高三备考策略 ppt课件

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《高三一轮总复习》课件

成功案例3
某教师在高三一轮总复习中，注重知识体系的构建，通过思维导图等方式帮助学生梳理知识脉络，加深学生对知识点的理解和记忆。
失败案例的反思与总结
失败案例1
某班级在高三一轮总复习中，缺乏有效的组织和管理，导致学生复习进度不一，整体效果不佳。
失败案例2
某教师在教学中过于注重题海战术，忽略了对学生思维能力和解题技巧的培养，导致学生在遇到新题型时无法灵活应对。
根据学生的实际情况和学科特点，制定详细的复习计划，包括每个章节的复习内容、时间安排、复习方法等。
调整复习计划
在复习过程中，根据学生的学习情况和反馈，及时调整复习计划，以提高复习效果。
复习时间的安排
分配复习时间
根据每个章节的难度和重要性，合理分配复习时间，确保重点和
难点得到充分复习。
制定时间表
查漏补缺
一轮总复习是一个查漏补缺的过程，学生可以发现自己在学习过程中的薄弱环节，及时弥补不足。
提高解题能力
通过一轮总复习，学生可以进一步提高解题能力，掌握解题技巧，提高解题速度和准确性。
高三一轮总复习的目标
掌握高考考点
通过一轮总复习，学生应全面掌握高考的考点和要求，明确考试方向和重点。
失败案例3
某学校在高三一轮总复习中，缺乏对学情的了解和分析，导致教学策略与学生实际情况脱节，影响复习效果。
案例分析对复习的启示
启示1
01
在高三一轮总复习中，应注重因材施教，根据不同学生的需求
和特点制定个性化的教学策略。
启示2
02
培养学生的自主学习能力是提高复习效率的关键，教师应引导
学生主动参与复习过程，激发学生的学习积极性。
制定详细的时间表，包括每天的学习任务、复习内容和时间安排

2024届高三数学二轮复习策略课件

1.离心率的计算 2.圆锥曲线与三角形内心、重心相关的问题
3.圆锥曲线与内接三角形 4.圆锥曲线中常用的二级结论
专
1.函数的图像与性质 2.利用导数研究函数的性质
题函数与导数 3.导数与恒成立问题
六
4.导数与不等关系 5.导数与函数的零点
1.抽象函数的性质 2.切线与公切线 3.以指数、对数为载体的情景题 3.导数中的构造问题 4.端点效应问题
【分析】当x 时0 ， xf (x) ，f (x即) 0 [xf (x)] 0
构造函数 g(x) xf (x)
A 【例 1】（2020 新课标Ⅱ理11）若 2x 2y 3x 3y ，则 (
)
A． ln(y x 1) 0 B． ln(y x 1) 0
C． ln | x y | 0
二轮复习六大专题：
大专题
专三角函数、题解三角形一和平面向量
专题数列二
专题立体几何三
子专题
微专题
1.三角恒等变换 2.三角函数的图像与性质 3.解三角形
1.平面向量数量积的求解策略 2.三角函数中与相关的问题探究 3.三角形中的特殊线段 4.三角中的数学建模与情景题
1.数列的通项求法
【案例3】微专题：同构式
【引例】（2015 年理12 改编）设函数 f (x) 是奇函数 f (x)(x R)的导
函数， f (1) 0 ，当 x 0 时，xf '(x) f (x) 0 ，则使得 xf (x) 0
成立的 x 的取值范围是（
）
A．,1 0,1
B．1,0 0,1
C．,1 1,0 D．0,1 1,
3.确定备考策略
(1)对数列的概念及表示方法的理解和应用； (2)等差数列、等比数列的性质、通项公式、递推公式、前项和公式中基本量的运算或者利用它们之间的关系式通过多角度观察所给条件的结构，深入剖析其特征，利用其规律进行恰当变形与转化求解数列的问题； (3)会利用等差、等比数列的定义判断或证明数列问题； (4)通过转化与化归思想利用错位相减、裂项相消、分组求和等方法求数列的前项和； (5)数列与不等式、函数等的交汇问题； (6)关注数学课本中有关数列的阅读与思考、探究与发现的学习材料，有意识地培养学生的阅读能力和符号使用能力，也包括网络资料中与数列有关的数学文化问题，与实际生活有关的数列的应用问题； (7)关注结构不良试题、举例问题等创新题型。

