论继承与发展的关系
论述艺术活动中继承与发展的关系。
论述艺术活动中继承与发展的关系。
艺术活动中的继承与发展是艺术创作和演绎过程中的重要主题之一。
继承是指通过学习、研究和传承前人艺术作品的经验和技巧，将其发展成新的艺术形式。
发展则是指在继承的基础上，通过创新和实践，不断推动艺术的进步和发展。
继承在艺术活动中具有重要的意义。
首先，艺术继承使得前人的创作成果在时间上得以延续和传承，保留了历史和文化的记忆。
继承传统艺术形式的技法、表达方式和创作思想，对于理解和欣赏传统艺术作品起到了重要的作用。
其次，艺术继承为艺术家提供了一个学习和发展的平台。
通过研究和模仿前人的作品，艺术家可以从中汲取经验和智慧，提升自己的艺术造诣。
艺术继承使得艺术家在创作过程中能够站在前人的肩膀上，避免重复造轮子，更好地展现自己的创造力和独特性。
然而，单纯的继承不足以满足艺术发展的需求。
艺术的发展离不开创新和突破，需要艺术家在继承的基础上进行深入思考和实践。
艺术家们通过对前人作品的理解和批判性思考，可以发现其中的不足和局限，从而在其基础上进行改进和变革，不断推动艺术的发展。
继承与发展相辅相成，相互依存。
继承是发展的基础，没有继承就没有发展的可能。
在继承的基础上，通过艺术家们的创新和实践，艺术才能真正发展并与时俱进。
只有在坚持继承的同时，积极地进行发展，艺术才能与社会和人类的发展保持同步，继而为社会提供更多美的享受和思想的启迪。
总之，艺术活动中的继承与发展是相辅相成的。
艺术继承使得前人的创作成果得以保留和传承，为艺术家提供学习和发展的机会；而艺术发展则需要在继承的基础上进行创新和实践，才能真正推动艺术的进步和发展。
只有继承与发展相结合，艺术才能不断焕发新的生机和活力。
继承和发展的辩证关系
继承和发展的辩证关系
任何发展都是建立在对过去的认识基础上的，继承和发展之间存在着辩证关系。
这种辩证关系可以帮助理解发展过程中发生的一系列问题。
在当今，继承和发展的辩证关系显得尤为重要，因为它不仅影响到我们的思想和学习，还能影响到社会的发展。
第一，从思想上讲，继承和发展的辩证关系是对历史意义和学术研究的重要理论依据，它涉及到思想发展的关键点，特别是传统文化的传承。
只有在牢固树立继承和发展的辩证关系的思想基础上，社会发展才能稳步推进。
通过建立起新的发展理念，结合过去的经验，我们才能够根据时代的要求来进行改革和创新，实现社会进步。
第二，从学习上说，继承和发展的辩证关系也是一种基本的学习方法，它能够激发学习者的思考、创新和实践能力，并帮助学习者培养理解问题和多样性的思维方式。
例如，学习社会历史可以通过继承和发展的辩证关系来加深理解，学习自然科学也可以结合过去的知识和当前的科技发展来理解自然规律。
最后，继承和发展的辩证关系也是影响社会发展的重要因素。
有时候，整个社会发展的困境可能来自于继承和发展之间的矛盾，因此，我们需要通过正确的理论来正确的处理这种矛盾，也就是正确的理解和处理继承和发展的辩证关系。
例如，可以利用辩证法的精神和方法，把过去的传统与现代思想相结合，当出现新的社会环境时，以及可以通过理解历史进程，站在世界视角来看待当下的社会问题，从而更好的把握现实社会的发展趋势，积极应对社会问题。
总之，继承和发展的辩证关系是一种应对当今社会发展的重要理念，无论是从思想上还是从学习上，继承和发展的辩证关系都有重要意义，同时也是帮助人们正确处理社会发展困境的有效途径。
文化继承与发展的关系
文化继承与发展的关系
文化的继承与发展是同一过程的两个方面。
文化继承是文化发展的必要前提，文化发展是文化继承的必然要求。
文化在继承的基础上发展，在发展的过程中继承。
文化发展的实质，就在于创新。
文化创新，是社会实践发展的必然要求，是文化自身发展的内在动力。
