幼儿园小班音乐教案：小猴子(四篇)
快乐的小猴幼儿小班体育教案范文
《快乐的小猴幼儿小班体育教案》一、教学内容：以“快乐的小猴”为主题，进行身体协调性、平衡感等体育运动训练。
二、教学目的：通过小猴形象吸引幼儿的注意力，促进幼儿身体协调性、平衡感等方面的发展，同时培养日常运动兴趣。
三、教学方式：以故事、歌曲与表演相结合的方式进行教学。
四、教学环节：1. 热身环节（10分钟）播放《快乐的小猴》的歌曲，引导幼儿在音乐的节奏中进行简单的身体运动，例如：拍手、跳跃等。
2. 正确姿势的练习（15分钟）以小猴的形象为主题，引导幼儿进行身体姿势的练习。
例如：站直、弯腰、伸臂等。
老师可以通过歌曲和表演的方式带领幼儿进行姿势的练习。
3. 平衡感训练（20分钟）以小猴的形象为主题，引导幼儿进行平衡感的训练。
例如：单脚跳、左右摇摆等。
老师可以使用多种道具帮助幼儿进行平衡训练，例如：球、桶、绳子等。
4. 身体协调性训练（20分钟）以小猴的形象为主题，引导幼儿进行身体协调性的训练。
例如：走赛车、抛接球等。
通过这些训练，帮助幼儿培养协调、灵活的身体技能。
5. 放松环节（10分钟）播放舒缓的音乐，带领幼儿进行放松练习。
例如：深呼吸、慢跳等。
通过这个环节帮助孩子们释放精力，让幼儿感到放松愉快。
五、教学评价：通过这次教学，幼儿们对小猴形象有了更深入的了解，同时也学会了很多身体协调性、平衡感等基本运动技能。
在教学过程中，他们表现非常活跃，认真听从老师的指导，并积极与同伴互动。
这次课程将幼儿身体锻炼和兴趣培养有机结合起来，效果非常显著。
六、教学心得：以小猴这个可爱的形象为主题，带领小幼儿进行体育运动训练，是一种非常好的教学方法。
在教学中，我们应该注重幼儿的兴趣和参与度，并及时对孩子们进行肯定和鼓励，帮助他们在轻松愉快的氛围中收获更多的成长与快乐。
幼儿园优质教案设计：小班音乐游戏：小猴子荡秋千
小班音乐游戏：调皮的小猴
活动目标:
1.根据音乐的变化，用不同的声音表现小猴“荡秋千”。
2.尝试用身体不同部位表现“荡秋千”、“藏起来”。
3.体验“鳄鱼来了”时的紧张感和“鳄鱼走了”后的轻松、欢愉感。
活动准备:
1.幼儿在活动前期已具备荡秋千的经验。
2.小猴头偶若干、一个鳄鱼手偶、房屋和树木等布景。
活动过程：
一、创设森林的情境，引出主题。
师：小朋友们，欢迎你们来到美丽的森林，我们来看一看森林里都有什么？
二、通过手偶游戏，引导幼儿理解歌曲内容及故事情节。
1.教师一边演唱歌曲，一边演示手偶。
师：“瞧，我请来了我的好朋友——小猴子，它们今天他们要去荡秋千，在荡秋千的时候小猴子发出了什么有趣的声音，请你们听一听。
”
2.用提问+讲述的方式引导动儿理解歌曲内容及游戏要求：
（1）师：它们在荡秋千的时候嘴巴里发出了什么有趣的声音？”（若没有反应，可以选择题的形式提醒：是砰砰砰的声音，还是次次次的声音还是得儿得儿得儿的声音呢？）
（2）师幼一起练习说“得儿得儿得儿得儿得儿”
师：让我们把小猴子请出来，一起边荡边说这个有趣的“得儿”（再一次：小猴子喜欢荡得高高的，我们再来一次。
）
（3）幼儿创编有趣的声音代替“得儿”
师：除了“得儿”，你还可以用什么声音来模仿？
（4）进一步理解歌曲内容并知道游戏规则。
师：“小猴们高高兴兴在荡着秋千，呀，谁来了？”师唱：“哦对，鳄鱼来了，鳄鱼来了，鳄鱼来了，鳄鱼来了。
”问：“小猴们要怎么办？”（教师清唱，师幼一同做“小猴藏起来”。
）
师：“那小猴们什么时候可以出来玩耍了呢？”。
三只猴子小班教案[精编11份]
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三只猴子小班教案[精编11份](实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园小班音乐活动教案《五只猴子》
幼儿园小班音乐活动教案《五只猴子》幼儿园小班音乐活动教案《五只猴子》【活动目的】1、跟着音乐节奏行进走，并乐于用肢体模仿小动物的特征。
2、通过数数增强学习歌曲的兴趣。
3、初步尝试仿编歌词。
4、愿意参加对唱活动，体验与老师和同伴对唱的乐趣。
5、熟悉歌曲旋律，为歌曲创编动作。
【活动准备】猴子图片五张；立体树一棵（猴子以及食物可以在树上活动）；食物若干；cd等【活动过程】一、音乐游戏：“听听，走走”1、音乐停顿时，模仿自己喜欢的小动物2、个别幼儿模仿，大家一起猜3、音乐停顿时，大家一起区分模仿幼儿的.动作。
