幼儿园小班音乐教案：我是人(四篇)
幼儿园小班音乐活动教案《我是人》
幼儿园小班音乐活动教案《我是人》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿能够理解歌词中的内容，认识人和其他动物的特点。
2. 技能目标：培养幼儿的唱歌能力和音乐节奏感。
3. 情感目标：培养幼儿对自己是人类的一员感到自豪。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿学会唱歌曲《我是人》。
难点：让幼儿理解歌词中人和其他动物的特点。
三、教学准备：1. 教具准备：歌曲伴奏《我是人》、动物图片。
2. 环境准备：安静、舒适的音乐活动室。
四、教学过程：1. 导入部分：教师带领幼儿做热身运动，如拍手、跺脚等，营造轻松愉快的活动氛围。
2. 基本部分：（1）教师向幼儿介绍歌曲《我是人》的歌词内容，讲解人和其他动物的特点。
（2）教师示范唱歌曲，让幼儿跟随教师学唱。
（3）教师带领幼儿进行歌词接龙游戏，巩固歌词记忆。
（4）教师组织幼儿进行小组演唱，培养幼儿的团队合作精神。
3. 拓展部分：（1）教师邀请幼儿分享自己喜欢的动物，并简要介绍该动物的特点。
（2）教师带领幼儿模仿喜欢的动物动作，感受动物的特点。
五、课后反思：教师在课后对本次音乐活动的效果进行反思，分析幼儿在活动中的表现，找出需要改进的地方，为下次教学活动做好准备。
六、教学评价：1. 教师观察幼儿在课堂上的参与程度，包括唱歌、游戏等活动。
2. 教师通过提问方式检验幼儿对歌词内容和动物特点的理解。
3. 教师收集幼儿在课后家长的反馈，了解幼儿在家庭中的表现。
七、教学内容：1. 歌曲《我是人》的演唱。
2. 认识人和其他动物的特点。
3. 音乐节奏感的培养。
八、教学方法：1. 示范法：教师示范唱歌曲，幼儿跟随学唱。
2. 游戏法：教师组织歌词接龙游戏，巩固记忆。
3. 提问法：教师通过提问引导幼儿思考人和其他动物的特点。
九、教学步骤：1. 导入：教师带领幼儿做热身运动，营造活动氛围。
2. 学习歌曲：教师讲解歌词内容，示范唱歌曲，幼儿学唱。
3. 歌词接龙：教师组织幼儿进行歌词接龙游戏。
4. 小组演唱：教师组织幼儿进行小组演唱。
2024年小班音乐《我是人》教案
2024年小班音乐《我是人》教案小班音乐《我是人》教案1游戏目标：1.锻炼小朋友的习惯以及听力。
2.让小朋友体验游戏的快乐。
3.在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。
4.能积极参加游戏活动，并学会自我保护。
5.遵守游戏规则，掌握游戏的玩法。
游戏准备：1.在室外选择较平整的场地。
2.儿歌一首。
游戏过程：1.准备活动教师直接告诉小朋友：今天我们来玩一个木头人的游戏，你们知道木头人是怎么样的吗?多请一些小朋友回答。
教师继续讲道：游戏里这首好听的'儿歌里面也有一个木头人，你们听听这个木头人是怎么样的?你们认真、仔细听哦。
教师展示一遍儿歌——“山、山、山，山、山、山，山上有个木头人，不会说话不会动，动了就是小蜜蜂。
”老师儿歌念完了，那小朋友们现在知道儿歌里的木头人是怎么样了吗?(全班回答即可)2.开始游戏首先，教师讲解游戏规则——教师在一旁念儿歌，小朋友在结束儿歌的时候要停止不动，动了小朋友要接受惩罚，停止一次游戏。
3.教师小结小朋友们都做的很好，那我们给自己鼓鼓掌。
那我们下次把这个好玩的木头人游戏跟自己的朋友一起玩，好不好?游戏结束。
注意事项：儿歌学习不要求背诵，只需小朋友天听懂即可;注意游戏中的安全。
活动反思：整个游戏比较简单，主要以学习儿歌和遵守游戏规则两项基本任务，虽然比较简单，但是通过活动也得到了很多宝贵经验。
第一点，维持纪律的技巧。
活动中有小朋友不听指令，独自玩乐。
发出很嘈杂的声音。
这时候我指着吵闹的小朋友叫他们不要再吵闹，可效果不是很明显。
游戏结束后，王老师对我这个事情做出了更好的解决办法——你可以表扬乖乖站好的小朋友，然后说“其他小朋友像他们学习!”这样可能更能让小朋友安静下来。
在接下来的活动中我也试用了老师的方法，果不其然，效果很显著。
第二点，表演结合儿歌的形式。
在游戏的儿歌教学小环节上我只用好听的语言把儿歌给小朋友念了几遍，发现小朋友的学习兴趣不是很大。
回去后，我反思了一下，想到了一个可以改进的地方——我可以一边念儿歌一边配着表演展示儿歌，这样小朋友才能回忆出儿歌的内容。
幼儿园小班音乐教案《我是人》
幼儿园小班音乐教案《我是人》教学目标通过本课教育，幼儿应该能够： 1. 听懂并能跟唱《我是人》这首歌； 2. 了解自己是一个独立的个体，能够表达自己的情感和需要； 3. 培养幼儿的音乐素养和良好的品质，如集体合作、礼貌等。
教学内容本节课教学的主要内容是《我是人》这首儿歌。
儿歌：《我是人》歌词：我是人，我是人，头顶上有根须，双手拍，双脚踏，大家一起欢笑。
教学内容：1.了解歌曲的基本信息。
a. 歌曲名称：《我是人》b. 歌曲作者：不详c. 歌曲表述：人作为一个独立的个体，拥有自己的情感和需求。
2.学唱歌曲《我是人》。
教学过程第一步：导入环节大家好，请大家鼓掌迎接今天的音乐课。
今天我们来学一首《我是人》的儿歌，它是讲的什么呢？（等待学生回答）没错，是讲人作为一个独立的个体，拥有自己的情感和需求。
