3-.导师沟通反馈表
导师下店工作内容反馈表
导师姓名：下店时间：月日时至月日时共天
业主：，店址：，联系电话：
导师下店前回款：元，星级：，面积平方，店长：
床位张公司派驻□自聘□美容师人缺美容师人
一、培训（培训对象为：店长、美容师、其它人员）：
1、培训项目：，2、培训时长：天/小时
3、参训人员名单：
4、培训效果：
二、开业ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ动方案：
如对以上内容无异议，请业主签名确认：
电话复核人员姓名：，情况是否属实：。
监督情况(写不完反面写)：
1、拓客方案：；
2、特色项目方案：
三、导师在店销售情况：
1、已出货单品共：支
2、单品名称及数量：
3、已出货套盒共：套
4、套盒名称及数量：
5、拓客目标：；实际拓客人数：
6、店销目标：；实际店销金额：
四、到店货物清点确认：
1、时间：；2、清点人员：
3、货物情况（与货单清点无异/缺漏/破损等等）：
业主对导师工作建议和意见：
对导师工作评议表
对导师工作评议表导师工作评议表姓名：评价人：日期：一、工作概况请根据以下情况，对导师的工作情况进行评价。
1. 授课内容是否全面、深入、准确？2. 授课方式是否生动、灵活、富有启发性？3. 授课材料是否充实、实用、有针对性？4. 是否及时回答学生提问、解疑释惑？5. 是否耐心倾听学生的问题、意见及建议？6. 是否能引导学生主动参与课堂讨论、合作学习？7. 是否关注学生的学习情况、并给予及时指导？二、师生互动请根据以下情况，对导师与学生的互动情况进行评价。
1. 是否与学生保持良好的沟通？2. 是否能关注学生的发展需求、提供适宜的指导？3. 是否能给予学生合理的学习任务、推动学生发展？4. 是否能与学生建立良好的师生关系、建设性地解决问题？三、学术指导请根据以下情况，对导师在学术指导方面的情况进行评价。
1. 是否能给予学生科研方向的准确指导？2. 是否能帮助学生制定合理的学术计划、提供有效的资源？3. 是否能及时、充分地对学生的科研成果进行指导和批评？4. 是否能启发学生独立思考、培养创新能力？5. 是否能对学生的科研成果给予公正、客观的评价？四、管理与服务请根据以下情况，对导师在管理与服务方面的情况进行评价。
1. 是否能合理安排学生的学习和研究任务？2. 是否能为学生提供良好的学习和研究环境？3. 是否能鼓励学生参加学术交流、培养合作能力？4. 是否能为学生提供必要的资源和支持？5. 是否能及时、公正地处理学生的问题和困难？五、其他评价请根据自己对导师工作的评价，填写其他需要补充的意见和建议。
六、总体评价请根据以上内容和实际情况，对导师的工作进行综合评价。
1. 导师的整体工作表现：2. 导师的优点和特点：3. 导师的不足和改进空间：4. 对导师的建议和期望：七、评价人签字：八、备注注：以上评价表仅供参考，根据实际情况可以适当调整评价项目和内容。
辅导员与专职教师 沟通表
XX-XX学年 沟通 次数 第1次 沟通时间 沟通内容 第 学期第 周 班主任签名： 解决问题 任课专职 教师签字 备注
第2次
第3次
第4次
第5次Βιβλιοθήκη 第6次第7次第8次 说明：为保障管理与教学沟通渠道畅通，建立和谐、高效的的管理教学团队，为学校教学质量的提高打下基础，制定此沟通制度。 1.内容：围绕加强管理，提高教学质量，真正解决学生各类问题； 2.方式：班主任与任本班教学的专职教师在课余时间，直接交流、并就学生问题共同寻求解决途径； 3.时间：每周至少沟通3-4次； 4.记录：沟通后由班主任按要求填写统计表，沟通的双方签字。
导师评价反馈表
导师评估反馈表
考核导师
部门
带导项目
导师直接上级
学员名称
人力行政对接人
