色彩基础知识三原色ppt课件
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三原色幼儿ppt课件
提供丰富的色彩组合
利用PPT课件展示多种颜色组合，鼓 励幼儿尝试搭配不同的颜色，激发他 们的创造力。
引导幼儿自由发挥
培养观察力和分析能力
引导幼儿观察周围事物的颜色和图案 ，鼓励他们分析颜色搭配和图案设计 ，提高他们的观察力和分析能力，进 一步促进创造力发展。
鼓励幼儿自由选择颜色、形状和图案 进行创作，不限制他们的想象力，让 他们在创作中发挥自己的创造力。
通过观察自然中的色彩变化，如彩虹、花朵等， 引导幼儿了解更多关于色彩的知识和奥秘。
鼓励幼儿尝试调色
在认识了三原色之后，可以鼓励幼儿尝试调出不 同的颜色，让他们了解色彩的变化和组合。
3
提供丰富的色彩玩具和教具
为幼儿提供各种色彩玩具和教具，如彩笔、颜料 等，让他们在实践中探索和感知色彩的奥秘。
课程目标
掌握PPT课件的基本制作技巧， 如文字、图片、动画等元素的插
入和编辑。
学习如何根据幼儿的心理和认知 特点，设计有趣、互动的课件内
容。
培养教师的创新意识和团队协作 能力，提高教学质量和效果。
02 三原色基础知识
什么是三原色
总结词
三原色是红、绿、蓝三种基本颜色，它们是其他颜色无法通过其他颜色混合得到 的。
04 三原色幼儿教育活动设计
设计原则
针对性
针对3-6岁幼儿的认知发展 特点，选择适合他们的内 容，确保课件内容易于理 解。
互动性
增加课件的互动性，如动 画、音效等，以吸引幼儿 的注意力，提高他们的学 习兴趣。
教育性
确保课件内容具有教育价 值，能够促进幼儿的认知 、情感、社会和身体发展 。
活动内容与目标
科技手段的广泛应用
随着科技的发展，未来幼儿教育将更加注重科技手段的应用，如虚拟现实、人工智能等， 为幼儿提供更加丰富多样的学习体验。
色彩基本原理ppt课件
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70
（5）蓝色
蓝色象征着深远、永恒、沉静、理智、诚实、寒冷、严谨。 蓝色就成为现代科学的象征色。它给人以冷静、沉思、智慧和征服自然的力量。 蓝与白不能引起食欲而只能表示寒冷，成为冷冻食品的标志色。 另外蓝色也代表忧郁与悲哀。 浅蓝色系明朗而富有青春朝气。 深蓝色系沉着、稳定，为中年人普遍喜爱的色彩。
色彩表达准确
时间：4课时
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64
第三章
色彩心理
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65
色彩的性格
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66
（1）红色
太阳、火焰、热血等； 感觉温暖、兴奋、活泼、热情、积极、幸福等向上的倾向； 原始、暴力、危险的象征。 红色历来是我国传统的喜庆色彩。 红色明度低感觉是庄严、稳重、而又热情的色彩； 含白的高明度粉红色，则有柔美、甜蜜、梦幻、愉快、幸福、温雅的感觉，几 乎成为女性的专用色彩。
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邻近色
在色相环上是与基色相接之色。从色相环上可以看出，邻近色之间在色相上差别很小，是最 微弱的色相对比。如以邻近色作配合就会感觉单调，必须借助明度、纯度对比的变化来弥补 色相感之不足。
以黄色为基色与左右相邻的两色为邻近色对比 借助明度、纯度对比的变化来弥补色相感之不足
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53
可编辑课件PPT
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74
色彩的冷暖
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75
是比较这两幅图片，他们分别给你什么感觉？
哪一幅令你感到寒冷？
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76
约翰斯伊藤(JohaunesItten)的十二色相环
暖色
冷色