那我们现在就一起来听听这首刚刚介绍的《我是人》儿歌。
（播放歌曲《我是人》）第二步：学唱歌曲1.先进行唱跟读，确保学生能熟悉歌曲中的发音和节奏。
2.教唱歌曲《我是人》。
a. 先教旋律，教师可以在自己唱和同学们跟唱之间切换，方便学生更容易掌握。
b. 再教歌词，让学生尽可能听懂歌曲。
c. 最后整体练习，让学生一起唱整首歌。
3.在学唱中适当穿插相关肢体动作，如头顶上有根须、双手拍、双脚踏等动作，让学生更好地感受歌曲。
第三步：歌曲表演让学生全体站起来，随着歌曲跳起来，展现自己的活力，同时互相观摩、学习。
第四步：总结今天我们一起学习了《我是人》这首歌，它告诉我们：每个人都是独立的，有自己的情感和需求。
那么我们在集体生活中该怎样做呢？请大家谈一下自己的想法。
教学评估1.通过轻松的唱跟读活动，教师可以快速了解学生的发音和节奏掌握情况。
2.整体练习中，教师可以上来看看学生的唱功和动作配合，以评估学生的掌握情况。
综合素养在学唱《我是人》这首歌曲的过程中，学生将会培养出以下综合素养：1.音乐素养——学生能唱一首儿歌，理解唱歌、跳舞的简单技巧。
《我是人》幼儿园小班上学期音乐教案
《我是人》幼儿园小班上学期音乐教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解人类的特点，培养幼儿的自我认知能力。
2. 技能目标：通过音乐活动，培养幼儿的节奏感、协调性和合作精神。
3. 情感目标：培养幼儿的自信心和自尊心，让他们感受到成为人类的自豪。
二、教学内容1. 歌曲名称：《我是人》2. 歌曲歌词：我是人，我是人，我有两只手，我有两只脚，我会跑，我会跳，我是人。
三、教学重点与难点1. 重点：让幼儿学会歌曲《我是人》，并能用动作表现出来。
2. 难点：让幼儿理解人类的特点，并能够自信地表现自己。
四、教学准备1. 教学材料：歌曲《我是人》乐谱，录音机或音响设备，动作指导图。
2. 教学环境：宽敞的教室，适合幼儿表演的空间。
五、教学过程1. 热身活动（5分钟）：带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚、转圈等，以调动幼儿的积极性。
2. 教学导入（5分钟）：向幼儿介绍人类的特点，如两只手、两只脚、会跑会跳等，引导幼儿认识到自己作为一个人的特点。
3. 歌曲学习（10分钟）：教唱歌曲《我是人》，解释歌曲的意义，引导幼儿用动作表现歌曲内容。
4. 实践环节（5分钟）：分组进行歌曲表演，鼓励幼儿积极参与，自信地表现自己。
5. 总结与反思（5分钟）：让幼儿谈谈自己在活动中的感受，引导他们认识到自己的独特之处。
注意事项：1. 在教学过程中，注重培养幼儿的团队合作精神，鼓励他们互相帮助、互相学习。
2. 对幼儿的表现给予积极的评价，培养他们的自信心和自尊心。
3. 针对不同幼儿的特点，适当调整教学方法和难度，确保每个幼儿都能参与并享受到音乐带来的快乐。
六、教学延伸1. 家园共育：家长可在家中与孩子一起唱《我是人》，通过音乐活动增进亲子关系，引导孩子在生活中发现自己的特点和优势。
2. 环境创设：在教室环境中布置人类特点的主题展示，让孩子们通过图片、绘画等形式进一步了解人类的特点。
七、教学评价1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对歌曲的掌握情况和动作的表现能力。
小班音乐《我是人》教案
小班音乐《我是人》教案一、教学目标1.认识歌曲《我是人》的歌曲名和歌词，并感受其中的节奏感和感染力；2.通过敲打简单乐器、跟随节奏等活动，提高学生的音乐节奏感；3.增强学生的自信心和表现力，培养其团队合作精神。
二、教学准备1.歌曲《我是人》原版CD或mp3版本；2.乐器：鼓、哨子等简单乐器；3.教孩子节奏的小道具：响板、节拍器等；4.班内学生团队的组合（古筝、钢琴、吉他、小号、口琴等）。
三、教学内容及过程1. 歌曲欣赏1.教师播放歌曲，让学生听歌曲，同时观察歌曲的MV；2.学生回答歌曲名和歌曲演唱者；3.引导学生重点聆听歌曲的节奏感和情感表达。
2. 歌曲演唱1.用吉他或钢琴等乐器弹奏伴奏，让学生跟随乐曲节奏轻声哼唱歌曲前几句，直到学生稳定掌握歌曲的基本节奏；2.教师分组将学生分为多个小组，每个小组学习并演唱歌曲的一个小段，最终进行合唱；3.演唱时教师可用鼓等乐器帮助学生把握节奏感。
3. 乐器演奏1.教师带领学生了解并认识哨子等简单乐器；2.教师示范如何演奏哨子，要求学生模仿其演奏方法；3.学生学会演奏哨子后，可以进行合奏，增强协作能力。
4. 队长比赛1.每组选出一位队长，两位队长进行队长比赛；2.队长随意发出节奏，全组学生跟随节奏拍击响板或其他乐器；3.节奏不准或者控制不当的组员淘汰，最终存活者胜出。
四、教学总结通过这堂音乐课，学生们不仅掌握了歌曲《我是人》的歌词、歌曲名和基本节奏以及演奏简单乐器的方法，还加强了团队合作和自信心。
同时，这个活动也帮助学生加强了音乐节奏感和情感表达，为今后进一步学习打下了良好的基础。
幼儿园小班音乐教案《我是人》含反思
幼儿园小班音乐教案《我是人》含反思音乐教育在幼儿园的教学中扮演着重要的角色，不仅可以培养孩子的音乐兴趣和艺术素养，还可以促进他们的综合能力的发展。
下面我将介绍一节小班音乐课的教案，并分享其中的反思。
