标准化建设自查自评报告书
小学标准化建设自查报告
小学标准化建设自查报告引言概述：小学标准化建设是教育事业的重要组成部份，对于提高教育质量和实现教育公平具有重要意义。
本文将从五个方面对小学标准化建设进行自查报告，包括教学质量、师资队伍、教育设施、教育管理和家校合作。
一、教学质量：1.1 教学目标：学校是否明确教学目标，是否与国家课程标准相符合，是否能够满足学生的学习需求。
1.2 教学方法：学校是否采用多样化的教学方法，是否能够激发学生的学习兴趣，是否能够培养学生的创新思维和实践能力。
1.3 教学评价：学校是否建立科学的教学评价体系，是否能够客观准确地评价学生的学习情况，是否能够及时提供有效的反馈。
二、师资队伍：2.1 教师素质：学校的教师队伍是否具备专业知识和教育教学能力，是否能够不断提升自身的教育水平。
2.2 师德师风：学校的教师是否具备良好的师德师风，是否能够起到良好的模范作用，是否能够与学生建立良好的师生关系。
2.3 教师培训：学校是否注重教师培训，是否能够提供多样化的培训机会，是否能够匡助教师提升专业水平。
三、教育设施：3.1 办学条件：学校的办学条件是否符合标准，是否能够提供良好的学习环境和教育资源。
3.2 实验室设施：学校是否拥有完善的实验室设施，是否能够满足学生的实验学习需求。
3.3 图书馆资源：学校的图书馆是否拥有丰富的图书资源，是否能够满足学生的阅读需求。
四、教育管理：4.1 学校管理：学校的管理是否规范，是否能够保障教育教学的正常进行。
4.2 师生管理：学校是否能够建立健全的师生管理制度，是否能够保障师生的权益和安全。
4.3 资源管理：学校是否能够合理利用教育资源，是否能够提高资源利用效率。
五、家校合作：5.1 家长参预：学校是否能够积极引导家长参预学校教育，是否能够建立良好的家校沟通渠道。
5.2 家校合作项目：学校是否能够与家长合作开展多样化的教育活动，是否能够促进学生全面发展。
5.3 家校关系：学校是否能够建立和谐的家校关系，是否能够共同关注学生的成长和发展。
中学标准化学校建设自查报告(3篇)
中学标准化学校建设自查报告（3篇）中学标准化学校建设自查报告（通用3篇）中学标准化学校建设自查报告篇1按照《沧州市标准化初中学校评估标准》，学校开展了自评工作，首先成立了以校长为组长的自评领导小组，制定了自评计划和方案，然后进行全员参与的分层自评和小组专项自评工作。
现将自评工作情况汇报如下：一.成绩方面1.办学条件黎民居中学始建于一六年，学校占地面积3万平方米，生均占地面积61.4平方米，校舍建筑面积5194平方米，生均建筑面积10.6平方米，现在教学班15个，平均每班学生33人，共计489名学生，校址位于黎民居村东部，周边为居民住宅和农田，无工业区，外界环境的影响和干扰相对较小，道路宽阔畅通，交通便利，学校选址合理，环境相对安全宁静卫生，是较好的办学场所。
学校有理、化、生实验室，仪器室，均按照省标准配备器材。
教学仪器的购置达到了教育部规定的《中小学校理科教学仪器配备标准》的基本要求。
实验教学中制度规范，有《实验员工作守则》、《实验室规则》、《实验教师岗位责任制度》、《实验员的职责》、《安全卫生制度》等。
水电到桌，各学科实验教学的开设率为100%。
学校配备了计算机室，语音室，多媒体教室，音乐室，光盘播放室、卫星接收室，每室的使用面积都在60平方米以上。
同时，也有卫生室，电子备课室，心理咨询室，图书阅览室。
学校原有图书__0余册，生均41册，工具书、教学用书300册以上。
仪器室、化学药品室、物理实验室、生物实验室、档案室、体育器材室等都符合标准。
学校的厕所安全卫生。
学校有围墙，校门，校牌，国旗旗杆。
班级有标准的课桌椅和标准的黑板和讲桌，学校装备了七套多媒体教学设备。
体育、音乐、美术和卫生等器材都达到了配备标准。
我校按照省级标准配置了远程教育设备，应用效果良好，师生从中受益颇多。
我校的教育经费足额到位，教师工资按时足额发放，贫困学生能得到及时救助。
2.队伍建设学校领导班子成员均具有专科或专科以上学历，中级专业技术职称。
标准化规范化建设自查报告
标准化规范化建设自查报告尊敬的领导：我司积极响应国家推进标准化规范化建设的号召，认真开展了自查工作。
现将自查结果汇报如下：一、组织领导公司高度重视标准化规范化建设工作，成立了标准化建设领导小组，明确了责任分工。
相关部门成立了标准化管理小组，负责具体的标准化工作。
所有工作都按照规定的流程和标准进行，确保了标准化工作的有序进行。
二、制度建设公司编制了一系列标准化管理制度，包括质量管理体系、环境管理体系、职业健康安全管理体系等。
这些制度详细规定了各个环节的具体要求和操作流程，为员工提供了明确的工作指导，有效地保障了标准化规范化工作的实施。
三、标准化培训公司注重标准化培训，组织了各类培训班和学习活动，提高了员工的标准化意识和理论水平。
培训内容涵盖了质量管理、安全管理、环境管理等方面的知识，对标准化规范化建设起到了积极的推动作用。
同时，公司鼓励员工参加相关专业考试，提高员工的专业素质。
四、标准化管理公司建立了标准化管理档案，包括标准文档、标准操作流程、标准化相关文件等。
所有相关人员都严格按照标准化要求进行操作，确保了工作的规范性和一致性。
同时，公司开展了内部审核和管理评审，及时发现问题并进行纠正和改进。
五、标准化效果经过自查，公司取得了一些标准化的成果。
首先是质量管理方面，产品合格率和客户满意度得到了明显提高；其次是环境管理方面，减少了能源消耗和废弃物排放，达到了可持续发展的要求；第三是安全管理方面，事故率明显下降，员工的安全意识和自我保护能力得到了增强。
六、存在问题和改进措施通过自查发现，我们还存在一些问题。
首先，公司的标准化培训需要进一步加强，提高员工的标准化意识和操作技能。
其次，持续改进需要进一步加强，对标准化工作的整体效果还有待提高。
针对这些问题，我们将采取以下措施进行改进：加大培训力度，提高培训的针对性和实效性；加强标准化的宣传力度，营造良好的标准化氛围；加强对标准化工作的管理和监督，确保工作的落实和改进。
小学标准化建设自查报告
