大型数据库课程设计
高级数据库课程设计
高级数据库课程设计一、教学目标本章节的教学目标包括以下三个方面：1.知识目标：使学生掌握高级数据库的基本概念、原理和操作方法，包括关系型数据库、非关系型数据库、数据库设计、SQL语言等。
2.技能目标：培养学生具备高级数据库的操作能力，包括数据库的创建、表的设计、数据的插入、查询和修改等。
3.情感态度价值观目标：培养学生对数据库技术的兴趣和好奇心，提高他们运用数据库技术解决实际问题的意识。
二、教学内容本章节的教学内容主要包括以下部分：1.关系型数据库与非关系型数据库：介绍关系型数据库的基本概念、特点和应用场景，非关系型数据库的概念和特点。
2.数据库设计：讲解数据库设计的基本原则和方法，包括实体-关系模型、E-R图、关系模型等。
3.SQL语言：介绍SQL语言的基本语法和使用方法，包括数据定义、数据查询、数据更新和数据控制等功能。
4.数据库操作：讲解数据库的创建、表的设计、数据的插入、查询和修改等操作方法。
5.高级数据库技术：介绍数据库的索引、视图、触发器和存储过程等高级特性。
三、教学方法为了达到本章节的教学目标，我们将采用以下教学方法：1.讲授法：通过讲解和演示，使学生掌握高级数据库的基本概念和原理。
2.讨论法：学生进行小组讨论，培养他们分析问题和解决问题的能力。
3.案例分析法：通过分析实际案例，使学生了解高级数据库在实际应用中的作用和价值。
4.实验法：安排实验室实践环节，培养学生的高级数据库操作能力。
四、教学资源为了支持本章节的教学内容和教学方法，我们将准备以下教学资源：1.教材：《高级数据库技术》教材，为学生提供系统的理论知识和实践指导。
2.参考书：推荐学生阅读相关参考书籍，丰富他们的知识体系。
3.多媒体资料：制作课件、演示视频等多媒体资料，提高课堂教学效果。
4.实验设备：准备实验室计算机、数据库软件等实验设备，为学生提供实践操作的机会。
五、教学评估本章节的教学评估将采用以下方式：1.平时表现：评估学生在课堂上的参与程度、提问回答等情况，以考察他们的学习态度和积极性。
大型数据库课程实验教学大纲
《大型数据库》课程实验教学大纲课程编号：学时：20一、课程的性质和任务《大型数据库》是计算机科学类（包括软件、信息管理、计算机应用）各专业的专业课。
通过本课程的学习，使学生掌握数据库设计、数据库管理、数据库程序设计的基本知识和基本技能。
二、教学要求和方法本课程要求学生具有《数据库原理》、《软件工程》和《程序设计》的基础知识，从理论和实践的结合上来讲授数据库的设计方法、管理方法以及程序设计的的基础知识，并结合实际问题，进一步掌握软件工程的设计方法，数据库的管理及设计。
三、教学目的要求本课程使学生掌握C/S模式下程序设计的方法，掌握数据库设计和管理方法，能熟练进行数据库的设计和操作管理，能够开发出客户服务器模式下的数据库应用程序。
四、考核方式及办法通过系统的安装、配置和运行工作，以及程序的开发，根据实验报告来考核学生实验课成绩。
五、配套的实验教材或指导书《数据库原理及开发SQL Server + PowerBuilder》，李建义主编，中国水利水电出版社。
《SQL Server实用简明教程》，闪四清主编，清华大学出版社。
六、适用专业计算机科学与技术、信息系统与信息管理、计算机技术及应用。
合计20学时实验一Sql Server2000的安装、注册和配置(2学时)（一）实验目的1、准备和完成Microsoft SQL Server 的安装2、了解SQL Server 2000系统的相关服务及常用工具（二）实验内容1、安装前的准备2、安装SQL Server3、启动MS SQL Server服务。
4、浏览master数据库结构。
5、浏览pubs数据库结构。
6、练习使用SQL Server Enterprise Manager工具设置常用的服务器选项（三）主要仪器设备及其配套数1、装有Microsoft SQL Server的计算机且操作系统为Windows NT或windows 9.x。
2、每人一机（四）实验室名称：计算机实验室（五）实验报告：1、实验各项内容实现的过程。
大型数据库课程设计完整版
大型数据库实践报告课题：超市商品管理系统ﻩﻩﻩﻩﻩﻩﻩ学院(系）：ﻩ软件学院专业：软件工程学生:ﻩ王帅指导教师: 宋薇完成日期2017 年 0５月ﻬ目录第一章绪论 (3)１.1开发背景 (3)１．２开发意义4ﻩ第二章系统分析........................................................................................................................... ４２.1 系统的需求分析.. (4)2．2系统开发设计思想4ﻩ2.3系统开发步骤................................................................................................................... ５2.4 系统的主要技术 (5)2.4.1数据库相关技术介绍 (5)2.5 系统的运行环境和开发平台......................................................................................... ５2.5.１硬件设备及操作系统5ﻩ2.5.2 系统开发工具ﻩ６2．５.3 开发工具简介 (6)第三章系统设计6ﻩ3.1系统流程ﻩ６3．2系统功能模块的划分7ﻩ3.2．1用户模块7ﻩ3.2.3产品管理 (7)３.2.4供应商管理.......................................................................................................... ７3.2.6 出货管理 (8)3．2.8 库存查看 (8)3.2.9 系统管理 (8)3.２.1０系统监控8ﻩ3.3数据库设计8ﻩ3．３.1数据库需求分析............................................................................................... ８3.3.２数据库的逻辑设计9ﻩ3.2.4用户设计10ﻩ３.２.5 数据库表的设计 (14)3.２.6 数据表修改ﻩ１8３.2.7 视图函数的使用ﻩ错误!未定义书签。
南林大数据库课程设计
南林大数据库课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生掌握数据库的基本概念，包括数据库的结构、数据表的设计和关系运算。
2. 使学生了解SQL语言的基本操作，如数据的增、删、改、查。
3. 让学生理解数据库管理系统的功能和特点，如事务处理、并发控制和数据安全性。
技能目标：1. 培养学生运用数据库设计软件进行数据库设计的能力。
