2019-2020年人教版高中地理选修3第三章第一节《旅游景观的审美特征》word教案
人教版高中地理选修三旅游地理 第三章第一节《旅游景观的审美特性》优质课件)(共56张PPT)
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一.自然美
1.形象美(名山大川)
泰山—— 雄 大漠——旷 黄山—— 奇 密洞——奥 华山—— 险 丛林——野 青城—— 幽
峨眉—— 秀
《望岳》 杜甫
岱宗夫如何,齐鲁青未了。 造化钟神秀,阴阳割昏晓。
荡胸生层云,决眦入归鸟。 会当凌绝顶,一览众山小。
泰山十八盘,1633级台阶
华山
内蒙古呼伦贝尔大草原
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17、儿童是中心,教育的措施便围绕 他们而 组织起 来。2021/8/112021/8/112021/8/112021/8/11
• 2、Our destiny offers not only the cup of despair, but the chalice of opportunity. (Richard Nixon, American President )命运给予我们的不是失望之酒,而是机会之杯。二〇二一年六月十七日2021年6月17日星期四
不看不知道,世界真奇妙
旅游景观的审美特征
黄山云海
学习目标
1.了解自然美的主要审美特征; 2.了解人工美的主要类型。
阅读
1.自然美的审美特征包括哪些? 2.人工美的主要类型包括哪些?
自然美
形象美 色彩美 动态美 朦胧美
人工美
古典园林美 古建筑和古遗迹美 民俗风情美 书画艺术美 雕塑艺术美
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A.形象美
B.朦胧美
C.动态美
D.色彩美
3.“船上看山如走马,倏〔Shū〕 忽过去数百群”,这是苏东坡泛 舟观景所得的 ( )
A.形象美
B.色彩美
C.动态美
D.朦胧美
4.下列属于旅游景观中人工美 的是( )
A.故宫之规模
人教版高中地理选修三旅游地理 第三章第一节《旅游景观的审美特性》优质课件(共27张PPT)
二、人工美
1.概念:能够吸引人们旅游活动、反映古今人类创造的⑩___物__质______文 明和精神文明的事物所呈现出的审美状态。 2.表现 (1)古典园林美:组成要素包括_____山_____、水、花木和建筑等,是大自 然美景的 ____缩__影____。 (2)古建筑美:种类包括城池、_宫__殿__、陵墓、寺院、楼阁、桥、 _____塔_____、民居等,形式包括序列组合、 ____空__间__安排_、比例尺度、造型式样、色彩装饰等。 (3)人工美还包括古遗迹美、___民__俗__风__情美 、书画艺术美和雕塑艺术美 等。
2.古典园林美由哪些基本要素组成? 答案 由山、水、花木、建筑(桥、亭、廊)四种基本要素组成。
3.古建筑美有哪些?其表现形式有哪些?
答案
古建筑美主要有城池、宫殿、陵墓、寺院、楼阁、 桥、塔、民居等。其形式主要表现在序列组合、空 间安排、比例尺度、造型式样、色彩装饰等方面。
4.我国古典园林是如何体现人与自然和谐的?
答案
B
3.下面几幅图中的景观分别是A.武夷山的“五马奔腾”,B.华山的“南 天门”,C.庐山的“三叠泉瀑布”,D.“漓江风光”。读图,回答下列问 题。
(1)自然景观的美学价值包括形象美、色彩美、动态美和朦胧美等。 图中,既有形象美又有色彩美的是 漓江风光,既有形象美又有动态美
的是 庐山三叠泉瀑布 。
1.形象美
地貌是自然景观的构景基础,不同的地貌形态,展示出不同的 形象美。地貌是构景的骨架,它决定了自然界的总体形态和空间 形式。
2.色彩美
色彩美是以色彩的冷、暖等色调,以及它们的对比、协调等组合 关系表现出来的形式美。欣赏者对色彩美的感受,既受到生理因素 的影响,也有明显的地方、民族和历史时代的特征。
2019精选教育人教版高中地理选修三旅游地理 第三章第一节《旅游景观的审美特性》课件(共25张PPT).ppt
【归纳总结】
古典园林美、古建筑美、人工美与自然美的比较
人工美 的内容
审美形式
答案:(1) (2)A
探究2 人工美 自主认知
人工美 1.概念:指能够吸引人们旅游活动、反映古今人类创造的 __物__质__文__明__和_精__神__文__明__的事物所呈现出的审美状态。
2.表现形式:
类别
组成
古典园 林
_山__、水___、_花_木___、 _建__筑__四种基本要素组 合而成的综合艺术品
1.形象美: 泛指天象、地象总体形态与空间形式的综合美,我国自然景观的形象美可以概括为雄 、奇、险、秀、幽、旷、奥、野等几种典型的风格特征。
2.色彩美: 以色彩的冷、暖等色调,以及它们的对比、协调等组合关系表现出来的形式美。
3.动态美: 指审美客体在运动时产生的动与静的对比或形体变化,这种对比和变化能激发审美主 体的想象力。
与自然景物形成一个 ___统_一__的__整_体__,构成绚丽多姿
合作探究 人工美的形式主要有两种:自然景观中的人文内涵及人文景观。据此探究下列各题。 (1)人工美主要表现在哪些方面? 提示:人工美主要表现在古典园林美、古建筑和古遗迹美、民俗风情美、书画艺术美 、雕塑艺术美等。
(2)我国古典园林造园理念是“虽由人作,宛自天开”,你对这句话是如何理解的?
