网络信息编辑 第二章
网络信息编辑实务第二章网络信息筛选与归类
任务2
网络信息的筛选
1．判断网络信息的价值-信息的真实性
信息的真实性是指信息中涉及的事物是客观存在的，同时信息的各个要素都是真实的 。要判断信息的真实性，需要注意以下几个方面：
查看信 息来源
判断信 息要素
判断信息 的准确性
网络信息编辑 网络信息编辑实务
第二章 网络信息筛选与归类
实例3:
2011年十大假新闻“年终奖计税方法调整”高居榜首。
网络信息编辑 网络信息编辑实务
第二章 网络信息筛选与归类
任务1
网络信息的收集
网络信息的数量庞大，人们无法对所有的信息进行搜集并对它们逐一进行 评价，因此，要选择合适的网络信息收集途径。网络信息收集途径主要有：
2.收集网络信息的方法
网络信息的途径
专业网站
论坛、博客 和微博等社 区内容
网络数据库
网络信息编辑 网络信息编辑实务
网络信息的收集
选择稿件，首先涉及来源问题。不同来源的信息质量有所不同，对信息 来源做出判断，是处理信息的基本出发点
3．分析网络信息的来源
网络信息的来源
网站自身 采集信息
转载传统 媒体、其 他网站的 信息
网民自发 来稿
网络信息编辑 网络信息编辑实务
第二章 网络信息筛选与归类
〖知识要点〗
网络信息 的收集
网络信息编辑 网络信息编辑实务
第二章 网络信息筛选与归类
任务2
网络信息的筛选
本任务的目标是对收集到的信息进行初步的筛选，从中选取合适的稿件。
任务实施
判断网络 信息的价值 选择合适 的稿件
筛选网络信息 的步骤
网络信息编辑 网络信息编辑实务
第二章 网络信息筛选与归类
网络信息编辑-教案
盐城技师学院教案首页编号：YJQD-0506-11 版本：A/O 流水号：编制：审核：批准：授课日期班级课题：第一章网络信息编辑工作教学目的、要求：1、掌握网络编辑工作的流程、特点、职能以及编辑部的构成、网络登载法律法规及版权。
2、理解网络编辑人员的职业素养及要求教学重点、难点：网络编辑工作的流程、职业素养授课方法：讲授法教学参考及教具（含电教设备）：授课执行情况及分析：板书设计或授课提纲：第一章网络信息编辑工作一、课前检查二、新课导入三、新课讲解1.1、网络编辑工作的流程、特点与职能1.1.1网络编辑工作的流程 1.1.2网络编辑工作的特点1.1.3网络编辑工作的职能四、巩固小结五、作业布置一、课前检查1、卫生情况2、校牌佩戴情况二、新课导入据中国互联网络发展状况统计报告显示，截止2005年1月，中国互联网站点已达67万个。
未来十年内，网络新闻人才需求呈现上升趋势，总增长量将超过30%。
众多网站负责人纷纷表示，“现在对于网络新闻人才的需求是空前的。
”据一家传媒网负责人透露，目前很多网站都在社会上公开招人，但是能从事这一工作的高级网络新闻人才实在不多，再加上需要很长的时间才能掌握新闻和互联网方面的知识，因此在招聘网上基本上是“用人难求”，从而导致人才紧缺的现状。
据业内人士人事透露，以往的网站编辑大多是由技术人员分流出来的，如：网管、图文设计职业分流出来的，他们没有统一的职业标准与规范。
但是，随着互联网时代的到来，对网络编辑人才的要求已经有了质的变化，以往传统枯燥无味的信息被打破，所以对网络新闻人才的要求更高了，新闻人才不再由技术人员去充当，应当由即拥有网络方面的知识，而且还要有新闻专业的素质，这样才能融会贯通，才能达到网络新闻人才的标准。
那么如何学好会计这门课？三、新课讲解第一章网络信息编辑工作1.1 网络编辑工作的流程、特点与职能1.1.1 网络编辑工作的流程所谓网络编辑是指：利用相关专业知识及计算机和网络等现代信息技术，从事互联网站内容建设的人员。
网络信息编辑项目二
任务一
筛选网站信息
2课时
任务二
归类网站信息
2课时 2课时
3
2017/8/29
任务一 筛选网站信息 一、任务描述
了解网络信息的相关知识，通过哪些途径收集网络信息、如何评价网络信息 的价值，是否适合公司网站及栏目的需要；按照栏目进行归类整理。
4