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77
暖色
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色彩基础知识三原色ppt课件
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10
同类色
同一色相中不同倾向的系列颜色被称为同类色。如黄色中可分为 柠檬黄、中黄、橘黄、土黄等,都称之为同类色。
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11
色彩的基本因素
光源色
有各种光源发出的光(室内光、室外光、人造光),光波的长短、强弱、比例性质不 同形成了不同的色光,称之为光源色。一般在物体亮部呈现。
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16
3、纯度 也称彩度、艳度、浓度、饱和度,是指色彩的纯净程度。
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17
高纯度
中纯度
低纯度
越多的颜色相混合，颜色的纯度越低
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18
关于水粉画
什么是水粉画？
水粉画是以含胶的粉质颜料用水作为稀释剂绘于纸 上的一种绘画。从广义上看，水粉画也可称作水 彩画。
特点：
固有色
自然光线下的物体所呈现的本身色彩称之为固有色。但在一定的光照和周围环境 的影响下,固有色会产生变化,对此初学色彩者要特别注意。固有色一般在物体的灰 部呈现。
环境色
物体周围环境的颜色由于光的反射作用,引起物体色彩的变化称之为环境色。特别 是物体暗部的反光部分变化比较明显。
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12
可编辑课件PPT
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20
•笔 •纸
一般质地结实的纸都可做水粉画用，但以吸水 性适中、厚度适当、纸质质密结实的纸为最 好。
水粉纸（适中） 水彩纸（吸水、吸色） 底纹纸（特殊效果）
可编辑课件PPT21 Nhomakorabea • 白色
• 白色是最常用，也是用量最大的一种颜色
• 提高明度或减低明度并不以增加或减少白粉用 量为唯一手段，在色彩的系列当中，本身就有 明度的差异，柠檬黄最亮，紫色最暗，如果想 要一款颜色变亮些，往往可以加入一些浅色， 如赭石加黄颜色明度便提高了。
色彩基础知识课件PPT课件
提高对比度可以使图像更加鲜明、清晰，降低对比度则可以 使图像更加柔和、平淡。适当的对比度调整可以增强图像的 层次感和立体感。
色相和饱和度调整技巧
色相调整技巧
通过改变图像中颜色的色调来调整色相，可以使用图像编辑软件中的色相滑块或颜色选择器进行调整 。不同的色相可以赋予图像不同的情感和氛围。
饱和度调整技巧
类似色调搭配法
定义
在色环上选择相邻的色相进行搭 配。
效果
营造出柔和、温馨、自然的氛围。
示例
绿色与蓝色的搭配，如绿叶与蓝 天的组合。
类似色调搭配法
定义
在色环上选择相邻的色相进行搭 配。
效果
营造出柔和、温馨、自然的氛围。
示例
绿色与蓝色的搭配，如绿叶与蓝 天的组合。
对比色调搭配法
定义
在色环上选择相对的色相进行搭配。
明度
指色彩的明暗程度，明度越高，色彩越明亮 ；明度越低，色彩越暗淡。
色彩心理学简介
色彩心理学定义
研究色彩与人的心理、情绪和行为之间关系的学科。
色彩心理学应用
通过了解不同色彩对人的心理影响，可以应用于室内设计、广告设计、服装设 计等领域，创造出符合人们心理需求的色彩环境。例如，红色可以激发人的热 情和活力，蓝色则能使人感到宁静和放松。
饱和度调整技巧
通过增加或减少图像中颜色的纯度来调整饱和度，可以使用图像编辑软件中的饱和度滑块或颜色选择 器进行调整。提高饱和度可以使颜色更加鲜艳、明亮，降低饱和度则可以使颜色更加柔和、自然。
滤镜和特效增强表现力
滤镜应用技巧
使用滤镜可以为图像添加各种特殊效 果，如模糊、锐化、噪点等。不同的 滤镜可以营造出不同的视觉效果和风 格。
不同的色彩能够引发人们不同的 心理感受和联想，从而影响人的 情绪和行为。
色相和饱和度调整技巧
