管理者素质修炼培训大纲
管理者应具备的素质:一个核心、三项素质、六项能力课程大纲
管理者应具备的素质:一个核心、三项素质、六项能力课程大纲课程大纲第一讲:自我管理的阳光心态塑造导论:《人的一生》一、职业定位与自我实现案例解析:卓越管理者经典三问1.专注并加强我们的长处2.倡导团队精神,合作共赢3.目标一致,与企业共赢二、卓越管理者的核心竞争力1.一个核心1)创造价值2.三项素质1)热忱敬业2)诚实可信3)主动负责3.六项能力1)企业为尊2)追求卓越3)目标导向4)思行结合5)团队协作6)创新改善互动研讨:《我们的愿景》三、阳光心态塑造从自我管理开始游戏互动:《一组有趣的计算》1.职业竞争力重塑:一切从“心”开始2.心态二面性的心理学分析案例解析:二个心理学实验3.ABC理论:想法决定悲喜情绪,乐观奠定健康基础4.态度决定一切:传递正能量的阳光心态是成功的前提5.改变从阳光欢笑开始互动体验:微笑练习6.永远保持激情和热忱:逆水行舟,不进则退7.常怀感恩之心第二讲:对上管理的阳光心态塑造一、高效执行是管理者最重要的必备能力1.对上负责首先要高效执行2.责任心的四个维度3.思想付诸行动成壮举二、必须牢记的对上沟通原则1.了解上司的人才能被提升2.让上司知道你的态度3.注意与上司交往的细节角色扮演:《假如我是你-屁股与脑袋》第三讲:对下管理的阳光心态塑造一、厘清兵头将尾的实质意义1.你的上帝是员工,员工的利益是你的利益2.激发下属的智慧,做个搭舞台的人3.善待下属就是善待自己二、打造高绩效团队责无旁贷1.管理的真谛在于简单高效2.良好沟通是双方心灵相通的特效药3.团队共赢心的核心——皮之不存毛将焉附互动分享:团队共创赢未来第四讲:横向管理的阳光心态塑造一、本位主义与跨部门经营1.从认清自己的目标开始:如果有什么值得去做,那就把它做好2.强有力的一句话,对人有用的一句话,胜过千言万语3.把你最短的木板加长,把你最长的木板用到最好二、改变世界从对话开始1.别纠结,转变一下思路就好案例解析:晋侯思维和赵文子思维2.让对方说出真实的想法3.懂得和谐与制衡角色扮演:沟通心理学第五讲:对外管理的阳光心态塑造一、打开窗户,让阳光照进来1.清理我们的人际关系,与阳光正能量亲密接触2.加强人缘外交,理解赢得信任,信任获得成功3.拥有与人分享的快乐,寻求圈子效益二、阳光心态造就高尚的灵魂1.、一言一行间,就是你灵魂的模样2.播下付出的种子,让收获的果实顺其自然3.尊重对方,正直使你赢得机遇互动分享:《自画像》课程背景:职场的竞争表面上是知识、能力、职位、业绩、关系的竞争,实质上却是职业心态和人生态度的竞争。
管理者素质修炼
2、沟通协调者 目标制定者
工作目标的管理
岗位职责、考核体系、工作流程、质量目标、 行为规范、规章制度
2、执行领航
什么是真正的执行力? 执行力就是把想法变成行动,把行动变成结果。 企业执行力弱的原因往往就是: 有了想法没有行动,有了行动看不到预期的结果。 记得你对员工说了什么,对员工来说是承诺。 记得你做了什么,对员工来说是标杆。
日事日毕 日清日高 ---海尔 五不走
当班任务不完成不走 设备不清洁不走 材料不放整齐不走 工具不清点不走 现场不清扫不走
精 精 神 神 收 收 入入 入 入 入
薪酬收入:是指员工通过在工作岗位付出心智和劳动换取的物质 报酬。 成长收入:是指员工通过在工作岗位的学习、锻炼获得自身能力 的提升。
精神收入:是指员工在工作中所获得的精神上的愉悦和满足。
3、优势发挥
领导者 领导环境
决 策 过 程
决 策
动 员
指 挥
组 织
控 制
4、做职业化管理者
什么是员工的职业化?