带导起止时间
序号
评价标准
学员评分
直接上级评分
人力行政部评分
评价项目
分值
标准
1
导师以身作则，践行并指导公司相关规章制度和文化价值观，传递企业经营理念
20
优秀（20-18）
良好（17-15）
一般（14-12）
较差（11-9）
极差（8-6）
2
及时制定培养计划，学员针对性强，内容完善，可执行
20
3
主动与学员进行交流，对学员培养及工作能力、技巧进行指导
20
4
导师针对学员培养工作态度积极，认真负责，耐心细致
20
导师自觉对培养任务达成情况进行督促和查验，并及时对完成结果优劣进行评级和指导
20
6
总分
7
最终得分
师生沟通反馈表
（做到了，就在相应的代号上面打勾，否则打叉）
课
堂
评
价
①课本上该讲的知识点都讲到
②知识点清楚知识点不清楚
③内容明白（百分数）______
④课本理解课本不理解
⑤习题理解习题不理解
⑥讲课快讲课慢
⑦内容太深内容太浅
自我评价
本课我给自己的表现评价是（打勾）：优良一般差
我以后会改正学习习惯，争取得“优”
师生沟通、反馈表
做到了，就在相应的代号上面打勾，否则打叉
课
堂
评
价
①课本上该讲的知识点都讲到
②知识点清楚知识点不清楚
③内容明白（百分数）______
④课本理解课本不理解
⑤习题理解习题不理解
⑥讲课快讲课慢
⑦内容太深内容太浅
自我评价
改正学习习惯，争取得“优”
师生沟通、反馈表
（做到了，就在相应的代号上面打勾，否则打叉）
课
堂
评
价
①课本上该讲的知识点都讲到
②知识点清楚知识点不清楚
③内容明白（百分数）______
④课本理解课本不理解
⑤习题理解习题不理解
⑥讲课快讲课慢
⑦内容太深内容太浅
自我评价
本课我给自己的表现评价是（打勾）：优良一般差
我以后会改正学习习惯，争取得“优”
师生沟通、反馈表
（做到了，就在相应的代号上面打勾，否则打叉）
课
堂
评
价
①课本上该讲的知识点都讲到
②知识点清楚知识点不清楚
③内容明白（百分数）______
④课本理解课本不理解
⑤习题理解习题不理解
⑥讲课快讲课慢
⑦内容太深内容太浅
导师带徒反馈信息表
发展性谈话记录表导师带徒信息表学徒辅导计划表说明：学徒学习报告学徒辅导计划表说明：学徒学习报告导师带徒三季度计划及反馈信息表说明：1、导师与徒弟于每季度首月5日前填写好此表，便于本季度帮带工作正常开展；2、徒弟于每季度末月28日前完成反馈意见后反馈回导师手中，导师应于第二天做出回答；3、每季度最后一天将此表复印件报所在单位（部门）团组织。
导师带徒二季度计划及反馈信息表说明：1、导师与徒弟于每季度首月5日前填写好此表，便于本季度帮带工作正常开展；2、徒弟于每季度末月28日前完成反馈意见后反馈回导师手中，导师应于第二天做出回答；3、每季度最后一天将此表复印件报所在单位（部门）团组织。
导师带徒三季度计划及反馈信息表说明：1、导师与徒弟于每季度首月5日前填写好此表，便于本季度帮带工作正常开展；2、徒弟于每季度末月28日前完成反馈意见后反馈回导师手中，导师应于第二天做出回答；3、每季度最后一天将此表复印件报所在单位（部门）团组织。
导师带徒四季度计划及反馈信息表说明：1、导师与徒弟于每季度首月5日前填写好此表，便于本季度帮带工作正常开展；2、徒弟于每季度末月28日前完成反馈意见后反馈回导师手中，导师应于第二天做出回答；3、每季度最后一天将此表复印件报所在单位（部门）团组织。
导师带徒一季度考核表单位：长春宏亿数码广场徒弟：黄守乐考核人：魏剑锋总分：941、考核人分别为导师、所在项目（部门）领导。
2、上表中，箭头表示程度、数量、难度等由弱(少、简单)到强(多、复杂)的变化方向，分为五个评价等级。
3、请在你认为最适合被评估人特征的分数中打勾。
4、总分：为各项选择得分之和。