小学标准化建设自查报告引言概述：小学标准化建设是教育系统中的一个重要环节，旨在提高教育质量和教学水平。
为了全面了解小学标准化建设的情况，本文将对小学标准化建设进行自查，并撰写自查报告。
本报告将从五个方面进行分析和总结，分别是教学环境、教师队伍、教育资源、教学管理和教学成果。
一、教学环境：1.1 学校基础设施：检查学校的教学楼、图书馆、实验室等基础设施是否完备，是否满足小学标准化建设的要求。
1.2 教室环境：评估教室的布局、采光、通风等条件是否符合标准，是否能提供良好的学习环境。
1.3 安全设施：检查学校的消防设施、安全出口等安全设施是否齐全，以确保学生的安全。
二、教师队伍：2.1 教师资质：核查教师的资质证书和教育背景，确保教师具备相应的专业知识和教学能力。
2.2 师德师风：观察教师的教学态度和行为举止，评估教师是否具备良好的师德师风。
2.3 师资培训：了解学校是否定期组织教师培训，提升教师的教学水平和专业素养。
三、教育资源：3.1 教学用书：检查学校的教学用书是否与教学大纲相符，是否能满足学生的学习需求。
3.2 教育技术设备：评估学校的教育技术设备是否齐全，如电脑、投影仪等，是否能支持教学的现代化需求。
3.3 学习资源：了解学校是否提供丰富的学习资源，如图书馆、多媒体教室等，以促进学生的综合素质发展。
四、教学管理：4.1 课程设置：分析学校的课程设置是否科学合理，是否能满足学生的学习需求。
4.2 教学评价：了解学校的教学评价机制，是否能客观准确地评估学生的学习情况。
4.3 学生管理：评估学校的学生管理制度，是否能有效管理学生，维护良好的校园秩序。
五、教学成果：5.1 学生综合素质：分析学生的学习成绩和综合素质发展情况，评估教学成果是否达到预期目标。
5.2 社会评价：了解学校在社会上的声誉和影响力，评估教学成果是否得到社会的认可。
5.3 教学创新：了解学校是否进行教学创新实践，评估教学成果是否具有创新性和实践价值。
小学标准化建设自查报告
小学标准化建设自查报告
标题：小学标准化建设自查报告
引言概述：
小学标准化建设是教育改革的重要内容之一，通过自查报告可以全面了解学校标准化建设的情况，发现问题并及时解决，提高教育教学质量，促进学校的可持续发展。
一、教育教学管理
1.1 学校教学管理制度是否健全，是否符合教育部门的相关规定
1.2 教师队伍是否合格，是否具备专业知识和教学能力
1.3 学校是否定期进行教学质量评估，是否及时调整教学计划和教学方法
二、学生管理
2.1 学生是否遵守校纪校规，是否有违纪现象
2.2 学生是否参加课外活动，是否积极参与学校组织的各类活动
2.3 学生是否有心理健康问题，是否得到及时的心理辅导和关爱
三、校园环境建设
3.1 校园是否整洁，是否有安全隐患
3.2 学校是否配备了必要的教学设施和器材
3.3 学校是否开展了环保教育，是否有环保措施和活动
四、家校合作
4.1 学校是否与家长保持良好的沟通，是否定期举办家长会
4.2 家长是否积极参与学校的教育活动，是否支持学校的教育工作
4.3 学校是否建立了家长志愿者团队，是否有家校合作的长效机制
五、课程设置和教学质量
5.1 学校的课程设置是否符合教育部门的要求，是否能满足学生的学习需求
5.2 教师的教学质量如何，是否有教学改进的措施
5.3 学生的学习情况如何，是否有学习困难的学生，是否有针对性的帮助措施
结语：
通过对小学标准化建设自查报告的撰写和分析，可以及时发现学校存在的问题和不足，制定改进措施，提高教育教学质量，为学校的可持续发展提供保障。
希望每个小学都能认真对待标准化建设，不断完善自身，为学生提供更好的教育环境和条件。
标准化建设自查自评
标准化建设自查自评一、背景介绍标准化建设是指根据国家或者行业制定的标准，对企业的各项管理活动进行规范和评估，以提高企业的管理水平和竞争力。
自查自评是企业自主开展的对标准化建设情况的检查和评估活动，旨在发现问题、改进管理，进一步推动标准化建设的深入开展。
二、自查自评的目的1. 评估标准化建设的实施情况：通过自查自评，了解企业在标准化建设方面的实施情况，发现存在的问题和不足之处。
2. 发现问题并改进管理：通过自查自评，发现标准化建设中存在的问题，及时采取措施进行改进，提高企业的管理水平。
3. 推动标准化建设的深入开展：通过自查自评，总结经验，推动标准化建设的深入开展，促进企业的可持续发展。
三、自查自评的内容1. 组织架构：包括企业的组织结构、职责分工、人员配备等情况。
2. 内部管理制度：包括企业的各项管理制度、工作流程、工作规范等情况。
3. 质量管理体系：包括企业的质量管理体系建设情况、质量控制措施、质量监督等情况。
4. 安全生产管理：包括企业的安全生产管理制度、安全设施配备、安全培训等情况。
5. 环境保护管理：包括企业的环境管理制度、环境监测措施、环境风险防控等情况。
6. 法律合规性：包括企业的法律合规制度、合规培训、合规监督等情况。
7. 信息化建设：包括企业的信息化建设情况、信息系统安全措施、数据管理等情况。
四、自查自评的步骤1. 制定自查自评计划：根据自查自评的内容，制定详细的计划，确定自查自评的时间、人员和方法。
2. 采集相关资料：采集企业的各项管理制度、工作流程、工作记录等相关资料，为自查自评提供依据。
3. 进行实地检查：组织自查自评人员进行实地检查，了解企业的实际情况，与制度和规范进行对照。
4. 填写自查自评表格：根据自查自评的内容，填写相应的自查自评表格，记录问题和改进意见。
5. 分析问题并制定改进措施：对自查自评中发现的问题进行分析，制定相应的改进措施，明确责任人和时间节点。
6. 跟踪改进情况：对制定的改进措施进行跟踪和评估，确保问题得到有效解决，并及时调整和完善。
煤矿标准化自评报告范文
煤矿标准化自评报告范文煤矿标准化自评报告是煤矿企业根据相关标准和要求，对自身生产经营管理情况进行全面自查自评的文件，下面我将从以下几个方面来给出一个煤矿标准化自评报告的范文：一、煤矿基本情况介绍。
我们煤矿位于XX省XX市，占地XX平方公里，拥有员工XXX人，主要生产XXX类型的煤炭。