案例:张瑞敏与海景花园大酒店服务员关于名片的故事。
一种工作状态的标准化、规范化、制度化, 即在合适的时间、合适的地点,用合适的方式, 说合适的话,做合适的事。使员工在知识、技能、 观念、思维、态度、心理上符合职业规范和标准。 职业化素养、职业化行为规范、职业化技能三 个部分内容。
□ 管理者应当是合作伙伴——
解决难题,提供帮助,鼓舞士气
员工学习的榜样、标杆。
□ 管理者应当是协调人——
中层管理者的素质与技能课程大纲
中层管理者的素质与技能课程大纲课程目标与课程介绍:通过理论讲解和讨论,使学员掌握系统的管理方法;通过深入讲解和训练,使学员掌握专业的情境领导、目标管理、绩效评估、时间管理、管理沟通、有效命令、指导、授权和激励员工等专业技能;直接解答学员工作中遇到的常见问题。
课程对象:中层管理者。
限制人数:不多于40人。
课程大纲:第一部分:管理自我与他人第一章:成长篇管理者的个人素质要求管理者应当具备的基本观念和工作态度管理者的角色认知与角色转换你所认为的管理者应该如何?你的目标定位是什么?操作型人才到管理者--角色转变的困难管理的角色一个独立组织中的成员需要吸取的经验把目标和努力连接起来把资源变为产品应该具备的能力对工作和员工给以同样的关注妥善处理你的工作环境需要克服的七种压力工作领域员工的期望满意和不满意工作生活的质量管理者需要获取的知识管理过程管理原则管理入门系统和形势第二章:人才篇自我的个人职业生涯发展规划影响职业选择的因素职业生涯规划中的不同角色职业生涯规划路线分析团队的人才梯队计划开发替换图表评估管理潜力规划管理要求人才阶梯培养计划加强员工的职业生涯管理职业化的素质和行为能力素质与潜能素质模型及应用素质评价的应用职业化行为能力职业化行为能力的标准建立职业化行为能力的评价第二部分:中层管理者技能第一章:时间管理时间能管理吗?计算你的时间价值时间管理的基本原则原则一:80/20原则原则二:第二象限工作法第四代时间管理学第二章:目标管理与绩效考核目标管理目标管理的好处目标管理的特征目标管理的难点好目标的特征没有好目标的原因特征之一-- 与高层一致特征之二-- SMART 原则特征之三-- 具有挑战性设定目标的七个步骤如何为下属制定目标来自下属的阻力克服阻力的方法绩效考核为什么要进行考核?定期考核的作用业绩考核的过程业绩考核应注意的方面反馈与辅导技能考核之后KPI指标与绩效改进系统第三章:业务运营与人事匹配工作流程与岗位设计工作设计的含义工作设计的内容工作设计需要考虑的因素工作设计的要求岗位描述书职位分类职位及分类和结构分类的依据和原则分类的方法和程序人员任职资格基于能力的人力资源管理构建人力资源管理体系人力资源管理系统模型人力资源管理业务模块人力资源管理的运行方法人力资源管理的制度体系效益评价系统第四章:人际沟通、管理沟通与跨部门沟通技能人际沟通技巧沟通的定义双赢沟通理念有目的提问的技巧设身处地倾听与移情技巧积极确认技巧利益说服技巧身体语言与沟通管理沟通技巧管理中的角色与上司沟通技巧与下级沟通技巧与同级同事沟通技巧与其他部门同事沟通技巧与客户和供应商沟通技巧团队沟通技巧团队沟通与决策小组会议技巧专业呈现技巧影响力与说服力头脑风暴沟通原则积极的小组沟通原则跨部门沟通技巧跨部门沟通金三角工作职能与工作流程内部客户服务确定本部门的沟通目标了解本部门的信息探询对方的信息判断对方的意图发现双方的共同利益双赢的跨部门沟通克服沟通障碍有效指导者的特征怎样将态度转变为行动第五章:情境领导(命令、指导、激励、授权)(管理工具的介绍--赫塞-布兰查德情景领导模型)情境领导的基本概念工作成熟度的确定工作成熟度的四个阶段领导作风的确定领导作风与成熟度配合有效领导技能命令有效命令的特征什么时候需要使用“命令”命令的全部过程命令与示范命令的使用注意事项指导有效指导的特征什么时候需要使用“指导”指导的全部过程如何将“对人”转变成“对事”如何将经验分享指导的使用注意事项激励制度性激励职业发展激励的四种方式金钱激励问题非制度性激励世界上最伟大的管理原则如何PMP学会批评授权有效授权的定义授权与分权的区别授权的三个关键三R式授权有效授权过程授权后的监控授权中常见问题第六章:团队建设与团队带领团队合作的基本概念团队建设的过程及特点团队规则团队显规则团队潜规则心理契约团队规则:维护与破坏团队角色团队角色分析团队角色的启示团队角色与组织角色的差异团队角色的认知团队角色测试团队关键问题分析高效团队表现第七章:领导艺术成功领导者成功领导者的八项要素领导艺术和科学什么是领导艺术领导艺术与激励领导风格和概念领导风格的选择领导与下属。