如，小乌龟和小青蛙，它们一个是四肢着地；另一个是蹲在地上，双手撑地4、老师模仿，幼儿猜（引出活动主角---猴子）5、幼儿和老师一起模仿小猴子的动作二、出示小猴和香蕉1、欣赏歌曲“五只猴子”2、找找歌曲里有什么有趣的地方（藏着小动物和数字）3、学习歌曲4、通过动手操作增强学唱兴趣（老师演示小猴子上树摘香蕉或其他食物）5、幼儿学唱歌曲（可以邀请幼儿去树上挂小猴子喜欢的食物）6、引出问题：“小猴还喜欢吃什么？”（帮助幼儿分辨小猴子喜欢吃的水果那些是树上或、草地或藤上的）7、仿编歌词练习三、律动―猴子小猴吃到了喜欢的水果，开心地跳舞啦。
教学反思：结合本班幼儿年龄特点，小班幼儿很喜欢边听音乐边唱边模仿动作，小动物是幼儿最亲密的朋友，幼儿喜欢模仿动物的动作，因此，我选择《五只猴子》这首歌曲来结合预定目标进行了教学。
游戏情景中，设计了小猴子爬树摘香蕉和从树上掉下来的游戏情节，让幼儿扮演小猴，进行表演，反复感受音乐的旋律和歌词，整个过程中，大部分幼儿始终保持活泼、愉快的积极情绪。
所以本节活动适合小班幼儿年龄特点。
但在活动中仅有张羽函小朋友始终不愿参与表演。
羽函小朋友是一个特别内向的孩子，平常很少与人交谈，也不爱表现自己，每次活动时从来不主动与人互动。
面对不同差异的幼儿，作为教师要学会走进孩子的心灵，用心去理解和呵护孩子的童心，面对内向的羽函，教师应多鼓励、多关注孩子出现问题的切入点，有的放矢的帮助孩子对周围人和事物感兴趣，从而对活动逐渐感兴趣并乐于参加活动。
幼儿园小班音乐活动教案【优秀6篇】
幼儿园小班音乐活动教案【优秀6篇】作为一名老师，就难以避免地要准备教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。
如何把教案做到重点突出呢？它山之石可以攻玉，下面小编为您精心整理了6篇《幼儿园小班音乐活动教案》，希望能够对困扰您的问题有一定的启迪作用。
幼儿园小班音乐教案篇一活动目标：1、能随着音乐演唱歌曲《你好》，感受与别人交往的愉悦。
2、随着音乐大方地和同伴之间进行表演。
重点：用歌声表示友好，养成良好的文明习惯。
难点：尝试大胆与同伴、他人问好，学习几种不同打招呼的方式，并用肢体语言来表达。
活动准备：1、音乐视频《你好》。
2、主人翁泰迪熊、手偶小象活动过程：1、"与同伴、老师、朋友打招呼"导入（1）师："小朋友们看，今天我们的屋子里来了这么多位客人老师，让我们一起向客人老师问好--"你好，你好，你们好（激发幼儿对打招呼的兴趣）。
（2）师："你好，小朋友们，很高兴能和小朋友们一起坐在这里，郭老师喜欢唱歌，跳舞，和小朋友们一起做游戏，你们喜欢吗？（让幼儿了解到当与他人交流、谈话、或自我介绍时，先要有礼貌的向大家问好）。
（3）师："哪位小朋友愿意向老师，小朋友和客人老师介绍一下你自己呢？记得要先向大家问好哦"（这点让幼儿大胆尝试与同伴、他人问好）。
2、学习歌曲《你好》（1）师："今天卢老师请来了小客人--泰迪熊，它特别有礼貌，向小朋友问好呢--有节奏地（你好，你好，你们好；你好，你好，你们好；你好，你好，你们好；你好，你们好；}{你好，你好，泰迪好；你好，你好，泰迪好；你好，你好，泰迪好；你好，泰迪好）"泰迪熊这么有礼貌，向每位小朋友都问好了，那我们小朋友也一起向泰迪问好吧。
（通过泰迪熊和小朋友之间的问好，了解歌词内容，并引导幼儿与朋友或他人见面时应有礼貌的相互问好）。
（2）师："小朋友，你们知道吗，泰迪可是一路上唱着歌来的，让我们一起来"听一听"（听音乐，感受节奏拍手，学习歌曲）好听吗？让我们跟着泰迪一起唱一唱（幼儿连唱两遍，一遍跟唱，一遍随伴奏唱一唱，反复听一听，唱一唱，加深对歌曲的学习）。
小班歌曲三只小猴子教案
小班歌曲三只小猴子教案一、教学目标。
1. 让学生了解和认识小猴子这种动物，培养学生对动物的兴趣和爱护动物的意识。
2. 通过歌曲的教学，培养学生的音乐欣赏能力和节奏感。
3. 通过歌曲的教学，培养学生的合作意识和团队精神。
二、教学重点。
1. 学习歌曲《三只小猴子》的歌词和曲调。
2. 学习动作和表情配合歌曲的节奏。
三、教学难点。
1. 学习歌曲的曲调和节奏。
2. 学习动作和表情的配合。
四、教学准备。
1. 教师准备小猴子的图片、玩具或者视频资料。
2. 教师准备歌曲《三只小猴子》的音乐录音。
3. 教师准备相关的动作和表情示范。
五、教学过程。
1. 创设情境，引导学生了解小猴子。
