中考英语复习策略(基本技巧运用)PPT课件

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中考英语复习策略-PPT课件

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注意掌握“看问题猜测—听录音分析—对比选 答案”的解题方法,带着问题去听,作答时便能 心中有数。
听力(一)





1. W: Can I help you, sir? M: Yes, I want to buy a scarf. Can you show me that scarf? (停顿00'07'') 2. W: Tom, do you go to school by bike? M: Yes. I ride to school on weekdays. I have a new bike. (停顿00'07'') 3. W: I like watching soccer games. M: Me too! Soccer is my favorite sport. (停顿00'07'') 4. W: Peter, it’s mum’s birthday today. I want to make a cake for her. M: Good idea. I’m going to cook dinner for her. (停顿00'07'') 5. W: Would you mind not eating here, please? M: Sorry. I didn’t know it’s not allowed to eat here. (停顿00'07'')
听力(二)





6. W: Do you have a pen pal? M: Yes, I have one in England. She lives in London. (停顿00'07'') 7. W: Dad, it’s raining. M: Oh, don’t forget to take a raincoat with you. (停顿00'07'') 8. W: Jack, what kind of fruit would you like? M: I’d like apples. You know an apple a day keeps doctors away. (停顿00'07'') 9. W: Tom, did you go to the music club yesterday? M: Yes, I had a piano lesson. I learnt to play the piano there. (停顿00'07'') 10. W: Good morning, Doctor. I’m not feeling well. I’m afraid I’m ill. M: Let me see...Well, you have a cold. (停顿00'07'')

英语教师培训:中考英语复习策略探讨PPT课件

英语教师培训:中考英语复习策略探讨PPT课件
听力(二)
• 7. W: Dad, it’s raining. M: Oh, don’t forget to take a raincoat with you.
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(1)听力部分
考点:辩音 反应 理解 听写
技巧:1.巧用时间提前读题
答案进行预测 2.带着问题认真“听” 3.善于跳跃难点
利用重复信息 4.学会记笔记 5. 注意抓关键词
about_(_D__) _
(A) 14 (B) 16 (C) 18
(D) 21
18
Scanning 3、概括性题目:对 文章做出归纳、概括或评价。
4. A shark is a large, dangerous fish. What will you do if you meet a shark while you are swimming? One man who knows all about sharks has given some rules to help you swim safely in the sea.
14
(2)单项填空
考点:
语言知识 从语境中判断并正确使用语言知识的能力 在复杂语言环境中正确使用语言知识的能力
特点: 注重基础 突出语境 巧设陷阱
技巧: • 要考虑语言环境,突出语言交际(注意语言的功用)
• 注重选题方法的指导,如排除筛选法(如排除法、比较法、联想法)
. 编排相关的试题(较容易出现语法正确却不符合语言环境的语法题目)
4
策略1 准确把握中考命题原则.
<<新课程标准>> <<复习导引>> <<浙江中考说明>>,
5

中考英语专题复习完整:各题型答题技巧-(共44张)ppt课件

中考英语专题复习完整:各题型答题技巧-(共44张)ppt课件

.
6
•题目的综合性增强。
(5). I told you not to be late again, John, ____I?
A. do B. did C. don’t D. didn’t
(6). I don’t know if it _____tomorrow. If it _____, I won’t go.
(11).It's getting dark. Please____ the light. A. turn off B. turn on C. turn down D. turn up
.
10
句末信息勿小视,惯性思维要不得。
(12) --____have you been to Xi’an? --Twice.
确定答案、认真核对三个步骤,在答题的过程中还要分
清阅读理解、词语用法、句法结构三个 主要考查方面,掌握正确答案必须具备 意思通顺、结构正确、符合习惯表达三 个标准。
要做好完形填空题必须遵循三个步骤。
.
19
3 完形填空命题方向
(1)单词搭配 习惯用语 (2)语篇 推理 逻辑
以意义完型为主, 语法完型为辅
.
3
选择填空考查内容:
名词、代词、数词、介词、连词、形容词和 副词、动词、时态、语态、非谓语动词(不 定式)、句子的种类、并列和主从复合句等。
新增加的语法项目:
冠词、过去进行时、现在完成时,一般 将来时,一般过去时、感叹句、定语从 句、宾语从句。
.
4
•题目重视语境的设置
(1) We have got two TV sets, but ____of them works well.
其次,细读问题,各个击破。掌握全文的大意之后,细 细阅读每篇材料后的问题,弄清每题要求后,带着问题,再 回到原文中去寻找、捕获有关信息。