高三后期复习备考策略及管理办法(课堂PPT)

高中知识的重新认识和升华，是对高中知识的系统和综合，是对高中知识的总结和提高.
Image ➢素质与应试
➢厚与薄
教育部考试中心主任姜钢发表文章透露了今后深化高考考试内容改革，将重点考察社会
➢知识体系
主义核心价值观、依法治国理念、中国优秀传统文化和创新
➢主干与核心能力四个方面的内容。
7
二、高三后期复习目标
No 极做到每次考前目的明确、考后收获实在。认真组
织好备课组会商和班级会商。（6）年级主任对每天的教学工作做出详尽的安排，制定教学工作菜单表，详细说明每天教师、学生
Image 应该做好哪些工作，有布置、有检查，落实到位。
（7）年级主任抓培训，提高应试技巧，向卷面要分数。（8）年级主任抓心理，矫正心态，挖掘潜能。
二抓牢“班务组”。班主任为核心，任课教
Image 师为成员。班主任负责协调好各学科的作业量、训
练量，不允许教师恶意强占时间；制定好各层次学生的分类推进措施；针对“两弱”，即弱科和弱生，搞好综合会诊与研讨。
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➢（二）向管理质量要成绩——看好人
No 三抓牢“班级工作重点”。班主任是第一责任人，
要做到“四勤”：“手勤、腿勤、脑勤、口勤”，及时把握学生思想动态和日常行为；做到“四个及时”：学生生活中的困难及时解决，
No 练答题的规范性。（确保至少五套题要按高考要
求测验；真实模拟） • 7.翻看自己以往的考后总结，暴露的问题，看是
否已解决。在几天的自主复习期间，着重解决。
Image • 8. 体会学习过程中的成就感。
• 9、最近训练统一用笔（固定的笔）。一张卷用同一颜色的笔
• 10、对同学多一份宽容和理解，不说消极的话。有事及时找老师

高考冲刺倒计时备考主题班会课件 (24张PPT)

带着这份责任，带着对未来的憧憬，带着我的大学梦，努力拼搏30天，至少不要在将来对高三后悔。
01
30天很长 30天有4万3千2百分钟 30天能做很多事情 30天能改写你的人生
30天也很短如果稍一松懈，就会从指缝间溜走，你丝毫没有察觉！
2
现状分析
02
02
02
奋战30天
根据心理学记忆规律，这三十天是学习知识记忆最深、掌握最好的重要时期，是复习迎考的最佳时间；从重要性上来说，这三十天是我们整合知识、查漏补缺、强健心理和体魄、提升应试能力的最关键时间；从氛围来说，这三十天也是父母最关爱你们，老师最关注你们，社会也最厚待你们的幸福时间，大家对你们充满了期盼。
03
希望同学们狠抓基础，狠抓中低档题目，特别希望同学们高度重视纠错，每人都准备好一本错题本。
要有一种科学方法---扬长补短，主动出击；强化训练，重视总结；回归课本，扎实基础。
03
03
心理学告诉我们，情绪具有传递性和叠加性。在高考三十天冲刺大决战中，我们的士气、决心和信心，需要大家相互传递和叠加。希望我们的校园书声朗朗，步伐整齐划一，口号响彻云霄。
要有一种昂扬的氛围 ----你追我赶，互帮互学；斗志昂扬，激情飞扬。
03
建议同学们对待错误就象对待敌人一样，要将它彻底消灭，绝不能浮光掠影，草草了事。凡出现错误，及时记录在案，并标明出自何处，认真写出出错原因和正确解法，并反问自已，是否我再也不会犯同样的错误？有不懂的问题，尽量向老师请教，并非只有老师才能帮你解答，而是因为老师会诊断出你出错的真正原因，找出你知识体系中的盲点，给你的最合理的建议和解决的方案。除此之外，还有最致命的不良心理，就是有些同学们整天想着万一高考考不上怎么办？这样的同学也不太明智，预支了他的担忧。只有30天了，考好考不好是30天以后的事，现在担忧有什么作用呢？作用就是浪费你现在宝贵的复习时间。所以同学们就应该把握住现在这个很短的时间查漏补缺，而不是担心未来的事情。