教师可以通过展示图片、玩具或者视频资料，让学生了解小猴子的外貌特征、生活习性等，引导学生对小猴子产生兴趣。
2. 听歌曲，学习歌词和曲调。
教师播放歌曲《三只小猴子》，让学生跟随音乐的节奏听歌。
然后教师可以分段教学歌词，让学生跟着教师学习歌词和曲调。
3. 学习动作和表情。
教师可以根据歌曲的内容和节奏，设计相应的动作和表情，让学生跟着教师一起练习。
比如，当歌词中唱到“一只小猴子爬上树”，学生可以模仿小猴子爬树的动作；当歌词中唱到“一只小猴子摔了跤”，学生可以模仿小猴子摔倒的表情和动作。
4. 合作表演。
教师可以将学生分成小组，让他们一起排练歌曲和动作表演。
每个小组可以在班级或者学校的活动中进行表演，展示他们学习歌曲和动作的成果。
六、教学反思。
通过本节课的教学，学生不仅学会了一首有趣的歌曲，还了解和认识了小猴子这种动物，培养了对动物的兴趣和爱护动物的意识。
同时，学生通过学习歌曲的过程中，培养了音乐欣赏能力和节奏感，以及合作意识和团队精神。
在未来的教学中，可以结合更多的歌曲和动作表演，让学生在轻松愉快的氛围中学习和成长。
幼儿小班体育教案《快乐的小猴》
幼儿小班体育教案《快乐的小猴》一、教学目标1. 培养幼儿对体育活动的兴趣和乐趣。
2. 培养幼儿运动技能，提高协调能力和身体素质。
3. 培养幼儿团队合作精神和互动能力。
4. 培养幼儿的注意力和专注力。
二、教学准备1. 教具准备：音乐、小猴面具、沙包、绳子。
2. 教学环境：宽敞的活动场地。
三、教学过程1. 热身活动（5分钟）在音乐的伴奏下，组织幼儿做一些简单的热身活动，如踢腿、拍手、摇摆等，以激发幼儿的运动兴趣。
2. 小猴学习走跳动作（10分钟）教师带领幼儿模仿小猴走跳的样子，小猴是自由奔放、活泼好动的形象，可以让幼儿更容易接受。
教师示范后，幼儿跟着一起做。
通过反复练习，帮助幼儿掌握走跳动作。
3. 小猴拔沙包比赛（15分钟）教师将沙包放在一边，幼儿分成两组，分别站在起点线上。
教师一声口令，“小猴拔沙包”，幼儿迅速跑到沙包前，用力拔起，然后迅速返回起点线，交给下一位队员。
比赛结束后，计算每组所拔沙包的数量，确定胜负。
4. 小猴过绳游戏（15分钟）教师带领幼儿排成一列，每个幼儿手拉着绳子两端，形成一个大圆圈。
教师手持绳子，向前方、左侧、右侧等方向摆动，幼儿需要迅速跳过绳子，避免被绊倒。
游戏中，教师可以加快摆动速度，增加难度。
游戏结束后，幼儿可以互换角色，体验不同的感受。
5. 小猴表演舞蹈（15分钟）教师带领幼儿穿上小猴面具，通过音乐的节奏，组织幼儿表演小猴舞蹈。
教师需要提前安排好舞蹈动作，并根据幼儿的实际情况进行简化。
通过表演舞蹈，培养幼儿的团队合作精神和表演能力。
6. 放松活动（5分钟）教师引导幼儿做一些放松活动，如伸展、深呼吸等，以缓解运动带来的紧张感。
四、教学反思通过本节体育活动的设计，我旨在培养幼儿对体育活动的兴趣和乐趣，并通过模仿小猴的形象，引导幼儿参与走跳、拔沙包、过绳等活动，从而提高幼儿的协调能力和身体素质。
同时，通过团队合作和互动的方式，培养幼儿的互助精神和注意力。
通过小猴表演舞蹈的环节，培养幼儿的团队合作精神和表演能力。
小班音乐游戏：顽皮的小猴及案例分析
小班音乐游戏:顽皮的小猴及案例分析【设计思路】这首乐曲活泼欢快，具有较强的情境性。
教师用小猴子爬树、吃香蕉、挠痒痒、听见脚步声迅速躲藏等一系列动作与音乐相匹配，幼儿易于接受。
小班的幼儿很喜欢这种有情节游戏性的韵律活动，同时幼儿在游戏屮体会了与同伴挠痒痒游戏的快乐和合作的乐趣。
【教学重点】幼儿能遵守游戏的规则一一听到咚咚两声鼓声静止不动，然后再跑回家。
对小班幼儿来说倾听出音乐的屮信号作出相应快速的反应，是对幼儿自控力是一个挑战。
【教学难点】如何引导幼儿边玩挠痒痒边倾听音乐，听到音乐的信号后迅速做出正确的反应。
【活动目标】1•能随音乐合拍地做动作。
2.能遵守游戏规则，并体验与同伴合作游戏的快乐。
【活动准备】音乐；幼儿围坐成半圆形；幼儿对猴子形象、动作、习性已熟悉，积累了一定的感知经验。
【教学课时】一课时【活动过程】一、讲述故事情境，引入课题在一座大森林里，住着一群顽皮的小猴子。
有一天，这群猴子们肚子饿的咕咕直叫，它们来到了一片果园，看到树上结了好多又黄又大的香蕉，它们噌噌爬上了树吃香蕉，吃的真开心！二、欣赏小猴爬树的音乐师：现在就请你们听一听这群顽皮的小猴爬树的音乐吧！三、随音乐玩小猴爬树的游戏1.教师用情境化的语言带幼儿练习爬树，摘香蕉，吃香蕉的动作。
2.带领幼儿完整随音乐做动作。