九年级英语复习:策略 课件(共113张PPT)

九年级英语复习:策略 课件(共113张PPT)

标 课
2011年《课程标准》
毕ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ学业考试:(p38):
★英语学业考试应着重考查学生听、说、读、写等四种英语语言技能的综 合实践能力以及灵活运用语言知识的能力。 ★说和写应主要考查学生运用所学语言知识与技能,以口头或书面的形式 完成信息沟通、再现生活经历、描述周围事物、发表意见和观点的能力。 ★要充分考虑学生的实际生活和身心发展水平。 ★要选用真实、地道的语言素材,根据语言实际使用情况命题。
P38 评价建议
设计实施毕业学业考生
标 课
2011年《课程标准》
文化意识:分级标准中文化意识的五级标准描述(p24):
★恰当使用英语中的称谓语、问候语和告别语; ★对别人的赞扬、请求、致歉等做出恰当的反应;
★用恰当的方式表达赞扬,请求等意义;
★了解英语国家的人际交往习俗; ★了解英语国家的饮食习惯; ★关注中外文化异同,加深对中国文化的理解。
2017年福建省中考试卷研究
弄清试卷结构,明确学习方向
保持听力训练 扎实语法知识 提高阅读能力 准确情景交际 熟悉写作技巧
四 阶 段 复 习 法 则
课本字词句
语法+阅读专项 写(含短文填词) 专项 综合/模拟练习 指导
结合学情订计划
复习内容及时间分配
分为四阶段 ,历时约14-15周 时 间
(每周8课时计)
具体操作:每个单元并写一个教案,每个教案利用2个课时来处理。 第1课时主要复习知识点,课前布置复习内容,课上检测。以检 测词汇、句型,基本语法为主,通过检测达到落实。通过检测可有 针对性的找到学生存在的薄弱知识点。 第2课时主要以习题为主,将之前复习过的知识点渗透到基本题 型中,通过习题再次巩固所复习知识点。

《中考英语复习策略》课件

《中考英语复习策略》课件
2 寻求老师和家长的支持与帮助
请教老师和家长,寻求他们在学习方面的指导和帮助。
3 保持良好的心态和习惯
通过锻炼、休息、娱乐等方式,保持良好的心态和习惯。
总结
定期评估自己的学习 状态
定期检测自己的学习效果和掌 握程度,及时调整学习计划。
寻找自己的学习方法
不断尝试、摸索,寻找适合自 己的英语学习方法。
学习重点
1
听力
多听英语广播、录音,注意模仿语音语
阅读
2
调和语速。
大量阅读英文文章,提高语感和理解能
力。
3
写作
多写英语作文,尤其是常用句型和作文
语法
4
格式。
系统学习英语语法,特别是常用的语法
知高词汇 量。
复习策略
制定学习计划
制定详细的复习计划和时间表, 按照计划有规律地复习。
背诵生词
每天花时间背诵词汇并做好记忆 笔记,巩固词汇知识。
刷题训练
做真题、模拟题、练习题等,加 深对知识的理解和掌握程度。
多听多读多练习
多听听力材料、多读英文文章、 多练习英语口语和写作等。
注意时间管理
合理分配时间,掌握好复习的节 奏和速度。
额外建议
1 参加模拟考试
积极参加模拟考试,检验自己的学习效果和掌握程度。
继续努力,坚定信心
不断努力、继续学习,坚定信 心,相信自己一定能取得优异 的中考成绩!
中考英语复习策略
准备中考的同学们,大家好!在这个PPT课件中,我将与大家分享一些有效的 英语复习策略,以帮助你们在中考中取得好成绩。
确定复习计划
确定复习时间
列出复习时间表,切实安排好每天的复习计划。
分配复习重点
合理分配复习时间和重点,有针对性地进行复习。