①十三陵、平遥古城 ②苏州园林、故宫
③迷离秘洞
④神话传说
A.②④ B.①③ C.①② D.①④
2019-2020年人教版高中地理选修3第三章第一节《旅游景观的审美特征》word教案
2021-2021年人教版高中地理选修 3第三章第一节?旅游景观的审美特征? word 教案〔教师用书独具〕■课标要求举例说明旅游资源自然美及人工美的类型. ・课标解读1. 了解自然美和人工美的欣赏方法.2. 了解自然美和人工美的类型.3. 了解名人轶事和民间传说的审美内涵.〔教师用书独具〕・新课导入建议中国、世界的旅游景点不计其数,同学们,如果你们要去旅游,应该怎样去欣赏呈现在 我们面前的这些景观,是不是欣赏角度和方法都是一样的?导入新课 一一旅游景观的审美特 征.敖挈方案设计技方略流探问M 用 ".武索教案设 计区1・教学流程设计3果的白主手学遑款材百克总潮冏国咄" 15i!t?自然美1.概念:大自然中的自然物或自然现象在不同的条件下,呈现出的审美状态2.表现形式1|思替交流|11.作为一名游客,要对某一景点进行欣赏,假设从自然景观美角度欣赏,应从哪几方面欣赏?【提示】应从形象美、色彩美、动态美、朦胧美等自然景观美方面欣赏.少.士.」人工美2.概念:能够吸引人们旅游活动、反映古今人类创造的物质文明和精神文明的事物所呈现出的审美状态.||思考交彻I3.人工美的主要表现有哪些?【提示】古典园林美、古建筑和古遗迹美、民俗风情美、书画艺术美、雕塑艺术美等.【问题导思】据教材图3.1华山之险、图3.2峨眉之秀,思考以下两个问题:1.华山之险反映了自然美中的什么美?【提示】 形象美.2 .峨眉之秀图中构成“秀〞的成分有哪些?【提示】 深谷、茂盛的植被、生有苔葬的岩石、潺潺的溪流等.3 .晴天游西湖和雨天游西湖感受的自然审美特征有何不同?【提示】 晴天游西湖主要感受湖光山色的形象美、 色彩美和水流船动、风吹林动的动态美.而雨天游西湖那么主要感受朦胧美.1 .形象美自然景观的形象美,是景观的总体形态与空间形式的综合美, 其中也包含在审美观光过程中所产生的生理和心理感受.形象美包罗万象,不管是地貌景观、水景、天文气象景观,还是动植物景观,无不以形象美为第一要素.指名山大川等自 然景观的晶体格 整和底间形穴的 美,是旅帝鼠规 题显著的特肝2 .色彩美色彩在构景中起着非常重要的作用, 映生辉,呈现出丰富奇幻的色彩.3 .动态美自然景观的动态美主要由流水、飞瀑、飘雾和浮云等因素构成.4 .朦胧美朦胧美是指由于照明强度较弱、距离较远、能见度较低或被其他事物半遮半掩所造成的虚无缥缈、似有假设无的形象而产生的美感.小同的密貌膨:将影 成不同的修象工r *随着季节变换,昼夜更替,阴晴雨雪,自然风物相 色彩美色彩变化夏翠碰静中有动二动中有静内涵山为水动.水回山转风吹林动 流水飘烟 飞禽走兽用典文 泰山天卜礴 黄 欣菽同 顿天F 先 而低率睡F.雷丽筱 如迷〕0^ 喙始陋林.广袤海嬴H之内 时间变化一年之内 季节变化 阴晴雨雪 天气变化土壤 春翡 岩石 植物水体 动态美特别提解地貌是自然景观的构景根底, 不同的地貌形态,展示出不同的形象美. 地貌是构景的骨架,它决定了自然景观的总体形态和空间形式的美.读以下图,答复以下问题.(1)自然景观美包括形象美、色彩美、动态美和朦胧美等,图中既有形象美又具有朦胧美的是(2)能够表达“山无水不活,水无山不转〞的景观的是 A.① (4)请从地理角度解释峨眉山的“秀〞.【思路点拨】 四幅图是我国的四座名山,幅图时就以自然美为主,即从形象美、色彩美、动态美和朦胧美入手.【解析】 解答此题关键抓住以下几点: (1)明确形象美、色彩美、动态美、朦胧美的表现.(2)明确自然景观形象美的雄、奇、险、秀、幽等特征,尤其是秀的审美形象.【答案】 ⑴②(2)③(3)D(4)峨眉山林木葱茏,色彩碧翠,山石很少裸露,山体线条柔美、流畅,山清水秀,是 我国名山中典型的秀美景观.旅游景观的人工美【问题导思】1 .古典园林美感的构成要素有哪些?【提示】 由山、水、花木、建筑(桥、亭、廊)四个根本要素组成.2 .古建筑的形式美表现在哪些方面?(3)在四幅景观图中,因“佛5 而著称的是 C.③( )D.④ 山地呈现的美主要以自然美为主,在欣赏四①华山 ②黄山③心山【提示】主要表现在序列组合、空间安排、比例尺度、造型式样、色彩装饰等方面.3.为什么海滨的旅游建筑墙壁常用白色,而顶部常用红色和绿色?【提示】海滨的建筑是人类创造的人工美, 建筑的颜色采用“红〞、“绿〞等鲜亮色彩可与碧海、蓝天、白云相映衬,又使顶部色彩有了根基,到达了自然美和人工美的和谐统人工美是指能够吸引人们旅游活动、反映古今人类创造的物质文明和精神文明的事物所呈现出的审美状态,例如古典园林美、古建筑和古遗迹美等.具体如下表所示:美感形成举例占典园林美园林是建筑与艺术的结合,它追求的是诗,清画意的美感颐和园、河北承德避暑山庄古建筑和古遗迹美通过立体和平囿结构图,运用线、回、体在时空展开运动过程,给人以视觉影响而狄得美感故宫、大小雁塔民俗风情美不同的国家和地区,由于历史条件、地理环境的/、同,所表现出来的观念、文化、民俗和风情也是迥然/、同的傣族的泼水节、彝族的火把节雕塑艺术美雕塑表现出纪念性、象征性、立体性等关系特征tiS IS SU uE rR 体组合布局美、建筑形象美等方面.读杭州西湖局部景观图,完成以下问题.(1)图中的人文景观“虽由人作,宛自天开〞表达了美;又与自然景观形成一个统一的整体,构成绚丽多姿的风景美.(2)图中的“桥〞忌直求曲,这表达了古建筑的美.(3)除“桥〞外,西湖风景区建有不少“堤、榭、廊、阁、亭〞等,请运用所学知识, 说明其功能.44) “粉墙黛瓦,竹影兰香,小阁临流,曲廊分院,咫尺之地,容我周旋〞中可以反映西湖园林的根本构成要素是.【思路点拨】三幅图是杭州西湖局部景观图,西湖景观是人文景观和自然景观的组合,而图中的桥、门、亭等建筑都是人文景观,在做题时主要是以旅游景观的人工美为主.【解析】第(1)题,人文景观有人工美,与自然景观构成绚丽多姿的风景美.第(2)题, 忌直求曲表现了古建筑的形式美.第(3)题,既有造景功能,又有实际功能.第(4)题,根本表现在古建筑结构的功能美、造型美、群要素是水、花木、建筑.【答案】 〔1〕人工〔2〕形式〔3〕一方面与自然景观和谐生美,丰富景观内涵;另一方面,方便游人欣赏、休憩. 〔4〕水、花木、建筑.圉表活动解读[图表展布]教材P 34图3.5烟雨迷蒙的西湖[解图精要]1 .杭州西湖位于浙江省,它风景秀丽、湖光山色、名胜众多,被誉为“人间天堂〞, 闻名中外.2021年6月24日被列入?世界遗产名录?.2 .图中有垂柳、行船和碧水,在细雨迷蒙中,西湖像美女穿上一层薄纱,隐隐约约显 露出婀娜的体态,具有特殊的魅力.[图表应用]读“烟雨迷蒙的西湖〞,答复以下问题.1 .欣赏西湖最正确的位置是〔 〕A.较高的亭台楼阁之上B.较低的水面的亭、榭、廊、阁C.适当的距离仰观D.适当的距离远眺2.欣赏西湖最正确的季节是〔 〕 A.春季B.夏季C.秋季D.冬季【解析】 第1题,西湖面积较小,欣赏的地点不宜太高、太远,适宜在较低的水面的亭、榭、廊、阁等欣赏.第 2题,春季西湖桃花盛开,嫩柳披金,桃柳间杂,美不胜收,是 欣赏西湖最正确的季节.【答案】 1.B 2.A技法指 点帆I一自然界中的旅_自然物和自游一然现象呈现景I的审美状态观审I古今人类创美造的物质文特—明和精神文征一明的事物呈现的审美状态自然美一I形象美类型一色彩美-- > _______动态美—I朦胧美广|古典园林人工美噜『话建筑美匚|人造景物务专双用达标“桂林山水甲天下〞是赞美喀斯特地貌山水风光的一句名言. 