煤矿自评报告的编制旨在全面了解企业生产经营管理情况，发现问题，采取改进措施，提高企业标准化管理水平。
二、标准化管理体系建设情况。
我们煤矿建立了完善的标准化管理体系，包括质量管理、安全管理、环境管理等方面的管理体系文件，并进行了有效实施。
我们注重标准化管理体系的持续改进，定期进行内部审核和管理评审，确保管理体系的有效性和适用性。
三、生产经营管理情况。
我们煤矿在生产经营过程中，严格按照相关标准和法律法规要求，加强安全生产管理，保障员工健康和生命安全。
我们注重环境保护工作，严格控制污染物排放，积极开展绿色生产，推动清洁能源利用。
四、质量管理情况。
我们煤矿注重产品质量管理，建立了完善的质量管理体系，加强原材料采购、生产过程控制、产品检验等环节的管理，确保产品质量稳定可靠。
五、安全生产管理情况。
我们煤矿高度重视安全生产工作，建立健全安全生产责任制度，加强安全生产教育培训，完善安全生产管理制度，积极开展隐患排查和整改工作，确保安全生产形势稳定。
六、存在的问题和改进措施。
在自评过程中，我们也发现了一些存在的问题，主要包括XXX方面。
针对这些问题，我们制定了改进措施，将逐步落实并持续改进。
七、下一步工作计划。
针对自评发现的问题和改进措施，我们制定了下一步的工作计划，将逐一落实，确保煤矿生产经营管理工作持续向标准化、规范化、科学化方向发展。
以上是一个简单的煤矿标准化自评报告范文，希望对你有所帮助。
在实际编写自评报告时，需要根据具体煤矿的情况进行具体分析和描述，确保全面客观地反映煤矿的生产经营管理情况。
2023年学校标准化建设自查自评报告2篇
2023年学校标准化建设自查自评报告2篇学校标准化建设自查自评报告1为进一步促进学校教育更快更好的发展和全面推进素质教育，按县教育局要求，依据《安徽省义务教育学校标准化建设考评细则》，我校成立了有校长、中层领导和骨干教师参加的自查自评领导小组，对我校的办学情况进行了自查自评，现把我校自查自评结果汇报如下：一、办学条件相对薄弱，硬件设施落后。
姚山中学是一所农村中学，现有学生510人，12个班级，教师42人。
我校占地面积为12100㎡，原教学楼因达不到抗震要求已拆除，新教学楼正在建设中，预计春节后可投入使用。
目前，我校已经配备了校园广播网、闭路电视及远程教育设施，但受校园面积及资金限制，我校尚无符合实际要求的食堂、学生宿舍、图书室及理化生实验室，缺少音乐、美术教师及器材，体育场地严重不足，器材老化，残缺不全。
我校教师编制达到省颁标准，校长、老师编制和任职资格达标，但学校缺少卫生技术员和心理健康教师。
二、健全制度，严格管理。
我校严格规范办学行为，合理安排作息时间，无节假日补课现象，不存在分重点班和违规收择校生等问题。
我校实行校长负责制，另设党支部、教导处、后勤处、财会室、团支部等部门，在校长室的统筹指挥下，各部门各司其责而又相互合作。
规范学籍管理制度，建立学籍信息化管理系统，做好防流控辍工作。
建立健全各项安全管理制度和安全应急机制，落实安全责任制和责任追究制，定期开展安全检查，及时消除安全隐患。
实行轮流值班制度，制定突发事件应急预案，开展安全应急演练。
聘请法制副校长进行法制讲座，加强法制教育，同时，加强安全教育和健康教育，培养师生自护、自救和互救能力。
多年来，我校各项制度执行良好，无安全责任事故发生。
三、狠抓教育教学，为学生可持续发展打实基础。
教书育人是学校的基本任务，我校严格执行国家课程方案，严格使用经审定的教材，开齐课程，开足课时，但因缺少音乐、美术专任教师，这两门课的教学效果不太明显。
每学期初，我校制定切合实际的教校本教研制度和教研工作计划，并按计划认真开展各项教研活动。
标准化建设自查自评
标准化建设自查自评标题：标准化建设自查自评引言概述：标准化建设是企业提升管理水平、提高产品质量的重要手段，而自查自评是评估标准化建设实施情况的有效方式。
本文将从自查自评的定义、意义、流程、方法和注意事项等方面进行详细阐述。
一、自查自评的定义1.1 自查：是指企业内部对标准化建设实施情况进行自我检查和评估。
1.2 自评：是指企业根据标准要求，对自身标准化建设情况进行全面评价和分析。
1.3 自查自评：是指企业通过自我检查和评估，发现问题、改进措施，提高标准化建设水平的过程。
二、自查自评的意义2.1 发现问题：通过自查自评可以及时发现标准化建设中存在的问题和不足。
2.2 提高管理水平：自查自评有助于企业建立健全的管理体系，提高管理水平。
2.3 持续改进：自查自评是企业持续改进的基础，有助于提高产品质量和服务水平。
三、自查自评的流程3.1 制定计划：确定自查自评的时间、范围、人员和具体要求。
3.2 实施自查自评：按照计划进行自查自评工作，收集相关数据和信息。
3.3 分析总结：对自查自评结果进行分析和总结，制定改进措施和行动计划。
四、自查自评的方法4.1 文件资料查阅：查阅企业相关文件和资料，了解标准化建设情况。
4.2 现场检查：实地走访，观察标准化建设的实际运行情况。
4.3 问卷调查：向员工和相关人员发放问卷，收集意见和建议。
五、自查自评的注意事项5.1 严格按照标准要求进行自查自评，不做虚假报告。
5.2 落实改进措施，确保问题得到有效解决。
5.3 定期进行自查自评，形成持续改进的机制。
总结：自查自评是企业标准化建设的重要环节，通过自查自评可以发现问题、提高管理水平、持续改进，有助于企业提升竞争力和市场地位。
企业应该重视自查自评工作，建立健全的自查自评机制，不断完善标准化建设体系，实现可持续发展。
安全生产标准化自评总结范文(四篇)
安全生产标准化自评总结范文根据公司下发的《关于开展安全生产标准化建设工作的通知》（霍鸿铝电[____]____号）要求，我分厂已按时完成摸底自查，现将有关工作情况报告如下：一、自查结果1、按照《电解铝（含熔铸、碳素）企业安全生产标准化评定标准》要求，该标准共有____项考评类目（A级元素）、____项考评项目（B级元素）和253条考评内容（核心内容）。
标准分为____分。