2. 培养学生运用SQL语言进行数据库操作的能力，包括编写简单的查询语句和事务处理语句。
3. 培养学生分析实际问题，设计合理的数据库解决方案的能力。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对数据库技术的兴趣，激发学习热情，形成积极的学习态度。
2. 培养学生具备良好的团队协作精神，学会与他人共同解决问题。
3. 培养学生遵循数据库伦理规范，关注数据安全，尊重知识产权。
课程性质：本课程为南林大计算机科学与技术专业的核心课程，旨在帮助学生掌握数据库的基本理论、技术和应用。
学生特点：学生具备一定的编程基础，对数据库技术有一定了解，但尚未深入学习。
教学要求：结合学生特点，注重理论与实践相结合，通过案例分析和实际操作，提高学生的数据库设计和应用能力。
同时，关注学生情感态度价值观的培养，使他们在掌握知识技能的同时，形成良好的职业素养。
课程目标的设定旨在分解为具体的学习成果，为后续的教学设计和评估提供依据。
二、教学内容1. 数据库基本概念：包括数据库的定义、数据库管理系统（DBMS）的功能、数据库系统的体系结构。
- 教材章节：第一章 数据库概述- 内容列举：数据库发展史、数据库系统的组成、DBMS的类型与功能。
2. 数据模型与数据库设计：学习实体-关系模型、关系模型，掌握E-R图设计方法。
- 教材章节：第二章 数据模型与数据库设计- 内容列举：E-R图基本概念、实体与关系的表示、数据库设计方法。
3. 关系数据库：学习关系代数、关系演算，掌握SQL语言的基本操作。
- 教材章节：第三章 关系数据库- 内容列举：关系模型的基本概念、关系代数与演算、SQL语言的基本操作。
大型数据库课程设计
大型数据库课程设计一、教学目标本课程的教学目标是让学生掌握大型数据库的基本概念、原理和应用方法。
具体来说，知识目标包括了解大型数据库的基本结构、特点和分类，掌握数据库设计的基本方法和步骤，了解数据库管理系统的原理和应用。
技能目标包括能够使用主流的大型数据库管理系统进行数据库设计和操作，能够进行数据库性能优化和故障排除。
情感态度价值观目标包括培养学生的信息素养，提高学生对大型数据库技术的认识和重视，培养学生的团队合作意识和解决问题的能力。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括大型数据库的基本概念、原理和应用方法。
具体包括大型数据库的定义、特点和分类，数据库设计的基本方法和步骤，数据库管理系统的原理和应用。
教学中将结合实际案例进行讲解和操作，使学生能够更好地理解和应用所学的知识。
三、教学方法为了激发学生的学习兴趣和主动性，本课程将采用多种教学方法。
包括讲授法、讨论法、案例分析法和实验法。
讲授法用于讲解基本概念和原理，讨论法用于引导学生进行思考和交流，案例分析法用于分析实际应用案例，实验法用于让学生亲自动手操作和实践。
通过多样化的教学方法，使学生能够全面理解和掌握大型数据库的知识和技能。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，我们将选择和准备适当的教学资源。
教材方面，我们将使用《大型数据库技术》一书，该书内容全面，理论与实践相结合，适合学生自学和参考。
参考书方面，我们将推荐《大型数据库系统》等书籍，供学生深入学习和研究。
多媒体资料方面，我们将收集和整理相关的教学视频、PPT演示和案例分析等，以丰富学生的学习体验。
实验设备方面，我们将安排学生进行上机实验，使用计算机和数据库管理系统进行实际操作。
通过充分利用教学资源，我们将为学生提供全方位的学习支持。
五、教学评估本课程的教学评估将采用多元化的评估方式，以全面客观地评价学生的学习成果。
平时表现将通过课堂参与、提问和小组讨论等方式进行评估。
作业将包括练习题、案例分析和项目设计等，以巩固和加深学生对知识的理解和应用。
大型数据库系统课程设计
大型数据库系统课程设计一、教学目标本课程的教学目标是使学生掌握大型数据库系统的基本概念、原理和技术，培养学生运用数据库技术解决实际问题的能力。
具体目标如下：1.知识目标：（1）了解大型数据库系统的发展历程、现状和趋势。
（2）掌握数据库的基本概念，如数据模型、数据库、表、视图、索引等。
（3）熟悉数据库管理系统（DBMS）的原理和架构。
（4）了解数据库系统的应用领域和解决方案。
2.技能目标：（1）能够使用SQL语言进行数据的增、删、改、查操作。
（2）掌握数据库设计的基本方法和步骤，能够设计简单的E-R图。
（3）了解数据库的优化技术，如索引、分区、事务隔离等。
（4）具备使用数据库管理系统进行项目开发的能力。
3.情感态度价值观目标：（1）培养学生对数据库技术的兴趣，认识到数据库技术在现代社会的重要性。
（2）培养学生团队合作、自主学习的能力，养成良好的学习习惯。
（3）培养学生具备良好的职业道德，遵守数据库安全和隐私保护的相关规定。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括以下几个部分：1.数据库基本概念：数据模型、数据库、表、视图、索引等。
2.数据库管理系统（DBMS）：原理、架构、常用DBMS产品。
3.数据库设计：E-R图、关系模型、数据库规范化。
4.SQL语言：数据定义、数据操纵、数据查询、数据维护。
5.数据库优化：索引、分区、事务隔离等。
6.数据库安全与隐私保护：访问控制、加密、认证等。
7.数据库应用案例分析：结合实际案例，了解数据库技术在各个领域的应用。
三、教学方法本课程采用多种教学方法，以激发学生的学习兴趣和主动性：1.讲授法：讲解基本概念、原理和方法。
2.案例分析法：分析实际案例，引导学生运用数据库技术解决问题。
3.实验法：上机操作，让学生动手实践，加深对知识的理解。
4.讨论法：分组讨论，培养学生团队合作和独立思考的能力。
四、教学资源1.教材：选用权威、实用的教材，如《大型数据库系统原理与应用》。
2.参考书：提供相关领域的参考书籍，丰富学生的知识体系。
大数据库课程设计
大数据库课程设计一、课程目标知识目标：1. 理解数据库的基本概念，掌握数据库的分类、特点及应用场景。
2. 学会使用SQL语言进行数据库的基本操作，如创建、查询、更新和删除数据。
3. 掌握数据库设计的基本原则，能运用E-R模型设计简单的数据库。
技能目标：1. 能运用数据库管理软件（如MySQL、Oracle等）进行数据存储、查询和管理。
2. 能够独立完成小型项目数据库的设计与实现，具备解决实际问题的能力。
3. 学会使用数据分析工具（如Excel、Python等）对数据库中的数据进行简单的统计分析。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对数据库技术的兴趣，激发其探究数据库领域知识的热情。
2. 培养学生的团队协作意识，使其在项目实践中学会与他人共同解决问题。