人们将这里的自然景观归为“四绝〞,即簪山、带水、幽洞、奇石.读以下图,完成1〜2题.1 .桂林山水的美学价值主要表达在 〔 〕A.形象美B.色彩美C.动态美 D .听觉美2 .目前,影响桂林地区旅游资源开发的主要因素是 〔 〕A.游览的价值B.环境的承载量C.交通的通达性D.旅游接待水平【解析】 桂林山水被称为 “碧莲玉笋世界〞,主要以形象美取胜. 随着旅游活动向大 众化方向开展,交通条件成为制约旅游资源开发的“瓶颈〞.【答案】 1.A 2.C3 .阅读材料,完成以下问题.材料一 黄山雄踞于安徽南部, 南北约40千米,东西约30千米,风景区方圆154平方 千米,号称五百里黄山.黄山风景区被誉为 “国之瑰宝〞、“世界奇观〞,已成为中华民族 壮丽山河的象征.黄山集泰山之雄伟、华山之险峻、衡山之烟云、庐山之飞瀑、雁荡之巧石、 峨眉之秀丽于一体,尤以 “奇松、怪石、云海、温泉〞四绝闻名天下.材料二 黄山自古闻名,许多文人前来游历并留下名诗吟诵. 另外还有寺庙、亭台,为黄山增色.在黄山南部朱砂峰下的慈光阁,有1965年董必武笔书“慈光阁〞.海拔1 340米的半山寺有刘伯承所题匾额.上下山游人多在此憩息,欣赏风光.另外还有玉屏楼、云谷 寺、松谷庵、翠微寺等,均有突出的美学特征.〔1〕黄山奇、青城幽、峨眉秀、华山险.自然景观的美感是多方面的,这些自然景观的 构景套础是. 〔2〕黄山景观中,地貌的逼真造型构成 美;蓝天、白云、金灿灿的阳光、灰色 的岩石构成 美;流云飘烟、海浪波涛构成 美.其中 是最为显著的 美感特征.【解析】 第〔1〕题,自然景观的构景根底是地貌.第 〔2〕题,无论自然奇景还是人文胜迹,无不蕴涵着美.在旅游过程中,人们的审美体验是丰富多彩的.旅游是一项综合性的审 美活动,它集自然美、艺术美与社会美之大成,具有形象美、动态美、色彩美、朦胧美等多 种美感类型.作答时应根据具体情况作出正确判断.【答案】 〔1〕地貌〔2〕形象 色彩 动态 形象美4 .读材料,完成以下问题.交流学■MI材料 在宁静的莱芒湖〔又名日内瓦湖〕边,雪白的勃朗峰下,坐落着全世界最美丽的城 市一一日内瓦.莱芒湖是阿尔卑斯山脉中的最大湖泊,面积达580平方千米,湖水清澈湛蓝, 其出口处为罗纳河,清澈的流水流经日内瓦城市中央.许多精美的建筑散布在湖边.日内瓦拥有极为优越的气候条件,阳光明媚,天清气爽,四季宜人.因瑞士在两次世界大战中均为 中立国,从未受到战争的威胁,故日内瓦被视为极为平安的世外桃源,在此设有许多国际组织,其中包括联合国驻欧洲总部及其众多附属机构,此外还有150余个世界组织的总部.每年都在此举行大量的国际性会议,日内瓦因此又是重要的国际会议中央.〔1〕分析材料中所描述的日内瓦主要表现出哪些审美特征?〔2〕房屋建筑是人类活动的产物,各式各样的房屋既是人类适应自然,改造自然的结果, 又无不渗透着地域文化的差异,从旅游审美的特征看,欧式建筑具有【解析】 日内瓦既有自然美又有人工美.自然美有阿尔卑斯山的形象美,日内瓦湖及勃朗峰的色彩美,罗纳河水流的动态美.一些世界组织都在瑞士设立总部的同时也会建设一 些具有各国特色的建筑,其呈现出很高的美学价值.【答案】 〔1〕既有自然美,又有人工美.自然美主要有阿尔卑斯山的雄壮 〔形象美〕,勃朗峰、日内瓦湖的湖光山色〔色彩美〕,罗纳河的水流〔动态美〕等;人工美主要是指瑞士有 许多知名国际组织的建筑景观所呈现的美学价值.〔2〕人工美一、选择题5 .黄山天下奇、青城天下幽、峨眉天下秀、华山天下险.自然景观的美感是多方面的, 但在自然景观构成中〔〕C.植物是根底 D .动物是根底【解析】旅游资源可以分为自然景观和人文景观两局部, 自然景观以地貌景观为核心.【答案】 A6 . “无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来〞表达的是自然景观的 〔 〕A.形象美B.色彩美C.动态美D.朦胧美【解析】 形象美是指名山大川等自然景观的总体形态和空间形式的美; 色彩美是指自然景观的色彩美感和色彩变化;动态美是指自然景观富有动感的美;朦胧美是指烟、雨、云、雾以及晨曦、暮霭使自然景观呈现出的一种假设隐假设现、烟雨迷雾之美. “无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来〞更为强调的是一种动感的美,属于动态美的范畴.【答案】 C7 .西湖“山色空蒙雨亦奇〞反映了自然景观的 〔 〕A.形象美B.色彩美C.动态美D.朦胧美【解析】“山色空蒙雨亦奇〞反映了西湖自然景观的雨中朦胧美.【答案】 D8 .以下属于旅游景观中人工美的是 〔 〕A.华山之险B.故宫之规模C.名人之轶事 D .民间之传说程后知能检测课下溯自我详情揖g 考琳A.地貌是根底B.水文是根底【解析】华山之险属于自然美;名人之轶事和民间之传说既不属于自然美也不属于人工美.故宫的庞大建筑规模属于人工美.【答案】B9.以下不属于古典园林建筑根本要素的是〔〕A.宫殿B.山、水C.花木D,桥、亭、廊【解析】古典园林建筑的根本要素是山、水、花木、桥、亭、廊等.【答案】A10以下美感特征中,随天气变化而变化明显的是〔〕①色彩美②形象美③动态美④朦胧美A.①②④B.①④C.①②③D.①③④【解析】随着一日之内的时间变化, 一年之内的季节变化, 以及阴晴雨雪等的天气变化,自然景观的色彩也变化万千;烟、雨、云、雾以及晨曦、暮霭等,往往随季节而变化, 从而使景观的朦胧美也因季节而变化.【答案】B11以下说法正确的选项是〔〕A.我国古典园林造园的理念是强调人工建筑与自然环境水乳交融,人工美与自然美合为一体12风景区中流传的名人轶事和民间传说,与审美特征无关C.古典园林主要由山、水、楼阁、桥四种根本要素组合而成D.在自然景观中增加一些人工美破坏了自然景观的自然美【解析】人工美的内容主要包括古典园林、古建筑、民俗风情等,古典园林主要是由山、水、花木、建筑四种根本要素组合而成,在自然景观中,增加一些人造景物,使之与自然景物形成一个统一的整体, 构成绚丽多姿的风景美. 除了自然美和人工美之外, 许多风景区往往流传着一些名人轶事和民间传说, 这给风景区增添了许多传奇情趣, 丰富了审美内涵.【答案】A8.以下有关峨眉山审美特征的说法,正确的选项是〔〕A. “峨眉天下秀〞强调的是峨眉山绿树碧水的色彩美8.峨眉山作为一种自然旅游景观,只具有形象美C.峨眉山兼具自然景观与人文景观,且两者有机结合,表达了和谐美D.峨眉山地处我国热带地区,四季皆可欣赏【解析】此题主要考查自然旅游景观的审美特征.泰山天下雄、黄山天下奇、华山天下险、峨眉天下秀、青城天下幽,指的是自然景观的总体形态和空间形式的美,属于形象美的范畴;但是峨眉山的审美特征又并非只有形象美这一项, 比方结构的色彩之美、活力动态之美、云雾笼罩下的朦胧美等, 也都具备;作为我国的四大佛教名山, 峨眉山中有许多庙宇等人文景观,这些人文景观与自然景观相协调,表达了和谐之美;峨眉山地处亚热带.【答案】C9.以下自然景观与其美感表现,对应正确的选项是〔〕①浩渺烟波之旷——动态美②流水飘烟——朦胧美、动态美③北京香山红叶——色彩美④黄山云海一一形象美A.①②③B.②③C.②③④D.①③④【解析】“浩渺烟波之旷〞表达了形象美;流水飘烟,既表达了动态美,又表达了朦胧美;北京香山红叶表现了秋天的色彩美;黄山云海使山景在云雾中假设隐假设现, 表达了朦胧美.【答案】B10.