各分厂参与考评内容共有____项考评类目（A级元素）、____项考评项目（B级元素）和122条考评内容（核心内容）。
标准分为____分。
不参与考评分数为803。
2、电解一分厂最后自查得分为____分，根据换算公式标准化得分（百分制）=标准化工作评定得分÷（____－不参与考评内容分数之和）×100。
最后得分采用四舍五入，取小数点后一位数。
即916÷（____-1037）×100=95.20二、自查发现的问题、原因分析并提出改进措施1、存在的问题（1）评定标准中要求的部分档案存放于公司档案室或生产部；（2）现场无火灾自动报警器、烟雾火警信号装置；（3）地沟无应急照明；（4）检修工作时拉闸断电后未加锁；（5）作业中部分员工有违章行为；（6）厂房中地坪、窗户存在隐患，已上报公司，未整改完毕；（7）部分演练没有及时演练2、原因分析（1）不属于分厂留存的档案不应参与考评；（2）现场一直有人作业，未设置火灾自动报警器、烟雾火警信号装置；（3）设计时地沟未设置应急照明；（4）检修工作时电闸处无法加锁；（5）员工安全意识不强；（6）已招标，正在处理中；（7）已制作演练计划；3、改进措施（1）与生产部协调，分清档案具体存放位置；（2）现场一直有人作业，不设置火灾自动报警器、烟雾火警信号装置；（3）设计时地沟未设置应急照明；（4）检修工作时电闸处无法加锁，悬挂标识牌“检修作业，请勿合闸”；（5）员工安全意识不强，需加强管理；（6）已招标，正在处理中；（7）员工安全意识不强，需加强管理；（8）按演练计划进行；三、附件《电解一分厂安全生产标准化评定》电解一分厂____.6.20安全生产标准化自评总结范文（二）一、自评开展情况：公司根据市安监局的要求进行统一布署，落实安全标准化自评工作要求，全面提升企业的安全生产水平，加强对企业的安全生产监督管理，切实加强基层和基础工作，促进自我约束，建立持续改进的安全生产长效机制，专门成立了公司总经理为组长的安全生产标准化工作小组，负责标准化的落实、检查及评价工作，把安全生产标准化的推进工作作为安全工作的重点。
安全生产标准化自评报告范文3篇（参考）
安全生产标准化自评报告范文3篇安全生产标准化自评报告范文3篇安全生产标准化自评报告范文篇一：一、自评开展情况：为建立持续改进的安全生产长效机制，我公司专门成立安全生产标准化工作小组，专门负责安全标准化工作，安委会对该工作进行全程监督、管理。
标准化相关人员认真学习了国家关于安全生产的法律、法规和规章以及《冶金等工贸企业安全生产标准化评定标准》等文件汇编，深刻理解和掌握了标准化建设工作的内容和要求，认真扎实地对公司的安全生产基础管理工作、设备设施的安全状况、作业环境与职业健康等工作按照标准进行了全面详细的整治和自评，现将自评情况汇报如下。
二、自评主要内容：1、安全目标、指标情况：根据Xx有限公司的要求，公司于年初制定本公司的安全目标、指标及管理方案，对年度安全工作计划进行了细化，总公司与部门主管签定年度安全目标责任书。
公司将目标、指标进行细化到各部门并签订年度安全目标责任书，并对实施过程进行推进、检查、考核。
目标责任制的考核结果与个人绩效挂钩，确保安全生产目标明确，责任清晰。
公司安全管理体系总体运行平稳、有效，xx年上半年各项安全指标完成良好。
2、安全领导机构设置、人员配备、安全管理职责情况：Xx有限公司建立有完善的安全管理网络，公司总经理为本系统内的安全第一责任者，对总公司安全生产负责。
每班组设有安全员，具体对其所在班组的安全生产负责。
公司设置专职安全管理人员1名。
依据上级文件要求，结合实际情况，公司文件《安全生产责任制》中规定了全员的安全生产职责内容，明确并落实各级管理者的安全管理责任和岗位人员安全责任。
同时管理制度《安全生产责任制管理制度》中也进一步规范了责任制的制定、沟通、评审、修订及考核，使安全工作步入常态化、标准化机制。
标准化建设自查报告
标准化建设自查报告标准化建设自查报告1根据省教育厅《关于实施义务教育标准化建设的意见》文件精神，对照《辽宁省20某某年度义务教育标准化建设检查验收评分细则》，我校进行了认真自查，各项指标基本达到了评估验收标准，现将自查情况报告如下：一、基本情况：安村小学是我们海城地区美术艺术示范校。
始建于1986年，距今已有27年的历史，具有丰厚的文化传统和底蕴。
现有12个教学班，在校生322人，学校有专职教师31人，师资力量雄厚，历年来我校获得国家少儿美术示范校、全国作文教学实验基地、鞍山市少先队示范校、海城市小学教学改革示范学校、海城市教育系统文明单位、海城市艺术教育示范校等多项荣誉。
20某某年财政投资进行了校舍维修、改造，学校占地面积6400平，建筑面积4200平，教学楼建筑面积3400平。
学校现代化教育设备完善先进，高标准微机教室，多媒体教室，科学实验室，图书室，阅览室，舞蹈室等各种专用教室应有尽有。
“加强学校标准化建设，着力提升教育质量，深化教育内涵发展，打造特色教育”是我们的办学目标，我们践行“民主、和谐、笃实、创新”的校风，“乐学、多思、探索、求新”的学风，不断夯实文化底蕴，打造书香校园。
二、六项指标的完成情况：1、教学及辅助用房。
现有班级12个，6个教师办公室、一个保安室（门卫设保安亭）。
设有科学教室1个、音乐教室（舞蹈室）1个、美术教室1个、书法教室1个、计算机教室1个、综合实践教室1个、多功能室、图书室、阅览室、体育器材室、卫生室（心理咨询室）、资料室共12个功能室。
各室设施齐全，环境整洁优美。
2、体育运动场馆。
标划标准跑道。
操场设有篮球场、排球场。
3、教学仪器设备。
学校配备电脑、电视且均已联网，实现电化教学。
各功能室均配备专用教学实施，设备和仪器。
每个室，有专人负责管理和使用。
使用率达到了98%以上。
4、计算机。
学校设有1个计算机室，每室有45台电脑，领导、远程教室各配备一台，共有计算机47台。
安全标准化自评报告(12篇)
安全标准化自评报告(12篇)安全标准化自评报告1一、自评开展情况：为建立持续改进的安全生产长效机制，我公司专门成立安全生产标准化工作小组，专门负责安全标准化工作，安委会对该工作进行全程监督、管理。