2017/8/29
任务一 筛选网站信息 二、相关知识
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（3）网民自发来稿 （4）转载国外媒体、网站的信息 {案例2-2}转载国外媒介信息 美媒：西方学生应向中国先贤汲取智慧（P21） 案例分析：本案例就是参考消息网记者根据外媒《华尔街日报》所 改写的稿子。 4．网站信息资源选择的途径及工具 （1）搜索引擎 （2）专题讨论 （3）专业网站 （4）网络数据库和数字图书馆
项目二 筛选与归类网站信息
知识要求：
1．网站信息 2．网站信息筛选的作用 3．网站信息筛选的标准 4．网络信息筛选的基本方法 5．网络信息筛选中注意事项
能力要求：
了解网站信息及网络信息资源； 能够根据网站类型与定位，选择合适的网站信息，并针对某些栏目能够进 行收集和分析。
【项目引入】
电子商务专业的小杨同学大学毕业后，应聘到某公司进行网站编辑维护工作工 作。 在上班几个星期后，小杨逐渐熟悉了公司企业文化、产品信息、营销网络等信 息后，网站主编给小杨同学安排在采编岗位工作。做采编工作是小杨同学梦想 已久的岗位，接下来的几个星期，小杨在网站主编的鼓励下忙的不亦乐乎。想 知道小杨在采编室里做什么吗？下面我们一一了解小杨的工作内容。首先我们 按6-8人进行分组，如表所示。项目主持人（组长）要组织团队人员收集资料， 积极开展讨论，团结合作，在老师的指导下，学会对不同网站信息的筛选与归 类，并代表本组进行项目汇报。 项目团队人员组成表
网络信息编辑实务课程设计
网络信息编辑实务课程设计一、课程背景随着信息时代的到来，网络已成为人们获取信息的主要途径。
而作为网络信息传播的重要力量，网络编辑的作用日益凸显。
因此，网络信息编辑实务课程的设置对于培养具备网络信息编辑实践能力的高素质人才具有重要意义。
二、课程目标1.掌握网络信息编辑的基本概念和基本技能。
2.了解网络内容生态系统的运行和发展规律。
3.掌握网络信息编辑的技术路线和方法。
4.熟悉网络信息版权相关知识。
5.掌握网络信息编辑职业道德和职业素养的基本要求。
三、课程内容第一章网络信息编辑基础1.网络信息编辑的定义和基本概念。
2.网络信息编辑的发展历程和现状。
3.网络信息编辑的分类和特点。
4.网络信息编辑的职责和素质要求。
第二章网络内容生态系统1.网络内容生态系统的概念和组成。
2.网络内容管理和内容创作的基本原则。
3.网络内容管理的标准、流程和工具。
4.用户生成内容的管理和运营策略。
第三章网络信息编辑技术路线和方法1.网络信息编辑的技术流程和环节。
2.网络信息编辑的写作技巧和写作方法。
3.网络信息编辑的优化和推广技巧。
4.网络信息编辑的数据分析和运营策略。
第四章网络信息版权和合规1.网络信息版权的基本概念和法律法规。
2.网络信息和知识产权的保护和维护。
3.网络信息编辑在版权和合规方面的职责和义务。
4.网络信息合规和监管的基本原则和规则。
第五章网络信息编辑职业道德与素质1.网络信息编辑职业道德的含义和价值。
2.网络信息编辑职业素养的基本要求和标准。
3.网络信息编辑职业敬业精神和团队合作能力的重要性。
4.网络信息编辑个人形象和职业形象的建设。
四、教学方法1.理论讲授与案例分析相结合。
2.课堂互动，学生自主学习和探究。
3.课外阅读和实践作业相结合。
4.小组讨论和演讲报告。
五、考核方式1.学生课堂参与度和作业完成情况（占比20%）。
2.关键概念和知识点的笔试（占比30%）。
3.实践操作和案例分析（占比20%）。
4.小组演讲和讨论（占比30%）。
《网络信息编辑》课程大纲
《网络信息编辑》课程大纲
第一章：网络编辑工作
任务1：收集有关网络编辑工作内容的有关信息任务2：分析网络编辑需要的素质
第二章：网络信息筛选与归类
任务1：网络信息的收集
任务2：网络信息的筛选
任务3：网络信息的归类
第三章：网络内容编辑
任务1：网络稿件的修改