教案名称：《我是人》教学内容：通过歌曲《我是人》来让孩子们了解自己是人类中的一员，以及人的特点。
教学目标：1. 让孩子们理解自己与他人的共性，培养团队合作的意识。
2. 培养孩子们对音乐的兴趣，提高他们的音乐鉴赏能力。
3. 培养孩子们的语言表达能力和情感表达能力。
教学准备：1. CD播放器及《我是人》的音乐CD。
2. 绘本《我是人》。
3. 玩具人偶若干。
教学过程：第一步：引导讨论（5分钟）- 教师向孩子们展示绘本《我是人》，让他们观察封面上的图片，并讨论人的特点以及他们认为自己是人的原因。
- 引导孩子们分享自己的想法，鼓励他们用简单的语言表达出来。
第二步：学习歌曲《我是人》（10分钟）- 教师播放《我是人》的音乐CD，引导孩子们跟随歌曲的节奏摆动身体。
- 播放几遍，让孩子们熟悉歌曲的旋律和歌词。
第三步：合唱与动作配合（15分钟）- 孩子们分成小组，每个小组选择一位孩子扮演人偶，其他孩子合唱《我是人》，并配合适当的动作。
- 老师示范动作，并引导孩子们进行模仿。
第四步：小组表演（15分钟）- 每个小组准备一段简短的表演，展示他们理解《我是人》的内容以及音乐表达能力。
- 孩子们可以选择唱歌、跳舞或其他形式来表达。
第五步：反思与总结（10分钟）- 教师与孩子们一起回顾整个音乐课的内容，并鼓励他们分享自己的感受和收获。
- 引导孩子们总结人的特点，并与之前的讨论进行对比。
反思：通过这节音乐课，我发现孩子们对音乐很感兴趣，他们积极参与了歌曲的学习和表演。
在课堂上，他们有机会体验到音乐的美妙，同时也锻炼了自己的动作配合能力和团队合作能力。
不过，我也注意到一些需要改进的地方。
首先，需要更多关注孩子们个体差异性的发展。
有些孩子在表演和歌唱方面更为自信，而另一些孩子可能需要更多的指导和帮助。
《我是人》幼儿园小班上学期音乐教案
《我是人》幼儿园小班上学期音乐教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解自己作为一个人的特点，如会说话、会走路、会思考等。
2. 技能目标：培养幼儿的唱歌能力和节奏感。
3. 情感目标：培养幼儿的自信心和自尊心，让他们感受到作为一个人的独特性和价值。
二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿学会唱歌《我是人》，并理解歌词的含义。
2. 教学难点：让幼儿掌握歌曲的节奏和音准。
三、教学准备1. 教具准备：录音机、音乐CD、歌词卡片、图画卡片等。
2. 环境准备：宽敞的教室，舒适的座椅，适当的装饰，营造温馨的氛围。
四、教学过程1. 热身活动（5分钟）：带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚、弯腰等，以调动幼儿的积极性。
2. 引入歌曲（5分钟）：向幼儿介绍歌曲《我是人》，播放歌曲的CD，让幼儿聆听并感受歌曲的节奏和旋律。
3. 学习歌词（5分钟）：老师唱歌曲，幼儿跟唱，注意指导幼儿的音准和节奏。
老师逐句教唱歌词，让幼儿重复跟唱。
4. 分组活动（5分钟）：将幼儿分成小组，每组选择一种动物，如小狗、小猫等，让每组幼儿用自己的方式表演这种动物的特点，如小狗跑得快、小猫会爬树等。
5. 总结与反思（5分钟）：让幼儿谈谈自己在活动中的感受，以及作为一个人的特点和价值。
五、作业与延伸1. 作业：让幼儿回家后，与家长一起唱歌曲《我是人》，并尝试用简单的语言描述自己作为一个人的特点。
2. 延伸活动：开展“我是人”主题班会，让幼儿通过游戏、讨论等方式，进一步了解自己作为一个人的特点和价值。
六、教学评价1. 课堂参与度：观察幼儿在课堂活动中的参与程度，是否积极发言、积极参与小组活动等。
2. 唱歌表现：评价幼儿在唱歌过程中的音准、节奏感和表现力。
3. 作业完成情况：检查幼儿回家后与家长一起唱歌曲《我是人》的情况，以及尝试用简单的语言描述自己作为一个人的特点。
七、教学反思1. 教师教学方法是否适合幼儿的理解能力和兴趣。
2. 教学内容是否符合幼儿的认知水平和发展需求。
幼儿教案《我是人》
幼儿教案《我是人》一、教学目标：1. 让幼儿认识自己作为一个独立个体的存在，理解“我是人”的概念。
2. 培养幼儿自我认知、自我表达的能力。
3. 培养幼儿对人类特点的了解，树立正确的价值观。
二、教学内容：1. 自我认知：通过观察、互动等方式，让幼儿认识到自己是一个独立的人。
2. 人类特点：介绍人类的基本特点，如：我们会说话、会走路、有感情等。
3. 价值观：引导幼儿树立正确的价值观，懂得关爱他人，尊重生命。
三、教学方法：1. 游戏法：通过趣味游戏，让幼儿在轻松愉快的氛围中认识自己。
2. 互动法：鼓励幼儿与同伴、老师进行互动，培养他们的表达能力。
3. 情境教学法：创设生活情境，让幼儿在实际操作中体验人类的特点。
四、教学准备：1. 教具：图片、卡片、玩具等。
2. 环境：宽敞的教室，舒适的学习氛围。
3. 材料：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程：1. 导入：以一个有趣的游戏开场，吸引幼儿的注意力。
2. 自我认知：让幼儿观察自己，引导他们发现自己的特点，如：眼睛、鼻子、嘴巴等。
3. 人类特点：介绍人类的基本特点，如：我们会说话、会走路、有感情等。