标准化相关人员认真学习了国家关于安全生产的法律、法规和规章以及《冶金等工贸企业安全生产标准化评定标准》等文件汇编，深刻理解和掌握了标准化建设工作的内容和要求，认真扎实地对公司的安全生产基础管理工作、设备设施的安全状况、作业环境与职业健康等工作按照标准进行了全面详细的整治和自评，现将自评情况汇报如下。
二、自评主要内容：1、安全目标、指标情况：根据有限公司的要求，公司于年初制定本公司的安全目标、指标及管理方案，对年度安全工作计划进行了细化，总公司与部门主管签定“年度安全目标责任书”。
公司将目标、指标进行细化到各部门并签订“年度安全目标责任书”，并对实施过程进行推进、检查、考核。
目标责任制的考核结果与个人绩效挂钩，确保安全生产目标明确，责任清晰。
公司安全管理体系总体运行平稳、有效，20某某年上半年各项安全指标完成良好。
2、安全领导机构设置、人员配备、安全管理职责情况：有限公司建立有完善的安全管理网络，公司总经理为本系统内的安全第一责任者，对总公司安全生产负责。
每班组设有安全员，具体对其所在班组的安全生产负责。
公司设置专职安全管理人员1名。
依据上级文件要求，结合实际情况，公司文件《安全生产责任制》中规定了全员的安全生产职责内容，明确并落实各级管理者的安全管理责任和岗位人员安全责任。
同时管理制度《安全生产责任制管理制度》中也进一步规范了责任制的制定、沟通、评审、修订及考核，使安全工作步入“常态化、标准化”机制。
3、安全投入情况：公司坚持以实现本质化安全为核心，在安全投入方面积极落实各项措施，通过维修、改善、技改等途径，消除现场安全隐患。
公司每年对安全投入做好计划，从资金准备、项目实施等方面给予充分保证。
公司按照国家规定缴纳员工工伤保险，保障了员工的合法权益。
标准化建设自查自评报告
标准化建设自查自评报告一、概述自查自评是企业进行标准化建设的重要步骤之一，通过自查自评，可以检测出企业在标准化建设方面存在的问题，以便及时进行纠正，推进企业标准化建设水平的提升。
本报告旨在对本企业的标准化建设情况进行全面检查和评估，以及提出改进措施和建议。
二、自查自评情况1.标准化建设负责人及组织机构本企业成立了标准化建设小组，负责推进企业的标准化建设工作。
标准化建设负责人负责协调相关工作，确保标准化建设工作顺利开展。
2.标准化体系文件建立本企业已经建立了标准化体系文件，包括《标准化建设规范》、《标准化文件编制规范》、《标准化体系文件管理规范》等文件。
并定期对标准化体系文件进行修订。
3.标准化工作开展情况本企业定期进行标准化工作的内审和外审，及时发现存在的问题，并按照相关标准要求进行纠正和完善。
同时，本企业积极参加相关标准化建设培训和专业论坛，及时掌握标准化建设的最新动态。
4.标准化建设成果本企业的标准化建设已初见成效，已经通过了ISO9001质量体系认证，企业员工的标准化意识和标准化工作能力也有了明显提升，使企业的质量和效益得到了保障和提高。
三、存在的问题和不足1.体系文件更新滞后本企业虽然已经建立了标准化体系文件，但没有及时进行更新，与实际应用存在部分差距。
2.内部审核问题本企业内部审核请的是本企业职员，无法做到完全客观中立；另外，内部审核有时过于简化，没有充分考虑到标准化工作面临的实际情况。
三、改进措施和建议1.及时更新标准化体系文件本企业应当建立标准化体系更新制度，及时对标准化体系文件进行修订和更新，保证其与实际应用一致。
2. 加强内部审核质量和效果本企业应该按照相关标准要求，引入第三方机构或专业人员进行内部审核，从而确保内审工作客观公正，并且注重制定具体、可行的改进措施。
3.积极参与标准化工作培训和专业论坛本企业应该积极参与标准化建设的培训和论坛，及时了解标准化工作的最新动态，提高企业员工的标准化意识和能力。
标准化建设学校创建单位自查报告
标准化建设学校创建单位自查报告【标准化建设学校创建单位自查报告】一、总体情况我单位是一所小学，自参加标准化建设以来，高度重视标准化建设工作，积极推进各项工作的落实。
本报告将对我单位在标准化建设过程中的自查情况进行详细总结，以供相关部门进行评估和指导。
二、组织领导在标准化建设工作中，我单位高度重视领导机构的作用，建立了标准化建设领导小组，组织领导人员对标准化建设工作进行了具体部署，并定期召开工作会议，对标准化建设工作进行检查和指导。
同时，注重发挥各部门的作用，明确责任分工，确保标准化建设工作的有序推进。
三、标准建设1. 标准宣传：我单位开展了一系列的宣传活动，比如在学校官网、微信公众号等平台上发布标准化建设的相关内容，组织师生参加标准化建设知识培训，提高全员对标准化建设的认识和理解。
2. 标准制定：我单位制定了一系列的标准文件，包括标准化建设工作方案、标准化建设考核办法等，确保标准的可执行性和有效性。
3. 标准落实：在标准的实际应用过程中，我单位积极组织各部门按照标准要求进行工作，建立了相应的记录和档案，实现了标准的全面落实。
四、标准管理1. 质量管理：我单位建立了一套完善的质量管理体系，包括对教学质量、学生评价等方面进行定期检查和评估，及时发现问题并采取措施进行改进。
2. 安全管理：我单位高度重视学生的安全问题，加强了安全管理工作，制定了相关的安全制度和流程，并组织开展了安全知识教育，确保学生的人身安全。
3. 设备管理：我单位建立了设备管理制度，定期对学校教学设备、办公设备进行检查和维护，确保设备正常运行，提高教学效果。
五、标准改进1. 教师培训：我单位注重教师的培训和提高，定期组织教师参加专业知识培训和教学方法研讨，提高教师的教学水平和综合素质。
2. 意见收集：我单位建立了意见反馈渠道，定期邀请师生及家长对标准化建设工作进行评估，并根据评估结果及时进行改进和调整。
3. 项目实施：我单位注重标准化建设项目的实施成效，对已完成的项目进行评估，总结经验教训，为进一步改进提供参考。
标准化自查自评报告
标准化自查自评报告标准化工作是提高企业管理水平、提升产品质量、增强市场竞争力的重要手段。
为了不断提升公司的标准化水平，我们按照相关标准和要求，对公司的标准化工作进行了全面的自查自评。
