滋病感染机会 。
程度。
安全套推广
在同性恋者中推广使用安全套， 降低性行为传播艾滋病的风险。
定期检测
鼓励同性恋者定期进行艾滋病病 毒检测，及时发现并治疗感染。
2024/3/23
14
04
青少年艾滋病预防教育
2024/3/23
15
学校教育体系建设
1 2
建立健全艾滋病预防教育体系
学校应将艾滋病预防知识纳入课程体系，确保青 少年在校期间接受全面、系统的教育。
2024/3/23
5
危害与影响
对个体的危害
HIV感染导致免疫系统严重受损，易 引发各种机会性感染和恶性肿瘤，如 肺结核、卡波西肉瘤等，严重影响患 者生活质量和预期寿命。
对社会的影响
个体化治疗方案
针对不同患者的病情和病毒基因型，制定个体化的治疗方案，提高治 疗效果和减少副作用。
2024/3/23
21
未来发展趋势预测
2024/3/23
新型抗病毒药物研发
针对艾滋病病毒的不同靶点，研发新型抗病毒药物，提高治疗效 果和减少副作用。
，对新生儿进行及时检测和干预，减少婴儿感染的风险。
10
03
高危人群干预措施
2024/3/23
11
性工作者干预
01
02
03
宣传教育
向性工作者普及艾滋病防 治知识，提高其对艾滋病 的认识和重视程度。
2024/3/23
安全套推广
在性工作者中推广使用安 全套，降低性行为传播艾 滋病的风险。
健康检查
对性工作者进行定期健康 检查，及时发现并治疗性 病，减少艾滋病感染机会 。
程度。
安全套推广
在同性恋者中推广使用安全套， 降低性行为传播艾滋病的风险。
定期检测
鼓励同性恋者定期进行艾滋病病 毒检测，及时发现并治疗感染。
2024/3/23
14
04
青少年艾滋病预防教育
2024/3/23
15
学校教育体系建设
1 2
建立健全艾滋病预防教育体系
学校应将艾滋病预防知识纳入课程体系，确保青 少年在校期间接受全面、系统的教育。
2024/3/23
5
危害与影响
对个体的危害
HIV感染导致免疫系统严重受损，易 引发各种机会性感染和恶性肿瘤，如 肺结核、卡波西肉瘤等，严重影响患 者生活质量和预期寿命。
对社会的影响
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- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
另外，同学们千万不要到非法采血站去卖血；那些黑血站 是艾滋病的传播源，不知有多少人为卖血被艾滋病病魔夺 去了宝贵的生命。
艾滋病防治法规
• 传染病防治法 • 艾滋病防治条例 • 治安处罚法 • 党和国家领导人高度重视艾滋病防治工
作
艾滋病防治的文件
• 国务院
– 国务院关于切实加强艾滋病防治工作的通知 （国 发[2004] 7号 ）
• 一般为自限性表现（不经治疗持续10天左右， 症状可自行消失）
• 仅50％－60％的人会出现 • 有传染性
窗口期
• 受HIV感染后到形成抗体前一般为 2-18周，很少超过6个月 • 血中查不到HIV抗体 • 具有较强传染性
潜伏期
• 平均为8～10年
– 不同感染途径潜伏期长短 不同
– 存在个体差异，与患者本 身的免疫功能、机体的状 况、病毒的毒力、数量等 有关
– 资源消耗 – 社会负担加重
艾滋病的预防
• 艾滋病严重威胁着人类的健康和生命的安全， 是世界上公认的不治之症，也是世界性公共卫生
的大难题。许多国家花费了很多的人力和财力， 但至今还没有研究出具有特效的治愈药物和疫苗。 虽然如此，艾滋病仍是可以预防的。只要懂得防
御艾滋病的知识，堵住三大传播途径，艾滋病可 能与你无缘。