3. 增强学生的信息素养，使其认识到数据库在现代社会中的重要地位和价值。
课程性质：本课程旨在帮助学生掌握数据库的基本知识和技能，培养学生解决实际问题的能力。
学生特点：学生具备一定的计算机操作基础，对数据库知识有一定了解，但尚不熟练。
教学要求：结合实际案例，以项目驱动的方式进行教学，注重培养学生的动手能力和实际应用能力。
将课程目标分解为具体的学习成果，便于教学设计和评估。
二、教学内容1. 数据库基本概念：介绍数据库的定义、分类、特点及发展历程，使学生了解数据库技术在各领域的应用。
教材章节：第一章 数据库概述2. SQL语言：讲解SQL语言的基本语法，包括数据定义、查询、更新和删除操作。
教材章节：第二章 SQL语言3. 数据库设计：阐述数据库设计的基本原则，介绍E-R模型，指导学生完成简单的数据库设计。
教材章节：第三章 数据库设计4. 数据库管理系统：介绍常见数据库管理系统的特点和应用，如MySQL、Oracle等。
教材章节：第四章 数据库管理系统5. 数据库操作：结合具体数据库管理系统，讲解如何进行数据存储、查询和管理。
教材章节：第五章 数据库操作6. 数据库项目实践：组织学生进行小组项目实践，设计并实现一个小型数据库系统。
数据库课程设计--图书馆管理系统
目录1 前言 (1)2 需求分析 (1)2.1 课程设计目的 (1)2.2 课程设计任务 (1)2.3 设计环境 (2)2.4 开发语言 (2)3 分析和设计 (2)3.1 系统E-R模型 (5)3.2 表空间及表的设计 (6)3.3 视图设计 (14)3.4 存储过程、函数、包的设计 (15)3.5 触发器设计 (22)3.6 角色、用户、权限设计 (24)3.7 备份方案设计 (25)4 课程设计总结 (27)参考文献 (28)致谢 (28)1 前言一个简单的图书管理系统包括图书馆内书籍的信息、学校在校师生的信息以及师生的借阅信息。
此系统功能面向图书馆管理员，可以完成书籍和读者的增加、删除和修改，制定借阅规则，以及对读者借阅、续借、归还、预约的确认。
2 需求分析2.1 课程设计目的通过专业课程设计Ⅱ，即大型数据库系统课程设计，有助于培养学生综合运用数据库相关知识解决实际问题的能力。
本设计要求对实际问题进行需求分析，提炼实际问题中的数据，建立关系模型，并在大型数据库中得以实现。
同时要求对数据库的运营、管理及使用上进行必要的规划和实现。
2.2 课程设计任务（1）图书信息：包括图书编号、图书名称、所属类别等；（2）读者信息：包括读者编码、姓名、性别、专业等；（3）借还书信息：包括图书当前状态、被借还次数、借阅时间等。
基本要求：（1）根据需求，补充必要的数据库实体，建立ER模型，通过ER图表示。
（2）在Oracle中创建该系统的数据库，并在数据库中实现各表，写入一定的数据。
（3）从实际查询应用出发，为一些主要的应用模块设计至少3个参数化视图。
（4）从数据检验的角度出发，为相关的表建立至少1个触发器。
（5）从数据更新或修改的角度出发，设计至少1个存储过程。
（6）从安全的角度出发，规划系统的角色、用户、权限，并通过相关的SQL实现。
（7）预计每个表的大致容量和增长速度，指定备份的方案，写出相关的备份命令。
数据库课程设计案例数据库课程设计实例通用5篇
数据库课程设计案例数据库课程设计实例通用5篇新的《语文课程标准》指出：“阅读是学生的个性化行为，不应以教师的分析来替代学生的阅读实践。
应让学生在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得情感启迪。
”这就告诉我们，在语文阅读教学中，学生是主体，读书的是学生，提问题的是学生，思考的是学生，讨论的也是学生。
在读书、思考、提问和讨论中“自得”的应该是学生。
如在教学小语第11册《一夜的工作》第二段时，我便有意识的探索学生的“自得”之路。
师：课文除了写总理的工作情况还写了什么？生：还写了总理的生活。
师：请同学们仔细读一读这部分课文，边读边想：总理的生活是怎样的？（学生自读这部分课文）师：哪一位同学谈一谈通过读书，你读懂了什么，有没有不懂的地方？生：周总理的碟子里有几颗花生米呀？师：那大家就猜一猜周总理的碟子里有几颗花生米吧，说说你是根据什么猜的。
生：我认为花生米数量很多，数不过来。
因为他是一个国家的总理，地位很高，应该想吃什么就吃什么，想吃多少有多少。
值班室的同志应该考虑到总理工作辛苦，端来一盘子花生米，让总理想吃多少就吃多少，剩下的就留在盘子里。
师：你说按全世界总理的地位推断，应当是想吃什么有什么。
老师又有一个问题：周总理和其他国家的总理有哪些不一样？生：周总理更热爱祖国，热爱人民，工作更辛苦。
师：回顾一下以前学过的有关周总理的课文，你还知道周总理和其他国家的总理有哪些不一样？生：读过《温暖》、《关怀》这两篇课文，我了解到周总理更关怀人民群众的生活与疾苦。
生：周总理更平易近人，与劳动人民心贴心。
生：读过《飞机遇险的时候》，我知道周总理有舍己为人的精神。
生：从《周总理的睡衣》一文中我还了解到总理是一个艰苦朴素的人。
师：对呀，既然总理是个平易近人、与人民群众心贴心、艰苦朴素的人，那么你们再来猜一猜盘子里会有多少花生米？生：几颗，十来颗。
根据总理一夜的工作，我们可以认识到总理全心全意为人民服务的崇高精神。
数据库课程设计(完整版)
数据库物理设计
为逻辑数据模型选取一个最适合应用要求的物理结构。
数据库实施
运用数据库管理系统提供的数据语言及其宿主语言，建 立数据库，编制与调试应用程序，组织数据入库并进行 试运行。
数据库运行和维护
对数据库系统进行评价、调整与修改。
课程设计要求
学生应独立完成课程设计的 全部内容，包括需求分析、 概念设计、逻辑设计、物理
物理设计 根据在线购物系统的特点和数据 量，进行数据库的物理存储、备 份恢复、性能优化等方面的设计 。
概念设计
采用E-R图等方法进行概念设计 ，抽象出商品、订单、用户等实 体，以及它们之间的联系和属性 。
逻辑设计
将概念模型转化为数据库逻辑模 型，设计商品表、订单表、用户 表等，定义字段、索引、约束等 。
物理设计
根据学生成绩管理系统的特点和数据量，进行数 据库的物理存储、备份恢复、性能优化等方面的 设计。同时，考虑数据的安全性和完整性，采取 相应的措施进行保护。
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THANKS
构建概念模型
用图形化方式表示系统的主要实体、关系和业务 流程。
概念模型构建
识别实体和属性
找出系统中的主要实体（如用户、订单、产 品等）及其属性（如用户名、订单日期、产 品名称等）。
定义关系
确定实体之间的关系（如一对一、一对多、多对多 等）以及关系的属性（如关联类型、关联规则等） 。
构建概念模型图
使用实体-关系图（E-R图）或统一建模语言 （UML）等工具绘制概念模型。
为后续设计提供基础。
识别数据需求和数据处理
02
了解各类数据的属性、关系及处理需求，为数据库设计提供依
据。