现将自查自评情况报告如下：一、公司概况我们公司成立于_____年，主要从事_____行业，拥有员工_____人。
公司一直致力于标准化建设，通过建立完善的标准体系，规范生产经营活动，提高管理效率和产品质量。
二、标准化工作的组织与管理1、成立了标准化工作领导小组，由公司总经理担任组长，各部门负责人为成员，负责统筹协调公司的标准化工作。
2、设立了标准化管理办公室，配备了专职的标准化管理人员，负责标准化工作的日常管理和推进。
3、制定了标准化工作管理制度，明确了各部门在标准化工作中的职责和权限，以及标准化工作的流程和要求。
三、标准体系的建立与完善1、按照国家标准、行业标准和企业实际情况，建立了涵盖技术标准、管理标准和工作标准的企业标准体系。
2、定期对标准体系进行评审和修订，确保标准的有效性和适用性。
目前，公司的标准体系共包含各类标准_____项，其中技术标准_____项，管理标准_____项，工作标准_____项。
四、标准的实施与监督1、加强对标准的宣贯和培训，使员工熟悉和掌握标准的内容和要求。
通过内部培训、宣传栏、工作手册等多种形式，确保标准的有效传达。
2、各部门严格按照标准开展工作，并建立了相应的工作记录和档案。
3、标准化管理办公室定期对标准的实施情况进行监督检查，发现问题及时督促整改。
同时，鼓励员工对标准的实施提出改进建议。
五、标准化工作取得的成效1、产品质量得到了显著提升。
通过严格执行标准，加强过程控制，产品的合格率由原来的_____%提高到了现在的_____%。
2、管理效率明显提高。
标准的实施规范了各项管理流程，减少了工作中的推诿扯皮现象，提高了工作效率。
3、增强了市场竞争力。
公司的标准化工作得到了客户的认可和好评，提高了公司的知名度和美誉度，为开拓市场奠定了良好的基础。
标准化学校建设自评报告
标准化学校建设自评报告
我校一直以来高度重视学校建设工作，不断加强标准化管理，努力提升教育教学质量，促进学校全面发展。
在学校建设自评工作中，我们全面总结了学校的各项工作，对照标准要求，找出存在的问题，制定改进措施，不断完善学校建设工作。
首先，我们在学校基本建设方面取得了显著成绩。
学校拥有现代化教学楼、图书馆、实验室等各类教育设施，为师生提供了良好的学习和教学条件。
同时，学校还注重环境卫生和安全管理，保障师生的身体健康和人身安全。
其次，学校教育教学质量得到了有效提升。
我们注重教师队伍建设，加强师德师风建设，提高教师的教学水平和专业素养。
学校还注重课程建设，开设了丰富多彩的课外活动，拓展学生的综合素质。
另外，在学校管理方面，我们建立了健全的管理制度，明确了各项管理规定和流程，加强了学校管理的科学化和规范化。
同时，学校还积极开展家校合作，加强与家长的沟通和交流，形成了良好的教育氛围。
此外，学校注重学生思想政治教育和德育工作，开展了一系列丰富多彩的德育活动，引导学生树立正确的人生观和价值观，培养学生的爱国主义精神和社会责任感。
最后，学校还注重了学校文化建设和品牌塑造，努力营造了浓厚的校园文化氛围，形成了具有学校特色的办学品牌，树立了良好的社会形象。
总的来说，我校在标准化学校建设方面取得了一定的成绩，但也存在一些不足之处，如教师队伍建设还需进一步加强，学生综合素质培养还需深入推进等。
我们将以此次自评为契机，进一步完善学校建设工作，不断提高学校办学水平，为学生提供更优质的教育资源，努力实现学校的可持续发展。
小学标准化建设自评报告
小学标准化建设自评报告一、学校基本情况。
我校是一所位于城市中心的小学，学校占地面积约10000平方米，建筑面积约6000平方米，学校设施完善，环境优美。
学校共有教职工60人，学生1200人。
学校实行小班化教学，每个班级不超过40人，保证了师生的互动和教学质量。
二、教学管理。
学校实行班主任制度，每个班级都有专职班主任负责学生的日常管理和教育工作。
学校注重学生全面发展，开设了丰富多彩的课外活动，如美术、音乐、体育等课程，让学生在学业之余也能充分发展自己的兴趣爱好。
三、教育教学。
学校注重教育教学质量，制定了科学的教学计划和教学大纲，保证了教学进度和教学内容的完整性。
教师队伍素质高，教学水平过硬，注重学生的个性发展，采用多种教学手段，提高了教学效果。
四、师资力量。
学校拥有一支高素质的师资队伍，教师们教学经验丰富，教学水平过硬。
学校注重教师的培训和提高，定期组织教师参加各类教育培训，提高了教师的教学水平和教育教学质量。
五、学校管理。
学校管理严格规范，建立了健全的管理制度，明确了各项管理职责和权限，保证了学校管理的科学性和合理性。
学校注重学生的品德教育，开展了一系列的德育活动，培养了学生的良好品德和行为习惯。
六、家校合作。
学校与家长的沟通联系紧密，建立了健全的家校合作机制，定期举行家长会，及时向家长反馈学生学习情况和学校工作。
学校注重家校合作，让家长参与到学校的管理和教育工作中来，形成了良好的教育氛围。
七、学校特色。
学校以“全面发展、个性成才”为办学理念，注重学生的全面发展，培养学生的创新精神和实践能力。
学校将素质教育贯穿于日常教育教学之中，形成了具有学校特色的教育模式。
八、存在问题及改进措施。
在学校管理中，还存在着一些不足之处，如学校设施的老化、教师队伍结构不够合理等问题。
为此，学校将进一步加大对设施的维护和更新力度，优化教师队伍结构，提高教师的整体素质。
总之，我校在小学标准化建设方面取得了一定的成绩，但也存在一些不足之处，学校将进一步加大改进力度，不断提高教育教学质量，为学生的全面发展创造更好的条件。
标准化建设自查自评
标准化建设自查自评一、背景介绍标准化建设是指根据国家和行业相关标准，对企业的各项管理活动进行规范化、标准化的建设过程。
通过标准化建设，企业能够提高生产效率、降低成本、提升产品质量，进而增强竞争力和可持续发展能力。
为了确保标准化建设的有效实施，企业需要进行自查自评，及时发现问题并进行改进，以确保标准化建设的顺利进行。
二、自查自评内容1. 组织架构与管理体系自查自评时，企业应对其组织架构和管理体系进行评估，包括但不限于以下方面：- 组织结构是否合理，职责分工是否明确；- 是否建立了适应企业实际情况的管理体系，并进行有效运行；- 是否建立了健全的内部管理制度和流程，以确保各项工作的顺利进行。