一方面，我们不能离开传统空谈文化创新；另一方面，体现时代精神，是文化创新的重要追求。
总之，三者密切联系不可分割。
把握好继承与发展的关系，批判地继承传统文化，不断推陈出新,革故鼎新，我们就能够作出正确的文化选择，成为自觉的文化传承者和享用者。
高中政治知识点之文化的继承性与文化发展
高中政治知识点之文化的继承性与文化发展高中政治知识点之文化的继承性与文化发展一、传统文化的特点及影响。
1、含义：传统文化指在长期历史发展中形成的，并保留在现实中的，具有相对稳定性的文化。
2、特点：①传统文化具有继承性。
传统文化是在长期历史发展中形成并保留在现实生活中的。
②传统文化具有相对稳定性。
传统文化在世代相传中保留着基本特征，同时，它的具体内涵又能够因时而变，有些传统文化在当今社会被赋予新的内涵。
注意：这里的“稳定”是“相对稳定”而非“永恒不变”，一定要把握传统文化其“变的绝对性”与“不变的相对性”的关系。
③传统文化具有鲜明的民族性。
各民族的传统文化存在差异，表现出鲜明的民族特点。
一个民族的传统文化，对形成本民族的性格、心理、道德等特征方面，起着重要作用，是维系本民族生存和发展的精神纽带。
3、影响：①传统习俗对人们的物质生活和精神生活产生持久影响；传统思想对人们的价值观念、生活方式和中国的发展道路具有深刻的影响；传统文化是维系民族生存和发展的精神纽带，能增强民族认同感和凝聚力。
②传统文化的影响作用是双重的，传统文化的相应内容如果能顺应社会生活的变迁，不断满足人们日益增长的精神需求，就能对社会与人的发展起积极作用。
反之，如果一成不变，传统文化也会阻碍社会进步、妨碍人的发展，起消极作用。
二、说明对待传统文化的正确态度1、对待传统文化的正确态度是：“取其精华、去其糟粕”，批判继承，古为今用。
2、面对传统文化，要辩证地认识它们在现实生活中的作用，分辨其中的精华和糟粕。
3、对于传统文化中符合社会发展要求的、积极向上的内容，应该继续保持和发扬。
对于传统文化中不符合社会发展要求的、落后的、腐朽的东西，应该自觉加以改造与剔除。
4、必须反对两种错误态度：一是全盘否定传统文化的历史虚无主义和传统虚无主义，二是全盘肯定的守旧主义和保守主义。
三、文化继承与发展的关系1、继承和发展是同一过程的两个方面，文化在继承中发展。
继承传统文化与发展先进文化的关系认识
继承传统文化与发展先进文化的关系认识发扬优秀传统文化与引进西方先进文化是否矛盾?1,不矛盾。
2，发扬传统文化是对优秀的传统文化的了解,继承并进一步发扬光大，是对优秀的传统文化的肯定。
3，而引进和借鉴西方文化是辩证的对待外国先进文化，我们要去其精华去其糟粕，不能一味的抵制西方先进文化，也不能全盘否定。
4，发扬传统文化和引进西方先进文化不仅不矛盾，而且是相互促进，相互补充的。
一个民族的文化，既有它优秀的地方，也有它不足的地方，优秀的地方是得发扬，不足的地方也得改进。
伟大的中华民族的文化是历史悠久而深厚的，讲仁德、重信义、孝长者、尊老者、护幼者、要爱国……这些优秀的传统对于中华民族性格的优良培养是有着不可估量的意义的。
但是在传统文化却是经历了上千年的封建社会，这些传统文化必然有着封建社会的烙印，就像保守、专制、迷信、歧视女性等一些传统思想，这些思想已经阻碍了中国的社会和文化生活的正常发展，必须得给予革新！引进西方先进文化，正好可以弥补我国传统文化的不足之处——开放、民主、尊重女性等，正因为一批批有革新思想的人领导了中国的新文化运动、改革开放等革新运动，使中国的文化发展和社会发展出现了新局面，使中国适应了世界的发展，促进了自己的进步。
正所谓“取其精华，去其糟粕”，我们应该清醒地认识本国传统文化和外国先进文化，不要一味自信，也不要一味崇外，使自己的文化水平越来越高，使自己的民族永远屹立于世界民族之林，也使自己的社会发展越来越好。