管理人员培训大纲
职业道德与职业素养类培训内容1、道德与素养是什么?1)道德是一种调整人与人,个人与社会、集体之间的相互关系的行为准则的总和,他的特点是通过社会舆论,说服教育和自觉自愿的行为来起作用的。
实际上道德与法律在一般情况之下都是:“道德所允许下,都为法律所不禁,同时必须为道德所不容”(即道德的底线是法律,违法必违反道德,但违反道德并不一定会违反法律)。
2)素养的概念,是指一个人的素质和涵养同时他又是一个人的外在体现与内在修养的综合表现。
其主要可包括:言谈举止、文化基础、心态性格、思想意识、道德品格等五个方面。
2、酒店职业道德与职业素养的概念?酒店职业道德与职业素养是指从事酒店职业的人,在职业活动的整个过程中,必须遵循的行为规范和行为标准以及在从事职业的过程中所体现出来的素质与涵养。
3、职业道德与职业素养的具体是什么?都包括哪几个方面?怎样做才算的上是一个有着良好职业道德与职业素养的人呢?1)良好的职业道德与职业素养的体现大致可归纳为以下八个方面:A、忠诚。
B、责任与负责。
C、维护公司利益。
D、勤奋不减。
E、拒绝借口(向罗文一样工作)。
F、敬业与诚信。
G、自信、谦虚、学习。
H、把自己当成老板A)职业忠诚。
忠诚是一个人的高尚品格,忠于自己的工作,忠于自己的企业,终于自己的领导,这是一个员工的高尚品德。
在领导眼中忠诚比才能重要10倍。
所以,许多领导宁可要一个才能一般,但忠诚度高、可以信赖的员工,也不愿意接受一个及负才华和能力,但却总在盘算自己小九九的人。
许多员工认为领导不在的时候正是可以放轻松的时候。
每天紧绷着的精神似乎要爆破了,终于因为领导出去参加会议了,或是出国考察、谈判项目去了,自己可以放松一下了。
如果你认为工作是做给领导看的,拼命工作只是为了拿到一份属于自己的工资,那么无论是朝九晚五还是三班倒,对你来说都无所谓。
因为你没有更高的追求,仅仅为了挣钱,为了养家湖口而已。
可以断定,这样的员工永远不会成为一名优秀的员工。
管理人员培训教学大纲
管理人员培训教学大纲一、课程背景本课程旨在提供管理人员必备的知识和技能,以帮助他们在组织中更好地担任领导角色。
课程内容涵盖了管理理论、领导力发展、沟通技巧、团队管理以及决策与问题解决等方面的内容。
二、课程目标通过本课程的研究,管理人员将能够:1. 理解组织管理的基本原理和概念;2. 培养有效的领导技能,并能在不同情况下运用;3. 掌握高效的沟通技巧,以实现良好的人际关系;4. 管理团队,提高团队绩效;5. 进行有效的决策,并能迅速解决问题。
三、课程内容1. 管理理论和原则- 组织管理理论概述- 解析管理角色和责任- 管理的基本原则与实践2. 领导力发展- 领导力的定义和特征- 领导者的角色和责任- 发展领导力的方法与策略3. 沟通技巧- 有效沟通的基本原则- 听力和表达技巧的培养- 解决沟通障碍4. 团队管理- 团队建设和管理的原则- 有效的团队沟通和协作- 解决团队冲突和问题5. 决策与问题解决- 决策制定的基本过程和方法- 解决问题的技巧和策略- 实践决策和问题解决案例分析四、教学方法- 理论授课与案例分析相结合,以增强学员的理论应用能力;- 小组讨论和合作研究,促进学员之间的互动和知识分享;- 实践活动和角色扮演,提供实际操作和应用技能的机会;- 个人作业和课堂演讲,培养学员的独立思考和表达能力。
五、研究评估- 课堂参与度:学员在课堂上积极参与讨论和互动的情况;- 个人作业:学员完成的与课程内容相关的个人作业;- 团队项目:学员在小组中完成的项目及贡献;- 期末考试:对学员对课程内容掌握情况的综合测试。
六、教材和参考资料- 主教材:《管理学导论》(作者:XXX)- 参考资料:1.《领导力与管理实践》(作者:XXX)2.《沟通与人际关系》(作者:XXX)3.《团队管理与协作》(作者:XXX)4.《决策与问题解决》(作者:XXX)以上为《管理人员培训教学大纲》的核心内容,通过系统学习,管理人员将能够提升自己的管理能力和领导技能,为组织的发展和成功做出积极的贡献。