任务2：网络稿件的整合
任务3：网络稿件的标题的制作
任务4：关键词的设置
任务5：超链接的运用
第四章：网络原创内容
任务1：了解网络原创内容的形式
任务2：实施采访
任务3：撰写网络稿件
第五章：网络专题策划与制作
任务1：网络专题的内容策划
任务2：网络专题的形式策划
第六章：网络互动形式
任务1：实施网络问卷调查
任务2：管理网络论坛
任务3：创建网络个人博客任务4：使用即时通讯工具。
第2章 网络信息编辑工作
文明上网自律公 约号召互联网从 业者和广大网民 ,坚持文明办网 ，文明上网。
网络信息编辑
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第2章 网络信息编辑工作
2.3
网络编辑职业素养
2.3.3 网络编辑的职业道德
网络编辑职业守则：
文明上网 自律公约
（1）遵纪守法，尊重知识产权，爱岗敬业，严守新闻出版规定和纪律 （2）实事求是，工作认真，尽职尽责，一丝不苟，精益求精，团队精神 以上内容从两个方面概括了网络编辑职业守则的特点：
2.3
网络编辑职业素养
2.3.2 网络编辑的知识结构
新闻编辑基本知识
计算机及网络基础知识 必备的专业知识
相关政策和法规
一定的外语能力 具备不断的学习精神和对突发事件的处理能力，具备较强的新闻敏感度， 善于交流与沟通，能够与网友互动，了解网站受众的需求。
网络信息编辑
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第2章 网络信息编辑工作
网络媒体具有哪些特点？作为网络媒体从业人员之一的网络编辑又到底是做 什么的？网络编辑的工作内容有哪些？网络编辑需要哪些素质和素养？这就是本 章将要讲述的内容。
网络信息编辑
3
第2章 网络信息编辑工作
第2章 网络信息编辑工作
2.1 2.2 2.3 网络媒体 网络编辑工作
网络编辑职业素养
本章小结
实训内容及指导
4.02
3.68 3.60 3.52 3.49 3.47 3.46
判断和决策
书写 谈话
3.44
3.33 3.32
操作分析
解决复杂问题
分析需要和产品要求并形成新的设计
辨识复杂的问题和检阅有关的数据，从而建立和评价各种 选择的优劣，并实施解决方案
3.22
网络信息编辑复习资料
网络信息编辑复习资料第一章网络编辑工作1、网络编辑：是指利用相关专业知识及计算机和网络等现代信息技术，从事互联网站内容建设的人员，是网站内容的设计师和建设者。
2、网络编辑的日常工作一般包括：根据内容选题，采集信息，选择文章，制作标题，导语或摘要，制作及维护专题，页面制作及日常维护，组织网上论坛和调查等。
3、网络编辑的工作职能：选稿、编改、推介、整合。
4、网络媒体的特点：交互性、即时性、多媒体的信息、个性化、超文本的信息组织、广泛性。
5、网络编辑工作的特点：整合型编辑、全天候编辑、数据库化编辑、交互性编辑、非线性编辑。
6、网络侵权行为（理解）：P147、如何有效防止网络侵权行为的发生：（自行总结）第二章网络信息筛选与归类1、收集网络信息的方法：搜索引擎、专题讨论、专业网站、网络数据库、数字图书馆。
2、网络信息的来源：（1）网站自己采集信息。
（2）转载国内传统媒体、其他网站的信息。
（3）网民自发来稿。
（4）转载国外媒体、网站的信息。
3、网络信息资源的特点：（1）数据庞大、增长迅速。
（2）内容丰富、覆盖面广。
（3）信息质量参差不齐、有序与无序并存。
（4）信息共享程度高、使用成本低。
4、网络信息价值的判断主要包括以下方面：（1）网络信息的真实性。
（2）网络信息的权威性。
（3）网络信息的时效性。
（4）网络信息的趣味性。
（5）网络信息的覆盖面。
（6）网络信息的实用性。
5、筛选信息的方法通常有这几种：查看法、时序性、类比性、专家评估法、老化规律法。
6、网络信息筛选的原则：全面性原则、目的性原则、连续性原则、计划性原则。