为系统设计和开发提供指导
大型数据库系统课程设计
大型数据库系统课程设计一、课程目标知识目标：1. 理解大型数据库系统的基本概念、原理和架构，掌握数据库设计的基本方法和步骤；2. 学会使用SQL语言进行数据库的基本操作，包括数据查询、插入、删除和修改；3. 掌握数据库的索引、事务处理和并发控制等高级特性；4. 了解数据库的安全性和完整性约束，能够分析和解决简单安全问题。
技能目标：1. 能够独立进行小型数据库系统的设计，包括需求分析、概念结构设计、逻辑结构设计和物理结构设计；2. 能够运用所学知识，编写SQL语句完成数据查询和操作任务；3. 能够利用数据库管理工具对数据库进行基本的维护和优化；4. 能够分析和解决数据库应用过程中出现的问题，具备一定的故障排查能力。
情感态度价值观目标：1. 培养学生严谨、细致的学习态度，激发他们对数据库技术的研究兴趣；2. 培养学生团队协作精神，提高沟通与交流能力；3. 增强学生的信息安全意识，培养他们遵守国家法律法规，尊重知识产权，保护个人隐私的良好习惯；4. 引导学生认识到大型数据库系统在现代社会中的重要作用，激发他们为我国信息技术产业发展贡献力量的信心和决心。
本课程针对高年级学生，结合大型数据库系统课程的特点，注重理论知识与实践操作相结合，培养学生具备扎实的数据库基础知识和一定的实际应用能力。
课程目标具体、可衡量，旨在使学生在掌握数据库技术的基础上，具备进一步研究和应用的能力。
二、教学内容1. 基本概念与原理：数据库系统概述、数据模型、关系数据库、实体-关系模型、数据库设计方法；2. SQL语言：SQL语法基础、数据定义、数据操纵、数据查询、视图与索引；3. 数据库管理：数据库事务处理、并发控制、数据库安全性、完整性约束；4. 数据库设计：需求分析、概念结构设计、逻辑结构设计、物理结构设计；5. 数据库实例分析：案例分析、数据库设计实践、SQL语句编写与优化；6. 数据库维护与优化：数据库备份与恢复、性能调优、常见故障分析与处理。
数据库课程设计报告
数据库课程设计报告数据库课程设计报告一、什么是数据库数据库是“按照数据结构来组织、存储和管理数据的仓库”。
是一个长期存储在计算机内的、有组织的、可共享的、统一管理的大量数据的集合。
二、数据库的定义数据库是存放数据的仓库。
它的存储空间很大，可以存放百万条、千万条、上亿条数据。
但是数据库并不是随意地将数据进行存放，是有一定的规则的，否则查询的效率会很低。
当今世界是一个充满着数据的互联网世界，充斥着大量的数据。
即这个互联网世界就是数据世界。
数据的来源有很多，比如出行记录、消费记录、浏览的网页、发送的消息等等。
除了文本类型的数据，图像、音乐、声音都是数据。
三、数据库课程设计报告随着个人素质的提升，报告的使用成为日常生活的常态，不同的报告内容同样也是不同的。
你知道怎样写报告才能写的好吗？下面是小编收集整理的数据库课程设计报告，仅供参考，大家一起来看看吧。
数据库课程设计报告1一、绪论随着计算机技术的飞速发展和经济体制改革的不断深入，传统企业管理方法、手段以及工作效率已不能适应新的发展需要，无法很好地完成员工工资管理工作。
提高公司企业管理水平的主要途径是更新管理者的思想，增强对管理活动的科学认识。
基于 SQL server数据库技术建立一个通用工资管理系统，该系统为提供了查询、增加记录、删除等功能，功能比较的齐全，并对工资进行了统计如津贴管理、报表统计等。
基本上能满足管理员和公司的要求。
此次数据库课程设计的主要设计如下：原理分析、程序设计过程、程序实现和程序调试以及数据库的设计。
需求分析、概要结构设计、逻辑结构设计、物理结构设计和数据库的实施和维护。
二、员工薪资管理系统概述1、现状分析随着企业人员数量增加，企业的工资管理工作也变得越来越复杂。
早期的工资统计和发放都是使用人工方式处理纸质材料，不仅花费财务人员大量的时间且不易保存，往往由于个人的因素抄写不慎或计算疏忽，出现工资发放错误的现象。
早期工资管理多采取纸质材料和具有较强的时间限制。
大型数据库课程设计说明书
目录第1章概述(或绪论） (2)1.1 系统设计的目的和意义 (2)1.2 主要研究内容 (3)1。
3 本章小结 (3)第2章需求分析阶段 (3)2.1 引言 (3)2.2 需求分析阶段的目的与任务 (4)2。
2。
1 处理对象 (4)2.2.2 处理功能及要求 (4)2.2。
3 安全性和完整性要求 (5)2.3 需求分析阶段成果 (5)2.3.1 图书管理系统业务流程图 (5)2.3.2 图书管理系统数据字典 (5)2。
4 本章小结 (7)第3章概念结构设计阶段 (7)3.1 引言 (7)3.2 任务与目标 (7)3.3 阶段结果 (8)3.4本章小结 (8)第4章逻辑设计阶段 (9)4.1 逻辑设计的任务和目标 (9)4。
2 数据组织 (9)4.2。
1 数据库模式定义 (9)4.3 数据处理 (11)4.4 本章小结 (11)第5章物理设计阶段 (11)5。
1 物理设计阶段的目标和任务 (11)5.2 系统功能模块 (12)5．2。
1 读者基本信息的查询和更新模块 (12)5。
2.2 图书基本信息的查询和更新模块具体如下： (12)5。
3 本章小结 (12)第6章数据库实施阶段 (12)6.1 在数据库上建立表空间，数据文件,用户以及授予用户权限 (12)6.1。
1 创建表空间bookmanage和创建临时表空间bookmanage1126。
1.2 创建表空间用于存储密码和用户名 (13)6。
1.3 创建用户 (13)6。
1。
4 授予用户权限 (13)6.2 创建数据表和序列，以及触发器 (13)6.2。
1 创建数据表 (13)6。
2。
2 创建序列和触发器 (13)6.3 使用游标进行查询 (14)6。
3.1 对图书进行查询（编号） (14)6.3.2 对图书进行查询(姓名）............. 错误!未定义书签。
6。
3。
3 通过图书名称查询 (14)6.4 本章小结 (14)第 7 章 oracle后台数据的测试 (14)7.1 基本表的查询 (14)7.2 触发器功能的测试 (14)7.3 使用游标进行图书信息查询 (14)7.4 图书逾期提示 (15)7。
大型数据库应用课程设计
大型数据库应用课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解大型数据库的基本概念，掌握数据库设计的主要步骤与方法。
2. 学生能掌握SQL语言的基本操作，包括数据查询、插入、删除和修改。
3. 学生能了解数据库的安全性和一致性原则，明确事务处理的基本概念。
技能目标：1. 学生能够运用数据库设计方法，独立完成小型信息系统的数据库设计。
2. 学生能够运用SQL语言进行数据库的基本操作，解决实际问题。
3. 学生能够通过实例分析，掌握数据库优化和故障处理的基本技巧。
情感态度价值观目标：1. 学生培养对数据库技术的兴趣，认识到数据库在现实生活中的重要作用。