所以，引进西方先进文化是十分有必要的！如何处理好先进文化与传统文化,精英文化与大众文化，中国文化与西方文化之间的关系立足于传统文化的现代转型，发展繁荣社会主义先进文化牢牢把握先进文化的前进方向，是“十一五”规划纲要《加强社会主义文化建设》一篇开头的第一句话。
中华民族传统文化是社会主义先进文化的重要组成部分。
如何汲取传统文化精华，处理好批判、吸收、继承与创新的关系，寻找扬弃传统文化并对传统文化进行现代转型的有效途径，是当前发展繁荣社会主义先进文化的重大理论课题与实践课题。
知识回顾继承与发展的关系是怎样的怎么处理继承与-精选文档
（一）文化创新与社会实践的辩证关系： 1.社会实践决定文化创新
（1）社会实践是文化创新的源泉 （2）社会实践是文化创新的动力
1 社会实践不断提 出新情况、新问题 2 社会实践为文化 创新提供丰富的资 源和充足的条件
文化创新的源泉与动力
(2019· 安徽卷)中国既是茶的故乡，又是茶文化的发源 地。人们在长期的茶叶生产和消费过程中，形成了包 括茶俗、茶礼、茶艺、茶道和茶理等在内的独具特色 的茶文化。茶文化的发展不断丰富着中华文化，成为 中华文化的一朵奇葩。这说明( )
答案：A
2.“ 问渠哪得清如许，为有源头活水来”。文化 创新的源泉是( ) A．对历史的继承，对生活的观察 B．社会实践 C．文化工作者的灵感 D．对文化创造的执著追求
[答案] B
[解析] 文化创新需要继承历史和观察生活，也需要文化工 作者的灵感和对文化创造的执著追求，但它们都不是文化 创新的源泉，实践是一切真知的来源，也是文化创新的源 泉。
(2)、社会实践是文化创新的动力。
（一）不尽的源泉，不竭的动力 ----社会实践
⑵文化创新是社会实践发展的必然要求
1、社会实践是文化创新的源泉 2、社会实践是文化创新的动力
（1）一方面，社会实践不断出现新情况，提出 新问题需要文化不断创新，以适应新情况，回答 新问题； （2）另一方面，社会实践的发展，为文化创新 提供了更为丰富的资源，准备了更加充足的条件
Hale Waihona Puke 社会实践是文化创新的源泉1．白族舞蹈家杨丽萍历时两年深入采风创作的舞蹈 《云南映象》风靡全国，巡演将近两百场。对此，下列说 法最贴切的是( )
A．实践是文化创新的源泉 B．实践是文化创新的动力 C．文化发展的实质在于文化创新 D．采风是一种实践性的活动
继承与发展
宋代开始就明文规定，只有皇帝 能穿黄龙袍，普通庶民是不许使用龙 的图案和穿黄色的衣服。 民国政府确定：男子礼服为中山 装，女子礼服是旗袍。 建国初期，中国服饰受前苏联的 影响最大。军队中的女干部穿着大翻 领、偏襟、斜插口袋的列宁装，与短 发配合；
6000年的人类文明史，都有一个明显的技术标 志。纸张发明之后，中国迅速成为文明的中心、 技术和文化的主要捐献国。 印刷术传到了欧洲并迅速普及，它将文化从教 会和贵族手中解放出来，文艺复兴和宗教改革 因为印刷术的催化而大放异彩。
4、教育在文化传承中
（1）特点：教育是人类特有的传承文化的能动性活 动。 （2)功能:。
A、教育通过对受教育者的“传道、授业、解惑”，把文化传递给下 一代。（选择、传递）
B、教育能够以浓缩的形式重演人类在漫长的历史中走过的认识世界 的过程，使人们在有限的学习生涯中获得既有的文化财富，“站在巨 人的肩膀上”从事文化创造。 （创造）
② 随着教育方式的不断变革，教育在人类文化的传承中将产 生越来越大的影响。
改革开放之后，服饰朝着多元化、 个性化发展。
思考:封建 王朝、中华民 国、社会主义 新中国不同社 会制度下服饰 的变更与发展 说明了文化生 活的什么道理？
二、影响文化发展的重要因素
1、生产力和生产关系的矛盾运动，社会制度的更替决 定文化发展的方向。