7、网络稿件归类是指根据网站内容属性、受众和其他特性，将网络文稿分门壁别类的归入既定频道、栏目中，把不同稿件归入不同的栏目，相似稿件归入相同栏目，从而便于读者的阅读和网站的内容管理。
8、网站的结构是指网站信息组织的基本框架和层次，显示了网站各个网页之间的逻辑关系。
9、网站内容组织方式：线性结构、树状结构、网状结构。
网络信息编辑考试大纲
《网络信息编辑》课程考试大纲课程名称：《网络信息编辑》课程编码：03050058学时：64 学分：4适用专业：商务管理课程类别：专业核心课课程性质：专业必修课一、考试主要内容及考试要求第一章网络编辑工作考核知识点：网络编辑的职业道德、职业守则。
考核要求：了解网络编辑的职业道德特点网络编辑的职业道德的社会功能。
第二章网络信息编辑筛选与归类考核知识点：网络信息价值判断、筛选工具。
考核要求：掌握：网络信息筛选和归类的工具。
理解：网络信息价值判断标准。
第三讲（收集网络素材）考核知识点：网上信息采集方法、搜索引擎的使用方法考核要求：掌握：搜索引擎的使用方法了解：网上信息采集方法、第四讲：（素材分类知识）考核知识点：素材分类知识、文件格式知识考核要求：掌握：对素材进行分类的方法理解: 文件格式知识第五讲：（文章价值判断和分类方法）考核知识点：互动信息管理知识、筛选有效信息分类整理有效信息考核要求：掌握：文章价值判断和分类方法、筛选有效信息了解：分类整理有效信息第六讲：相关法律、法规知识考核知识点：劳动法、著作权法、互联网信息服务管理方法考核要求：掌握相关法规的基本知识掌握著作权法、互联网信息服务管理方法:理解:劳动法的适用范围第七讲：素材加工考核知识点：文件处理知识、字符的编码考核要求：掌握文件处理知识理解:字符编码的运用第八讲：新闻采访与写作的基本知识考核知识点：新闻采访、新闻写作的基本知识考核要求：了解:新闻采访流程掌握:新闻类文体写作的基本要求第九讲：论坛管理知识考核知识点：论坛基本内容结构论坛管理知识考核要求：了解: 论坛基本内容结构以及存在的意义掌握:论坛管理的基本知识第十讲：综合实训——论坛发帖联系考核知识点：在论坛上发布帖子考核要求：掌握: 论坛发帖的原则和方法6、参考教材：网络编辑员7、难度等级：试题的难度等级分为简单，中等难度，较难或难三个等级，大致的比例是60 ：20 :10:108、成绩构成：平时成绩占50 %，考试成绩50 %，考试时间：110分钟。
网络信息的内容编辑
第二节 网络信息的图像编辑
四、位图图像和矢量图形
（二） 矢量图形 矢量图形是由数学公式中所定义的直线和曲线组成的。数学公式是根据图像的几 何特性来描绘图像的。矢量图形与分辨率无关，也就是说，用户可以将它们缩放 到任意尺寸、按任意分辨率打印，而不会丢失细节或降低清晰度。因此，矢量图 形是表现标志图形（如徽标）的最佳选择，因为标志图形在缩放到不同大小时必 须保留清晰的线条。 常用的矢量图形工具如下： 1. Adobe Illustrator CS4 2. Adobe Flash CS4 Professional 3. Corel DRAW Graphics Suite X5
8. 图像压缩
图像压缩是指以较少的比特有损或无损地表示原来的像素矩阵的技术。图 像压缩不是将原来的图像变小了，而是在保持图像原有尺寸的基础上，将 图像文件大大减小。
第二节 网络信息的图像编辑
四、位图图像和矢量图形
计算机图像主要分为两类：位图图像和矢量图形。
（一） 位图图像
位图图像在技术上称为栅格图像，是指使用颜色网格（像素）来表现的图像。位
项目
网络信息编辑
网络信息的内 容编辑
网络信息的内容编辑
第一节 网络信息的文字编辑 第二节 网络信息的图像编辑 第三节 网络信息的多媒体编辑
学习目标
知识目标
了解差错的表现形式和对网络新闻进行删除的情况； 掌握网络信息中使用图像的一般原则； 了解数字图像的一些基本概念； 了解位图图像和矢量图形的特点，以及常用的处理工具； 掌握多媒体的一般设计原则； 理解网站在使用多媒体元素时需要考虑的问题。
技能目标
