有没有玩游戏对中学生的影响的调查问卷
学生沉迷网络游戏的调查问卷
关于学生沉迷网络游戏的调查问卷1、你的性别是（）A、男B、女2、你上网的目的是（）A、查找资料B、看电影、聊天C、玩网络游戏3、你上网的内容主要是什么？（）A、聊天B、玩游戏C、看电影听音乐 E、查阅资料F、其它4、你连续玩网游的时间是（）A、3小时以下B、3-6小时C、.6-8小时D、不定5、上网时你觉得感觉如何？（）A、好玩，网络上充满着乐趣，特别是游戏，让我找到了生活的乐趣。
B、可以让我远离现实，在虚拟的世界找到属于我的空间。
C、上网影响了我的睡眠，影响了我的学习。
D、长时间上网使中学生的生理发育受影响。
E 、上网很好，让我劳逸结合。
6、现在你又是如何看待上网问题的呢？（）A、利大于弊理由B、弊大于利C、有利也有弊。
7、上网对作为学生的你有什么伤害？请结合自己的切身体会作答。
（）A、正常的学习、生活秩序遭破坏，学习时无精打采，有时甚至厌学。
B、长时间的连续上网会导致情绪低落、眼花、双手颤抖、疲乏无力、食欲不振、焦躁不安、损害了身体健康。
C、生活自理能力下降，学习成绩差，形成恶性循环，自暴自弃。
D、心理上，常沉浸在网络中，缺乏与外界交流，使得人性格变得孤僻冷漠忧郁。
E、其它___________________________________________。
8、你的父母对你上网的态度如何？（）A、反对B、同意C、认为不影响学习就行D、从不过问9、结合你的切身体会，你认为为什么学生会迷恋网络这一新事物呢？（）A、学生对于新生事物的好奇心很强，自控能力差，难以抵抗诱惑。
B、娱乐、音乐、漫画、游戏、电影等中学生很感兴趣。
C、有的家长对子女上网较盲目，有些家长不闻不问，也是导致中学生迷恋上网的重要原因。
D、社会公民素质偏低，特别是营业性网吧经营者，无视法律规定，任意让未成年学生进入网吧，也是让学生误入“网”中的一大原因。
未成年人游戏情况调查问卷
未成年人游戏情况调查问卷1、性别【单选题】○ 男○ 女2、你的年龄【单选题】○ 10 岁及以下○ 11—15 岁○ 16—18 岁3、你经常通过什么设备玩网络游戏？【单选题】○ 电脑○ 手机○ 其他4、你经常玩的网络游戏有哪些？【多选题】□ 王者荣耀□ 刺激战场□ 其他5、你玩的网络游戏是否需要实名制注册（身份证号实名）？【单选题】○ 需要○ 不需要○ 不确定6、如果需要实名制注册，你是怎么做的？【多选题】□ 用自己的身份证号和姓名注册□ 用父母长辈的身份证号和姓名注册□ 从网络上搜索他人身份证号和姓名注册□ 其他7、如果你用自己的身份证号和姓名注册游戏，是否游戏系统有未成年人防沉迷设置？【单选题】○ 有○ 没有○ 没注意8、如果游戏系统有防沉迷设置，每天可以玩的时间大概是多少？【单选题】○ 1小时○ 2小时○ 3小时○ 3小时以上○ 其他9、你认为防沉迷系统设置对你的影响如何？【单选题】○ 影响游戏体验，感觉时间不够玩，希望有更多的游戏时长○ 影响不大，自己平时玩游戏的时间也不是很长○ 感觉很好，有效地防止了沉迷游戏的情况出现○ 其他10、你对网络游戏中的防沉迷设置有了解吗？【单选题】○ 有○ 没有○ 听说过○ 其他11、你对防沉迷设置的看法如何？【单选题】○ 完全限制了玩游戏的自由，时间不够玩○ 可以接受，对我影响不大○ 感觉很不错，是一种防止过度沉迷游戏的手段○ 其他12、你认为自己对网络游戏有没有比较好的自控力？【单选题】○ 有○ 没有○ 一般13、你对网络游戏中防沉迷设置有什么想说的话（意见或建议）？【填空题】________________________。
电子游戏对青少年学业影响调查报告
电子游戏对青少年学业影响调查报告在当今数字化时代，电子游戏已经成为许多人娱乐生活的一部分，特别是对于青少年来说。
然而，一些人担心电子游戏对青少年学业的负面影响。
为了深入了解这个问题，我们进行了一项调查，以探究电子游戏对青少年学业的实际影响。
调查方法我们在几所学校中随机选取了500名中学生作为调查对象。
通过发放问卷的方式，我们获取了他们在电子游戏方面的兴趣和参与程度，并分析了他们的学习成绩与电子游戏时间之间的关系。
调查结果根据我们的调查数据，发现青少年对电子游戏表现出很高的兴趣。
约75%的受访者表示他们每天玩游戏的时间超过1小时，其中有15%的学生每天玩游戏时间超过4小时。
然而，值得注意的是，调查结果显示电子游戏对于青少年学业的影响具有双重性。
正面影响一小部分受访者表示电子游戏对他们的学业有积极的影响。
他们认为游戏有助于培养观察力、策略性思维和解决问题的能力。
例如，一些角色扮演游戏和解谜游戏需要玩家善于观察和思考，这些能力可以在学习中发挥积极的作用。
此外，一些在线团队游戏还可以培养团队合作和沟通技巧，这对于学习和社交来说都是宝贵的。
负面影响然而，多数受访者表示电子游戏对他们的学习产生了负面影响。