色相调整技巧
通过改变图像中颜色的色调来调整色相，可以使用图像编辑软件中的色相滑块或颜色选择器进行调整 。不同的色相可以赋予图像不同的情感和氛围。
饱和度调整技巧
类似色调搭配法
定义
在色环上选择相邻的色相进行搭 配。
效果
营造出柔和、温馨、自然的氛围。
示例
绿色与蓝色的搭配，如绿叶与蓝 天的组合。
类似色调搭配法
定义
在色环上选择相邻的色相进行搭 配。
效果
营造出柔和、温馨、自然的氛围。
示例
绿色与蓝色的搭配，如绿叶与蓝 天的组合。
对比色调搭配法
定义
在色环上选择相对的色相进行搭配。
明度
指色彩的明暗程度，明度越高，色彩越明亮 ；明度越低，色彩越暗淡。
色彩心理学简介
色彩心理学定义
研究色彩与人的心理、情绪和行为之间关系的学科。
色彩心理学应用
通过了解不同色彩对人的心理影响，可以应用于室内设计、广告设计、服装设 计等领域，创造出符合人们心理需求的色彩环境。例如，红色可以激发人的热 情和活力，蓝色则能使人感到宁静和放松。
饱和度调整技巧
通过增加或减少图像中颜色的纯度来调整饱和度，可以使用图像编辑软件中的饱和度滑块或颜色选择 器进行调整。提高饱和度可以使颜色更加鲜艳、明亮，降低饱和度则可以使颜色更加柔和、自然。
滤镜和特效增强表现力
滤镜应用技巧
使用滤镜可以为图像添加各种特殊效 果，如模糊、锐化、噪点等。不同的 滤镜可以营造出不同的视觉效果和风 格。
不同的色彩能够引发人们不同的 心理感受和联想，从而影响人的 情绪和行为。
色彩基础知识三原色
浅橙色
当黄色多于红色时，会形成浅橙色， 这种颜色比纯橙色更明亮、更清新。
红色与蓝色的混合
紫色
当红色和蓝色以大致相等的比例 混合时，会产生紫色。紫色是红 色和蓝色混合的产物，兼具红色
的艳丽和蓝色的神秘。
深紫色
当更多的蓝色与红色混合时，会 形成深紫色，这种颜色比纯紫色
更浓郁、更深邃。
浅紫色
当红色多于蓝色时，会形成浅紫 色，这种颜色比纯紫色更明亮、
色彩基础知识三原色
• 色彩三原色的定义 • 色彩三原色的特性 • 色彩三原色的混合效果 • 色彩三原色的应用
01
色彩三原色的定义
红色
01
红色的波长在可见光谱 中最长，因此最容易引 起人们的注意。
02
在中国文化中，红色通 常与吉祥、繁荣和幸福 相关联。
03
在交通信号中，红色代 表停止。
04
在心理学上，红色通常 与激情、力量和勇气相 关联。
黄色是许多警告标志的主要颜 色，如注意行人、小心落石等
，以引起人们的警觉。
黄色在交通信号灯中代表停止 ，提醒驾驶员和行人遵守交通 规则。
黄色在食品包装中常用于表示 酸味或强调食品的新鲜度。
蓝色在生活中的应用
蓝色代表平静、稳重和信任，它 在生活中也有着重要的应用。
蓝色在交通信号灯中代表通行， 提醒驾驶员和行人可以继续前行 。
黄色
01
02
03
04
黄色的波长仅次于红色，因此 它具有较高的明度。
在中国文化中，黄色通常与皇 权、尊贵和财富相关联。
在交通信号中，黄色代表注意 。
在心理学上，黄色通常与创造 力、智慧和乐观相关联。
蓝色
蓝色的波长在可见光谱中最短，因此 它具有较低的明度。
当黄色多于红色时，会形成浅橙色， 这种颜色比纯橙色更明亮、更清新。
红色与蓝色的混合
紫色
当红色和蓝色以大致相等的比例 混合时，会产生紫色。紫色是红 色和蓝色混合的产物，兼具红色
的艳丽和蓝色的神秘。
深紫色
当更多的蓝色与红色混合时，会 形成深紫色，这种颜色比纯紫色
更浓郁、更深邃。
浅紫色
当红色多于蓝色时，会形成浅紫 色，这种颜色比纯紫色更明亮、
色彩基础知识三原色
• 色彩三原色的定义 • 色彩三原色的特性 • 色彩三原色的混合效果 • 色彩三原色的应用
01
色彩三原色的定义
红色
01
红色的波长在可见光谱 中最长，因此最容易引 起人们的注意。
02
在中国文化中，红色通 常与吉祥、繁荣和幸福 相关联。
03
在交通信号中，红色代 表停止。
04
在心理学上，红色通常 与激情、力量和勇气相 关联。
黄色是许多警告标志的主要颜 色，如注意行人、小心落石等
，以引起人们的警觉。
黄色在交通信号灯中代表停止 ，提醒驾驶员和行人遵守交通 规则。
黄色在食品包装中常用于表示 酸味或强调食品的新鲜度。
蓝色在生活中的应用
蓝色代表平静、稳重和信任，它 在生活中也有着重要的应用。
蓝色在交通信号灯中代表通行， 提醒驾驶员和行人可以继续前行 。
黄色
01
02
03
04
