初中化学物质的鉴别(讲课适用)

碳酸盐遇酸产生二氧化碳气体
铵盐遇可溶性碱产生刺激性气味NH3
活泼金属遇酸产学生校课堂氢气
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三、鉴别物质的常用方法
3、分析沉淀——根据沉淀的颜色或性质鉴 别物质。
（1）、不溶于水但溶于酸的白色沉淀有
BaCO3、CaCO3、Mg（OH）2等； （2）、不溶于水和稀硝酸的白色沉淀有
AgCl、BaSO4。 （3）、 蓝色沉淀：Cu（OH）2
它们的性质有 什么不同呢？
学校课堂
适宜的 鉴别方 法有…
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方法
食盐
1.用酸碱
酚酞不变色
指示剂（滴加酚酞）
2.测pH值（用玻棒 蘸取溶液蘸在pH 试纸上）
pH=7
溶源自文库呈中性
3.加沉淀剂
无明显现象
(CaCl2、Ca(OH)2等)
4.加酸 （取样,滴加酸溶液） 不冒气泡
学校课堂
纯碱 酚酞变红色
pH>7
你知道吗？
交警如何检验酒后驾车
交警对驾驶员进行呼气酒精检测的原理 是:橙色的重铬酸钾（K2Cr2O7）酸性水 溶液遇乙醇迅速生成蓝绿色（Cr2O3）
学校课堂
1
鉴别真假纯净水
不法商贩用自来水冒充纯净水。
你会利用所学化学知识来鉴别其真
伪吗？
你
会
吗
？
学校课堂
2
常见物质的检验和鉴别
学校课堂
3
一、常见气体的检验
红褐色沉淀：学校F课堂e（OH）3
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三、鉴别物质的常用方法
4、分析典型反应——根据焰色反应颜色 来鉴别钠盐和钾盐。
钠盐 灼烧时火焰呈黄色 钾盐 透过蓝色钴玻璃片火焰呈紫色
学校课堂
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★多种试剂分步鉴别法（分组法）
➢ 通常待测物都是无色溶液或白色固体 ➢ 无色溶液一般用酸碱指示剂分成酸性、中
性、碱性几组 ➢ 白色固体一般可加水，根据溶解性分组。 ➢ 每一组中根据物质的性质再次选择合适的
溶液呈碱性 产生白色沉淀
产生气泡
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三、鉴别物质的常用方法
1、依据物质的物理性质（观察“颜色” ）
• 白色 粉末 • 蓝色晶体 • 黑色 粉末 • 红色固体 • 浅绿色溶液 • 棕黄色溶液
CuSO4 MgO Na2CO3 NaOH
CuSO4·5H2O C CuO Fe3O4 MnO2 铁粉
Cu Fe2O3 亚铁盐溶液 （FeSO4 ) 铁盐溶液（ FeCl3)
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二、常见离子的检验（二）
离子 常见的物质 检验试剂
实验现象
Cu2+
可溶性铜 盐CuCl2
氢氧化钠 溶液
生成蓝色沉淀
Fe3+ 可溶性铁 氢氧化钠 盐FeCl3 溶液
产生红褐色沉淀
NH4+ 铵盐
氢氧化钠溶液，
湿润的红色石蕊 试纸或无色酚酞 试纸 学。校课堂
产生刺激性气味的
气体，能使石蕊试
纸变蓝或无色酚酞
鉴别氧化镁和氧化铜 看颜色
学校课堂
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三、鉴别物质的常用方法
1、依据物质的物理性质 （观察固体的溶解性） （观察固体溶于水后是否有放热、吸热现象）
溶于水后放热固体 溶于水后吸热固体
CaO NaOH KNO3
氢氧化钠和食盐的鉴别 加水后触摸是否放热
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鉴别物质的常用方法
2、抓住“气体”——根据被鉴 别 物质发生反应是否产生气体， 或根据气体的颜色、气味等来 鉴别
HCl
通入水里，滴入硝酸银溶 产生白色沉淀 液和稀硝酸
将湿润的红色石蕊试纸放 红色石蕊试纸变
NH3 在瓶口
学校课堂
蓝。
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常见气体的检验