4. 价值观：通过故事、讨论等方式，引导幼儿树立正确的价值观。
6. 作业：让幼儿回家后，与家长一起完成一幅关于“我是人”的手工作品。
六、教学活动：1. 活动名称：《我是人》绘画活动2. 活动目标：让幼儿通过绘画表达自己作为一个人的特点和感受。
3. 活动准备：画纸、彩色笔或油画棒、参考图片4. 活动过程：a. 教师展示参考图片，引导幼儿观察人类的特点，如：我们会笑、会跑、会说话。
b. 邀请幼儿分享自己作为一个人的感受和特点。
c. 教师指导幼儿绘画，鼓励他们用自己的方式表达“我是人”。
d. 幼儿完成绘画后，教师组织一个小展览，让幼儿互相欣赏和学习。
七、教学活动：1. 活动名称：《我是人》角色扮演2. 活动目标：通过角色扮演，让幼儿体验人类的社会行为和情感表达。
3. 活动准备：简单的服装、道具、背景布景4. 活动过程：a. 教师准备一个简单的故事情节，涉及人类的行为和情感，如：分享、帮助、快乐。
幼儿园小班音乐活动教案《我是人》
幼儿园小班音乐活动教案《我是人》一、活动目标1. 认知目标：让幼儿通过歌曲《我是人》了解人类的特点，培养幼儿的观察力和想象力。
2. 技能目标：培养幼儿的唱歌技巧，如音准、节奏、发音等。
3. 情感目标：培养幼儿热爱生活，珍惜生命的情感。
二、活动准备1. 教学材料：歌曲《我是人》的歌谱，图片，人类特点的卡片。
2. 教学环境：宽敞的教室，音响设备，黑板，投影仪。
三、活动过程1. 热身活动（5分钟）：带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚、转圈等，让幼儿充分活跃起来。
2. 教学歌曲（5分钟）：a. 向幼儿介绍歌曲《我是人》，播放歌曲让幼儿欣赏。
b. 教唱歌曲，重点讲解歌词中的人类特点，如“我是人，我会笑，我会跑，我会跳”。
c. 分组进行唱歌练习，鼓励幼儿大胆表现自己。
3. 游戏环节（5分钟）：a. 设计一个与人类特点相关的游戏，如模仿比赛，让幼儿通过模仿表现出人类的特点。
b. 奖励表现优秀的幼儿，让他们感受到成就感和快乐。
1. 让幼儿谈谈在活动中的收获，如人类的特点，唱歌技巧等。
五、课后作业1. 家长协助幼儿回家后复习歌曲《我是人》，加强唱歌技巧的培养。
2. 家长观察幼儿在家庭中表现出来的人类特点，如笑、跑、跳等，鼓励幼儿继续展示。
3. 家长引导幼儿关注周围的人和事，了解人类在社会中的角色和责任。
六、活动评估1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对歌曲《我是人》的掌握情况。
2. 评估幼儿在游戏环节中表现出来的人类特点，如笑、跑、跳等。
3. 收集家长反馈，了解幼儿在家庭中复习歌曲和关注人类特点的情况。
七、活动延伸1. 开展一次主题活动，以“人类的特点”为主题，让幼儿通过绘画、手工制作等形式展示人类的特点。
2. 进行一次实地考察，带领幼儿去动物园观察其他动物，对比人类的特点，让幼儿更好地理解人类的特点。
八、教学反思1. 反思活动过程中的教学方法，是否适合小班幼儿的理解水平。
2. 思考如何调整教学策略，以提高幼儿在活动中的参与度和兴趣。
幼儿园小班音乐教案《我是人》含反思
幼儿园小班音乐教案《我是人》含反思一、教学目标1.学生能够正确地模仿老师的动作、发声和旋律节奏，掌握歌曲《我是人》。
2.学生能够感受音乐语言的意义和表现形式，初步认知音乐的基本元素和音乐表现手段。
3.学生能够通过唱歌、跳舞和互动等形式，培养综合感知能力、交往能力和情感表达能力。
二、教学内容1. 歌曲《我是人》此次教学所使用的歌曲是《我是人》，这首歌曲由一段轻快的旋律和活泼的歌词组成，表现了人类精神向上、勇敢拼搏的情感。
在教学中，通过歌曲的形式向幼儿传授人生哲理，引导幼儿认信自我、热爱生活、勇于追梦，激发幼儿积极神态，培养幼儿广阔的情感和想象力。
2. 音乐元素及表现形式在教学过程中，我们也要重点讲解歌曲所使用到的音乐要素和表现形式，以便幼儿能够更好地理解歌曲的内涵，能够感受到音乐的语言意义和表现手段。
•音调：歌曲的旋律主要以中高音调为主，表达了积极向上和勇于追求的情感。
•节奏：歌曲的节奏较为简单明快，鼓励幼儿跟着节奏舞蹈，锻炼幼儿的肢体协调能力。
•表现形式：歌曲采用互动性及多媒体表现形式，既可以跟着歌手的节奏、动作唱歌，也可以和同学互动，进行群体舞蹈，让幼儿感受到音乐的多种表现形式。
3. 教学流程教学流程如下：第一步：引入歌曲通过“问云：你是谁？云回答：我是云。
”等引入歌曲，导入教学主题，着重让幼儿理解人的身份意义。
第二步：欣赏歌曲在欣赏歌曲的时候，教师要着重指出歌曲的演唱者、歌曲名称以及歌词内容。
在欣赏歌曲的过程中，要求幼儿以审美、欣赏两个方面，聆听歌曲的旋律、节奏和歌词，激发幼儿情感、想象和思维的全面发展。
第三步：音乐与动作的结合让学生跟随教师的节奏、动作整齐地唱出歌曲中的各句歌词，让学生在体验中学习，激发他们的情感表达。
第四步：歌曲剖析在教学过程中，通过简单的讲解歌曲使用到的音乐元素和表现形式，让幼儿感受到音乐的魅力和意义，增加幼儿对音乐的喜爱度，培养幼儿对音乐的感悟力和素养。
第五步：展示与欣赏最后，为学生营造一个舞台，让学生的展示着重突出沟通、表现和交流，让他们通过音乐与舞蹈发挥出自己的自由个性，展现他们最好的一面。
小班音乐教案及教学反思《我是人》3篇