黄色的波长仅次于红色，因此 它具有较高的明度。
在中国文化中，黄色通常与皇 权、尊贵和财富相关联。
在交通信号中，黄色代表注意 。
在心理学上，黄色通常与创造 力、智慧和乐观相关联。
蓝色
蓝色的波长在可见光谱中最短，因此 它具有较低的明度。
13187_幼儿园PPT《有趣的颜色》三原色
孩子们作品展示方式
作品墙
展示架
在教室中设置专门的作品墙，用于展示孩 子们的手工作品、绘画等创作成果。
提供专门的展示架或展示台，用于放置孩 子们的作品，方便大家观赏和交流。
定期更换
互动环节
定期更换展示的作品，让每个孩子都有机 会展示自己的作品，增加孩子们的自信心 和成就感。
在作品展示环节增加互动环节，如让孩子 们互相评价作品、分享创作经验等，提高 孩子们的参与度和兴趣。
2024/1/25
3
目的和背景
激发幼儿对颜色的兴 趣和好奇心
为幼儿打下良好的美 术基础
2024/1/25
培养幼儿观察、思考 和表达能力
4
颜色在生活中的重要性
颜色是生活中不可或缺的元素，丰富 着我们的视觉体验
了解颜色的基本知识和运用方法，有 助于幼儿更好地感受和理解周围世界
2024/1/25
颜色能够传达情感、表达意境，是艺 术创作的重要手段
培养孩子们的审美能力
可以通过欣赏优秀的绘画作品、设计作品等，培养孩子们的审美能 力和对美的追求。
29
THANKS
感谢观看
REPORTING
2024/1/25
30
三原色拼贴画
让孩子们收集红、黄、蓝三色的各 种材料，如彩纸、布片、树叶等， 进行拼贴画创作。
20
音乐舞蹈表演融入元素
三原色主题歌曲
编写以三原色为主题的歌曲，通 过歌词和旋律帮助孩子们更好地
理解和记忆三原色的概念。
三原色舞蹈
编排以三原色为主题的舞蹈，让 孩子们在欢快的音乐和舞蹈中感
受色彩的魅力。
三原色音乐剧
2024/1/25
17
PART 05
原色、间色和复色ppt课件
六复色调色练习
（准备红、黄、蓝、橙、绿、紫六中颜色的色水）
六复色调色练习
﹢ ＝﹖
﹢＝
六复色调色练习
+ =? +=
六复色调色练习
+ =? +=
六复色调色练习
+ ﹢= ﹖
+ ﹢=
六、复色
紫色+橙色=红灰色 绿色+橙色=黄灰色 紫色+绿色=蓝灰色
复色又称第三次色
课堂练习作业
1·作业内容: 用圆、方、三角形等几何图形，自己设计 排列组合，形成新图形，以三原色为基色 进行用间色和复色的填色练习。
总结
通过刚才的学习，我们知道了原色、 间色和复色的定义，也知道了哪几种色 是三原色，哪几种色是间色，哪几种色 是复色，我们还应该懂得三原色、间色 和复色在日常生活中处处可见。如自然 界中:红色的苹果，黄色的香蕉，紫色的 葡萄，蓝色的海洋、天空，绿色的荷叶、 小草、树叶等。
原色、间色和复色
(色彩基础知识)
主菜单
• 图片欣赏 •原 色 •间 色 •复 色 •作 业 •总 结
三原色辨认
在这么多颜色当中，怎么样的颜色称为原色? (原色:不能由其他颜色调合成的颜色)
三原色
红
黄
蓝
三原色
所有颜色都是从原色调配出來的
• 红色 • 蓝色 • 黄色
三间色的形成
• 红+蓝=? • 红+蓝=紫
2·作业要求: a.可自己设计图形填色。 b.调色时注意水份的掌握。 c.平涂着色。
总结
通过刚才的学习，我们知道了原色、 间色和复色的定义，也知道了哪几种色 是三原色，哪几种色是间色，哪几种色 是复色，我们还应该懂得三原色、间色 和复色在日常生活中处处可见。如自然 界中:红色的苹果，黄色的香蕉，紫色的 葡萄，蓝色的海洋、天空，绿色的荷叶、 小草、树叶等。
色彩基础知识ppt课件
色彩基础知识
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1
我们与色彩的故事 ————
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2
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3
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4
.
5
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6
.
7
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8
.
9
.