他们认为游戏耗费了他们大量的时间和精力，导致他们无法安排好学业时间。
许多学生承认经常为了游戏而疏忽学习任务，并且游戏上瘾导致他们无法专注于学习。
这些学生的学习成绩明显下降，他们的注意力也难以集中。
此外，长时间沉迷游戏还可能导致青少年对现实生活失去兴趣，缺乏社交技能和身体锻炼。
结论与建议综合以上调查结果，可以得出结论，电子游戏对青少年学业具有双重影响。
以此为基础，我们提出以下建议：首先，家长和学校应加强对青少年的引导和监督，确保他们能够合理安排游戏时间和学习时间，避免过度沉迷游戏的情况发生。
其次，学校可以提供更多的课外活动和俱乐部，以吸引青少年参与到其他有益的社交和体育活动中，从而减少他们对电子游戏的过度依赖。
关于学生沉迷网络游戏的社会调查问卷
关于学⽣沉迷⽹络游戏的社会调查问卷这个问题苏盼他们做过，⽹上资料⽐较多，我们⽐较好借鉴。
但就是资料太多，会很烦。
问卷也要稍微调整下。
关于学⽣沉迷⽹络游戏的社会调查问卷1、你是A、⼩学⽣B、中学⽣C、⼤学⽣2、你开始接触⽹络的时间是3、你上⽹的⽬的是A、查找资料B、看电影、聊天C、玩⽹络游戏4、你连续玩⽹游的时间是A、3⼩时以下B、.3~6⼩时C、.6~8⼩时D、不定5、你觉得玩⽹游是否浪费时间和⾦钱A、是B、不是6、你认为⽹游对青少年的影响A、有助于活跃思维B、会影响学业和正常⽣活C、⽆影响7、你是否因为玩⽹游⽽产⽣过退学的念头A、曾经有过B、没有8、您认为防沉迷系统⽆法有效控制青少年玩⽹游的时间的原因（多选）□A. ⼈太多了.实名制基本⽆法实现□B.游戏太多□C.没有相关法律法约的约束□D. 在⽹络这个虚拟世界上没有确定的⽅法可以认识玩家的真是年龄□E. 很多⽹游可以⽆限申请ID.以⾄于玩很多个帐号.⽆视防沉迷系统□F. ⽆法从根本上解决问题□G.⽆法得到青少年玩家的正确理解□H. 其它研究的问题：⽹络已经越来越深⼊我们的⽣活，对于青少年的成长，⽹络的作⽤更显得⾄关重要，它既可以是⼀种⼯具，也可能成为危害青少年⾝⼼健康的杀⼿。
介于这种情况，我们⼩组展开了⼀个对青少年与⽹络之间关系的研究性活动。
我们主要通过⽹络对青少年的帮助、⽹络对青少年的危害，以及⽬前青少年使⽤⽹络、了解⽹络的实际情况的调查研究，来较为清楚、真切的了解当今青少年与⽹络的关系，然后通过对这个关系的分析，趋利避害，从⽽得到⼀个如何正确处理好两者关系，如何真正利⽤⽹络、使它成为青少年帮⼿的⽅案，并提出⼀些⾃⼰的建议，希望能够有利于青少年良好地使⽤⽹络。
研究的主要⽅法：如上所述，我们在研究过程中，按内容将⼩组分成三部分，分别研究三⽅⾯的内容。
在⽹络的利弊两⽅⾯，我们的研究活动主要侧重于调查资料，其中包括图书资料、报刊杂志资料及⽹上资料，但主要是⽹上资料；在青少年对⽹络的使⽤、了解情况⽅⾯，我们的研究活动除⽹上查阅资料外，当然最重要的是实地调查，在⼤范围调查中，我们⼩组⼀共做了600份调查问卷，较为清楚、全⾯地了解到了青少年使⽤、了解⽹络的情况，此外，在实地调查中，也获得了⼀些照⽚，即图⽚资料，反映了现在⽹吧的实际情况。
中学生沉迷于网络游戏问题原因及其影响的调查报告
中学生沉迷于网络游戏问题原因及其影响的调查报告一、前言（问题的提出）在这个信息飞速发展的时代，电脑越来越普及，电脑游戏也随之发展起来。
近年来，网络游戏犹如雨后春笋，迅速占领整个游戏市场。
但是越来越多的中学生开始沉迷于网络游戏。
具国家有效数据显示，目前中学生患“网络游戏成瘾症”的比例已经高达14.8%。
那么是什么原因导致这么多中学生沉迷于网络游戏呢？这种沉迷于网络游戏会有什么危害？带着种种问题，我们选择了“关于中学生沉迷于网络游戏的原因及其负面影响的调查”课题。
二、主要研究方法与过程（一）主要研究方法:调查法。
拟定的主要研究路线1、通过上网、查阅资料的方式对“网络游戏”有初步了解。
2、制定调查问卷发放。
我们经过研究设计了如下一些问题，在同学们之间进行了调查研究。
中学生玩网络游戏的问卷调查（1）、你是否喜欢玩游戏呢？你是男同学还是女同学？（2）、你平时经常玩游戏吗？（3）、你为什么爱玩游戏？（4）、你认为玩游戏对你有什么好处吗？（5）、你认为游戏对你学习是否有害？（6）、你觉的你是否该不再玩游戏了？（7）、你最喜欢的中国大陆网络游戏名称有哪些？（8）、你知道的中国大陆文明网络游戏名单有什么？（9）、你最喜爱的游戏风格是什么？用笔标出你喜欢的游戏风格。
