(完整)三年级阅读与写作下册

三年级下册阅读与写作训练校本材料专题一：我的心意训练目标：把握文章的写作顺序，初步把握和理解课文内容，练习把顺序写清楚。

趣味语文世界上最短的信法国著名作家雨果将《悲惨世界》的手稿寄给出版社后，过了一段时间还不见此书出版。

于是就给出版社去了一封信，内容只写了：“？——雨果。

”很快，他便收到一封出版社的回信，内容也只有：“！——编辑室。

”过了不久，轰动世界的《悲惨世界》便于读者见面了。

这封信，被称为“世界上最短的信。

”阅读积累制作地球仪今天，我们班刚发了“寒假小制作”的奖状，我还得了第一名哩！乐滋滋的我不由得想起了第一次做小制作的情景……那是放假前，老师说：“这次我们班举行一次小制作比赛，到时看谁做得最好，可以得第一名？”回到家，我就开始构思做什么东西好。

我东翻西找，一下子看见摆在书橱里的地球仪，于是，我灵机一动，“对，我就用校外兴趣小组学的泥塑技术做一只地球仪，也好让它带着同学们领略一番世界各地的美景。

”一不做，二不休，接下来，我先从工具箱里拿出一团黄泥，用力把它摔成正方形，接着我又用刻刀把四个棱角削圆滑，再把它放到面板上挤、按了一番，尽力把它弄圆。

然后我又捏了一小块黄泥给它做了一个小碗形的底座，再跑到厨房抽屉找出一根铁钉，用力插在地球仪上把它固定住。

然后我小心翼翼地把它放在一个托盘里，端到阳台的阴凉处，等它晾干。

大约过了三四天，我发现它已经完全干了，于是我用铅笔在它脸上轻轻地描出陆地、山川和海洋，然后又分别把它涂成黄、绿、蓝相互交错的颜色，眨眼之间，一个逼真的地球仪就诞生了。

阅读训练（一）请将序号填写在括号中:( )最后洒上一点儿红辣椒粉，用筷子拌匀。

( )回家后，我首先将黄瓜清洗干净，接着把它放到案板上切成小方块儿，装入大盘中。

( )然后切点儿葱花、姜末和蒜末放入盘中，再洒上盐和味精，倒上醋，滴上几滴酱油和麻油。

( )我忍不住夹上一块儿，放入口中，啊！香喷喷、脆生生、凉冰冰，吃下去，心里好爽快。

( )凉拌黄瓜做好了，盘中的黄瓜绿中透着黄，黄中带着红，不要说吃上一口，就是看看那颜色，闻闻那清香味儿，也叫人胃口大开。

（二）我的心意明天是9月10日，是老师的节日，我用什么表示祝贺呢？我想画个彩蛋送给老师。

我在家里挑选了一个又大表面又光滑的鸡蛋，让妈妈帮忙，用针头把蛋清、蛋黄吸出来。

然后找来水彩笔，在蛋壳上画一幅水彩画。

远处是群山起伏，近处有一条小溪。

水中有小鱼游动，岸边还有山石、树木、花草，好看极了。

我把彩蛋送给教我图画的赵老师。

她教会了我画画。

我感谢老师的培养。

我祝老师节日快乐！1、填空。

（1）短文写了“我”在____________节前，画了____________送给老师，感谢____________的培养。

（2）这幅山水画，远处____________，近处____________。

水中有____________，岸边还有________、________和________，好看极了。

2、“我”制作小礼物的顺序是怎样的？在（）里填上“先”、“再”、“然后”。

（）用针头把蛋清、蛋黄吸出来（）挑选一个又大，表面又光滑的鸡蛋（）找来水彩笔，在蛋壳上画一幅水彩画3、短文中划“______”的句子，是“我”自己问自己的，你能学着他的样子问一问吗？（1）妈妈的生日快到了，___________________________________?（2）明天是星期天，_______________________________________?4、（1）用“∽∽∽”划出短文中表示祝贺的话。