2. 人员素质与培训人员素质和培训是标准化建设的重要环节，企业应对其人员素质和培训情况进行自查自评，包括但不限于以下方面：- 是否建立了人员培训制度，对员工进行必要的技能培训和业务培训；- 是否建立了绩效考核制度，激励员工提升自身素质和工作能力；- 是否建立了员工发展计划，为员工提供晋升和发展的机会。
3. 设备设施与生产工艺自查自评时，企业应对其设备设施和生产工艺进行评估，包括但不限于以下方面：- 设备设施是否符合相关标准要求，是否进行定期维护和保养；- 生产工艺是否规范，是否存在安全隐患和环境污染问题；- 是否建立了质量控制体系，保证产品的质量稳定性和一致性。
4. 质量管理与产品质量质量管理是标准化建设的核心内容，企业应对其质量管理和产品质量进行自查自评，包括但不限于以下方面：- 是否建立了质量管理体系，包括质量目标、质量计划、质量控制等；- 是否建立了质量检测和评价体系，对产品进行全面的检测和评价；- 是否建立了质量改进机制，对产品质量问题进行分析和改进。
5. 安全生产与环境保护安全生产和环境保护是企业社会责任的重要组成部份，企业应对其安全生产和环境保护情况进行自查自评，包括但不限于以下方面：- 是否建立了安全生产管理制度，对生产过程中的安全隐患进行控制；- 是否建立了环境管理体系，对生产过程中的环境污染进行控制；- 是否建立了应急预案，以应对突发事件和事故。
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阿图什市阿扎克乡麦玉中学义务教育学校标准化建设自查自评报告阿扎克乡麦玉中学2017年5月3日阿图什市阿扎克乡库蓝其小学义务教育学校标准化建设自查自评报告第一部分：自评报告形成过程我校高度重视克州义务教育学校标准化建设工作，依据《维吾尔自治区义务教育学校标准化建设督导评估办法》，我校认真学习和领悟了工作意见和精神，扎实开展各项工作，对照《维吾尔自治区义务教育学校标准化建设督导评估办法》进行了全面的自查自评。
一、成立自查自评工作领导小组学校接受义务教育学校标准化建设任务后，立即成立了自查自评领导小组，进行了迎接考评工作的专项分工，落实了重点工作及责任人。
组长：王德路（党支部书记）成员：贺海涛（A1负责）艾热提江·萨乌尔（A2负责）艾尼玩江·阿巴白克（A3负责人），艾尼江（A4负责）要求：由教务室、教研室，德育室主要牵头，完成资料的整理、收集、建档工作，其他各处室要积极协助，主动配合，严禁推诿、延误、敷衍相关资料的准备和整理工作，严格执行责任追究制，谁提供的资料，谁负责到底。
二、工作步骤1.准备阶段成立自查自评领导小组，召集全校教师学习《维吾尔自治区义务教育学校标准化建设督导评估办法》，宣传动员评估工作的目的和意义，使全体教师认识到义务教育学校标准化建设是义务教育均衡发展，创建教育强县，实现教育强区的基础性工程，地位十分重要。
2.自查阶段（1）对照《维吾尔自治区义务教育学校标准化建设督导评估办法》的指标体系，结合学校各部门的工作职责和工作目标进行合理分工和指标分解，分别组织有关人员搜集所分管项目的基本情况自查并打分。
（2）由王德路书记主持召开自评领导小组成员会议，听取各负责人的自查自评情况汇报，做出自查自评意见，拟定各项指标的评估分值。
（3）自查自评领导小组在分析综合自评结果的基础上撰写学校自查自评报告。
3.总结阶段（1）召开自查自评总结大会，在学校自评领导小组的主持下，通过自查自评报告，在肯定成绩和特色的基础上，针对存在的问题和薄弱环节提出学校在今后的工作中需要进一步改进的工作和措施。
（2）做好学校评估工作的档案材料归档工作，做好迎接上级督导部门来我校进行督导评估前的各项准备工作。
第二部分：学校基本情况概述阿图什市阿扎克乡麦玉中学始建于1979年9月，是一所普通的初级中学，坐落于麦玉村，距阿图什市9公里，占地面积28638平方米，生均占地面积81平方米，建筑面积4327平方米，绿化面积11000平方米，有二层食堂楼一栋，占地面积841平方米，运动区面积7600平方米，有一个篮球场，两个排球场，可以满足教学与日常的活动需要，现有教职员工80人，其中本科44人，学历达标率100%，市级骨干教师，教学能手15人，学校现有13个教学班，学生355人，学校将于2016年3月修建三层现代化设施齐全的综合教学楼。
学校外观质朴典雅部设计合理，设施先进，校园充分美化，绿化，三季有花，四季常青，绿化面积5500平方米，生均绿化面积15.4平方米，是阿图什市绿化学校。
拥有六个高标准的理化实验室七个多媒体教室，图书室、美术器材室等，设备齐全。
标准运动场，学校领导班子理念先进，管理科学，教职工岗位聘任制度和分配制度的改革激发了学校教学工作整体向上，教师队伍师德高尚、素质精良、业务过硬、治学严谨、讲究奉献。
学校的办学宗旨是“为学生一生的幸福做基石”；“打造品质一流的业绩”是学校的办学目标，“爱心无限，责任永恒，责任高于一切，成就援与付出”是学校的工作主线。
学校十分重视学生的思想道德建设，切实增强德育工作的主动性、针对性、实效性。
通过各种渠道及丰富多彩的形式，努力培养学生的爱心和责任心，文明礼仪习惯及法制观念。
学校坚持教育创新，努力深化课堂教学改革。
培养教学的目标：老年教师是学校的财富，中年教师是学校的骨干，青年教师是学校的未来。
第三部分自查自评情况赋分与情况分析A1 组织领导共计120分，自评分：120分A1－B1－C1 规划落实（10分）学校制定《麦玉中学5年工作规划》，《义务教育学校标准化建设规划图》并依据规划制定分年度学校工作计划，按规划目标和年度计划认真落实。
得分原因：学校制定了《标准化建设规划》年度实施计划，计划铺设标准化跑等基建工作需要上级相关部门配合与协调。
自评得分：10分A1－B1－C2 责任明确（10分）校长长是第一责任人，形成校长直接领导、分管领导主抓、有关负责人配合的责任明确、任务落实、工作协调的学校标准化建设长效机制。