管理者素质培训课程
管理者素质培训课程一、管理的定义罗宾斯将管理定义为一个协调工作活动的过程,以便能够有效率和有效果地同别人一起或通过别人实现组织的目标。
这一定义把管理视做过程,它强调了人的因素,又强调了管理的双层目标:既要有效率,又要有效果。
效率通常指的是“正确地做事”,即以尽可能少的投入获得尽可能多的产出;而效果通常是指“做正确的事”,即所从事的工作和活动有助于组织达到目标。
可见,效率是关于做事的方式,而效果涉及结果,或者说达到组织的目标(见图1)。
效率(方式)效果(结果)资源利用目标达成低浪费高达成管理努力实现:低资源浪费(高效率)高目标达成(高效果)图1:管理的效率和效果二、管理者的素质现代管理理论普遍认为,计划、组织、领导和控制是管理的四大基本职能。
要将管理工作做好,相关的能力和素质是每个管理者必须具备的。
下面详细介绍一下管理者的素质:1、计划计划通常被称为管理的主要职能,因为它构成了所有其他职能的基础。
没有计划工作,管理者就不知道如何组织、领导和控制,事实上没有计划也就不会有组织、领导和控制。
计划工作包含定义组织的目标,制定全局战略以实现目标,以及开发广泛的计划,集成和协调组织的工作,它既涉及结果也涉及手段。
对于管理者而言,制定计划是一项日常性的工作,同时也是一项重要且复杂的工作。
下面介绍一下与计划职能相关的必备能力:·分析力分析力是以一种结构化的方式对当前形式进行评估,并确定关键的问题及要素。
在工作中表现为:1.能够找处表面和潜在的所有相关信息。
2.能够较快地发现他人意见中的问题和错误。
3.愿意整合各种复杂的信息。
4.能够发现所汇集信息中存在的问题与不足。
5.在收集信息的时候,能够把"假设情况"与"客观事实"区分开。
6.能够根据不同的需要,对信息进行科学的分类·决策力决策力是能把精力放在相关的或重要的目标上,作出帮助自己和他人不断前进的决策的能力。
管理者核心能力九项修炼
1、领导不是战士而是指挥员
2、军队里最需要训练的人是哪些人?
3、授权的艺术:做你自己该做的事情
4、授权的四个层次
5、下属搞不定的自己亲自操刀
6、合理控权
五、沟通能力修炼
1、沟通的定义
2、沟通的方式
3、沟通中如何有效提问
4、倾听的五个层次
5、沟通的原则
6、如何有效与上级、平级及下级进行沟通
六、执行能力修炼
1、什么叫执行力
2、低效执行力的4种态度
3、执行力的3个基本要素
4、执行人应具备的5个观念
5、高效执行的4个心理保证
6、执行力的4个行动保证
7、执行力强的企业才是最具竞争力的企业
世界上最具执行力的组织军队
七、责任能力修炼1、拿得起责任,放得起架子2、优秀者就是优秀的承担者
3、责任是对使命的忠诚和信守
4、承担责任,充分释放自身潜力
5、尽职尽责,让责任成为习惯
6、有责任才能创造卓越
八、团队协作能力修炼
1、高效团队的特征
2、团队不是个体成员的避风港
3、靠团队不是靠个人
4、团队协作是团队目标达成的关键
5、打造高绩效团队,营造团队和谐氛围
九、感恩能力修炼
1、感恩父母、爱人和孩子
2、感恩亲人、同学
3、感恩朋友、同事
4、感恩社会、企业和老板。
《管理者职业化素养提升》课程大纲
任务目标:
–使学员在完成培训后在实际管理工作中更加专业化和职业化。
知识目标:
–使学员在培训完成后能够掌握管理素养、营销素养、创新素养和个人素养方面提升所需具备的知识和理念。
–掌握提升职业化素养的方式和方法。
三、课程开发及课件录制要求
电脑多媒体教学手段
互动游戏教具
分组互动式教学模式
二、课程章节索引(二级目录)
章节目录
培训方法
1、管理者管理素养提升(60分钟)
1.1从经验管理到人文管理
1.2从管理结果到管理过程
1.3从关注利益到关注体验
讲授
案例故事
视频
课堂研讨
2、管理者营销素养提升(60分钟)
2.1整合营销理念
2.2事件营销理念
2.3边缘营销理念
讲授
案例故事
角色扮演
3、管理者创新素养提升(60分钟)
3.1认识创新
3.2创新方式
3.3创新方法
讲授