学习并掌握文字编辑中改错、删除、增添及改写的方法； 学习并掌握进行多媒体编辑的方法。
网络信息编辑2
1. 简述网络信息筛选的原则。
参考答案：答：（1）计划性原则。
对网络信息的选择要统筹兼顾，制定长远目标和近期计划，不能一味地跟着流行的话题。
只有科学统筹的管理和规划，才能建立高效而丰富的网络信息资源。
（2）针对性原则。
网络信息资源的选择需要针对网站的传播目的及用户的需求。
信息内容要适应用户需求，在主题的切入角度、内容的组织筛选方面要有的放矢。
（3）科学性原则。
网络信息资源的选择要采用科学的方法。
在现代高科技的基础上，选饿质量高的网络资源。
（4）连续性原则。
对已经选择的资源要注意维护，还要不断增加新的资源。
必须有目的地跟踪网络信息的出版发布情况，不断提出调查结果报告，为网络信息资源的选择提供指导性意见。
（5）预见性原则。
进行网络信息资源选择时要注意用户潜在的、未来的信息需求。
2. 简述网络稿件标题制作的“具体准确原则”。
参考答案：答：（1）关联度原则——将于网民关系最密切的放进标题。
（2）最新进展原则——一个跨度较大的发展中事件，将最新的发展与变化放进标题。
（3）关键数字原则——将稿件中出现的关键性数据放进标题。
（4）释疑解惑原则——将稿件中最能解决网民疑问的内容放进标题。
3. 简述网络稿件标题的作用和功能。
参考答案：答：标题是网络信息发生作用的起点，是网络信息为受众所接受的必经途径。
其作用主要体现在以下方面：（1）传播信息。
网络标题用最简洁的文字将稿件信息中最有价值的那一部分内容概括出来，是网民无须点击正文内容就可以略知一二了。
（2）吸引网民。
网络标题是联通网络信息与网民心灵的桥梁。
（3）评价引导。
即在概括稿件内容的基础上揭示稿件内容的本质，引导网民理解稿件内容的意义，给网民以启迪，以达到舆论引导作用。
（4）向导索引。
在众多的网站中，标题可以作为一个搜索引擎来使用。
（5）页面美化。
主要体现在使页面条理清晰，层次分明和使页面丰富多彩，有声有色两个方面。
（6）展示风格。
网络标题是形成网站特色、体现编辑思想的重要手段。
网络信息编辑作业及讲评
第一章作业及讲评习题答案（1）网络编辑工作的特点和职能？答：网络编辑工作具有四大特点：超文本链接式编辑、全天候编辑、数据库化编辑、交互性编辑。
网络编辑工作的职能包括：选稿、编改、推介及整合。
（2）网络新闻编辑部的架构及编辑部内部岗位职责？答：通常按照日常工作的基本内容类别或网站内容频道来划分，可将网络编辑部分为：新闻部、评论部、文体部、论坛部、动漫图片部、资讯部和总编室等，有新闻采访权的网络媒体机构也可设立记者部。
网络编辑人员按岗位职责分为普通编辑、栏目主编、主任编辑、总编辑。
总编辑/副总编辑是编辑部的最高负责人，他们负责整个网站内容产品的管理及规划，对本网站发布的信息内容负全部责任；主任/副主任编辑是各部门的主要负责人，负责领导和管理本部门的日常业务工作，监管日常的网上内容制作、编辑、编译和发布工作，对部门内业务工作进行指导；频道/栏目主编是频道/栏目的责任编辑，具体负责频道的运行和日常编辑；普通编辑通常是网络编辑部中最基层的工作人员，他们每天协助栏目主编，完成栏目内容运转和更新的基本工作，也随时对栏目内容建设提出意见和建议，他们每天负责一定量的内容编选和处编辑理，也参与要闻、快讯的提供，专题的策划与实施，以及外出采访、组稿和通联工作。
（3）网络登载的相关法律法规？答：与网络版权相关的法律法规有《著作权法》和《著作权法实施条例》；互联网管理相关法规主要有：《互联网信息服务管理办法》、《互联网电子公告服务管理规定》、《互联网从事登载新闻业务管理暂行规定》、《互联网出版管理暂行规定》、《计算机信息网络国际联网管理暂行规定》等。
第一章作业及讲评课后习题解答1、选择题答案：1．B2．ABCDE2、判断题答案：1．×2．√3．×3、思考题（1）网络信息来源的主要途径？答案：网络信息的来源渠道是多元化的，网络信息来源的主要途径有：网站自己采集信息、转载国内传统媒体信息、转载其他网站信息、网民自发来稿、转发国外媒体信息等。