中国武侠风格地下城风格科幻、幻想风格可爱的卡通风格其它风格（10）你的主要上网地点是哪里？（网吧、家里、学校、其它地方）（11）你玩网络游戏的频率是每天都玩每周五次以上每周三次以上每周一次左右不确定，偶尔玩一下（12）你每次玩网络游戏的时长是1小时以下1~2个小时2~3个小时3~5个小时5~8个小时8个小时以上（13）你了解网络游戏的主要途径（多选）游戏网站游戏论坛游戏杂志游戏报纸电视其它方式（14）你每月用于购买网络游戏充值卡的花费是20元以内20~30元31~50元51~100元100元以上对社会人士调查问卷•您或您的孩子玩网络游戏吗？•您的孩子经常玩网络游戏吗？•您知不知道孩子为什么爱玩网络游戏吗？•您支持中学生玩网络游戏吗？•您的孩子玩网络游戏的时间是多长？o1小时以下o1~2个小时o2~3个小时o3~5个小时o5~8个小时o8个小时以上•如果您的孩子长时间玩网络游戏，您会对其进行管理吗?•您是如何看待孩子玩网络游戏的?•您觉得孩子玩网络游戏是好还是坏？•您的孩子在哪玩网络游戏？（家里，网吧，您的单位，其它地方？）•您的孩子为了玩网络游戏每月需要花多少钱？•不需要花费•20元以内•20~30元•31~50元•51~100元•100元以上(11)您的孩子玩网络游戏的频率是多少？•每天都玩•每周五次以上•每周三次以上•每周一次左右•不确定，偶尔玩一下3、找成年人进入网吧实际体验中学生在打网络游戏的种种行为。
中小学生网络使用情况调查问卷
中小学生网络使用情况调查问卷尊敬的家长：随着网络的普及，中小学生越来越容易沉迷网络，严重影响了中小学生的学习进步和身心健康。
针对这一现象，结合某市教育局《关于做好预防中小学生沉迷网络教育工作的通知》要求，深入了解我校学生使用网络现状，我们设计了以下问卷，请您和孩子一起完成，如实填写。
谢谢您的配合。
1. 请问您孩子的性别是？*○男○女2. 您的孩子初次上网时间是？*○7岁及以前○8-10岁○11-13岁○14-16岁○16岁以上3. 您的孩子平时上网的主要地点是？*○家里○网吧○学校○其他4. 您的孩子平均每天的上网次数是？*○0次○1-3次○4-6次○6次以上5. 您的孩子平均每次上网的时间大概是多久？*○1小时及以下○2-3小时○4-5小时○5小时以上6. 您孩子上网的主要目的是什么？（选最主要的三项）*学习或工作玩游戏看视频听音乐和亲朋好友聊天购物其他7. 大多时候促使您孩子上网的原因主要是什么？（选最主要的三项）*无聊，想要打发时间不自觉就想去玩，控制不了自己学习需要生活学习压力太大需要放松可从网络世界中获得成就感满足感等其他8. 您孩子平时上网主要利用的时间是？*○学校课堂上○逃课期间○周一到周五在校的作息期间○周末或放假在家里时○其他9. 您觉得上网对您孩子学习的影响如何？*○没有影响○没有影响，而且有益自身学习○有影响，但影响不大○有影响，而且影响很大10. 您对孩子上网的态度？*○反对○无所谓○支持，但有所限制○鼓励11. 您知道沉迷网络的危害吗？*○一点也不知道○知道一些○非常了解12. 平时您给孩子讲解沉迷网络的危害吗*○没有讲解过○偶尔讲解过○经常讲解○和孩子共同学习○其他13. 对于网络中遇到的不健康内容您会和孩子采取怎样的应对措施？*○拒绝接触○不避讳○刻意接触14. 您周边是否有沉迷网络者，您的孩子会不会受影响？*○没有○有一些，不受影响○有一些，受影响○有很多，不受影响○有很多，受影响15. 您的孩子是否一离开网络就无所适从，而一上网就精神抖擞？*○是○否16. 您最希望孩子每天的上网时间控制在多长？*○1小时以内○2小时以内○3小时以内○4小时以内○5小时以内○无要求。
青少年网瘾现象调查问卷
青少年网瘾现象调查问卷1、您的性别【多选题】□ 男□ 女2、您的文化程度是【单选题】○ 小学○ 初中○ 高中○ 职高/中专/职专/技校○ 大专○ 本科○ 研究生及以上3、你觉得你在班级中【单选题】○ 成绩很好○ 成绩较好○ 成绩一般○ 成绩较差○ 成绩不好4、你平时（周一到周五）每天除工作学习以外的上网时间是：____________；【单选题】○ 30分钟以内○ 30分钟-1小时（不包括1个小时）○ 1-2小时（不包括2个小时）○ 2-3小时（不包括3个小时）○ 3-4小时（不包括4个小时）○ 4-5小时（不包括5个小时）○ 5-6小时（不包括6个小时）○ 6小时以上5、你周末每天除工作学习以外的上网时间是：____________；【单选题】○ 30分钟以内○ 30分钟-1小时（不包括1个小时）○ 1-2小时（不包括2个小时）○ 2-3小时（不包括3个小时）○ 3-4小时（不包括4个小时）○ 4-5小时（不包括5个小时）○ 5-6小时（不包括6个小时）○ 6小时以上6、你上网的主要目的是：______________（可多选）【多选题】□ 玩网络游戏□ 聊天或交友□ 看动漫、电影、下载音乐等□ 获取信息□ 学习或工作□ 通讯或联络□ 其它7、你最经常在哪里上网？【单选题】○ 家○ 学校/单位○ 网吧○ 同学/朋友家里○ 其他8、你是否总是想着去上网？【单选题】○ 是○ 否9、每当因特网的线路被掐断或由于其他原因不能上网时，你是否会感到烦躁不安、情绪低落或无所适从？【单选题】○ 是○ 否10、你实际的上网时间是否往往比自己预期的时间长？【单选题】○ 是○ 否11、上网是否给你的学习、工作或现实中的人际交往带来不良影响？【单选题】○ 是○ 否12、你是否认为上网有可能对自己造成生理或心理危害？【单选题】○ 是○ 否13、你在知道上网有可能造成生理或心理危害的情况下，是否会控制自己的上网时间？【单选题】○ 是○ 否。