2.就文化自身的传承而言， 科学技术和思想运动都会对文化的发展产生影响。
文化在继承中发展
文化继承与发展的关系
变与不变、继承与发展的内在联系
变与不变、继承与发展的内在联系下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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在世界的发展和变迁中，变与不变是一对密不可分的关系。
继承、发展、创新
汇报人： 日期:
目 录
• 继承 • 发展 • 创新 • 继承与发展之间的关系 • 创新与继承之间的关系 • 继承、发展、创新在企业中的应用
01
继承
定义与重要性
定义
继承是指从已有的成果或经验中获取知识和资源，并在此基础上进行进一步的 发展和创造。它是一种重要的思想和方法，可以减少重复劳动，提高工作效率 和质量。
继承已有的成果和经验，能够推动学科或领域不断向前发展，为创 新提供更加广阔的空间。
创新与继承相互促进
创新与继承相互依存
创新和继承是相互依存的，二者共同推动学科或领域的发展。
创新与继承相互促进
创新和继承在实践中相互促进，使得知识和经验不断得到更新和拓 展。
创新与继承的平衡发展
在推动学科或领域发展的过程中，需要平衡好创新和继承之间的关 系，使得二者能够共同推动学科或领域不断向前发展。
通过学习、研究前人的思想、方法、技术等，从中获取知识 和资源，并进行进一步的发展和创造。这种方式需要更多的 思考和创新，但可以突破已有成果或经验的限制。
继承的优缺点
优点
可以减少重复劳动，提高工作效率和质量；可以借助前人的智慧和经验，提高创 新的成功率；可以促进知识的积累和传承，推动人类社会的不断进步和发展。
缺点
容易受到已有成果或经验的限制，难以实现真正的创新；可能存在知识产权等问 题；需要投入大量的时间和精力进行学习和研究。
02
发展
发展的定义与重要性
发展的定义
发展是指一个国家或地区在一定时期内，通过经济、社会、文化等各个方面的进步，实现整体实力的 提升。
发展的重要性
发展是国家或地区繁荣昌盛的基础，能够提高人民的生活水平，增强国家的综合实力和国际竞争力。
文化继承和发展的关系
继承是发展的必要前提，要在继承的基础上发展。要批判继承中国传统
戏曲。继承与发展，是同一个过程的两个方面。发展是继承的必然要求，要
在发展的过程中继承。中国传统文化要结合时代要求，与时俱进，不断推陈
出新，革故鼎新。
(1)文化继承与发展的关系 ①文化继承的含义：文化继承，不是原封不动地承袭传统文化，而是要有所淘汰、有 所发扬，从而使文化得到发展。 ②文化继承与文化发展的关系：继承是发展的必要前提，发展是继承的必然要求。继 承与发展，是同一个过程的两个方面。 (2)“推陈出新、革故鼎新” 在文化继承和发展的过程中，不断革除陈旧的、过时的旧文化，推出体现时代精神的 新文化，这就是“推陈出新、革故鼎新”。 (3)把握好文化继承与发展关系的意义 文化在继承的基础上发展，在发展的过程中继承。把握好文化继承与发展的关系，批 判地继承传统文化，不断推陈出新、革故鼎新，我们才能够作出正确的文化选择，成为 自觉的文化传承者和享用者。
②“推陈出新、革故鼎新” 在文化继承和发展的过程中，不断革除陈旧的、过时的旧文化，推出体现 时代精神的新文化，这就是“推陈出新、革故鼎新”。
“取其精华、去其糟粕”与“推陈出新、革故鼎新”
取其精华、去其糟粕
推陈出新、革故鼎新
区别
指要辩证地认识传统文化在现实 内涵 生活中的作用，分辨其中的精华
和糟粕
指在文化继承中，不断革除陈旧 的、过时的旧文化，推出体现时 代精神的新文化
侧重
继承
发展
联系
“取其精华、去其糟粕”与“推陈出新、革故鼎新”是文化继承和发 展必然要经历的过程。