网络信息编辑实务 第二讲
操作规程的验收标准与评估方法操作规程是企业或组织中非常重要的一项管理工具，它规定了员工在工作中应该如何进行操作，以保证工作的高效性和安全性。
然而，仅仅有操作规程的存在并不足以保证其有效性，还需要进行验收和评估，以确保操作规程的实施符合预期的标准。
本文将探讨操作规程的验收标准与评估方法，以帮助企业或组织更好地管理和优化操作规程。
一、操作规程的验收标准1. 符合法律法规要求：操作规程应符合相关法律法规的要求，确保员工在操作过程中不违反法律法规，避免产生法律风险。
2. 明确的操作步骤：操作规程应具备明确的操作步骤，以确保员工能够准确理解和执行规程。
操作步骤应简明扼要，避免使用模糊的术语或难以理解的表述。
3. 安全性考虑：操作规程应考虑员工的安全，包括对潜在危险的警示和防范措施的规定。
操作规程应明确指出员工应如何正确佩戴个人防护装备，并提供应急处理措施。
4. 实用性和可操作性：操作规程应具备实用性和可操作性，以确保员工能够在实际工作中有效地应用规程。
操作规程应避免过于繁琐或复杂，以免影响工作效率。
5. 规程的一致性：操作规程应与实际工作场景相匹配，确保规程的内容与实际操作一致。
如果规程与实际操作存在差异，应及时进行修订和更新。
二、操作规程的评估方法1. 文件审查：通过对操作规程文件进行审查，评估其是否满足验收标准。
审查时可以参考相关法律法规、行业标准和最佳实践，以确保操作规程的合规性和可行性。
2. 实地考察：通过实地考察，观察员工在实际操作中是否按照规程进行操作。
实地考察可以发现规程与实际操作的差异，并及时进行修订和改进。
3. 员工培训和测试：对员工进行相关培训，并进行测试以评估其对操作规程的理解和应用能力。
培训和测试可以帮助发现员工对规程的误解或不熟悉之处，并及时进行纠正。
4. 绩效评估：通过对操作规程执行的绩效评估，评估规程的有效性。
绩效评估可以通过定期的数据收集和分析，以及与相关指标的对比来进行。
网络信息编辑实务第一章网络编辑工作
〖知识要点〗
任务1 知识要点
网络媒体的特点
网络编辑工作特点
网络信要点〗
网络信息编辑实务
互动性 即时性 多媒体 个性化 超文本 广泛性
网络媒体的特点
第一章网络编辑工作
〖知识要点〗
网络编辑工作的特点
整合性编辑 全天候编辑
数据库化 编辑
交互性编辑 非线性编辑
网络信息编辑实务
互联网管理相关法规主要有：《互联网信息服务管 理办法》、《互联网电子公告服务管理规定》、 《互联网出版管理暂行规定》、《计算机信息网络 国际联网管理暂行规定》、《互联网新闻信息服务 管理规定》等在这些法规中，明确规定了网络信息 服务不得含有的内容。
网络信息编辑实务
第一章网络编辑工作
我国针对网络侵权的主要法律法规及部门规章
任务2：分析网络编 辑需要具备的素质
网络信息编辑实务
第一章网络编辑工作
任务1 收集有关网络编辑工作内容的信息
本任务的目标是通过对任务的分析，确定要查找信息的主题及内容，收 集网络编辑工作内容相关信息。
任务实施
网络编辑的 日常工作
网络信息编辑实务
网络编辑的 工作职能
网络编辑部 的构成
第一章网络编辑工作
去论坛浏览帖 子、回帖，与 网民互动
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题
网络信息编辑实务
第一章网络编辑工作
例2：库巴网产品编辑职责
库巴网产品编辑职责如下：
（1）负责与产品线相关的页面内容更新和维护，包括产品分类、客户 咨询等，对所负责品类的顾客购物体验负责；
网络信息编辑实务第二章网络信息筛选与归类
网络信息编辑实务第二章网络信息筛选与归类第二章网络信息筛选与归类在互联网这个浩瀚的信息海洋中，如何准确、高效地筛选出有价值的信息，是每个网络信息编辑必须面对的重要任务。