四、玩挠痒痒游戏1.教师示范挠痒痒，引导幼儿倾听音乐观察：在什么时候挠痒痒的？2.随音乐练习挠痒痒的动作。
3.幼儿结伴玩挠痒痒的游戏。
五、幼儿随音乐玩爬树，挠痒痒的游戏六、完整播放音乐，引导幼儿倾听“咚一一咚一一”的鼓声1.引发幼儿讨论；“猜猜，谁来了？小猴子该怎么办？”2.引导幼儿练习“不动一一迅速跑回家”的动作。
七、完整游戏【案例分析】（一）本活动的教育理论支持小班音乐游戏《顽皮的小猴》多元教学策略的应用。
（二）为有意义的学习提供支架引用一个心理学的概念一一变式，就是用不同形式的直观材料或事例说明事物的本质属性，即变换同类事物的非本质特征，以便突出本质特征。
小猴子音乐活动方案
小猴子音乐活动方案1. 活动介绍小猴子音乐活动是针对儿童开展的一项音乐启蒙活动。
通过音乐的方式，让孩子们培养音乐兴趣，提高音乐素养，同时促进他们的身心发展。
本文将详细介绍小猴子音乐活动的方案和教学内容。
2. 活动目标小猴子音乐活动的目标是：•培养幼儿音乐素养，提高音乐听辨能力；•培养幼儿对音乐的兴趣，激发他们的创造力；•培养幼儿的音乐表演能力，提高他们的艺术修养；•促进幼儿身心发展，提高他们的社交能力。
3. 活动内容小猴子音乐活动的内容主要包括以下几个方面：3.1 音乐欣赏通过欣赏不同类型的音乐，培养幼儿的音乐鉴赏能力。
可以选择一些经典的音乐作品，例如巴赫的《小步舞曲》、莫扎特的《小星星变奏曲》等，让幼儿感受不同音乐风格的特点，并理解音乐的表达方式。
3.2 声音训练通过声音训练，培养幼儿的音乐听辨能力。
可以进行一些有趣的声音游戏，例如模仿动物的叫声、模仿乐器的声音等，让幼儿通过听辨来认识声音，并学习如何产生不同的声音。
3.3 声乐表演通过声乐表演，培养幼儿的声音表达能力。
可以让幼儿学习唱歌，选择一些简单易学的儿童歌曲，让他们在音乐的伴奏下自由发挥，表达自己的情感。
同时，可以进行一些合唱和合奏的活动，锻炼幼儿的协调能力和团队合作精神。
3.4 舞蹈表演通过舞蹈表演，培养幼儿的身体协调能力和舞台表现能力。
可以选择一些简单的舞蹈动作，例如蹦蹦跳跳、摇头晃脑等，让幼儿在音乐的伴奏下跳舞，展示自己的舞台魅力。
3.5 创作活动通过创作活动，培养幼儿的创造力和想象力。
可以组织一些绘画、手工制作或编曲的活动，让幼儿自由发挥，创作属于自己的音乐作品。
这些活动不仅可以提高幼儿的艺术修养，还可以培养他们的逻辑思维和表达能力。
4. 活动计划小猴子音乐活动可以分为以下几个阶段进行：4.1 活动准备阶段在活动开始之前，需要进行活动准备工作。
包括确定活动的时间、地点和参与人员，并准备好所需的音乐器材和教学材料。
4.2 活动导入阶段在活动导入阶段，可以进行一些热身活动，让幼儿进入音乐的氛围。
幼儿园小班小猴子教案6篇
幼儿园小班小猴子教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园儿歌音乐教案(通用10篇)
幼儿园儿歌音乐教案幼儿园儿歌音乐教案1活动目标：1、通过点数感知十以内的数感知理解儿歌内容。
2、尝试用动作表演儿歌，根据儿歌的结构，替换儿歌中的动物和食物仿编儿歌3、乐意表演儿歌，感知表演儿歌的快乐。
活动准备：小猴玩具、幼儿用书活动过程：一、欣赏儿歌动作表演，引起幼儿的兴趣师：今天，我们班上来了一位可爱的小动物，你们猜猜他是谁?你知道他喜欢吃什么?二、看图小猴吃桃师：你看到了什么?小猴吃了几只桃子，小猴变成什么样子?师：小猴先吃了几只桃子/又吃了几个桃子?带领幼儿点数桃子的数量。
师：小猴先吃了五个桃子。
变成了什么?后来小猴又吃了五个桃子，小猴有变成了什么?带领幼儿一边念儿歌一边表演相应的动作。
教师和幼儿轮流接说儿歌，例如：教师念：小猴子，吃桃子;幼儿念：一二三四五;教师念：吃出个大肚子......三、鼓励幼儿仿编儿歌。
教师：除了小猴子喜欢吃桃子，还有哪些动物喜欢吃水果?他们喜欢吃什么水果?教师根据幼儿讲述的内容，引导幼儿替换儿歌中的小猴子和桃子，尝试念新的小动物吃水果的儿歌。
鼓励幼儿边念儿歌边表演动作。
幼儿园儿歌音乐教案2一、活动目标：1、初步感知儿歌内容，学习有感情地朗读诗歌。
2、初步感知汉字：月亮、星星。
3、能积极、大胆地参与活动。
二、活动准备:1、《月亮和星星》课件。
2、月亮、星星图片及汉字卡片。
3、星星头饰人手一份。
三、活动过程：1、出示星星，吸引幼儿的注意力。