5、季度考核最后得分=导师考核得分 50%+项目（部门）领导考核得分 50%导师带徒一季度考核表单位：长春宏亿数码广场徒弟：黄守乐考核人：陈伟总分：961、考核人分别为导师、所在项目（部门）领导。
2、上表中，箭头表示程度、数量、难度等由弱(少、简单)到强(多、复杂)的变化方向，分为五个评价等级。
导师与学生深入交流记录表
导师与学生深入交流记录表日期2014年10月22日地点办公室谈心时间30分钟导师谈心具体内容和学生反应：1、学习缺乏主动性。
经常不能完成作业，不刻苦，缺乏毅力，没有钻研精神。
2、自束能力较差。
经常借故逃学，有依赖和惰性心理，聪明但不爱多动脑受导学生和导师交流的具体内容：1、鉴于其父母对他的溺爱骄纵，缺乏一种必要的约束力，凡事随心所欲，使他生活在很松弛的生活状态中，这样容易使其养成懒散无纪律性，做事随心所欲，不计后果。
2、在班级里，由于学习成绩一般，又缺乏认真、刻苦的学习精神，对较难的问题不愿意动脑筋，又不肯问别人，不懂装懂，长期发展下去，知识掌握不牢。
产生厌学情绪，以致害怕上学导师对受导学生的评价：同学有了一定的进步，身体强壮，学习成绩大有起色，学习态度有大的改善，但正如人的性格不是一朝一夕就能改变的一样，它具有稳定的特点，要彻底改变是要经过长时间的努力。
导师对本次活动效果的评价：教育是一项伟大的育人工程。
人是具有情感的，所以情感关怀在教育中处于相当重要的位置。
学生的过分冷漠实际上是一种精神情感的失调，教师给以较多的情感关怀，可以收到明显的调节疗治效果。
导师与学生深入交流记录表日期2014年10月23日地点办公室谈心时间30分钟导师谈心具体内容和学生反应：性格倔强、固执。
与人相处办事，不计后果，缺乏自制力，责任感淡薄受导学生和导师交流的具体内容：鉴于他从小几乎没人管教，缺乏一种必要的约束力，凡事随心所欲，过于放纵，使他生活在很松弛的生活状态中，这样容易出错事，造成不可估量的后果。
在班级里，由于学习成绩不好，又缺乏认真、刻苦的学习精神，对较难的问题不愿意动脑筋，又不肯问别人，不懂装懂，长期发展下去，知识掌握不牢。
导师对受导学生的评价：他经常犯错误，出问题的方面，我则耐心指导，认真帮助他分析错误原因，让他自己找出错误所在。
同时，没有放松对他的教育，用爱心去关怀爱护，用爱心去严格要求，使他真正理解教师对他的关爱，有利于形成他良好的行为规范。
培训反馈表模版
培训反馈表模版
培训反馈表
尊敬的参与者，
感谢您参与本次培训活动！为了不断改进我们的培训内容和提升培训质量，我们诚挚邀请您花费几分钟时间填写以下反馈表。
您的宝贵意见对于我们的进一步发展至关重要。
请您根据您在本次培训中的体验和观察，对以下方面进行评价，并在相应空白处提供您的宝贵建议。
1. 培训内容：
- 在整体内容上，请您评价本次培训的适用性和实用性。
- 您认为培训材料的组织和结构是否清晰易懂？
- 培训内容是否与您的预期相符？
- 您对本次培训中所涉及的主题和知识有何进一步需求？
2. 培训讲师：
- 您对本次培训讲师的专业知识和讲解能力有何评价？
- 讲师是否能够与参与者进行有效互动和沟通？
- 您对讲师的教学风格和表达能力有何意见或建议？
3. 培训组织：
- 培训的时间安排是否合理？
- 培训场地和设施是否满足您的需求？
- 您对培训的组织和流程有何评价？
- 您对培训活动的整体体验有何建议？
4. 培训效果：
- 您对本次培训的实际效果有何评价？
- 培训是否帮助您提升了相关技能或知识？
- 您对培训后的应用和实践有何计划？
5. 其他意见：
- 如果您对本次培训有其他意见或建议，请在此处提供。
感谢您的参与和反馈！您的意见对于我们不断提升培训质量具有重要意义。
我们将认真评估您的反馈，并根据您的建议进行改进。