案例故事
互动游戏
4、管理者个人素养提升(60分钟)
4.1不断学习
4.2不停改变
4.3永不自满
讲授
案例故事
互动游戏
一、课程描述
课程名称
管理者职业化素养提升
课程时长(分钟)
240分钟
课程支撑的能力素质要项
职业素养
一、课程简介
本课程运用案例、故事、角色演练、课堂研讨、游戏互动、视频欣赏等授课方法,重点强化管理者应该具备的四项基本职业化素养:管理素养、营销素养、创新素养和个人素养方面。通过本课程力求使管理者的职业化素养能够得到全面、有效、切实的提升
优秀管理者的素质要求培训
优秀管理者的素质要求培训致力于提升管理者的能力和技能。
领导力
1 影响力
了解如何通过影响他人来实现共同的目标。
2 激励团队
学习如何激发团队成员的潜力并激励他们取 得卓越成果。
3 战略规划
掌握制定长远发展策略的技巧和方法。
4 解决问题
培养解决问题和应对挑战的能力。
沟通能力
有效表达
决策能力
全面分析
学习通过全面分析问题,制定明 智的决策。
权衡利弊
审慎选择
培养权衡利弊和风险管理的能力。
学会审慎选择,并承担决策结果 的责任。
创新思维
问题解决
培养解决问题的创新思维能力。
改进流程
持续改进工作流程并提高效率。
鼓励创意
创建鼓励创意和创新的工作环 境。
目标制定和实现
1 明确目标
学会设定明确的目标,并制定达成目标的计 划。
学习以简洁明了的方式与他人 进行沟通。
倾听技巧
培养聆听他人的能力,并理解 他们的需求和意见。
非语言沟通
学会解读和运用肢体语言以及 面部表情来增强沟通效果。
团队协作
1
建立合作关系
培养良好的团队氛围,促进合作和相互支持。
2
有效沟通
学会在团队中进行有效沟通,以实现协同工作。
3
任务分配
掌握合理分配任务和资源的技巧,以提高团队效率。
2 追踪进度
掌握追踪和评估目标进展的方法。
3 适应变化
灵活适应变化,并调整目标和计划。
4 激励自己
学会积极激励自己,保持目标的持久性。
时间管理
1
优先级
学会根据重要性和紧急性来安排任务的优先级。
管理人员素质提升培训
四:负责——绝对没有借口,保证完成任务
勇于承担责任的人,对企业有着重要的意义, 一个人工作能力可以比别人差,但是一定不能 缺乏责任感,凡事推三阻四、找客观原因,而 不反思自己,一定会失去上级的信任。 1、责任的核心在于责任心; 2、把每一件小事都做好; 3、言必信,行必果; 4、 错就是错,绝对不要找借口; 5、让问题的皮球止于你; 6、 不因一点疏忽而铸成大错。
管理人员素质提升培训
——中基层管理人员素质提升培训
Prepared By: Wanda
一:忠诚——忠心者不被解雇
单位可能开除有能力的员工,但对一个忠心耿耿的人, 不会有领导愿意让他走,他会成为单位这个铁打营盘中 最长久的战士,而且是最有发展前景的员工。 1、站在老板的立场上思考问题; 2、与上级分享你的想法; 3、时刻维护公司的利益; 4、琢磨为公司赚钱; 5、在外界诱惑面前经得起考验。
2-2-6、台组劳动组织
台组劳动组织优化是企业现场管
理优化的重要组成部分,也是现 场生产力要素合理配置的主要内 容之一。
2-2-7、台组民主管理
2-2-8、台组生产方法优化 精益生产方式是继单件生产方式和大量生产方 式之后的一种全新生产方式。
3、台组管理在企业管理中的重要作用:
人力招募
1-3-1、人员面谈/测验、适才适用(偏见的误区)
2、规划 2-1、训练规划(专业人员训练)
2-1-1、教材 2-1-2、训练方法 2-1-3、资历资格认定 2-2-1、生产管理/ 生产两方面认同可行的规划 2-2-2、生产进度追踪回报系统—应变方法 2-3-1、作业指导书/测试指导书/检验指导书 2-3-2、首件检验 2-3-3、品质回报系统—改善做法(数据分析、设想) 2-4-1、日保养项目/方法 2-4-1、周保养项目/方法 2-4-1、月保养项目/方法 2-4-1、季保养项目/方法 2-5-1、新产品有关标准研究/学习——重要点差异 2-5-2、新产品问题点(制造/品质/可靠度/发觉及解决问题追踪) 2-6-1、日计划 2-6-2、周计划 2-6-3、月计划
管理人员培训大纲模板