2. 学生养成合作学习、探究问题的良好习惯，提高解决问题的能力。
3. 学生在实践过程中，培养严谨、细致的学习态度，提高自主学习能力。
课程性质分析：本课程为高年级数据库应用课程，以理论教学与实践操作相结合，注重培养学生的实际操作能力和解决实际问题的能力。
学生特点分析：高年级学生已具备一定的编程基础和数据库知识，具备独立思考和解决问题的能力。
教学要求：结合学生特点，通过案例教学、任务驱动等方法，引导学生掌握大型数据库应用的基本知识，培养实际操作能力。
在教学过程中，注重分解课程目标为具体的学习成果，以便进行有效的教学设计和评估。
二、教学内容1. 数据库基本概念：数据库的定义、作用、分类及发展历程。
教材章节：第一章 数据库概述2. 数据库设计：需求分析、概念结构设计、逻辑结构设计、物理结构设计。
教材章节：第二章 数据库设计方法3. SQL语言：数据定义、数据查询、数据更新、事务处理。
教材章节：第三章 SQL语言4. 数据库安全性与一致性：用户权限管理、事务管理、并发控制。
教材章节：第四章 数据库安全性与一致性5. 数据库性能优化：索引、分区、存储过程、触发器。
教材章节：第五章 数据库性能优化6. 故障处理与恢复：数据库故障类型、备份与恢复策略。
教材章节：第六章 故障处理与恢复7. 大型数据库应用实例：分析实际案例，了解大型数据库在不同领域的应用。
大型数据库课程设计
目录1引言 (3)2需求分析 (3)2.1系统现状 (3)2.2用户需求 (4)2.3系统功能需求 (5)2.4数据描述 (5)2.4.1 E-R图 (5)2.4.2静态数据及其数据字典 (7)2.4.3动态数据 (8)3 概要设计 (9)3.1系统运行环境 (9)3.2总体设计 (10)3.2.1处理流程 (10)3.2.2系统总体结构和模块设计 (10)3.3接口设计 (12)3.3.1外部接口 (12)3.3.2内部接口 (12)3.4数据结构设计 (13)逻辑结构设计 (13)物理结构设计 (13)3.5运行设计 (14)3.6出错处理设计 (14)4 数据库模块设计 (14)5 系统详细功能模块说明 (17)6类图的建立 (20)7实用例图的建立 (21)8系统测试 (23)18.1程序运行时的登录界面 (23)8.2管理员维护 (25)8.3用户点歌系统 (32)总结 (37)1引言此需求分析报告是对KTV点歌系统开发的一个需求方面的初步的分析说明性文档，旨在通过该文档清晰的阐述系统的实际功能，方便系统开发人员对系统的理解以及与用户的沟通，文档相关说明部分在目录部分已全部涵盖，阅读此文档的相关人员可以通过目录索引找到相应的部分予以阅读。
此报告是基于KTV点歌系统而编写，该系统是一套基于视频点播技术的卡拉OK电脑点歌系统，它引入先进的多媒体网络技术、多媒体数据库技术代替传统的点歌系统。
期望实际投入使用的系统可以更加方便用户使用和系统需求者的管理，增强娱乐性，力求为需求方达到其预期的收效。
2需求分析2.1系统现状KTV的一个特点是数量大。
KTV的发展从登陆内地至今天，经过不短也不长时间的发展，可以说已经很成熟了，也有人说“KTV现在已经有点顶峰造极了”。
具体说，现在的KTV，好的极好，日进万斗，差得也差不多，每天的收入额也不小。
据不完全统计，全国注册登记的各类歌厅在上百万家，快赶上了市市全有，县县全有了，光北京一个城市就可能会有近万家各类歌厅。
大数据库课程设计
大数据库课程设计一、课程目标知识目标：1. 理解数据库的基本概念，掌握数据库的结构与原理；2. 学会运用SQL语言进行数据库的创建、查询、更新与删除操作；3. 掌握大数据库的基本特性，了解其在实际应用中的优势。
技能目标：1. 能够运用所学知识设计简单的数据库系统；2. 独立使用SQL语言完成数据库的常见操作；3. 能够运用大数据库技术进行数据分析和处理。
情感态度价值观目标：1. 培养学生主动探究数据库技术的兴趣，提高其学习积极性；2. 增强学生的团队协作意识，使其在合作学习中提高沟通与协作能力；3. 培养学生的数据安全意识，使其认识到保护数据的重要性。
课程性质：本课程旨在让学生掌握数据库的基本知识，学会运用大数据库技术进行数据处理，培养其数据分析和解决问题的能力。
学生特点：学生具备一定的计算机操作基础，对数据库有一定了解，但尚未掌握深入的知识。
教学要求：结合学生特点，注重理论与实践相结合，充分调动学生的学习积极性，使其在实践中掌握知识，提高技能。
同时，关注学生的情感态度价值观培养，使其在学习过程中形成良好的学习习惯和价值观。
通过具体的学习成果分解，为后续教学设计和评估提供依据。
二、教学内容1. 数据库基本概念：介绍数据库的定义、发展历程、分类及其应用场景，帮助学生建立数据库的整体认识。
2. 数据库结构：讲解关系型数据库的组成，包括表、字段、记录等基本概念，以及实体-关系模型。
- 教材章节：第一章 数据库基础3. SQL语言：学习SQL语言的基本语法，包括数据定义、数据查询、数据更新和数据删除操作。
- 教材章节：第二章 SQL语言4. 大数据库特性：介绍大数据库的概念、优势、应用场景，以及与传统数据库的区别。
- 教材章节：第三章 大数据库概述5. 数据库设计：学习数据库设计的基本原则，包括需求分析、概念结构设计、逻辑结构设计和物理结构设计。
- 教材章节：第四章 数据库设计6. 数据库操作实践：通过案例教学，让学生动手实践数据库的创建、查询、更新、删除等操作。
大型数据库课程设计
大型数据库课程设计一、教学目标本课程旨在通过学习大型数据库的相关知识，使学生掌握数据库的基本概念、设计方法和应用技术，培养学生运用数据库技术解决实际问题的能力。
具体目标如下：1.知识目标：（1）理解数据库的基本概念，如数据、数据库、数据库管理系统等。
（2）掌握数据库的设计方法，如实体-关系模型、关系模型等。
（3）了解大型数据库系统的架构和关键技术，如分布式数据库、并行数据库等。
（4）熟悉数据库应用开发的基本过程，包括需求分析、数据库设计、编码实现等。
2.技能目标：（1）能够使用数据库管理系统进行数据库的创建、管理和维护。
（2）具备基本的数据库应用系统设计和开发能力。
（3）学会使用数据库性能优化技术，提高数据库系统的运行效率。
（4）具备一定的数据库安全防护意识和能力。
3.情感态度价值观目标：（1）培养学生对数据库技术的兴趣，激发学生主动学习和探索的热情。
（2）培养学生团队协作精神，提高学生解决实际问题的能力。
（3）使学生认识到数据库技术在现代社会的重要性和广泛应用，提高学生的社会责任感和使命感。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括以下几个部分：1.数据库基本概念：数据、数据库、数据库管理系统等。
2.数据库设计方法：实体-关系模型、关系模型等。
3.大型数据库系统：分布式数据库、并行数据库等。
4.数据库应用技术：数据库访问接口、数据库应用系统设计等。
5.数据库性能优化：索引、查询优化、事务处理等。