期待与您在未来的培训活动中再次相遇！
此致，
人力资源行政专家。
培训反馈表
培训反馈表
培训反馈表
尊敬的参与培训的员工，
感谢您参加我们组织的培训课程。
为了不断提升培训质量和满足您的培训需求，我们诚挚地邀请您提供宝贵的反馈意见。
请您在以下方面进行评价，并在相应
的空白处填写您的意见和建议。
1. 培训内容：
- 请评价培训内容的实用性和适应性。
- 您认为培训内容是否与您的工作职责相关？
- 请提供您对培训内容的具体意见和建议。
2. 培训讲师：
- 请评价培训讲师的专业知识和教学能力。
- 您认为讲师是否能够清晰地传达培训内容？
- 请提供您对培训讲师的具体意见和建议。
3. 培训方式：
- 请评价培训方式的有效性和互动性。
- 您认为培训方式是否能够激发您的学习兴趣？
- 请提供您对培训方式的具体意见和建议。
4. 培训组织：
- 请评价培训组织的安排和执行。
- 您认为培训组织是否周密和高效？
- 请提供您对培训组织的具体意见和建议。
5. 培训效果：
- 请评价培训对您工作能力的提升程度。
- 您认为培训对您的职业发展有何帮助？
- 请提供您对培训效果的具体意见和建议。
6. 其他意见：
- 请提供您对本次培训的其他意见和建议。
感谢您花费时间填写这份反馈表，您的意见对我们非常重要。
我们将认真分析和采纳您的建议，不断改进培训质量，为您提供更好的学习体验。
如果您对其他培训需求有任何建议，请随时与我们联系。
再次感谢您的参与和支持！
人力资源行政专家
日期：。
导师带徒月份计划及反馈信息表
导
师
姓 名
徒
弟
姓 名
专 业
专 业
岗 位
岗 位
月度
目
标
目标：
预期结果：
徒弟
自
我
努
力
计
划
对
导
师
帮
带
的
需
求
徒弟反馈培训计划意见
徒弟完成培训计划情况：
新掌握的知识和技能：
有解决问题：
对导师本月度培训计划提出意见：
对导师下月度培训计划提出建议：
导师自评徒弟完成情况
对徒弟反馈培训计划意见做出回答：
备注：1、导师与徒弟于每月5日前填写好此表，便于月度帮带工作正常开展；
2、徒弟于每月28日前完成反馈意见后反馈回导师手中，导师应及时做出回答；
3、每月最后一天将此表复印件报徒弟所在团组织。
临床护理培训导师带教质量评价表(导师自评表)
临床护理培训导师带教质量评价表(导师自评表)导师信息- 姓名：- 职称：- 所在院校/单位：评价指标请自行评价以下指标，根据自己的实际情况选择相应的选项，并在后面备注自己的看法和建议。
1. 知识水平知识水平- [ ] 高度专业- [ ] 业务熟练- [ ] 一般水平- [ ] 有待提高- 备注：2. 教学技巧教学技巧- [ ] 清晰明了- [ ] 富有激情- [ ] 互动性强- [ ] 过于死板- 备注：3. 沟通能力沟通能力- [ ] 言简意赅- [ ] 善于倾听- [ ] 鼓励学员提问- [ ] 难以理解- 备注：4. 时间管理时间管理- [ ] 讲解有条不紊- [ ] 合理掌控讲课进度- [ ] 时间安排合理- [ ] 时间分配不合理- 备注：5. 辅导态度辅导态度- [ ] 耐心细致- [ ] 与学员互动积极- [ ] 关心学员问题- [ ] 无所谓态度- 备注：6. 带教效果带教效果- [ ] 学员研究进步明显- [ ] 培养了学员实践能力- [ ] 培训内容与实际工作对接紧密- [ ] 效果不明显- 备注：7. 专业操守专业操守- [ ] 遵守职业道德规范- [ ] 按时完成教学任务- [ ] 以身作则，严守纪律- [ ] 缺乏职业操守- 备注：总结和建议请总结自己的教学质量，提出改进的建议和意见。
{总结和建议内容}导师签名请在下面的空白处签名确认。
签名：_________________。