一、培训背景随着社会经济的不断发展,企业竞争日益激烈,对管理人员的要求也越来越高。
为了提升管理人员的综合素质,提高企业整体管理水平,特制定本培训大纲。
二、培训目标1. 提升管理人员的理论素养,使其掌握现代管理理念和方法。
2. 增强管理人员的团队协作能力,提高团队执行力。
3. 培养管理人员的创新思维,激发企业创新活力。
4. 提高管理人员的沟通技巧,促进企业内部和谐发展。
5. 增强管理人员的领导力,提升企业核心竞争力。
三、培训对象1. 企业各级管理人员,包括高层管理人员、中层管理人员和基层管理人员。
2. 拟晋升的管理人员或具备管理潜力的人员。
四、培训内容(一)管理基础理论1. 管理学基本概念及发展历程2. 管理的基本职能与过程3. 企业战略管理4. 组织结构与设计5. 人力资源管理6. 企业财务管理(二)团队建设与协作1. 团队建设的基本理论2. 团队成员的角色与职责3. 团队沟通与协作技巧4. 团队冲突管理与解决5. 团队激励与绩效管理(三)创新思维与领导力1. 创新思维的基本方法2. 创新思维的培养与应用3. 领导力的构成要素4. 领导风格与领导艺术5. 领导力提升的途径(四)沟通技巧与人际关系1. 沟通的基本理论2. 沟通技巧与沟通障碍3. 非语言沟通与心理战术4. 人际关系处理技巧5. 情绪管理与压力应对(五)质量管理与安全生产1. 质量管理的基本理论2. 质量管理体系与标准3. 质量改进工具与方法4. 安全生产法规与制度5. 安全生产管理措施与应急预案五、培训方法1. 讲座:邀请知名专家学者、企业高管等进行专题讲座。
2. 案例分析:结合企业实际案例,分析问题,探讨解决方案。
3. 小组讨论:分组进行讨论,激发思维,培养团队协作能力。
4. 角色扮演:模拟实际工作场景,提高管理人员的实践能力。
5. 互动式教学:通过游戏、视频、案例分析等形式,增强培训的趣味性和互动性。
六、培训安排1. 培训时间:根据企业实际情况,可分阶段进行,每阶段2-3天。
管理人员基本素质培训
十、我们不怕竞争
竞争永远存在,没有竞争,就没有市场,没有 竞争,就没有压力,没有竞争,也就没有拚搏的 乐趣
狭路相逢勇者胜。勇者无敌,智者无惧。仁者 无忧
再强大的竞争对手也无法独占市场,再优秀的 企业也有缺点和不足
大路朝天,各走一边,你有你的,我有我的。 有实力不怕竞争,有个性超越竞争
直到有一天,有个明察秋毫的朋友到她家,才发现 不是对面的太太衣服洗不干净。细心的朋友拿了一 块抹布,把这个太太的窗户上的灰渍抹掉,说:“ 看,这不就干净了吗?”
原来,是自己家的窗户脏了。
• We must do the best we can
•with what we have.
•
—— Edward Rowland Sill
教育
管理人员基本素质培训
•故事:曲突徒薪
•
• 有位客人到某人家里做客,看见主人家的灶上烟囱是直的, 旁边又有很多木材。客人告诉主人说,烟囱要改曲,木材须移去, 否则将来可能会有火灾,主人听了没有作任何表示。 • 不久主人家里果然失火,四周的邻居赶紧跑来救火,最后 火被扑灭了,于是主人烹羊宰牛,宴请四邻,以酬谢他们救火的 功劳,但并没有请当初建议他将木材移走,烟囱改曲的人。 • 有人对主人说:“如果当初听了那位先生的话,今天也不 用准备筵席,而且没有火灾的损失,现在论功行赏,原先给你建 议的人没有被感恩,而救火的人却是座上客,真是很奇怪的事 呢!”主人顿时省悟,赶紧去邀请当初给予建议的那个客人来吃 酒。
管理人员基本素质培训
七、管理理念十条
➢ 凡事预则立,不预则废 ——先计划,后行动 ➢ 小洞不补,大洞受苦——及时补救和纠错 ➢ 先挖渠,后放水 ——重要行动之前都要进行充分准备 ➢ 耳听为虚,眼见为实——现场管理最能发现问题,落
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
管理者素质修炼培训纲要一、课程设计:共计五部分创建企业文化:一个人重复一种行为叫习惯,一群人重复一种行为就叫文化。
第一部分:管理者素质修炼与管理艺术第二部分:客户心理学与市场营销第三部分:团队建设与执行力第四部分:薪酬与绩效考核第五部分:商务礼仪与沟通艺术二、培训内容:(一)、我们的课程将帮助您:1、企业没有高素质的管理者,就等于航行在大海中的船由外行掌舵。