小班音乐教案及教学反思《我是人》小班音乐教案及教学反思《我是人》精选3篇（一）教案：小班音乐教案《我是人》目标：通过学习歌曲《我是人》，培养幼儿的音乐表达能力，了解自己的身体部位。
并通过和声教学，培养幼儿的合作意识与表达能力。
教学准备：1.歌曲《我是人》的CD、音响等设备。
2.歌曲的歌词卡片，每个幼儿都能够看到。
3.自制的圆形标签，上面写有人体各个部位的名称，如头、手、脚等。
教学过程：1.热身活动：老师引导幼儿做些简单的身体动作，如摇头、摆手等，同时用动作示范与幼儿一起唱“我是人，我会走，我会跳，我还会动”。
2.介绍歌曲：老师播放歌曲《我是人》，让幼儿先仔细听一遍，然后问幼儿大家有什么感受。
3.学唱歌曲：老师一句一句地教唱歌曲，让幼儿跟着老师一起唱。
注意引导幼儿准确发音，并配合相应的动作。
4.认识身体部位：将自制的标签发给每个幼儿，让他们将标签贴到相应的身体部位，并一起说出部位的名称。
可以用游戏的形式来进行，比如用音乐进行停止时，幼儿要贴到就近的各部位上。
5.分组合唱：将幼儿分成若干小组，每个小组负责唱一句歌词，其他小组通过和声方式回答。
慢慢引导幼儿学会合作，注意与自己小组成员协调一致。
反思：在这堂音乐课中，幼儿通过学唱歌曲《我是人》，不仅培养了他们的音乐表达能力，还了解了自己的身体部位。
通过与幼儿一起玩游戏、学唱歌曲等活动，使幼儿参与积极，很好地实现了教学目标。
同时，在分组合唱的活动中，培养了幼儿的合作意识与表达能力，通过相互合作完成任务，增强了团队凝聚力。
可以继续深入音乐教学，进一步激发幼儿的兴趣，提高他们的音乐素养。
小班音乐教案及教学反思《我是人》精选3篇（二）教案主题：《我要亲亲你》音乐教学教学目标：1. 学生能学唱儿歌《我要亲亲你》。
2. 学生能运用简单的身体动作配合歌曲演唱。
3. 学生能用合适的节奏和音高演唱歌曲。
教学准备：1. CD或录音机。
2. 《我要亲亲你》的歌曲。
教学过程：引入：播放《我要亲亲你》的歌曲，让学生先听一遍。
小班教案《我是人》
小班教案《我是人》小班教案《我是人》（精选18篇）小班教案《我是人》篇1活动目标1、帮助幼儿学会用简单的句子谈论自己父母的工作、家庭成员之间的关系以及父母对自己的爱护。
2、引导幼儿围绕“我的一家人”这一话题进行谈话，使幼儿乐意参加与个别交谈与集体谈话活动。
3、培养幼儿爱家庭的情感，知道关心长辈，听大人的话。
4、培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。
5、理解内容，丰富相关词汇。
重点、难点中心话题的拓展是逐步进行的，在此阶段，教师经过逐步深入的谈话，向幼儿展示并帮助他们学习运用新的谈话经验，使幼儿的谈话水平进一步提高。
活动准备1、实物玩具：小兔。
2、每个幼儿一张“全家福”照片。
3、投影机、照相机（请一位老师班忙拍照）、磁带。
4、让幼儿回家了解父母的工作及家庭成员之间的关系与平时在家主要做些什么事。
活动过程1、创设谈话情景，引出谈话话题（1）放歌曲《世上只有妈妈好》，教师带领幼儿边唱边做动作。
（2）请个别幼儿讲一讲“家里都有谁”，要求语句完整。
（3）其余小朋友拿照片，自由交谈照片上有谁。
（4）了解、丰富词汇“全家福”的含义。
2、引导幼儿围绕话题交谈，集体讨论，要求声音响亮的表述（1）老师以小动物的语气回答问题，起示范作用。
老师以小动物的语气回答问题：小朋友们，我是灰灰，我的爸爸在动物医院当医生，妈妈在银行当管理员。
（2）请幼儿回答问题小兔灰灰说：“小朋友们你们能告诉我，你们的爸爸妈妈是干什么工作的吗？”请幼儿回答。
（3）段落性小结教师：现在老师要请一位非常能干的小朋友拿着自己的照片到前边来，告诉大家他家有谁？爸爸妈妈的工作是什么？他们经常在家做什么事？让幼儿注意倾听，把话说完整。
教师：你喜欢自己的爸爸妈妈吗？3、拓展谈话范围情感教育：引导幼儿对自己的家人说一句“甜甜话”。
（1）小结提问，引出话题教师：刚才小朋友说了自己爸爸妈妈的`工作以及在家经常做的一些事情，还说非常喜欢自己的爸爸妈妈，那其他小朋友喜欢自己的爸爸妈妈吗？（幼儿回答）教师小结：小朋友都很喜欢爸爸妈妈，因为他们给你们买好吃的，买好玩的，帮你们做了许多事情，爸爸妈妈很爱我们，我们也很爱他们，希望他们天天开心，永远年轻漂亮对吗？（2）说一句“甜甜话”。
幼儿园小班上学期音乐教案《我是人》含反思
幼儿园小班上学期音乐教案《我是人》含反思教学背景小班幼儿园是教育体系中最为重要的一个阶段。
这个阶段，幼儿的心理和身体都还处于发展的初期，他们需要多样的教育活动来促进他们的健康成长。
音乐作为一种基本的、文化上广泛传承的艺术形式之一，可以通过多种形式来发挥教育与培养幼儿的作用。
针对这种情况，幼儿园开设了音乐课程，旨在培养孩子们对音乐的敏感性和兴趣，帮助他们掌握基本的节拍和旋律，增强自己的英语口语表达能力，从而充分发挥其天然音乐感受能力和表现力。
教学内容教材《我是人》是一首简单的英文歌曲。
它包括歌词和旋律的基本部分，具有较高的趣味性，适合小班幼儿学习。
教学目标•口头表述歌词和旋律的基本部分。
•适应基本的音乐节拍和旋律。
•对英语歌曲有兴趣并开始养成听歌的习惯。
教学内容•教师先演唱歌曲，以及展示部分动作，引导幼儿听到歌曲并跟着动作。
•介绍歌词的意义，教师分阶段演唱歌曲并引导幼儿跟唱。