（一）性传播是造成艾滋病流行的最主要原因之一。早恋行 为，是容易引起艾滋病病毒传播的不健康行为。我国的传 统道德观念来说，未婚青少年是不能有性行为的，即使是 恋爱对象之间，也不能发生性关系。
我国的中学生守则明确规定，不准在校学生谈恋爱，也 就是不准早恋， 这是非常正确的措施。
我们在校中学生不早恋，自尊自爱，避免发生性行为，同 时提高自我保护意识，坚决拒绝他人的性要求，这样既利 于身心健康和专心学习，也有利于预防艾滋病和性病。
（二）可能造成我们青少年感染艾滋病病毒的血液传播途径 主要是注射毒品。传染的原因是吸毒人员，一起合用不经 消毒的一副注射器。这时，只要合用注射器的人中有一个 是艾滋病病毒感染者，其它的人都会很快被传染。
尽管在我国的绝大多数中学里不存在吸毒现象，然而，青 少年好奇性强，容易受毒品的诱惑而成瘾。吸毒的年轻人 绝大多数都是从吸烟开始的。现在有些毒贩子故意诱使青 少年吸毒，把毒品混在卷烟中，免费送给青少年吸，极少 数人只吸一支含有毒品的香烟就会上瘾，多数人吸了两三 支就一定会成瘾，吸上瘾后就难以戒除，便可以从青少年 身上捞取钱财。
– 预防与控制艾滋病中长期规划（1998-2010年） （国发[1998 ] 38号）
– 《中国遏制与防治艾滋病行动计划（2006-2010 年)》（国办发 [2006] 13 号）
• 中宣部、卫生部、公安部 • 省、市、县人民政府发文。
我国艾滋病防治工作 原则
（一）政府组织领导、部门各负其责、全 社会共同参与
中学生健康教育培训课 件(艾滋病)
为什么要在中学生中开展艾滋病健康教育？
到2004年12月，全世界存活的艾滋病病毒感染者为 3780万，其中一半以上是15-24岁的青少年，每天有 6000名15-24岁的青少年感染艾滋病病毒，青少年正 成为艾滋病最大的受害人群。
处于青春期的青少年，生理机能和性机能日趋成熟，性 观念开放但是性教育落后，好奇心和接受新鲜事物能力 强，易在性和毒品方面误入歧途，从而成为艾滋病易感人 群。因此在青少年人群中开展预防艾滋病健康教育工作至 关重要。
•
世界各国预防和控制艾滋病的经验告诉我
们，健康教育是目前最有效的预防和控制艾滋病
的手段。我们青少年是接受预防艾滋病的重点人
群，通过学习预防艾滋病的基本知识，做好预防
艾滋病的健康教育工作，改变学生的危险行为， 保护我们青少年这个重点人群现在和将来的健康。
中学生如何预防艾滋病
对我们青少年来说，艾滋病主要通过血和性传播。
感染艾滋病后的自然发展过程
窗口期
HIV抗体-
- 4-12周-
潜Байду номын сангаас
伏
期
HIV抗体+, 无症状
8-10 年
艾 滋病 期
HIV抗体+
有症状 艾滋病
1年
0.5-2年
感急 染性 成期 功症
状
出
诊
死
现
断
亡
症
艾
状
滋
病
急性感染期
• 潜伏期的2-4周 • 类似流感症状---通常出现在血清阳转之前
– 出现发烧、疲劳、咽炎、淋巴结肿大、皮疹等
• 没有特异的症状 • 通过实验室可检测出
HIV抗体阳性 • 具有传染性
发病期
早期：一般无特殊症状，有的患者出现持续性 全身淋巴结肿大
发病期
中期：持续性全身淋巴结肿大 鹅口疮、口腔毛状粘膜白斑病 血小板减少性紫癜
发病期
晚期：多伴有各种条件性感染和恶性肿瘤及多 脏器损害，也可有消耗综合征和痴呆
艾滋病的危害
哪些途径不传播？
蚊虫叮咬不传播！
• 艾滋病病毒不在蚊虫体内发育和繁殖 • 蚊虫吸血方式是只吸不吐 • 有研究表明，蚊虫吸饱后4天内不会再吸食第二人的
血液 • 蚊虫喙上的残留血液量不足以导致感染 • 没有流行病学证据证实可以通过蚊虫传播艾滋病