不熟悉环境的管理,宛如:盲人骑瞎马,夜半临深潭。
人们对于成功的定义,见仁见智,而失败却往往只有一种解释,失败就是一个人没能达到他的人生目标,不论这些目标是什么。
了解管理者的素质要求,掌握管理的基本方法,增强领导力与影响力,提高执行力与管理水平。
以便成功实现企业的各项目标。
2、掌握客户的界定与分类,客户心理分析;客户跟踪与忠诚客户的培养。
掌握市场营销的含义及市场观念、产品、价格、渠道、促销等方面的知识。
3、掌握高绩效团队的要求,知道世界上没有人会因为做事情而成功,世界上所有人的成功,首先是做人的成功。
做事之前要学会做人。
世界上没有人能一个人成功,世界上所有人的成功,都是他背后的那个团队帮助他成功的,所以要学会团队合作。
增强团队精神,学会与人配合,真正理解没有完美的个人,只有完美的团队,提升带领团队的能力。
4、掌握绩效考核知识,明确自己的职责,怎样对自己及员工进行考核,增强对工作的责任感与紧迫感。
5、了解掌握社交礼仪知识,在社会工作生活中,展现个人风采,树立企业形象,打造个人与企业品牌。
(二)、课程特色1、内外兼修,理论与实践结合。
2、突出听、看、动、演讲等亲身体验,真正达到心灵感受与体验。
3、把掌握技巧与快乐学习结合起来。
(三)、培训形式理论讲解+互动+分享+情景模拟(四)、课程用时:2天课程具体安排:第一部分:管理者素质修炼与管理艺术一、管理者的基本素养1、仪表方面——服装、仪容要符合身份2、表现力方面——突然被指名发言,毫不费力地畅谈5分钟左右3、专业方面——能在众人面前畅谈一小时左右4、阅读理解方面——相当大专以上程度5、外文方面——能在国外通行6、数字方面——精通资产负债表、损益表的内容7、运营方面——能带领10人左右的部属8、话题方面——了解政治、经济、社会、宗教、文学、艺术、国际等问题9、健康方面——具备医学、食物运动方面的知识10、兴趣方面——精通一种以上技能二、管理者的基本素质1、强烈的动机:事业成就、自我实现、生活质量、上司认同、部属支持2、专业知识:法律、政策、产品、组织、行业3、积极态度:乐观积极、主动负责、忠诚肯干、以身作则、追求卓越三、管理者技能要求专业风采、主持会议、沟通表达、个人管理、思维技能:拟订计划、制定决策、解决问题、组织技能:团队建设、领导力、培育部属、绩效管理:制定标准、成果管制、绩效考核。
四、管理理论1、管理学第一原理:人性定理、人性定理的三个推论2、管理学第二原理:成事定理,成事定理的三个推论:(1)粗放的管理方式是难以达成管理目的的(2)零碎的管理体系是难以达成管理目的的(3)单向的管理沟通是难以达成管理目的的3、马斯洛需要层次论4、美国心理学家赫茨伯格的双因素论5、美国心理学家亚当斯的公平理论五、企业怎样进行规范化管理六、管理方法与艺术举例1、PDCA循环管理法2、沟通协调的艺术3、开会的艺术4、授权的艺术5、管理时间的艺术6、激励的艺术7、用人的艺术七、管理的12个黄金法则八、如何增加利润1、将目标精准为表现目标2、利润 =收入 - 成本 - 费用3、增加利润的有效途径(1)、通过降低成本增加利润(2)、降低成本的三步技巧第一步、找出成本构成价值链第二步、在价值链上放上目标数据第三步、引发当事人发现价值链上成本降低的可能(3)、通过降低费用增加利润降低费用的三步技巧第一步、找出费用构成价值链第二步、在价值链上放上目标数据第三步、引发当事人发现价值链上费用降低的可能4、增加利润的四步技巧第一步、找出利润来源的公式第二部、找出价值链第三部、在价值链上放上目标数据第四步、引发当事人发现价值链上各个行动目标提升的可能九、如何改善效益1、问题框架(1)、什么问题?(2)、问完所有症状。
(3)、给这个问题重新定义(4)、这个问题是怎么来的?2、答案框架(1)、想要的结果。
(2)、如何知道问题已解决?(3)、问题解决时看到什么?(4)、要做到什么才能带来想要的结果?(5)、这个结果能为你带来什么好处?(6)、需要什么资源可得到想要的结果?3、效益价值链4、改善效益的四步技巧第一步、找出效益目标。
第二步、找出价值链。
第三步、在价值链上放上目标数据。