高三化学二轮复习备考策略课件

CuBr在水中的溶度积常数为Ksp。由此可知，CuBr在配体L的水溶液中溶解反应的平衡常数为_K·K__sp____所有方程式中计量系数关系均为最简整数比。
第17题
超纯Ga(CH3)3是制备第三代半导体的支撑源材料之一，近年来，我国科技工作者开发了超纯纯化、超纯分析和超纯灌装一系列高新技术，在研制超纯Ga(CH3)3方面取得了显著成果，工业上以粗镓为原料，制备超纯Ga(CH3)3的工艺流程如下：
记1分 (2)操作(a)中，判断雷尼Ni被水洗净的方法是
取__最__后__一__次_洗__涤__液__于__试_管__中__，__滴__加_几__滴__酚__酞_，__如__果__溶__液_不__变__粉__红__色_，__则__证__明___
洗__涤__干__净__。_反__之__，__则__未_洗__干__净__。__；
离子方程式
物质结构和性质（元素推断）
化学实验基础操作；蒸馏与分馏；过滤；中和滴定。
分子的手性；配合物的应用；氢键对物质性质的影响；酰胺的性质与应用。离子方程式的正误判断；水解的离子方程式书写；电解池电极反应式及化学方程式的书写与判断；常见阳离子的检验。微粒半径大小的比较方法；根据原子结构进行元素种类推断；能级间能量大小比较；元素性质与电负性的关系。
①金属Ga的化学性质和Al相似， Ga的熔点为29.8℃； ②乙醚(Et2O)和三正辛胺(NR3)
在上述流程中可作为配体； ③相关物质的沸点：
(1)晶体的晶体类型是__分_子__晶__体__；
第17题
①金属Ga的化学性质和Al相似， Ga的熔点为29.8℃； ②乙醚(Et2O)和三正辛胺(NR3)
Ⅱ苯乙烯的聚合苯乙烯聚合有多种方法，其中一种方法的关键步骤是某Cu(I)的配合物促进

中学高三复习备考策略ppt课件

然后领导就对员工A说，同样的事情，我要员工B去做，员工B只去了一次，就能回答我的3个问题。你说我该升谁呢？
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五.高效课堂
参与要广
让学优生、学困生各取所需不让学优生吃不饱，不让学困生吃不了克服就题讲题课题提问面向大多数学生训练层次化
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五.高效课堂
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一.高考考什么
回归教材
回归教材是针对脱离教材的备考而言的。教材、考纲、考题的根都是课程标准，教辅则
无法与之相比。回归教材是教师要回归教材，不是让学生念教
材。
回归教材就是要抽出精髓，找到灵魂
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教材每一部分都有用，深入挖掘教材的考评价值
如人教版教材：做一做、说一说、科学漫步、ＳＴＳ、思考与讨论和课题研究、演示实验、教材编写思路、教材图片、实例等，这些内容对拓展知识，启发学生思考、培养学生的科学素养和人文素养，具有重大作用．在近年高考命题中，涉及这些新增栏目内容的试题很多．
备考要回答的三个问题
高考考什么要给学生什么怎样给学生
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四.基于能力素养的备考
复习备考与高考命题指向错位
高考命题立意：能力素养立意，重在考察学生的学科素养和学习潜能
平时备考：
安排计划:以知识为线索备课上课:重在落实知识点命题组题:重点考虑知识点覆盖是否满足要求分析考题：重点分析知识点的分布 ……
期培养学科素养的重要阶段
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三.高中各学段教学的定位
一轮复习指导思想：
以学生高一二学习情况为基础，从社会生活生产实际和学生的基本生活经验入手，以单元体系为载体，把知识点填充到知识体系之中，把学生学科能力镶嵌教学设计之中，把学科思想溶入到教学过程之中，激发兴趣，拓宽视野，提升高度，拓展思维，培养学生的学科素养和应考能力。