以下人工景物中,使游人“不出城郭,而享山林之美〞的是( )A.古典园林 B .古建筑和古遗迹C.民俗风情D.书画艺术【解析】造园艺术家把大自然的美景浓缩到有限的空间内, 使园林成为大自然的缩影,使游人“不出城郭,而享山林之美〞.【答案】A二、综合题11.阅读有关天柱山的材料,答复以下问题.材料一天柱山是以花岗岩为主的山岳型风景名胜区, 1982年被国务院批准为首批国家级重点风景名胜区.天柱山的峰林谷地和山间谷地内,林木苍翠,山泉淙淙,飞瀑倾泻;山上云团雾层时聚时散,飘忽变幻,山峰时隐时现,令人目不暇接.材料二以下图中甲图为“天柱山对外交通示意图〞,乙图为“天柱山景观图〞.甲乙(1)根据旅游资源的本质属性分类,天柱山主要属于自然景观中的 ,其价值主要体现在(2)乙图所示景观多见于季.(3)根据提供的材料,试评价天柱山的开发条件.【解析】根据旅游资源的本质属性分类, 可将旅游资源分为自然旅游资源和人文旅游资源,天柱山主要属于自然景观中的地文景观. 旅游资源的价值主要有美学价值、科学价值、历史文化价值、经济价值,天柱山吸引人们旅游的主要是其美学价值. 乙图中云雾缭绕,应为夏季.旅游资源的开发条件应从旅游资源的价值、交通、市场距离、根底设施等方面进行评价.【答案】(1)地文景观美学价值(或科学价值)(2)夏(3)有利条件:旅游资源具有较高的美学价值;交通便利,通达性好;离东部经济兴旺地区近,市场距离小.不利条件:根底设施不完善;地区接待水平差.12. (2021长沙卞II拟)阅读以下材料,答复相关问题.材料一灵渠又叫兴安运河,开凿于2200多年前的秦朝.它将属于长江水系的湘江和属于珠江水系的漓江连接起来, 成为我国古代从中原到岭南的唯一航道, 是世界上最古老的运河之一.它有南北两渠、分水锌嘴、大小天平、泄水天平、三十六座闸水陡门,在分水锌嘴上有一分水亭,站在亭上看锦嘴浮江、天平滚水,会使你浮想联翩赞叹不已.清代的彭榕曾为“锦嘴观澜〞这一景观写道:“澎湃汹汹激上矶,横流倒泻震声威.惊疑蛰起龙分水, 舞爪掀鳞势欲飞.〞材料二灵渠位置示意图.山腓0舞城市湘江、漓江与灵渠位置图(1)灵渠属于旅游资源.(2)清代彭榕的观澜诗,表达出他作为一名游览者,充分感受到了灵渠景观的美、美、美.(3)灵渠所在地附近的著名旅游胜地在哪里?它著名的景观有什么特点?【解析】此题主要考查旅游景观的特征, 题中显示了灵渠这一古水利工程的历史、作用、位置及景观特征,对其欣赏宜近观俯视, 图中还显示出桂林山水的位置,它著名的景观是喀斯特地貌.【答案】(1)人文(2)动态听觉朦胧(3)桂林.以喀斯特地貌最为著名,多峰林、溶洞,“江作青罗带,山如碧玉簪〞是对其形象的描述.。
人教版高中地理选修3《第三章 旅游景观的欣赏 第一节 旅游景观的审美特性》_7
第三章旅游景观的欣赏第一节旅游景观的审美特征课时安排:1课时课程标准:举例说明某种旅游资源的成因和价值教材分析:本章内容是旅游景观的欣赏,人们所进行的旅游活动,从某一角度来看,实质就是美的鉴赏,各种旅游景观虽然形态性质各异,文化背景不同,但因他们具有的独特的美,从视、听、触等感官方面带给人们以极大地冲击和震撼,虽然美因景观而异,因人而异,但久而久之,人们对景观的美有了一些共同的认识,并总结出了一些代表性的审美形态,本节内容是认识旅游景观的审美特征,对一些主要的,经典的审美形态,分自然和人工两个方面给予阐述。
学情分析:知识层面上,在第二章节,学生学习了旅游资源的价值具有美学价值,但是对旅游资源的美学价值的高低不能充分认识,不能正确理解旅游资源美学价值的体现,只能形成一个初步的美学价值的印象。
从学生能力上看,高二的学生已经初步积累的一些旅游中自然美和人工美的鉴赏体验。
学生是美术专业艺术类学生,对色彩、形态、造型等方面有一定的基础和自己的见解,对景观美的欣赏更加独到,但是因其对自然地理模块的学习基础不扎实,对自然景观的形成原因不能解释和说明。
教学目标:1.知道旅游景观的两大类审美形态,并理解两者的区别2.能说出自然景观和人文景观美的主要表现,并简要说明其形成原因3.树立人与自然和谐统一的正确审美观教学重难点:重点:自然美的主要审美特征和人工美的主要表现类型。
难点:从自然地理的角度分析自然美形成的地理原因。
教具准备:大量旅游景的图片教学方法:对比法、案例分析法等逐一展示我国几大名山的图片以及各类自然美的代表图片。
学生活动;(提示:华山之所以雄伟和险要,主要原因就是因为华山为一断块山,断层呈东西向延伸,约在距今七八千万年前,断层北侧下降,形成渭河平原,南侧上升形成华山。
加上岩石中节理发育,长期受雨水的渗透和侵蚀,逐渐形成了如今华山的五峰和层峦叠嶂的雄伟景观。
峨眉山是我国四大佛教名山之一,山上林木葱茏,日本是一个多山的岛国(图11),位于本州岛西侧的白川乡合掌村四面环山,冬季多雪,稻田纵横,水库水渠众多,有独特的传统民居“合掌造”。
人教版高中地理选修3《第三章 旅游景观的欣赏 第一节 旅游景观的审美特性》_35
第二课时一、旅游景观的审美特征1.自然美:是指大自然中的自然物或自然现象在不同的条件下,呈现出的审美状态。
(1)形象美——旅游景观最显著的特征。
(3)动态美(4)朦胧美2.人工美:是指能够吸引人们旅游活动、反映古今人类创造的物质文明和精神文明的事物所呈现出的审美状态。
(1)古典园林美:由山、水、花木、建筑(桥、亭、廊)四种基本要素组合而成的综合艺术品。
补充:我国古典园林造园理念是“虽由人作,宛自天开”,强调人工建筑与自然环境相互交融,人工美与自然美合为一体。
(2)古建筑美:主要有城池、宫殿、陵墓、寺院、楼阁、桥、塔、民居等。
(3)自然景观中的人造景物(如民俗风情美、书画、雕塑艺术美等)3.自然美与人工美的统一二、旅游景观欣赏的方法1.选择观赏位置①距离常见景观欣赏位置把握②角度③动态:对于山水有机组合的景观,可乘船(筏)沿水路观赏两岸风景。
常见景观欣赏角度、动态把握2.把握观赏时机3.抓住景观特色①做好景观观赏前的准备工作②观赏过程中,观赏项目、活动方式、观赏速度等方面保持一定的节奏,将观赏与思考结合起来。
③园林景观的常用构景手法4.领悟自然与人文的和谐①我国自然风景区最大特色之一——自然景观和人文景观融为一体A.寺、庙、亭、阁、塔、摩崖石刻等人文景观,布局、设计的基本思想是因势、得体,使人文景观起到与自然协调,并突出自然美的作用。
寺庙与塔文景观巧妙而和谐地联系起来。
②其他人文景观的建设上表现出的自然与人文的和谐在我国古代园林建设:要求再现自然(“虽由人作,宛自天开”)。
我国北方园林与南方园林的对比风俗民情——是一定地区人们与自然和谐相处的结果,一方山水一方情5.以情观景——景观欣赏的最高境界以情观景的具体要求①综合感受——视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉等②发挥想象——泰山、黄山、华山、峨眉山、青城山的特点分别是雄、奇、险、秀、幽,地貌的酷似造型……都要通过想象才能感知。
③移情与景,情景交融——如“大江东去,浪淘尽千古风流人物”“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”等。
人教版高中地理选修三旅游地理 第三章第一节《旅游景观的审美特性》优质课件(共42张PPT)
景观欣赏的最高境界:以情观景、融情于景
具体要求: 1.综合感受景观之美; 2.充分调动发挥想象; 3.移情于景情景交融; 4.登山涉水求质求真。
黃山飛來石
问世间,情为何物?