最新中考英语复习策略与应试技巧ppt课件

最新中考英语复习策略与应试技巧ppt课件
• (2)定语从句:考纲中一直描述辨认并理解含有 which,that,who先行词的定语从句的句子意思,没有 明确描述考查定语从句的运用,但是2016年考纲, 将“辨认出”并“理解句子”字样直接“淡去”。
• 2013年单项选择试题的第49小题: • I still remember the college and the teachers______ I
• Q2: What’s wrong with Tony?
• A. He has a bad cold. B. He has a toothache. C. He ahs a stomache.
英语课程标准的五级目标要求(听力):
1. 能根据语调和重音理解说话者的意图
2. 能听懂有关熟悉话题的谈话,并能从中 提取信息和观点

I feel terrible (bad).

I don't feel well.

I've got a pain here.

This place hurts.

b. Take this medicine three times a day.

Drink plenty of water and have a good rest.
例题辨析:
(1) As teenagers, we should make a great contribution to________ the environment.
A. protecting B. to protect C. protected D. protects
(2) While I was walking along the lake, I saw some fish _____ out of the water.

中考英语备考策略与应试技巧PPT课件

中考英语备考策略与应试技巧PPT课件

• 3. 类推法-如果对题目的备选答案没有十分把 握或把握很小,不妨利用“如果A对,那么B 也对”的类推法,从而可将A、B予以否定, 例:
• --- Who's the man at the door?---______ . A. He is a doctor B. He is a friend of mineC. He is a famous singer D. He is twenty
多数要根据谈话内容、关键词对人物的职 业、身份、关系、事件发生的地点进行分 析推断,而②语法知识的运用能力;③词组的搭 配和习惯用法;④对词义的正确理解。
近年来,单纯考查语法知识的试题越来越少,语法知识 的运用能力成了考查的重点。历年单项选择题特点是语 材真实,几乎每题的题干均创设一个明确的语境,题干 具有足够的长度,以形成特定的语境。这种题型,同学 们平时做得最多,也最熟悉。要把每个题(而不是每一句) 当作一个阅读片段来处理,在语境中考虑哪一个是最佳 选项,不能只是从语法方面考虑,还要从英、美的习惯、 语言的惯用法、句型搭配等方面全盘考虑。从近几年来 全国各地的中考试卷分析可以看出,单项选择题的考点 主要分布在:名词、动词、形容词、副词、代词、冠词、 连词、介词、情态动词;时态、语态;词义辨析、语序、 各种不同的从句及交际用语上在做单项选择题时,同学
• 也就是说,要纵向的看选项而不是横向的 看。而当我们看的时候,注意下面的信息: a)注意重复的词语,这些词通常会给我们一 些线索,还会帮我们回忆起我们在题目中 听过的人名和事物名称。 b)注意各个选项 中的主要区别我们可能会看到一些不同的 名字或地点或不同的动词,这些不同之处 将会帮我们确定这道题中哪些是我们要听 的关键,即关键词。
• 其次,排除明显错误的选项。及时排除明 显错误的选项,将有助于我们提高正确率。

