古希腊先哲

青州三中高二历史导学案编号：11

教学课题课型主备教师把关教师使用教师使用时间、班级第11课希腊先哲的精神觉醒新授蔡新国高二历史组高二级部高二级部学习目标了解古代希腊智者学派和苏格拉底等人对人的价值的阐述，理解人文精神的内涵。

学习重点智者学派与苏格拉底的主张及其影响学习难点“人文精神”内涵的理解

教学过程

预习学案

教学设计

一、从泰勒斯到智者学派

1、哲学的产生：

（1）时间_________________

（2）原因：一些人开始怀疑对___________________的解释，试图从实际出发去探究世界万物的本来面目，提出一系列普遍性问题。希腊哲学集中体现了希腊文化的

______________精神。

（3）代表人物：第一位哲学家是被誉为西方“哲学之父”的________________。

补充：希腊最早的哲学是____________，即对_______________________，与没

有关系。自然哲学诞生的意义：自然哲学家用自己的头脑去探索_______________，而不

是依赖传统宗教解释，这是古希腊人开始具有____________的体现，标志古代西方人的精

神觉醒。

2、古希腊的智者学派：

（1）出现的背景：公元前5世纪，希腊城邦___________高度发展，公民的社会生活丰富多彩，思想活跃。

（2）主要观点：①把讨论的重点从认识__________转移到认识_________，提倡_________，反对迷信，强调______的价值、_______的决定作用。

（3）代表人物：________________。其观点是：“，是存在的事物存在的尺度，也是不存在的事物不存在的尺度。”

（4）评价：

①积极的方面：构成古希腊____________的基本内涵；强调______作为认识客观事物的

主体的意义，否定了__________等超自然的力量对社会人生的作用，树立了______

的尊严。

②消极的方面：智者学派过分强调_______________，忽视人们认识的________，认为没

有是非之别，这样的思想方法给_______________和____________________打开了方便

之门。

二、苏格拉底和亚里士多德

1、苏格拉底——开创了新的哲学方向

（1）苏格拉底和智者学派处于同一时代。

（2）哲学思想：

①认为要重点探讨人_______，认识人自己；

②强调________的作用，认为人必修具有，才能________，认为________是一切

罪恶的根源。

③他把和合二为一。

（3）影响：苏格拉底开创了希腊新的哲学方向。使哲学真正成为一门研究“________”的学问，

他的思想对后世产生了深远的影响。 2、 亚里士多德——哲学成为独立的学科

（1）观点：认为_________高于一切，提出了“_____________________________”的名言。 他的最大贡献是创立了 。

（2）评价：亚里士多德学识渊博，是集古希腊科学文化知识之大成的百科全书式的学者。他不仅为现代许多科学门类奠定了基础，而且 __________的学科。他把希腊哲学___________与____________的理性精神发展到顶峰，给后人留下了一笔包罗宏富的文化遗产。

课堂学案

一、评价智者学派 1、“人是万物的尺度”，是谁说的？这句话反映了希腊智者学派有着怎样的人文主义精神？

2、看这幅漫画回答：人真的是万物的尺度吗？

欣赏：普罗塔哥拉在收受弟子教人打官司时订下合同，学生入学时先交一半学费，毕业后第一次出庭胜诉时再交付另一半学费。学生欧提勒士学成后一直不肯替人打官司，当然也就不交付另一半学费，普罗塔哥拉决定起诉他。在法庭上，老师志在必得地说：如果你在此案中胜诉，你就应按合同约定交付学费；如果你败诉就必须按法院判决付给我学费。总之无论胜诉还是败诉，你都要付给我另一半学费。欧提勒士则针锋相对地回答：老师您错了，这场官司无论胜负我都不用付学费。如果我胜诉，根据法庭判决我不用付学费；如果我败诉，根据合同中我第一次出庭胜诉才付学费的约定，我也不必交付学费呀。这就是历史上著名的“普罗塔哥拉悖论”，也称为“半费诉讼”。

二、了解苏格拉底

1、材料：有一个栖息于山林的隐士同一头熊成为极要好的朋友。有一天，隐士在林间睡着了，他的熊朋友坐在一旁守护着他，挥舞着巨大的熊掌为他驱赶着蚊蝇。这时，有一只苍蝇不停地在隐士的头上叮落，任凭熊怎样驱赶也不，肯离去，熊被激怒了，它拿起一块大石头想狠狠惩罚这只苍蝇。当这只苍蝇再一次落在隐士的头上的时候，熊高高举起了石头，狠狠地向这只苍蝇砸下去。

与这段材料中有关的苏格拉底的观点是？

2、怎样看待苏格拉底“认识你自己”的意义?

三、如何理解 希腊先哲的思想是西方人文精神的滥觞

（1）自然哲学家的研究。他们运用自己的智慧去探究自然的奥秘，打破传统的束缚，标

①

②

③

④

志古代西方人的精神觉醒。

（2）智者学派把讨论的重点从认识自然转移到认识社会，提倡怀疑精神，强调人的价值，构成了古希腊人文精神的基本内涵。

（3）苏格拉底使哲学真正成为一门研究“人”的学问，他对知识和自由探索的理性精神的崇尚与追求，对后世西方哲学产生了深远影响。

（4）亚里士多德使哲学真正成为一门独立的学科，把希腊哲学爱智慧与好学深思的理性精神发展到顶峰，给后人留下一笔包罗宏富的文化遗产。

（三）当堂检测：

1.称古代希腊是西方人文精神的发源地，主要是因为（）

A．希腊最早进入奴隶社会B．希腊涌现了众多的哲学大师

C．希腊先哲最早怀疑宗教神话，强调人的价值

D．希腊人最早研究自然哲学

2．“万物的存在与否，全在于人的感觉。一阵风吹过，有人觉得冷，有人觉得凉爽。难受与惬意，全在于人的感觉。”提出上述观点的哲学家是( )

A．泰勒斯B．普罗泰戈拉C．苏格拉底D．亚里士多德

3．智者学派研究的主题是（）

A．自然界的各种现象B．研究事物客观的本质

C．研究“神”的本质D．研究人类社会

4．下列内容不属于苏格拉底关于道德方面主张的是（）

A．反对过激的民主政治B．道德就是知识

C．知识就是道德D．知德合一

5．马克思称苏格拉底是“哲学的创造者”，“智慧的化身”，关于他的表述不正确的是（）

A．他的哲学追求主要集中在认识人自己这一命题上

B．强调知识的作用，认为无知是一切罪恶的根源

C．认为“人是万物的尺度”

D．他使哲学开始成为一门研究“人”的学问

6．苏格拉底与智者学派主张的一致之处是（）

A．忽视道德

B．倾向于相对主义和主观主义

C．追求功利

D．强调人类的理性，否认绝对权威

7．苏格拉底提倡“知识即美德”的政治目的是（）

A．挽救衰落中的城邦制度 B．追求激进的民主政治

C．鼓励人类追求自身的幸福 D．推动雅典的民主政治的废除8．苏格拉底对知识的哲学观点是（）

①强调知识的作用，认为人必须具有知识才能达到善②无知是一切罪恶的首要根源

③把道德和知识合二为一，认为道德行为必须以知识为基础

④最高的知识就是对“恶”这个概念的认识

A．①②③B．①③④C．②③④D．①②④

9．智者学派提出的著名命题是（）

A．人是万物的尺度B．美德即知识，无知即罪恶

C．人不能两次踏进同一条河流

D．万物的本原是数

10．对智者学派的评价不正确的是( )