旅游景观是旅游者欣赏的对象,或山、或水、或建筑, 筑,构成了旅游景观审美的各种形态,只有“以情观景,情 景交融”,才能产生景观的动态美、色彩美、形象美、朦 胧美,所以,我们在欣赏景观时要做一有情之人。
寺庙——山麓、山谷、山间盆 地的茂林——创造出“深山藏 古寺”的意境,超脱红尘之外
宝塔——低山丘陵、湖泊地 区——突破地貌平缓的曲线 表达“平地起三塔”的意境
人文景观布局设计的基本思想是因势、得体,突出自 然美,从而使人文景观成为自然景观美的衬托
在哪里拍摄角度最佳?
瀑布
A
B
距离适中,角度最佳!
C
造型地貌
造型地貌
特定观赏点
福建天柱峰睡美人 广西防城睡佛
狐狸山
江上景色的观赏最好坐在船上移步 换景,产生动态美:桂林山水,坐 在船上自桂林而阳朔,慢慢下行, “水似青罗带,山如碧玉簪。”
三:移情于景情景交融:
峨眉山佛光
古代僧人巧妙地利用 山体形态,借助水面 和树木等自然景观的 要素,甚至凭借人力 开凿、挖池、植树, 使之山麓周围的寺院 能够处于审美价值较 高的环境中,潺潺细 流,青青幽竹,郁郁 松柏,无边芳草,与 市井生活相比,展现 了清幽、寂静、安详、 平和的功效。“自古 名山僧占多”。
下面我们讲在欣赏美丽景色的时候,要充分调动发 挥想象力,才能有欣赏景观美的感受,人言:“看景不如 听景,听景不如想景。”就是这一道理。
观赏景物,发挥想象,我教给大家一种很好的方法: “越看越想,越想越像,越像越看。”
2019年人教版高中地理选修三旅游地理 第三章第一节《旅游景观的审美特性》优质课件(共31张PPT)精品物理
飞瀑流泉
落英缤纷
鱼跃池中
旅游景观的动态美
旅游景观的朦胧美
洞庭朦烟雨胧美(浑然一体、虚无缥缈)
《饮湖上初晴后雨》 作者:苏轼 年代:宋 水光潋滟晴方好,山色空蒙雨亦奇。 欲把西湖比西子,淡妆浓抹总相宜。
人工美
苏州园林
街头雕塑
第一节 旅游景观的审美特征
旅游景观: 旅游景观是旅游资源单体的组合,是适合旅游 者欣赏的对象。
旅游景观的审美形态分类: 自然美:形象美、色彩美、动态美、朦胧美等。 人工美
自 然 美
旅游资源的审美特征
人 工 美
一.自然美
1.概念:大自然中的自然物或自然现象在不同的条 件下,呈现出的审美状态。
2.类型:形象美、色彩美、动态美、朦胧美等是自 然景观美的主要表现,是广大旅游者所欣赏的审美 特征。
形象美(旅游景观最显著的特征) 泰山之雄
黄山之奇
华 山 之 险
峨 眉 之 秀
青城之幽
雄幽 奇险 秀 旅游景观的形象美
旷
沙漠戈壁
之
美
秘 洞 深 壑
奥 之 美
色彩美(丰富、富于变化)
夏翠
春 翡冬银Fra bibliotek秋金花之美
云南
荷兰
海之美
霞之美
一日之内的时间变化
泰山日出
泰山日落
叶之美
动态美(动中有静、静中有动)
人教版高中地理选修三旅游地理 第三章第一节《旅游景观的审美特性》优质课件(共39张PPT)
【答案】 (1)渭河 河套平原 (2)夏季。因为黄土高原属于温带季风气候,夏季降水 量大。 (3)由于岩性差异,造成流水的差异侵蚀强,较坚硬的 砾岩侵蚀弱,较松软的砂岩易被侵蚀强,形成断面和水潭, 发育成瀑布。
解答自然景观、人文景观欣赏及成因一类的 习题时,可采用“抓特征、找方法、究成因”九字秘诀。 “抓特征”即从旅游资源的审美特征看。属于自然美还是 人工美,其美学价值有哪些。“找方法”是指应如何欣赏 才能获得最佳欣赏效果。“究成因”是指形成这种景观的 成因有哪些。自然美往往侧重于自然原因,是内力作用(地 壳运动、地质作用、变质作用)还是外力作用(风力、流水、 冰川、海水等)。人工美是人为原因作用(生产、生活、欣 赏)的结果。
1.选择欣赏位置 (1)选择适当的距离:对全景的欣赏,需要距离 些 ; 看远局部的美,则需 些。 近 (2)选择的 角度 :正面、侧面,平视、仰视、平视 动态观赏。
2.把握观赏时机 (1)不同 季节 可观赏到不同景色。 (2)选择好天气。 (3)许多景象只在特定的时间出现。 3.抓住景观特色 4.领悟 自然 与 人文 的和谐。 5.以情观景:综合感受;发挥想像;移情于景,情 景交融;登山涉水,求质求真。
【答案】 (1)C (2)利于泰山旅游资源和旅游环境的保护和改善;能进 一步提高泰山作为旅游资源的知名度,吸引更多的游客, 增加旅游收入;使泰山成为地质研究基地和科普教育基地, 提高旅游资源的科学研究价值等。 (3)观赏泰山云海的最佳季节和时机是夏秋季节的雨后 初晴之时。因为夏秋季节降水较多,雨后初晴,大量水汽 蒸发,容易成云致雾。
青藏铁路和川藏公路经过地区及其沿途海拔变化图
(1)青藏地区主要的特色旅游资源是什么? (2)旅游者进入青藏地区有多条线路。试比较青藏铁路 和川藏公路沿途自然景观和旅游观赏视角的主要差异。完 成下表。
高中地理选修三旅游地理 第三章第一节《旅游景观的审美特性》
B.名人之轶事
A
C.民间之传说
D.华山之险峻
谢谢!
发光并非太阳的专利,你也可以发光,真的。 其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。——《论语·子路》 如果你很聪明,为什么不富有呢? 不患人之不己知,患不知人也。——《论语·学而》 坚信健康是快乐的源泉。 在人生征途中有许多弯路小路险路暗路,只有意志坚定且永不停步的人,才有希望到达胜利的远方。 对于每一个不利条件,都会存在与之相对应的有利条件。 未经一番寒彻骨,哪得梅花扑鼻香。 快去读书吧!书籍能让你充实,能给你带来快乐!——王玉春 如果我坚持什么,就是用大炮也不能打倒我。 只要面对现实,你才能超越现实。 被朋友伤害了和被陌生人伤了其实是一样的,别怀疑友情,人家不欠你的,但要提防背叛你的人。
烟雨中的西湖
人工美的类型
古典园林美 古建筑和古遗迹美 雕塑艺术美
民俗风情美
颐和园
苏州拙政园
故宫太和殿
中 轴 线
故宫狮子
泰山石刻
蒙古族那达慕大会
自 然 美
美人 工
本节知识结构
形象美 色彩美 动态美 朦胧美 古典园林美 古建筑美
民俗风情美
书画、雕塑艺术美
1.黄山天下奇、青城天下幽、峨眉天 下秀、华山天下险。自然景观的美感 是多方面的,但是在自然景观中
身体健康,学习进步!