中考英语复习策略PPT教学课件

中考英语复习策略PPT教学课件
架) • 双“基” :基于文本、基于学生 (老师:向导;学生:不是道具) • 案例分享
2020/10/16
8
毕业班每一节新课教学目标的制定及课堂 教学的实施——核心
• 教参认真看了吗? • 所有教学活动指向、促进教学目标完成,否则就是
无效的或低效的
• 每一个教学活动、每一个步骤都有目的,否则就是 浪费时间
15 20
15 30
题约占
5
5
20%
20 40 较难题约
5 1
5 25
占10%
95+1 150
14
理性认识 加强研究
• 课堂教学高效/“猫捉老鼠”?(选择) • 埋头苦干——抬头巧干——厚积薄发 • 教师的高度决定学生的高度
2020/10/16
15
教材
课程标准
考试纲要
考试
2020/10/16
16
• 与教材的关系:语言知识的系统性要弱于教材,不能取代教材,是教材 的补充,也是阅读能力培养的重要途径。
• 如何使用? 没有一定的阅读速度就不能顺利的输入信息,更谈不上运用英语; 阅读量与质; 得阅读能力得先机,得中考优势
2020/10/16
12
中考备考
2020/10/16
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学业考试形式与试卷结构
清楚命题原则
1、依据教育部颁发的《义务教育英语课程标准(2011年版)》 (综合语言运用能力五级目标) 2、根据安徽省考试纲要,仔细研读考纲“例证性试题”部分 (尤其是每一个题型后面的说明) 3、重视基础知识与基本技能,突出综合语言运用的能力 4、语境考查,贴近生活,突出实用性,使用地道典型的当代 英语素材; 5、面向全体,控制难度(较容易/中等难度/较难题7:2:1)

中考英语复习策略PPT教学课件

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2020/12/10
8
中考复习导纲编写 一、词语点击
1、重点单词 2、主要词组 归纳这两个单元主要单词和词组
2020/12/10
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二、重点句型 归纳总结这两个单元的主要句型
三、经典句子 把课文或对话中的经典句子罗列出来
2020/12/10
10
四、语法聚焦 归纳语法点,并说明要注意的事项
五、功能项目 根据这两个单元的内容列出语言功能项目
2020/12/10
4
4、复习的过程中有必要进行适量的听 力强化练习,不能光顾着对语言的归纳总 结而忽视了听的能力的训练。
5、必须对完行填空题和阅读理解题进 行专门性的操练,使学生达到一定熟练的 程度,提高学生的阅读理解能力,同时也 提高学生的答题速度。
2020/12/10
5
5、书面表达的训练应该放在平时,因 此在第一、二轮复习过程中应该多加练习, 逐渐培养学生的写作能力,如可以要求学 生缩写课文大意,写日记、书信和通知等 或适当对一些图表进行写作练习,同样也 要做到“讲——练——评”、“评—— 练——讲”。
2020/12/10
13
VIII. 阅读理解 (一)根据短文内容判断正误 (二)根据短文内容选择正确的答案 (三)根据短文内容,选择正确的句子 (四)根据短文内容,回答问题 IX. 书面表达
2020/12/10
14
PPT教学课件
谢谢观看
Thank You For Watching
2020/12/10
2011年中考英语
总复习策略
2020/12/10
1
中考总复习要做到:
着眼全面,突出重点,点面结合,精 讲精练,把全面复习和重点复习有机 地结合起来。

中考英语冲刺备考策略课件(共23张)

中考英语冲刺备考策略课件(共23张)