原因 态度 做法
继承 传统文化中有符合社会发展要求的、积极向上 的内容，同时也有不符合社会发展要求的、落 后的、腐朽的东西
继承和发展的关系
继承和发展的关系
（1）继承是发展的前提，发展是继承的必然要求。
一个民族的优秀传统文化凝聚了该民族世世代代的创造和智慧，是该民族赖以生存的精神力量，一个民族文化的发展和复兴，离不开对优秀传统文化的继承；离开对传统文化的继承，文化发展就是无源之水、无本之木。
继承的目的是为了发展，不能原封不动地承袭传统，必须要把握时代的脉搏，与时俱进，有所淘汰，有所发扬，从而使文化得到发展。
（2）在继承的基础上发展，在发展的过程中继承。
要把握好文化继承与发展的关系，批判地继承传统文化，积极从改革开放和社会主义建设的实践中汲取养分，在创造中继承，在推陈中出新，创造出既具有时代精神，又具有中国特色的社会主义新文化。
浅议继承、发展和创新的关系
浅议继承、发展和创新的关系李自良（中共师宗县委党校云南·曲靖655700）摘要我们回顾以往绘画的历史，不难发现这样一个现象：无论是一幅画、一支歌、一出戏、一部电影或者一个舞蹈，除了使我们得到艺术享受之外，还能使我们体察到某个时代作为艺术发展，表现和推陈出新的演化形式，这一演化过程经过了人类的智慧和才能。
本文通过作者在绘画艺术道路上经历的过程。
简述一点关于继承、发展和创新三者之间互为辅助、互为条件的关系。
关键词继承发展创新中图分类号：G12文献标识码：A首先，我们时常谈的守格它本身就是一种继承，继承先人遗留下来的一切优秀的、文明的成果。
因为优秀的艺术品常常被誉为生活的镜子，它能够真实而深刻地反映社会生活，例如史前及先秦美术、秦汉美术、魏晋南北朝隋唐美术、五代宋元的美术、明清的美术、近代美术等。
这些历朝历代的美术，帮助人们了解历史，认识社会生活起着重大的作用。
美术发展为什么会有这种历史继承性呢？这是由美术自身的规律所决定的。
我们知道，美术是人们对现实世界的一种认识结果，而人们对现实世界的认识是需要不断积累，不断深化才能完成的。
我国古人的许多神话传说题材，在后代的文学艺术中更是反复出现。
如：嫦娥奔月的故事、大禹治水故事、愚公移山、后羿射日、牛郎织女的故事等。
几乎被各个时代的各个艺术种类都描写过。
这决不是简单的抄袭，而是艺术上的一种微妙的继承现象，是由民族的共同生活等复杂的原因造成的。
以上只是一些简单的例子，目的是说明，美术在内容上是有继承性的。
每一时代的艺术遗产，实际上是作为当时艺术家对现实进行审美认识的结果而留给后代，而后代艺术家们则在这一认识结果的基础上继续进行深化。
但我觉得改革开放以后，我们对西方的了解远胜于我们对自己传统文化的了解，举例子说，我们很多画家，特别是画西画的，对西方从古典一直到近代的新表现主义的画家都记得滚瓜烂熟，但对自己历史上，对唐宋以来的那些画家则非常陌生，学生在入学考试时，可以轻而易举地举出西方从古典到现在的画家，但要他说出近代的或者当代的三个国画家竟然回答不出来。
处理好继承与发展的关系
(一) 关于“继承”的认知 一 关于“继承”
2、“精华”与“糟泊”共存---辩证看历 史
价值“永存” 价值“永存”的“精华” 精华
大家谈： 、 大家谈： 1、课改前你所知道的教学思想和理念 精华”有哪些？ 的“精华”有哪些？ 2、课改前你用过的符合素质教育精神 、 的高效的教学方法有哪些？ 的高效的教学方法有哪些？
(二)、只有改革才能进步
时代的发展和社会的进步要求改变传统课 程教学中暴露出来的一些问题。如课程管理过 于集中；课程的某些目标缺乏必要教学内容支 撑；学生在课程学习中的主体地位未能得到有 效确立；学生的兴趣与情感体验没能得到足够 的重视；教材内容不同程度地存在“难、繁、 偏、旧”的问题；学习评价的内容、形式、方 法相对比较单等。因此，教学改革势在必行， 只有改革才能进步，只有改革才能发展。因此 时代呼唤新教育体系，新的教育理念，新的教 学行为的诞生。
