专题三西方近代文明-思想篇

A．孟德斯鸠 B．狄德罗
C．洛克
D．伏尔泰
一．文艺复兴 1．兴起原因： 社会根源：资本主义萌芽的出现； 阶级基础：新兴资产阶级的形成与逐渐成长。 重要条件：意大利的文化遗产与人才结构。 直接原因：教会神学禁锢人们的思想。
黑死病在欧洲大流行的影响 其他条件：造纸术和印刷术传入欧洲，
极大地便利了文化的传播。
6、文艺复兴运动中的代表人物及成就
人物 领域
但丁 前
三 杰
彼特拉克 文学
薄伽丘
扩展 莎士比亚 戏曲
国 家
代表作
特点、地 位
意
《神曲》
跨世纪的 诗人
大 利
《歌集》
人文主义 之父
《十日谈》 现实主义
英 《哈姆雷 国 特》
后三杰：领域、国家、代表作、特点地位？
7．文艺复兴的评价：
积极性：
（1）打破了欧洲思想文化界在中世纪封建文化和宗教神学高压下 的局面，摧毁了教会的精神独裁统治，极大地解放了人们的思想， 是资产阶级反封建、反中世纪神学世界观的思想武器， （2）创造了人类历史上无比灿烂的思想文化，为后来的人类文明 的繁荣进步开拓了广阔前景。对当时的科学、哲学、文学、艺术、 教育甚至生活方式都产生广泛而深刻影响 （3）为近代欧洲自然科学的兴起提供了必要条件，为近代欧洲自 然科学的迅猛发展奠定了坚实的基础，极大地推动了社会生产力 的发展。 (4)推动了宗教改革和启蒙运动的爆发。 局限性：
专题三 西方近代文明——思想篇
近代西方人文精神的发展（思想史）
西方 文艺复兴 薄伽丘的主要作品及地位；文
人文
艺复兴时期人文主义的含义；
精神 的发
宗教改革 马丁·路德的主要思想
展 启蒙运动 孟德斯鸠、伏尔泰、卢梭、康
德等启蒙思想家的观点；启蒙
运动对人文主义思想的发展
1．（2010高考广东文综19题）“我们不把任何未经验 证的意见接受作为真理，而是遵照必要的次序，从一步推 演到下一步……不论多么深奥，最终都能发现。”与这句 话的理念一致的说法是
A. “信仰即可得救” B “人是万物的尺度” C “.要有勇气运用你自已的理智” D. “我们茫然于新事物，并对未来充满了恐惧” 2．（2010年高考上海文综9题）一位哲人说过：“这 （文艺复兴）是一次人类从来没有经历过的最伟大的、进
步的变革，是一个需要巨人并产生了巨人的时代”。下列 人物中Βιβλιοθήκη Baidu于这个时代的巨人有
※文艺复兴
A、核心思想：人文主义。核心是资产阶级人性论和人道主义 人文主义的精髓：个人主义、个性解放。 B、内容：重视人的价值，崇尚人性，要求把人从宗教神学束缚 中解放出来 人文主义的内容包括互为因果的4个方面： （1）反对中世纪神学抬高神、贬低人的观点，肯定人和“人 学”、贬低神和神学； （2）反对中世纪神学的禁欲主义和来世观念，珍视短暂生命， 鄙弃虚无来世，主张及时行乐，提倡人们现世生活的享乐； （3）反对中世纪的宗教束缚和封建等级观念，提倡个人奋斗、 自由平等、谴责封建血统、等级观念； （4）反对中世纪的蒙昧主义，推崇科学、理性，提倡认识自然， 造福人生
2．起源：意大利（从经济、阶级、文化分析 首先在意大利爆发原因） 3．扩展：欧洲(原因：新航路开辟—欧洲商 路和贸易中心西移大西洋沿岸—刺激西欧诸 国资本主义萌芽产生并发展—意大利扩展到 西欧) 4．性质：新兴资产阶级意识形态领域的革 命，资产阶级思想解放运动。 5．核心：人文主义—肯定人、关注人、要求 把人、人性从宗教束缚中解放出来。
11．（2009高考海南单科）对英王查理一世的审判与处
死是英国革命中的重大事件。布拉德肖法官曾在法庭上向
查理一世宣示：“在国王和他的人民之间存在一个契约协
定……这就好像一条纽带，纽带的一头是君主对国民应尽
的保护义务，另一头是国民对君主应尽的义务。先生，一
旦这条纽带被切断，那么只能说，别了，君主统治！”上
①但丁 ②马丁路德 ③米开朗琪罗 ④达芬奇 ⑤伏尔泰
A．①③④ B．①②③ C．②③④ D．②③⑤
3．（2010年高考上海单科7题）人们在一座古老建 筑的墙上发现了一幅画（右图）它反映了西欧中世纪 某个阶段的政教关系。其特征是 A．教皇拥有至高无上的权威 B．教皇成了君主的人质 C．教皇和君主各执权柄、互不干涉
A．智者学派思想——人文主义思潮 B．牛顿经典力学——爱因斯坦相对论 C．君权神授说——社会契约论 D．罗斯福新政——二战后西方国家经济调整
6．（2010年高考上海单科15题）“……就是人
类脱离自己所加之于其自身的不成熟状态”，“不
成熟状态就是不被别人引导，就对运用自己的理智
无能为力”，“要有勇气运用自己的理智！”以上
9. （2009高考广东单科）18世纪北美殖民地的宗教大觉醒 运动中有一种思想：上帝使人有理性，并希望人在追求真 理中运用这一理性。这种思想
A．促成欧洲宗教改革运动的兴起 B．旨在消除教会在北美殖民地的影响 C．借上帝的神权压制人文主义思想 D．有助于激发北美人民反抗殖民统治 10．(2009高考江苏单科)文艺复兴、宗教改革和启蒙运动 的相同点是 A．崇尚理性和科学的结合 B．批判罗马天主教的愚昧统治 C．坚持国家权力高于教会 D．设计了未来理想的社会制度
述材料表明，布拉德肖比法国启蒙思想家更早提出了
A.君主立宪的观点 B.革命权利的学说
C.社会契约的理念 D.天赋人权的思想
12．（2009高考海南单科）19世纪的法国思想家托克维
尔说：“世界上没有哪一个国家比美国更多地运用18世
纪哲学家在政治问题上的种种最大胆的学说。”托克维尔
此处所说的“最大胆学说”的提出者是
省略的内容应是
A．宗教改革
B．文艺复兴
C．启蒙
D．空想社会主义
7．(2010上海)伏尔泰在《风俗论》一书中对中华 文明和儒家学说推崇备至。他所得的中国文化资料 最有可能来自于
A．外交使节 B．传教士 C．阿拉伯人 D．留学生 8．（2009高考广东文科基础）对美国人设计政府 结构影响最大的思想家是 A．康德 B．伏尔泰 C．卢梭 D．孟德斯鸠
D．教皇和君主相互依存、相互利用
4．（2010年高考天津文综历史部分4题）“17世纪 末科学革命的胜利为启蒙运动奠定了基础”。这是因 为 A.科学革命为启蒙运动奠定了理性主义思想基础 B.科学革命为启蒙运动奠定了人文主义思想基础 C.有些启蒙思想家本身就是科学家
5．（2010年高考山东文综16题）下列选项中不 能体现继承与发展关系的是