2.色彩美
春翡 夏翠 秋金 冬银
忆江南
白居易
江南好, 风景旧曾谙; 日出江花红胜火, 春来江水绿如蓝。 能不忆江南?
朱自清《春》
桃树、杏树、梨树,你不让我, 我不让你,都开满了花赶趟儿。 红的像火,粉的像霞,白的像雪。 花里带着甜味儿,闭了眼,树上 仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。 花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着, 大小的蝴蝶飞来飞去。
人教版高中地理选修三旅游地理 第三章第一节《旅游景观的审美特性》课件(共51张PPT)
A.形象美 C.动态美
B.色彩美 D.听觉美
课堂检测
12 3
3. 下列说法正确的是( A )
A. 我国古典园林造园的理念是强调人工建筑与自 然环境水乳交融,人工美与自然美合为一体
B. 风景区中流传的名勇功于的人开路轶始,事才和能找民到成间传说,与审美 特征无关
C. 古典园林主要由山、水、楼阁、桥四种基本要 素组合而成
人教版高中地理选修三 旅游地理 第三章第一节 《旅游景观的审美特性
》课件(共51张PPT)
2020/8/27
''西湖''美景
寺塔
勇于开始,才能找到成 功的路
古街
勇于开始,才能找到成 功的路
地理选修3 《旅游地理》
旅游景观的审美特征
滑县第三高级中学 卢俊方
自 然 美
旅游景观的审美特征
人 工 美
书画、雕塑艺术美
课堂检测
12 3
1. “船上看山如走马,倏〔Shū〕忽过去数
百群”,这是苏C东坡泛舟观景所得的 (
)
勇于开始,才能找到成 功的路
A.形象美 C.动态美
B.色彩美 D.朦胧美
课堂检测
12 3
2. 辛弃疾词云:“明月别枝惊鹊,清风半夜 鸣蝉。稻花香里说丰年,听取蛙声D一片 。” 此意境自然勇于开景始,观才能找的到成( )
差叠;落布 达双二,经
三
六管叠就过 叠
百齐萦叠三 米下回如级
泉
。,作云台
直态如阶
下,絮,
龙珠,上
潭迸喷下
,玉薄三
总碎吞折
飞瀑流泉
落英缤纷
鱼跃池中
旅游景观的动态美
自学展示 一、自然美
人教版高中地理选修三3.1《旅游景观的审美特征》ppt课件
自 主 学 习
合 作 探 究
活 动 指 导
答案
D
自 主 学 习 合 作 探 究 活 动 指 导
【练习1】自然美是指大自然中的自然物或自然现象在不同的条 件下,呈现出的审美状态。读以下四幅景观图,完成(1)~(4) 题。
自 主 学 习
合 作 探 究
活 动 指 导
(1) 古人赞峨眉山“如螓首蛾眉,细而长,美而艳”,这主要描
以及晨曦、暮霭,都能使自然景观呈现出朦胧美。 5.教材图3.6城市雕塑
提示
城市雕塑体现了旅游景观人工美,人工美是指能够吸
引人们旅游活动、反映古今人类创造的物质文明和精神文明 的事物所呈现出的审美状态。例如古典园林美、古建筑美、 民俗风情、雕塑艺术等。
自 主 学 习
合 作 探 究
活 动 指 导
旅游景观中自然美的4.在自然景观中,增加一些
性,而且具有
,不仅具有实用
审美意义
活 动 指 导
1.教材图3.1 提示
华山之险、图3.2
峨眉之秀
表现了自然景观的自然美中形象美。形象美是指名山
大川等自然景观的总体形态和空间形式的美,是旅游景观最
显著的特征。我国人民将自然景观的形象美分为雄、奇、险、
海南三亚市旅游资源得天独厚,是海南省风景名胜最多而又
最密集的地方,在约两百公里的海岸线上,密布亚龙湾、大东海、 鹿回头公园、天涯海角、海山奇观、南山文化旅游区等闻名中外 的旅游景点。她不仅具备现代国际旅游五大要素—阳光、海水、 沙滩、绿色植被、洁净空气,而且还拥有河流、港口、温泉、岩
洞、田园、热带动植物、民族风情等各具特色的旅游资源,在国
合 作 探 究
活 动 指 导
(4) 雨中游西湖,别有一番风味,旅游者能深切体会“水光潋滟 晴方好,山色空蒙雨亦奇”的意境,这正是旅游景观的 ( A.模糊美 B.朦胧美 )。
人教版高中地理选修3《第三章 旅游景观的欣赏 第一节 旅游景观的审美特性》_28
第三章旅游景观的欣赏第一节旅游景观的审美特征【课标要求】举例说明旅游资源自然美及人工美的类型。
【教学目标】【知识与能力目标】1.了解并能举例说明自然美的主要审美特征;2.知道人工美的主要表现类型,能举例说明园林、建筑等主要审美特征。
【过程与方法目标】通过学习,能够分析出某地旅游景观的审美特征及形成原因。
【情感态度价值观目标】树立自然美与人工美和谐统一的正确的审美观。
【教学重点】自然美的主要审美特征和人工美的主要表现类型。
【教学难点】从自然地理的角度分析自然美形成的地理原因【教学方法】对比法、案例分析法等【教学过程】导入:展示图片,从学生熟悉的纸币上的图案创设情境,这些风景美吗?如何去欣赏、去发现景观的美?一、自然美概念:自然美是指大自然中的自然物或自然现象在不同的条件下,呈现出的审美状态。
类型:形象美、色彩美、动态美、朦胧美等是自然景观美的主要表现,是广大旅游者所欣赏的审美特征。
(一)形象美1.概念:指名山大川等自然景观的总体形态和空间形式的美,是旅游景观最显著的特征。
地貌是自然景观的构景基础。
2.自然景观的形象美分为:雄、奇、险、秀、幽等。
活动一:多媒体展示泰山、黄山、华山、峨眉山、青城山的图片,提问同学们如何欣赏出这些景点的雄、奇、险、秀、幽?(二)色彩美设问导学:让学生读课本“色彩美”这一部分明确:①什么是色彩美?②色彩美在一年四季有什么变化?颜色不同的岩石、土壤、水体、植物等共同组成自然景观的色彩图案。
不同地区、不同地理事物色彩不同。
同一地区自然景观的色彩随着一日之内的时间变化,一年之内的季节变化,以及阴晴雨雪等的天气变化也变化万千。
活动二:同学们有没有观察过我们这里一年之内的季节景观有这么样的变化吗?一天内会不会也发生变化呢?(图片欣赏)(三)动态美动与静是相对而言的,静中有动,动中有静。
山为水动,水回山转。
风吹林动、流水飘烟、飞禽走兽等都使自然景观展示出动态美。
活动三:同学们能列举哪些动态美的例子吗?我们一起来分享下。
人教版高中地理选修三旅游地理 第三章第一节《旅游景观的审美特性》课件(共38张PPT)
旅游景观的审美特征
知识框架
形象美—旅游景观最显著的特的征 自
美旅 特 游 自然美 征景
观
色彩美—极其丰富且富于变化统 然
动态美
一美
朦胧美
与 人
的
古典园林美
工
审 人工美
古建筑美 民俗风情美
美
书画、雕塑艺术美
自然美 是指大自然中 的自然事物或自然现象 在不同条件下,呈现出 的审美状态。
形象美:
2.分析造成西湖烟雨迷蒙的朦 胧美的自然地理原因 。
人工美---是指能够吸引人们旅 游活动、反映古今人类创造的 物质文明和精神文明的事物所 呈现出的审美状态。
武当古建筑 丽江古城