三、在新课程教学中处理好继承与 发展的关系
我们要正确认识与理解新课，处理 好教学中的继承与发展的关系，实施 新课程，确保新的一轮课程改革获得 成功。
(一)、必须科学、辨证地对待传统的课程教学 新课程是一种承前启后的改革，是在总结
和继承前一时期课程改革的基础上进行的。前一时 期的改革，为当前的新课改积累了经验，打下了基 础。在过去的教学中，我们重视对学生进行思想品 德教育；重视基础知识、基本技术与基本技能教学； 重视对学生素质培养和意志品质的锻炼；注意统一 要求和区别对待相结合，取得了很大的成绩。这些 都将作为宝贵的经验加以继承。我们要想新课改达 到一个新高度，就必须科学、辨证地对待传统的课 程教学。古者云：“不积硅步，无以致千里；不积 小流，无以成江海。”道理便在于此。
怎样处理好继承与发展的关？ 怎样处理好继承与发展的关？
文化的继承性与文化发展
2006年1月，中国科学院发布了用两年时间调查完 成的《中国姓氏统计》，这是我国第一部按照姓 氏人口数量排序的“新百家姓”。中国的姓氏是 最完整和富有内涵的，姓氏对中国现代社会的许 多方面都是重要的。这是因为 A．文化对人的影响是深远而持久的 B．文化塑造人生，促进人的全面发展 c．姓氏是一个重要的文化传承符号 D．传统文化的消极作用已基本消失
• 《东风破》——在缓慢悠扬的古乐声中，在 古色古香的建筑中，周董以其一贯的哼唱风 格，如潺潺流水般向我们表达了哀怨缠绵， 离愁别恨。
• 《双节棍》《龙拳》《霍元甲》——博大精 深的中华武术，大气磅礴的旋律让人的血液 跌宕澎湃 。
• 《外婆》《爷爷泡的茶》——要尽“孝”， 陪外婆兜风、回忆往事，陪爷爷喝茶……
女子十二乐坊
•从文化传承的角度来 看，女子十二乐坊带 给我们什么启示？
筑等，如北京
的社会理想
菊儿胡同
思考：你 知道“会 徽”蕴涵 了哪些中 国的传统 文化吗？
体现了中国的传统思想：诚信； 体现了中国的传统文艺：印章、篆刻与书法； 体现了中国的传统习俗：用红色表达着强烈的生命感和旺 盛的生命力，代表着喜庆、热烈与祥和。 会徽从传统思想、文学艺术和习俗的角度充分体现了中华 民族的文化特征，具有鲜明的民族特色。
一、传统文化的继承
（一）、传统文化面面观 （二）、传统文化在今天 （三）、取其精华，去其糟粕
1、必须正确对待传统文化的原因
①一个民族，一个国家，只有发挥传统文化的积极作用，克
服传统文化的消极作用，才能兴旺发达；
②每个人只有正确对待传统文化的影响，才能使自己全面发
展，更好地创造新生活。
2、继承传统文化的正确态度
一、传统文化的继承
（一）、传统文化面面观
如何处理好继承与发展的关系作文
如何处理好继承与发展的关系作文作文一
小朋友们，你们知道吗？继承和发展就像是我们的左右手，都很重要！
比如说，我们从爷爷奶奶那里学会了包饺子，这就是继承。
但是呢，我们可以想办法把饺子包出各种可爱的形状，像小兔子、小花朵，这就是发展。
再比如，书法是我们的传统文化，我们先学着像古人那样一笔一划认真写，这是继承。
然后呢，我们可以用彩色的笔，写出有创意的书法作品，这就是发展。
继承就像是站在巨人的肩膀上，能让我们看到更远的地方。
而发展能让我们变得更有创造力，让古老的东西变得更有趣、更有用。
所以呀，我们要好好继承优秀的东西，还要勇敢地去发展它们，这样我们的生活才会越来越精彩！
作文二
小朋友们，今天我想和你们说一说继承与发展。
就拿端午节来说吧，我们每年都会吃粽子，这是继承了很久很久以前的传统。
可现在呢，除了红枣粽、豆沙粽，还有了各种新奇口味的粽子，像巧克力粽、水果粽，这就是发展。
还有过年的时候，我们贴春联是继承。