关于中学生玩网络游戏利弊的研究
7.你会通过玩游戏来摆脱生活 或学习中的孤独感吗? 经常3票11% 有时8票29% 很少16票59%
问卷Ⅱ
编制：赵田青、付彩红、宁大祥、马晴晴 发放：赵田青、郭明昕、马晴晴
1.性别
3.第一次玩网络游戏是在什么时 候？
2.年龄
玩游戏比较喜欢什么类型
谁向你推荐游戏你会去尝试
玩游戏的目的
因游戏爱上的职业
结果与分析 1.出现本研究小组研究的问题的原因： a：在游戏上的花销问题：通过调查，我们发现只有 39.19%的人不在游戏上花销，而且有16.22%的人花 销在1000元以上。想要好的装备肯定是要花钱买的， 任何完美的账号，都往里砸了很多的钱，不然为什么 网络游戏层出不穷。想要厉害，光靠技术是远远不够 的，花钱买装备，花钱开会员，花钱充值各种钻，也 是你认为花的不多，但是细算下来，花费的金钱一定 会让你震惊，沉迷游戏，不仅浪费了大量的金钱，也 浪费了大量的时间
网络游戏已成为当代中小学生一种常见的消遣方式。 其具有的娱乐性强、运行方便、消费相对低等特点更 是使网络游戏在大学里风靡。很多人认为网络游戏的 诞生丰富了学生们的精神世界和物质世界，让学生们 的生活的品质更高，生活更快乐。也有一部分人认为， 中小学生过多的沉迷于网络游戏中会使其学习退步、 伤害眼睛、增加花销等。对于网游这个让人又爱又恨 的新兴消遣方式，大家的观点各不相同，于是，我们 小组就中小学生对于网络游戏的观点和看法进行了问 卷调查，从中小学生进行网络游戏的频率、对于网络 游戏的喜好、用于网络游戏的花销和对于网络游戏利 弊的观点几方面进行调研，进一步理解中小学生对于 进行网络游戏的喜好、习惯和观念。
C：形成孤僻的性格，经常在游戏里找到游戏角色的自豪感，而回避 现实：调查显示，43.24%的人认为由系会对家庭关系产生影响 12.16%的人认为会对人际关系产生影响。玩网游就会很少跟身边的 人沟通，长此以往，就会形成孤僻的性格，不愿与外界的人接触。 我们撑此类人为宅男。可见宅就是呆在家里，不愿与外界接触，不 愿与别人沟通，只把自己沉浸在游戏的世界里，自己给自己安慰， 长此以往，会形成孤僻的性格，不合群，不会与人沟通，封闭，对 孩子的发展是极为不利的。沉迷游戏不能自拔的人，往往在游戏中 自己是很乐不起的角色，有的人为了游戏里的荣耀，不惜重金购买 装备，在游戏里风光无限，不愿回到现实中来，可是游戏毕竟是游 戏，不管在游戏中是怎样的大神，回到现实中，自己还是一个无名 小卒，有的人会有很大的失落感，甚至严重者有愤世倾向。
中国儿童青少年沉迷网络游戏状况调查报告
中国儿童青少年沉迷网络游戏状况调查报告一、引言近年来，随着科技的快速发展，网络游戏在中国儿童青少年中的普及率不断增加。
然而，网络游戏的过度使用已经引发了广泛关注。
本文基于对中国儿童青少年沉迷网络游戏的状况进行的一项调查研究，旨在全面了解该问题的严重性，并提出相应的解决方案。
二、调查方法为了获得关于中国儿童青少年沉迷网络游戏的真实情况，我们采用了问卷调查的方法。
在全国不同地区的中小学中，共有1000名学生参与了调查。
问卷主要包括个人背景信息以及对网络游戏使用情况的了解。
三、调查结果根据我们的调查结果，以下是关于中国儿童青少年沉迷网络游戏的主要状况：1. 网络游戏使用时间长超过80%的受访者每天使用网络游戏的时间超过2小时，其中近50%的受访者每天使用时间超过5小时。
这表明网络游戏使用时间过长已经成为中国儿童青少年沉迷游戏的一个主要问题。
2. 学业成绩下降近70%的受访者承认，沉迷网络游戏对他们的学习造成了明显的负面影响。
他们在学业上的表现下降，无法集中注意力，丧失了学习的动力和时间。
3. 社交关系受损约60%的受访者表示，沉迷网络游戏导致他们与现实生活中的家人、朋友和同学产生隔阂。
他们更愿意与虚拟世界中的朋友互动，而忽略了真实生活中的人际关系。
4. 心理健康问题调查显示，大约40%的受访者在长时间使用网络游戏后，会出现情绪不稳定、易怒、焦虑等心理问题。
这表明沉迷网络游戏对儿童青少年的心理健康产生了负面的影响。
四、解决方案为了解决中国儿童青少年沉迷网络游戏的问题，以下是几个可能的解决方案：1. 家庭监督和约束家长应该时刻关注孩子的网络游戏使用情况，并制定合理的规定和时间限制。
家庭环境中创造积极的影响，例如鼓励孩子参与户外活动、与他人互动等。
2. 学校教育和引导学校可以开展网络游戏教育活动，提高学生对网络游戏的风险意识，教授他们正确的使用方法，并加强心理健康教育，帮助他们更好地应对游戏带来的负面影响。
网络游戏对青少年的影响调查报告.