老师边唱边出示“星星”：“一闪一闪亮晶晶，满天都是小星星，咦！小朋友，你们看这是什么呀？”“今天星星也来做客了，我们一起和他打个招呼吧！”幼儿：“星星！你好！”“老师要来考考小朋友，什么时候能看到星星？”——“晚上”“星星住在哪里？”“那晚上天上除了星星还有谁？”——“月亮”2、观看课件、初步欣赏诗歌，感知诗歌内容。
老师：“晚上的天空中真漂亮，不仅有弯弯的月亮还有许多许多星星，老师这里还有一首好听的诗歌《月亮和星星》现在我们一起来听听吧！在听的时候，想一想，诗歌里都有谁？”第一遍倾听后提问：（1）谁来告诉老师，诗歌的名字叫什么？诗歌里都有谁？根据幼儿回答出示图片“月亮”和“星星”。
幼儿园小班音乐《小猴子荡秋千》教案
幼儿园小班音乐《小猴子荡秋千》教案
教案名称：幼儿园小班音乐活动——《小猴子荡秋千》
一、教学目标：
1. 让孩子们了解和熟悉歌曲《小猴子荡秋千》的歌词和旋律。
2. 通过歌曲的学习，培养孩子们的节奏感和韵律感。
3. 通过参与音乐活动，激发孩子们对音乐的兴趣。
二、教学准备：
1. 音乐播放设备
2. 小猴子玩偶
3. 秋千模型或图片
三、教学过程：
1. 导入新课：
教师拿出小猴子玩偶，向孩子们讲述关于小猴子荡秋千的故事，引发孩子们对歌曲的好奇心。
2. 学习歌曲：
(1) 教师播放歌曲《小猴子荡秋千》，让孩子们初步感受歌曲的旋律。
(2) 教师逐句教唱歌曲，引导孩子们跟唱，并解释歌词的意思。
(3) 教师带领孩子们反复练习，直到大家都能熟练地唱出整首歌。
3. 活动环节：
(1) 教师展示秋千模型或图片，让孩子们想象自己是小猴子，在秋千上快乐地玩耍。
(2) 教师引导孩子们跟随音乐做动作，如模仿小猴子荡秋千的样子，或者随着节奏摇摆身体。
(3) 教师可以组织一个小型的表演，让孩子们以小组的形式，边唱边表演这首歌曲。
四、教学评价：
1. 观察孩子们在学习歌曲时的积极性和参与度。
2. 评估孩子们对歌曲的理解程度，包括能否准确地唱出歌词，是否能跟上歌曲的节奏。
3. 观察孩子们在活动环节的表现，看他们是否能将所学的歌曲与实际的动作相结合。
五、教学反思：
在教学过程中，如果发现孩子们对某一部分内容理解有困难，应及时调整教学方法，确保每个孩子都能理解和掌握。
同时，也要鼓励孩子们大胆表现自我，享受音乐带来的乐趣。
小班健康快乐的小猴教案(优秀4篇)
小班健康快乐的小猴教案（优秀4篇）小班健康快乐的小猴教案篇一教学目标1、理解故事内容，抓住故事中心，能根据故事中的各种动物的语言，分析他们所要的“0”各代表什么。
2、培养幼儿爱动脑筋的习惯。
3、初步学习仿编故事，并大胆地表达出来。
活动准备1、知识准备：让幼儿在活动前有过到商店买东西的经验，知道什么是圆形的东西。
2、物质准备：教育挂图故事中相关动物的头饰，实物图片，一张画了“0”的纸张、相关背景图、学习包、各种圆形的物体等。
活动过程（一）直观引入，激发兴趣。
直接出示画有“0”的`纸张，“这个“0”表示什么？（二）启发引导，理解内容。
1、讲述故事并提问：故事里有哪些小动物？他们要干什么？“0”表示什么？2、分段讲述故事，引导幼儿进一步理解故事内容。
3、结合实物完整讲述故事，加深幼儿对故事的理解。
“0”是什么形状的？还有哪些东西是像“0”？（三）交流互动，提升主题。
引导幼儿思考：故事中的小猴是什么样的？你要像他学习什么？小朋友，你遇到困难时要怎么办呢？（四）仿编故事，发展智力。
示范仿编经验，对于能力较强的幼儿，我要求他们多说几个范例，对于比较缺乏生活经验的幼儿给予适当的提示启发，帮助他们仿编。
活动延伸：生活中渗透：让幼儿多观察生活中还有哪些物体像“0”，培养其观察能力。
领域中渗透：在表演区提供相应角色头饰，引导幼儿进行表演，体验快乐。
家庭中渗透：请家长合作，对孩子仿编的故事做出评价。
小班健康快乐的小猴教案篇二活动目标1、学习朗诵绕口令，发准声母g、k、h,区分相似音“狗”、“头”、“猴”、“豆”、‘‘走”。
2、产生对绕口令的兴趣。
活动准备小狗、小猴、土豆、骨头的'图片各一张。
活动建议出示小狗和小猴的图片，交代儿歌名称，用中等‘速度示范朗诵一次。
请幼儿说出儿歌名称，并找出儿歌中有哪些字音是相似的。
出示小狗、小猴和土豆、骨头的图片，学习发相似音“骨头（gutou)”、“土豆（tiidbu)”和“狗（gou)”、“猴(hou)、“走（z0u)”。
托班音乐课三只小猴子教案
托班音乐课三只小猴子教案Title: Music Lesson Plan for Toddlers: Three Little Monkeys。