10
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11
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12
色彩的形成
色彩是光在人们视觉上的反映，人们只有 凭借光才能看见物体的色彩，无光也就无色。 光、物体、物体的反射、透射是形成色彩的客 观条件。
地球上最大的光源是太阳光，用折射原理
可以把阳光分解为红、橙、黄、绿、青、蓝、
紫七种颜色相连的色带. ，称光谱。
13
色相：各种具体色彩的面貌。
如柠檬黄、玫瑰红、深绿……每个名 称都代表一块颜色的色相。
明度：色彩的明暗程度。
①同一色相受光后由于物体受光强弱不同，产生 不同明暗层次。
②颜色本身的明度，红、橙、黄、绿、青、蓝、 紫中，黄最明，紫最暗，其他处于灰与深灰间。
纯度：色彩的纯粹程度。绘画中以标准色的纯度
新生儿颜色感知已发生，能分辨简单的颜色。 4个月前：颜色感知能力已接近成人水平 2岁左右：已经认识一些颜色 3岁左右：开始说出颜色名称
据研究学前幼儿对色彩的辨认，黄、红、绿 三种颜色的辨认正确率最高。随着年龄增长分 辨率，颜色命名水平会提高。
.
61
幼儿最喜欢的颜色
对学前幼儿颜色 爱好的研究发现，学 前期的幼儿最喜欢的 色彩是红、橙、黄、 绿
.
19
间色及其调配
三原色中任意两种原色混
合所得到的三种色彩称为间色，又
称第二次色。也就是橙、绿、紫三
种颜色。
.
20
红 黄
蓝
.
21
绿色=蓝色+黄色
.
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我们与色彩的故事 ————
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色彩的形成
色彩是光在人们视觉上的反映，人们只有 凭借光才能看见物体的色彩，无光也就无色。 光、物体、物体的反射、透射是形成色彩的客 观条件。
地球上最大的光源是太阳光，用折射原理
可以把阳光分解为红、橙、黄、绿、青、蓝、
紫七种颜色相连的色带. ，称光谱。
13
色相：各种具体色彩的面貌。
如柠檬黄、玫瑰红、深绿……每个名 称都代表一块颜色的色相。
明度：色彩的明暗程度。
①同一色相受光后由于物体受光强弱不同，产生 不同明暗层次。
②颜色本身的明度，红、橙、黄、绿、青、蓝、 紫中，黄最明，紫最暗，其他处于灰与深灰间。
纯度：色彩的纯粹程度。绘画中以标准色的纯度
新生儿颜色感知已发生，能分辨简单的颜色。 4个月前：颜色感知能力已接近成人水平 2岁左右：已经认识一些颜色 3岁左右：开始说出颜色名称
据研究学前幼儿对色彩的辨认，黄、红、绿 三种颜色的辨认正确率最高。随着年龄增长分 辨率，颜色命名水平会提高。
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61
幼儿最喜欢的颜色
对学前幼儿颜色 爱好的研究发现，学 前期的幼儿最喜欢的 色彩是红、橙、黄、 绿
.
19
间色及其调配
三原色中任意两种原色混
合所得到的三种色彩称为间色，又
称第二次色。也就是橙、绿、紫三
种颜色。
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20
红 黄
蓝
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21
绿色=蓝色+黄色
色彩基础知识ppt
色彩的冷热
色彩的冷暖是相对的。 在同类色彩中，含暖 意成分多的较暖，反 之较冷。
4.色彩的共同心理特征
⑴色彩的轻、软、弱 ①轻重感一般由明度来决定，高明度的色彩具有轻感，白色最轻，高明度基调的配色亦具有轻感. ②凡明度较高的含灰色系列的、低纯度色彩具有软感，弱对比色调亦具有软感. ③低纯度色彩具有弱感，对比度低的具有弱感.
忧郁、沉静、朴素 深暗而浑浊的色彩具有忧郁感，低明基调的配色容易产生忧郁感； 弱对比色调具有忧郁感。冷色系、纯度低的色、弱对比的色具有沉静感。 弱对比色调、无彩系列、具有朴实感
色彩的共同心理特征
色相推移
1
色彩通过连续的逐渐变化，从某一色相推移到另一色相，一般选用两种或两种以上纯度较高的色彩进行推移
一、色彩的产生
关于色彩的产生,千余年前的中外学者就开始研究.古希腊时期,人们意识到光色之间的联系,白天人们能看到色彩多样的物体,但在无光的夜晚就什么也看不见了.于是便得出了结论:有光的地方就有色彩,没有光的地方就没有色彩.