培训反馈表模板
培训反馈表模板
姓名，______________________ 日期，______________________。
1. 你对本次培训的整体满意度如何？（满意/一般/不满意）。
2. 你觉得本次培训的内容是否符合你的期望？（符合/部分符合/不符合）。
3. 请评价本次培训的讲师/培训师的表现。
（优秀/一般/需要改进）。
4. 你对本次培训中使用的教学方法和工具有何评价？（满意/一般/不满意）。
5. 你觉得本次培训对你的工作能力和知识水平有何提升？（有提升/无提升）。
6. 请提出你对本次培训的其他建议或意见。
7. 你对未来是否愿意参加类似主题的培训？（愿意/不愿意）。
感谢您的参与和反馈，我们将根据您的意见和建议不断改进和提升培训质量。
教师会意见反馈表
教师会意见反馈表
介绍
教师会意见反馈表是用于收集学生对教师教学质量和学校教育
管理的意见和建议的工具。
通过这份反馈表，教师可以了解学生在
教学过程中的体验，并对自己的教学进行改进。
同时，学校管理层
也可以通过收集意见和建议来改善教育管理工作。
填写指导
请学生根据实际情况填写下面的问题并提供具体的意见和建议。
为确保有效性，请遵守以下填写指导：
1. 对教师的评价：请评价教师的教学质量、教学方法、课堂氛
围等方面。
2. 对课程的评价：请评价课程内容、难易程度、实用性等方面。
3. 对教育管理的评价：请评价学校的教育管理水平、教师培训
支持等方面。
4. 具体意见和建议：请提出针对教师和教育管理的具体意见和
建议。
我们希望收集到真实、客观、具体的意见和建议，以便能够更
好地改进教学和教育管理工作。
填写反馈表时，请确保不涉及个人
攻击和不实信息，以维护良好的学校环境和教学秩序。
提交方式
请将填写完毕的反馈表提交至相关部门（教务处/学生事务处等）。
你的意见和建议是非常宝贵的，学校将认真对待每一份反馈，并在有必要时进行改进。
请注意：在填写表格时请提供真实的个人信息，以确保我们能
够及时与你联系并了解你的具体需求。
谢谢你的参与和支持！
> Note: This document is for internal use only and is strictly prohibited from being shared publicly without authorization.。
导师谈心表
在跟杨老师谈完心以后，我深有感悟，受益匪浅。首先老师给我详细讲述了 如何撰写、发表高水平的学术论文，其中包括题目、摘要、讨论、参考文献 的书写技巧、要求、作用以及重要性，为我在今后的科研写作的道路上指明 了方向。同时，杨老师也详尽分析了论文抄袭与剽窃的区别，讲解了诚信的 重要性和科学道德失范的危害，引导我坚持学术诚信、维护学术尊严，规范 学术研究工作，自觉抵制学术不端行为。作为一名即将从事社会科学研究和 学习的学生，我会务必谨记在学术方面上要严于律己。如果有什么地方实在 不知道怎么写，也可以去参考一下别人的写法，然后按照自己的理解写出 来，不过，只要是用了他人的学术观点、思想和表述，就必须引用其出处。 如果一字不改的照搬了他人的句子，必须用引号注明。要理解并执行它们， 我们要以保护学术环境为出发点：如果自然环境被破坏，人们就无法生存； 如果学术环境被破坏，科学将无法发展。这个简单的道理，需要我在每一项 科学研究、每一篇学术论文中去体会、实践。
导师签字
（注：此表由研究生填写，导师签字）
导师谈心反馈表
学生姓名 导师姓名 专业年级 谈心时间 2014学术尊严,确立严谨治学的品格 谈心主题 □ 引导研究生掌握学术研究工作的规范，自觉抵制学术不端行为 □ 鼓励研究生树立刻苦钻研、积极探索、勇于创新的学术精神 □ 其他
研 究 生 谈 心 后 感 悟