Introduction:Welcome to our music class for toddlers! Today, we will be focusing on the popular children's song "Three Little Monkeys." This lesson plan is designed to engage young children in a fun and interactive way, while alsointroducing them to basic musical concepts. Through singing, movement, and instrument exploration, we aim to foster alove for music and encourage early childhood development.Objective:To introduce the song "Three Little Monkeys" to the toddlers。
To engage the toddlers in singing, movement, andinstrument exploration。
To develop their listening skills and sense of rhythm。
To encourage social interaction and cooperation among the toddlers。
Materials:A recording of the song "Three Little Monkeys"Musical instruments such as shakers, drums, and bells。
幼儿园小班体育教案《快乐的小猴》含反思
幼儿园小班体育教案《快乐的小猴》含反思教学目标•能够模仿小猴子跳跃的动作；•能够掌握跳绳的基本技巧；•提高幼儿的协调能力和心肺功能。
教学准备•音乐；•跳绳；•指导册；•投影仪。
教学内容1. 游戏暖身让幼儿们围成一个大圆圈，发放球给其中一个幼儿，要求这位幼儿趁着音乐声响起的时候，把球传给随便一个同学，然后沿途一直进行下去，直到音乐停止。
停止的时候，手中持球的幼儿就需要做出特定的动作，比如跳上跳下等。
戏中暖身的目的在于调动幼儿的身体，让他们热起来，更好地准备去参与到下一个活动中。
2. 学习跳绳让幼儿们两个一起排队，然后一个人挥起绳子，另一个人在合适的时机跃起，跳过直径为2米的绳子，接下来另外一位幼儿也进行相应的跳跃。
在整个过程中，引导幼儿们如何跳绳，如何站好姿势，以及跳的高度和力度。
可以根据幼儿的实际情况，适当调整跳绳的难度等级，让他们有一个良好的学习过程。
3. 跳跃动作给幼儿们看一段小猴子跳跃的视频，然后指导他们如何模仿小猴子的动作，包括蹦蹦跳跳的跳跃、摇摆的臂膀等。
在引导幼儿进行实际的跳跃动作时，可以利用音乐来提高他们的兴奋程度，同时也可以让他们掌握道具如何使用，比如糖果跳绳。
4. 站立纸杯游戏让幼儿们两两配对，学习如何站在小纸杯中，然后在音乐声下进行跳跃，将纸杯从一个地方跳到另外一个地方。
在这个过程中，可以引导幼儿们进行合作，提高他们的协调能力。
教学反思在这次的教学中，需要注意的一些问题包括：•教学活动的设计要适合幼儿的认知和心理发展水平；•在活动中引导幼儿积极参与，让他们感到安全和舒适感；•给予幼儿们足够的锻炼时间，尽量减少课堂上的等待时间；•如有特殊情况或打算变更教学活动，需要提前与家长沟通。
在这次教学中，幼儿们的表现还是很出色的。
他们积极参与其中，热情高涨，更加体验到了运动的乐趣，并且在相互配合和合作中，也展现出了一定的团队精神。
在以后的教学中，我还需要更加了解幼儿们的认知和心理发展水平，针对不同的情况施行不同的教学活动，让他们更加快乐地成长。
小班机灵的小猴教案反思
小班机灵的小猴教案反思小班教案《小猴子》；反思活用干小班的音乐主题教学活动当中，让幼儿参与音乐实践，使幼儿能主动地、轻松地表现歌曲。
用其他艺术手段培养幼儿的注意力、想象力，激发幼儿的创造能力，通过学习歌曲《小猴子》，使幼儿能在感受动物形象中演唱，通过学习《小猴子》使幼儿更加喜欢小猴子，更加热爱我们的小动物，快来看看幼儿园小班《小猴子》含反思教案吧。
一、教学目标：1、通过学习歌曲《小猴了》，使幼儿能在感受动物形象中演唱。