在这一章中，我们将探讨网络信息筛选与归类的方法，帮助编辑们提高工作效率，为读者提供更优质的内容。
一、网络信息筛选的原则1、相关性原则：筛选的信息应与网站主题或栏目相关，符合网站的内容定位。
2、权威性原则：选择来自权威机构、专业人士或具有公信力的媒体的信息。
3、新鲜性原则：关注热点话题、时效性强的信息，体现新闻敏感性。
4、全面性原则：收集的信息应涵盖各个方面，呈现多元视角。
二、网络信息筛选的方法1、关键词搜索：利用搜索引擎，输入关键词，快速获取与关键词相关的信息。
2、主题论坛、社区：参与相关论坛、社区的讨论，发现有价值的信息。
3、社交媒体监控：通过社交媒体监控工具，追踪热点话题，发现有价值的信息。
4、信息聚合工具：利用RSS、新闻阅读器等工具，收集各大媒体、博客、论坛的信息。
三、网络信息归类的方法1、按主题归类：将信息按照主题分类，如科技、娱乐、教育等。
2、按来源归类：将信息按照来源分类，如媒体、博客、论坛等。
3、按时间归类：将信息按照时间分类，如按日、周、月等时间周期进行归类。
4、按重要性归类：将信息按照重要性分类，如热门新闻、一般新闻等。
四、网络信息归类的实践建议1、统一标准：制定信息分类的标准，确保所有信息都能准确归类。
2、动态更新：及时调整信息归类，确保信息的准确性和完整性。
3、建立标签系统：使用标签系统对信息进行精细分类，提高检索效率。
4、建立索引：为每个类别建立索引，方便读者快速找到所需信息。
五、总结网络信息的筛选与归类是网络信息编辑工作中的关键环节。
通过掌握相关的原则、方法和实践建议，编辑们能更有效地筛选和归类网络信息，提高工作效率，为读者提供更有价值的内容。
在实际操作中，编辑们还需根据具体情况灵活运用各种方法，不断总结经验，不断完善工作流程，以适应不断变化的网络环境。
网络内容编辑2
文稿的审读
网络内容编辑
网络文稿的特点：
文稿以一种原生态的形式出现，篇幅短小，一般不讲究传统写作的形 式，有意用生造词；
作者群体扩大、素质相对低下，“把关人”缺失或把关力度不够，导致网
络文稿质量不高； 过分关注文稿的时效性和上传速度，难以保证文稿质量。
文稿的审读
网络内容编辑
Company Logo
行文格式及其他问题
网络内容编辑
行文格式本无所谓对错，它只是文稿的一种约定俗成的外在形式。问 题在于格式一旦在读者心目中形成，任何不统一都会影响阅读效果和传播效 果。 正文字体号相对固定，行与行之间空距稍宽于传统书报刊，段与段之间 空一行，适合读者进行网上阅读；切忌字体字号变化无规律，段首不空格， 不该换行换段即随意换行换段。各级标题既区别于正文，同级题又相对统一， 给人条理分明的印象，便于阅读；切忌标题分行但字体号无变化，同级题不 统一，造成阅读错觉。配合内容、色彩、其他页面组织形式等形成网页风格。
Company Logo
事实性错误
网络内容编辑
稿件中涉及的事实可能是不真实的甚至完全是捏造的。常见的错误有：
事实有误；年代有误；数据有误等。稿件中内容失实的可能原因：
主观想象：往往与文学描写联系在一起，新闻要给人提供确实存在的事实。
夸大事实：结果会影响信息的真实程度。 捕风捉影：在一定的事实基础上，作者运用自己的想象，添油加醋进行报 道。 东拼西凑：有些稿件把不同人在不同时间、不同地点所做的事情凑到一起， 放在一个人的身上。 无中生有：出于各种的目的，完全捏造事实
联网站从事登载新闻业务管理暂行规定》、《互联网出版管理暂行规定》、
《计算机信息网络国际联网管理暂行规定》等。在这些法规中，都明确规定 了网络信息服务不得含有的内容信息。 实例： 使用“北朝鲜”（英文North Korea）来称呼“朝鲜民主主义共和国”
网络信息编辑大纲20230411
《网络信息编辑》课程教学大纲第一部分大纲说明一、课程的性质、目的与任务《网络信息编辑》是中央广播电视大学电子信息类计算机网络技术专业(网络编辑方向)的一门统设必修课程。
该课程的主要内容包括:网络信息编辑工作、网络信息筛选;网络内容编辑;网络稿件标题制作;网络超级链接设置:网络专题策划与制作:网络社区管理:网络时评等。