得分原因：由校长第一责任人，教务处、德育处主要牵头，完成资料的整理、收集、建档工作，其他负责人要积极协助，主动配合，严禁推诿、延误、敷衍相关资料的准备和整理工作，严格执行责任追究制，谁提供的资料，谁负责到底。
形成了政府、教育局、学校一体的标准化建设长效机制。
自评得分：10分A1－B2－C3 目标管理（10分）得分原因：学校有标准化建设目标管理和工作质量检查制度。
建立健全了各项目标管理的制度，流程明确、责任清晰，计划、容、完成时间落实到各个负责人，责任到人。
建立健全了目标管理领导小组，完善了人员分工。
自评得分：10分A1－B2－C4 督导检查（10分）得分原因：成立了以学校党支部为主体的督导监督检查组，完善了督导监督检查检查制度，形成效能建设责任追究管理机制，保证各个阶段工作任务完成。
自评得分:10A1－B3－C5 三个增长（25分）得分原因：学校大力保证标准化建设资金投入，依法做到教育经费的“三个增长”，即：教育财政拨款的增长应当高于财政经常性收入的增长，生均教育事业费逐年增长，生均预算公用经费逐年增长。
自评得分:25分A1－B3－C6 两个比例（15分）得分原因：学校稳定保障了标准化建设资金投入，依法达到教育经费支出的“两个比例”。
即：预算教育拨款逐年提高，学校的财政教育支出比例达到自治区要求。
自评得分:15分A1－B3－C7 其他经费（20分）得分原因：学校能够把用于教育费附加按“三税”的3%、地方教育附加按“三税”的2%足额用于学校教育。
自评得分:20分A1－B3－C8 项目建设（15分）得分原因：学校能够得到资金保障用于完成学校教育项目建设投资计划。
按时、保质保量完成相关教育建设项目工程。
自评得分:15分A1－B3－C9 社会捐助（5分）得分原因：学校能够和周边单位、以及村委会,提坚村教育基金组建立良好的关系，与联系单位经常组织慰问，建立了深层次的交流。
我校会把这种交流长效、长期有效的开展好，维护好，使之更好的为学校各项稳定、活动、建设服务。
自评得分:5分A2办学条件共计500分，自评得分：497分A2－B4－C10 布局合理（20分）学校根据人口分布，地理特点和交通条件的方面设置科学，合理，达到《自治区义务教育学校办学基本标准要求》，合法合规、有效执行。
学校布局符合《办学基本标准》要求，学校设置规划总体科学合理。
满足标准化办学要求。
自查评分：20分失分：学校周边危险设备情况未存档A2－B4－C11学校用地（40分）学校建设用地包括建筑用地、体育运动场用地、绿化用地三部分。
学校占地面积28638平方米.自查评分：39分失分：规划科学统计表未存档A2－B4－C12 规划科学（20分）学校校园规划合理，功能齐全、分区明确，达到自治区《办学基本标准》要求（《办学基本标准》。
自查评分：20分A2－B4－C13 规模适度（20分）现办学规模14个班，学生400人。
办学规模基本符合自治区《办学基本标准》要求。
自查评分：18分A2－B5－C14校舍建设（80分）达到自治区《办学基本标准》要求，满足教学、行政、生活等用房的需要。
学校各种功能教室有图书室、体育器材室，远程教育室，科学自然实验器材室，德育办公室，校长办公室，档案室，图书阅览室，教师办公室等。
自查评分：80分A2－B5－C15运动场地（40分）自查评分：40分A2－B5－C16 环境优化（30分）我校园绿化面积11000㎡。
校园环境实现“四化”，校园绿化达到自治区《办学基本标准》要求，平安校园、绿色校园累计达标。
自查评分：30分A2－B6－C17实验教学（55分）我校教学仪器设备配置达到自治区《办学基本标准》要求，学校实验教学仪器设备配置能基本满足实际需要，达到《维吾尔自治区中小学教学仪器设备配备标准全部开放，能够满足日常教学要求。
教学演示实验由于设备器材齐全，开出率不能达到100%，探究性学生分组实验开出率达不到标准。
自查评分：55分A2－B6－C18体卫艺（50分）根据《中小学校卫生（保健）室建设基本标准》我校保健室建筑面积大于29平方米，并有适应学校卫生工作需要的功能分区。
保健室配备以下基本设备：视力表灯箱、杠杆式体重秤、课桌椅测量尺、污物桶，止血带等。
利用体育卫生器材室和音乐室现有的基本功能来合理，科学使用。
自查评分：50分A2－B6－C19教育技术（40分）得分原因：14个班配备“班班通”设备各一套，1个计算机室共计40台，1个多媒体室（卫星接收室）等。
自查评分：40分A2－B6－C20综合实践（30分）综合实践活动学习领域教学设备未能达到《维吾尔自治区中小学仪器设备配备标准》，有教育劳动基地，达到标准。
自查评分：３０分A2－B6－C21 校园安全（25分）扣分原因：我校有监控摄像头，监控作业正常工作；配齐和完善消防设备，安装警铃监控设备和公安部门的监控系统联网。
失分：实验室，机房。
美术室，综合实践室，图书室，音乐室，保健室等地方没有监控摄像头。
自查评分：25分A2－B7 图书资源（50分）A2－B7－C22 图书资料（30分）学校9147册，生均20册。
指标中要求的图书报刊工具书配备汇总表、图书配备统计表、报刊工具书配备统计表、图书阅览用房统计表、图书阅览室配套设施统计表、管理员登记表等齐备。
图书登记表；图书、教师用工具书、教学参考书、杂志借阅登记表；新购图书清单；报刊、教师用工具书、教学参考书种类登记表；图书管理员复印件等均放置在图书室。
自查评分：30分A2－B7－C23数字资源（20分）我校教师上网可通过一种途径；电信宽带，基本能达到10M左右。
教师们通过互联网搜索教学素材，下载适合课堂教学的网络资源，积极探索新的课堂教学方式，最大程度的利用现代教育技术进行教学，使现代教育技术全面渗透到每一个学科的教学中，达不到标准。
自查评分：20分A3队伍建设共计250分，自评得分：248分A3－B8－C24编制落实（20分）我校现机构编制80人，在编人员80人，不在岗0人，现有教师80人，师生比1:2达到自治区规定要求。
自评分：20分A3－B8－C25学历职称（20分）我校现在职教师均为中专、大专、本科学历，我校专任教师学历达标100%。
任职条件合格人数80人，任职条件达标率100%。