6.数据库安全与保护：数据库安全策略、加密技术、访问控制等。
三、教学方法为了提高教学效果，本课程将采用多种教学方法相结合的方式进行教学，包括：1.讲授法：通过讲解基本概念、原理和方法，使学生掌握数据库技术的基本知识。
2.案例分析法：通过分析实际案例，使学生学会将理论知识应用于实际问题。
3.实验法：通过上机实验，使学生熟悉数据库管理系统，提高实际操作能力。
4.讨论法：学生进行小组讨论，培养学生的团队协作能力和解决问题的能力。
大型数据库设计课程设计
大型数据库设计课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生掌握大型数据库设计的基本概念、原理和方法。
2. 使学生了解数据库设计过程中的需求分析、概念结构设计、逻辑结构设计和物理结构设计等关键环节。
3. 帮助学生掌握数据库规范化理论，能够对大型数据库进行合理的规范化处理。
技能目标：1. 培养学生运用数据库设计工具进行数据库设计的能力。
2. 让学生学会分析实际业务需求，独立完成大型数据库的设计。
3. 提高学生团队协作能力，能够在项目中进行有效的沟通与协作。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对数据库设计工作的兴趣和热情，激发他们主动学习的积极性。
2. 引导学生树立正确的数据库设计观念，注重数据的一致性、完整性和安全性。
3. 培养学生具备良好的职业道德，遵循数据库设计规范，为我国信息化建设贡献力量。
分析课程性质、学生特点和教学要求，本课程目标旨在使学生在掌握大型数据库设计基本知识的基础上，提高实际操作能力，培养团队协作精神，为今后从事数据库相关工作打下坚实基础。
课程目标具体、可衡量，有助于教学设计和评估的实施。
二、教学内容1. 数据库设计基本概念：数据库设计的目的、任务和步骤。
2. 需求分析：需求获取、需求分析、需求验证。
3. 概念结构设计：实体-关系模型、实体-属性-关系模型。
4. 逻辑结构设计：关系模型、实体-关系模型向关系模型的转换、关系规范化理论。
5. 物理结构设计：存储结构、索引、散列技术、数据库性能优化。
6. 数据库设计工具：PowerDesigner、ERWin等工具的使用方法。
7. 实践环节：结合实际案例，进行数据库设计项目的实施。
教学内容依据课程目标，涵盖大型数据库设计的基本理论、方法和技术。
教学大纲安排如下：第一周：数据库设计基本概念、需求分析；第二周：概念结构设计；第三周：逻辑结构设计；第四周：物理结构设计；第五周：数据库设计工具的使用；第六周：实践环节，进行数据库设计项目实施。
教学内容与课本紧密关联，按照教学大纲逐步展开，确保学生能够系统、全面地掌握大型数据库设计的相关知识。
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华东交大理工学院课程设计报告书所属课程名称数据库系统原理课程设计题目超市管理系统数据库设计与实现院（系）电信分院班级09本科电子商务（2）班学号学生姓名指导教师辅导教师2012年1月2日华东交大理工学院课程设计安排计划班级：课程：通过课程设计，要求掌握数据库系统的基本概念、原理和技术，将理论与实际相结合，应用现有的数据建模工具、数据库管理系统软件及应用开发工具，规范、科学的完成一个小型数据库的设计并进行数据库应用系统的开发。
具体内容与要求如下：1.根据所选课题，设计并构建一个数据库（用MS SQL SERVER 2005实现）;基于上述数据库设计实现一个数据库应用系统（系统开发工具不限）2.数据库的设计与构建方面（课程设计重点）（1）数据库来源于对现实世界的抽象和概括，要求设计科学、规范、合理符合实际情况与需求购（2）数据表的设计要求：每个关系至少要满足3NF，既要有较低的冗余度，又具有较高的访问效率，每个系统最少应有5个以上的表，并根据实现需要定义索引。
（3）数据库设计的安全性要求：配置MS SQL Server2005,根据实际需要定义合理的用户权限及用户视图。
（4）数据库设计的完整性要求：根据实际需要定义合理的完整性约束（实体完整性、参照完整性以及用户自定义完整性等）（5）根据实际情况定义合理的存储过程和触发器；3、应用系统的设计与实现面（1）要求实现所选课题的基本功能，界面美观、大方、实用。
（2）课题基本功能应符合实际系统的需求，一定要先做需求分析，再编写代码。
（3）应用系统开发工具不限，可以根据自己的实际情况选择一种。
4、课程设计报告方面（1）课设报告杜绝抄袭和下载。
（2）课程设计报告内容包括：a.前言：主要对自己的课程设计进行简要介绍说明，在对所选题目进行调研的基础上，明确该选题要做什么。
b.需求分析：采用自顶向下的方法，对数据库及应用系统进行分析，列出系统功能模块，并画出系统的功能模块图，写出数据字典，并画出数据流图。
c.概要设计：根据需求分析画出E-R图（E-R图必需规范合理）d.逻辑设计：把E-R图转换成关系模式，并进行规范化，最终得到SQL Server所支持的数据表，然后合理定义用户视图和相关存储过程。
e．详细设计与实现：要求分模块列出各模块的设计思路并用开发工具编写代码实现上述功能。
f.总结：对设计结果进行合理性、规范程度和系统实际运行的结果进行评价和总结。
按照关系数据库设计原理和方法进行数据库设计，按照结构化程序设计方法或面向对象的程序设计方法进行数据库应用程序设计。
具体应包括：需求分析，概念设计，详细设计，编码与实现，运行维护等步骤，最后写出完整并合理的课程设计报告。
学生签名：2012年1月2日课程设计（论文）评阅意见序号项目等级优秀良好中等及格不及格1课程设计态度评价2出勤情况评价3任务难度评价4工作量饱满评价5设计中创新性评价6论文书写规范化评价综合评定等级评阅人2012年月日目录第1章前言 (7)第2章需求分析 (8)第3章概要设计 (12)第4章逻辑设计 (15)第5章详细设计与实现 (17)第6章数据库测试 (21)第7章总结 (28)第8章参考文献 (29)第一章前言目前，无论是超市还是公司企业对于货物都实行了信息化管理，以提高管理水平和工作效率，同时也可以最大限度地减少手工操作带来的错误。
于是，进销存储管理信息系统便应运而生。
在公司、工厂里，产品的进销存储涉及产品原料的采购、库存、投入生产、报损，甚至有时涉及到销售，同时，对于产品也有相应的生产、库存、销售和报损等环节。
在其他非生产性单位，如超市、商店等则主要事迹到进货、库存、销售和报损四个方面。
超市进销存储管理的对象是很多的，广而言之，它可以包括：商业、企业超市的商品，图书馆超市的图书，博物馆超市的展品等等。
在这里本文仅涉及工业企业的产品超市。
超市进销存储管理系统按分类、分级的模式对仓库进行全面的管理和监控，缩短了超市信息流转时间，使企业的物资管理层次分明、井然有序，为采购、销售提供依据：智能化的预警功能可自动提示存货的短缺、超储等异常状况；系统还可进行材料超市ABC分类汇总，减少资金积压。