颐和园
苏州园林
拙政园
狮子林
留
园
雕塑《黄河母亲》
街头雕塑
自然美与人工美的统一:和谐美
自然与人文和谐的思想, 不仅体现在自 然风景区的人文景观建设上,也体现在 其它人文景观建设上
3.辛弃疾词云:“明月别枝惊 鹊,清风半夜鸣蝉。稻花香里 说丰年,听取蛙声一片。”此
意境反映了自然景观的(D )
A.形象美 B.色彩美
C.动态美 D.听觉美
4.属于我国自然风光旅游资 源有( D )
①长江三峡、安徽黄山 ②西安附近秦陵兵马俑 ③南京明孝陵、敦煌石窟 ④桂林山水、台湾日月潭 A.①② B.②③ C.③④ D.①④
1.诗句“日出江花红 胜火,春来江水绿如 蓝”反映了自然景观 的美感类型是( C )
A.形象美 B.动态美 C.色彩美 D.蒙胧美
2.“两个黄鹂鸣翠柳,一行
白鹭上青天。窗含西岭千秋
雪,门泊东吴万里船。”这
首诗反映了大自然的D( )
2019版高中地理人教版选修3课件:3.1 旅游景观的审美特征
B.桂林工业发达,促进了旅游业的发展
C.桂林的田园、村舍,与山水融为一体,构成天人合一的胜境
D.桂林的农业发展较快,为旅游业的发展提供了物质基础
2-2-11-
第一节 旅游景观的审美特征 目标导航
知识梳理
重难聚焦
随堂演练
1 2 3 4-5 6 7
解析:第4题,北京的特色在于传统文化和古典建筑。第5题,桂林的 旅游特色在于山水与人文景观融为一体。 答案:4.A 5.C
1-1-11-
第一节 旅游景观的审美特征 目标导航
知识点一 知识点二
知识梳理
重难聚焦
随堂演练
拓展延伸自然景观的听觉美 大自然中的各种声响,赋予游人以听觉之美。溪流山涧、瀑落深 潭、泉泻清池、雨打芭蕉、风起松涛、鸟语幽林、虫鸣寂夜等特 定环境,能给人以音乐般的享受。正因为如此,大凡名山名园,多设 有“松涛亭”“听泉亭”“留听阁”之类景点。
--88-
第一节 旅游景观的审美特征 目标导航
知识点一 知识点二
知识梳理
重难聚焦
随堂演练
3.色彩美——极其丰富且富于变化
--99-
第一节 旅游景观的审美特征 目标导航
知识梳理
重难聚焦
随堂演练
知识点一 知识点二
4.动态美 动与静是相对而言的,静中有动,动中有静。山为水动,水回山转。 风吹林动、流水飘烟、飞禽走兽等使自然景观展示出动态美。
1-1-88-
第一节 旅游景观的审美特征 目标导航
知识梳理
重难聚焦
随堂演练
1 2 3 4-5 6 7
2.“两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪,门泊东吴
万里船。”这首诗反映了大自然的( )
①色彩美 ②动态美 ③朦胧美 ④形象美
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2019-2020年人教版高中地理选修3第三章第一节《旅游景观的审美特征》word教案(教师用书独具)●课标要求举例说明旅游资源自然美及人工美的类型。
●课标解读1.了解自然美和人工美的欣赏方法。
2.了解自然美和人工美的类型。
3.了解名人轶事和民间传说的审美内涵。
(教师用书独具)●新课导入建议中国、世界的旅游景点不计其数,同学们,如果你们要去旅游,应该怎样去欣赏呈现在我们面前的这些景观,是不是欣赏角度和方法都是一样的?导入新课——旅游景观的审美特征。
●教学流程设计课标解读重点难点1.结合具体实例说明自然美和人工美的类型。
自然美和人工美的表现形式。
(重点) 2.了解旅游景观的审美特征。
自然美1.概念:大自然中的自然物或自然现象在不同的条件下,呈现出的审美状态。
2.表现形式1.作为一名游客,要对某一景点进行欣赏,若从自然景观美角度观赏,应从哪几方面欣赏?【提示】应从形象美、色彩美、动态美、朦胧美等自然景观美方面欣赏。
人工美1.概念:能够吸引人们旅游活动、反映古今人类创造的物质文明和精神文明的事物所呈现出的审美状态。
2.表现形式类别组成审美内涵古典园林山、水、花木、建筑四种基本要素组合而成的综合艺术品把大自然的美景浓缩到有限的空间内古建筑城池、宫殿、陵墓、寺院、楼阁、桥、塔、民居等其形式美主要表现在序列组合、空间安排、比例尺度、造型式样、色彩装饰等方面人造景物亭台楼阁、桥梁、寺庙等与自然景物形成一个统一的整体,构成绚丽多姿的风景美2.人工美的主要表现有哪些?【提示】古典园林美、古建筑和古遗迹美、民俗风情美、书画艺术美、雕塑艺术美等。
旅游景观的自然美据教材图3.1华山之险、图3.2峨眉之秀,思考以下两个问题:1.华山之险反映了自然美中的什么美?【提示】形象美。
2.峨眉之秀图中构成“秀”的成分有哪些?【提示】深谷、茂盛的植被、生有苔藓的岩石、潺潺的溪流等。
3.晴天游西湖和雨天游西湖感受的自然审美特征有何不同?【提示】晴天游西湖主要感受湖光山色的形象美、色彩美和水流船动、风吹林动的动态美。
而雨天游西湖则主要感受朦胧美。
1.形象美自然景观的形象美,是景观的总体形态与空间形式的综合美,其中也包含在审美观光过程中所产生的生理和心理感受。
形象美包罗万象,不论是地貌景观、水景、天文气象景观,还是动植物景观,无不以形象美为第一要素。
2.色彩美色彩在构景中起着非常重要的作用,随着季节变换,昼夜更替,阴晴雨雪,自然风物相映生辉,呈现出丰富奇幻的色彩。
3.动态美自然景观的动态美主要由流水、飞瀑、飘雾和浮云等因素构成。
4.朦胧美朦胧美是指因为照明强度较弱、距离较远、能见度较低或被其他事物半遮半掩所造成的虚无缥缈、似有若无的形象而产生的美感。
地貌是自然景观的构景基础,不同的地貌形态,展示出不同的形象美。
地貌是构景的骨架,它决定了自然景观的总体形态和空间形式的美。
读下图,回答下列问题。
(1)自然景观美包括形象美、色彩美、动态美和朦胧美等,图中既有形象美又具有朦胧美的是________。
(2)能够体现“山无水不活,水无山不转”的景观的是________。
(3)在四幅景观图中,因“佛光”而著称的是()A.①B.②C.③D.④(4)请从地理角度解释峨眉山的“秀”。
【思路点拨】四幅图是我国的四座名山,山地呈现的美主要以自然美为主,在欣赏四幅图时就以自然美为主,即从形象美、色彩美、动态美和朦胧美入手。
【解析】解答本题关键抓住以下几点:(1)明确形象美、色彩美、动态美、朦胧美的表现。
(2)明确自然景观形象美的雄、奇、险、秀、幽等特征,尤其是秀的审美形象。
【答案】(1)②(2)③(3)D(4)峨眉山林木葱茏,色彩碧翠,山石很少裸露,山体线条柔美、流畅,山清水秀,是旅游景观的人工美1.古典园林美感的构成要素有哪些?【提示】由山、水、花木、建筑(桥、亭、廊)四个基本要素组成。
2.古建筑的形式美表现在哪些方面?【提示】主要表现在序列组合、空间安排、比例尺度、造型式样、色彩装饰等方面。