艾滋病感染后的分期
• 急性感染期 • 窗口期 • 潜伏期 • 发病期
（二）预防为主、防治结合、综合治理 （三）依法防治、科学防治、综合评估 （四）突出重点、分类指导、注重实效 （五）分级管理、分工负责、加强监督
四免一关怀”政策
➢ 对农村居民和城镇经济困难人员中的艾滋病病人免费 提供抗病毒药物；
➢ 在全国范围内为自愿接受艾滋病咨询检测的人员免费 提供咨询和初筛检测；
我国中学生守则规定：学生不准吸烟。这一规定是从保护 青少年身心健康出发的。预防艾滋病从“不吸第一支烟” 开始。
经过血液受感染的其它可能途径是医疗设施和理发工具消 毒不严等。所以，到医院打针、治牙，应该了解是否严格 消毒；注射时如做不到一人一针一管一消毒，或者不是使 用清洁的一次性注射器，就不要接受注射。也不要与他人 共享刮脸刀、电动剃须刀。
• 三大损失一个破裂
健康损失
家庭破裂
名誉损失
经济损失
艾滋病的影响
• 对社会的影响
– 寿命缩减，造成劳动力减少和生产力下降 – 造成贫富差距和贫困人口增加 – 造成心理恐慌和社会不稳定 – 引发社会矛盾和冲突
• 对经济的影响
– 失去工作 – 收入下降 – 孤儿孤老问题 – 医疗费用上升
• 长远的经济影响
艾滋病防治法规
• 传染病防治法 • 艾滋病防治条例 • 治安处罚法 • 党和国家领导人高度重视艾滋病防治工
作
艾滋病防治的文件
• 国务院
– 国务院关于切实加强艾滋病防治工作的通知 （国 发[2004] 7号 ）
• 一般为自限性表现（不经治疗持续10天左右， 症状可自行消失）
• 仅50％－60％的人会出现 • 有传染性
窗口期
• 受HIV感染后到形成抗体前一般为 2-18周，很少超过6个月 • 血中查不到HIV抗体 • 具有较强传染性
潜伏期
• 平均为8～10年
– 不同感染途径潜伏期长短 不同
– 存在个体差异，与患者本 身的免疫功能、机体的状 况、病毒的毒力、数量等 有关
– 资源消耗 – 社会负担加重
艾滋病的预防
• 艾滋病严重威胁着人类的健康和生命的安全， 是世界上公认的不治之症，也是世界性公共卫生
的大难题。许多国家花费了很多的人力和财力， 但至今还没有研究出具有特效的治愈药物和疫苗。 虽然如此，艾滋病仍是可以预防的。只要懂得防
御艾滋病的知识，堵住三大传播途径，艾滋病可 能与你无缘。
（一）性传播是造成艾滋病流行的最主要原因之一。早恋行 为，是容易引起艾滋病病毒传播的不健康行为。我国的传 统道德观念来说，未婚青少年是不能有性行为的，即使是 恋爱对象之间，也不能发生性关系。
我国的中学生守则明确规定，不准在校学生谈恋爱，也 就是不准早恋， 这是非常正确的措施。
我们在校中学生不早恋，自尊自爱，避免发生性行为，同 时提高自我保护意识，坚决拒绝他人的性要求，这样既利 于身心健康和专心学习，也有利于预防艾滋病和性病。
（二）可能造成我们青少年感染艾滋病病毒的血液传播途径 主要是注射毒品。传染的原因是吸毒人员，一起合用不经 消毒的一副注射器。这时，只要合用注射器的人中有一个 是艾滋病病毒感染者，其它的人都会很快被传染。
尽管在我国的绝大多数中学里不存在吸毒现象，然而，青 少年好奇性强，容易受毒品的诱惑而成瘾。吸毒的年轻人 绝大多数都是从吸烟开始的。现在有些毒贩子故意诱使青 少年吸毒，把毒品混在卷烟中，免费送给青少年吸，极少 数人只吸一支含有毒品的香烟就会上瘾，多数人吸了两三 支就一定会成瘾，吸上瘾后就难以戒除，便可以从青少年 身上捞取钱财。
– 预防与控制艾滋病中长期规划（1998-2010年） （国发[1998 ] 38号）