完善的超市管理功能，可对企业的存货进行全面的控制和管理，降低超市成本，增强企业的市场竞争力。
本次实习的题目是超市进销存储管理系统，主要的目的是在超市进销存储模板的基础上对超市的经营、管理进行研究和探讨。
根据系统所需功能，决定以windows XP 为开发平台，采用选择功能强大的Microsoft SQL Server为开发工具，利用软件工程思想和方法，开发该系统的所需要的功能。
本系统由商品信息管理模块，员工信息管理模板，供应商信息管理模板等的组成，对超市中的各种信息进行分类管理，统筹规划。
功能较为全面。
关键字：超市、进销存储管理、数据库、Microsoft SQL Server第二章需求分析2.1需求分析2.1.1处理对象及组织商品：商品编号、商品名称、商品单价、生产日期、保质期、商品重量、商品规格供应商：供应商名称、供应商地址、供应商账号、供应商传真、供应商电话、交货日期、订单号进销存储：库存号、现有库存、最高库存、最低库存、盈亏数量、联系人随着人们生活水平的不断提高，对于物质的需求也越来越高，而超市作为日常生活用品聚集的场所，随着全球各种超市的数目的不断增加，规模不断增大，其管理难度也相应的增加，而为了适应当今信息化发展的时代，一套完整的超市商品管理系统显得尤为重要。
(1)针对超市进销存储管理系统，分别对采购部门、销售部门和库存保管部门进行详细的调研和分析，总结出一下的需求信息：商品按类管理，则需要一商品类型信息。
如果一个商品类型存在商品，或存在下级商品类型，则该类型不可删除。
需要记录供应商品信息。
在涉及商品数量的地方，需要知道商品的库存地方。
商品销售信息单中要包含登记商品销售数量、单价等信息。
在进货信息中要包含商品供应商等信息。
商品报损要有报损原因。
进货、销售、报损操作要有相应信息管理员。
只有管理员登录之后才可以使用系统。
默认的管理员不可以删除。
进货、销售、库存、报损信息都要可以添加、修改、删除、分类查找。
当进行进货、销售和报损操作后，能相应更新库存。
(2)经上述系统功能分析和需求总结，考虑到将来功能的发展，设计如下的数据项和数据结构：商品类型信息，包括数据项有：商品信息，包括的数据项有：商品编号、商品名称、商品的生产日期、库存量等。
商供应商信息，包括供应商号、供应商名称、联系电话等。
进货信息，包括进货商品号、数量、规格、单价等。
销售信息，包括销售商品、数量、单价等。
报损信息，包括报损商品、数量、原因、登记时间等。
员工信息，包括员工号、姓名、职称等。
2.1.2信息处理及系统功能该系统由商品信息管理模板，员工信息管理模板，供应商信息管理模板，仓库信息管理模板等可以完成商品的进销存储和查询、更改等的基本操作。
并根据客户的要求完善系统的跟你需求。
系统功能有：（1）商品信息的管理包括商品基本信息的新建、修改和删除，商品的编号、商品名称、商品规格等。
（2）供应商信息管理：包括供货商信息的新建、修改和删除和供应商的名称、供应商代号、供应商地址等。
（3）员工信息管理：系统管理员的添加、删除和修改密码和员工姓名、性别、职称、工号等。
（4）仓库信息管理：仓库号、库存商品号、商品数量等。
2.1.3数据库系统开发环境数据库系统开发环境需求决定以windows XP为开发平台，采用选择功能强大的Microsoft SQL Server为开发工具。
2.1.4数据字典数据项如表一数据项编号数据项名称别名类型及宽度I1TID商品的代号char(8)I2Tname商品的名称char(14)I3Tprice商品的价值IntI4Tproducedate商品生产的时间Char(6)I5Tkeepdate商品的保存时间Char(2)I6Tweight商品的重量Char(8)I7Tproducename商品的生产公司Char(14)I8Tnorms商品长宽Char(6)I9Sname商品的公司名称Char(12)I10Saddress商品生产的地方Char(16)I11Scodename供应商的产品代号Char(8)I12Sfax与供应商的传真联系方式Char(11)I13Stele联系供应商的电话方式Char(11)I14Sdate定货单位要求的供货日期Char(12)I15Sorder发出订单的单据号Char(8)I16YID标识公司员工的代码Char(6)I17Yname公司员工的姓名Char(6)I18Ysex公司员工的性别Char(1)I19Yage公司员工的年龄Char(2)I20Yzhichen公司员工的职位名称Char(6)I21KNO存储商品的库存号Char(2)外部实体编码如表二外部实体编号外部实体名称简述外部实体组成输入的数据流输出的数据流E1供应商提供商品的直接厂家供应商编码+单位全称+简称+地址+联系人+电话+账号订货单发货单E2顾客购买商品的顾客编码+姓名+地址+电话+邮编销售单顾客订单E3仓库存放仓库的地方单位全陈+地址+电话实物清单报损单数据存取如表三数据存取编号数据存储名称简述数据存储组成相关联的处理S1库存台账商品入库、出库及退货后修改当前库存量商品编码+商品名称+单位+当前库存+商品下限+商品上限P1.2、P1.3S2流水账入库、出库及退货的流水账记录类型+开单日期+单号+商品编号+商品名称+单位+数量+单价P1.2I22Knum商品当前的库存量Char(4)I23Khnum商品的库存上限char I24Kdnum商品的库存下限char I25Kpnum盘赢盘亏数量IntI26Kperson与定货发生联系的供应商负责人Char(8)华东交通大学理工学院课程设计报告供应商商品员工仓库表SCodename某供应商的产品代号Char（8）YID标识公司员工的代码Char（6）KNO存储商品的库存号Char（2）TID标识商品的代号Char（8）WQTY实际的商品数量int第三章概要设计概念设计的目标是通过对用户需求进行综合、归纳与抽象，形成一个独立于具体DBMS 的概念模型。
概念设计的任务和方法是能用E-R 图表示出整个系统的实体，实体的属性及实体间的联系。
概念结构设计通常采用的策略是自底向上的方法，即自顶向下的进行需求分析，然后再自底向上地设计概念结构。