（2）想想“我”把彩蛋送给赵老师时会怎么说，写下来。

赵老师，这个彩蛋是我__________________________________________________ 5、下面这些情况，你会怎么说祝贺的话？（1）奶奶过生日，我对她说：_____________________________________________ _____________________________________________________________________ （2）“八一”建军节，我对解放军叔叔说：___________________________________ _____________________________________________________________________ 习作训练：一张贺卡--------把顺序写清楚（一）习作要求：9月10日是教师节，人们都向老师表示祝贺。

你能动手做一张贺卡，在教师节时送给你最喜欢的老师吗？（二）习作指导：最好一边做贺卡，一边小声说。

如：教师节到了，我要做张……我先找了……然后画上了……最后写上了……等。

做完后完整地说一遍，再写下来。

（三）习作例文：一张贺卡记得以前，我对电脑一点也不熟悉，像陌生人一样，每次走到爸爸的电脑旁都不敢碰它，怕把爸爸的电脑搞坏。

自从读了三年级，经过一段时间的学习，我懂得了很多有关电脑的知识。

这不，“三八”妇女节就要到了，老师让我们每人做一张贺卡送给自己最想送的人。

我想制作一张精美的电子贺卡送给我最亲爱的妈妈。

星期一的信息技术课，我打开电脑，先点“程序”，再找“电子幻灯片”。

找到之后，我在幻灯片上画了一个中国结，然后写上“祝妈妈节日快乐，永远年轻！”最后插入边框，并配上优美的音乐。

就这样，在老师的指导下，一张精美的贺卡很快就做好了。

于是，我又通过发邮件的方式将它送给了妈妈。

我想：当妈妈收专题二：美丽的四季训练目标：学会观察的方法，学会按照顺序进行观察的方法按，写出自己的文章。

趣味语文分析字形，悟聪明的含义同学们都想成为一名聪明的孩子，怎么才能使自己的愿望实现呢？让我们先来研究一下“聪”这个字的字形结婚：左边耳字旁，提醒你要学会用耳朵听；右上是点和撇，像不像你的大眼睛，你可要用它仔细地看周围的事物，你的目光会越来越敏锐：右半部的中间是“口”字，启示你要敢说，并且逐步达到会说、善说；右下是个“心”字，告诉我们，凡事要用心，才能干成功。

以上四点很重要，但要持之以恒，坚持去做，才能取得效果。

为什么这么说呢？你想，“聪明”的“明”怎么写？前面一个“日”，后面一个“月”，而“日”就可表示“天”，“日”、“月”连在一起，可以这样想：一天又一天，一月又一月，时间久了，始终坚持用耳听、用眼看、用嘴说、用心想，养成了习惯，你就会越来越聪明了。