2、让幼儿参与音乐实践，使幼儿能主动地、轻松地表现歌曲。
用其他艺术手段培养幼的注意力、想象力，微发幼L的创造能力。
3、通过学习《小猴子》使幼儿更加喜欢小猴子，更加热爱我们的小动物。
4、熟悉歌曲旋律，为歌曲创编动作。
5、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
二、教学重点：能在感受动物形象的同时演唱歌曲《小猴了》。
三、教学难点：小用友对歌曲的表现能力。
四、教学过程：一、情境导人：《出示灯片2）师：小朋友们，今天老师带领大家一起来到了一片茂密的森林，我们知道，森林里住着许许多多的小动物。
咦！森林里好热闹！小鸟在枝头欢乐的歌唱，让我们一起去看一看。
森林里发幼了什么事？老师讲故事：猴子捞月亮（山示幻灯片3）师：小朋友们想一想，猴子们在井里看到了什么？《出示幻灯片4）幼：回答，二、教授几歌：导人：森林中渐渐恢复了平静，只小猴子百无聊巅的靠在大树上嘴里姑站助以，我们走进一听，哦，念几歌啊，我们也会！小猴子听了很不服气，我的儿歌念的最好了，你们哪能和我比！我们小洪友服不服气？（幼儿自由回答）那我们一起来看一看小猴子念的是什么儿猴呀？（出示么幻灯片5）1、老师讲解念儿歌的注意点2、老师示范念儿歌3、小朋友们分句学念几歌4、小朋友们一起完整的念儿歌教师总结：小朋友们学的真快！这首儿歌小猴千的特点全都屡现出来了！小猴千爱吃什么？小猴子翻跟斗是不是很厉害？三、歌曲新授：导入；师：小猴了听了说，虽然念的很好，可还不是和我学的！哼！师：听了小猴子的话，老师为大家想出了一个好办法，我们为这首儿歌上优美的旋律，担它唱出来看你服不服气！大家说好不好？幼：好！（出示幻灯片6⑥1、老师讲解歌曲注意点：1）、承曲的间奏2）、歌由反复记号及演唱方法2、欣赏歌曲《小猴子》并回答问题：这首歌曲给你的的感觉是什么样的？3、（出示幻灯片7》讲解学唱的要求4、老师范唱全曲5、幼儿分句学唱歌曲并加动作演唱歌曲6、完整演唱师：老师觉得小朋友们学的真好！真快！小猴了这下终于服气了！而还很佩服小朋友们！他赶忙跑去向他们的猴子大主报告，猴子人主是哪个啊？（幼自由回答）猴子人上听了很高兴，他说，小朋友们居然为他的猴子后孙创编了一首这么好听的歌曲！四、音乐活动。
幼儿园小班语言教案《小猴请客》(四篇)
教学资料参考范本幼儿园小班语言教案《小猴请客》(四篇)目录：幼儿园小班语言教案《小猴请客》一幼儿园小班语言教案《小鸡过河》说课稿二幼儿园小班语言教案《怕冷的大恐龙》三幼儿园小班语言教案《我的妈妈》及反思四幼儿园小班语言教案《小猴请客》一【活动目标】1.学习词汇：“又红又大”。
2.知道故事名称，了解故事主要情节及人物间的对话。
3.知道要向小猴学习，做有礼貌的小主人。
【活动准备】1.多媒体课件一套2.小猴胸饰3.塑料水果一套【活动过程】一、激发兴趣，引入主题。
T：老师今天带来了一个好朋友，你们瞧瞧是谁？（出示小猴教具）T：今天天气真好，小猴子邀请了好朋友们来做客，小猴子想请好朋友们吃桃子，小猴子想请你们帮忙一起摘桃子吧，你们愿意吗？（愿意）T：今天真开心，我们摘了好多的桃子是什么颜色的？（红色的）（引导幼儿说出：又大又红）二、欣赏故事，理解情节。
1.欣赏故事1—2段（播放PPT1）提问：T：是谁呢？谁来迎接客人？小猴子是怎么说的呢？（你好，小兔子，请进）（依次出现小兔、熊猫）2.欣赏故事3—6段（播放PPT2）提问：T：三个朋友都给小猴子有礼貌的请进来了，小猴子作为主人，要做些什么呢?（幼儿自由讨论，并练习：***，我送给你又打又红的桃子。
）T：小猴请大象、小熊、小兔吃桃子时，它们是怎样说的？（练习礼貌语“谢谢！”“不用谢”）3.创编情节，进一步练习句式（播放PPT3）提问：T：那还会有哪个小动物来小猴子家做客呢？小猴子又会怎么做呢？谁来猜一猜？（1）出现客人：机器猫、小老虎、小青蛙。
（2）提出要求：说话声音响亮，小动物们会张大嘴巴。
三、延伸经验，扩展思维。
T：我们是主人，他们是客人，为什么要先给客人吃呢？四、师幼互动，结束活动。
T：小动物们都说你们真棒！妈妈也要给你们送水果，送送送，送水果，送给你一个大水果，谢谢你，不用谢，你是我的好朋友。
（引导幼儿唱，互送水果）音乐声中活动结束。
附：故事《小猴请客》多么美丽的树林啊！草儿绿了，花儿开了，小鸟在树上吱吱喳喳地唱着。
幼儿园小班教案《小猴子》含反思
幼儿园小班教学计划《小猴子》带反思小班教学计划《小猴子》反思小班音乐主题的教学活动，让孩子们参与音乐练习，使孩子们可以积极，轻松地表达歌曲。