必要的限时训练
就是要求在限定时间内完成一 定的工作或学习任务。 1、限时训练可以提高学生的 做题速度。 2、限时训练可以提高学生的 反应力。
1、立足课本单词; 2、教材固定搭配用法; 3、注重新题型的特点; 4、注重写作的备考;
实战演练 考前的模拟训练是必不可少
的一个环节。但是要注意的是, 我们不能搞题海战术。每一周 进行一次测试。(班主任监督) 所做的题必须是后期会有老师 讲评的题, 这样才能更有效果。
今年受疫情影响, 阅读理解为5篇, 共40分。 这几 种题型对学生的要求是不一样的, 难度也不同。
阅读理解复习策略 成绩较好学生: 提高难度,可使用 高一的阅读练习。(可以准备一些有 关疫情的阅读理解) 成绩中等学生: 以历年中考卷为主, 减少十分,对学生常错类型进行归纳。 成绩薄弱学生: 教授做题方法,运用 排除法做题。看懂题目常见问题,找
试题类型复习策略
——选词填空和语法填空
方法: 有括号考察动词的时态、语态,非 谓语动词、副词、形容词比较级最高级,名词 复数或所有格。无括号考察介词、冠词、连词, 代词以及副词however。
试题类型复习策略 ——单词填空和语法填空
选词填空做题策略: 先选词,再变形。根 据所给词汇,考虑相应的变化形式。例如: success-succeed-successful-successfully
中考英语总复习
综合复习策略
突出了对学生综合知识能力运用的 考查。
个人认为: 在教学中,首先认真 研究《课程标准》,以课本为出发 点,根据学生情况,制定合理的复 习计划,其次认真研究近五年的中 考英语试题,研究考点,把握考试 方向,并且应用到课堂教学中(练 习要适合),为中考做准备。
课本中要求掌握的许多语法点和重点 词汇用法出现在初中教材中,这就需 要教师有驾驭教材的能力,认真研究 教材,并且吃透教材,对每单元的知 识要点进行梳理,对课本中出现的重 要知识点和句型进行归纳总结,对完 型填空、阅读理解、词语填空、书面 表达都有一定的帮助。在平时的复习 中,注意重点单词在不同语语境中的 用法。

中考英语复习策略共23页文档25页PPT

中考英语复习策略共23页文档25页PPT

66、节制使快乐增加并使享受加强。 ——德 谟克利 特 67、今天应做的事没有做,明天再早也 是耽误 了。——裴斯 泰洛齐 68、决定一个人的一生,以及整个命运 的,只 是一瞬 之间。 ——歌 德 69、懒人无法享受休息之乐。——拉布 克 70、浪费时间是一桩大罪过。——卢梭
中而不在 我们的 后面。

7、心急吃不了热汤圆。

8、你可以很有个性,但某些时候请收 敛。

9、只为成功找方法,不为失败找借口 (蹩脚 的工人 总是说 工具不 好)。

10、只要下定决心克服恐惧,便几乎 能克服 任何恐 惧。因 为,请 记住, 除了在 脑海中 ,恐惧 无处藏 身。-- 戴尔. 卡耐基 。

初中英语中考复习策略课件

初中英语中考复习策略课件
目录
CONTENTS
词汇记忆 听力提分
三大从句
背诵范文
阅读理解 任务型阅读常考题 型及解题技巧
词汇记忆 背单词 尤其是八九年级的单词 50个单词左右 学会音标,按音节、自然拼读进行记忆,归纳常见字母组合发音; 根据词根、词缀进行记忆; 以旧带新,利用思维导图进行记忆; 利用文本情景记单词; 记忆词性; 反复听默写重点、高频考点单词; 采取比赛形式,如单词接龙比赛,赢的组周末无作业。(教师)
If you want to make a difference in the future, you will need to lay a solid foundation for your study today.
阅读理解
4.推理判断题
如何推测文章的观点或结论 ★ 答题窍门:这类问题问的不一定是全文的中心思想或作者的全部观点,可能只是文章中的某 一观点。但要推测出文中的某一观点,仍离不开对全文主要观点或中心思想的把握
如何推断文章的隐含意义 ★ 干扰选项:(1)文章中直接表达的信息;
(2)无关紧要或片面推出的结论; (3)完全相反的结论等。 ★ 答题误区:考生易误选文章中直接表达的信息的选项或片面的结论选项。 ★ 答题窍门:(1)全面分析所有相关信息,切忌片面思考,得出片面结论;
weekends. Last Monday evening, I had a talk with my mother. I
told her I was not lazy. I really felt tired. I needed time to relax.
My mother agreed with me at last. So I think a conversation with

中考英语冲刺备考策略课件(共23张)

中考英语冲刺备考策略课件(共23张)