该课程是一门学习和研究网络编辑工作的原理和方法的课程，是一门理论与实践相结合的课程。
该课程旨在通过讲授网络编辑的一般知识，使学生了解网络编辑工作的一-般规律，掌握网络信息编辑的综合技能，以便将来能够胜任各类网站的网络编辑工作。
该课程是一门操作性很强的课程，要求在完成基础知识教学任务的同时，加强学生实际动手能力的培养。
本课程要求通过课堂实例教学和课程实训，强化学生的实际操作能力。
二、与相关课程的衔接、配合、分工先修课程:网络信息采集、网络多媒体素材加工等。
三、课程的基本教学要求本课程是计算机网络技术专业(网络编辑方向)的网络信息编辑方面的入门课程，教学内容以基础性、实用性和先进性为原则，应基本掌握网络编辑工作的基本原理、特点、功能、业务流程及技能，其具体要求为:1.掌握网络信息编辑登载法律法规及版权、网络信息筛选、网络稿件归类、网络文稿编辑、网络内容整合、网络稿件标题制作、关键词设置的基本技能和方法:2.理解网络专题的策划与制作的基本原理和方法;网络编辑人员的素养;3.了解网络编辑工作的特点、职能，网络时评的基本方法。
四、课程的教学方法和教学形式建议1.根据课程特点，建议采用课堂讲解、实例操作演示等理论课与实践课相结合的教学模式进行教学。
2.必须保证实训学时和实训教学条件，落实实训教学内容，培养学生实际动手能力和.解决实际问题的能力。
3.充分利用网络教学技术进行授课、答疑和讨论。
五、教学要求的层次课程的教学要求分为掌握、理解和了解3个层次。
1.掌握:要求学生在理解的基础上灵活应用所学知识，并能够解决实际问题。
网络信息编辑实务第二讲
02
市场法则。在产品同质化的形势下，方便是产品被选中的决定性因素。
03
娱乐法则。传媒内容业20％的产值在新闻，80％的产值在娱乐。
04
副业法则。传媒业20％的收入来自主业，80％的收入来自相关商品开发。
05
贵宾法则。给一个公司带来80％利润的是20％的客户。
06
品牌法则。20％的强势品牌，占有80％的市场份额。
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网络信息资源的特点
数量庞大、增长迅速 内容丰富、覆盖面广 信息质量参差不齐 信息共享度高、使用成本低
2.1.2 络文学） 论坛（猫扑、天涯……） 邮件列 搜狗() ……
2.3 网络信息归类
2.3.1 关键词的选取
关键词的作用 有助于网络稿件的归类 有助于网络稿件的检索 有助于超过链接的运用
设 置 其 关 键 词
2.3.2网络信息的归类
按内容性质进行归类 按地域进行归类 按信息形式进行归类 按信息形式进行归类 按时效性和重要性进行归类 按体裁形式进行归类 按作者进行归类 按来源进行归类
第2章 网络信息采集与归类
回顾
网络媒体的概念 网络编辑的概念 网络编辑工作的新特点 网络编辑的知识结构 网络编辑的职业规范
目标
了解网络信息资源的分类方法 知道网络信息常见的采集途径 掌握判断信息来源形式的方法 掌握关键词的选取和网络信息的归类标准
2.1 网络信息采集
2.1.1 网络信息资源
网络信息资源的分类 按信息形式的划分 按信息的内容属性划分 按人类信息交流方式划分 按信息的加工层次划分 按信息的发布机构划分
2.2 网络信息筛选
2.2.1 网Leabharlann 信息来源原创信息 整合、约稿、原创 协议转载 转载传统媒体的内容、转载网站信息 社区内容 直接采用、原创素材
2.2.2 网络信息筛选标准
价值判断标准 真实性、权威性、时效性、趣味性、实用性 社会的评价标准 政治规范、法律规范、道德规范 网站自身规范 严格遵守本单位的指导规范
总结
网络信息可以按信息的形式、交流方式、内 容属性等标准来划分。 可以通过搜索、网站、论坛等方式来采集网 络信息。 网络信息来源可以分为原创、转载、社区内 容三种。 关键词对于网络信息的归类有着重要作用。