高考备考经验交流PPT课件

8、做好每一次考试的考试分析
对于高三的教学及备我考工们作学，如校果想要做求的好每，我次想考首先试必须要有真一支对甘于学奉生献的做教师考团试队，分有一析群，有责并任心且和将爱心考的教试师分。析 2这、四有步步分第骤为实一两施个时教阶学段间—：—发前夯两给实步基可学础以、生说提是。高夯能实也力基许础，很后两多步人是提认高能为力没。有必要，就是我们的老师有的也学对生于什集么体感地备觉方课掌并没握不有是有欠非必缺要，统要我一们的。就时很在间习统多题一上的学加地生强点。全只员的是参关与，注其实自在己课间的、在分没数课的和时候题，目两三，个教根师本发现不问题看，你讨论给后，总就可以给组长建议结，的然后考立即试实分施就析可以，。教师也不是很重视，但是对于备课组长来说，这项工作
5、强化题型归类及解题方法的训练
总结题型，强化对典型的习题的专项训练，光合作用和呼吸作用、生态系统、遗传规律、人体的生理卫生，这四块内容我们都分别进行了习题的归类，例如：光合让同学们练习。遗传规律是高考中的重点并且是拉分比较大的知识，所以我们将遗传规律问题归为11类问题，同时装订成册，集中突破。感觉效果很好。
高考备考经验交流
1、高三教学要有一支甘于奉献的教师队伍、一群有责任心和爱心的教师
2、有步骤实施教学——夯实基础、提高能力 3、加强集体备课、发挥集体作用 4、立足教材，夯实基础 5、强化题型归类及解题方法的训练 6、强化落实， 7、研究试题——高效练习（大学课本连接） 8、做好每一次考试的考试分析 9、备好学生心理、学生习惯 10、研究高考试题、考试说明及新课标
6、强化落实，
我们一直强调，班级成绩的好坏有两个因素造成，一个是课堂教学，另一个是教学管理。缺一不可。你的课堂再怎么精彩，没有实效性，你的教学成绩也不会很好，学生们嘻嘻哈哈，快快乐乐的完成了课堂教学内容，课下不知道反思和总结，学生在所谓的快乐中其实收获很少。

高考高三化学复习教学策略与方法(PPT课件)