但现在有小朋友会自己动手画春联，画上喜欢的卡通人物，这多有意思呀，这就是在发展。
继承是不能丢的宝贝，发展是让宝贝变得更棒的魔法。
我们要把继承的东西保护好，也要大胆地去想新办法，让它们变得更好。
这样，我们的世界才会一直有好玩的、有趣的东西！
希望小朋友们都能明白这个道理，让我们一起努力吧！。
文化继承与发展的关系
文化继承与发展的关系
文化的继承与发展是同一过程的两个方面。
文化继承是文化发展的必要前提，文化发展是文化继承的必然要求。
文化在继承的基础上发展，在发展的过程中继承。
文化发展的实质，就在于创新。
文化创新，是社会实践发展的必然要求，是文化自身发展的内在动力。
一方面，我们不能离开传统空谈文化创新；另一方面，体现时代精神，是文化创新的重要追求。
总之，三者密切联系不可分割。
把握好继承与发展的关系，批判地继承传统文化，不断推陈出新，革故鼎新，我们就能够作出正确的文化选择，成为自觉的文化传承者和享用者。
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论继承与创新的关系
10级涉外2班崔晓燕13号
中国是一个历史悠久的文明古国，中国民族顽强的生命力植根于几千年长期延续而未曾中断的民族文化。
文化是一个发展的概念。
一个民族的文化，唯有与时俱进，推陈出新，才能维持其先进性。
而这就更需要我们做到文化的继承与创新。
发扬传统与开拓创新是统一的，继承是创新的重要基础，创新是继承的必然发展。
中华文明之所以历经五千年而不衰，原因就在于它总是在继承和弘扬自身传统中发展，在不断发展变化的社会实践中更新。
“苟日新，日日新，又日新。
”“穷则变，变则通，通则久。
”
胡锦涛同志曾说道：“推进文化发展，基础在继承，关键在创新。
继承和创新，是一个民族文化生生不息的两个重要轮子。
古今中外，闻名于世的文艺大师脍炙人口的传世之作，无一不是善于继承、勇于创新的结果。
不朽的文艺经典,往往既渗透着历史积淀的体验和哲理、又蕴含着时代孕育的理想和精神，既延续着传统艺术的特点和优势、又创造着新颖鲜活的内容和形式。
不善于继承，没有创新的基础；不善于创新，缺乏继承的活力。
在继承的基础上创新，往往是最好的创新”。
继承是创新的前提。
对优秀民族文化的继承并不排斥创新，相反，任何一个走在时代前列的民族，其民族文化都是民族性和时代性的结合。
继承一切优秀的文学艺术遗产，批判的吸收其中一切有益的东西作为我们从此时此地的人民生活中的文学艺术原料创造作品时候的借鉴。
有这个借鉴和没有这个借鉴是不同的，这里有文野之分，粗细之分，高低之分，快慢之分。
所以我们绝不可拒绝继承和借鉴古人和外国人，哪怕是封建阶级和资产阶级的东西。
但是继承和借鉴绝不可以变成自己替代的创造，这是绝不能替代的。
文学艺术中对于古人和外国人的毫无批判的硬搬和模仿，乃是最没有出息的最害人的文学教条主义和艺术教条主义。
在我看来，没有“不变”，没有继承，发展就失去了基础；没有“变”，没有创新，发展就失去了活力。
因此，真确处理继承与创新的关系，应立足于继承，着力于创新。
继承难在如何的合理取舍，对凡是被后人所认可的，被实践证明是可行的必须毫不动摇的予以取，反之则舍。
但创新是绝对的，发展是无止境的，创新是生生不息的动力。
创新的实质就是发展，即新事物代替旧事物。
这种代替并不是对旧事物的全盘否定，而是对旧事物中合理的、积极的成分加以吸收，同时增添旧事物中所没有的、富有生命力的新内容。
因此，既要对传统的经验批判继承，又要根据新的实践要求不断发展创新，是批判继承与发展创新有机的统一起来。
另外，继承与创新不单单是一个民族的任务，它更需要的是这个民族的每一个分子去实践。
而当一个民族能够做到每一分子都继承和创新传统文化，那么，这个民族的昌盛与富强也就只成了时间问题而已了。