网络游戏对青少年的影响调查报告调查背景:随着改革开放的发展,我们的生活也发生了日新月异的变化。
21世纪,网络实实在在的进入了现代人的生活,浏览新闻、冲浪、玩游戏、看电影等等更是人们一上网就能做到的事,而网络游戏作为网络传播中的一种特殊的形态,其拥有的乐趣、商机引起了不少人的关注,发展更是迅猛、多种多样。
青少年群体作为网络游戏使用者中的大多数,网络游戏虽然具有一定的积极作用,但也不免有负面影响,对处在人生成长关键时期的青少年而言,很容易在网络游戏营造的虚拟空间中迷失自我,小则荒废学业,大者祸害社会。
如何引导青少年正确对待网络游戏已经是摆在社会面前的一大问题。
调查目的:通过调查了解青少年网游的现状,以便制定出合适的引导方案。
调查围:调查对象:网吧的网民、网游玩家、网管调查方式:实地走访、现场观察、比较分析法、统计分析法调查人员:调查时间:1.青少年在网吧玩网游的现状今年的暑假,我带着对青少年上网成瘾的原因与影响调查回到了我的家乡——市小董镇的几家网吧进行了实地考察调查,通过对里面上网的人群的观察和对话,使我得到了我想要的信息及数据。
调查中我不难发现,正值暑假,网吧中青少年上网者非常多。
为此我和一家网吧的网管员进行了对话,从他的口中我了解到了一些网吧的运营情况,以供进一步的调查。
据他述,假期是网吧生意最好的时候,特别是圩日,白天电脑几乎是没有关过,相较于平时这个时段的青少年上网者所占的比率比平时高近两倍;晚上通宵上网玩游戏的也还是青少年占绝大多数,基本上每晚都占到了百分之八九十。
他还告诉我,有些青少年甚至在这里呆了已经三四天了,也没见家长来管过,本人也就没有回家的意思,而下机回家的也大多数是因为没有钱交网费了。
由于这个网管好说话,我还问了几个问题。
当问及青少年上网是不是有害时,该网管说道:“上网本身是没有害处的,适当的上网可以缓解压力,还可以了解国外的大事,但是如果真的像有些青年一样天天沉迷于网吧,那就是害人了,长期处于电脑前不活动,一方面可能导致颈椎弯曲,另一方面,电脑的辐射对于身体也是非常有害的。
网络游戏对青少年的影响调查报告
网络游戏对青少年的影响调查报告
1. 研究背景
随着互联网的普及和网络游戏行业的快速发展，网络游戏对青少年的影响也日益受到关注。
本调查报告旨在探讨网络游戏对青少年身心健康和学业成绩的影响。
2. 调查方法
我们在XX市的中学随机选取了300名学生作为调查对象，通过问卷调查的方式收集数据，并对结果进行统计和分析。
3. 结果分析
3.1 网络游戏对青少年学业成绩的影响
调查结果显示，超过70%的被调查青少年在玩网络游戏的时间超过每周10小时，其中有一部分学生因为沉迷于游戏而严重影响了学习，导致成绩下降。
3.2 网络游戏对青少年身心健康的影响
另一方面，超过50%的被调查青少年表示网络游戏能够缓解学习压力，带来放松和快乐的感觉。
然而，长时间沉迷于网络游戏也会导致睡眠不足、注意力不集中等问题。
4. 结论与建议
综合调查结果可以看出，网络游戏对青少年确实有正面和负面影响。
为了更好地引导青少年健康地玩游戏，我们建议家长和学校加强对青少年游戏时间的管理和监督，培养他们正确的游戏态度和学习习惯。
以上就是本次网络游戏对青少年的影响调查报告的内容，希望能对相关部门和家长起到一定的参考作用。
感谢您的阅读！
作者：xxx
时间：xxxx年xx月xx日。
青少年网络成瘾的调查问卷（大全五篇）
青少年网络成瘾的调查问卷（大全五篇）第一篇：青少年网络成瘾的调查问卷青少年网络成瘾的调查问卷你好，我们正在进行一项关于青少年网络成瘾的调查，旨在了解青少年对网路的使用情况，总结出青少年网络成瘾的现状，原因，危害以及对策。
您的答案无所谓对错，只要你能真实的反应您的想法就能满足我们这次调查的目的。
希望你能积极参与，我们将对您的答案保密。
调查会耽误您十分钟左右的时间，请您谅解。
谢谢您的支持。