阅读训练：（一）礼花“砰、砰、砰”，随着一阵轰鸣声，一束束礼花飞上了夜空，我赶忙仰头一看，啊，真美呀！“红连星”在夜空里绽开了花，映得夜空一片火红。

随着一阵阵噼噼啪啪的声响，无数串乘着降落伞的小火花挂满了天空，轻飘飘，慢悠悠，就像在天际挂满了节日的彩灯。

“轰隆隆”，又是一声巨响，又一串礼花升腾起来了，它们在彩灯群里穿梭着，构成了一幅美丽的图案。

1、观察的方法很多。

上面这篇小文最突出的一点，就是善于（）2、文中的礼花各式各样，听，“（）”，那是“红连星”在夜空里绽放工了花。

“（）”，噢，乘着降落伞的小火花挂满了天空。

“（）”原来是“庆祝胜利”在空中升腾。

多有意思呀！读着文章，想像当时的情景，我们会产生一种身临其境的感觉。

（二）石榴春天到了，石榴花开了。

它的花朵是桔红色的，花蕊淡黄，头上有些薄薄的瓣，还时不时散发出一阵阵清香。

夏末，有些石榴花的肚子越来越大，不久就和鸡蛋一样大了。

几个星期过去了，石榴花的花瓣花的花瓣渐渐地落了，石榴们都咧开嘴笑了，一排排红色的牙齿多么整齐。

秋天来了，石榴熟了，摘下来尝尝，嘿！又酸又甜地，真好吃。

冬天，西北风一吹，树上的叶子就哗啦啦地落下来了。

1、读文章，根据问题摘录语句，抄在横线上。

小作者看到了什么？2、小作者品尝石榴，什么感觉？3、小作者听到了什么声音？习作训练(一)习作要求：请你联系生活中的观察所得，把下面的这段话扩充具体。

把句子写通顺，内容写具体。

春天到了，小河的冰融化了，地上的小草绿了，树上的花开了，小鸟在枝头不停地叫，春天真美呀！（二）习作指导：先读读上面的原文，看看写了哪些景物？从中找准扩充点，如河水、小草、花及鸟的叫声。

再从生活中获取材料，仔细观察春天到来时，这些景物有什么特点。

再从生活中获取材料，仔细观察春天到来时，这些景物有什么特点，表现在哪些方面？如：用耳听河水流动时发出的声音；用眼看小草的颜色；用鼻子嗅花专题三：可爱的校园训练目标：在学会有顺序的观察的基础上，领悟如何抓住事物的特征写具体，学会用抓特点的方法进行习作。

趣味语文1、考试时，小刚有一道数学应用题不会做，便抄了同桌的答案，又自作聪明地在旁边写了“得数照写，过程省略”8个字。

几天后，考卷发下来了。

小刚一看，答案上画着对钩，却一分没加，旁边也有8个字：“( )( )照打，( )( )省略。

”多么幽默的老师!请认真思考，在括号中填上字。

2、下面的电报稿可以有几种解释?请你用自己的话把它们分别表述出来，每种意思不超过15个字。

电报稿：船已开三日即到。

阅读积累：美丽的花坛在我们学校操场的西北角，有一个长方形的花坛。

花坛的中央，种着几棵高大清秀的“美人蕉”，它那深绿色宽大的叶子，像一个绿色的芭蕉扇。

它那笔直挺拔的茎，托着几朵艳丽的深红色花朵。

多像一个亭亭玉立的少女站在那里呀!在“美人蕉”的前边，种着几棵“大丽菊”。

它那粉红色的花瓣中镶嵌着星星点点的金色花蕊，给它增添了几分色彩。

在这些花中，我最喜欢那朵花，它第一层花瓣是红色的，第二层是粉色的。

这朵别具一格的花，是“大丽菊”中的佼佼者。

在茂密的绿叶的衬托下；它显得格外美丽。

花坛的两边，有两棵石榴树，它们好像是两个日夜守护花坛的卫兵。

每当中秋八月，它们的枝头就会挂满一个个沉甸甸的果实；这些石榴有的略显棱角，有的像个大玻璃球，熟透的石榴远远望去，像一张张孩子的笑脸，好像在向人们传送丰收的喜报。

花坛的四周，摆放着许多盆花，有不畏严寒的麦冬，有粉红的月季，有翠绿的吊兰，还有那美丽的海棠，真是美不胜收啊!学校的花坛可真美丽呀!1、短文从哪几个方面描写花坛的？2、你觉得哪些句子写得好？请用笔划下来吧。

阅读训练2雄伟的南浦大桥我的愿望终于实现了，学校秋游活动的内容是参观南浦大桥。

我心里真有说不出的高兴啊!我们乘车沿着引桥盘旋而上，来到雄伟的南浦大桥塔旁，往下一看，许多高楼大(厦夏)都在我们的桥下，街上的小汽车如同玩具，行人像娃娃一样小。

数不清的轮船边鸣笛欢唱，边吐出白烟，沿着黄浦江逆流而上。

江面上一派繁忙景(象像)。

老师告诉我们，南浦大桥全长8346米，是世界第二长桥，它的通航净空高度46米，这在我国桥梁史上是空前的。

让我吃惊的是主桥在江中竟没有桥墩，而是采用双塔斜拉桥结构，主桥桥面用180根钢索系在桥塔上，一跨423米过江。