例1：有四瓶无色气体分别是H2 CO2 N2 O2,如何来鉴别？
H2
CO2
N2
燃烧的 木条
气体被点燃
H2
木条熄灭 N2 通入澄清 CO2 石灰水
变浑浊 CO2
O2
木条燃烧 O2
鉴定离子
所用试剂
H+ 酸 ①紫色石蕊试液
性 溶 液
②pH试纸 ③活泼金属
④碳酸盐 等
OH- 碱 ①紫色石蕊试液
性 溶
②无色酚酞
液 ③pH试纸
④CuCl2、FeCl3等
学校课堂
现象
①变红 ②pH<7 ③产生气体,点燃发出淡 蓝色火焰 ④产生能使澄清石灰水 变浑浊的气体
①变蓝 ②变红 ③pH>7 ④有蓝色（红褐色）沉淀
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二、常见离子的检验（二）
离子 常见的物质 检验试剂
实验现象
SO42Cl-
H2SO4及 可溶性硫 酸盐
HCl及可溶 性盐酸盐
Ba(NO3)2溶 产生白色沉淀 液和稀HNO3 白色沉淀不溶解 AgNO3溶液 产生白色沉淀 和稀HNO3 白色沉淀不溶解
CO32- 碳酸盐
稀盐酸和澄 有无色气泡产生 清石灰水 澄清石灰水变浑浊
试纸变红
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鉴别真假纯净水
自来水生产中通常使用少量氯气消毒杀菌， 氯气与水反应的产物之一是盐酸。用化学方 法来鉴别真假纯净水？写出步骤、方法、现 象及结论。
取样，滴加硝酸银，产生白色沉淀 则为假冒纯净水
学校课堂
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考点例题解析：
例2、厨房里有两瓶白色固体， 一瓶是 食盐，一瓶是纯碱。能用哪些方法 鉴别它们呢？
无现象 N2
更旺
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我来做一做
练习1、现有氢气、甲烷、二氧化碳三种气
体，如果用最简单的方法将它们鉴别出来，
除用一盒火柴外，你至少还需要下列试剂
中的
（ ）D
A、浓硫酸 B、蒸馏水
C、酚酞试液 D、澄清的石灰水
鉴别氢气和甲烷可依据其
燃烧产物不同。
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专题突破：鉴别
ⅹ 练习2、某气体有H2、CO、CO2 、CH4的一种 或两种组成，为确定成分进行下面实验：
燃把气体点燃，在火焰上方 淡蓝色火焰，澄 CO 性罩一个内壁涂澄清石灰水 清石灰水变浑浊
的小烧杯
CH4
点燃，在火焰上方罩一个 淡蓝色火焰，有
冷而干燥的小烧杯，再向 水珠，澄清石灰
烧杯内倒入澄清石灰水。 水变浑浊。
学校课堂
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一、常见气体的检验
气体 方法
现象
H2O 通过白色的无水硫酸铜 白色粉末变蓝色
①将气体通过澄清的石灰水，未出现浑浊；
②将气体通过灼热的氧化铜，有红色固体生成
③将气体点燃后通过澄清石灰水，有浑浊现象。
有此推测该则气体的成分可能有哪几种？
还原剂H2或CO两者必有其一存在
CO和CH4两者必有其一
① CO ② CO CH4 ③ CO H2
学校课堂
④H2 CH4
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二、常见离子的检验（一）
试剂。
学校课堂
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例题3：
• 鉴别NaOH、 Ca(OH)2 、KNO3、HCl、 H2SO4五种无色溶液
气体 方法
现象
O2 伸入带火星的木条 木条复燃 燃烧的木条伸入瓶中 木条熄灭
CO2 气体通入澄清石灰水 变浑浊
N2
将燃烧的木条伸入 燃烧的木条熄 瓶中，再倒入澄清 灭，澄清石灰
石灰水， 学校课堂
水不变浑浊4
一、常见气体的检验
气体 方法
现象
H2
把气体点燃，在火焰上方罩 淡蓝色火焰，烧杯
可一个冷而干燥的小烧杯 壁上有水珠生成.