请填写您的基本情况：性别（男/女）年龄：＿＿居住地区（农村/城市）请您按照真实情况选择以下问题的答案：1，您在读：（）A．初中B.高中C.大学D.其他＿＿＿＿＿（请注明）2，您的学习成绩如何：（）A.优B.良C.中D.差3，您觉得学习压力大吗？（）A.很大，压得喘不过气B.一般，时大时小C.很小，可以轻松应对4，您的课余时间多做些什么（）A.看书B.运动C.社交D.上网E.社团活动F.其他＿＿＿＿（请注明）5，您通常上网做些什么（）A.看新闻，获取咨询，查资料B.聊天交友C.看电影，听音乐等娱乐活动D.玩游戏.E.学习或工作所需F.其他＿＿＿＿（请注明）6，您平均的上网时长（）Ａ.０-２小时Ｂ.３-４小时Ｃ.５-６小时Ｄ.７小时以上７，您是否对网络的使用有强烈的渴求或冲动（）Ａ.是，很强烈Ｂ.有时候会这样Ｃ.否８，如果减少或停止上网时你是否会出现恋恋不忘上网之事，周身不适，烦躁，注意力不集中，睡眠障碍等反应（）Ａ.是，很强烈Ｂ.有时候会这样Ｃ.否９，您是否为达到满足感而不断增加使用网络时间和投入的程度（）Ａ.是，很强烈Ｂ.有时候会这样Ｃ.否１０，你是否难以控制上网的开始，结束及开始时间（）Ａ.是，很强烈Ｂ.有时候会这样Ｃ.否１１，您是否固执上网而不顾明显的危害性后果，难以节制自己上网呢（）Ａ.是，很强烈Ｂ.有时候会这样Ｃ.否１２，您是否会因为上网而减少或放弃了其他的兴趣，娱乐或社交活动（）Ａ.是，很强烈Ｂ.有时候会这样Ｃ.否１３，您是否会将上网作为一种逃避或缓解不良情绪的途径（）Ａ.是，很强烈Ｂ.有时候会这样Ｃ.否１４，上网是否对您的学习与生活带来一些负面的影响（）Ａ.是，很强烈Ｂ.有时候会这样Ｃ.否１５，您为什么喜欢泡在网上（）Ａ.可以在网上交友，聊天，填补感情的空白Ｂ.网络具有匿名性，可尽情发泄，随意地抒发自己的见解以及喜怒哀乐Ｃ.网络中人人平等，不在意自己的相貌，地位，出身，学历等Ｄ.玩网络游戏可以寻求刺激Ｅ.其他＿＿＿＿（请注明）１６，您有花费大量时间在互联网有关的活动上吗？比如安装软件，整理和编码下载的大量文件等等。
电子游戏对青少年行为影响调查报告
电子游戏对青少年行为影响调查报告近年来，电子游戏在全球范围内风靡开来，成为许多青少年的主要娱乐活动之一。
然而，人们对于电子游戏对青少年行为的影响持有不同的观点。
为了更好地了解电子游戏对青少年的影响，本调查报告旨在通过问卷调查和相关研究数据，探讨电子游戏对青少年的行为影响。
调查方法：为了获取广泛而准确的数据，我们以多个地区的中学为调查对象，通过随机抽样的方式，选取了来自各个年级的学生。
我们使用了结构化问卷，包括关于电子游戏使用频率、游戏类型、学业表现、社交互动、情绪状态以及体育锻炼等方面的问题。
共有1000名学生参与了我们的调查。
调查结果：1. 电子游戏使用频率与学业表现之间存在负相关关系。
根据调查数据分析，我们发现电子游戏使用频率过高的学生往往在学业上表现较差。
其中，有70%的学生表示，过多地沉浸于电子游戏使得他们无法专心学习和完成作业。
这呼吁家长和学校重视学生对电子游戏的过度依赖，采取适当的管理措施。
2. 暴力类电子游戏与青少年攻击行为之间存在相关性。
研究数据显示，过多接触暴力类电子游戏的青少年更容易表现出攻击性行为。
调查结果表明，50%的受访学生承认，暴力类电子游戏中的虚拟暴力场景让他们更容易产生攻击冲动。
因此，我们建议家长和教育机构应加强对青少年选择游戏的引导，避免暴力游戏对其行为产生负面影响。
3. 电子游戏对青少年社交互动产生积极影响。
虽然电子游戏常常被批评为让青少年变得孤立和缺乏社交能力，但实际上，我们的调查结果显示，电子游戏也可以促进青少年之间的社交互动。
约60%的受访者称，在玩多人在线游戏时能结交到新朋友，并且通过游戏进行团队合作，培养了一定的合作精神。
4. 电子游戏对青少年情绪状态有一定影响。
调查结果显示，在电子游戏中投入较多时间的青少年更容易表现出沮丧和烦躁的情绪。
近50%的受访学生承认，失败或挫折的游戏经历会对他们的情绪产生负面影响。
因此，我们建议青少年适度控制游戏时间，以保持良好的心理状态。
防沉迷调查问卷模板
尊敬的参与者：您好！为了深入了解网络游戏对中学生的沉迷现状及其影响，我们特设计此问卷。
本问卷采取匿名方式，所有信息仅用于学术研究，我们将严格保密。
您的宝贵意见对我们非常重要，请您根据实际情况认真填写。