1.光与色
⑴、光源色 光——是指发光体释放出的射线，即光线。 色——是由发光体所产生的色光或色彩。 光线与色彩是相互依存的，光是前提、色是结果、有光才有色彩。 英国科学家牛顿1666年发现太阳光通过三棱镜折射后，光会产生 “色散现象”，即是一种复合光，由各种不同颜色的色光混合而 成。其中红、橙、黄、绿、青、蓝、紫，被称为基本色光，七色 可见光谱。由此证明，光线是由多种色光所构成，若没有光， 我们不会感受任何颜色。 ⑵、 固有色 ⑶ 、物体色
近似色：同一色相中不同倾向的系列颜色被称为同类色。如黄色中可分为柠檬黄、中黄、橘黄、土黄等,都称之为同类色。
5.其他色彩名词
不同波长的光作用于人的视觉器官而产生色感时，必然导致人产生某种带有情感的心理活动.
色彩的冷暖是相对的。 在同类色彩中，含暖 意成分多的较暖，反 之较冷。
4.色彩的共同心理特征
⑴色彩的轻、软、弱 ①轻重感一般由明度来决定，高明度的色彩具有轻感，白色最轻，高明度基调的配色亦具有轻感. ②凡明度较高的含灰色系列的、低纯度色彩具有软感，弱对比色调亦具有软感. ③低纯度色彩具有弱感，对比度低的具有弱感.
忧郁、沉静、朴素 深暗而浑浊的色彩具有忧郁感，低明基调的配色容易产生忧郁感； 弱对比色调具有忧郁感。冷色系、纯度低的色、弱对比的色具有沉静感。 弱对比色调、无彩系列、具有朴实感
色彩的共同心理特征
色相推移
1
色彩通过连续的逐渐变化，从某一色相推移到另一色相，一般选用两种或两种以上纯度较高的色彩进行推移
一、色彩的产生
关于色彩的产生,千余年前的中外学者就开始研究.古希腊时期,人们意识到光色之间的联系,白天人们能看到色彩多样的物体,但在无光的夜晚就什么也看不见了.于是便得出了结论:有光的地方就有色彩,没有光的地方就没有色彩.
1.光与色
⑴、光源色 光——是指发光体释放出的射线，即光线。 色——是由发光体所产生的色光或色彩。 光线与色彩是相互依存的，光是前提、色是结果、有光才有色彩。 英国科学家牛顿1666年发现太阳光通过三棱镜折射后，光会产生 “色散现象”，即是一种复合光，由各种不同颜色的色光混合而 成。其中红、橙、黄、绿、青、蓝、紫，被称为基本色光，七色 可见光谱。由此证明，光线是由多种色光所构成，若没有光， 我们不会感受任何颜色。 ⑵、 固有色 ⑶ 、物体色
近似色：同一色相中不同倾向的系列颜色被称为同类色。如黄色中可分为柠檬黄、中黄、橘黄、土黄等,都称之为同类色。
5.其他色彩名词
不同波长的光作用于人的视觉器官而产生色感时，必然导致人产生某种带有情感的心理活动.
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• 调色问题
• 调色不仅是在调色盘上进行，更多的时候是在 画面上进行的，“画”往往就是“调”。
• “调色”问题往往就是“找色”问题，要随时 在画面上找到你需要的颜色微差。实际上，调 色不仅在于“调”，更在于“找”，在于 “看”。有了敏锐的目光，调色的过程就会变 得自然而然，轻松自如
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水粉画着色技法
另外，我们还可根据特殊需要，选用水彩色、丙烯 色、国画色和油画色等在画面制造某种气氛、肌 理和色感。
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•笔 •纸
一般质地结实的纸都可做水粉画用，但以吸水 性适中、厚度适当、纸质质密结实的纸为最 好。
水粉纸（适中） 水彩纸（吸水、吸色） 底纹纸（特殊效果）
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• 白色
• 白色是最常用，也是用量最大的一种颜色 • 提高明度或减低明度并不以增加或减少白粉用
量为唯一手段，在色彩的系列当中，本身就有 明度的差异，柠檬黄最亮，紫色最暗，如果想 要一款颜色变亮些，往往可以加入一些浅色， 如赭石加黄颜色明度便提高了。 • 一般而言，水粉画的暗色区域不加白色，但在 一些不是很重、很闷，给人透明感。色彩也较 丰富的暗部，就不能一概排斥白色的介入，只 用明度高的彩色来提亮暗部的方法是不够的。
• 干画法 • 湿画法 • 干湿结合
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湿画法
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干画法
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干湿结合
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• 厚色相 色相是指色彩的相貌、名称，是色彩最显著的特征，光谱上的红、橙、黄、绿、青、 蓝、紫就是七种不同的基本色相
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2、明度 明度是指色彩的明暗、深浅程度的差别,它取决于反射光的强弱。它包括两个含义： 一是指一种颜色本身的明与暗，二是指不同色相之间存在着明与暗的差别。
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3、纯度 也称彩度、艳度、浓度、饱和度,是指色彩的纯净程度。
色彩基础知识
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色彩的概念