•布置任务，让幼儿模仿音乐部分的鼓点、节拍等，使幼儿能够适应音乐节奏并掌握歌曲的旋律。
•教育教师结合音乐幼儿园课程内容，向幼儿传授英语歌曲语感和文化知识。
•幼儿反复听歌，学习流程，逐渐形成自己的英语听说习惯和技巧。
教学反思学生反馈该教案旨在通过音乐教学，提升幼儿对英语的兴趣和提高其技能。
在教学过程的第一次上课，在介绍歌曲的意义时，大约有四分之三的幼儿灰心丧气地放弃了学习韵律和词义。
但当教师给他们演唱并展示动作时，这些幼儿又重新燃起了好奇心和热情。
教学反思在学生反馈的评估后，我们的教学方式存在两点问题：•是否过分强调了英文语言学习，导致幼儿对学习兴趣降低？•在教学过程中是否引入了足够的示范和步骤，以及是否注意到了幼儿的反馈和需要？为了解决这些问题，我们需要：•针对幼儿的兴趣和爱好，引入更多的有趣的教育资源，以便我们能够催促他们学习。
•开展手拉手教育制度，支持幼儿园教育实院师学习成长和反思。
•增加示范和步骤，分阶段进行教学，以便幼儿适应课程进程，并根据学生的反馈和反应进行教学调整。
小班上学期音乐教案《我是人》
小班上学期音乐教案《我是人》
一、教学目标
1.了解歌曲《我是人》的歌词和旋律；
2.学会唱歌曲《我是人》；
3.通过歌曲学习知识，激发对生命的珍视和对自我的认知。
二、教学内容
1.歌曲《我是人》的演唱；
2.歌词解释和趣味问答；
3.课堂小游戏。
三、教学过程
步骤一：导入
介绍歌曲《我是人》的由来和意义，让孩子们了解歌曲的背景，并预告今天的
课程内容。
步骤二：学唱《我是人》
教师播放歌曲《我是人》的音乐，同时演唱歌词，让孩子们跟着唱。
教师要注
意音乐的节奏，帮助孩子们找准音调，让他们感受到歌曲所表达的情感。
步骤三：歌词解释和趣味问答
分段解释歌词，让孩子们理解这首歌曲的意思，并在解释完毕后，进行一个有
趣的问答游戏，考察孩子们对歌曲的理解和记忆。
步骤四：课堂小游戏
为了巩固孩子们学习的内容，教师可以设计一些小游戏，让孩子们在游戏中巩
固所学知识，同时也可以提高他们的参与度和注意力。
四、教学评价
通过本节课的学习，让孩子们了解并学会唱歌曲《我是人》，并通过歌词的解
释和问答游戏，让其更深入地理解歌曲的意义。
在课堂小游戏中，可以通过判断和问答等形式来考察孩子们所掌握的知识，并通过评价来了解其掌握程度和教学效果。
小班上学期音乐教案《我是人》3篇
小班上学期音乐教案《我是人》小班上学期音乐教案《我是人》精选3篇（一）教学目标：学习和认识音乐中的节拍、节奏和旋律。
通过学唱《我是人》这首歌曲，培养学生对自我、家庭和社会的认同感。
教学准备：1. 教材：《我是人》歌曲的歌谱。
2. 音响设备：播放歌曲的设备。
3. 音乐器材：如打击乐器、钢琴等。
教学步骤：1. 导入：引导学生回忆上节课学习的歌曲，并与学生分享这首歌曲的主题是“我是人”。
2. 听歌训练：给学生播放《我是人》这首歌曲，让学生先通过听歌来熟悉歌曲的旋律和歌词。
让学生边听边感受歌曲的节奏和情感。
3. 歌曲分析：与学生共同分析歌曲的歌词和情感，引导学生认识歌曲中的自我认同和对自己、家庭和社会的感激之情。
4. 音乐表现：教师指导学生学唱歌曲的歌词和旋律，并帮助学生理解歌词中所表达的情感。
教师可以以独唱的形式教唱歌曲，并与学生一同跟唱。
5. 合唱表现：学生分成小组，进行分组合唱。
学生可根据自己的兴趣和能力选择相应的音乐器材，如打击乐器等，进行伴奏。
6. 合唱演练：将各小组的合唱表现进行汇总，进行整体合唱训练。
教师可以引导学生进行合作训练，让学生感受到合作和团队的力量。
7. 集体展示：学生进行整体合唱的展示，可以邀请其他班级或学校的学生观看，展示自己的成果。
8. 总结：学生可就本节课的学习做一个简单的总结，回答问题：“这首歌让你怎么样感受？你认为歌曲的主题是什么？”9. 作业：要求学生背诵歌曲的歌词，并进行日常演唱练习，以巩固所学内容。
评价方法：观察学生的参与度、表现和对歌曲理解的深度，并给予相应的鼓励和反馈。
小班上学期音乐教案《我是人》精选3篇（二）教案目标：1. 能够唱一首简单的中文儿歌《摸摸鼻子拍拍手》。
2. 能够模仿老师的动作进行音乐活动。
教学准备：1. 音乐播放设备2. 幼儿喜欢的小鼓或手拍3. 准备好音乐伴奏的歌曲《摸摸鼻子拍拍手》教学步骤：1. 唱歌导入- 老师先给予幼儿一个温暖的问候。
《我是人》幼儿园小班上学期音乐教案
《我是人》幼儿园小班上学期音乐教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿通过歌曲《我是人》了解人类的特点，培养幼儿的自我认知能力。
2. 技能目标：培养幼儿singing、movement、expression 等音乐综合能力。
3. 情感目标：培养幼儿自信、自豪的情感，增强幼儿团队合作意识。
二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿学会歌曲《我是人》，培养幼儿的音乐节奏感和表达能力。
2. 教学难点：让幼儿理解人类的特点，并在演唱过程中表现出自豪感。
三、教学准备1. 教具准备：多媒体教学设备、音乐播放器、挂图、手指玩偶等。
2. 环境准备：安静、舒适的音乐教室，适当布置环境，营造轻松愉悦的氛围。
四、教学过程1. 导入：教师带领幼儿做手指游戏，吸引幼儿注意力，营造活跃的课堂氛围。