感谢您的支持与配合！一、基本信息1. 性别：（1）男（2）女2. 年龄：（3）13-15岁（4）16-18岁3. 年级：（5）初一（6）初二（7）初三（8）高一（9）高二（10）高三二、网络游戏情况4. 您是否玩游戏？（1）是（2）否5. 您每天玩游戏的时间大约是多少？（3）1小时以内（4）1-2小时（5）2-4小时（6）4小时以上6. 您玩游戏的主要目的是什么？（7）娱乐休闲（8）社交（9）竞技（10）其他（请说明）7. 您认为网络游戏对您的影响主要体现在哪些方面？（11）学习（12）生活（13）人际关系（14）身心健康（15）其他（请说明）三、防沉迷措施认知8. 您是否了解防沉迷系统？（16）了解（17）不太了解（18）完全不了解9. 您认为防沉迷系统对防止中学生沉迷网络游戏的效果如何？（19）很好（20）较好（21）一般（22）较差（23）很差10. 您认为以下哪些措施可以有效防止中学生沉迷网络游戏？（24）家长监管（25）学校教育（26）政府监管（27）社会组织介入（28）其他（请说明）四、其他问题11. 您认为中学生沉迷网络游戏的原因有哪些？（29）个人因素（30）家庭因素（31）学校因素（32）社会因素（33）其他（请说明）12. 您认为如何才能有效减少中学生沉迷网络游戏的现象？（34）加强家庭教育（35）提高学校教育质量（36）加强政府监管（37）加强社会组织介入（38）其他（请说明）感谢您抽出宝贵时间填写这份问卷！您的意见对我们具有重要意义，我们将根据调查结果提出相应的对策和建议，为减少中学生沉迷网络游戏现象贡献力量。
祝您生活愉快！【问卷结束】。
电子游戏对青少年学业和社交的影响调查
电子游戏对青少年学业和社交的影响调查随着电子游戏的普及与发展，越来越多的青少年沉迷于虚拟的游戏世界。
这引发了广泛的关注与争议，人们开始关注电子游戏对青少年学业和社交的影响。
本文将通过调查研究来探讨电子游戏对青少年学业和社交的影响，并从中得出结论。
一、调查方法及对象为了全面了解电子游戏对青少年学业和社交的影响，我们选择了在中学和高中就读的100名学生进行问卷调查。
调查对象为年龄在13至18岁之间的青少年，男女比例平衡。
二、调查结果分析2.1 对学业的影响我们首先调查了青少年在完成学业任务方面的表现。
结果显示，有60%的受访者表示他们在玩电子游戏时，会将学业任务放在其次，并倾向于将更多的时间用于游戏中。
此外，约有30%的受访者表示他们会因为沉迷于游戏而耽误了作业的完成。
另一方面，也有部分受访者认为电子游戏对学业并无明显的负面影响。
他们表示，适度的游戏能够作为一种放松方式，促进学习效果。
而这一观点在男生中更为普遍，可能与男生对竞争、冒险等元素的偏好有关。
2.2 对社交的影响电子游戏不仅在学业上对青少年产生影响，其对社交能力的影响也备受关注。
通过调查发现，近80%的受访者认为频繁的游戏时间会导致他们与现实世界中的朋友产生疏离感，较少融入集体活动，甚至影响到日常的人际交往。
尽管如此，也有一些受访者认为游戏为自己建立了一定的社交圈子。
他们通过线上游戏结识到了一些志同道合的朋友，并且在游戏中经常与他们交流互动。
这种社交方式在一定程度上提高了他们的社交能力。
三、结论与建议综上所述，电子游戏对青少年学业和社交有一定的影响。
尽管适量的游戏可能有利于放松和学习效果的提升，但是过度沉迷于游戏会影响学生的学业表现，并导致与现实世界的社交疏离感。
为了提高学生的学业成绩和社交能力，我们提出以下建议：1. 父母和学校应共同关注学生的游戏时间，并合理规划他们的日常时间表，确保学生能够更好地平衡学业和游戏。
2. 学校可以组织一些团队活动，鼓励学生积极参与，提高他们的社交能力。
研究性学习——网络游戏对中学生影响
研究性学习设计方案
附:问卷调查
1 请问您在每月至少玩几次网络游戏（）
A 两次以下
B 4
C 6
D 数不清
2你玩网络游戏大约有几年：（）
A几个月B一年C两年D三年或以上
3. 你上网的地点主要是（）
A网吧B宿舍C家D图书馆
4. 你平均多久上一次网？（）
A每天 B 1-3天C每周一次D两周一次
5. 你认为自己上网的主要目的是（）
A交朋友B查找信息、获取知识C玩游戏D其他
6 你认为网络游戏（）
A刺激过瘾B可以展示自己的才能，满足成就感
C无聊，浪费时间D没玩过，不好说
7. 你有过网络上瘾的经历吗？
A有（）B没有（）
8. 你对网恋的看法（）
A坚决反对B可以尝试C不需要认真对待网络感情 D 不好说9. 网络对你的影响主要有哪些方面？（多选）”（）
A、开阔了视野，拓展了知识面
B、认识很多朋友，通过与网友的交流，减轻学习或其他方面所造成的心理压力占
C、获取网络上丰富的教育资源，学习成绩得到提高
D、花费太多时间上网而使成绩下降
E、沉溺于网上娱乐，无心向学
10. 你觉得上网对学习的影响是怎样的？( )