光从物体反射到人的眼睛所引起的一种 视觉心理感受。色彩按字面含义上理解 可分为色和彩,所谓色是指人对进入眼睛 的光并传至大脑时所产生的感觉;彩则指 多色的意思,是人对光变化的理解。
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常用色彩名词
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三原色
绘画色彩中最基本的颜色为三种即红、黄、蓝,称之为原色。这三种原 色颜色纯正、鲜明、强烈,而且这三种原色本身是调不出的,但是它们可 以调配出多种色相的色彩
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高纯度
中纯度
低纯度
越多的颜色相混合，颜色的纯度越低
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关于水粉画
什么是水粉画？
水粉画是以含胶的粉质颜料用水作为稀释剂绘于纸 上的一种绘画。从广义上看，水粉画也可称作水 彩画。
特点：
水粉颜料含粉 不透明 色层较厚，覆盖力较强 作画一般从深到浅，从暗面处理到亮面
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常用材料
• 颜料
在所有颜料中，白色的覆盖力最强，柠檬黄最弱； 在较厚的白颜色上再重叠颜色，很容易反粉； 红色，特别是玫瑰红、青莲一类色，因色粒轻， 也不易被其他颜色盖住；
固有色
自然光线下的物体所呈现的本身色彩称之为固有色。但在一定的光照和周围环境 的影响下,固有色会产生变化,对此初学色彩者要特别注意。固有色一般在物体的灰 部呈现。
环境色
物体周围环境的颜色由于光的反射作用,引起物体色彩的变化称之为环境色。特别 是物体暗部的反光部分变化比较明显。
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色彩三要素（三属性）
三原色是分三原色光和颜料三原色.。美术教科书里一般认为是红、黄、蓝， 但在美术实践和生产过程中,比如彩色印刷工艺 油墨调配中却常把品红、 青、黄作为三原色.
颜料的三原色
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光的三原色
三间色
有两个原色相混合得出的色彩 如 橙色=黄+红，绿色=蓝+黄，紫色=蓝+红
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六复色
复色=原色+间色 黄+橙=黄橙 红+橙=红橙 红+紫=红紫 蓝+紫=蓝紫 蓝+绿=蓝绿 黄+绿=黄绿
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对比色
是人的视觉感官 所产生的一种生 理现象，是视网 膜对色彩的平衡 作用。指在24色 相环上相距120 度到180 度之间 的两种颜色， 称为对比色
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补色
指在基本色环上通过直径相对应的俩色（180 度相对应的两色）。互补的含义是两色互相补 足三原色成分
• 红：绿=红：（蓝+黄） • 黄：紫=黄：（红+蓝） • 蓝：橙=蓝：（红+黄）
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互补色一定是对比色，但对比色 不一定是互补色！ 因为，对比色的范围要大得多， 对比色还包括冷暖对比、明度对 比、纯度对比等
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同类色
同一色相中不同倾向的系列颜色被称为同类色。如黄色中可分为 柠檬黄、中黄、橘黄、土黄等,都称之为同类色。
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色彩的基本因素
光源色
有各种光源发出的光(室内光、室外光、人造光),光波的长短、强弱、比例性质不 同形成了不同的色光,称之为光源色。一般在物体亮部呈现。
• 调色问题
• 调色不仅是在调色盘上进行，更多的时候是在 画面上进行的，“画”往往就是“调”。
• “调色”问题往往就是“找色”问题，要随时 在画面上找到你需要的颜色微差。实际上，调 色不仅在于“调”，更在于“找”，在于 “看”。有了敏锐的目光，调色的过程就会变 得自然而然，轻松自如
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水粉画着色技法
另外，我们还可根据特殊需要，选用水彩色、丙烯 色、国画色和油画色等在画面制造某种气氛、肌 理和色感。
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•笔 •纸
一般质地结实的纸都可做水粉画用，但以吸水 性适中、厚度适当、纸质质密结实的纸为最 好。
水粉纸（适中） 水彩纸（吸水、吸色） 底纹纸（特殊效果）
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• 白色
• 白色是最常用，也是用量最大的一种颜色 • 提高明度或减低明度并不以增加或减少白粉用
量为唯一手段，在色彩的系列当中，本身就有 明度的差异，柠檬黄最亮，紫色最暗，如果想 要一款颜色变亮些，往往可以加入一些浅色， 如赭石加黄颜色明度便提高了。 • 一般而言，水粉画的暗色区域不加白色，但在 一些不是很重、很闷，给人透明感。色彩也较 丰富的暗部，就不能一概排斥白色的介入，只 用明度高的彩色来提亮暗部的方法是不够的。