中考英语冲刺备考策略课件(共23张)中考英语冲刺备考策略课件(共23张)1. 自我介绍大家好,我是今天的主讲人,将为大家介绍中考英语冲刺备考策略。

在接下来的23张幻灯片中,我将分享一些备考经验和技巧,希望对大家的中考备考有所帮助。

2. 总纲在开始具体讲解前,先来看一下我们今天的总纲。

2.1 知识点回顾:重点复习内容2.2 复习方法:高效学习技巧2.3 题型解析:常见题型分析和解题技巧2.4 时间管理:合理安排备考时间2.5 复习计划:制定个人备考计划2.6 应试技巧:考场应对策略3. 知识点回顾在冲刺备考阶段,重点复习是非常重要的。

通过复习重点知识点和考点,可以提高做题的准确率。

3.1 语法复习:重点复习常见语法规则,如时态、语态、从句等。

3.2 单词和短语复习:每日坚持背单词和短语,并进行词义辨析。

3.3 阅读理解:熟悉各种题型和解题技巧,强化阅读能力。

4. 复习方法选择适合自己的复习方法是提高复习效率的关键。

4.1 制定计划:合理安排每日的学习时间,将复习内容分段。

4.2 多练习:做大量的练习题,对不会的知识点重点训练。

4.3 听力训练:多听英文材料,提高听力理解能力。

4.4 合作学习:与同学一起讨论,共同提高。

5. 题型解析了解各种题型的特点和解题方法是顺利突破考试的关键。

5.1 单选题:注意选项的干扰,从关键词入手做题。

5.2 完形填空:通读全文,理解大意,注意上下文连贯。

5.3 阅读理解:抓住关键词,培养快速阅读和准确理解的能力。

5.4 任务型阅读:注意文章结构,按照要求回答问题。

5.5 书面表达:扩大写作素材,培养写作能力。

6. 时间管理合理安排备考时间是成功备考的前提。

6.1 制定规划:根据个人情况,合理安排每日的学习时间。

6.2 分配重点:根据复习计划,合理分配时间复习重点知识点。

6.3 控制休息:注意休息时间和学习时间的平衡,避免过度疲劳。

7. 复习计划制定个人备考计划是提高备考效率和全面复习的关键。

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握和运用。
选择填空解题技巧
在做这种题型的题目时,不要凭感觉乱猜,一句了事。对考查 的各个选项,一定要勤于思考,依靠平时积累的语言和语法知识, 根据上下文来选择一个正确的答案。必须指出的是,有的学生在 没有读完整句句子的时候就填上答案,这是不科学的答题方式。 因为有些句子如果看到一半,B可能是对的,但读完全句后,则 可能是D了。 如:I want to know______ mother has put the little presents round the Christmas tree.. A) that B) where C) when D) whether 请你把此题的答案写在空格内,然后看下面的分析。 l、读到空格,会觉得是A,因为Iwant to know that似乎很顺口;2、 读到…the little presents,感觉意思是把小礼品放在哪里,B好像对; 3、读完全句,似乎有“什么时候放…”的意思,故C好像也对; 4、但空格后的动词时态是现在完成时,填C就不行了。所以正 确答案只能是D,意为 “母亲是否已经把小礼物放(挂)在圣 诞树上了”。 做这类题目时应该仔细谨慎,并不断吸取经验教 训,惟有这样才能为逐步提高选择填空题目的正确率打下扎实的 基础。,
词性转换基础知识
l)动词后加 er;or;tion;等可以变成名词,如:sing一singer; dance一dancer;invent-inventor;pollute-pollution
2)动词后加ing;ed;等可以变成形容词,如:interest一interesting; surprise-surprised;wound-wounded;freeze-frozen。
听力解题思路(三)