A肯定有冲突B有时会影响学习C有但影响很小D两者相得益
11. 你对网上资料最感兴趣的项是（多选）（）
A文学艺术B情感交流C聊天D社会科学E教育F游戏
附2
采访表
附4
学生评价量表
课题研究阶段
姓名日期年月日第周。
电子游戏对学业影响调查
电子游戏对学业影响调查近年来，电子游戏的普及程度越来越高，尤其是在青少年中的受欢迎程度迅速增长。
然而，这种趋势引发了人们对电子游戏对学业的影响的关注与担忧。
本文将对电子游戏对学业的影响进行调查与分析。
一、电子游戏的普及与影响随着科技的不断发展，电子游戏已经成为人们休闲娱乐的主要方式之一。
与传统的游戏相比，电子游戏不仅具有丰富多样的内容，还具备了更加真实的视听效果。
然而，电子游戏由于其高度的刺激性与吸引力，容易让玩家沉迷其中，对学业产生负面影响。
二、电子游戏对学业的负面影响1. 分心与时间浪费：电子游戏中的高强度刺激容易使玩家分心，无法集中精力进行学习。
此外，玩家对于游戏的沉迷也使得时间被消耗在游戏中，本应用于学习的时间被大幅度减少。
2. 影响学习动力：沉迷于电子游戏的学生对学习的兴趣和动力逐渐降低。
他们更愿意花费时间在游戏上，而对学习抱有消极的态度，学习成绩也因此下降。
3. 扭曲价值观念：某些类型的电子游戏强调暴力、破坏和不负责任的行为，这对青少年的价值观念有着明显的扭曲作用。
他们容易被游戏中的负面行为所影响，产生不良思想和行为。
三、电子游戏对学业的积极影响然而，仅仅关注电子游戏对学业的负面影响是不全面和客观的。
在一些特定条件下，电子游戏也可能对学业产生积极的影响。
1. 智力开发：某些类型的电子游戏，如益智类游戏和模拟经营类游戏，能够刺激玩家的思考和创造力，从而提高他们的智力水平和解决问题的能力。
2. 团队合作：一些多人在线游戏强调团队合作与协调能力，玩家需要与其他人合作以达到游戏目标。
这种团队合作的经验可以在学业以及日常生活中发挥积极的影响。
3. 增强反应能力：一些竞技类游戏要求玩家快速做出反应和决策，从而提高他们的反应能力和逻辑思维能力。
然而，这些积极的影响只是在电子游戏合理使用和适度游戏的前提下才能实现。
四、合理管理电子游戏的重要性面对电子游戏对学业的积极和负面影响，我们应认识到合理管理电子游戏的重要性，以最大程度减少其对学业的负面影响。
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有没有玩游戏对中学生的影响的调查问卷
1 你通常在什么地方上网? ( )
A学校B家里C网吧D图书阅览室
2 通常，你每周上网的次数是（）
A一次B三次左右C六次左右D每天都上网
3 你每周上网的时间约是多少？（）
A一小时以内B一到两小时C两到四小时D四到六小时
E六小时以上
4 你上网的目的是（）
A聊天交友B玩游戏C查资料D学习E其他＿＿＿
5 你上网玩游戏的水准是（）
A非常迷恋B较迷恋C偶尔玩D几乎不玩
6 你怎样看待自己所交的网友（）
A区别于现实中的朋友B和现实中的朋友一样C仅仅随便聊聊
7 与网友聊天时，会说真心话吗？（）
A会B不会C视心情或情况而定
8 会与网友见面吗？（)
A会B不会C其他________
9 相信网友发布的信息吗? ( )
A相信B不相信C部分相信
10 是否会在网上填写自己真实的个人资料? ( )
A不会B会C有时会
11 你对于使用不文明语言的看法( )
A网上能够使用,现实中不能够使用
B网上,现实中都不能够使用
C无所谓
12 是否会自觉登陆不健康网站? ( )
A会B不会
13 上网是否有对你的学习带来负面影响? ( )
A没有B有,但不大C比较大
14 是否因上网有过逃课经历? ( )
A是B否
15 你的家长或监护人对于你上网的态度如何? ( )
A坚决反对
B必须在监督下进行
C要求正确使用,避免不健康的东西
D无所谓
16 你认为在网上最应该具备哪些基本的道德素质? ( )
A诚实守信,不违法
B可以保护自己的隐私,但不能伤害别人
C网络是虚拟的,互相欺骗很正常
17 请用几句话描述网络给你的感觉.(如`方便快捷等)
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18 请列举几种你所知道的在网络上适用的法律法规
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