2. 新歌教学：a) 教师播放歌曲《我是人》，让幼儿初步感受音乐节奏和旋律。
b) 教师逐句教唱歌曲，讲解歌曲中的人类特点，帮助幼儿理解歌曲内容。
c) 教师带领幼儿跟唱歌曲，注意纠正幼儿的发音和节奏。
3. 歌曲演练：教师组织幼儿进行歌曲演练，让幼儿在实际演唱中掌握歌曲。
4. 创意表现：教师鼓励幼儿用动作、表情等表现人类的特点，培养幼儿的音乐表达能力。
5. 总结与反思：教师带领幼儿回顾课堂内容，让幼儿谈谈对人类特点的认识和感受。
五、课后作业1. 家长协助幼儿复习歌曲《我是人》，巩固所学内容。
2. 家长观察幼儿在家庭中的表现，鼓励幼儿运用所学的人类特点进行创造性的表达。
3. 家长与幼儿一起讨论人类的特点，培养幼儿的自我认知能力。
六、教学评价1. 课堂表现评价：观察幼儿在课堂中的参与程度、演唱水平、创意表现等方面，了解幼儿对歌曲《我是人》的掌握情况。
2. 家庭作业评价：通过家长反馈，了解幼儿在家庭中的复习情况及应用所学人类特点的能力。
3. 综合评价：结合课堂表现和家庭作业评价，对幼儿在认知、技能、情感等方面的进步进行综合评价。
七、教学拓展1. 开展“我是人”主题班会，让幼儿进一步了解人类的特点，培养幼儿的团队协作能力。
小班音乐活动教案：(歌曲)我是人
小班音乐活动教案：（歌曲）我是人一、活动目标：1. 让幼儿通过歌曲《我是人》认识人类的特点，培养幼儿的观察力和想象力。
2. 引导幼儿学会用简单的动作表现人类的特点，提高幼儿的动作协调能力。
3. 通过活动，培养幼儿的团队协作精神，增强幼儿的自信心。
二、活动准备：1. 教学材料：歌曲《我是人》音频文件、图片、道具等。
2. 教学环境：宽敞的教室，音响设备齐全。
三、活动过程：1. 热身活动（3分钟）：教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，让幼儿充分活跃起来。
2. 教学歌曲（5分钟）：1. 教师播放歌曲《我是人》，让幼儿初步聆听并感受歌曲的节奏和韵律。
2. 教师讲解歌曲的内容，让幼儿了解人类的特点。
3. 教师带领幼儿一起学唱歌曲，注意教导幼儿正确的歌词发音和节奏。
4. 幼儿分组，每组选择一个角色（如小鸟、小鱼、小树等），用动作表现人类的特点。
3. 实践活动（5分钟）：1. 教师邀请幼儿上台，用动作表现人类的特点，其他幼儿观看并学习。
2. 全体幼儿一起进行角色扮演，用动作表现歌曲内容。
3. 教师对幼儿的表现给予鼓励和指导。
4. 总结与反思（2分钟）：教师引导幼儿谈谈自己在活动中的收获，让幼儿认识到人类的特点。
四、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解活动内容，鼓励家长在家中与幼儿一起唱歌、表演。
2. 环境创设：教师在教室环境中布置与人类特点相关的事物，如图片、道具等，让幼儿在日常生活中不断巩固对人类特点的认识。
五、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解幼儿对人类特点的掌握情况。
2. 家长反馈：了解家长对活动的看法，收集家长的意见和建议，不断改进教学方法。
3. 幼儿表现：关注幼儿在家庭和学校环境中的表现，评估幼儿对歌曲内容和人类特点的熟悉程度。
六、活动目标：1. 让幼儿通过歌曲《我是人》认识人类的特点，培养幼儿的观察力和想象力。
2. 引导幼儿学会用简单的动作表现人类的特点，提高幼儿的动作协调能力。
幼儿园小班音乐活动教案《我是人》
幼儿园小班音乐活动教案《我是人》第一章：活动目标1.1 认知目标：让幼儿通过歌曲《我是人》了解人类的特点，培养幼儿对人类的认知。
1.2 技能目标：培养幼儿的唱歌能力和音乐节奏感。
1.3 情感目标：培养幼儿热爱生活，自尊自信的个性品质。
第二章：活动准备2.1 教具准备：音乐CD、歌词卡片、人类特点图片等。
2.2 环境准备：安静、舒适的音乐活动室，适当布置人类特点的相关图片。
第三章：活动过程3.1 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，让幼儿放松身心，进入活动状态。
3.2 歌曲学习（5分钟）：教师播放歌曲《我是人》，引导幼儿听歌并跟唱。
歌曲重复播放，让幼儿熟悉歌曲旋律和歌词。
3.3 歌词解释（5分钟）：教师逐一解释歌词中的内容，让幼儿了解人类的特点，如走路、跑步、洗手等。
3.4 歌曲练习（5分钟）：教师将歌词卡片分发给幼儿，引导幼儿看着歌词卡片唱歌。
针对每个幼儿的特点，给予个别指导和鼓励。
教师带领幼儿回顾歌曲内容，让幼儿谈谈自己对人类特点的认识。
鼓励幼儿展示自己在活动中的收获。
第四章：活动延伸4.1 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解活动内容，鼓励家长在家中与幼儿一起唱歌，巩固学习效果。
4.2 环境创设：教师在班级环境中布置人类特点的相关图片，引导幼儿观察和讨论。
第五章：教学评价5.1 教师观察：教师在活动中观察幼儿的歌唱能力、对歌词的理解和人类特点的认知。
5.2 家长反馈：教师通过与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，评价活动效果。
5.3 幼儿展示：鼓励幼儿在集体活动中展示自己在活动中的收获，如唱歌、谈论人类特点等。