– 《中国遏制与防治艾滋病行动计划（2006-2010 年)》（国办发 [2006] 13 号）
• 中宣部、卫生部、公安部 • 省、市、县人民政府发文。
我国艾滋病防治工作 原则
（一）政府组织领导、部门各负其责、全 社会共同参与
中学生健康教育培训课 件(艾滋病)
为什么要在中学生中开展艾滋病健康教育？
到2004年12月，全世界存活的艾滋病病毒感染者为 3780万，其中一半以上是15-24岁的青少年，每天有 6000名15-24岁的青少年感染艾滋病病毒，青少年正 成为艾滋病最大的受害人群。
处于青春期的青少年，生理机能和性机能日趋成熟，性 观念开放但是性教育落后，好奇心和接受新鲜事物能力 强，易在性和毒品方面误入歧途，从而成为艾滋病易感人 群。因此在青少年人群中开展预防艾滋病健康教育工作至 关重要。
•
世界各国预防和控制艾滋病的经验告诉我
们，健康教育是目前最有效的预防和控制艾滋病
的手段。我们青少年是接受预防艾滋病的重点人
群，通过学习预防艾滋病的基本知识，做好预防
艾滋病的健康教育工作，改变学生的危险行为， 保护我们青少年这个重点人群现在和将来的健康。
中学生如何预防艾滋病
对我们青少年来说，艾滋病主要通过血和性传播。
感染艾滋病后的自然发展过程
窗口期
HIV抗体-
- 4-12周-
潜Байду номын сангаас
伏
期
HIV抗体+, 无症状
8-10 年
艾 滋病 期
HIV抗体+
有症状 艾滋病
1年
0.5-2年
感急 染性 成期 功症
状
出
诊
死
现
断
亡
症
艾
状
滋
病
急性感染期
• 潜伏期的2-4周 • 类似流感症状---通常出现在血清阳转之前
– 出现发烧、疲劳、咽炎、淋巴结肿大、皮疹等
• 没有特异的症状 • 通过实验室可检测出
HIV抗体阳性 • 具有传染性
发病期
早期：一般无特殊症状，有的患者出现持续性 全身淋巴结肿大
发病期
中期：持续性全身淋巴结肿大 鹅口疮、口腔毛状粘膜白斑病 血小板减少性紫癜
发病期
晚期：多伴有各种条件性感染和恶性肿瘤及多 脏器损害，也可有消耗综合征和痴呆
艾滋病的危害
哪些途径不传播？
蚊虫叮咬不传播！
• 艾滋病病毒不在蚊虫体内发育和繁殖 • 蚊虫吸血方式是只吸不吐 • 有研究表明，蚊虫吸饱后4天内不会再吸食第二人的
血液 • 蚊虫喙上的残留血液量不足以导致感染 • 没有流行病学证据证实可以通过蚊虫传播艾滋病
艾滋病感染后的分期
• 急性感染期 • 窗口期 • 潜伏期 • 发病期
（二）预防为主、防治结合、综合治理 （三）依法防治、科学防治、综合评估 （四）突出重点、分类指导、注重实效 （五）分级管理、分工负责、加强监督
四免一关怀”政策
➢ 对农村居民和城镇经济困难人员中的艾滋病病人免费 提供抗病毒药物；
➢ 在全国范围内为自愿接受艾滋病咨询检测的人员免费 提供咨询和初筛检测；
我国中学生守则规定：学生不准吸烟。这一规定是从保护 青少年身心健康出发的。预防艾滋病从“不吸第一支烟” 开始。
经过血液受感染的其它可能途径是医疗设施和理发工具消 毒不严等。所以，到医院打针、治牙，应该了解是否严格 消毒；注射时如做不到一人一针一管一消毒，或者不是使 用清洁的一次性注射器，就不要接受注射。也不要与他人 共享刮脸刀、电动剃须刀。
• 三大损失一个破裂
健康损失
家庭破裂
名誉损失
经济损失
艾滋病的影响
• 对社会的影响
– 寿命缩减，造成劳动力减少和生产力下降 – 造成贫富差距和贫困人口增加 – 造成心理恐慌和社会不稳定 – 引发社会矛盾和冲突
• 对经济的影响
– 失去工作 – 收入下降 – 孤儿孤老问题 – 医疗费用上升
• 长远的经济影响