教学有效要“七抓”
（一）抓理解---既知其然又知其所以然许多学生在学法上的通病是“死记硬背”。我的观点是：多背不如少背，少背不如不背，能不背就不背，背也白背。死记硬背的学法后患无穷，严重阻碍学生的发展。首先它可导致学生思维僵化，缺少变通，只要条件、情境等因素发生变化就能使他们举足无措；其次，能背就能忘，有背就有混，长此以往，所背知识要么远游爪哇，要么乱成一团。
3.柳暗花明：学生们在自主实践中成长
实验课题实验目的实验仪器实验药品实验步骤 1. 2. · ·要求：①将设计好的实验方案交给老师②按照课前设计，做一步就要及时记录于空白实验设计框架中③两人一组，一人做，一人看，看的同学注意与自己的实验设计进行比较。”
例3：氧化还原反应离子方程式的书写一、搭建框架（建主体）氧化剂+还原剂=氧化产物+还原产物
二、整体完善（精装修）。依照电子、电荷、原子次序进行配平。
3Cu + 2NO3－ =3Cu2＋＋2NO↑ 3Cu + 2NO3－＋8H＋=3Cu2＋＋2NO↑
实验开始，教师深入学生之中，多看少说，偶尔纠正个别同学的操作动作。第一次实验结束，再一次提出要求：①每组同学进行交流，比较两人实验设计的异同。②与教师所配溶液进行颜色深浅对比，讨论出现差别的原因。③完善实验方案，进行第二次实验，两人交换做和看。
第二次实验结束，组织各组同学简述实验过程并评价，最后达成共识，形成一套完善的实验方案并完成实验报告。
高考高三化学复习教学策略与方法
第一部分：有效“教”与有效“学”
一、怎么教才有效？-关于教师教的问题二、怎样学才有效？-关于学生学的问题
思· 做· 改胜于做· 思· 记

高三备考策略及实施课件

掌握学习方法
高效记忆
运用科学的记忆方法，如分类记忆、联想记忆等，提高记忆效率
。
理解为主
深入理解知识点，建立知识体系，提高理解和应用能力。
实践应用
通过练习题、模拟题等方式，将所学知识应用于实际解题中，提
高解题能力。
调整心态和情绪管理
保持积极心态
树立信心，相信自己能够克服困难，取得好成绩。
情绪调节
模拟考试与反思
模拟考试
参加模拟考试，熟悉考试形式和题型，评估自己的备考水平。
反思与改进
根据模拟考试成绩和错题情况，找出薄弱环节，针对性地加强复习和练习。
04
高三备考常见问题及解决方案
学习动力不足
总结词
缺乏学习目标和动力，需要激发内在驱动力。
详细描述
高三学生面临高考压力，容易感到焦虑和迷茫，导致学习动力不足。建议制定明确的学习目标和计划，通过奖励和激励措施激发学习动力。
高三备考策略及实施课件
目录
• 高三备考的重要性 • 高三备考策略 • 高三备考实施 • 高三备考常见问题及解决方案 • 高三备考成功案例分享
01
高三备考的重要性
高三备考对高考成绩的影响
01
02
03
提高知识储备
通过系统复习，巩固和加深对知识点的理解，提高知识储备量。
提升应试能力
通过模拟考试和真题训练，提高答题速度和准确率，提升应试能力。
03
高三备考实施
课堂听讲与笔记
课堂听讲
上课时集中注意力，认真听讲，理解老师讲解的知识点。
笔记方法
采用简洁明了的符号、缩写或关键词，快速记录重要内容，方便复习。
课后复习与巩固

高三英语第一轮复习备考策略(共125张PPT)

一轮
教材
+ 新课标
（基础、常见、重
点）
二轮
新课标分级词汇
三轮
新课标功能词汇：拼写、完形、熟词新义、构词法、写
作
词汇逻辑建构话题词汇汇总单词用法及派生
Part1 语义树
Example
charge
Guess the meaning of “charge” according to the context Admission is at normal charges and you don’t need to book. (2015全国) I agree to his suggestion on the condition that he drops all charges.(2010辽宁) Any driver found drinking beyond the limit will be charged. (2011福建) How long does it take the battery to charge up an I Phone?(2009湖 )
3.三本：《中国高考评价体系》《2020高考试题分析》《省级考试说明》 (1)《高考评价体系》：是高考的理论基础、实践指南； (2)《考试指南》：各科考试指南指导九学科的新高考命题，内部规范文件，这里不予交流；
基于高考评价体系的英语科考试内容改革实施路径
• 《高中课标》(2017版)基调
3. Should we charge the meal to your room, madam?
4. They received an order to charge enemy positions.
A. 充满