3.1通过对超市管理系统分析，得出系统的E-R 图3-1全局/整体E-R 图供应商销售员商品仓库顾客供应销售存储购买3-2超市进货E-R 图3-3超市销售E-R 图采购员采购商品顾客购买商品职称员工号姓名商品名称规格重量保质期生产日期单价商品编号年龄性别订单号商品名称规格重量保质期生产日期单价商品编号交货日期3-4超市存储E-R 图3.2数据流程图仓库存储商品生产日期单价商品编号保质期重量规格商品名称亏损数量最低库存最高库存现有库存仓库号第四章逻辑设计4.1系统功能模块图4.2关系模型表商品关系模式表数据项名称简述类型与宽度取值范围TID标识商品的代码Char(8)Tname某商品的名称Char(14)TPrice某商品的价值IntTProducedate某商品生产的时间Char(6)TKeepdate某商品的保存时间Char(2)TWeight某商品的重量Char(8)TNorms某商品的长宽Char(12)TProducename某商品的生产公司Char(14)供应商关系模式表SCodename某供应商的产品代号Char(8)Sname某商品的公司名称Char(12)SAddress某商品生产的地方Char（16）SFax与供应商的传真联系方式Char(16)STele联系供应商的电话方式Char(11)SDate订货单位要求的供货日期Char（12）SOrder发出订单的单据号Char（8）员工关系模式表YID标识公司员工的代码Char（6）Yname公司员工的姓名Char（6）YSex公司员工的性别Char（1）YAge公司员工的年龄Char（2）Yzhicheng公司的员工的职称名称Char（6）仓库关系模式表KNO存储商品的库存号Char（2）KNum某种商品当前的库存量Char（4）KHnum商品的库存上限Char KDnum商品的库存下限Char KPnum盘赢盘亏数量Int KPerson与定货反生联系的供应商负债人Char（8）仓库商品关系模式表KNO存储商品的库存号Char（2）TID标识商品的代号Char（8）QTY某商品的数量Int员工商品表YID标识公司员工的代码Char（2）TID标识商品的代号Char（8）QTY销售的商品数量Int供应商商品关系模式SCodename某供应商的产品代号Char（8）TID标识商品的代号Char（8）GQTY供应商品数量Char（6）第五章详细设计与实现5.1根据分析创建以下表创建数据库Create database超市管理系统数据库创建基本表create table T(TID Char(8)primary key,Tproducename Char(14)NOT NULL,Tname Char(14)NOT NULL,Tprice Int NOT NULL,Tproducedate Char(6)NOT NULL,Tkeepdate Char(2)NOT NULL,Tweight Char(8)NOT NULL,Tnorms Char(12)NOT NULL,)create table S(Scodename Char(8)primary key,Sname Char(12)NOT NULL,Saddress char(16)NOT NULL,Sfax char(11)NOT NULL,Stele char(11)NOT NULL,Sdate char(12)NOT NULL,)Create table Y(YID char(6)primary key,Yname char(6)NOT NULL,Ysex char(1)NOT NULL,Yage char(2)NOT NULL,Yzhichen Char(6)NOT NULL,)Create table K(KNO char(2)primary key,Knum char(4）NOT NULL，Khnum char(12)NOT NULL,Kdnum char(12)NOT NULL,Kpnum int NOT NULL,Kperson char(8)NOT NULL,)Create table TY(KNO char(8)NOT NULL,TID char(8)NOT NULL,QTY char(6)NOT NULL,)Create table ST(Scodename Char(8)NOT NULL,TID char(8)NOT NULL,GQTY char(6)NOT NULL,)Create table KT(KNO char(2)NOT NULL,TID char(8)NOT NULL,QTY int NOT NULL,)Create table TSYK(Scodename char(8)NOT NULL,YID char(6)NOT NULL,KNO char(2)NOT NULL,TID char(8)NOT NULL,WQTY int NOT NULL,)5.2创建视图购买商品信息视图CREATE VIEW VIEW_VTASSELECT TID,Tname,Tprice,FROM T供应商信息视图CREATE VIEW VIEW_VSASSELECT Sname,Saddress,Scodename,Stele,Sdate FROM S仓库信息视图CREATE VIEW VIEW_VCASSELECT KNO,KNum,KHnum,KDnumFROM K员工信息视图CREATE VIEW VIEW_DHASSELECT Yname,Yage,YzhichenFROM YWHERE YID='P006'5.3创建触发器在商品信息表上创建触发器提醒信息管理员相应的操作Create trigger tri_delete_teleon Tfor deleteasprint'请在仓库中删除此商品'在仓库信息表上建立触发器Create trigger tri_S_updateon Kfor updateasif(select Tnamefrom TWhere TID='F650')=0Print'此商品存放仓库已满'在供应商信息表上建立触发器Create trigger tri_update_SteleOn SFor updateAsIf(select TIDFrom TWhere TID='I112')<100Print'存货不足，请及时进货'5.4建立储存过程商品信息查询的存储过程：Create procedure T_T@T_ID char(15),@T_name char(30),@T_Pro char(18),AsSelect*From Twhere TID=@T_ID员工信息查询的存储过程：Create procedure Y_Y@Y_ID char(16),@Y_name char(16),@Y_sex char(1),@Y_age char(12),@Y_zhichen char(6),AsSelect*From YWhere YID=@Y_ID供应商信息查询存储过程：Create procedure S_S@S_codename char(8),@S_name char(12),@S_address char(16),@S_fax char(11),@S_tele char(11),AsSelect*From SWhere Scodename=@S_codename库存信息查询的存储过程：Create procedure K_K@K_NO chat(2),@K_Num char(4),@K_Pnum Int,@K_Person char(8)AsSelect*From KWhere KNO=@K_NO员工信息插入：Insert into(YID,Yname,Ysex,Yage,Yzhichen) Values('P0018','蒂娜','女','20','营业员')第六章数据库测试与实现6.1用户登录界面用户登录模块在本系统的首页。