• 干画法 • 湿画法 • 干湿结合
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湿画法
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干画法
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干湿结合
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• 厚色相 色相是指色彩的相貌、名称，是色彩最显著的特征，光谱上的红、橙、黄、绿、青、 蓝、紫就是七种不同的基本色相
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2、明度 明度是指色彩的明暗、深浅程度的差别,它取决于反射光的强弱。它包括两个含义： 一是指一种颜色本身的明与暗，二是指不同色相之间存在着明与暗的差别。
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3、纯度 也称彩度、艳度、浓度、饱和度,是指色彩的纯净程度。
色彩基础知识
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色彩的概念
光从物体反射到人的眼睛所引起的一种 视觉心理感受。色彩按字面含义上理解 可分为色和彩,所谓色是指人对进入眼睛 的光并传至大脑时所产生的感觉;彩则指 多色的意思,是人对光变化的理解。
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常用色彩名词
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三原色
绘画色彩中最基本的颜色为三种即红、黄、蓝,称之为原色。这三种原 色颜色纯正、鲜明、强烈,而且这三种原色本身是调不出的,但是它们可 以调配出多种色相的色彩
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高纯度
中纯度
低纯度
越多的颜色相混合，颜色的纯度越低
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关于水粉画
什么是水粉画？
水粉画是以含胶的粉质颜料用水作为稀释剂绘于纸 上的一种绘画。从广义上看，水粉画也可称作水 彩画。
特点：
水粉颜料含粉 不透明 色层较厚，覆盖力较强 作画一般从深到浅，从暗面处理到亮面
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常用材料
• 颜料
在所有颜料中，白色的覆盖力最强，柠檬黄最弱； 在较厚的白颜色上再重叠颜色，很容易反粉； 红色，特别是玫瑰红、青莲一类色，因色粒轻， 也不易被其他颜色盖住；
固有色
自然光线下的物体所呈现的本身色彩称之为固有色。但在一定的光照和周围环境 的影响下,固有色会产生变化,对此初学色彩者要特别注意。固有色一般在物体的灰 部呈现。
环境色
物体周围环境的颜色由于光的反射作用,引起物体色彩的变化称之为环境色。特别 是物体暗部的反光部分变化比较明显。
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色彩三要素（三属性）
三原色是分三原色光和颜料三原色.。美术教科书里一般认为是红、黄、蓝， 但在美术实践和生产过程中,比如彩色印刷工艺 油墨调配中却常把品红、 青、黄作为三原色.
颜料的三原色
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光的三原色
三间色
有两个原色相混合得出的色彩 如 橙色=黄+红，绿色=蓝+黄，紫色=蓝+红
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六复色
复色=原色+间色 黄+橙=黄橙 红+橙=红橙 红+紫=红紫 蓝+紫=蓝紫 蓝+绿=蓝绿 黄+绿=黄绿
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对比色
是人的视觉感官 所产生的一种生 理现象，是视网 膜对色彩的平衡 作用。指在24色 相环上相距120 度到180 度之间 的两种颜色， 称为对比色
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补色
指在基本色环上通过直径相对应的俩色（180 度相对应的两色）。互补的含义是两色互相补 足三原色成分
• 红：绿=红：（蓝+黄） • 黄：紫=黄：（红+蓝） • 蓝：橙=蓝：（红+黄）
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互补色一定是对比色，但对比色 不一定是互补色！ 因为，对比色的范围要大得多， 对比色还包括冷暖对比、明度对 比、纯度对比等
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同类色
同一色相中不同倾向的系列颜色被称为同类色。如黄色中可分为 柠檬黄、中黄、橘黄、土黄等,都称之为同类色。
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色彩的基本因素
光源色
有各种光源发出的光(室内光、室外光、人造光),光波的长短、强弱、比例性质不 同形成了不同的色光,称之为光源色。一般在物体亮部呈现。