《高三复习课》课件

案例一
某重点高中在高三复习课中采用了“翻转课堂”的教学模式，通过课前预习、课堂讨论和课后反馈等环节，有效提高了学生的学
习效果。
案例二
某学校引入了“思维导图”的教学方法，帮助学生系统地梳理知识体系，加深对知识点的理解和
记忆。
案例三
某班级在高三复习课中实施了“ 小组合作学习”的方式，通过学生之间的互助与合作，提高了学
案例的启示与借鉴
启示一
成功的案例告诉我们，高三复习课需要注重教学方法的改革与创新，激发学生的学习兴趣和主动性。
启示二
失败的案例提醒我们，高三复习课需要关注学生的学习负担，避免题海战术，注重精讲精练。
启示三
无论成功或失败的案例，都有值得我们借鉴的地方。成功的案例可以为我们提供有益的经验，而失败的案例则可以提醒我们避免类似的错误。在实际教学中，我们应该根据实际情况灵活运用各种教学方法，提高高三复习课的效率和质量。
同探讨解决方案。
练习法
布置相关练习题，让学生通过实践掌握知识。
案例分析法
引入实际案例，引导学生分析问题，培养实际
应用能力。
复习课的课堂管理01 Nhomakorabea02
03
04
课堂纪律维护
确保课堂秩序，避免学生分心和干扰他人学习。
时间管理
合理安排时间，确保教学内容的完成和学生充分吸收知识。
互动与参与
鼓励学生提问和参与讨论，创造积极的学习氛围。
《高三复习课》ppt课件
• 高三复习课的重要性 • 高三复习课的内容与方法 • 高三复习课的策略与技巧 • 高三复习课的实践与反思 • 高三复习课的案例分析
01
高三复习课的重要性
高考的临近

迎接期末备战高考主题班会(高三)ppt课件

2、遇到困扰或情绪低落时，可与家人或朋友倾诉，通过与同学，同事的沟通获得支持和关怀，亦可发泄情绪。
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3、即使再忙，也要有必要而充分的睡眠，这对松弛绷紧的神经至关紧要，对于处在身体发育时期的学生来说尤为重要。
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4、如果实在感觉压力太大，无法应承致使情绪低落，不妨去听听最爱的音乐，说说笑话。
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0~6分:你能够应付生活中的许多事情,但有时也会有些烦恼,这是正常的
31
• 7~14分:你有轻度的心理压力, 虽然常会体验到不必要的烦恼, 但你基本能处理生活中的问题. 你应学会调节自己的心情,保持轻松愉快的心境
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• 14~20分:你已经在承受巨大的心理压力,你不能处理生活中的许多问题,因此使你紧张.不安. 影响到你的学习生活身心健康. 你应尽快改变这种情况,否则将使你学习生活不能正常进行
要变化
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• 6.你对把握你的个人问题没有信心 • 7.你感到事情不是按你的意愿发展 • 8.你发现你不能应付你必须去做的所有
事情 • 9.你不能控制生活中的一切烦恼 • 10.你觉得你所有方面都是失败的 • 11.因为事情都是发生在你能控制的范围
之外，你会因此而烦恼
28
12.你发现你自己常在考虑自己必须完成的那些事情 13.你不能控制消磨时间的方式 14.你感觉积累的大量困难不能克服 15.朋友同学的生日,免不了花钱,你往往不想在这类场合出现以免花钱
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2.建立错题集
把犯过的错误写在本子上是一个切实可行的好办法，一方面便于集中查阅自己犯过的错误，另一方面便于翻看。把错题集中记录到一个本子上，看到曾经出现过的问题，同时翻看课本里面相应的内容，这样边记边看效果会更显著。在及时改错的时候，注意做到：一是不绕过，二是不拖拉，三是分析总结。分析总结，就是对于每一个错题都要经过认认真真的分析，研究出错的原因，找准致错的症结，同时及时进行改错，避免再次犯错。