3.为什么海滨的旅游建筑墙壁常用白色,而顶部常用红色和绿色?【提示】海滨的建筑是人类创造的人工美,建筑的颜色采用“红”、“绿”等鲜亮色彩可与碧海、蓝天、白云相映衬,又使顶部色彩有了根基,达到了自然美和人工美的和谐统一。
人工美是指能够吸引人们旅游活动、反映古今人类创造的物质文明和精神文明的事物所呈现出的审美状态,例如古典园林美、古建筑和古遗迹美等。
具体如下表所示:类型美感形成举例古典园林美园林是建筑与艺术的结合,它追求的是诗情画意的美感颐和园、河北承德避暑山庄古建筑和古遗迹美通过立体和平面结构图,运用线、面、体在时空展开运动过程,给人以视觉影响而获得美感故宫、大小雁塔民俗风情美不同的国家和地区,由于历史条件、地理环境的不同,所表现出来的观念、文化、民俗和风情也是迥然不同的傣族的泼水节、彝族的火把节雕塑艺术美雕塑表现出纪念性、象征性、立体性等关系特征人文景观的美主要通过旅游者的感悟来体现,表现在古建筑结构的功能美、造型美、群体组合布局美、建筑形象美等方面。
读杭州西湖部分景观图,完成下列问题。
(1)图中的人文景观“虽由人作,宛自天开”体现了________美;又与自然景观形成一个统一的整体,构成绚丽多姿的风景美。
(2)图中的“桥”忌直求曲,这体现了古建筑的________美。
(3)除“桥”外,西湖风景区建有不少“堤、榭、廊、阁、亭”等,请运用所学知识,说明其功能。
(4)“粉墙黛瓦,竹影兰香,小阁临流,曲廊分院,咫尺之地,容我周旋”中可以反映西湖园林的基本构成要素是____________。
【思路点拨】三幅图是杭州西湖部分景观图,西湖景观是人文景观和自然景观的组合,而图中的桥、门、亭等建筑都是人文景观,在答题时主要是以旅游景观的人工美为主。
【解析】第(1)题,人文景观有人工美,与自然景观构成绚丽多姿的风景美。
第(2)题,忌直求曲表现了古建筑的形式美。
第(3)题,既有造景功能,又有实际功能。
第(4)题,基本要素是水、花木、建筑。
【答案】(1)人工(2)形式(3)一方面与自然景观和谐生美,丰富景观内涵;另一方面,方便游人欣赏、休憩。
(4)水、花木、建筑。
[图表展示]教材P34图3.5烟雨迷蒙的西湖[解图精要]1.杭州西湖位于浙江省,它风景秀丽、湖光山色、名胜众多,被誉为“人间天堂”,闻名中外。
2011年6月24日被列入《世界遗产名录》。
2.图中有垂柳、行船和碧水,在细雨迷蒙中,西湖像美女穿上一层薄纱,隐隐约约显露出婀娜的体态,具有特殊的魅力。
[图表应用]读“烟雨迷蒙的西湖”,回答下列问题。
1.观赏西湖最佳的位置是()A.较高的亭台楼阁之上B.较低的水面的亭、榭、廊、阁C.适当的距离仰观D.适当的距离远眺2.观赏西湖最佳的季节是()A.春季B.夏季C.秋季D.冬季【解析】第1题,西湖面积较小,观赏的地点不宜太高、太远,适宜在较低的水面的亭、榭、廊、阁等欣赏。
第2题,春季西湖桃花盛开,嫩柳披金,桃柳间杂,美不胜收,是观赏西湖最佳的季节。
【答案】 1.B 2.A“桂林山水甲天下”是赞美喀斯特地貌山水风光的一句名言。
人们将这里的自然景观归为“四绝”,即簪山、带水、幽洞、奇石。
读下图,完成1~2题。
1.桂林山水的美学价值主要体现在()A.形象美 B.色彩美C.动态美 D.听觉美2.目前,影响桂林地区旅游资源开发的主要因素是()A.游览的价值 B.环境的承载量C.交通的通达性D.旅游接待能力【解析】桂林山水被称为“碧莲玉笋世界”,主要以形象美取胜。
随着旅游活动向大众化方向发展,交通条件成为制约旅游资源开发的“瓶颈”。
【答案】 1.A 2.C3.阅读材料,完成下列问题。
材料一黄山雄踞于安徽南部,南北约40千米,东西约30千米,风景区方圆154平方千米,号称五百里黄山。
黄山风景区被誉为“国之瑰宝”、“世界奇观”,已成为中华民族壮丽山河的象征。
黄山集泰山之雄伟、华山之险峻、衡山之烟云、庐山之飞瀑、雁荡之巧石、峨眉之秀丽于一体,尤以“奇松、怪石、云海、温泉”四绝闻名天下。
材料二黄山自古闻名,许多文人前来游历并留下名诗吟诵。
另外还有寺庙、亭台,为黄山增色。
在黄山南部朱砂峰下的慈光阁,有1965年董必武笔书“慈光阁”。
海拔1 340米的半山寺有刘伯承所题匾额。
上下山游人多在此憩息,观赏风光。
另外还有玉屏楼、云谷寺、松谷庵、翠微寺等,均有突出的美学特征。
(1)黄山奇、青城幽、峨眉秀、华山险。
自然景观的美感是多方面的,这些自然景观的构景基础是______________________________________________________________。
(2)黄山景观中,地貌的逼真造型构成________美;蓝天、白云、金灿灿的阳光、灰色的岩石构成________美;流云飘烟、海浪波涛构成________美。
其中________是最为显著的美感特征。
【解析】第(1)题,自然景观的构景基础是地貌。
第(2)题,无论自然奇景还是人文胜迹,无不蕴涵着美。
在旅游过程中,人们的审美体验是丰富多彩的。
旅游是一项综合性的审美活动,它集自然美、艺术美与社会美之大成,具有形象美、动态美、色彩美、朦胧美等多种美感类型。
作答时应根据具体情况作出正确判断。
【答案】(1)地貌(2)形象色彩动态形象美4.读材料,完成下列问题。
材料在宁静的莱芒湖(又名日内瓦湖)边,雪白的勃朗峰下,坐落着全世界最美丽的城市——日内瓦。
莱芒湖是阿尔卑斯山脉中的最大湖泊,面积达580平方千米,湖水清澈湛蓝,其出口处为罗纳河,清澈的流水流经日内瓦城市中心。
许多精美的建筑散布在湖边。
日内瓦拥有极为优越的气候条件,阳光明媚,天清气爽,四季宜人。
因瑞士在两次世界大战中均为中立国,从未受到战争的威胁,故日内瓦被视为极为安全的世外桃源,在此设有许多国际组织,其中包括联合国驻欧洲总部及其众多附属机构,此外还有150余个世界组织的总部。
每年都在此举行大量的国际性会议,日内瓦因此又是重要的国际会议中心。
(1)分析材料中所描述的日内瓦主要表现出哪些审美特征?(2)房屋建筑是人类活动的产物,各式各样的房屋既是人类适应自然,改造自然的结果,又无不渗透着地域文化的差异,从旅游审美的特征看,欧式建筑具有________________________________________________________________________。
【解析】日内瓦既有自然美又有人工美。
自然美有阿尔卑斯山的形象美,日内瓦湖及勃朗峰的色彩美,罗纳河水流的动态美。
一些世界组织都在瑞士设立总部的同时也会建设一些具有各国特色的建筑,其呈现出很高的美学价值。
【答案】(1)既有自然美,又有人工美。
自然美主要有阿尔卑斯山的雄壮(形象美),勃朗峰、日内瓦湖的湖光山色(色彩美),罗纳河的水流(动态美)等;人工美主要是指瑞士有许多知名国际组织的建筑景观所呈现的美学价值。