使用其他艺术手段来培养孩子的注意力和想象力，并激发他们的创造能力。
通过学习歌曲《小猴子》，孩子们可以在动物形象中唱歌。
通过学习《小猴子》，孩子们更像小猴子，更爱我们的小动物。
来看看带有反思性教学计划的003010幼儿园班级。
一，教学目标：1.通过学习歌曲《小猴子》，孩子们可以以动物的形象唱歌。
2.让幼儿参加音乐练习，使幼儿可以积极，轻松地表达歌曲。
使用其他艺术手段来培养孩子的注意力和想象力，并激发他们的创造能力。
3，通过学习《小猴子》，使孩子更喜欢小猴子，更爱我们的小动物。
4.熟悉歌曲的旋律并为歌曲创建动作。
5.培养幼儿的音乐节奏并发展幼儿的表现力。
二，教学重点：我可以一边听动物形象一边唱歌《小猴子》。
三，教学难点：儿童表达歌曲的能力。
四，教学过程：首先，情况是输入的：（显示幻灯片2）老师：孩子们，今天老师带大家去了茂密的森林。
我们知道森林里有很多小动物。
什么！森林是如此热闹！鸟儿在树枝上欢快地唱歌，让我们去看看。
森林怎么了？老师讲了一个故事：猴子在钓鱼去月球（幻灯片3）老师：孩子们在想，猴子在井里看到了什么？（显示幻灯片4）杨：回答。
二，教授的歌：进口：森林逐渐恢复了平静。
一只小猴子无聊，靠在那棵大树上的姨妈身上。
我们走进去，哦，看歌，我们会的！小猴子很不满意，我的孩子们的歌是最好的，你怎么能和我比较呢！我们的孩子不信服吗？（孩子们可以自由回答）然后让我们看一下小猴子在读什么？（显示幻灯片5）1.老师解释了这首歌的音符2，老师示范歌曲3，儿童句子学习歌曲4，孩子们一起完成歌曲老师总结：孩子们学得真快！这首歌展现了小猴子的所有特征！小猴子喜欢吃什么？小猴子转动水桶不是很厉害吗？第三，这首歌是新授予的：导入：老师：小猴子听着说，尽管他读得很好，但他仍然没有向我学习！哼!老师：听完小猴子后，老师为大家提出了一个好主意。
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教学资料参考范本
幼儿园小班音乐教案：小猴子(四篇)目录：
幼儿园小班音乐教案：小猴子一
幼儿园小班音乐教案：小班音乐宝宝不怕冷二幼儿园小班音乐教案：小班音乐我是小豆子三幼儿园小班音乐教案：小班音乐找小猫四
幼儿园小班音乐教案：小猴子一
活动目标：
1、通过纱巾香蕉游戏感知数量的变化。
2、在感应大小调中创编猴子的不同造型。
活动准备：挂图、纱巾、打棒。
活动过程：
一、故事引导师：宝宝找到了好朋友是谁啊?小猴子说‘大家都玩累了吧!今天我们一起来吃香蕉······这时候小猪也想爬到树上吃香蕉，可以不小心就跌了下来，压倒了其他的小动物，害得大家哇哇直叫!
二、纱巾香蕉1、探索纱巾质地，做纱巾香蕉，并练习剥香蕉。
师：你们想和小猴子一起来吃香蕉吗?可是今天的香蕉不够，小猴想请大家一起来帮他做纱巾香蕉。
教师示范做纱巾香蕉，幼儿尝试做纱巾香蕉，练习一瓣一瓣剥开。
2、吃香蕉游戏师：小朋友，你们都摘到香蕉了吗?让我们听着音乐剥香蕉皮吧!数字宝宝出来的时候我们就一起吃香蕉。
数一下，就吃一口哦!
播放音乐，歌唱部分幼儿依拍子剥纱巾香蕉皮，数数部分幼儿依数字“假装”吃香蕉。
3、香蕉麦克风师：香蕉真是太好吃了!小猴子们还喜欢用麦克风唱歌呢!老师来问问小朋友，看看你们会不会用麦克风数数哦!
教师用香蕉麦克风唱歌词部分，幼儿用香蕉麦克风数出数字。
男孩问(歌词部分)女孩答(数字部分)，再相互交换问答。
三、猴子舞蹈师：小猴子会唱歌，还会跳舞呢!我们一起来跳舞吧!
教师引导幼儿大调时拍手，小调时擦汗，数字部分让幼儿创编各种造型，依数字变化。
幼儿园小班音乐教案：小班音乐宝宝不怕冷二
学习活动：宝宝不怕冷
活动目标：
1. 感受歌曲活泼、有力的情绪，会用欢快、跳跃唱法唱歌。
2. 愉快运用动作表现歌曲内容。
活动准备：音乐磁带。
活动过程：
一. 熟悉歌曲内容。
1. 教师做锻炼动作，请幼儿猜。
(搓手、跳、跑步等)
2. 在教师语言提示下，幼儿模仿教师动作。
3. 教师与幼儿边说歌词，边做相应动作。
二. 理解歌词内容。
1. 教师范唱，幼儿倾听。
2. 教师用问答方式说上半句，幼儿说下半句。
3. 师幼完整朗读歌词。
三. 学唱歌曲。
1. 教师与幼儿速度较慢完整跟唱。
2.引导幼儿唱时应跳跃些。
四. 根据歌词表现动作。
1. 鼓励幼儿边唱边即兴做动作。
2. 教师注意了解幼儿表演愿望。
3. 带领幼儿跟着音乐磁带边唱边表演。