第三大题是根据你所听到的短文判断句子是否符合短 文内容。该题的判断句往往不是一个层次的。有的与 原文句子完全相同,或明显不同,这在听第一遍时就 可以试着写上答案而有些句子在结构上与原文不一样, 却表达相同的意思(即同义改写过的句子)。这就需 要我们转个弯,不要轻易写上“F”。还有的句子看 似与原文很相近,但由于一些关键的词不一样就需要 我们十分仔细,不要急于写个“T’’。最难判断的 是对整篇文章内容的概括性句子,有的文章还用幽默 的结束语将前后文内容颠倒过来,因此我们不但要听 懂全文,还要理解全文的含义。
听力解题思路(二)
第二大题是根据你所听到的对话和问题选择最恰当的答案。做此 项题目时,我们建议在听对话前先快速扫视一下A、B、C、D四个 选项,以便有的放矢地去获取有效信息。如四个选项全是以钟点 表示的时间,你就应该把注意力集中到时间上去,并在听的时候 在选项边记上一些必要的提示。因为对话内容会涉及到不同的任 务,在不同的时间干不同的事情,有时候还要稍稍计算一下,如 果不作必要记录,可能会造成遗忘或差错。从以往的题目内容看, 四个选项可能涉及到职业(老师,驾驶员,打字员,医生,护士 等);地点(在商店,图书馆,游泳池,某某城市等);数字 (电话号码,价格,时间,人数,年龄等);干什么(已经,将, 正在做);颜色(红,黄,白等);谁的物品(汤姆的,电影票, 礼物等);某某人怎么了(去北京了,生病了,住院了,很痛苦, 等)买什么(花,礼物,字典、自行车,等);使用什么交通工 具(坐火车,飞机,汽车等)。如果我们平时有意识地加强这方 面的训练,这类题目是完全可以得满分的。
中考英语复习策略 基本技巧运用
听力解题思路(一)
第一类题是听句子,选出与句意相符的图画。此类句 子一般从两个角度去描述图意。一是直接描绘画面。 如画中一女孩在做作业,墙上挂钟示意九点钟。句子 为 , “Lily did her homework until 9 o‘ clock yesterday.”另一种是你所听到的句子是画中某个人 物所说的话,需要确定此话是在什么场合所说。然后 再去寻找图画的背景提示以找到相应的答案。如所听 到 的 句 子 为 :“Don’t speak loudly in the reading room."很明显,这句话是在阅览室中所说, 因此需要找到由阅览室作为背景或提示的图画。
选择填空
选择填空是由是绝对错误的, 当然也有的是干扰项。选择填空题型灵活,考查知识 面广,能比较全面地测试学生对英语基础知识的掌握 和基本技能的运用情况,对培养学生的分析、辨别以 至应变能力有重要意义,是多年来中考的基础测试题。 这种题型往往考查初中阶段所学的英语语法和句法, 如冠词、名词、代词、数词、介词、形容词、副词、 动词、感叹词、疑问词、连词、不定式、宾语从句、 状语从句以及常用单词和词组辨析等方面的知识。其 考查重点在于基础语法、基本词汇、习惯用语等的掌
听力解题思路(四)
第四大题是听短文后在句子挖空处填上所听 到的信息,主要考查学生获取信息和处理信息 的能力。做本题之前应先看一下7句句子涉及 到的有些什么内容,这样可以预先暗示自己在 听短文时该注意什么是重要信息,什么是次要 信息。其次,在填写单词时要注意所填单词的 大小写形式和词性应该与句中已给的内容保持 一致。对于数字信息可以用阿拉伯数字表示, 以节约书写的时间。
3)名词后加y;ly;ful;able等可以变成形容词,如health一healthy; cloud 一 cloudy ; sun 一 sunny; day-daily; friend-friendly; hopehopeful; wonder-wonderful; change-changeable
4 ) 形 容 词 后 加 ly 可 以 变 成 副 词 , 如 : bad 一 badly ; careful 一 carefully;easy一easily。
5)名词后加 ist可以变成名词,如:science 一scientist;art 一 arist。
6)形容词后加ness可以变成名词,如山happy一happiness;kind一 kindness。
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