幼儿园小班音乐活动教案《我是人》第六章：教学方法6.1 直接教学法：教师通过讲解、示范等方式，直接向幼儿传授知识和技能。
6.2 互动教学法：教师与幼儿互动，鼓励幼儿参与教学过程，提高幼儿的积极性和主动性。
6.3 情境教学法：教师创设情境，让幼儿在实际情境中感受和体验音乐，培养幼儿的音乐欣赏能力。
幼儿园小班音乐活动教案《我是人》
一、教案基本信息1. 教案名称：幼儿园小班音乐活动教案《我是人》2. 适用年级：小班3. 教学目标：a. 让孩子们通过音乐活动，了解自己作为人的特点。
b. 培养孩子们的音乐欣赏能力和表达能力。
c. 培养孩子们的团队合作意识和协调能力。
4. 教学重点：让孩子们通过音乐活动，认识自己作为人的特点。
5. 教学难点：让孩子们在音乐活动中，发挥自己的想象力和创造力。
二、教学准备1. 教学材料：教案、音乐CD、人形图卡、画纸、彩笔等。
2. 教学环境：宽敞的教室，音响设备齐全。
3. 教学辅助工具：人形图卡、画纸、彩笔等。
三、教学过程1. 热身活动（5分钟）a. 教师带领孩子们做简单的身体运动，如拍手、跺脚等。
b. 教师带领孩子们唱一首简单的歌曲，如《小星星》。
2. 教学导入（10分钟）a. 教师向孩子们介绍教案的主题《我是人》。
b. 教师向孩子们讲解人类的特点，如我们会走路、会说话等。
c. 教师向孩子们展示人形图卡，让孩子们认识人类。
3. 主体活动（10分钟）a. 教师播放音乐CD，让孩子们听音乐。
b. 教师带领孩子们一起唱歌曲《我是人》。
c. 教师邀请孩子们上台，模仿人类的特点，如走路、说话等。
d. 教师鼓励孩子们用自己的方式，表现人类的特点。
4. 创意活动（10分钟）a. 教师邀请孩子们分成小组，每组选择一个人形图卡。
b. 教师给每组发放画纸和彩笔，让孩子们画出自己喜欢的人形。
c. 教师鼓励孩子们在画纸上，用彩笔描绘出人类的特点。
5. 总结与反思（5分钟）a. 教师邀请孩子们分享自己在活动中的感受。
b. 教师总结孩子们在活动中的表现，给予鼓励和肯定。
c. 教师与孩子们一起回顾人类的特点，加深孩子们的认知。
四、教学评价1. 观察孩子们在活动中的参与程度，以及他们的表现。
2. 收集孩子们的画作，观察他们对手册内容的掌握程度。
3. 孩子们的自我表达能力，以及他们的团队合作意识。
五、教学延伸1. 教师可以邀请家长参与活动，一起唱歌曲《我是人》。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
教学资料参考范本
幼儿园小班音乐教案：我是人(四篇)目录：
幼儿园小班音乐教案：我是人一
幼儿园小班音乐教案：我爱我的小动物二
幼儿园小班音乐教案：我的好妈妈三
幼儿园小班音乐教案：我要上小班啦四
幼儿园小班音乐教案：我是人一
小班音乐活动《我是人》
活动目标：
1. 用对唱的形式学唱歌曲《我是人》
2. 用其他物品替换歌词中的问句并唱出来。
3.增强自信的自我体验。
活动准备：与歌词有关的物品及其他物品若干件。
活动过程：
1. 以“外星人来到地球”的故事情节导入活动
(1) 外星人来到了地球，碰到了娃娃，于是外星人问娃娃“你是XX?”，娃娃回答“我不是”。
娃娃最后回答外星人说“我是人，你知道吗?”
(2) 外星人问错了，娃娃是怎么回答外星人的呢?(我不是)
2. 用语言“我不是”，表达自己不同于周围物品。
(1) 教师结合歌词内容提问，幼儿及时回答“我不是!”
外星人不知道她是谁，我们小朋友知道吗?外星人来考考小朋友了。
(2) 坚定地告诉对方：“我是人，你知道吗?”
(3) 你到底是谁?娃娃是怎么对外星人说的?(我是人，你知道吗?)你也可以怎么回答它说呢?(我是人，你知道吗?)
3. 用对唱的形式学唱歌曲。
(1) 教师边出示与歌词相对应的物品，边唱问句，幼儿边唱边回答“我不是!”
外星人还要和小朋友做游戏，它问：“你是XX?”
(2) 幼儿边看教师出示的物品边唱问句，教师边唱边回答“我不是!”
小朋友们和外星人玩了这么久，肯定把外星人的本领给学会了对不对?你们来考考它吧(老师扮外星人)
4. 用其他物品替换歌词中的问句。
你还想考考外星人什么?
5.结束活动。
外星人说和小朋友在一起真开心，再见。
幼儿园小班音乐教案：我爱我的小
动物二
我爱我的小动物
活动目标：乐意学唱新的歌曲，尝试模仿各种小动物的叫声
活动准备：磁带，小动物头饰
活动过程：
1 “小朋友，今天胡老师带你们去动物园好吗?”带孩子做小动物的模仿操2——3分钟
2、“今天老师还邀请了几个小动物到我们班上来玩，你们听，谁来了。
”
请大班的小朋友躲在屏风后面“汪汪汪!”“小朋友，你们听，谁来了?”“我们一起把小动物请出来吧!”小狗是怎么叫的?你们听老师是怎么学小狗叫的，老师按旋律模仿小狗羊叫。
再听听谁来了!依次学小猫、小鸡、小鸭叫的声音。
3 “老师和小动物们一起准备了一个节目，名字叫做‘我爱我的小动物’，现在表演给你们看好吗?”
你们想不想跟小动物一起表演啊?那我们一起来表演吧!
歌曲重复2——3遍
4、“小朋友，你们知道还有什么小动物会叫吗?它是怎么叫
的!”
“我们再回家跟爸爸妈妈找一找还有哪些会叫的小动物!”
接下来我们请小动物下来和小朋友一起表演节目好吗
5、小动物该回家了，我们一起谢谢小动物来给我们表演节目，再见!。