第四步、引发当事人发现价值链上各个行动改善的可能。
十、如何提升业绩1、业绩的一般公式例:业绩=客户数量*平均销量*单价*重复购买次数客户数量=潜在客户*胜率2、如何提升业绩(1)、提高潜在客户数量。
(2)、提高胜率。
(3)、提高平均销量。
(4)、提高单价。
(5)、提高重复购买次数。
3、提升业绩的技巧:第一步、找出业绩来源的公式。
第二步、找出价值链。
第三步、在价值链上放上目标数据。
第四步、引发当事人发现价值链上各个行动目标提升的可能。
十一、游戏与分享第二部分:客户心理学与市场营销一、客户的界定与分类二、客户心理分析1.分析客户心理的原则2.对不同消费群的心理分析3、对不同行为模式的客户心理分析4、对于问题客户的心理分析5、对于客户心理的“销售点”分析三、市场营销与营销策略四、通过客户跟踪与对忠诚客户的培养,树立品牌形象1、什么是品牌现在社会已经进入了品牌时代,人们穿衣服不再是为了保暖蔽体,穿的是一种感觉。
吃饭不再是为了饱腹,吃的是一种体验,享受的是一个过程。
(1)、如果你在路边小摊上花了50元钱买了一双皮鞋穿上挤了脚,你会认为鞋不好,50元能有什么好东西!(2)、假如有朋友送给你一双价值5000元的同样大小“品牌”的皮鞋,穿上挤了脚,你会认为自己的脚长得不合适!2、品牌的三度:知名度、美誉度、忠诚度五、游戏与分享第三部分:团队建设与执行力(一)、没有完美的个人,只有完美的团队1、木桶理论2、大雁的团队精神3、狼的智慧(二)、团队人员要合理搭配1、一山不容二虎(那要是一只公虎和一只母虎呢?)2、把人安排好了才能做事,管好事不一定能管好人。
3、三个刘备一起哭4、三个诸葛亮一起搞阴谋诡计5、12个省委书记在一起工作肯定搞不好——李瑞环6、米可果腹,沙可盖屋,但二者掺到一起,价值全无7、能让卫星上天的是人才,能使马桶不漏的也是人才。
8、合理用人:不能逼着牛与马赛跑9、用饭盒洗脸与用洗脸盆吃饭,偶尔一次可以,长期这样就不对了,因为不能发挥长处了。
10、都是大梁建不成大厦,不能一个尺度要求下属,(三)要有自己的核心理念,要用核心理念带领团队(四)打造高绩效团队对每个人的要求(五)执行力人们都希望别人去解决问题,却不希望自己去解决问题。
其实,如果每个人把自己的问题解决了,也就没有问题了。
把自己的本职工作做好是解决问题最好的办法。
(六)、游戏与分享:第四部分:薪酬与绩效考核在绝大部分情况下,员工不会主动去做你希望他做的事情。
在绝大部分情况下,员工会做你考核他,并与他利益相关的事情。
一、员工来企业的真正目的是什么(钱途=前途)1、来企业是为了企业发展,是21世纪最大的谎言2、跳槽是为了高工资。
3、刚毕业的大学生也是主要为了有工资收入。
4、来企业的目的主要原因是为了薪酬。
二、员工跳槽的原因分析1、为了高薪的占40﹪,薪酬不满意是跳槽的主要原因2、为了职位3、解决交通不方便的问题4、人际关系不好5、为了满足其他方面的需求(住房户口职称等)6、个人原因(恋爱不成,上司性骚扰等)三、薪酬1、什么是薪酬薪酬,是工资,古人叫薪水。
薪:在古汉语里是柴火的意思。
酬:报酬。
每个月拿来的报酬干什么呢?打柴积水,烧一点开水,就是很少的意思。
2、薪酬模式有三种()1、全部固定金。
(2)、根据工作业绩来支付报酬。
3、固定和浮动相结合。
4、员工流失的直接原因四、绩效:1、凡是有利于利润产生的因素,即包括现在利润或者将来利润产生的因素,我们都称之为绩效。
2、绩效考核与绩效管理的区别3、怎样把企业的期望与员工的期望有效地联系在一起五、绩效考核的方法六、游戏与分享第五部分:商务礼仪与日常行为规范一、礼仪基本知识1、什么是礼仪2、礼仪的原则3、礼仪的作用:二、仪容仪表礼仪1、男性仪表。
2、男性着装的要求。
3、女性仪表。
4、女性着装的要求。
5、对客户推销的礼仪。
三、仪态礼仪:四、商务社交场合的各种礼仪规范:五、游戏与分享:课程回顾与分享:1、提高综合管理素质,做一个有品位的管理者。
2、增强自己的个人魅力、影响力、领导力,提高管理水平。
3、过去不识字叫文盲,现在不学习就叫文盲。
4、学习是为了改变、提高,改变是成长的开始。
5、在人的生命旅程中,每个人都需要参加一次重要的培训,培训一次,改变一生。